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修辞手法范文1
拟人――花儿向我微笑
“叶姐姐，刚才在放学回来的路上，我看见路旁的花儿向我微笑了！”小妹抬起头天真地对我说。
“是吗？”我带着几分可笑的语气问小妹。
她毫不犹豫地对我说：“真的，你不信？”
我一边抚摩着小妹的马尾辫，一边说：“不只是叶姐姐不相信，而是任何人也不会信的。”
听了这话，小妹呆呆地望着天空，自言自语地说：“那为什么书上会那样说呢？”
我思考了一会儿，才反应过来，原来书上对花儿运用了拟人的修辞手法。我急忙拍了拍小妹的肩膀说：“小妹，我相信你说的话。”
“为什么呢？叶姐姐，你刚才不是……”
“我刚才是逗你玩儿呢！”我打断小妹的话，傻笑着说。
比喻――天上的云像小羊
“叶姐姐，天上真有人住吗？”小妹望着天空憨憨地问我。
“怎么可能？”我很果断地说。（有时候，我真觉得小妹没头脑）
“那为什么会有小羊呢？”
“谁说有小羊？”
“语文课上杨老师告诉我们的。”
我扑哧一声笑了出来，傻笑着说：“是啊，天上住着许多人，而且还有许许多多的小猫啊、小狗啊……”
“哦！原来是这样啊，我明白了。那要怎样才能使它们下凡呢？它们是跟斗云，还是自己会飞啊？”小妹一边走一边唧唧喳喳地问个不停。
我心里想：小妹啊小妹，你的天空可真美丽！
对偶――沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春
在路上，我和小妹一边走一边甩着手，像两只无忧无虑的蝴蝶，口中还有节奏地喊着口号：一二一……
“叶姐姐，我们来个对诗比赛吧。”
“唉，不用了，你会输给我的。”
“什么呀，最近我背了很多诗呢！”
“那好，谁怕谁呀。”
“举头望明月。”――“低头思故乡。”
“迢迢牵牛星。”――“皎皎河汉女。”
“山不在高，有仙则名。”――“水不在深，有龙则灵。等等，这次该我先说了。”
“好啊，谁怕谁呀！”小妹调皮地对我说。
“哎哟，口气倒不小嘛！嗯――嗯――‘沉舟侧畔千帆过’”
“‘病树后头万木春’，对吧！不用说一定对了。”
“什么呀，是‘病树前头万木春’，哈哈……”
“嗯――错了？”
反复――不好了！不好了！
老爸老妈都出门各忙各的去了，出门前特地叮嘱我一定要煮饭给小妹吃，不能吃方便面。气死我了，真是的，要出门了都不放我过个轻松愉快的星期天。气死我了！气死我了！
我把米淘洗干净放进电饭锅里煮，然后便躺在凉椅上迷迷糊糊地睡着了，我正美美地做我的“白日梦”时，小妹的尖叫声把我吵醒了。
“不好了！不好了！叶姐姐，快来呀！”
我翻身起来冲进厨房，她指着橱柜大喊：“不好了，有老鼠！有老鼠！”
“啊！不会吧？”我撒腿跑进了卧室，“砰”――门关了，安全了！
在我们成长的过程中，有许许多多虽很平常的事，但只要你留心观察，你就会收获许许多多人生的乐趣，从中享受成长的快乐。
修辞手法范文2
关键词: 英语幽默 修辞手法 作用
1.前言
幽默是人类所特有的一种语言形式。幽默是一个被广泛研究的课题,语言学、文学、心理学、美学、人类学、社会学等对于它广有论述。不同的学科力图从不同的角度阐释幽默。而对于幽默的定义更是纷繁芜杂,难怪美国著名漫画家索尔・斯坦伯格认为:“试图给幽默下定义是幽默的定义之一。”美国心理学家特鲁・赫伯则认为:“幽默是指一种行为的特征,能够引发喜悦,带来欢乐或以愉快的方式使别人获得精神上的。”而按《辞海》的解释,幽默是“一种艺术手法。以轻松、戏谑但又含有深意的笑为其主要审美特征,表现为意识对审美对象所采取的内庄外谐的态度”。
2.英语幽默中的修辞
对于幽默这一独特的语言现象的形成,有着不同的分析,笔者主要讨论修辞在英语幽默中的使用,以及其所产生的幽默效果。
2.1双关
双关不仅仅是一种文字游戏,而是英语里一种常见的修辞形式。通常它巧妙地利用同音异义或同形异义现象使一个词或句子产生两种不同的含义。例如:Seven days without water makes one weak.(=one week)。英语里双关的形式主要有语音双关、语义双关和结构双关。
e.g.Man:In my house,I’m really somebody.
Friend:Is that so?
Man:Yes.Every night my wife calls out from the kitchen“Will somebody take out the garbage?”
“somebody”这个单词通常有“某人”或“重要的人”两个意思。
从上面的例子可以看出,双关是一种经常产生幽默效果的修辞手法。
2.2委婉
委婉是通常使用一种温和或者模糊的说法来代替令人不悦或者粗俗生硬的说法。委婉即不直言其事,故意把话说得含蓄、婉转,例如不直接说某人“死了”(died),而说“去世了”(passed away)。
e.g.My father,late for a dental appointment,drove at some speed into his dentist’s parking lot,screeched to a halt and dashed inside.The dentist examined his teeth in silence and then remarked,“Well,Mr.Jones,your teeth should last you a life time.”“Are they that good,then?”inquired my father,pleasantly surprised.“Not at all,”said the dentist.“But I’ve just seen the way you drive.”
此处牙医并没有直接批评“我的岳父”驾驶很危险,转而含蓄地从他的牙齿状况谈及此事,既避免尴尬又产生了幽默效果。
2.3反语
反语一般指使用与原意相反的词语来表达原意。反语的作用是产生讽刺性,有时比正说更有力量。运用反语手法,能更好地包含深刻的思想和激昂的感情。反语是经常在幽默中使用的修辞手法,往往会产生良好的幽默效果。
e.g.“Doctor,”said the sick man,“the other doctors seem to differ from you in their diagnosis of the case.”
“I know,”replied the physician cheerfully,“but the postmortem will show that I am right.”
此处医生说“尸体解剖会证明我是对的”,但这不是他的本意,他只想强调自己的诊治是正确的。
2.4拟人
拟人是把人所特有的品质、行为、情感的特征赋予其他的有生命或者无生命的东西,使其具有类似人类的特征。拟人可以生动形象地写出了某事物的某个特点。
e.g.A family of mice were surprised by a big cat.Father Mouse jumped and said,“Bow-wow!”The cat ran away.“What was that,father?”asked Baby Mouse.“Well,son,that’s why it’s important to learn a second language.”
幽默中的老鼠完全具备了人类的特征。
2.5对比
对比,亦称对照,是突出事物差别的一种修辞手法。对比的使用给人极鲜明的形象和极强烈的感受。
e.g.A man will pay $2 for $1 item,if he wants it.A woman will pay $1 for a $2 item that she doesn’t want because it’s on sale.A woman marries a man expecting him to change,and he doesn’t.A man marries a woman expecting her not to change and she does.
此处将男人和女人某些方面进行对比,他们之间的差异性就很明显了。
2.6夸张
夸张是运用丰富大胆的想象,在数量、形状或程度上渲染以加强表达效果。夸张是为了启发听者或读者的想象力和加强所说的话的力量,用夸大的词语来形容事物。
e.g.A nonnative boasts to say:“In our part the millet ear grows up like the corn,while the fresh kidney bean grows up like the carrying pole.”Just bragging about them,he trips over a watermelon in the field.Thefarmersaysashelaughs:“Mindmygrape!”
在这个幽默中,对话的内容是极度夸张不合现实的,但就是如此从而营造了幽默的效果。
2.7突降
突降是一种英语修辞手段,指说话或写作时从重大意义的内容突然转入平淡或荒谬的内容。在幽默中,突降往往会产生画龙点睛的效果。
e.g.A tailor has lent some money to the barber’s assistants.To show his gratitude,the barber’s assistant said,“John,whenever you are in trouble,if the entire world turns its back upon you,when father,mother,brothers and sisters forsake you,come to me and I shall shave you for nothing.”
此处理发师的助手的话语出乎意料的急转直下,如前面的话产生强烈的反差,从而产生幽默效果。
2.8飞白
飞白通常是词语的误用,尤指使用发音相近而意义完全不同的词语。
e.g.Questioner:What’s usually used as a conductor of electricity?
Examinee:Why-er...
Questioner:correct,wire.Now tell me,what’s the unit of electricity power?
Examinee:The what?
Questioner:That’s absolutely right.The Watt.
此处“why-er”的发音近似“wire”,而“The what”的发音近似“The Watt”。所以考生误打误撞,竟然间接答对了问题。
2.9低调陈述
低调陈述是与夸张相对应的一种辞格,其主要表现形式是以正说代替反说,以弱说代替强说。
e.g.The doctor is talking to a woman in a hospital bed.“I have some good news for you and some bad.First the bad news――we amputated the wrong leg.Now here is the good news――we’ve discovered that your another leg doesn’t need to be removed after all.”
医生的话正话反说,重话轻说,形式上迂回,避重就轻。
2.10拟物
拟物是把人当作物,或把此物当作彼物来写的修辞方式。
e.g.The meanest man in Britain went into a garage and asked for a pint of antifreeze.“Certainly,sir,”said the salesman.“What sort of car is it for?”“It’s not for a car.I’m going to drink it to save buying myself an overcoat this winter.
此处穷人将自己说成像车一样需要防冻液御冬,其凄惨可见一斑。
3.结语
英语幽默的产生往往会和修辞有关,修辞的使用增添的幽默的色彩和深度,幽默的生往往来自于对修辞的巧妙甚至是创造性的使用。研究幽默和修辞,对于我们深刻地认识语言创造幽默和语言的幽默美有着十分重要的现实意义。修辞和幽默都是语言中的奇葩,它们的结合对幽默本身而言意义十分重大。
参考文献:
[1]张伯香.英语幽默赏析[M].武汉大学出版社,2000.12,第一版.
[2]徐立新.幽默语篇研究[M].河南大学出版社,2003.12,第一版.
[3]黄任.英语修辞与写作[M].上海外语教育出版社,1996.10,第一版.
[4]丁往道.英语写作手册[M].外语教学与研究出版社,1994.6,第二版.
修辞手法范文3
2、拟人：拟物为人，把事物人格化，将它写成和人一样有感情、有行为的修辞方法。例句：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
3、排比：把内容紧密关联、结构基本相同或相似、语气基本一致的三个或三个以上的句子或短语递相排列，用来表达相近或相关语意的修辞方法。例句：他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。
4、对偶：用结构相同，字数相等，内容关联的一对短语或句子来表达两个相对或相近的意思的修辞方法。例句：望长城内外，惟余莽莽，大河上下，顿失滔滔。
修辞手法范文4
高考语文《考试大纲》要求考生正确运用常见的修辞手法，能力层级为E，属表达应用。该考点共考查9种常见的修辞手法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问、反复。历年高考语文试题侧重对比喻、比拟、排比、夸张、对偶的考查。“正确运用”说明是以动态的形式来考查，即重点考查判断修辞手法使用的优劣、正确理解修辞手法在语段（或篇章）中的作用、运用某种或某几种（一般题目会指定）修辞手法进行表达的能力。
一般而言，考查修辞手法的语言表达题主要有以下几种类型：正误题、仿写题、扩写题、图文题、情景题。下面笔者先就前三种进行讲解。
【解题技巧】
一、正误题
这类题主要以选择题的形式出现，要求选择最符合某种修辞特点的句子或对所用修辞是否妥当作出判断。做这类题，考虑三点即可：
1.审清题目，搞明白考查何种修辞。一般而言，偏重测试比喻与比拟、借代与借喻、反问与设问等几组易混淆的修辞手法。
2.紧扣修辞特征，仔细分析对比。如考查对比喻的掌握，一定要看是否满足构成比喻的两个条件，即两种性质不同的事物，且两者间存在相似点。
3.结合语境，量身打造。即不能只顾满足修辞的要求，还必须考虑与具体语境相吻合的修辞所传达的意蕴、情感等。如：
从修辞效果看，下列横线上所填的语句，最恰当的一项是（ ）
自从地球印下人类的足迹以来，地球容颜就逐渐由美变丑了。特别是迈入工业社会之后，人类在向大自然索取大量财富的同时，也排放大量废气、废水和废渣，污染着自己赖以生存的空气、水源和土壤，地球伤痕累累，公害频频发生， ，人们感到生活在一个缺乏安全的环境中。
A.“三废”的阴影像阴云在世界各地飘荡
B.“三废”的阴影像虎豹在世界各地肆虐
C.“三废”的阴影像强盗在世界各地横行
D.“三废”的阴影像幽灵在世界各地游荡
A项“阴云”还有散去的时候，比喻不当。B项“三废”没有“虎豹”的行为暴烈，比喻不当。C项“三废”与“强盗”的行为没有相似点。故本题选择D。
二、仿写题
仿句的要求分显性和隐性两个层次，显性要求便是题干要求的句式和修辞;而隐性要求是“意谐”，即所描写的对象中心突出，语意通畅，内容健康。答这类题，考生要注意四点：
1.注意理解原句的意义，特别是隐含意义，保证仿写的句意与原句句意一致。
2.注意原句的句式特点，特别是分句间的关系，要注意关联词的使用。
3.注意原句的修辞手法，仿句要与之相同。
4.注意例句的感情基调，如忧伤、喜悦、沉重、明快等，仿句要与之一致。如：
仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。
没有理想，人生就如迷宫，无论怎么坚持，都只是辨不清方向的盲目穿行;没有理想，人生就如黑夜，无论怎么用心，都只是见不到光明的胡乱摸索;没有理想，人生就如荒漠，无论怎么努力，都只是看不到希望的徒劳跋涉。
在解此题时，考生首先要弄清句子的结构，即从语法角度看，是“没有……无论……都只是……”的条件复句;再从修辞角度看，三句使用了比喻的手法，且三句构成排比。考生可答为：“没有奋斗，生命就如空中楼阁，无论怎样建造，都只是徒劳无益;没有奋斗，生命就如天上彩虹，无论怎样描绘，都只是昙花一现;没有奋斗，生命就如干涸土壤中的种子，无论怎样耕耘，都只是颗粒无收。”
三、扩写题
原句常以短句的形式出现，一般较简洁。扩展后应含有较大的信息量，在修辞手法上一般多用比喻、排比、拟人等几种。这类题可细分为“情景演绎式扩展”“中心阐发式扩展”“枝叶添加式扩展”“续写外写式扩展”等。答扩展题要从以下几个方面着手：
1.确定重点。原句的重点即这句话中说得比较含蓄、概括而有待丰富的内容。
2.运用修辞。这里的修辞是广义的，除了能运用拟人、比喻、排比等常见的修辞手法增强表现力外，还要能运用肖像描写、景物描写等表达方式描绘景物，刻画人物，增添情节，补充细节，用得体规范、优美生动的语言写出符合要求的文段。如：
请你展开联想想象，运用修辞手法，把“遥望”“繁星”“闪烁”这三个词语扩展成一段50字左右的文字。（词语顺序不拘）
解答时要恰当运用修辞手法，想象尽可能丰富，描写尽可能精彩。考生可答为：“遥望夜空，繁星满天，半明半暗的星星悬在深蓝色的天空，闪烁着光亮，就好像无数萤火虫在我们周围飞舞。”
【同步突击】
1.填入下面一段文字的空白处，最恰当的一项是（ ）
整个草地都沉浸在一片迷蒙的雨雾里，看不见人影，听不到人声;被暴雨冲洗过的荒草， ，光滑地躺在烂泥里，连路也看不清了。
A.像镰刀割过似的
B.像用脚践踏过似的
C.像用梳子梳理过似的
D.像用碾子压过一遍似的
2.2014年10月17日是国家首个扶贫日。请你编辑一则公益短信来帮助宣传。要求：至少使用一种修辞手法，不少于15字。
答：
3.2014年中国郯城国际银杏节刚刚落下帷幕，请你展开合理想象，使用“银杏叶、阳光、舞动”等词语写一段关于生命思考的话。要求运用拟人的修辞手法，语言简明，连贯，不少于60字。
答：
4.而今，孔子学院已遍布全球。如果你是孔子学院的老师，请向你的外国学生介绍一首中国古诗，必须包括作者、朝代、内容与特色。要求：①不超过60字;②语言连贯;③至少使用一种修辞手法。
答：
5.下面示例描述了二十四节气中“小满”的相关内容，表现了“小满”时田野中独特的景色。请仿照示例，从“秋分”“冬至”“春分”三个节气中任选一个写一段表现这个节气特点的文字，至少运用一种修辞手法。（不超过50字）
示例：小满――麦穗灌满雪白的乳汁，豌豆荚装满翠绿的珍珠，连芦苇青青的池塘里也溢满“小荷才露尖尖角”的诗情……
答：
6.下面是关于“日月潭风景”的信息。请据其提供的信息，构思出两段话补写在画线处。要求：内容完整，简洁连贯，至少使用一种修辞手法。
日月潭是我国台湾省最大的一个湖。它在台中附近的高山上。那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。日月潭很深，湖水碧绿。湖中央有个美丽的小岛，叫光华岛。小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭;南边像弯弯的月亮，叫月潭。清晨，（1）
中午，（2）
;日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。
7.请根据所给语句，续写成一段70字左右的文字。要求：①运用拟人的修辞手法;②必须写一个带着哲理性的句子。
在你的旅途中，会有许多你没有见过的鲜花。
8.“点赞”为一网络词语，意为对某个内容表示赞同、喜爱。阅读下面文字，将话语补充完整，使补充的话语与前一句构成排比。
中国古代诗歌散文不但是汉语言文字的典范和精华，而且蕴蓄着中华民族的精神和品格，成为一种长效的民族素质的滋养剂。徜徉在中国古代诗歌散文长廊中，我为屈原《湘夫人》所塑造的哀怨与执着的湘水女神点赞， ，
。让我们吟诵经典诗文，提高语文素养。
9.仿照下面诗歌的拟人手法，选取新的事物，另写一组意思完整、句式相近的句子。（不要求与原诗各句字数相同）
眼睛很宽容
能装下整个世界
修辞手法范文5
修辞是在语言的使用过程中产生的。语言交际者为了能够准确地传递信息,生动形象地表情达意,必须充分运用和发挥各种语言因素的作用,选择语言手段,于是就产生了修辞。成功的广告语言应该引人注目,容易记忆,易于传诵,同时还应该给人以刺激和鼓动,这就离不开修辞。
语音是语言的物质外壳,广告语言也是用语音的形式来表达语言的意义,要想提高广告的效果,就需要对广告语言的语音方面进行修饰。
我国历来都讲究语言的形式美,包括形体美和语音美。在语音美方面,人们可以通过音节的调配来追求形式上的回环美;通过声调的变化来追求形式上的抑扬美;通过声韵的搭配来追求形式上的跌宕美,因此在汉语语音修辞方面就产生了押韵、平仄、谐音、叠音等诸多修辞手法。广告语言作为一种语言艺术,在广告语音修辞方面着力尤深。下面,我们主要针对广告语语音修辞的艺术手法展开论述。
一、注重押韵,朗朗上口
押韵,又作压韵,是指在韵文的创作中,在某些句子的最后一个字,都使用韵母相同或相近的字,使朗诵或咏唱时,产生铿锵的和谐感。这些使用了同一韵母字的地方,称为韵脚。
臧克家说过:“押韵是为了使诗句能更完美,更响亮,更动人”。诗歌是如此,广告语言也是如此。押韵是加强节奏感的一种有效手段,它可以使句子的音强更加响亮,增加读者听觉上的美感,广告语言的基本要义在于易听易记,所以,押韵这种修辞效果非常适合广告宣传的需要,在实际应用中屡见不鲜。
现代广告语言中使用押韵,以普通话语音为标准。普通话有39个韵母,不计韵头,我们可以将其归纳为18个韵辙。例如:
“晶晶亮,透心凉。”
“亮”“凉”押唐韵
“白里透红,与众不同。”
“红”“同”押东韵
“钻石恒久远,一颗永留传。” “远”“传”押寒韵
“要想皮肤好,早晚用大宝。” “好”“宝”押豪韵
押韵可以使得广告语节奏鲜明、抑扬顿挫、格调优美、容易记忆,从而达到使消费者过目不忘的效果,刺激其购买欲望。可以说,一些利用押韵手法创作的广告语,历久弥新,广泛流传,成为广告史上的经典,同时也给商家带来了巨额的经济回报。例如:
“维维豆奶,欢乐开怀。”(维维豆奶)
“人头马一开,好事自然来。”(人头马香槟)
这两则广告语都通过押韵使句尾的字音回环流转,同韵相和,在传播信息的同时,给人韵律之美。而且结合所广告食品能给人们带来欢乐和健康的特点,押开口度较大的怀来韵,使发音响亮明快,动感十足,渲染出一种昂扬喜庆的气氛。
虽然,广告语讲究押韵可以使广告语阅读起来朗朗上口,方便人们记忆。但并不是说所有的广告语都需要讲求押韵的。有很多押韵不太严整甚至不押韵的广告语以散文般优美的语言,仍能给受众以美的享受,读后令人回味无穷。例如福特汽车公司的公益广告:
每一天,当我驾车飞驰此地快车道上行人匆匆
和穿梭的车辆,进行一场输不起的赌博
昨天,当我漫步走过见她无助地伫立路口
默默等待不知何时轮到属于老年人过街的时候
有一天,当我不再年轻或许也将排徊此处
望着随风而逝的巨兽缓缓叹息或是暗自垂泪
明日,当我驾车飞驰此地
我想,应该停车让她慢慢走过
这则如散文诗般的广告语,袅袅妙音给人以丝丝的温暖与无限的感动,虽没有严整的押韵形式,但同样深入人心,成为广告史上的经典之作。
二、讲究平仄,节奏感强
中国的传统文化向来追求和谐,汉语语音中平仄相间,有高有低,有强有弱,能产生一种音乐旋律式的和谐之美。广告语作为一种语言的艺术也经常采用平仄相互协调的手法,使得一句之中平仄交替出现,上下句之间平仄相对出现,使得广告语声音抑扬顿挫、高低起伏,极富节奏感,具有一种高低抑扬顿挫的声律美。例如:
“维维豆奶,欢乐开怀”这则广告就有意识地将广告内部各自的声调安排得错落有致,形成了“平平仄仄,仄仄平平”的格式,使广告语言一句之内平仄交错,两句之中平仄相对,使得音节整体上跌宕起伏,具有抑扬变化的节奏感。
在实际使用中,平仄的具体表现方式主要有两种:
修辞手法范文6
一、明喻（simile）是指将具有共同特征的两种事物加以对比，将一种事物比喻成另一种事物。常用的词有like,as…as等。明喻在教材中出现得最多。例如：
（l）It''''smorelikeaspearthananythingelse.与其说它象别的东西，倒不如说它更象梭标。
（2）Mercyfallslikethegentlerainfromtheskyupontheearth.慈悲如同甘露一样从天空降到大地。
（3）Afterashorttimealineofbeesflytoandfromthehivelikeathinstream．过了一会儿，一队蜜蜂像一条小溪一样来往于蜂巢飞行。
（4）Thecityseemedasquietasacemetery.这座城市如同墓地一样沉寂。
二、暗喻（metaphor）它是根据两个事物间的共同特征，把一个事物的名称用在另一个事物上，但说话者不直接点明，而要靠读者自己去意会，这种比喻是含蓄的，所以也称隐喻。例如：
（1）Thenexttwohoursspedbyinawhirlofhappiness.接下来的两个小时在幸福的漩涡中飞逝。
（2）Somebooksaretobetasted,otherstobeswallowed,andsomefewtobechewedanddigested.有些书可供品尝，有些书可供吞食，还有一些少量的书可供咀嚼和消化。
三、双关语（pun）它是指用同音异义或多义的词，一语双关，使语言诙谐幽默，饶有风趣，读来令人忍俊不禁。例如：
（1）Customer:Waiter.Willthepancakesbelong?
Waiter:No,sir.Round.
（2）Customer:Haveyougotchicken''''slegs?
Waiter:No,sir.Ialwayswalkthisway.
四、拟声法（onomatopoeia）它是指用词语模拟客观事物的声音，以增强讲话或文字的实际音感。例如：
（1）Nothingwasheardbutthevoiceofthemasterandthescratchingofpensonpaper.Ontheroofoftheschoolhouse,somepigeonsweresoftlycooing…
除了老师的说话声和钢笔在纸上发出的沙沙声之外，（教室里）什么也听不见。校舍的屋顶上，几只鸽子在轻轻地“咕咕咕”叫着……
（2）Vargaspulledouthisgun.Crack!Thesnakewasblowntopieces.瓦格斯拔出枪。砰！蛇被打成了碎片。
五、对句法（paralelism）它是指把结构相同、意思密切相关的两个或几个句子排列起来，以增强语势，加深印象。对句法用于说理，可以把论点阐述得更严密透彻；用于抒情，可以把情感抒发得淋漓尽致。例如：
（l）IhaveadreamthatonedayontheredhillsofGeorgiathesonsofformerslavesandthesonsofformerslave-ownerswillbeabletositdowntogetheratthetableofbrotherhood…Ihaveadreamthatmyfourlittlechildrenwillonedayliveinanationwheretheywillnotbejudgedbythecoloroftheirskinbutbythecontentoftheircharacter.我梦想有一天，在佐治亚的红山上，昔日奴隶的儿子和昔日奴隶主的儿子，将能一起围坐在充满兄弟情谊的桌子旁……我梦想有一天，我的四个孩子将生活在一个不是以他们的肤色、而是以他们的品格的优劣来评价他们的国度里。
（2）Inthedayswhenallthesethingsaretobeansweredfor,Isummonyouandyours,tothelastofyourbadrace,toanswerforthem.Inthedayswhenallthesethingsaretobeansweredfor,Isummonyourbrother,theworstofyourbadrace,toanswerforthemseparately.当所有这一切都要偿还的日子到来时，我要叫你和你的家人，直到你们这个邪恶家族里的最后一个人来偿还这一切；当所有这一切都要偿还的日子到来时，我要叫你的弟弟——你们这个卑劣家族中最坏的一个，单独来偿还这一切。
六、夸张（hyperbole,亦称exaggeration）它是指用丰富的想象故意夸大事物的特征，使之言过其实，以增强表达效果。例如：
（
l）I''''mtiredtodeath.我累死了。
（2）You''''llhavetolookatthetimeahundredtimesadaynow.现在，你得一天上百次地看表了。
七、委婉（euphemism）它指的是用婉转的话语来代替刺耳或个人不快的说法。例如：
（1）Dr.Manattehadbeenmentallydisturbedbyhislongyearsaloneinprisonandhishairhadturnedwhite.由于被单独囚禁多年，莫奈特医生精神失常，头发花白。
（2）Where''''sthenearestmen''''sroom？
（3）Thenyou''''llseethesignfortherestroom.
这两句话中的men''''sroom,restroom均指厕所。
八、重复（repetition）这是指为了突出某个意思、强调某种感情而特意重复某个词语或句子的修辞手法。例如：
（
l）WhenDellahadfinishcryingshewenttothewindowandlookedoutsadlyatagreycatwalkingalongagreyfenceinagreybackyard.德拉哭过了之后，走到窗前，满面愁容地朝外瞅着灰蒙蒙的后院里正沿着一道灰蒙蒙的篱笆走着的一只灰蒙蒙的猫。
（2）It''''sthecompetitionbetweencountriestoholdtheOlympics.ToholdtheOlympicGamesisarichprizeforacountry.承办奥运会是各国之间的竞争，承办奥运会对任何一个国家来说都是一份丰厚的奖品。
九、拟人（personification）它是指把物当作人来写，是一种赋予物以人的言行或思想感情的修辞手法。例如：
（l）NewYorkneversleeps．纽约是一座不夜城。
(2)Thedevelopmentofradio,television,cinema，magazinesandnewspapershasgonehandinhandwiththedevelopmentofadvertising.无线电、电视、电影、杂志和报纸的发展同广告业的发展是齐头并进的。
十、多种修辞方法并用例如：
（1）Yearsofhardwork,littlefood,Onlyacoldroomtoliveinandnever,neveramomenttorest.多年劳累，食不裹腹，只有寒室一间，得不到片刻休息。
这段话运用了夸张、重复的修辞手法。
（2
）It''''safar，farbetterthingthatIdothanIhaveeverdone;itisafar,farbetterrestthatIgotothanIhaveeverknown.我所做的，是我做过的最好。最最好的事情；我所得到的，是我所知道的最安详、最最安详的休息。
这段话运用了委婉、夸张、对句法。
（3）Iloveyoumorethanmylife,morethanmywifeandmorethanalltheworld.我爱你胜过爱我的生命、我的妻子和这世上所有的一切。
