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萌动青春范文1
青春的萌动
---记述4个花季少年的故事 题记： 有一种冲动，摆撼着一颗颗花季的心。 有一种向往，牵动着一双双想飞的翅膀。 有一种梦想，等我们一起去实现。 有一种感情，要敲开每个人的心扉。 我渴望，渴望一片属于自己的天空，展开翅膀，在蔚蓝的天空中划出一道自己的彩虹。
在春光明媚的校园里，有这样4个少年：A女孩文静可爱，B女孩活泼开朗，C男孩能言善辩，D男孩风趣幽默。他们性格虽然天壤之别，但却是形影不离的好朋友。 A女孩长得很漂亮，一双水汪汪的大眼睛和一幅天使般的微笑。她是语文课代表之一，语文那是没得说，几乎每次考试，她都轻松摘取桂冠。不仅班里成绩好，而且年级成绩也数一数二，真是令人佩服得五体投地。但是她的生活却不快乐，由于一些经历，使她对周围的人缺乏信任。她不太相信周围人，更不会向周围人说出自己的内心深处。所以她有些孤独。 B女孩虽然平凡，也不漂亮，但却是有种平凡的可爱。她是班里的班干部，学习成绩名列前茅，尤其是数学和化学成绩，绝对是和班里的课代表试比高的，同学们的赞叹声不绝于耳！她在X、Y、Z中感觉到了数学王国的奥秘；在屡见不鲜的C、H、O组成的多彩的有机世界中，明白了，只要敢于尝试，你就会创造一切……虽然成绩优异的她，却有着烦恼。她的烦恼是身高和视力，简直是苦不堪言啊！ C男孩虽然平时在班里的知名度不高，但是说起文章绝对是一枝独秀啊。他的作文几乎回回都是满分。那文章写的真是出神入化，身临其境。文章写的好，自然是长期磨练出来的。平时他那张嘴，让人感觉永远不会停似的，时不时还来几句英语。偶尔也会爆出经典句子，让你终生难忘！对朋友也是全心全意。 D男孩有着浓眉大眼，而且有双巧手。在他家里，摆着他自制的各种模型，令人爱不释手，听说他以前是航模班的。他不仅喜欢航模，还喜欢体育。乒乓球、足球、篮球、跑步、游泳、旱冰……样样精通，篮球是他的最爱。他平时像个乐天派，同时也是一个开心果。当他心情不好时，他不会怨天尤人，只是静静的坐在那里，调节自己的心情。别人有困难的时候，他也会尽力帮助。 A和B是学习中的对手，C和D是篮球场上的搭档。 那天下着淅淅沥沥的雨，雨后的校园散发出清新的泥土味。A和B打着一把伞在操场上散步，享受着生活的美好，幻想着那些朦朦胧胧的梦，因为雨天总能给女孩们带来一些美好的憧憬。突然听到有人呼喊他们小心，可打的伞遮住了视线。在犹豫时，有一个篮球从她们眼前飞了过去，这打破了她们平静的心，也打断了她们美丽的梦，就如同平静的湖面上驶过一艘船而泛起层层波浪一样。在这时，从不远处跑过来两个男孩，这就是C和D。他们来到两个女孩面前连连道歉，此时两个女孩心情已经放松了许多。她们看了看两个男孩，他们没穿雨衣，所以身上已经被雨点打得湿漉漉的。女孩掏出了纸巾递给了男孩，让她们擦擦脸上的雨水。可男孩拿着它，却看了看女孩的裤脚。这时女孩才看到，在自己的裤脚上，有篮球落地时而溅起的一点儿泥。男孩要帮着擦擦，女孩却说没事。女孩们看他们对自己是那么的关心，就像对他们的妹妹似的，觉得他们真好。当然也就是这样一个美丽的邂逅，才使得他们成为了朋友。 教室里他们聚到了一起，一起学习，一快讨论问题，各尽所能，只要自己会的就说出来，让大家共同进步；操场上，他们在篮球场上英姿飒爽，而她们则在边上呐喊助威，男孩子们也相互学习球技，篮球水平也是与日俱增；书店里，他们四人的身影常常出现，买课外参考，课外读物，推荐自己觉得有用的书，有时他们也相互出一些有趣的课外题，像脑筋急转弯，歇后语之类的，以改变平日里紧张的学习气氛，活跃一下心情…… 就这样，他们携手走过了饱含着欢笑，快乐，辛酸……的日子，也走过三年的高中生活。 高考结束了，大家都如愿以偿的考进了自己理想的学校。但是却要面临着朋友间的离别，我们哭了，但是擦干眼泪，他们许下诺言：“4年后，我们还要在这相聚，回忆当年的故事！回忆我们当年曾经为了朋友不顾一切，曾经为了篮球忘记所有，曾经为了一道难题而废寝忘食……也曾经手牵手编织了花季里最美好的梦。” 他们因为有了这样的朋友而勇敢的走过了自己最艰难的日子，也因为有了这样的朋友，他们无悔于青春。他们永远会记得曾经有这样的朋友陪自己度过了美好的日子。 [后记] 天空的幸福，是穿一身蓝；森林的幸福，是披一身绿；阳光的幸福，如钻石般耀眼；落日的幸福，留下最后的美丽；我的幸福，要和朋友一起去采撷——每一份友情，每一丝快乐，每一片希望，每一线阳光……
萌动青春范文2
关键词：八年级学生 青春期 人性化引导
一、问题的提出
新接手了一个八年级班级。有一天，一位初一班主任拿着一张纸条，神色紧张地对我说：“怎么办？你看你们班男生给我们班女生写的情书，而且据我了解的情况不止一封了，大概有三四封；自己不敢送，你们班中另一男生替他送的。”看着稚嫩的笔迹和火辣辣的语句，我脑中一片空白。
“唉，你看你们班上课传的纸条内容，似乎不是来读书而是来谈情说爱的。”一老师上完课扔给我一张纸条，愤愤地说，“而且还经过好几个人的手，你看字迹都不同。”我仔细一看，果然如此。
上课，当我让女生A回答完问题后，又叫起了男生B，班里同学哄笑起来，并纷纷把目光投到他们两个人身上，距离两人位置比较近的同学，干脆就开始取笑他们了。一时间，班里热闹非凡，全然没了上课气氛。我感到有些莫名其妙，凭经验了解一点，本想把他们训斥一顿，但想到具体情况尚未了解，就盲目批评，效果不好。不痛不痒的话还是少说为妙。我拍了拍手，制止了同学们的笑声，继续上课。课后向其他任课教师打听，说上课也曾有过类似的情形。
原本以为问及这些问题，他们会王顾左右而言他或沉默不语。没想到，每个人都非常坦率。个别谈心加之细心观察，我基本掌握了班级的情况。情况分几种：1.大多数男女同学的交往是正常的或基本正常，班中的传闻都是同学觉得有趣、兴奋后的捕风捉影；2.同学们对此类事情不但津津乐道，而且还有不少人羡慕不已，蠢蠢欲动，大有蔓延之势；3.有对异性的爱慕，但都属于单方面的，以男生居多，有大胆表白，也有默默关心的，爱慕的都是成绩优秀的或为人豁达的女生，不看中外表；4.的确有三对交往过密，且都是女生主动。
发生这些事，学生并不觉得有何对错之分。学生进入八年级，也进入了青春期，可以说是进入了整个基础教育过程最为特殊、敏感和分化的“危险阶段。”若是强压或讲大道理，其结果往往会收效甚微，甚至会让学生产生受压制的兴奋感；若是任由其发展，不加处理，会影响学生人生观和价值观的形成，甚至会让情感丰富却难以驾驭它的孩子走上歧路。
在这关键阶段的特殊情境中，教师的有效的引导，非常重要。
二、尝试问题的解决
1.学业教育――重点突出，树良好班风
生活与学习的目标，是一个人努力的理由与方向。没有目标，就没有了前进的动力，就容易丧失上进心。 鉴于此，每一个月就指导学生填写“目标实现表”。“实现表”中包括远期的中考目标，中期的期末考目标，也有近期的月考目标；还有为实现这些目标采取的措施和对自己实施措施的评价小结。通过此项工作，把心理的愿望化为具体的行动，让学生在辛苦的努力中明白“一分耕耘，一分收获”的道理，调整自己的人生态度。与任课教师联系，加强对中等偏差学生的辅导，尽量减少掉队学生，营造良好的学习氛围。在班中定期召开学习方法交流会，并且在班中树立正面典型。由于目标明确，成绩上升，学风浓厚，班中的风言风语就少了很多，班中的舆论导向也变了，同学们谈论的更多的是积极有意义的事。
2.青春教育――正确认识，明确戒线
与成绩无关的，是心理生理的问题。大多数学生迎来了第二次生长发育高峰，男生有喉结节，长出小胡子了；女生基本上来例假了，体育课需要请假的多了。随着学生生理发育上的急剧变化，“性意识”开始出现，青春心理开始萌动，在这一阶段异性同学间容易产生亲近感，异性开始对自己产生吸引力。随着青春期的深入，逐渐走进了异性亲近期，他们渴望与异往，渴望爱之初体验。
“与其让孩子闷在心里想不通，还不如直面这个问题，用文学大师的优秀作品来引导孩子认识人类最美好的情感之一――爱情”。既然肯定要面对，就让他们接触最优秀的，也可以受到熏陶和感染。先阅读描写爱情的名篇名作，而且从某种角度来说，这些名篇名作是更高级的青春期性教育范本。让学生正面学习和吸收爱的教育，并与言情片和情爱小说抗衡。利用随笔的形式，围绕“爱情”话题，结合交“笔友”、“网恋”、“暗恋”等问题，谈自己的见解。然后再通过板报、小报等形式形成共识。通过阅读和讨论，培养学生的恋爱观、道德观、人生观与价值观。
3.活动教育――消除异常，避免干扰
要使学生的状态处于一个持续的良性的状态，就要不断给学生注入动力，使之持久、强化。内心对自己喜欢的异性有朦胧的爱慕感，是很正常的心理。但他们在有意无意的交往中，也会产生敏感微妙的情绪变化；朦胧的好感常常干扰他们的情绪，影响他们的学习和生活；若学生把握不好，极有可能交往会过密。最好的办法是活动，在集体活动中正常交往并消除距离而产生的爱慕感。为此，一方面，放手班会课，让学生自己去组织，去编排节目；另一方面根据同学们的兴趣爱好，组建班级篮球队和足球队，男女都可以参加。在学习上，男女同学自由组合形成学习小组。双休日，组织去登山、溜冰、郊游等等。平日班级管理中尽可能的创设岗位和机会，给成绩中等生和其他方面有特长的学生。班级中单向性的活动可由相应岗位的负责人组织；综合性活动，如运动会、艺术节、科技节等，可由学生报名组建专项活动组委会，让各方面有才华的人都有施展的空间。学校、团委布置的各种公益活动都让学生唱主角，自行组织、发动到顺利完成，让学生成为班级活动的主人，让每个人都有精神寄托。用有意义的集体活动来引导男女同学的正常交往，来培养同学健康的生活情趣；用鲜活生动的集体活动充实课余生活，引导学生健康的审美情趣，减少精神污染。
4.问题教育――坦然面对，人性关怀
男生多是由于青春期的生理冲动和好奇心支使，比较简单；而女生却有大量的丰富的内心情感贯穿其中。关系比较密切的男女同学，就从女生入手。首先理解尊重她们的情感，承认情感的美好。基于对她们个人和家庭情况的了解，分别找她们进行了促膝长谈，真诚理智地帮助她们分析这份感情，分析现状，分析两人的前途；帮助她们认识到自己真正的需要。对于单相思并且有大胆行为的男生，把几个人召集起来，请他们佩服的男老师做工作，了解引导他们；在班中开展“我心目中优秀的男生形象”大讨论，女同学民主评选“班级男子汉”，以正视听，让那些小男生明了他们该追求什么，该把精力放在哪里；推荐优秀书籍，寻找人生的榜样，对未来有大致的设想；同时也是最重要的就是让他们能有事做，多给这些男生表现的机会，不断地鼓励他们寻找对自己真正有意义和价值的事。
理解和尊重，引导和帮助，人性化的关怀，让他们感受到未成熟的果子必涩口，也让他们迷惘的心灵看清前进的方向。
5.家庭教育――加强引导，避免盲目干预
碰到这种问题家长比孩子还紧张。事实上，家长也没有比孩子懂多少。遇到问题，“棒打鸳鸯”，不但不解决问题，而且还给学校工作带来阻力，更甚者让学生“变本加厉”。所以对家长有一项工作就是干预“干预”教育。
每一次家长会都为对家长进行相关的教育指导，与家长沟通。在初二第一次家长会上，就让家长了解青春期少年的生理和心理的特点，以及经常会出现或明显或隐藏的情形。让家长了解这一时期孩子的特殊性，并根据学生的性格特点找到合适的教育方法。以后的家长会，就着重和家长探讨：如何适应孩子的发展，成为孩子的朋友和信任的人。对于家庭有问题的，与家长真诚交流，在家庭中给予孩子更多的温暖，并希望家长不要将自己的矛盾和痛苦加到孩子身上，尽可能的把对孩子的伤害降到最低，并尽可能让两个感情破裂的人因孩子问题达成共识。对于学生有问题的家庭，通过多次家访，调整家长的心态，做这些家长的坚强后盾，及时汇报孩子的情况，积极鼓励家长，相信孩子，不要武断行事。实际上家长是孩子最好的老师。
萌动青春范文3
景泽宇：男，贵族。高二，每次考试都能考到全年级前2名。长得帅，是卡洛斯贵族学院的形象代言人。
杨芜：女，贵族。高二，是景泽宇从小喜欢的对象。但从不敢表白。是学生会会长，贵族学院校花。
安羽笙：男，贵族。高二，景泽宇的死党。
韩柔轩：女，平民，但是家里还是挺富有的。苏雨霏唯一的好友。
第一章：花美男能值几个硬币？
“韩柔轩，你给老娘出来！”好吧，我是苏雨霏。这个在别人楼下爆粗的就是我了。看到这里，你可能不理解我为什么要这样。好吧，咱们将镜头倒带到前两个小时。虽然说我不会那么早起床。可是某些人大发疯将我正在做我的美梦时的美好情景，全部给打乱了。那个人不就是伪萝莉+伪淑女韩柔轩吗？某某人在七点是打了个电话，说入学通知书到了，害得我满心欢喜的从被窝里跳出来，从家里跑去小区门口签收。到最后，守门大爷说没有任何通知书，我气得无法控制自己，又跑回家穿好衣服，洗好脸，刷好牙。直到现在，我来了！韩柔轩满脸不解的问我为什么会怎么早来喊她。我的嘴角很配合的抽动的两下。本想发火时，某某人大叫：“苏雨霏，咱们两都考进卡洛斯贵族学院了！”
好吧，我承认她有脑残症，于是我摸摸她的头说：“乖，去吃药了哦。”
“哎呀，是真的。苏雨霏你都不知道我有多高兴，谢谢你这段时间对我的辅导。”
其实他还想说什么的，只不过我非常无情的打断了她的话：“什么时候去学校？”
“恩，10点半。”
“现在几点了？”
“9点啊！你没看到墙上的时钟吗？”
“还有多少分钟到时间？”
“一个半小时，啊！要迟到啦！”
她就是这么二，没药治了。唉，我望着她那抓狂的表情，额头是不知有了多少十字路口和黑线。当我要吼的时候，她特别准时的用了10分钟搞定全身，拉着我上了的士。
路上韩柔轩一直说学校有多么的好。我要抓狂啦！后来，她又特别识时务的将话题转移了。
“哇哦，雨霏，你看你看，好豪华哦。”
果然，是贵族人上学的地方。门外停了好多我叫不上名的车。关键是、关键从车里下来的全是帅哥美女。再关键是……我从来不对帅哥感冒。好吧，我承认，我是为了考上这所学校的啦。好吧，我是为了一大笔奖学金。
“咳咳，请大家排好队。让我们一起参观一下吧。”冯老师一声令下，谁敢不从？于是全都排好队，跟着她。我是绝对没心情的，因为我正在想那么大一笔奖学金该怎么花，哇咔咔。
“雨霏，快看诶。是帅哥诶。”
看着从她身边以及从我身边的女生中传出了一大片粉色泡泡。
“诶，你看，那不是景泽宇吗？”
“果然还是真人比较帅啊。”
更有人者，大叫：“景泽宇，请和我交往吧，我是为你了才考上这所学校的。”
哇哦，还真有这么痴情的人。
萌动青春范文4
懵懂的青春
那是一个阳光明媚的早晨，阳光温暖的照耀在天边的悬崖壁上。书呆子阿东依然像往常一样，拿着书去自己最喜欢的崖头去欣赏风景，这年，他上初三······
九月一号，正式开学了。 新班主任是他的同门的堂姐。这让他不由的兴奋起来，因为以后就有人特别的关照自己的学习了，那么他就可能上这座小县城里最好的高中了。就可以为以后上个好大学做一个很好的铺垫了，想想他就高兴。可谁知道，虽然和自己沾亲带故，但是人家也没有对自己特别的照顾。第一次排座位就把他排在后面，并没有把他放在前排，并且只给了他一个小小的组长当，每天的任务就只是检查一下作业，即没有啥技术含量，也不能好好的锻炼自己。第一次，他就感觉有些失落。可谁知道，第一天上课时，他的班主任姐姐就给了一个下马威。班主任让他去清写古诗;渭城朝雨浥轻尘的下一句，其实也就是考考他的知识基础。可谁知到，他把那首诗刚好没有记清楚。他想写的是;‘’客色青青柳色新;”可他感觉特别的别扭，做了一番思想斗争，还是没敢写。他想;“客肯定不能色啊”，这不符合文化常识啊。经过小小的分析后，就没有写。其实，也幸好他没写，要不然就可真的闹笑话了，因为，正确的应该是;“客舍青青柳色新”，如果他要是真的把;客色青青柳色新，写上黑板，那全班娃肯定就笑疯了，堂姐还不把自己杀了。但是这次的出丑，让一向好强的他，心里很受打击，很是感觉没有面子，于是这让他发誓要好好的学习，一定要让堂姐刮目相看，努力的生活于是拉开了帷幕。
第二天，当闹钟想起的第一刻，他就早早的爬起来。迎着晨风，他早早的来到学校，准备好好的背背古诗，可别让下次堂姐在叫他上去清写古诗的时候，在出丑了。阿东本来信心十足的以为自己是来得肯定是最早的一个，但是当他满怀着的信心来到教室门口时，可是他远远地就听见了背英语的声音，声音柔柔的。满怀着疑问和不屑，他悄悄地走了进去，仔细的看了看，原来是他的后座，那个还没和他说过一句话的女孩，看着她勤学的身影，他就一句话没说气的没好气的大声读起书来。那个女生被他突然一声吼，吓得心里猛然一跳，有谁能被突然一声，还能淡定处之呢!她就好奇的回了回头，正好这个时候，两个人的目光相交在一起，她的脸红了，赶紧的柠过头来。而他就在那一刻，看见了她清亮的眼眸，水汪汪的，从没有见过的清纯的目光。愣住了一会后，他定了定沉浮的思绪。心想暗暗的下决心明天一定要来的比她早。就这样一个礼拜过去了，即使他每天都起来的很早，但是阿东始终没有那女孩来得早。他是个不善言谈，有点羞涩的男生。虽然一个礼拜都过去了，他还没有和后座的女孩说过一句话。直到那个下雨天····
(待续)
萌动青春范文5
为进一步推动我院文艺活动的蓬勃发展，丰富校园文化，活跃学习氛围，在这辞旧迎新的时刻，我们按照院系部要求举办元旦文艺晚会，希望全院师生积极主动参加。本次元旦晚会的具体策划如下:
一、晚会主题:点燃青春，成就梦想——暨欢送毕业生，迎20xx年元旦大型文艺晚会
二、晚会基调:青春、喜庆、祥和、激情。
三、晚会地点:体育馆二楼报告厅(可容纳1800人)
四、晚会时间:依据院系部通知
五、晚会思路:
1、晚会反映我系一学年来所取得的辉煌成绩，鼓舞师生们的士气，继往开来，再创辉煌。
2、继承和发扬我系好的思想、好的做法，携手打造亲情五系一部和谐。
六、晚会节目要求
1、歌曲类:
(1)能够反映祖国发展，弘扬主旋律的歌曲(民族乐器、美声、相声、小品类);
(2)青春、阳光、健康、向上，能够反映同学们们充满活力，反映教师无私奉献的歌曲;
(3)与以上主题相关的原创歌曲。
2、舞蹈类:
(1)、积极向上、寓意深刻的艺术性舞蹈;
(2)、具有校园时代气息的创意性舞蹈。
(3)、喜闻乐见的街舞、现代舞、武术等;
(4)、相关歌曲的伴舞。
3、曲艺(语言)类:
(1)、喜庆、热闹反映校园生活的的相声、小品;
(2)、经典的传统曲艺类节目;
(3)、其它类型的曲艺节目。
4、其他节目
七、节目来源:
文化传播系、计算机系、管理系、机电工程系、建筑工程系和五年制大专部务必全部并积极参与表演节目的上报工作，每班必须保证上报两个节目，须参加合唱类节目，合唱要求自己找好合作伙伴，合唱人员不得超过30人。
八、晚会参报节目要求:
能够围绕晚会主题，营造出喜庆、祥和的气氛，节目新颖，有创意，紧凑、连贯，能够将节目完整、艺术性地展示给现场观众。
九、节目上报时间及要求:
时间:11月17日一天时间。
要求:节目上报终止时间为当天晚八点，超过时间扣班级千分量化考核分，并全院通报批评，希望各班辅导员清醒认识，积极配合。
十、晚会主持人要求:
1、女生、男生各2名;
2、语言流利、普通话标准，现场应变能力强，须有晚会主持经验;
4、报名时间:11月17日
4、主持人由王晓华主任负责选拔。
十一、筹备组相关负责人员
萌动青春范文6
青春践行中国梦活动总结
为深入学习宣传贯彻党的十精神，引导广大学生为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的伟大“中国梦”而发奋学习、不懈奋斗，围绕立德树人根本任务，校团委组织开展了丰富多彩的“我的中国梦·我的梦”主题教育活动。各级团组织和学生社团以专题报告、读书研讨、微博传递、志愿服务、社会实践等多种形式的团日活动，迅速掀起了“中国梦”校园文化热潮，引导广大学生更加坚定理想信念，让学生们懂得只有脚踏实地刻苦学习、积极投身实践，将个人理想与民族振兴紧密相连，才能让青春在时代进步中焕发出绚丽光彩。
在学习中坚定信仰，积蓄成长力量。开展“学习十，共话中国梦”主题宣讲和座谈交流，邀请“两会”代表委员、专家学者结合学生关注的热点问题，深入解读“中国梦”的内涵和现实意义，师生们结合自身工作和学习实际，各抒己见，畅谈自己的梦与“中国梦”，并表达了自己对中华民族伟大复兴之梦的认识和憧憬。开展“踏寻历史足迹、缅怀一代伟人”主题实践活动，通过参观纪念馆和主题展览，接受深刻的爱国主义教育，缅怀老一辈无产阶级革命家的丰功伟绩和革命先烈的英雄事迹，增强同学们的历史责任感和使命感，激发同学们的爱国热情和为实现中华民族伟大复兴这一梦想而奋勇前行的斗志。充分利用报纸刊物、网络、广播等媒体，通过时事评论、热点解析、读书体会等形式，深化广大团员和青年学生对“中国梦”的认识，激发他们对实现中华民族伟大复兴的动力与热情。
在活动中升华理想，传递梦想正能量。开展“美丽中国·慢递梦想”的中国梦寄语征集活动，征集青年学子的“中国梦”，通过明信片传递每个人心中的中国梦和对学校的寄语，并将这份爱心梦想传递给盲人学校的学生。组织“梦想在身边”寻访接力活动，积极动员团员青年发现身边的点滴变化、点滴美好，邀请身边老党员、老教师、杰出专家学者、知名校友等畅谈成长成才经历，倾听他们的青春励志故事，坚定团员青年的理想信念，教育和引导广大学生志存高远，激励同学们融入实现“中国梦”的伟大事业中。组织“我的教师梦”主题征文和演讲，培养教师职业的荣誉感与责任感，引导免费师范生将“教师梦”融入“中国梦”，坚定终身从教的就业目标。利用网络开展“我的中国梦，我的首师情”活动，通过微话题、微记录、微公益等90后大学生喜闻乐见的表现形式，引导学生诠释自己的梦想。
在实践中施展才华，勇担时代责任。开展“爱心传递，青春在行动”活动，组织团员青年到敬老院送温暖献爱心，与玉渊潭老年歌舞队同台演唱爱国歌曲，同小学生一起用中国画、油画、水粉、水彩、素描等形式描绘出祖国梦。组织“中国梦，教师梦”师范生教学技能大赛、演讲比赛、才艺展示等丰富多彩的活动，提高从业技能和素养，与打工子弟小学开展为期一个学期的“晨曦义务支教”，开展“大手牵小手”活动，与留守儿童手拉手、共成长，结成联谊对子，在教育教学实践中增强责任感、使命感，升华“教师梦”。将“我的中国梦”主题教育与学雷锋活动相结合，开展“寻找身边的雷锋”活动，评选校园十佳志愿者，表彰宣传大学生先进典型，通过榜样力量引导学生把个人梦想和中国梦紧密结合，引导学生们学习先进，争当先进，推动志愿服务活动常态化。
