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申请报告书范文1
在这个高速发展的时代，很多事项都需要使用申请书，正确运用申请书可以达到事半功倍的效果。那么项目申请书是怎么写的呢?不知道的小伙伴不妨来看看!以下是小编为您整理的项目申请书模板，衷心希望能为您提供帮助!
项目申请书1一、项目立项依据
1、项目申报立项的意义：青年热点沙龙活动一个月主办一期，每期以当时的社会热点或重要时事为主题，组织学生对主题进行讨论。
在信息化程度越来越高而且开放的当今时代，大学生对知识和信息的求知欲越来越强烈，这个“青年热点沙龙”活动不仅为大家提供了“有话可说，有话必说”的交流平台，而且同时引导大学生全面正确地看待社会发展和政治变化。
2、国内外与项目相关情况的分析：现在全国各地已经有一些团组织或部分高校正在开展类似青年沙龙的活动，如20__年11月9日中国人民大学法学院开展过的青年学者学术沙龙，他们的主题是“诱惑侦查中的法律问题”，以及20__年7月28日下午，由团抚顺市委、团新抚区委主办的“抚顺青年话题沙龙”等，不过他们只局限于与自己学校或专业相关的学术型讲座类的，而没有将这种活动引申到社会中去，从而未真正让学生养成一种“家事国事天下事，事事关心”的主人翁精神，以及未形成一种主动地和辩证地去接触和看待社会发展和国家政治变化的局面。
二、项目实施方案及实施计划
1、项目具体内容、发展目标和主要作用
项目具体内容：
1)主题邀请同学积极参与
在确定活动主题之后，校团委组织通过校团委网站或部长会议向全校同学宣布青年热点沙龙热点话题，邀请同学积极参与。同学们可以先通过校团委网站上的BBS进行讨论，形成自己的观点。
2)准备资料制定方案
在活动筹备期间，我们会根据活动主题准备大量的资
料，包括图片、音像资料和文字资料。按照活动的程序安排，准备好一个图片、音像和文字资料相结合的PPT，在活动现场引导同学们进行讨论，活动的程序一般都遵循由浅入深的原则。
3)邀请同学现场讨论
每周固定的时间和地点，邀请有时间的同学参与“青年热点沙龙”的现场交流活动。
4)邀请专家老师现场指导
每期活动都邀请学校理论知识渊博的老师担任活动嘉宾，在活动现场为学生答疑解惑，同时也从理论的高度为学生们解读活动主题，让学生更加正确和理性的看待一些社会事件和政治时事。
5)上传活动视频让更多的同学参与进来
每期“青年热点沙龙”现场活动结束后，将制作好的视频资料上传到校团委网站，供更多的同学交流和学习。
项目发展目标及主要作用
当代大学生关注时事的现状不容乐观，很多大学生对于离他们看来很远的时事新闻和社会热点充耳不闻，甚至会产生厌恶之心。高等教育质量关系到国家科教兴国战略的实施，大学生在大学里学习专业知识固然重要，但在教育过程中，如何调动大学生的求知欲、学习热情，激发其内在学习动力是关键。因此在知识发展日新月异的时代，我们有必要开展一项长期的能帮助广大大学生青年树立正确积极的世界观、价值观和人生观的活动，并以此为动力树立终身学习理念，掌握科学学习方法，提升学习能力，为将来更好的报效祖国奉献一份力量。这样，倡导当代大学生积极了解时事，深刻思考社会热点，为将来报效祖国打好坚实理论基础的工作迫在眉睫。
2、项目实施方案、具体实施计划(含年度进展情况)和可行性分析
项目实施方案：
我们每学期拟开展六期青年热点沙龙，每期的主题由校团委组织部在每月月末之前广泛征集当月世界各地，国家或者身边发生的时事新闻，社会热点，并提取其中值得探讨，具有深远意义以及贴近当代大学生的热点话题作为当月活动主题。同时会根据活动主题，制定相应的活动方案，经校团委老师审核后下发至各分团委进行活动宣传。宣传同时，在各系实行自愿报名参与活动的方式进行活动参与者的招募。活动期间，参与者跟随主持人引出的与主题紧密相关的话题各抒己见，互相探讨。同时让邀请到的嘉宾进行相关领域的陈述以便可以让大家能够学习到更多的知识。在活动结束后，对活动进行总结，把大家有的好的想法进行宣传，从而让本活动更具影响力。
项目具体实施计划：
每学期开展六期，每年度开展十二期。上学期分别在当年的三、四、五、六月份举行，下学期分别在当年的九、十、十一、十二月份举行。
项目可行性分析：
1)当代大学生是未来社会的中流砥柱，让他们更早地接触社会关注社会，不仅对他们有实际意义，更具有促进作用。所以目前我们提供这样一个平台，就是让他们燃烧心中的火花，各抒己见，对当今的社会时政热点说出心中的想法。而目前国内只有少部分高校有这样的舞台存在，所以我们现在举办这样的“青年热点沙龙”，是必须的，也是迫切的。
2)青年热点沙龙是大家聚在一起共同探讨同一个主题，大家各有各的想法，也都想让别人就收自己的想法，所以他们会主动在活动前通过各种途径对活动的主题进行研究;同时在活动中也会不断地对别人的观点或是想法进行分析，取其精华去其糟粕;另外，在活动结束后我们提供一个BBS的平台供他们交流，主要是总结型的。总的来说，举办
青年热点沙龙可以增强我们青年学生自主地学习的积极性，同时，又给大家提供了一个良好的社交场所。
3、项目预期的成效和成果(包括实施范围、成果形势、受益学生数及对社会的积极影响等)
预期成效：
1)随着本年度，青年热点沙龙活动在活动主题，活动规模，活动形式以及活动内容上改进，将逐渐扩大活动的在校影响力，进而通过宣传，逐步扩大其社会影响力。全校也将会营造出广大师生“家事国事天下事，事事关心”的良好时事学习氛围。
2)借助此活动及时地将时事新闻和社会热点知识在全校范围内广泛的普及，积极引导广大团员青年关注时事，关注世界局势，关注国家命运，关注各界动态，为将来走向社会打好坚实基础。
3)本项目将力争成为学校唯一一档由同学策划，同学组织，同学参与的言论自由的，有思考的，有深度的，有影响力的，能代表学校形象的精品大学生积极关注时事校园文化活动。
4)成为能代表学校形象的精品活动品牌之后，将继续做大做强，紧密联系周边兄弟学校及社会各界，发展成为有社会影响力，能展现当代大学生迸发向上的良好风貌的活动项目，进而成为热点效应。
预期成果：
1)实施范围：活动面向全校广大同学以及社会各界人士，本年度将逐步扩大活动规模，广邀全校同学亲身参与活动，让同学们在活动中大胆发表自己的见解，与社会各界人士互相探讨，互相学习，互相进步。
2)成果形势：当代大学生普遍对于时事新闻，世界
局势和社会热点不予关心，缺乏社会责任感，是校园文化建设中存在的一个巨大缺口。这引起社会各界给予相当大的关注和莫大的担忧。本项目将力争扭转本校广大学生的思想观念，将与同学们现在及将来的学习生活紧密贴近的时事知识给予普及，形成热点效应之后，一定能取得社会各界的鼎力支持，很有发展潜力。
3)受益学生数：项目开展顺利，收益学生数目绝不会只局限在本校广大同学，给予强力推动和宣传，定能让全省各大高校的同学获益。
4)对社会的积极影响：项目的正常开展和发展，能够让广大同学更加深入、全面的了解时事政策，世界局势和国家趋势，能从根本上调动大学生的求知欲、学习热情，激发其内在学习动力，帮助广大大学生在知识发展日新月异的时代，树立正确积极的世界观，价值观，人生观的活动，并以此为动力树立终身学习理念，掌握科学学习方法，提升学习能力，为将来更好的报效祖国奉献一份力量。同时也能有助于学校为祖国和社会输送一大批栋梁之才。
4、本项目的特色与创新之处
(1)紧扣党政工作大局和青年需求，探索大学生思想政治教育新方法
青年热点沙龙活动工作和活动紧扣党政工作大局和青年需求，富有积极的现实价值和长远意义,我们将活动主题定为时下最热门的社会事件或是政治时事，引导大学生自我思考，对活动主题进行分析形成自己的观点。“青年热点沙龙”活动主题由学生自己选定、活动流程由学生自己设定、活动现场任学生畅舒己见，这样让学生积极思考深入了解社会发展和政治变化，这是一种很好的自我教育的方法。
(2)依靠理论支撑，有计划的开展活动
青年热点沙龙活动，以理论为支撑，邀请学校理论方面的专家作为嘉宾，对活动的开展进行指导，并在热点沙龙的
讨论现场进行点评。青年热点沙龙活动每月开展一期，活动开展有详细的计划和方案，20__年度共开展六期，主题分别是“低碳生活”、“争做文明达人”、“不出国门，看遍世界”、“关注十七届五中全会，关注‘包容性增长’”、“ 360PKQQ，谁动了谁的奶酪”、“当我们站在风口浪尖处——我们8090后”。活动的开展得到了全校师生的积极参与，本年度共有3000余人次参加了青年热点沙龙活动。
三、项目立项的基础
1、项目已开展的情况及成果
自活动开展至今，已经成功举办以下六期活动，分别为： 第一期：20__年4月——“低碳生活”
第二期：20__年5月——“争做文明大人”
第三期：20__年9月——“不出国门，看遍世界” 第四期：20__年10月——“关注十七届五中全会，关注‘包容性增长’”
第五期：20__年11月——“ 360PKQQ，谁动了谁的奶酪” 第六期：20__年12月——“当我们站在风口浪尖处——我们8090后”
项目已经取得成果如下：
(1)青年热点沙龙活动，逐步形成了“领导重视支持、老师争先指导、学生积极参与”的良好局面。每次热点主题确定之后，老师和学生都会展开热烈的讨论。
(2)学生学习理论知识，关注社会民生、时事的`兴趣不断提高，独立思考和分析理解能力得到不断加强。在每期活动开始前，学生都会收集与热点话题相关的一些资料，书籍、报刊、网络上的信息繁杂，学生们会经过自己的分析，总结得出自己的观点。
(3)自我教育的能力得到了提升，在每期热点沙龙活动的讨论当中，学生们都会悟出一些人生的哲理，通过自己的思考和讨论得出的这些道理，学生们非常容易接受，在活
动之后，这些从活动当中得出的人生哲理会指导学生的学习和生活，对他们起着潜移默化的作用。
(4)活动具有普适性的推广和借鉴意义，20__年度开展的青年热点沙龙活动成为了学生最爱参加的活动之一，每期的活动主题都能成为学校师生讨论的热点，有了校团委热点沙龙活动的成功典范，已有很多系部开始自己举办系部的青年热点沙龙活动，同样取得了很好的效果。
(5)活动精彩瞬间见附表。
2、已具备的项目申报条件、单位对项目支持的情况(含有关政策、经费及其使用管理机制、保障条件等，可附有关文件)、尚缺少的条件和拟解决的途径
项目申报条件
1、学校团委十分重视和支持大学生关注时事和能力培育工作，已初步形成了“青年热点沙龙”大学生关注时事和能力培育的工作体系、工作平台和制度体系。
还具有很好的资料和相关研究条件，为完成本项目的研究提供了可靠保证。
2、在校团委精心指导和缜密策划下，
2、十分重视和支持大学生关注时事、能力培育工作，(包括专项经费支持政策)，还具有很好的资料和相关研究条件，为完成本项目的研究提供了可靠保证。
2、扩大活动规模：以往的活动场地都在一教多功能厅，场地及座位限制，活动参与人数每次都只能达到110到150左右。
本年度，将会适当把活动规模进行扩大。
3、改变活动形式：以往的活动形式很单一，普遍是由
主持人根据活动方案引出话题，邀请参与者发表对于此话题的看法以及见解。本年度，将会根据具体活动主题，适时插入几个其他的活动形式，寓教于乐。
4、扩大在校影响力：由于活动参与人数有限，导致活动在全校的知名度不是很高，远远没有达到预期目标。
本年度将会深入基层进行问卷调查，加大活动宣传力度，扩大在校影响力。
5、精细活动后期处理工作：以往的活动就仅仅是参与者在活动之前对于话题作一定的准备，在活动现场尽情阐述自己的观点，活动过后缺乏思考。
同时活动现场没有解决的问题也得不到解决。本年度本部门将利用网络这一强大联系工具，利用QQ,邮箱，论坛，微博等多种形式开设网络沙龙。利用这些工具来加大活动宣传力度，进行讨论预热，以及进行活动后期共同探讨。
6、打造学院精品活动品牌：精细活动开展中的各项问题，精选意义深远的活动主题，精做有趣味的活动内容，积极引导，认真对待，打造湘科院唯一倡导当代大学生积极了解时事新闻，深入关注社会热点的学生活动品牌，切实贯彻党的各项精神，引导我校学生树立正确的世界观，价值观和人生观。
7、扩大社会影响力：本年度活动将会结合主题邀请校内外具有高知名度的专家坐镇活动现场，普及正确的，有一定高度的专业知识，及时进行活动现场答疑。
同时联合外联部广泛征集赞助单位，利用商业渠道扩大活动社会影响力。
3、项目负责人和主要成员从事与本项目相关的工作(含有关科学研究)所取得的主要成绩
项目负责人
负责活动主题的建议与审核，活动方案中活动流程的审查和决定，活动话题的删选，活动主持人主持词的审核以及现场的指导。
主要成员：团总支所有部门成员
部 长：
负责活动主题和方案的初审，以及活动现场的整体把关。
副部长：
负责活动方案的拟定，活动流程的策划，活动主持人的联系，以及活动材料如主题通知，PPT等的制作。
副部长：
负责活动主题的广泛征集与整理，活动话题的初步删选和相关知识的搜集整理，以及活动现场音响设备的操作。
干 事：
负责活动通知的下发，活动参与者的报名信息整理，活动宣传海报的监督与张贴，活动现场的布置和控制。
自活动开展至今，已经成功举办以下六期活动，分别为： 第一期：年月——“低碳生活”
第二期：年月——“争做文明大人”
第三期：年月——“不出国门，看遍世界”
第四期：年月——“关注十七届五中全会，关注‘包容性增长’”
第五期：年月——“ 360PKQQ，谁动了谁的奶酪” 第六期：年月——“当我们站在风口浪尖处——我们8090后”
此致
敬礼!
申请人：xuexila
__年__月__日
项目申请书2第一章 加油站建设项目申报单位及项目概况
1、项目申报单位概况。
包括项目申报单位的主营业务、经营年限、资产负债、股东构成、主要投资项目、现有生产能力等内容。
2、项目概况。
包括拟建项目的建设背景、建设地点、主要建设内容和规模、产品和工程技术方案、主要设备选型和配套工程、投资规模和资金筹措方案等内容。
第二章 加油站建设项目发展规划、产业政策和行业准入分析
1、发展规划分析。
拟建项目是否符合有关的国民经济和社会发展总体规划、专项规划、区域规划等要求，项目目标与规划内容是否衔接和协调。
2、产业政策分析。
拟建项目是否符合有关产业政策的要求。
3、行业准入分析。
项目建设单位和拟建项目是否符合相关行业准入标准的规定。
第三章 加油站建设项目资源开发及综合利用分析模
1、资源开发方案。
资源开发类项目，包括对金属矿、煤矿、石油天然气矿、建材矿以及水(力)、森林等资源的开发，应分析拟开发资源的可开发量、自然品质、赋存条件、开发价值等，评价是否符合资源综合利用的要求。
2、资源利用方案。
包括项目需要占用的重要资源品种、数量及来源情况;多金属、多用途化学元素共生矿、伴生矿以及油气混合矿等的资源综合利用方案;通过对单位生产能力主要资源消耗量指标的对比分析，评价资源利用效率的先进程度;分析评价项目建设是否会对地表(下)水等其它资源造成不利影响。
3、资源节约措施。
阐述项目方案中作为原材料的各类金属矿、非金属矿及水资源节约的主要措施方案。对拟建项目的资源消耗指标进行分析，阐述在提高资源利用效率、降低资源消耗等方面的主要措施，论证是否符合资源节约和有效利用的相关要求。
第四章 加油站建设项目节能方案分析
1、用能标准和节能规范。
阐述拟建项目所遵循的国家和地方的合理用能标准及节能设计规范。
2、能耗状况和能耗指标分析。
阐述项目所在地的能源供应状况，分析拟建项目的能源消耗种类和数量。根据项目特点选择计算各类能耗指标，与国际国内先进水平进行对比分析，阐述是否符合能耗准入标准的要求。
3、节能措施和节能效果分析。
阐述拟建项目为了优化用能结构、满足相关技术政策和设计标准而采用的主要节能降耗措施，对节能效果进行分析论证。
第五章 加油站建设项目建设用地、征地拆迁及移民安置分析
1、项目选址及用地方案。
包括项目建设地点、占地面积、土地利用状况、占用耕地情况等内容。分析项目选址是否会造成相关不利影响，如是否压覆矿床和文物，是否有利于防洪和排涝，是否影响通航及军事设施等。
2、土地利用合理性分析。
分析拟建项目是否符合土地利用规划要求，占地规模是否合理，是否符合集约和有效使用土地的要求，耕地占用补充方案是否可行等。
3、征地拆迁和移民安置规划方案。
对拟建项目的征地拆迁影响进行调查分析，依法提出拆迁补偿的原则、范围和方式，制定移民安置规划方案，并对是否符合保障移民合法权益、满足移民生存及发展需要等要求进行分析论证。
第六章 环境和生态影响分析
l、环境和生态现状。包括项目场址的自然环境条件、现有污染物情况、生态环境条件和环境容量状况等。
2、生态环境影响分析。
包括排放污染物类型、排放量情况分析，水土流失预测，对生态环境的影响因素和影响程度，对流域和区域环境及生态系统的综合影响。
3、生态环境保护措施。
按照有关环境保护、水土保持的政策法规要求，对可能造成的生态环境损害提出治理措施，对治理方案的可行性、治理效果进行分析论证。
4、地质灾害影响分析。
在地质灾害易发区建设的项目和易诱发地质灾害的项目，要阐述项目建设所在地的地质灾害情况，分析拟建项目诱发地质灾害的风险，提出防御的对策和措施。
5、特殊环境影响。
分析拟建项目对历史文化遗产、自然遗产、风景名胜和自然景观等可能造成的不利影响，并提出保护措施。
第七章 经济影响分析
1、经济费用效益或费用效果分析。
从社会资源优化配置的角度，通过经济费用效益或费用效果分析，评价拟建项目的经济合理性。
2、行业影响分析。
阐述行业现状的基本情况以及企业在行业中所处地位，分析拟建项目对所在行业及关联产业发展的影响，并对是否可能导致垄断等进行论证。
3、区域经济影响分析。
对于区域经济可能产生重大影响的项目，应从区域经济发展、产业空间布局、当地财政收支、社会收入分配、市场竞争结构等角度进行分析论证。
4、宏观经济影响分析。
投资规模巨大、对国民经济有重大影响的项目，应进行宏观经济影响分析。涉及国家经济安全的项目，应分析拟建项目对经济安全的影响，提出维护经济安全的措施。
第八章 社会影响分析
1、社会影响效果分析。
阐述拟建项目的建设及运营活动对项目所在地可能产生的社会影响和社会效益。
2、社会适应性分析。
分析拟建项目能否为当地的社会环境、人文条件所接纳，评价该项目与当地社会环境的相互适应性。
3、社会风险及对策分析。
针对项目建设所涉及的各种社会因素进行社会风险分析，提出协调项目与当地社会关系、规避社会风险、促进项目顺利实施的措施方案。
此致
敬礼!
申请人：xuexila
__年__月__日
项目申请书3尊敬的__自治县畜牧局：
我是一个返乡农民工，家住刀坝乡庙坪村龙门组，以前长期在外务工，仅仅靠打工微薄的收入养家糊口。根据政府的有关扶贫政策，本人想利用自家的林业承包荒山——__创办一个林养肉鸡场。以下为本项目的申请报告。
一、__林养肉鸡场的基本情况
__属于刀坝乡庙坪村龙门组，地处两省市(贵州、重庆)三县(__、沿河、秀山)四乡镇(刀坝、小井、甘龙、沙子坡)的交汇处，刀庙乡村公路也是规划中__至沿河等级公路__路断以上。这里环境优美，远离城市的喧嚣，没有工业污染，水源充沛，特别适合养殖加工生产绿色食品。尤其是这里的交通非常便利，四通八达，便于产品的运输销售。
二、市场需求量大，养殖前景广阔
我县农民有养鸡的悠久历史，家家都有养鸡的习惯。据有关部门的统计数据显示，我县近几年来鸡肉需求量增大，而我县规模化的养鸡场年非常有限，大量肉鸡则是从县外运销来的，这就使得农民的经济利益受损。若这部份肉鸡由本县肉鸡场来供应，其需求量是相当大的。同时，还可充分利用便利的交通条件和自己在秀山做肉鸡生意的朋友，把我县的肉鸡运销外地。所以，在__建立一个两万只林养肉鸡场是不愁销路的。
三、社会效益
1、作为政府财源建设工程的'养殖业投产盈利后，按年平均效益，年纯收入近10万元计算，可以使政府获得一笔稳定税收。
同时还可以发挥辐射作用，带动一部分产业，比如种植和饲料加工等，让部分农民工直接就业，使相当部分当地村民脱贫，并逐步过上富裕的生活。并带动我乡人民一起走发展养殖业致富之路，为群众脱贫致富奔小康打下了基础。
2、可提高当地村民的实际生活水平，彻底解决我地村民吃肉难的问题;
另一方面，肉、蛋、禽投放市场后，可以起到平抑市场物价，制止不法商贩牟取暴利，将促进我县各项事业的顺利发展。
通过以上分析，说明在我地兴办发展生态养殖业，是完全可行而又十分必要的，不但扶贫效果明显，而且还具有明显的经济效益和社会效益，这必将有力地推动我地扶贫开发的进程，希望政府提供政策、技术及资金等各方面的支持。特此申请，希望政府和有关部门批准为谢!
此致
敬礼!
申请人：xuexila
__年__月__日
项目申请书4根据《科技部财政部关于20__年度科技型中小企业技术创新基金项目申报工作的通知》(国科发计【20__】671号)，20__年度创新基金将继续实施科技型中小企业技术创新项目、中小企业公共技术服务机构补助资金项目和科技型中小企业创业投资引导基金项目。现将三类项目的申报材料、表格、申报程序等要求说明如下，符合条件的单位可根据情况在本年度内选择一种项目类型，申报一个项目。
第一部分科技型中小企业技术创新项目
一、基本要求及项目类型
(一)支持的项目和企业必须符合《科技型中小企业技术创新基金项目管理暂行办法》(国科发计字〔2005〕60号)的规定和《20__年度科技型中小企业技术创新基金若干重点项目指南》的支持范围。
(二)不支持的对象
1.不符合国家产业政策的项目。
2.无自主创新的单纯技术引进项目，低水平重复项目，一般加工项目和单纯的基本建设项目。
3.知识产权不清晰或有权属纠纷的项目。
4.已列入国家科技计划并得到国家科技经费支持的、目前尚未验收的企业的项目。
5.实施周期过长或投资规模过大的项目。
6.对社会或自然环境有不良影响的项目。
7.《项目指南》中明确不支持的项目。
8.未经省级创新基金立项的项目。
9.承担过创新基金的企业，具有以下四种情况之一的：
(1)立项项目还在执行，没有验收;
(2)立项项目验收基本合格或验收结题，时间未超过一年;
(3)立项项目验收不合格，时间未超过三年;
(4)立项项目终止。
(三)项目类型
科技型中小企业技术创新项目分为创新项目、重点创新项目两类，具体要求如下：
1.创新项目
(1)无偿资助的创新项目
用于技术创新产品在研究、开发及中试阶段的必要补助。申报的企业须同时具备以下条件：
①注册的实收货币资本最低不少于30万元;
②职工人数不超过300人;
③资产总额不高于5000万元;
④年营业收入不超过5000万元;
⑤申报的项目，目前尚未形成销售规模;
⑥项目计划新增投资在1000万元以下，资金来源确定，投资结构合理。在项目计划新增投资中，企业必须有与申报地方资金、创新基金数额等额以上的自有资金匹配;一般情况下，企业申报资助数额应不大于企业的净资产数额。
项目执行期为两年，项目计划实现的技术、经济指标应按满两年进行测算(执行期从项目申报之日起计);一类新药项目的执行期可以适当放宽至三年，药品项目完成时可以没有营业收入等经济指标，但必须有明确的、可以考核的目标，如：受理通知书、临床批文、新药证书等，详见《项目指南》生物、医药领域相关要求。
(2)贷款贴息的创新项目
用于支持产品具有一定的创新性，需要中试或扩大规模，形成批量生产，银行已经给予贷款的项目。申报的企业须同时具备以下条件：
①工商注册成立时间须超过36个月，注册的实收货币资本最低不少于30万元;
②职工人数不超过500人;
③资产总额不高于8000万元;
④年营业收入不超过8000万元;
⑤项目计划新增投资额一般在3000万元以下>
贷款贴息项目以20__年1月1日起至项目验收之日止，企业与银行签订的贷款合同和付息单据为准。
此致
敬礼!
申请人：xuexila
__年__月__日
项目申请书5一、课题设计论证
同类课题国内外研究状况;本课题拟研究的主要问题、重点和难点;研究方法;学术价值;理论意义和实践意义;预期效益。
一、国内外研究现状分析
(一)国外母语选修课课程设置现状：
早在上个世纪80年代，亚、非、欧、美等各洲60个国家中，普通高中开设选修课的国家就占76。7%，20年后的今天，这个比例只会更高。由此看出，普通高中设置选修课已成为基础教育的发展趋势。外国母语选修课比中国课程改革时间早，创新性强，实施状况良好，选修课分类明晰，有条不紊，代表国家有美、英、日，详细情况如下：
美国实行指定选修和任意选修相结合，根据课程的内容，分为语言和文学两大类，语言类有的称为“英语”，包括语言技能、实用写作、有效交流等课程;文学类包括当代文学、英国文学、美国文学、欧洲文学等。对选修课设置不作统一规定，由各州和学校自行安排，学校对此没有强行选课的规定;英国则是将组合选修和任意选修相结合，与语文有关的有英语、古典语文、戏剧研究、艺术史、拉丁语、西班牙语、俄语、印地语、英国文学、希腊语、汉语、意大利语等，绝大多数学校都把选修科目分成5~6组，供学生选择;日本于1999年制订并于20__全面实施的高中课程，实行普通教育的学科有10科，国语科列在首位，包含6个科目：国语表达Ⅰ(2学分)、国语表达Ⅱ(4学分)、国语综合(4学分)、现代文(4学分)、古典(4学分)和古典讲读(2学分)。其中只有“国语表达Ⅰ”为必修科目，其他均为选修。
(二)我国语文选修课课程设置与教学现状研究：
我国高中选修课程设置及实施的时间较短，对于选修课的课程设置及实际教学已有的研究有：
1.关于新课标选修课课程设置的研究：
《普通高中语文课程标准(实验)》共设置了“诗歌与散文”、“小说与戏剧”、“新闻与传记”、“语言文字应用”、“文化论著研读”等五个系列，每个系列又可开设若干模块，这些选修课与大学开设的课程紧密联系，模块设置各具特色。北京教育科学研究院基础教育教学研究中心主任王云峰发表于《中学语文教学》20__年第8期上的《把握好高中选修课的特点》，对高中选修课的特点进行了分析。
但新课标对选修课的一些概念阐述不清，如“对于希望进一步学习的学生，建议从五个系列的选修课程中任意选修4个模块，获得8学分……对语文学习兴趣浓厚并希望进一步深造的学生，建议在此基础上，再从这五个系列里任意选修3个模块”。进一步学习和进一步深造的标准是什么?课标对此没有提出更详细的说明，造成的实际情况是全国开设选修课的学校，几乎所有参加高考的学生都修满7个模块，没有因学生学习兴趣与想报考学校不同而选择不同的模块。
山东师范大学的杨旭东在硕士论文《高中选修课的历史比较与现实思考》中将现行选修制度分为三类：限定性选修课、任意选修课和定向选修课。
2.关于高中语文选修课教学现状的研究：
高中语文选修课教学这块也引起了国内学者、高中教师的广泛关注，其研究主要体现在教学理念、教学方式，教学内容选取以及教学评价反思几个方面，具体阐释如下：
(1)教学理念与教学方式的相关研究：
北京教育科学研究院基础教育教学研究中心主任王云峰发表在《中小学信息技术教育》20__年第6期上的《积极建设网络课程学习的平台，有效推进高中选修课实验》提出了信息共享在选修课中的重要性。
山东省枣庄市第八中学的教师孙晋诺发表在《语文建设》20__年第2期上的《高中选修课教学的"三多"与"三少"》一文，对高中语文选修课教学提出了三点意见：多整合归纳少逐篇讲析、多训练语言少依靠活动、多具体指导少空口说教。
江苏省常州市田家炳实验中学的韩旭东发表在《现代语文(教学研究)》20__年第10期上的《高中语文选修课程的教学策略初探》对语文选修课授课方式进行了讨论。
浙江师范大学教育学院的徐才根和平湖市乍浦中学的曹跃平、孙晓峰在《教学月刊(中学版)》20__年第10期上发表的《关于高中选修课中校长角色的思考》提出了校长角色的转换问题。
江苏靖江市季市中学的刘晓红发表在《考试周刊》20__年第26期上的《精准高考目标，体悟审美愉悦——例证现代散文选修课的一种教法》将选修课与高考进行了联系，并对散文选修课教学提出了看法。
(2)教学内容的相关研究：
部分省市教育部门以及教育学者针对部分学校选修课走过场，形同虚设的问题进行了相关讨论：
安徽省铜陵市教育局教研室的刘志胜的《高中语文选修课开设时间的思考》对必修课与选修课开设时间进行了讨论。
广东东莞市玉兰中学的李园香发表在《中学语文(上旬·教学大参考)》20__年第9期上的《高中话文选修课"同质化"现象及对其的反思》对学校将选修课当作必修课上的问题进行了分析。
(3)教学评价体系的相关研究;
东北师范大学王文娟在硕士论文《高中语文新课程教学改革活动中实施选修课(人教版)的思考》中针对课程设置、授课方式及评价制度进行了分析，并提出了几种可行性比较高的评价方式：测验法、调查法、自我评价法、学生成长记录袋、问卷法等。
扬州大学教育科学学院的潘洪建、吕玉、邹双武发表在《调查与分析》上的《高中选修课学习的成绩、问题与对策》中对选修课给学生带来的收获与不足之处进行了分析，通过调查发现现行考核制度无法体现选修课价值。
二、课堂研究的主要问题、重点和难点
(一)主要问题：
本课题主要研究高中语文选修课的课程设置和具体教学存在的问题及解决策略。通过把握新课标对语文选修课的相关规定，参考国内外学者对选修课的设置及教学研究，在有一定理论研究的基础上，深入到昆明市重点高中语文教学中去，观察并记录一线语文教师对于选修课的教学实况，采访一线语文教师、学校高层领导，了解这些基层教育者对人教版语文选修教材的看法，听取他们对选修课的设置和实施的意见和建议;同时，以问卷调查的形式，了解目前学生对于选修课的学习状况，从中揭示出选修课在当前语文教学中存在的问题，分析问题产生的影响因素。整理访谈资料，总结一线教师对选修课的教学的经验教训，学校领导对选修课设置与教学的期望和预期，从而建立一套科学、有效的选修课教学理论，为立志从事高中语文教育教学的师范生在选修课教学方面提供可行性意见和建议。具体而言，关于昆明市高中语文选修课的课程设置与教学分析研究主要包括：
1.实践学校选修课的课程选择和教学进度(课时)安排;
2.一线教师在选修课教学中的教学表现记录和分析;
3.教师、学生对选修课教材、教学等的看法;
4.相对于必修课，学生在学习选修课中存在的问题;
5.实践学校教师、领导对于选修课教学的意见和建议;
(二)重点和难点：
本课题研究的重点应放在昆明市部分高中选修课的教学状况上。昆明实施选修课是最近两年的事，起步比其他省市晚，不可避免地存在着一些问题。通过实地考察研究，揭示一线教师在选修课教学过程中存在的问题，分析问题产生的原因，引起社会广泛关注和重视。另外，从一线教师选修课的教学过程中吸取经验教训，积极思考，开拓创新，试着结合教育学理论和一线教师的实践经验，总结归纳出一些高中语文选修课的教学理论，从而为新一轮的高中语文教师选修课教学指明方向。
本课题的研究难点在于教学问题原因分析、选修课理论与一线教师实施的内在联系总结等几个方面。教学过程中问题产生的原因可能很多，不仅仅是教师单方面的原因，而是学校、家长、社会等多方面的因素的综合作用。因此，想要试图解决选修课教学中存在的本质的、固有的问题，是有难度的。另外，通过新课标选修课设置和一线教师的实际教学之间的联系、差距，反观理论可能具有的缺陷或，在实际教学中对理论的灵活掌握，这些都是本次研究的难点。需要在实践学校认真观察，客观有效的记录，认真归纳总结所得的一手材料，从资料中得出理论，用事实说话。
三、研究方法
(一)观察法：
1.采取非结构式观察法对教师教学进行观察，对一线语文教师在选修课教学过程中所运用的教学方法以及教学过程中的典型事件进行轶事记录，如新颖的导入、有创意的提问等等，与必修课教学进行对比，总结选修课在实际教学中的特点、问题等。
2.采取实况详录法，观察记录教师在选修课集体备课中的表现，从中总结教师选修课教学经验、教学方法等。
3.采用结构式观察法，对学生在选修课学习中的反应进行时间抽样，每十分钟记录一次，看学生在这段时间内积极听讲，注意力集中的情况，从而反观教师的选修课教学。
(二)问卷调查法：
1.对实践学校的一线语文教师进行问卷调查。
问卷内容主要包括教师对选修课教学的重视程度，对选修课教材的熟悉程度，对选修课教学目标的把握情况等等。
2.对实践学校高二下学期学生进行随机抽样调查。
调查学生对选修课的重视程度，对选修课知识的掌握情况，对目前所选课程的感兴趣程度等等。
(三)访谈法：
1.对实践学校高层领导进行访谈;
结合该校现实情况，向相关领导了解该校选修课课程设置的过程，选修课实施过程中遇到过哪些问题，现在该校选修课的实施状况等相关问题。并让学校领导对选修课的设置和实施提出意见和建议。
2.对一线语文教师进行访谈;
在观察教师的课堂教学表现后，结合学生课堂表现，对教师进行访谈。访谈主要内容包括：教师对该课有哪些新的教学理念，该课教学目标的设计;教学过程中出彩的地方，要询问设计背后的理念和方法;同时，询问教师对选修课设置的看法，对现行选修课教材分析与讲解中存在的问题，以及选修课的集体备课方式等等。
四、学术价值
(一)弥补相关课题研究的不足;
1.昆明市高中选修课政策实行时间较短，相关课题研究较少。
本课题的研究能起到一个补充作用。
2.其他省市相关课题研究过于理论化、理想化。
本课题深入一线教育，收集一手文献资料，理论与实际相结合，从实际教学中获得理论，避免了主观推断造成的理想化。
(二)丰富和完善相关课题的研究;
1.进一步完善新课标的实施理论;
2.为其他学者的进一步研究提供有效性的数据和结论，为其撰写相关论文提供条件，有利于他们进行更为深入的科研调查。
五、理论意义和实践意义
目前对于语文选修课实施状况的研究还处于起步阶段，现在着眼于这一课题的研究具有很大的拓荒、原创价值。它所开发出的持续的、系列的普通高中任意选修课教材和在实验过程中建立起来的普通高中任意选修课实施的有效机制，从而形成一线教学、在校免费师范生的`双赢局面。
首先，对于在职语文教师而言，可以监督其对新课标相关规定的贯彻落实，完成自身教学的总结和反思，在一定程度上提高了教师的教学水平。
其次，在校师范生是最大收益者。通过研究成果的推广，使准教师们了解一线教师选修课的教学概况，从中吸取经验教学，为将来的选修课教学奠定基础，争取在就业后能够很快适应新课改，上好选修课，防止刚毕业生就培训的尴尬局面。
最后，对参与实践的学生来说，本次实践培养了小组成员的组织协调能力，团队合作能力，资料整理、分析能力，提高了科研实践能力。
六、预期效益
(一)研究论文：
整理访谈记录、观察记录、分析调查问卷，针对选修课在实际教学中的不同问题，选取侧重点，写一至两篇研究论文，要求真实可信，有学术价值和实用价值。引起学术界、教育界对高中语文选修课的设置和实施现实问题的广泛关注。同时，对在校师范生未来选修课教学起到指引作用。
(二)预期成果推广：
1.召开成果交流会，向更多的人介绍我们的课题研究。
2.请优秀一线语文教师来到师范院校进行选修课教学培训，构建在校师范生与一线教师沟通交流的平台。
3.把一线选修课教学中存在的问题反馈给学校教育部，为其研究提供依据。
市、县教育科学规划领导小组：
__市“十一五”立项课题《小学数学有效合作学习与学生创造行为训练研究》，在课题主持人与课题组成员的共同努力下，在相关学科的专家指导下，大胆进行课堂改革，积极开展教研活动，大量撰写教研论文，现已完成课题的基本内容，达到了预期的效果。
1、实践成果
(1)对广大教师的课堂教学实践产生了广泛的影响。这种影响实出表现在以下五个方面：一是教师的教育教学观念发生了重大变化，形成了适应学生、促进学生发展的课堂教学。二是教师的合作意识和创造意识不断增强，合作技能与创造能力不断提高。三是教师掌握了科研方法，科研能力增强，提升了实施素质教育和参与课改的本领。四是引领教师的专业成长，提高了教师驾驭课堂教学的能力。
五是培养了教师读书的习惯，提高了教师的专业理论水平。理想的教育是从读书开始的，教师良好的读书习惯也为学生树立了榜样，为课题的有效开展厚实了理论基础。课题组成员先后在市县优课评比中获一、二等奖，在县数学中心组活动中、镇数学教研活动中所上公开课、示范课均受好评。
(2)锻炼和培养了参与研究的教师。“为培养学生创造性而教”已成为广大教师的共识。通过研究，我们认为：
1.树立正确的教育理念。
只有树立新时代正确的人才观、质量观，才能走出应试教育的怪圈，使学生创造天赋得以施展。
2.具备合理的知识结构。
只有不断求知、求新，广泛涉猎知识信息，才能适应创造教育的时代需要。
3.具有一定的创造能力。
教师应具有敢为人先的精神，并且勇于探索、乐于创造，努力实现自身的价值。
4.养成良好的心理品质。
教师不但兴趣广泛、乐观自信、意志坚强，而且能战胜挫折、超越自我。
5.掌握科学的方法规律。
从培养学生的合作意识到训练学生的创造行为，都要遵循科学规律和方法。
教师的研究意识、研究能力、教育智慧、人格风范伴随着整个课题的研究过程，在研究中得到了锻炼与提高，增强教书育人的本领。课题主持人09年被评为“全国优秀班主任”、市、县教育博客大赛一、二等奖，获“市教育博客之星”称号，被县委、县政府授予“学习创新好家庭”称号;两次获县“优秀教师指导奖”，数学教研组获县“优秀教师集体”称号，撰写的教学设计、研究论文先后在《教学与管理》、《教学月刊》、《教育家》、《渐江中小学教师培训》、《名师之路》等杂志上发表了二十多篇，获奖十余篇。
(3)学生的学习能力不断增强，综合素质得到发展。新课程标准反对过分的选拔和甄别功能，因为我们的教育不是少数人的精英教育，尤其义务教育应是面向全体的、人人都能接受的普及性教育。因此教材中新选的内容将适合所有学生的口味，其中有不少闪烁着编者创造性思维光辉的思想，教师在实践研究过程中要适时捕捉体现有效合作学习与创造行为训练的知识点、情感点、操作点、能力点，将这些合作性因素和创造性因素略加提示，使之成为活跃学生思维的触发点，为最终实现学生有效合作学习与创造行为训练的正向迁移奠定良好基础。
学校有了一个良好的育人环境，课堂有了一个适宜合作与创造的氛围，学生也就有了浓厚的学习兴趣，较持久的学习动力和较好的合作和创造心态，其潜在的合作意识和创造欲望获得释放，创造智慧得以激发。研究中，我校两年有40多名学生的作品在全国少儿读物上发表;在市、县“小巧手”比赛中有多人次获得等级奖，有40多人在县数学小论文评比中获等奖。学生综合素质的形成也促进了学生学习成绩的提高;有效合作学习与学生创造行为训练也为学生成绩的上升发挥了积极作用，实验后学生的能力水平明显高于实验前。
(4)教育教学质量不断提高。在数学课堂教学中，教师根据学生实际精心挑选和设计教学内容，学生一旦对教学内容产生了好奇心，或怀疑度，那么生动活泼的民主教学氛围，会使学生在自由而安全的气氛中善于表现自己，乐于再现个性，会使他们的创造性思维因教师的鼓励和赞许而始终处于探索和质疑的亢奋状态，使他们在尊重和理解的前提下更加大胆想象，多向思维，勇于标新，敢于立异。
这样能有效防止学生两级分化，优秀生得到进一步发展，同时也带动了“后进生”的进步，不仅如此，师生教学的积极性也有了很大提高，师生、生生之间的关系得到积极改善，为全面提高学生的素质提供了的保证。自开展课题研究以来，无论是期末还是毕业考试，高分云集教学实验班，实验班明显高于对照班。为高一级学校输送了一批又一批的优秀新生，彰显了学校的办学特色。
(5)促进了评价的标准化和科学化。在有效合作学习与创造行为训练评价过程中，我们既要关注学生知识与技能的理解和掌握，更要关注学生情感与态度的形成和发展;既要关注学生学习的结果，更要关注学生在学习过程中的变化和发展。评价手段和形式应多样化，过程评价与结果评价相结合，定性评价与定量评价相结合，关注学生个性差异，发挥评价激励作用，保护学生的自尊心和自信心。
2、理论成果
在研究过程中，我们不仅让学生学到有利于学生自身发展的知识、技能，获得为今后的发展而有价值的知识和学习方法，还充分关注学生发展的需求，让课堂成为培养学生终生发展的肥沃土壤和广阔天地。在有效合作学习与创造行为训练评价过程中，做到：
①倡导学生主动参与。马斯洛指出：“人是知识创新与发展的生命之源。”知识的人本性决定了知识的本质是创造的、开放的、不完全和不固定的，为人的创造性学习留下了广阔的空间。知识的人本性同时也决定了知识的学习不是接受和认同式的，而是构建式的，学生不是知识的被动接受和认同式的，而是构建式的，学生不是知识的被动接受者，而是主动构建自己知识的主体。
②倡导学生乐于探究。十九世纪德国教育家第斯多惠说过：“一个坏的老师奉送真理，一个好的老师则教人发现真理。”那么，面对学生我们到底是“奉送”真理，还是教他们“发现”真理呢?毫无疑问，我们在有效合作学习与学生创造行为训练研究过程中教学生“发现”真理。当学生在“发现”的过程中，真正体验到探究的快乐与价值时，才能焕发学生求知的主体意识，激发创造行为，使他们真正获得智慧的成长。
此致
敬礼!
申请报告书范文2
地税局领导：
2014年1月31日，我公司会计给客户开出一张地税技术服务发票，开票金额59300元，共交贵局税费合计3380.1元(其中营业税2965元，城市建设税207.55元，教育费附加88.95元，营业税附征59.3元，其它专项59.3元)，发票开出后，客户根据合同要求坚决不同意接收按地税技术服务开出的发票，要求我公司按国税产品销售类普通“增值税”发票开出。
为了满足客户要求，收回资金，我公司在3月份按客户要求重新开出该项产品增值税发票，已上缴经开区国税局增值税，使本项业务发生重复缴税现象。
由于贵阳经开区国税局在2014年4月18日已给我公司下发新的税务登记证，将本公司营业税转为“营改增”增值税征收，故本公司今后将不再产业营业税种。
因此特向贵局申请退回已缴纳该笔业务的2965元营业税。其它附加税种共计415.1元在后期税收业务中抵扣。
敬请贵局解决支持并批准为盼!
申请公司：
申请日期：
地税申请退税程序
(一)审批范围
1.各区地方税务局(包括蛇口地方税务局，下同)
(1)征管范围内的纳税人的政策性退税;
(2)各区地方税务局工作过失造成的误征退税;
(3)征管范围内因纳税人填写申报表错误、计算错误、适用税种税目税率错误等失误造成的退税;
(4)征管范围内企业所得税(含外商投资企业和外国企业所得税，下同)汇算清缴退税;
(5)委托代征单位征收税款后纳税人申请退还已经在委托代征单位多缴纳的税款的退税和跨区从事建筑安装劳务或开发销售不动产的纳税人申请退还当年度在工程或项目所在地征管税务局缴纳的营业税及其附加和代征的各项税款的退税;
(6)检查中发现应退税。
2.稽查局(包括第一、二、三、四、五、六、七稽查局，下同)
(1)征管范围内的纳税人的政策性退税;
(2)征管范围内企业所得税汇算清缴退税;
(3) 征管范围内因纳税人填写申报表错误、计算错误、适用税种税目税率错误等失误造成的退税;
(4)检查中发现应退税;
(5)外国投资者再投资退税。
(二)政策性退税
纳税人应向主管税务局(所)税收宣传咨询窗口提出退税申请，并提供以下资料：
1.《退税申请审批表》(zs052);
2.纳税申报表原件、复印件;
3.完税凭证等已缴税款证明原件、复印件;
4.税务机关批准其享受有关税收优惠政策的批文的原件、复印件或批准申请人购买国产设备抵扣税款批复的原件、复印件;
5.纳税人书面申请或其他说明材料。
税收宣传咨询窗口对纳税人提交的文书、证件资料进行核对，核对无误的予以受理。在纳税人提供的复印件上加盖“经审核与原件一致”字样印章，在完税凭证原件上加盖“已申请办理退税”字样印章，填开《税务文书受理回执》连同所有证件资料原件退还纳税人。
(三)企业所得税汇算清缴退税
纳税人应在次年4月底(外资企业和外国企业为5月底)之前向主管税务局(所)税收宣传咨询窗口提出退税申请，并提供以下资料：
1.《退税申请审批表》;
2.完税凭证等已缴税款证明原件、复印件;
3.纳税人报关的会计决算报表、所得税预缴申报表和年终申报表原件、复印件;
4.纳税人书面申请或其他说明材料。
税收宣传咨询窗口对纳税人提交的文书、证件资料进行核对，核对无误的予以受理。在纳税人提供的复印件上加盖“经审核与原件一致”字样印章，在完税凭证原件上加盖“已申请办理退税”字样印章，填开《税务文书受理回执》连同所有证件资料原件退还纳税人。
(四)检查中发现应退税
税务局在税务检查中发现应退税的，在送达《税务处理决定书》(一式两份)时通知纳税人填写《退税申请审批表》，连同《税务处理决定书》和如下有关文书资料到本税务局税收宣传咨询窗口申请办理退税。
纳税人应向税收宣传窗口提供的有关文书资料：
1.《税务处理决定书》原件、复印件;
2.已缴纳税款凭证原件、复印件;
3.《退税申请审批表》;
4.税务机关要求提供的其他资料。
税收宣传咨询窗口对纳税人提交的文书、证件资料进行核对，核对无误的予以受理。在纳税人提供的复印件上加盖“经审核与原件一致”字样印章，在完税凭证原件上加盖“已申请办理退税”字样印章，填开《税务文书受理回执》连同所有证件资料原件退还纳税人。
(五)误征退税
纳税人应向征管税务局(所)税收宣传咨询窗口提出退税申请，并提供以下资料：
1.《退税申请审批表》;
2.完税凭证等已缴税款证明原件、复印件;
3.申报表原件、复印件;
4.纳税人书面申请或其他说明材料;
税收宣传咨询窗口对纳税人提交的文书、证件资料进行核对，核对无误的予以受理。在纳税人提供的复印件上加盖“经审核与原件一致”字样印章，在完税凭证原件上加盖“已申请办理退税”字样印章，填开《税务文书受理回执》连同所有证件资料原件退还纳税人。
(六)纳税人因填写申报表错误、计算错误、适用税种科目税率错误等失误申请退税
纳税人应向主管税务局(所)税收宣传咨询窗口提出退税申请，并提供以下资料：
1.《退税申请审批表》;
2.完税凭证等已缴税款证明原件、复印件;
3.申报表原件、复印件
4.纳税人书面申请或其他说明材料;
税收宣传咨询窗口对纳税人提交的文书、证件资料进行核对，核对无误的予以受理。在纳税人提供的复印件上加盖“经审核与原件一致”字样印章，在完税凭证原件上加盖“已申请办理退税”字样印章，填开《税务文书受理回执》连同所有证件资料原件退还纳税人。
(七)委托代征单位征收税款后纳税人申请退还已经在委托代征单位多缴纳的税款的退税和跨区从事建筑安装劳务或开发销售不动产的纳税人申请退还当年在工程或项目所在地征管税务局缴纳的营业税及其附加和代征的各项税款
纳税人应向征管税务局(所)税收宣传咨询窗口提出退税申请，并提供以下资料：
1.《退税申请审批表》(zs052);
2.完税凭证等已缴税款证明原件、复印件;
3.申报表原件、复印件;
4.纳税人书面申请或其他说明材料;
税收宣传咨询窗口对纳税人提交的文书、证件资料进行核对，核对无误的予以受理。在纳税人提供的复印件上加盖“经审核与原件一致”字样印章，在完税凭证原件上加盖“已申请办理退税”字样印章，填开《税务文书受理回执》连同所有证件资料原件退还纳税人。
(八)外国投资者再投资退税
纳税人应向稽查局文书受理窗口提出退税申请，并提供以下资料的原件和复印件：
1.企业的书面申请及《退(抵)税申请审批表》;
2.增资企业或被投资企业的税务登记证、工商营业执照、工商物价信息部门出具的注册资本变更通知书;
3.国家外商投资管理部门关于增资或新办企业的批准文件;
4.国家外汇管理部门的人民币利润再投资证明;
5.企业董事会关于股利再投资或新办企业的决议、经相关政府部门批准的企业章程;
6.企业记录利润再投资过程的会计凭证，被投资企业记录接受投资的会计凭证;
7.再投资利润所属年度的企业所得税完税凭证;
8.企业再投资当期的资产负债表、现金流量表和银行存款汇总表;或被投资企业投资当期的资产负债表、银行存款汇总表及投资款项的银行进账单和银行询证函;
9.再投资利润所属年度至利润再投资前一年度间各年度的会计师审计报告;
10.再投资利润所属年度的税务处理决定书(税务检查结论书)或未经税务机关检查年度的企业所得税年度纳税申报表;
11.注册会计师关于被投资企业增(投)资的验资报告;
12.申请全额退税的企业，需提供被投资企业获取的产品出口企业或者先进技术企业批文;
13.税务机关要求报送的其他资料。
对资料齐全、复印件与原件相符且具申请人公章及经办人签字的申请，文书受理窗口人员在复印件上加盖“经审核与原件一致”字样印章，将填开的《税务文书受理回执》及所有证件资料原件退还纳税人，并填制《再投资退税资料收集清单》，连同受理的其他资料移交审核人员。
申请报告书范文3
辞职报告申请书简易版【1】
尊敬的韩总：
作为一名在酒店工作了大半年的员工，我对酒店有着一种格外亲切的感觉。每一个人在他年轻的时候，都有很多第一次，我当然也不例外。
我的第一份工作是在酒店，我最青春的三年也是在酒店度过的。在这里，我学会了很多东西，能够跟同事们在一起工作，我觉得很开心，这里的每一位都是我的大哥大姐，我的叔叔阿姨，是他们教给了我在学校里面学不到的知识，如何为人、如何处事、如何工作……在酒店里，领导们也对我十分的关心，从刚进入酒店开始，我就感受到从上至下的温暖。因为我是酒店里年龄还一般，还不算小，也从来没有在这么大的集体里生活过，自然而然的，心里面就会产生一种被呵护的感觉。这是一种以前在集体里未曾有过的感觉，很温馨，很自豪，而且它一直陪伴着我，直到我离开……
但这种感觉不会随着我的离开而走远，我想我永远也不会忘记，毕竟我曾经生活在一个温暖而又温馨的集体里。韩总，还记得第一次跟您近距离接触和认识是在XX.3.16号。随着时间的流逝，斗转星移，您多年积累的工作经验与个人才华也得到充分的施展。您是我们酒店的经理。在我上班之前，制定了一系列的政策与方针，重新定位了酒店的经营策略，不断地尝试新的机制与奖励、分配办法，力争让酒店的经济效益不断迈上新高，也让酒店员工的福利待遇如芝麻开花一般节节高樊。，这才是为员工谋利益的举动，这才是一位被员工在心里面所认可的经理。
而我，作为这个集体的一份子，更加感觉到您对员工的关心与培养。您肯定想到，酒店要想在竞争激烈的社会中立于不败之地，人才的培养与发展是不可忽视的环节之一。由于我自身能力的不足，近期的工作让我觉得力不从心，所以想公司提出了辞呈，忘领导批准。
签名：
20xx年 10月13 日
辞职报告申请书简易版【2】
尊敬的各位领导：
你们好！
因本人一直以来视力不好，近视度数不断加深，就担任此份工作之后，经常熬夜，睡眠不足，给眼睛带来的伤害越来越大了，每到上早班的一周里，早上起床眼睛更是疼痛不已，带着病痛上班，都是靠着忍受度过的。
如果还这样一直下去，后果不堪设想，现家人要求我到医院检查并接受治疗，希望各位领导批准我离职。
此致
敬礼！
辞职报告申请书简易版【3】
领导、经理：
您们好！我很遗憾自己在这个时候向公司提出辞职。来到公司差不多一年了，在这很感谢各位领导的教导和照顾，尤其是经理您！是您给了我一个又一个很好的学习机会，让我在踏进社会后第一次有了归属的感觉。经理您一直对我的栽培与信任，我在这只能说，我令您失望了！离开公司的这刻，我衷心向您说声谢谢！人生数十年，弹指一挥间，我已去其四分一？三分一？或者更少也说不定。一枯一荣，皆有定数。一年来可能还绑不住我年轻火热的心吧？或许这真是对的，由此我开始了思索，认真的思考。我想只有重新再跑到社会上去遭遇挫折，在不断打拼中去寻找属于自己的定位，才是我人生的下一步选择。不论以后的成功与否，我头始终一直往前看的。离开公司，离开曾经一起共事的同事，很舍不得，舍不得领导们的关心，舍不得经理的和善和信任，舍不得同事之间的那片真诚和友善。也祝愿公司在往后的发展中更上一层楼，事业蒸蒸日上！以上所述，因个人原因，现正式向公司提出辞呈，希望领导给予批准，谢谢。
申请人：xxx
201X年xx月xx日
辞职报告申请书简易版【4】
亲爱的xx领导：
我可能会在×月份某个你觉得方便的时候离开公司。
申请报告书范文4
尊敬的园长：
我很遗憾在这个时候向你正式的提出辞职申请请求。
来到这个幼儿园也有两年了，在这两年内，我得到了幼儿园里各位老师、园长们的很多帮助，我非常感谢幼儿园各位老师！在这里我有过欢笑也有过泪水，更有过慢慢的收获。幼儿园和谐的人际关系和开明的工作风格，让我找到了依靠的感觉，在这融洽的氛围中我能开心的工作和开心的学习。
但，由于我自身能力的不足和个人原因，近期的工作让我觉得力不从心。为此我进行了长时间的思考。为了不因为我，个人的因素影响到幼儿园的工作安排和发展，经过深思熟虑后我决定辞去幼儿教师岗位。我知道这个过程会给幼儿园带来一定程度的不便，为此我深感抱歉。
我希望可以在20xx年xx月xx日之前完成工作交接，请领导安排工作交接人选。在未离开岗位之前，我一定会站好最后一班岗。我所在岗位的工作请领导尽管分配，我一定会尽好自己的职，做好分内事。请领导批准！
此致
敬礼!
申请报告书范文5
1、项目单位的基本情况和财务状况;
2、项目的基本情况，包括建设背景、建设内容、总投资及资金来源、技术工艺、各项建设条件落实情况等;
3、申请投资补助或贴息资金的主要原因和政策依据;
4、项目招标内容(适用于申请投资补助或贴息资金500万元及以上的投资项目);
5、国家发展改革委要求提供的其他内容。
已经国家发展改革委审批或核准的投资项目，其资金申请报告的内容可适当简化，重点论述申请投资补助或贴息资金的主要原因和政策依据。
资金申请报告的架构
1、项目的背景和必要性
国内外现状和技术发展趋势，对产业发展的作用与影响，产业关联度分析，市场分析;
2、项目承担单位的基本情况和财务状况
包括所有制性质、主营业务、近三年来的销售收入、利润、税金、固定资产、资产负债率、银行信用等级、项目负责人基本情况及主要股东的概况;
3、项目的技术基础
成果来源及知识产权情况，已完成的研究开发工作及中试情况和鉴定年限，技术或工艺特点以及与现有技术或工艺比较所具有的优势，该项技术的突破对行业技术进步的重要意义和作用;
4、建设方案
项目建设的主要内容、建设规模、采用的工艺路线与技术特点、设备选型及主要技术经济指标、项目招标内容(适用于申请国家投资补助资金500万元及以上的项目)、产品市场预测、建设地点、建设工期和进度安排、建设期管理等;
5、各项建设条件落实情况
包括环境保护、资源综合利用、节能措施、原材料供应及外部配套条件落实情况等;其中节能分析章节按照《国家发展改革委关于加强固定资产投资项目节能评估和审查工作的通知》(发改投资[XX]2787号)要求进行编写。
6、投资估算及筹措
项目总投资规模，投资使用方案、资金筹措方案以及贷款偿还计划等;
7、项目财务分析、经济分析及主要指标
内部收益率、投资利润率、投资回收期、贷款偿还期等指标的计算和评估，项目风险分析，经济效益和社会效益分析。
8、资金申请报告附件
(1)银行出具的贷款承诺(省级分行以上)文件或已签订的贷款协议或合同;
(2)地方、部门配套资金及其它资金来源证明文件;
(3)自有资金证明及企业经营状况相关文件(包括营业执照、损益表、资产负债表、现金流量表);
(4)技术来源及技术先进性的有关证明文件;
(5)环境保护部门出具的环境影响评价文件的审批意见;
(6)节能、土地、规划等必要文件;
(7)项目核准或备案文件(在有效期内且未满两年);已开工项目需提供投资完成、工程进度以及生产情况证明材料;
申请报告书范文6
一、高度重视、精心组织，深入领会活动精神
一是于4月3日组织机关干部集中学习2021年第二次县委中心组（扩大）会议暨领导读书班集中读书活动精神和县委苏刚书记在读书活动上的讲话精神，就“为什么学？怎么学？学什么？”展开热烈讨论，并要求机关干部每人撰写一份学习心得体会。二是于4月4日分别组织各村（社区）传达学习2021年第二次县委中心组（扩大）学习会议暨领导干部读书班集中读书活动会议精神和苏刚书记在会上的讲话精神，广大村社干部、党员、群众一起学习党史、重温峥嵘岁月、讲述生活变化、共话未来发展,全镇迅速掀起党史学习教育热潮。
二、深入讨论、理清思路，纵深推进党史学习教育
学习讨论中，与会人员认真观看《信仰的力量》《党在的百年奋斗历程》主题讲座PPT，全文学习县委苏刚书记在2021年第二次县委中心组（扩大）会议暨领导读书班集中读书活动上的讲话精神，结合学习内容和自身工作实际，谈体会、谈感想、谈打算，通过学习深刻领会了党史学习的重要意义，准确把握了学习方法，有效推动了党史学习教育往深里走、往实里走；通过讨论，进一步增强了干劲、鼓舞了士气、明确了目标。大家纷纷表示，要把党史学习教育同推动工作紧密结合起来，同解决实际问题结合起来，同经济社会发展结合起来，切实把学习成效转化为工作动力和成效，确保学习教育落到实处，凝聚强大动力，奋力推动“十四五”开好局、起好步。
