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给老师的一句话范文1
对初中同学说的暖心毕业赠语【最新版】
1. 明晨行别，但愿云彩、艳阳一直陪伴你走到海角天涯;鲜花、绿草相随你铺展远大的前程。
2. 桃花诱人，用它裸露在外的艳色;梅花惹人，以它凝聚渐发的芬芳。希望你的前途实而不华。
3. 初中的生活犹如一本书，打开书，每一个故事都记录了一段单纯的起伏，故事里终究会有遗憾，会有叹息，会有泪滴;但更多的是欢笑，是收获，是感动。
4. 挥不去的万缕情丝，诉不尽的山盟誓言，随着柳絮飘飞缠绕心田，只落得相思绵绵。不必惋惜，也无需告别，纵使歌声渐渐地沉寂下去，我们的心也会永远地跳荡不息。
5. 美丽的梦和美丽的诗一样，都是可遇而不可求的。我真喜欢那样的梦，明明知道你已为我跋涉千里，却又觉得芳草鲜美，好像你我才初次相逢!
6. 我的生活融入了你，你的生活中也蕴涵着我;当我们再次相见的时刻，你我仍然是一个整体。
7. 初三，人生的起跑线，我不能输。面对初三的逝去，同学的分离，老师的分别，深深地情把我们联在了一起。
8. 不要说祝福，不要说再见，最好是沉默——-把梦留给夜，把泪留给海，把希望留给未来。
9. 动身的时刻到了，让我们走吧!不必惋惜，也无需告别，纵使歌声渐渐地沉寂下去，我们的心也会永远地跳荡不息。
10. 再回首，是一个充满欢乐的昨天。昨天，有我人们课堂上的争论;昨天，有我们球场的奔跑;昨天，有我们考场中的奋斗;昨天，有我们烛光中的歌唱。多么美好，多么值得回忆。
11. 情依依，别依依，千言万语化作无语，你忘不了我，我忘不你，相逢会有期。
12. 也许你不情愿，也许你胆怯，但只要能够跨出去，一种温馨而充满活力的生活也许就在你的面前。
13. 如果我能，我愿将心底的一切都揉进今日的分别。但是我不能啊!那么，就让我们以沉默分手吧!要知道，这是一座火山的沉默，它胜过一切话别!
14. 浊酒一杯入愁肠，却化作千丝万缕相思泪。此去经年，虽明月常向别时圆，却已相逢无期。
15. 我留在你的心上，一如你在我心中;过去和现在，我们一直是两个彼此不能疏远的生命。哪怕今后的风景更美更好，我都无法轻抛过去，真告别时，却又难说再见，难以回首。
16. 你留给我的，是美丽的记忆。你使我怀念少年时的友谊。当我捧起记忆中的佳酿想请你喝时，却先醉了自己。
17. 你的身影是帆，我的目光是河流，多少次想挽留你，终于不能够。我知道人世间难得的是友情，但更宝贵的却是自由。
18. 生命，从小溪的流淌中获得;青春，在飞流的倾泻中闪光;存在的价值，于大河的奔流中呈现。让我们迈开双腿，去洒行汗水，去踏一路雷声!校门外，有的是鲜花簇拥的前程!
19. 青春的脚印留在校园的小径上，欢歌笑语留在草坪上……母校的一草一木。每一个角落，都铭刻着我们的友情、我们的梦想。
20. 生活有时虽不像你所想的那样美好，但是也不会像你所想的如此糟糕，愿你笑对人生，一路走好!
对初中同学说的暖心毕业赠语【优秀版】
1、与你相识，我感到无比幸运，而能与你相知，我倍感生命的充实，以前嬉笑相伴的日子我将深藏，以后不可测的日子，愿你多保重。
2、我们匆匆相识又匆匆离去，萍水相逢，擦肩而过，可曾留下淡淡的深情。当我捧起记忆中的佳酿想请你喝时，却先醉了自己。
3、不管未来有多遥远，成长的路上有你有我;不管相逢在什么时候，我们是永远的朋友。不管未来有多长久，请珍惜相聚的每一刻;不管多少个春夏秋冬，我们是永远的朋友。
4、你有涌泉一样的智慧和一双辛勤的手，学友，学友，不管你身在何处，幸运与快乐时刻陪伴着你!
5、小舟在青春的港口起航，我们暂时分手，满载着理想和追求。重新相聚在何时?将在那丰收的时候!
6、认识你是我的欢乐，离开你是我的痛苦。在这离别的日子里，支持着我的是对于重逢的期盼。
7、分别后的人生犹如一条街，让我们共同为长街增添美丽的景致。
8、相逢又告别，归帆又离岸，既是往日欢乐的终结，又是未来幸福的开端。
9、初中的生活犹如一首诗，默念诗，每一个字中都包含着一种心情。小小的诗诉说着我们的故事，小小的字泄漏了我们的心情，五彩缤纷。
10、在此向全体恨过我的的人，暗算过我的人，说声对不起，如果对方有诚意的话，我愿意和你合作!
11、我们曾是并肩的两棵小树，我们曾是二重唱的两个声部，我们曾是张课桌上的学友。当我们挥手告别的时候，请接受我深情的祝福。
12、青春的脚印留在校园的小路上，笑语欢歌留在花坛的馨香中……母校的每一个角落，都珍藏着我们的友情，弥漫着我们的幻想。请再谱一支青春曲，伴随你我在明天的征途中继续奋进!
13、我们的友谊是一杯香醇可口的老酒，时间逝去之后，味道则愈浓烈，不会是茶被冲淡，不会是梦会惊醒，不会是冰会融化。
14、临行前，我赠你一个美好的理想，让他成为你坚韧的拐杖;我赠你一只智慧的行囊，让他成为你人生的通行证。
15、我们即将步入新的生活，前面的路还很长很长，让我们更加珍惜今天所拥有的青春和友谊，用真情去浇灌友谊的花蕾。
16、如果明天是一幢摩天大厦，今天就是决定那大厦寿命的基石。同学，让我们珍惜今天这一分一秒，把这大厦的基石打得无比坚实。
17、明天你要去远航，请把这小小的礼物装在胸膛，它会化成你的信念和力量，鼓舞你去战胜狂风恶浪。
18、三年的时光虽然很短暂，但回头看看走过的路，有曲折的一段，更多的是平坦，舒畅感。人生路上有成功，也有失败。请相信，有志者事竞成。
19、我们同窗几年，虽然是对手，但更是朋友。在这快要离别的日子里，让我们好好珍惜这剩下的时光。希望你学业有成，愿我们的友谊天长地久。
20、初中三年，一切恍如昨，今日谈聚散。心中没有遗憾，因为友谊不受地域拘限;不愿表达伤感，虽然离别就在眼前;无须描述分散，毕竟相见并不遥远。
对初中同学说的暖心毕业赠语【经典版】
1. 柳絮依依百般惆怅，同窗数载手足情长，昔日往事永记于心，毕业在即唯有珍重;思念过去，展望未来，祝同窗的你以后一切都好!常联系!
2. 相聚总有分别时，天下没有不散的宴席，毕业季，往日欢乐告一段落，未来幸福正在招手。愿你乐观积极，勇敢迈步，踏上人生最美的“创业季”!祝你成功!
3. 毕业的分别很无奈，虽然不舍，但要各自东西;毕业的分别很期待，期待成功，期待重逢。毕业分别之际，送上对你最诚挚的祝福，愿我们再次相聚时，朋友均健康快乐，事业有成。
4. 大学时光很美好，无忧无虑，色彩斑斓;大学时光很短暂，光阴荏苒，转瞬即逝。毕业已到，分手在即，发送祝福，伴你永远，日日顺意有成绩，天天幸福发大财!
5. 毕业季，要别离，我的祝福陪伴你，虽然人生道路漫长，愿你前途一片光芒，希望你像雄鹰一样，在天空中自由飞翔，希望你像骏马一样，在原野上奔向前方，祝你前程似锦，永远开心。
6. 葡萄架下读论语，辩论会上争雌雄;粗茶相伴说理想，相思树下道离别;青春年少好拼搏，来日方长不言愁;毕业各奔东与西，天南海北再相聚!尊重祝福短信里，幸福快乐常相伴!
7. 毕业晚会唱响着同窗好友四年里的深情厚谊，联谊舞会跳不完激情荡漾的情怀畅想，欢送宴会诉说着一千多个日夜的肺腑之言。兄弟姊妹同学情，含泪相视别离难。祝福同窗好朋友，前程似锦宏业展。
8. 六月的热浪退不却我们奋斗的激情，六月的征战击不垮我们执着的精神，六月的细雨浇不灭我们青春的热烈，六月的别离拆不散我们深厚的情意，亲爱的朋友们，愿我们伴着六月的祝福，一起快乐前行。
9. 六月的我们荡起青春的双桨，用热情推开知识的波浪;六月的我们扬起进取的风帆，用勤奋驶向成功的彼岸;六月的我们带着美丽的回忆，用真诚为彼此写下祝福的诗行。亲爱的朋友，愿我们的明天更美好。
10. 昨天的相聚还在眼前，今日的分别迫在眉睫。深情的拥抱胜过言语万千，抛洒的泪水将深情厚谊上演。难忘的时光留在脑海，朋友的容颜记在心间。六月是毕业的季节，愿你前程似锦，拥有美好明天!
11. 时间过得飞快，毕业就在眼前。亲爱的老师，我是多么舍不得离开。难忘你的谆谆教诲，难忘你的温柔微笑，难忘你的热心关怀，深情厚谊总在我的心头萦绕。毕业季到了，祝您身体健康，万事如意!
12. 我们一起携手走进青春的殿堂，我们一起抛洒辛勤的汗水，我们一起品味知识的琼浆，我们一起感受游戏的乐趣，我们一起用满心的真诚去祝福亲爱的朋友，六月会流逝，但美丽的情意永远温暖如春。
13. 柳树荫下百般嬉闹，同窗数载少年情长。同欢共畅情思万千，泛游书海相互督促。今朝别离无须伤感，思念在心距离消散。愿友征程一路顺风，来日相会共话衷肠。
14. 被窝里的说悄悄话，课堂上传小纸条，窗前偷偷看心仪的她，一起看流星许愿，一起读经典童话，日子在泪水和欢笑里开花。再美的宴席也得分别，珍藏记忆于心，毕业在即，祝愿我们明天绚丽如画。
15. 六月的时光充满欢笑，美好的前途在我们眼前闪耀;六月的时光充满泪水，三年相聚一朝分别怎不令人泪花涛涛。毕业季来了，让我们把友谊收藏，去创造明天的美好!祝前程似锦，生活快乐!
16. 一张张照片定格相伴的岁月，一首首歌回忆相处的点滴，一句句留言湿润明亮的眼眸，一份份祝福相伴未来的路途，愿身边的朋友把毕业作为新的开始，把情意留在心的深处。
17. 六月的阳光是那么火热，六月的奋斗是那么激情;六月的分别就在眼前，六月的祝福连绵不绝。曾经三年共度的美好时间，将永远留在我们的记忆里。愿你前途光明，我们友谊长存!
18. 跑道上的加油，声声回响;教室里的鼓励，句句暖心;宿舍里的调侃，笑翻全场;一起努力的默契，心中流淌。快乐总是那么短暂，毕业在即，让我们珍存青春，作一辈子的财富吧。祝你明天更辉煌。
19. 橡皮越擦越小，擦不掉我们的泪水和欢笑;时钟不停的奔跑，洒下我们的努力和骄傲;离别会定格挥手拥抱，却把长长的思念发酵。我的好友，愿明天更好，期待相逢的时候，你再甜甜的把我名字叫。
20. 往事像天上缤纷多姿的云彩，涂抹着美丽的画面，却最终被流浪的风儿吹去。六月毕业季，让我用不变的心来刻划我们的记忆，如果有一天你愿意记起。
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给老师的一句话范文2
孩子的心是脆弱的、纯洁的，需要我们加倍地呵护。他们也有自尊心，也爱“面子”，作为教师更要时刻注意自己的一言一行，保护好孩子们的自尊心。不能因为教师无心的一句话伤害了孩子那天真无邪的心。
在一次体育课上，我组织幼儿玩投篮球游戏，赛赛把球砸到了军军的嘴上，顿时就流出了鲜血。我看到了，就安慰性地对其他孩子们说：“没事了，你们继续玩吧。”然后喊了保育员老师过来带军军去清洗。这时，其他的孩子却七嘴八舌地说开了：“赛赛真坏！用球砸了军军。”“赛赛不是故意的。”“是军军自己不小心，才被球砸到的。”……听到孩子们的争辩，我连忙解围：“咱们让赛赛自己说好吗？”这时我用鼓励的眼神看了赛赛，他也正紧盯着我，一会儿才怯怯地说：“我在抛球时不小心才砸到了他。”听了赛赛的话，我忙抓住机会对孩子们说：“玩球时，要注意安全，不要砸着别人，也要注意别被球给砸到了。我相信赛赛肯定也不是故意的，老师带军军去洗洗就好了。”这时配班老师来到了跟前，认为是赛赛砸的，一脸的不高兴，我用眼神示意她不要批评赛赛，但她还是说了一句话：“他在班里就是个调皮的孩子！”赛赛看了看那位老师，默默地抱着球走开了。我的心猛地沉了一下：“赛赛听到她说的话了吗？”
当我再次寻找赛赛时，发现有几名幼儿抱着球向墙角跑去，我向前走了几步才发现他在偷偷地哭。这时，我的鼻子也一酸，看到他委屈的泪水，我心里也不再平静。其实，他也是个很懂事的孩子。我在安慰他的时候，他一直在哭，虽然他没有说出来，但我也读懂了他的沉默与歉意――“老师，我不是故意的！”下课后，我告诉他军军没事了，只是擦破点皮而已，让他回班之后，向军军说声对不起，两个人还是好朋友，他也欣然点头答应了。
“调皮的孩子”不一定是个坏孩子。也许是他们的好奇心、好动的行为无意中伤害了别人，但并不一定是故意的。一贯认为调皮的孩子都不是“好孩子”，但哪个孩子不调皮呢？爱玩、爱动是每个孩子的天性。我们不能随便就抹杀了孩子最基本的天性，而应该积极地去引导、鼓励他们安全、有趣地去玩、去“调皮”。其实，在这节课中，赛赛一直表现非常好，学习也很认真，投球有力、方法正确，不停地给我捡球并和我比试，玩得很起劲。但可能老师不经意的一句话就否定了他的全部，伤了孩子的自尊心。作为教师，我们要引导幼儿学会承担和面对错误或过失，而并不是一味地批评，更不能轻易地给幼儿定一个“罪名”。在活动中，无意中出现这种情况，他已经认识到了自己的过失，而且也很害怕。再加上，以前经常“调皮”，被老师批评，更不知道我这个刚到这班来的新教师会怎么“处置”他，心里更加忐忑不安。旁边同伴的指责，配班老师无意中的一句话，让这个孩子的心彻底地崩溃了。怕老师的批评，怕以后小朋友不和自己玩了，怕军军不能原谅自己，怕……一肚子的担心最终化作无言的泪水。
在这件事的处理上，教师的一句话让他最后那点坚强彻底地崩溃了，给孩子的心灵蒙上一层黑影，即使后来我们采取了补救措施，也很难说不会给他的心理上造成伤害。因此，教师在处理突发事件时，要切记语言不能过激，不能伤害孩子们的自尊心；要善于观察，从多角度看待问题，处理好突发事件；更不能妄自给孩子定个“罪名”。
给老师的一句话范文3
师：怎样把一个故事讲得精彩呢？老师有一个法宝。概述的时候，我们把一个故成三句话；现在讲故事的时候，我们要把一句话变成三句话。有了这个本事，你就能把故事讲得栩栩如生了。我们一起来练一练吧！就看这一句：“夜叉从水底钻出来，只见一个娃娃在洗澡，举起斧头便砍。”怎么变成三句话呢？
生：（齐读）夜叉从水底钻出来。
师：（板书）只见――
生：只见一个白白胖胖的娃娃在洗澡。
师：“白白胖胖”，多好玩啊！这叫“形象”！夜叉看到后，（板书）就大喝一声――
（生 、生 发言略）
生 ：你敢在这里洗澡，一定是活得不耐烦了！
师：这句话说得真好！因为哪吒把水晶宫搅得不得安宁，天翻地覆，这不是找死吗？
生 ：夜叉大喝一声，哪里来的小娃娃，居然在龙宫前洗澡，你不想活啦？还把我们的水晶宫搞得摇晃起来。
生 ：夜叉大喝一声，哪里来的小娃娃，竟然敢在水晶宫门前撒野？你活得不耐烦了！
师：大喝一声，“呔！”（众大笑）加一个“呔”字，就有声有色了！
生 ：夜叉大喝一声，呔，你这个小娃娃，在龙王的地盘上撒野，看我不把你收拾了！
师：（板书）哪吒转身一看，只见――
生 ：哪吒转身一看，只见一个相貌丑陋的怪物，穿着三角裤衩（众大笑），凶神恶煞地向他冲过来，举起斧头便砍。
师：看看课文中的插图：青面獠牙的一个怪物。哪吒怕不怕？
生 ：一点都不怕！
师：于是，（板书）就笑着说――
生 ：哪里来的怪物，想要我的命啊，门都没有！
生 ：哈哈，红毛怪物，你也会说人话的啊？
师：人物一开口，故事就生动啦！现在，将刚才这几句话连贯地讲一讲。
（生练习讲故事）
师：谁有本事，把一句话讲成三句话？（生发言略）
【赏析】
课堂教学中，简单地“教给方法”很有可能让“指导学习”这样的目标成为虚幻的泡沫浮于表面，最终走向破灭。读着上述片段，不禁为薛法根老师“指导学习”的精彩叫绝。
在轻松愉快的交流中指导学习。“怎样把一个故事讲得精彩呢？老师有一个法宝。”薛老师的“法宝”一词看似脱口而出，其实颇具匠心，孩子们立刻瞪圆了好奇的眼睛，被深深地吸引住了，专心地听老师讲着学习的方法。在孩子们的讲述过程中，薛老师也不忘“推波助澜”：“加一个‘呔！’字，就有声有色了！”一个“呔”字让孩子的表述立刻有了神韵，活灵活现，在欢声笑语中，在轻松愉快的交流中，孩子们又学到了一招。
给老师的一句话范文4
写着写着，我突然卡壳了，不知如何往下写。抓耳挠腮了良久，我终于想出了一句话。正兴高采烈的提笔写下，突然，我被老师的声音吓了一大跳。
抬起头来一看，原来是宁志一直没写作文，还与其他同学聊天，被老师给发现了。现在他正被老师批评。
哎！我轻叹一声，摇摇头，心想：苏宁志也真是的，早知如此，何必当初呢？拿起笔准备写时，我猛然住了。刚才想到的句子，被苏宁志一搅和，便散了——我怎么也想不起那个句子。好不容易七拼八凑地组成一句话，但意思却变了味，再无之前那个引人入胜的句子了。哎！
给老师的一句话范文5
不知不觉中，我竟然已经到家了，不禁在心里埋怨了起来，怎么
这么快就到家呢？要不要进去呢？我不停的在家门口来回跺步，思考着要不要进去这个问题，我不想进去，更害怕进去，只要一想到，上次我也拿着这样的成绩给爸爸看，爸爸什么也没问，马上就发怒，拿我的试卷用那熟悉的让我听了会很心痛的声音大声批评我的不是，甚至还拿起扫把打我，只要一想到结局会这样，我依然会害怕得打冷颤。
我悄悄地把门开出一条缝，看看爸爸在不在家里，“希望不在！希望不在！……”可现实总是残酷的，爸爸这会正坐在沙发上看报纸呢，我一惊，赶紧把门关了起来，可是却因为太害怕，而导致大门“砰”的一声关了起来，当然，这一举动也牵来了我爸爸妈妈的注意，“梦儿，你回来拉。”无奈，我只能低着头把脚挪进家门。
“今天发试卷了吧！拿给我看看。”一见我进来，坐在沙发上的爸爸，马上问了我一句。我低着头，走到爸爸面前，我不敢看爸爸一眼，只能慢慢地把试卷拿给爸爸看……怎么没声音，平时爸爸不是看了分数后就会马上大声地批评我的不是，问别人考得怎么样，然后拿我跟别人家的孩子做比较的吗？怎么今天一点声音也没有呢？我因为好奇，所以偷偷地把眼睛向上瞟了一下，不是吧！爸爸竟然在看我的试卷。此刻，我从爸爸的脸上看不到一丝怒气的痕迹，平静的脸让我感到陌生，却使我更加的害怕。突然，爸爸抬起头来，他好象察觉到我在看他一样，我一惊，赶紧把头低下来，这时，从耳边飘来了爸爸的一句话：“把头抬起来，没什么好害怕的，好愧疚的，虽然这次考得不好，但是我知道你已经尽力了，只要你下次努力点，一定能争取考个好成绩的，要加油！现在回房间去，看看是哪里出错了，好好的看一遍，下次不要出现这样的错误，去吧！”我惊讶得抬起头看着爸爸，看着这个正用鼓励我，相信我的眼神看着我的爸爸，我实在不相信站在我眼前的这个人是自己的爸爸，是自己梦寐以求的爸爸，是自己心中渴望以久的爸爸！我一步一步地走回房间，望着窗外想了很久，也依然百思不得其解。不过，因为爸爸的这句话，我下定决心要努力学习。
今天又是一个令人兴奋的星期天，不过，平时睡懒觉的我却坐在书桌前认真的读起书来，也不知道为什么，因为爸爸的一句话，我竟然真的这么努力，头一次这么想得到爸爸的表扬，想让爸爸看到我也是好样的。也不知道过了多久，爸爸进来了，他走到我的身边，拿了杯水给我，叫我到外面走走，别累着了，好好放松自己，不要把自己逼得太紧，慢慢来。现在的我已经不惊讶了，我习惯了这个爸爸，也喜欢上这个爸爸了，而且还不禁会为自己有这样的爸爸而感到自豪了起来呢！
给老师的一句话范文6
教师是人类灵魂的工程师，是灌溉我们的辛勤园丁。为表达我们广医学生对老师的敬爱之情，关切之意，进一步在校园乃至社会上营造尊师重教，科教兴校的良好氛围，学院团委决定于今年教师节期间在校中开展“师恩情怀系广医”系列活动。活动具体安排如下：
主办单位：学院团委
协办单位：各部系团总支、学生会
活动主题：师恩情怀系广医 活动对象：广州医学院教职工、退休教职工
活动主要内容：
在教师节期间，通过组织学生开展一系列的活动，鼓励广大同学们关心老师，加强师生的沟通和理解，让老师们度过一个愉悦的教师节，具体活动如下：
(一)记者站举行征文比赛：同学把稿件投到记者站，进行筛选，优秀作品将发表于校报上。
(二)与广播站合作收集同学们对老师讲的一句话，于9月9号，在广播时念出来，或为老师点首歌，优秀的话语将出版。
(三)在9月7号至9号，在12号楼、10号楼下各设一块宣传板，附带宣传纸与笔，同学们可以贴小纸条、写一句话，表达对老师的一片心，好的语句也将出版。
(四)9月9号当天购买康乃馨，献给全校教职工（各一朵），当天由各部系大班长上送一朵给授课老师，在黑板上写大字“预祝教师节快乐”或“老师，节日快乐”或“老师，您辛苦了”课前全体同学给老师鞠一躬，齐声讲“老师，祝您节日快乐”
(五)9月10号星期六，开展“送温暖”活动。组织一部分学生干部，去拜访离退休教职工，为他们干点实事，带上我们的卡片，礼物。
七．活动要求：
开展教师节系列活动是提高学生自身素质、营造尊师重教良好氛围的有效措施，要加大活动宣传力度，让广大学生充分了解活动的意义，动员更多同学积极参加到活动中来，掀起尊师重教良好氛围。