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中国寓言范文1
【关键词】 都市电影；女性表述；寓言；童话；狂欢
[中图分类号]J90 [文献标识码]A
电影诞生以来，便与摄影棚以外的城市时空结下不解之缘。“电影从一开始就是与科技的发展、利润的追逐、文化的猎奇、趣味的满足， 甚至于欲望的宣泄分不开”[1]，在现代化与全球化的进程中，中国的城市化步伐不断加快，随之而来的物质欲望的飞涨和精神层面的空虚等话题，逐渐被涉足城市电影的导演们所青睐。城市的面貌日新月异，城市观念随之不断变化，这也是城市电影在往昔与当下颇受关注的原因之一。
城市电影，笔者认为，故事讲述的时空背景范围可以涉及以下三种：一是处于城市化过程中小城镇；二是城市化程度倾向于成熟的发达都市；三是地处两者之间城市附属的城郊地带。新世纪以来，众多导演将目光重新聚焦当下城市发展的现状，致使诸多城市电影作品问世。相对典型的有贾樟柯的《站台》、《任逍遥》、《世界》、《三峡好人》、《二十四城记》，宁浩的《星期四星期三》、《疯狂的石头》、《疯狂的赛车》，娄烨的《苏州河》、《春风沉醉的夜晚》、《浮城谜事》，王小帅的《十七岁的单车》、《左右》、《日照重庆》，张一白的《开往春天的地铁》、《好奇害死猫》、《秘岸》、《将爱情进行到底》，张元的《过年回家》、《绿茶》、《有种》；张猛的《耳朵大有福》、《钢的琴》，还有一些为节日应景的作品如《失恋三十三天》、《201314》、《恋爱三万英尺》、《101次求婚》等等。
“新世纪以来活跃在中国影坛上的女性导演正在逐步增多，她们在电影创作生产中的作用也在日益增强”[2]74近来，城市电影众多作品中，女性导演群体的成就同样引人注目，宁瀛的《无穷动》、《夏日暖洋洋》，李玉的《今年夏天》、《红颜》、《苹果》、《观音山》、《二次曝光》，徐静蕾的《梦想照进现实》、《杜拉拉升职记》、《亲密敌人》等女性导演的作品如雨后春笋般呈现在银幕之上。2012年底，大型学术研讨会“新世纪女性电影导演的文化和美学研究”在上海戏剧学院举行，足现内地影视学界对女性导演群体的关注与期望（1）。
由于上述关于城市电影的叙述，笔者倾向于以“都市电影”（2）——上述所提到的表现高度城市化都市故事时空的影片——这一概念贯穿全文，以宁瀛、李玉和徐静蕾三位导演为典型分析例证，将目光聚焦于新世纪以来都市电影，对中国当下都市电影的女性表述及策略做相对深入的分析与论述。
一、宁瀛的纪实都市：女性群像的递增呈现
在都市电影的女性表述中，笔者认为，导演宁瀛的作品有着某种承上启下的过渡作用。作为第五代女性导演，宁瀛“北京三部曲”的《找乐》和《民警故事》两部作品，把退休老人和在职民警作为表现焦点，与观众探讨北京在城市化过程中，对老旧传统的淡忘以及对社会转型的不适。从影片《夏日暖洋洋》开始，女性形象——尤其是新世纪以来的都市女性形象——在宁瀛的作品中呈现递增式表述。《夏日暖洋洋》中，导演宁瀛以写实的手法，通过德子的眼睛，将众多女性形象呈现在银幕之上。出租车司机德子在影片中出镜比率最为频繁，但笔者姑且将德子这个人物角色的设置等同于导演的“视线起点”。在这个视线所及范围之内，有八位风格迥异的女性，她们可以被看作主动反抗现实、挣扎追求幸福、随意张扬个性、按部就班人生、多重经历社会、对未来充满好奇与疑惑的代言，片中女性群像的如此呈现，将都市中的年轻女性处境做了大致梳理。在影片结束时，后座的女乘客在一段《爱的代价》的哼唱之后，向德子提出一个问题：“师傅，你失过恋吗？”纵观全片，“失恋”两字早已超出它本身所承载的意义，身处以男性为主导的社会体系中，女性群体失去的不仅仅是驾驭爱情的主动权，她们所处的环境是一种多方被动的，这种情形下，“保障”二字形同虚设，当不幸袭来，她们的付出和牺牲应该不仅是“爱的代价”那么简单了。
与《夏日暖洋洋》不同，在影片《无穷动》中，导演在片中拒绝任何主要的男性角色出镜，四个更年期海归女性和一位暮年女保姆，在北京某胡同内，于大年三十这一天，进行了某种意义上的一次狂欢。黄色笑话、肆意谈性、感伤共鸣、暗地揣测构成了这次“狂欢陷阱”的全部。“筵席形象是表现绝对无畏的欢娱真理的最佳媒体，饭桌上的交谈把庸俗和神圣、崇高和卑微、精神和物质自由地搅拌在一起”[3]175。期间，女主人邀请她的女客人们进餐，尽管导演在此没有设置滔滔不绝的对话，但是镜头牢牢对准四个吃鸡爪的女人，各种近景和特写将她们的食态展露无余，碎鸡爪与红唇的镜头组接，使得观者甚至产生一种“镜头被”的不适感。导演正是利用观众的这种不适，表现四个更年期女性“无穷动”的欲望。然而女性的欲望终究是被动的，男性的背叛仿佛永远掌握着主动权，尽管导演借片中妞妞之口，大胆地提出“谁动了我的男人”的质问，令不少男性观众嗤之以鼻，但是四个女性一天一夜的狂欢始终未逃出“男性情感背叛”的阴影。影片结尾，三个精神侥幸正常的女性走出四合院，观众终于看到她们所置身的大环境——都市北京。
二、李玉的寓言都市：香烟与红颜的离散隐喻
“现代城市，其空间形式，不是让人确立家园感，而是不断地毁掉家园感”[4]128，汪民安教授用这样的语句来描述渺小个体处于都市之中的荒凉心态。纵观李玉五部剧情长片的结尾，《今年夏天》在小群妈妈的不安期盼中结束，《红颜》在小勇失落回返时褪色，《苹果》在林、安两人找寻苹果的途中黑场，《观音山》在渐行渐远的隧道里落幕，《二次曝光》在人群向海市蜃楼的欢呼声中定格。如此不安、失落、找寻、渐行渐远、海市蜃楼式的结局，全部来源于后现代的某种不确定性，这为李玉的影片奠定了类似于“出走”的基调。因此，笔者将李玉电影归结为对现代都市的离散书写——人群熙攘的北京或是阴雨连绵的成都小镇——在影片中化作典型的离散之城。离散来自于与社会主流格格不入的生活方式，来自于逃离现实的他乡远走，来自于沉湎过往的无力自拔，来自于心灵自我的迷途深陷。
在李玉的作品中，置身于清水中沐浴洗涤，在片中多次出现，这不仅意味着女性对洁净的追求，也从侧面揭示了城市中的隐秘空间所发生的故事。在以男性权力为主导的社会中，女性主体往往会深陷于某种困境当中，当她们意识到这一点，便会下意识地将自己“没入水中”，若说女性是鱼，那么，男性则是鱼缸的缔造者。水的意象成为剖析李玉电影中女性心理的重要线索之一，在水中的窒息感似乎是当代都市女性所共同面临的，无助更似水中之鱼无处逃遁。
从影片《今年夏天》到《二次曝光》，后现代的色彩呈渐浓趋势。以北京为故事背景的三部影片，《今年夏天》展现的是大众文化最初盛行的北京，每一个身在此地的人，内心都深藏着某种蠢蠢欲动的欲望，同时，另一种求得安宁的心理也在暗暗滋长；《苹果》中的北京已不似《今年夏天》那般有着年代的印记，这时的北京城市高楼耸起，宽阔马路和城市高架犹如蛛网般散布在城市的每一个缝隙，马路——成为这座城市贫富二元连接沟通的具象途径之一，身处这样的网中，“迷失北京”是在所难免的；影片《二次曝光》将现代人的“迷失”直接升级至“幻觉”，夜色中的北京在观众印象中占领了绝对的比例，后现代的大都市，夜幕降临，点点华灯掩盖了月光星辰，照亮了这座不夜之城的每一条路，同时也恍惚了灯下人的视线，人们似乎失去了辨别昼夜的意识甚至更多，于是，公路开始延伸至都市之外的不毛之地，不安的心灵暂时得到了救赎般的放逐，同时，公路也像幽灵一般将触角伸向未知、伸向等待开发的山野，届时，荒凉将以另一种形式的荒凉——虚无的繁华出现在人们的视野，就好像《观音山》中三个青年在满是伤疤的轿车里见证了另外一起公路上的灾难一样。
关于公路、铁路的诠释，在李玉的影片中还有另外一种隐喻——都市浪人。《今年夏天》中的小群和小玲是移民，《红颜》中小云即将成为移民，《苹果》中的四个主要人物是移民，《观音山》中的南风是移民，《二次曝光》中的宋其更加是精神层面的移民。这个群体的共同感受便是遥远路途的奔波，困顿与无处不在的陌生感是他们共存的情感体验。其实，在后现代的大都市中，每个人的内心深处都充斥了某种移民意义上的情结，每个人都是都市中的流浪者，每个心灵都等待着某个时刻的逃离。
香烟与红颜的配搭贯穿于导演李玉的全部作品中，《今年夏天》小群和小玲通过香烟的互燃表达亲昵；《红颜》里，小云就着呛喉的香烟咽下“是非之地”的感叹；《苹果》中，香烟揭开了王玫艳妆下的失落；《观音山》的常月琴意欲以香烟排解惆怅而不能；《二次曝光》里，宋其在幻想中的杀人现场，看着即将燃尽的香烟失神地抽搐着。与男性和香烟的组合意象不同，在女性的精神世界里，香烟所营造的烟雾，在某种程度上等同于鱼缸中的水对鱼的意义。酒吧的喧闹、天台的失迷、住所的孤独、角落的灰暗是香烟与红颜的承载，跟随烟丝逝去的是清醒的自我。懂得抽烟的女性，在都市的灯红酒绿与金碧辉煌间，品出的味道是雾里看花、是无奈的吞咽、是拨开迷雾的无力。
三、徐静蕾的欲望都市：新女性的童话书写
如果说《梦想照进现实》是徐静蕾从事导演以来具有分水岭意义的作品，那么从《我和爸爸》、《一个陌生女人的来信》到《杜拉拉升职记》、《亲密敌人》的转型，便是从“生活流”（3）、“朦胧诗”（4）到“商战童话”的转变。在《杜拉拉升职记》和《亲密敌人》这两部影片中，故事主题皆为商战爱情，叙事空间具有瞬间跳跃性，叙事节奏高密度进行，人物出场快速聚焦。影片风格明快亮丽多以美好团圆为结局，片中人物尽是美女和靓仔，各种问题总会迎刃而解，伤心悲痛也被披上一层薄薄的朦胧面纱，具有明显的“童话”色彩，可以称之为“都市童话”，是具有童话色彩的都市电影。观者在影片中会注意到某种表述线索——灰姑娘模式——两部影片里，徐静蕾所扮演的人物均是由“丑小鸭”变身“白天鹅”，灰姑娘在影片结尾终会出落成事业爱情双丰收的夺目女王。在《童话心理分析》一书中，耿一伟的导读文章《女性的分析之道》中指出童话与女性表述的关系[5]1，笔者认为，若徐静蕾将这种童话书写予以丰满并继续运用在都市电影之中，应该会打造出更加成熟的“都市童话”的。
另外，在《杜拉拉升职记》和《亲密敌人》两部影片中，观众不难嗅出其中的商业味道，在片尾的“鸣谢单位”中，各路品牌跃于观者眼前，在后女性主义的表述中，时尚与消费占了一定的比例，一些时尚前卫的女性成为大众媒体追捧的明星[6]80。“欲望都市”投射于银幕之上，这是一个“抽象的表征世界”（5），电影院的银幕只是一种媒介，在五光十色商业围城中，与其说是人与人之间的相互注视，不如说是景观与景观之间的欲望投射。两部影片中，空间在北京、纽约、香港、澳大利亚、成都之间灵活转换，导演为观众所呈现的是均一色的国际化都市图景，欲望的时间节点被标志性建筑——机场或车站——抹去缝隙。在这种氛围下，都市新女性热衷于各地辗转，从而满足和实现自我欲望和价值。
综上所述，通过对宁瀛、李玉、徐静蕾作品的分析论述与梳理，新世纪以来中国都市电影的女性表述策略基本上采用写实纪录、隐喻表述以及童话书写三种模式套路。相信在今后会有越来越多地女性导演，参与都市电影摄制并掌握一定的话语主动权，新世纪中国都市电影的女性表述策略将会日趋成熟与完善。
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中国寓言范文2
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中国寓言范文3
[关键词]中国；美国；水果；国际竞争力
[中图分类号]F062.9 [文献标识码]A [文章编号]
2095-3283（2014）02-0038-03
一、引言
中国是世界水果生产大国，自20世纪90年代中期以来水果产量和面积一直稳居世界首位。2011年中国水果收获面积达1218.4万公顷，产量14900.8万吨，分别占世界水果收获面积和总产量的21.03%和22.28%。美国作为世界水果生产大国，水果的种植面积和产量比中国少很多。2011年美国水果收获面积117.4万公顷， 产量2809万吨， 分别占世界水果收获面积和总产量的2.03%和4.2%，但美国水果出口的价值却比中国高很多。中国与美国气候条件接近，生产的主要水果品种相似，都以柑桔、苹果、葡萄和梨为主，在世界水果贸易中，两国在很大程度上是竞争者。本文通过国际市场占有率、生产成本、显示性比较优势指数等指标对中国与美国水果贸易的国际竞争力进行比较研究，并对我国今后的水果贸易和产业提出相应的对策建议。
二、中国与美国水果出口国际市场占有率的比较
国际市场占有率是指一国某产品的出口总额占世界相同产品出口总额的百分比。用公式表示就是：MSij=Xij/Xwj×100%，MSij表示i国j产品的国际市场占有率，Xij表示i国j产品的出口总额，Xwj表示世界j产品的出口总额。国际市场占有率越高，国际竞争力就越强，反之则弱。
从表1可以看出，美国水果的国际市场占有率一直较高， 1992—2000年在12%以上，之后有缓慢下降趋势，2012年仍为10.4%，表明了美国水果产业较高的国际竞争力水平。而中国水果的国际市场占有率较低，但呈现稳步上升态势， 2012年达到6.9%，与美国相比仍存在一定差距。从种类上看，中国鲜冷冻水果的市场占有率明显低于水果汁和其他加工水果，而美国却好相反。从变化趋势看，中国水果汁和其他加工水果的市场份额已接近或超过美国，表明了中国的加工水果具有较强的竞争优势。
三、中国与美国代表性水果的生产成本比较
尽管美国水果产业有较高的国际竞争力，但在某些品种上，中国也有较强的竞争优势。下面将中美代表性水果的生产成本作一比较。
由表2可知，中国苹果的生产者价格呈现先升后降的态势，2011年苹果的生产者价格已经低于美国，说明中国苹果生产的成本开始下降，出口的国际竞争力增强。中国梨的生产者价格相对稳定，除2011年受特殊气候条件影响外，多数年份的生产成本都低于美国，显示了较强的竞争优势。中国柑橘的生产者价格高于美国，且呈现上升趋势，说明中国柑橘的生产成本在增加，竞争力减弱，并与美国保持了较大差距。中国葡萄的生产者价格一直都很高，且近年来上升幅度巨大，生产成本处于竞争劣势，而美国葡萄的生产者价格比较稳定，一直保持了较强的国际竞争力。
四、中国与美国水果显示性比较优势指数的比较
显示性比较优势指数（RCA）指一个国家某种商品占其出口总值的份额与世界该类产品占世界出口总值的比率。其计算公式是：RCAij=（Xij/Xit）/ （Xwj/Xwt），RCAij 表示i国j产品的显示性比较优势指数；Xij 表示i国j产品的出口总额；Xit 表示i 国所有产品的出口总额；Xwj 表示世界j 产品的出口总额；Xwt 表示世界所有产品的出口总额。如果RCAij 大于1说明i 国j 产品具有显示性比较优势；如果RCAij
从表3可以看出，中国出口水果的RCA指数一直在1以下，不具有显示性比较优势，而美国出口水果的RCA指数一直在1以上，具有显示性比较优势。相比而言，中国出口的水果汁和其他加工水果的RCA值比鲜冷冻水果的RCA值高，说明中国加工水果的出口比鲜冷冻果的出口更具优势。而美国水果汁的出口不如鲜冷冻水果的出口有优势。从RCA指数变动情况看，中国鲜冷冻果的出口一直处于上升态势，而水果汁和其他加工水果的出口则在波动中有所下降，美国水果的RCA指数总体变化不大。
五、结论与建议
通过以上分析，可以得出以下结论：中国水果贸易的整体国际竞争力逊于美国，主要水果的生产成本较高，且有逐年上升的态势，加剧了水果出口的竞争压力。中国加工水果的出口竞争优势明显强于鲜冷冻水果，尽管鲜冷冻水果出口的国际市场份额在逐年增加，但与美国相比还有较大差距。在具体品种上，中国苹果、梨的出口比美国更有竞争优势，柑橘出口缺乏竞争力，葡萄出口处于竞争劣势。总的来说，中国水果出口的国际竞争力有待提高。笔者建议采取以下措施：
1.政府应对水果产业实施适当补贴，以增强出口竞争力。近年来，我国政府为保证粮食安全，对粮食作物实行了一定的补贴，但对果蔬产业补贴很少。根据美国新农业法案的精神，政府可增加果农对果树保险的补贴，增加果品的科研投入，通过技术支持、品种创新、农民培训等方式，提高我国水果生产能力和出口竞争力。
2.建立健全成本与质量控制机制，提高鲜果的生产效率和质量。伴随着我国劳动力价格的上涨，水果生产成本的竞争优势逐渐削弱，其竞争力也受到了较大影响，为了继续保持我国在世界水果市场上的地位，要努力改善我国水果质量，提高水果的单位价值。具体可从以下几方面着手：一是强化良种开发和管理，确保质高价平；二是保证农资供应和价格稳定，控制生产成本；三是加快推进农业机械化，促进节本增效；四是引导农户科学施肥、用药，实现安全化生产；五是扩大种植、加工企业规模，走产业化发展之路；六是注重果品采后的商品化处理，提高产品的附加值。
3.改善深加工水果的质量，增强其对世界环境变动的适应性。由于深加工水果的需求弹性较大，其出口受国际经济形势的影响较为明显，在当前全球经济尚未完全复苏的情况下，要帮助水果深加工企业降低成本、提高质量、拓展销路，寻找新的贸易伙伴。
4.通过已有自贸区扩大出口贸易，并努力开拓新市场。建立自由贸易区和签订自由贸易协议，有利于我国优势水果的出口，提高优势水果种植户、加工商的效益，因此要加强已有自由贸易区的建设。在此基础之上，积极拓展贸易区以外的市场，加强对南美、西亚、中欧等市场的开发，努力寻求水果贸易的新伙伴。
[参考文献]
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中国寓言范文4
寓言是一种篇幅短小，内容有趣，饱含一定人生经验教训和哲理性的文体，被称为“智慧之花”。世界三大寓言产地一是印度，二是古希腊，三就是中国，纵观整个中国历史，各朝各代都有不同的寓言作品现世，以教化愚民，警醒世人。在古希腊时期，寓言就有“愉教孩提”的事例，在当今的印度，尽管学前教育比较落后，但是于识字辨图之外童话寓言也是教习的一大内容。白本松先生在探讨寓言的作用和功能时曾提到“寓言的某些义理恰试用于不读诗书礼乐，不晓大义之徒。”可见寓言是可以用以学前教育中以教育学前阶段的孩童的。先秦是中国文化文学起源阶段，此时期除了经世致用的圣世经典之外还有很多简单有趣且富有智慧的寓言。“整个先秦寓言的篇数应在1200则以上。这是存留到今日的作品，当时的流传数量一定要比这个数字大得多”由此可见先秦时期的寓言篇目着实很多。不仅数量多，这些寓言饱含的哲理性和智慧性同期可比西方的《伊索寓言》，在国际上“东西辉映，知照万代”。笔者认为，针对学前教育的特性，按照受教对象，教习对象和习得难度三个方面来分析讨论，先秦寓言在学前教育过程中有很大的可行性。
第一，受教对象。学前教育的受教对象一般是指3岁至6岁的未参加国家初级基础教育的适龄儿童。此时期的儿童注意力分散，较难集中，对世界充满了好奇，模仿能力强，同时已经开始有了简单基本的思考能力，已经可以与之交流简单的道理，而且记忆力十分之好，曾有实验证明，3岁至6岁时期背诵的古诗，经其耆老尚记忆犹新。基于这些情况，笔者认为学前教育过程中，如果教授先秦寓言可以获得良好的教育效果。首先，此时期孩童注意力难以长时间集中，不宜长篇累牍，如寓言般篇幅短小，短时间内就可以诵读完毕，其时短于孩童注意力分散时间，在孩童还在集中注意力听老师讲习的时候老师就已经诵读完毕，时间易于把握；其次，此时期孩童不具备复杂的思考能力但是已经初现基本的明理能力，先秦寓言的道理一般较简单精辟，无需过度复杂的思考即可明白，与孩童而言吸收适宜，纵有一时不懂之处，可以发挥老师的思想引导作用，而且直接给他们讲道理不如间接讲故事寓于道理让他们理解更合适，也更能抓住他们的注意力；再次，此时期的孩童记忆力良好，若此时教授义理明训之作对于他们的心智启发和人生长远成长都是有好处的，这些经古人实践得来的经验教训实属“前车之鉴”，理当“后事之师”，对孩童的整体人生影响甚重。此外，先秦寓言用古韵，四字成句，易于记诵，老师在诵读时采以歌咏方式，亦可让孩童了解歌咏韵律，于学习歌唱舞蹈等韵律艺术也有帮助，而且孩童好奇多动，模仿能力强，寓言的韵律形式也容易抓住他们的注意力，掘引其好奇模仿的特性，加之引导可以促其知学上进。
第二，教习对象。学前教育的老师都是成年人，其对寓言的理解程度之深应高于普通孩童，不单单是幼儿园的老师，日常家长也是常见的教习对象。从成年人受知受教的知识高度而言，先秦时期的寓言并不是难以讲诵的篇目，于学于家，都可以轻松掌握，不客观拘泥于具体的教学场所，放学路上，饭食桌椅都可以予以教习。先秦寓言的故事短小以致其临摹的场景也是简单易行，可家长，老师与学生配合表演情景剧，一方面给予家长参与教学实践的机会，类似亲子活动，与欢乐间同学同进，两一方面老师也可以与家长多加以沟通和交流，以期寻得更好的教育方式和思想。就此点而言，无论与家长还是幼儿园老师都可以轻松入门，且经济成本与效益之间，明收可见。
中国寓言范文5
【P键词】高校英语 文化失语 现状研究
引言
对于我国目前高校英语教育中实际存在的文化失语现象，一直以来我国与西方发达国家之间的物质水平差距是一种硬性的问题，有关部门也没有及时采取有力的措施来阻碍我国高校英语教学中文化失语现状的发生，从而造就了目前比较严重的现状所出现，因此有必要进行具体实际的分析，立足于我国高校英语的教学中主观和客观因素，来起到研究的目的。
一、我国高校英语教育中文化失语的现状
具体在高校英语教育中的现状分析，笔者为了更加客观地了解到实际的信息，向浙江省杭州市的某所大学申请了大一课程的英语教学旁听资格，为了有很好的对照分析，申请了三位老师的六节课时，并做了相关的听课记录，现整理出文化失语现状的具体表现。
1.课堂氛围过于传统。为了更好地对学生进行英语的氛围引导，许多教育的机构和学校在英语教学方面都规定了要纯英式教学，即在课堂上要尽量避免中文的出现，因此老师在整个课堂中都极少用说中文的方式来进行教学，通篇英文，虽然对于语音方面的适应性能够起到有利的作用。但是一味注重纯英式教学，对学生通过英语课堂来感受到其中我国文化的内涵就会有严重的阻碍作用。
因为根据我国的高校英语课本编撰的一些法律规定，课本的编撰是要建立在我国的民族文化上，只是将表达的形式从我们熟知的汉语文转变为英文，来起到锻炼提高学生英文水平的一个目的。但目前盛行的教学方式是纯英文教学，先不考虑学生能否很好地接受其中文化涵养的一个灌输，全英文的教学本身也存在很多弊端，学生对于纯英文的教学所持的态度也不会表现出太多的积极性，长此以往，对于学生的英文水准和文化方面都会起到阻碍其发展的作用。
2.应试成分占比大。大学阶段，英语的教学目的主要是在于能够使得学生通过CET之类的级别考试，目前我国大部分的高校都以CET四级考试，即我们所说的大学英语四级考试作为能否毕业的一个硬性标准，只有通过了CET四级考试才能有资格拿到学校的毕业证书。虽然在早些年我国出台的政策中就明确规定不设CET四级的通过线，但并没有太多的实际效用，学校与用人单位依然非常看重CET四级的及格线和分数，从而忽略了英语教学作为文化熏陶的关键作用。
二、我国高校英语教育中文化失语的原因
1.社会主流的意识。从根本上来分析，我国目前的社会意识倾向于实用主义和功利主义，对于中国的传统文化本身就有一定的抵触，作为高校英语教育，在这样功利化的社会意识引导下，也为了实际的利益所服务，并没有考虑到其基本的职能在于传授英语基础知识的同时传播我国民族的文化涵养，因此造成了目前我国普遍出现的高校英语教育中中国文化的失语现象。
2.相关部门。我国的相关部门在得到了我国高校英语教育中存在的中国文化失语现象后并没有采取有力的措施来进行整治，从而使得失语现象愈演愈烈。
3.考核体系。前文也提到，我国的高校英语教学从实际上的利益是为了CET的英语级别考试，以CET级别考试作为英语教学的具体指挥棒，导致了在实际的英语教学活动中，过分地强调英语的基础知识和应试能力，而完全忽略了应该传播的文化思想。
三、高校英语教育中中国文化失语的解决对策
1.营造文化氛围。在高校内有必要进行对普遍存在的文化失语现象进行缓解，可采取校园内注重中国文化建设和文化传播的一些活动。例如，鼓励开设英语课堂的公开课，课程内容与我国的中国文化高度衔接，并且能够达到宣传思想文化的一个目的。通过英语的教学来达到文化失语的一种挽救措施，从一个客观的方面去分析，让学生本身能够注意到蕴藏在英语教学中的中国文化。
2.行政处理和整治。对于我国高校英语教学中的失语现象，除了在价值观方面进行正确的宣传，也有必要在行政力度上对高校进行一定力度的整治。例如针对传统的教学方式来说，可以考虑加入更多的民族元素，因为要认清我国开展的高校英语教学从本质上来说依然是为我国的利益所服务，因此有必要传播我国的文化思想，英语教学仅仅是作为一种形式而言，不能够起到主导的作用。
3.完善考核体系。在综合地分析下，可以考虑适当弱化CET级别考试分数对我国高校英语教学的决定性作用，考核的体系可以倾向于多元化，不再将CET的考试作为英语教学的评价唯一元素，而是通过其他方面的综合分析，例如对中国文化在具体的英语教学中的一些表现和内涵，应该认识到，弱化纯分数效应对于我国英语教学是有积极作用的。
四、结束语
高校英语教育中我国文化出现失语的原因，是由经济发展水平、社会意识进程等综合因因素所导致决定的，为了杜绝出现文化失语在英语课堂上的情况出现，有必要树立高度的文化自信，同时在对英语的教学方面也要进行规范的引导，帮助学生建立巩固正确的价值观。
中国寓言范文6
作为一名学贯中西的学者，亨德森・杨在教育教学的理念和方法上提出了许多崭新而高端的观点。为了将他的教育理念在云南乃至全国广为传播，本刊将陆续刊出亨德森・杨博士的先进教学理念系列文章。
亨德森・杨认为教育教学的精髓应该是：最大限度地开发学生的智力，激活学生的潜力，并使学生学会如何学习和运用知识的方法。在某种意义上，人类所拥有的一切资源中，最宝贵的便是自身的智力和潜力；而开发智力的关键在于，必须具备一整套可操作并行之有效的教育观念与教学方法。
在中国中小学英语教育中，课堂教学过程作为师生双主体教与学的互动和反馈的连续在课堂时空环境内的表现形式，其最直接的任务便是通过英语语言知识的有效教育活动和听、说、读、写的系统训练活动，建构受教育者学习和使用目标语的综合能力。中小学生当前学习和未来发展所需的同英语语言有关的任何素质（如英语应试素质、英语交际素质等）培养的有效与否，无不同课堂教学过程实施及其任务实现的效率效度紧密相关。
研究表明，基础英语教学有效进行的逻辑起点，是对学生当前中介语状态的把握。按其特性，每一学生在学习中，都自觉或不自觉地以其独特方式，来进行英语语言的结构假设与形式推理、信息加工与处理。故而，教师若不准确地了解学习主体的中介语情况，面对具体课堂教学过程中普遍存在的难题，如母语干扰的语际问题、目标语学习的语内结构问题以及不同学生的生理、心理特征和非智力因素等，要达到教学质量的预期目标，是难以想象的。
如果说，英语教师主要是通过课堂教学过程来促使学生从其中介语向目标语过渡的，那么，着眼于中国中小学12年英语教学的过程和具体操作层面，总体教学过程实施的效率效度是非常低的。从中国小学一年级到高中毕业，每个学生平均每天所学的单词还不到一个。从语言学、心理学和教育学上看，可将这种结果称之为：语言信息输入不充分。因此，要提升中小学英语教学的效率效度，就必须基于学生中介语水平，大幅度提高单位时间内可理解的语言信息输入量，采取有效的教学方法和手段将语境化的基本结构及其规则外化为学生听、说、读、写等综合运用技能，并达到尽可能熟练的程度。实证地讲，一个学生英语语言能力和素质水平的高低，便是以其在给定单位时间内能够准确地输入、理解、处理和输出英语语言信息量的大小为重要标志的。事实上，任何类型和水平的英语考试，考的就是应试者对所学英语语言知识理解和应用的熟练程度。
上述学生的中介语状态、充分语言信息输入量和语言应用的熟练程度，都是通过课堂教学过程所涉及到的听、说、读、写教学互动和训练得以体现的。因此，教师必须从本质上牢牢地把握这4项要素的内涵、过程和目的，才能提升课堂教学过程的效率效度。听，即听辨理解，主要训练学生对目标语语流中信息的听觉理解和根据给定信息进行推理、建立命题和思考言外语境的能力。说，即基于正确的语音语调和形式的自然语流畅地表述思想内容，主要训练学生对目标语语言结构、语义和语用的对话、交际和应变能力。读，是指视觉对目标语文字符号的自动连续反应，主要训练学生通过锁定关键词、句、段落和上下文关系对语篇整体结构和内容的泛读和精读能力。写，指从目标语词序的正确拼写、语句的合理排列到各种文体的写作，主要训练学生按话语结构规则和语义语用逻辑对词句信息进行编码的能力。
按其特性，英语的教学技巧可定义为：基于一定英语教学理论、教学方法和教学原则，师生在英语课程标准和教学目标的规定下，针对特定教学内容对象在课堂时空环境中进行教与学的有效互动的一系列手段。在此定义中，英语教学理论作为系统化了的理性认识，主要指反映英语语言教学本质的相关联的概念、原理体系，具有逻辑性和理性的特征；英语教学方法是指教学双主体基于某种教学理论框架有序输入、输出和呈现语言信息及有效配置教学资源的一整套计划，具有策略性和程序性的特征；而英语教学原则是指在给定教学时空情景中，师生观察和处理教与学的问题的准绳，具有法则性和标准性的特征。
