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一、加强组织领导，提前布置安排
为充分认识春节期间以及可能面临抗冰保通工作的重要性，大队及时召开2019年抗冰保通暨春运服务保障工作安排部署会议，进一步传达学习上级有关部门关于做好春运期间，尤其是春节重要节点路政服务保障工作的文件精神，适时分析、研判冰冻天气可能带来的影响和危害，进一步细化应对冰冻天气和春运服务保障工作方案，成立大队相应领导小组，并对人员进行整合，加强巡查力量投入，根据辖区管理实际，做到有的放矢、突出重点管控。为春节到来做好准备。
二、全力投入到春节路政服务保障工作一线
（一）加强路巡，开展安全隐患排查整治工作。一是结合管辖路段实际，由大队领导带头上路，对昭麻线、昭彝线两条主干道加大巡查频次，对重点路段、节点公路及附属设施进行了全面细致的排查，加强桥梁、隧道等重点路段、重点区域的安全隐患排查，确保春节期间，各类公路基础设施处于完好，在易发生冰凌、道路湿滑路段提前设置警示标志，提醒过往车辆，并函告公路养护部门进行处置，自行组织人员清理路面落石，及时排除不安全的因素和隐患。二是对辖区内在建的都香高速、宜昭高速等涉路施工加强巡查和监管，对未设置施工提示标志和安全警示标志的企业和单位，下达《安全生产督办通知单》，及时督促施工单位进行整改。明确通知施工企业禁止春节期间进行施工作业，严防春节期间重大安全事故发生。三是积极做好车辆肇事，路损案件的勘察及追赔工作，提高处置效率，避免因处置不当造成公路拥堵。
（二）加强车辆安全管理、驾驶员安全教育。进一步加强管辖路段的路政巡查，在重要区域、重要节点做到见人、见车、见灯。严格落实上岗前《安全交底制度》《安全派车单制度》，加强执法车辆的使用和维护，确保路巡过程中行车安全，严禁公车私用。
（三）加强值班值勤、应急值守。严格落实24小时专人值班和领导带班制度，确保通信联络畅通，保证应急值班电话及“12328”路政服务监督电话通讯畅通，加强与交警、公路分局职能部门的沟通和联系，完善信息共享和应急突发事件沟通与处置。确保春节期间各类涉路突发事件能够快速响应、妥善应对、高效处置，按时上报各类涉路突况，及时掌握实时路况。
三、加强舆论宣传报道，积极展示路政良好风貌。
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一、挖掘课程中包含的研究性学习资源，培养学生的探究能力
1.挖掘劳动技术课程中包含的社会资源开展综合实践活动，培养学生正确的劳动观念和社会责任感。教学学做家常菜后，可以组织学生探讨菜肴与科学、健康、疾病、与食品安全的关系。其中，可以着重研究食品安全，从三聚氰胺到瘦肉精，从染色馒头到毒豆芽，这些事情和每个人都有密切的关系，通过对一系列食品安全事故的了解，帮助学生树立正确的劳动观念，增强学生的社会责任感。这一点无论是眼前还是长远，无论对个人、家庭还是社会，都是非常有意义的。
2.挖掘劳动技术课程中包含的创新教育资源开展综合实践活动，培养学生的创新精神。比如：教学六年级的“让我们的让制作件亮起来”，上完课，可以让学生思考能否自己设计新年贺卡，能否运用所学电子知识来制作？现在的贺卡都是文件夹的形式，能否制作出其他形式？就以上问题，组织学生进行讨论，结果很快出来了：加上发光二极管，加上音乐芯片，就成为一个既能亮又能播放音乐的新贺卡，至于形式，学生根据个人的爱好，提出许多种样式来。在此基础上，教师再提示学生，封面设计要注意创新，贺卡一般是在节日才用的。因此，应该注意凸显节日文化，引导学生从音乐、诗歌、美术等传统文化方面加以运用。这样一来，一个兼具传统文化和现代电子技术的新颖贺卡就制作出来了。
3.挖掘劳动技术课程中包含的传统文化资源开展综合实践，努力发展学生的多方面实践能力。例如：教完六年级的灯会资料后，组织学生讨论对于灯会有哪些问题，进而引入春节文化的概念。在此基础上，引导学生对春节文化提出自己[提供写作论文的服务dylw.net]的看法，然后组织学生就大家提出的问题进行整合。之后围绕整合后的问题进行分组，小组制定研究计划，完成计划表。下面是“走进家乡春节”综合实践活动方案：
第一阶段：确定活动主题，分组制定计划。（1）通过起始课，学生讨论得出研究的总课题《走近家乡春节 感受民风民俗》以及研究的子课题。a.抄写春联：参与贴春联，调查贴春联的学问。了解有关春联的知识。b.祭祀祖先：跟随家人诚心祭拜。c.拜年：向长辈拜年问好，拱手祝贺。d.做风筝：自制风筝，学会放飞。e.搜集与春节有关的民谣、谚语、故事。f.学剪纸：动手剪出花、鸟、虫、鱼等形象。g.听长辈讲过去的事情，对比春节三十年，感受社会的进步和祖国的发展。h.包饺子：人人学会包饺子。（2）学生根据自己喜欢的问题自由组合，分工，选好小组长。然后由组长带领，制定活动计划。
第二阶段：活动实施阶段。（1）按小组开展调查、访问、查找资料、考察，对活动资料认真做好记录。（2）集中交流，阶段指导。各小组讨论在活动中的体会和遇到的问题，根据实际情况调整方法。（3）整理信息，形成观点。
第三阶段：总结阶段。在教师指导下，小组成员以不同的方式向同学展示自己的成果。最后师生共同评价这次的活动。
这次活动不仅让学生加深了对传统文化的了解，而且培养了学生收集信息及对信息进行处理、汇总和应用的能力，使学生更加了解家乡，加深了对家乡的情感。同时锻炼了学生的语言表达能力，使之体验到合作探究式学习的快乐，也培养了其自主学习的能力，使之增强了自信心，提高了学习兴趣。
二、挖掘课程中的家庭教育资源，使之与学校教育像结合，增强教育效果
教学完“种瓜种豆”一课，教师可以组织学生向家长请教有关种瓜种豆的知识，在具体的实施过程中，不断得到父母、家人的指导，从而让劳动技术教育和家庭教育结合起来；教学“钉纽扣”一课，可以让学生提出自己的疑问，然后就自己的问题向家长请教，回到课堂再组织汇报。
三、挖掘课程中包含的社区教育资源，培养学生社会责任感和服务社会的意识
笔者在教学过程中，充分利用我校的蔬菜园艺中心和敬老院的资源，组织学生前往参观、学习、慰问，不断提升他们的各方面能力。比如：教学六年级的“”一课，可以就花卉种植开展研究性学习。在重阳节，还可以组织学生前往敬老院去看望、慰问老人，表演节目。
四、挖掘课程中的信息技术资源，让信息技术助力学生的实践活动
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一、加强领导，广泛发动
接上级通知后，我校结合学校实际，利用多种宣传形式，宣传开展本次寒假主题活动的重要意义。告知家长朋友们利用传统节日，对孩子进行文明礼仪和传统美德的教育。最大限度的发挥了学生的自主性和家长的支持力度，为活动的顺利开展奠定了良好的基础。 从开学初学生各方面的信息反馈，可以看出大部分家长还是很支持我们这项活动的。
二、 形式多样，内容丰富
1.学生通过上网或民间收集，深入了解我国民间的“年”、 “春节、元宵节”的来历、风俗等知识。3—6年级学生完成 “我们的节日—春节、元宵节”手抄报。各班积极上交手抄报，手抄报精致规范，内容丰富。
2. “美在家庭，美在社区”环保行动。学生们与家长一道进行了过年前的卫生大扫除，使自己的家以靓丽的环境迎接新年。特别是三年级的郭慧洁同学在清扫卫生时家长还进了留影。
3.我的春节剪影：用自家的相机记录下自己和家人过年的瞬间或开展活动的场景，在主题活动交流中各老师同学们进行了分享。
4.拜大年活动：向师长、朋友发送电子贺卡或短信拜年，表达感恩之情，用无纸低碳方式互致新春祝福。
5、在双节期间，我校大部分学生给家长献上感恩贺卡、感恩的话语等内容。还有学生在家做了许多家务活，扫地、做饭、擦桌子等等。
三、反馈收集，及时总结
开学第一天，学校就及时收集了学生制作的感恩卡片、手抄报和感恩祝福语等，周二下午第一节各班开展双节活动交流展示主题队会。
此次活动意义显著，它丰富了学生精神文化生活，激励了他们的民族自信心和自豪感，增加了传统节日文化氛围，更好地体现了传统节日的魅力和时代感。今后我们要继续做好这项活动，不断掀起活动的。
元宵节是我国的重要传统节日，是进行革命传统教育和传统美德教育的大好时机。我校在元宵节来临前夕(寒假前)，精心布置，让学生在元宵节期间开展了丰富多彩的节日活动：了解元宵节的由来与传说，元宵节的习俗，学生动手自己制作灯谜、元宵灯等，深入推进学校节日文化特色建设。通过这次的元宵节活动，树立了民族文化之根，让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在。
我们五年级元宵节活动分两个阶段进行的。
第一阶段：了解“元宵节”
学生方面：提前布置学生，借助寒假利用电脑，让学生围绕“元宵节”的主题，提出你想知道元宵节的哪些知识?可以上网收集资料，也可以问问社区的爷爷奶奶们。
教师方面：以班为单位，班主任为有兴趣的学生提供有关春联知识、灯谜知识和元宵灯制作方法的专题辅导讲座，学校可以让学生到电脑房上网查找有关资料，并有计划地组织大家对所查阅的资料进行整理、归类。从而培养学生上网搜集资料、处理信息、整理信息的能力。
第二阶段：
1.学生就元宵节活动，围绕元宵节，深入挖掘其文化内涵，联系学习搜集资料，如：元宵节的来历，关于元宵节的传说、神话故事，诗词歌赋，元宵节的民俗，过元宵节的传统等等，以学习小组为单位交流展示所搜集的资料，最后制作设计一份手抄报。春节开学第二周后三——六年级每班交了五份，学校进行了评比。学校评选出了吴凌云、刘宇遥等20个优
秀制作者。2.元宵节学生动手自己制作了灯谜、元宵灯作品，开学后举办了猜灯谜活动;利用元宵佳节这个契机，我们开展了“元宵灯谜会”、“七彩元宵节”系列活动，营造节日气氛，丰富传统佳节的内涵，拓宽学习途径，培养走进生活学习的意识。教师讲授字谜的创作方法、原则，为元宵灯谜会做准备。 元宵灯谜会开始之前，学生广泛搜集了上百条灯谜，经过筛选确定比赛试题，以班级的形式展开猜谜竞赛，学生热情高涨，在快乐中体会到汉字的魅力，灯谜会还特设了学生 自创灯谜竞猜环节，学以致用，最后评选“最佳自创灯谜奖”，获奖同学兴奋不已，也增进了大家学习语言文字的热情和兴趣。
此次活动充分让孩子感受到民族文化的博大精深，体会到传统文化的魅力，同时对也元宵节有了更深入的认识，有助于孩子们养成良好的学习习惯。
元宵节是中国传统节日之一，为丰富同学文化生活，活跃节日气氛，展现鲁中风采，以增强同学的凝聚力，营造良好的校园学习氛围，让同学们欢度一个温馨、愉悦、宽松的元宵佳节，经校方决定，由团学联组织2013年2月22日在一楼大厅、学校操场、体操房、二楼和四楼楼层等一系列的元宵节活动。主要活动有猜灯谜，送祝福。玩游戏，闹元宵。
活动的主要形式有同学们在大厅黑板写上自己的新年祝福，全校同学参与打灯谜活动，各班选择若干同学参与弄堂游戏比赛。
团学联的各位干部们都参与了活动的准备，收集各种灯谜，准备活动所要使用的物品和道具、年级组长助理负责通知各班活动详情、团学联部分成员利用下课时间负责扎纸灯笼、部分团学联成员利用下课时间悬挂灯笼、宣传部负责张贴活动海报、部分团学联成员布置一楼大厅，为22日的新年祝福活动做好准备、团学联所有成员利用下课时间将所有灯谜粘贴到指定位置、由文体部和社会实践部负责滚铁圈比赛以及打弹珠比赛场所的相关布置、新闻社的成员负责拍摄所有活动。
一大早，各个楼面就挂满了红灯笼和由几位团学联干事们手写的趣味灯谜，这一道亮丽的风景线引起了同学们的兴趣，平添了许多节日的气氛。在1楼的大厅，四位干事早早地等在那里，向每一位进校的同学们征求新年心愿，写在便签条上，贴到门口的黑板上，整齐又不单调，第一节课前满满一黑板的梦想在新的一年里开始放飞。在课间，也有同学陆陆续续地写上自己的祝福。
到了中午，猜灯谜活动一开始就得到了各年级同学的热烈响应。大厅中设置的四个兑奖台被围得水泄不通。同学们手拿写着题目的灯谜，按编号到兑奖台前核对自己的答案，如果回答正确，就可以奖励一枚小糯米团，口味自选。每个人可以猜多个灯谜。同学们积极地思考着，争先恐后地说出自己的答案，参与率极高。才没多久，灯谜和奖品都被“洗劫一空”。甚至在猜灯谜活动结束后，都有不少同学仍意犹未尽，讨论着对答案的看法，久久没有散去。
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一、春运工作组织机构
（一）成立市交通局2009年春运工作领导小组。
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二、春运工作职责分工
（一）市交通局战备办（局应急办）：负责配合局分管领导落实春运期间的应急保障工作。主要负责传达贯彻省市应急指令，协调安排应急值班工作；统筹、指挥春运应急保障办公室应对春运期间突发公共事件，保障人民群众生命财产安全；负责检查、监督《*市交通局2009年公路春运应急预案》（见附件）执行情况、应急运力组织实施情况；负责检查、督促春运应急值班落实情况。
（二）市交通局综合运输科：负责春运办在春运期间的日常事务。负责春运动员会和总结大会有关材料的拟稿工作，配合做好评比表彰及推荐先进报送工作；跟踪春运运力投放动态反映、运输市场秩序及服务质量情况、企业春运值班落实情况；负责组织春运客源、运力情况调查；负责制订春运工作方案、春运应急运力预案，春运证的发放管理；负责公路、水路、航空等各种春运报表的统计、汇总、催报、上报工作；负责落实旅客集散地的公套服务工作。
（三）市交通局办公室：负责春运动员和总结大会资料的审稿、修订、打印并做好会务工作；负责落实各部门、企业春运期间的值班制度，做好春运值班日常情况报告记录；负责收集春运期间的好人好事、重大事项、客流情况、旅客运送组织情况、市场监督情况；负责做好迎接上级领导检查春运工作的接待安排；以春运简报、情况反映以及通过新闻媒体等形式报导春运动态，并通过电子邮件或传真的形式按时上报省厅春运办；保证春运期间至少有5篇宣传稿件在新闻媒体上报导。
（四）市交通局安全技术科：负责制定春运安全生产管理和检查方案、安全生产事故应急预案；负责部署和总结春运安全生产工作；负责对运输企业、港口、车站、码头、乡镇渡口、渡船、施工现场的安全监督检查；负责营运车（船）技术状况检查，监督客运站“回场必检，合格放行”和“三品”检查制度落实，防止车（船）带病运行；负责组织对春运安全事故及紧急情况的现场处理；负责春运安全生产工作情况及事故的统计上报。
（五）市交通局通信民航科：负责对机场及驻场单位的安全监督检查；负责春运期间航空运输的协调服务；负责向局春运办反映民航春运工作动态、信息，督促上报民航春运生产报表，报送民航春运工作总结。
（六）市交通局综合行政执法局：负责组织、协调春运期间全市交通专项整治和重大执法行动；负责春运期间汽车（船）客运站及春运检查站的执法监督检查，协助开展春运期间的交通运输安全生产检查活动；负责统一组织打击非法营运车辆、超载滥载客车的卸客转运；负责全市春运执法情况及相关稽查报表的综合上报工作；负责协助公安交警部门开展春运联合检查执法行动（相关工作在该部门正式运作前，仍由辖区运管部门负责）。
（七）辖区运管部门：负责春运期间本地区陆运客源、客流及运力调查，及时向局春运办提供卸载分流旅客的数量、疏运地点及送往目的地情况；负责春运超载的稽查、卸客转运工作和现场疏导突况引起的滞留旅客；负责春运市场秩序的日常监督，加强对汽车客运站和进站经营车辆的稽查、巡视；负责辖区内的运输安全生产、客运票价的监督检查，监督客运站严格执行运价政策和交通部、省有关汽车客运站收费规定；负责春运（客车）工作检查，监督企业经营行为，受理春运期间旅客、经营者的投诉，及时向局春运办反映春运期间有关问题、情况，负责监督落实春运期间各种报表及春运信息的上报。
市道路运输管理处同时负责布置、汇总上报春运期间《稽查道路营运车辆违章及处理情况报表》、《交通稽查站春运情况报表》。
（八）市水上运输管理处：负责水路客源、客流及运力调查，及时向春运办提供客船超载和分流情况；负责制订应急疏运方案和春运船舶安全管理规定，组织调度运力疏运旅客；负责维护水上运输市场秩序，打击三无船舶、非法营运，确保班轮正班正点运行；负责春运（客船）安全生产工作检查，监督企业经营行为，受理春运期间旅客、经营者的投诉，及时向局春运办反映春运期间有关问题、情况。
（九）市交通信息中心：负责春运期间GPS终端运作应急服务方案的制定与组织实施，对运输企业GPS终端使用情况的监督管理，及时向春运办报告企业营运车辆的动态监控值班落实情况；应用信息发送和对讲机服务系统，及时向营运驾驶员传递交通部门有关春运工作政策和规范要求等；协助运管部门收集和受理旅客投诉、咨询意见。
三、春运工作配套措施
（一）根据省交通厅《关于做好2009年公路水路春运工作的通知》精神，制定《2009年公路春运应急运力预案》，将本市承担的运力计划以指令性任务下达到相关运输企业，并建立24小时全天候联络渠道，保证及时疏运滞留旅客，顺利完成对口支援市的应急任务。
（二）根据省交通厅《关于2009年春运加班包车管理有关问题的通知》要求，在认真调查客源、客流、运力分布情况基础上，结合春运客运预测量和运力等因素进行综合平衡，确定发放数量，制订春运证件发放、管理计划。
（三）根据省交通厅《关于进一步加强春运期间超载客车管理工作的通知》（粤春运办[1999]11号）要求，明确春运期间各级交通部门负责卸载转运任务的分工，协助公安部门依法查处客车超员超载违法、违章行为，严厉打击非法营运，做好相应卸客转运的衔接工作，确保人民群众生命财产的安全。
（四）根据全省交通安全暨2009年公路、水路春运工作电视电话会议精神、以及省政府办公厅和市安委会下发的《关于春节前开展安全生产大检查的通知》要求，严把安全生产关。
一是加强对运输企业参加春运工作的安全资质考核。凡安全资质考核不合格的，将取消其春运资格；
二是加强对参加春运的车、船技术状况的监控管理，确保车、船技术状况良好。凡参与春运的车、船，春运前须经技术检测合格后方可投入营运；
三是认真落实易燃易爆危险品的检查制度。要求客运站场必须配备专职安检人员查堵旅客携带“三品”上车（船），实施安全责任追究制，切实保障国家和人民财产安全；
四是加强督促、检查客运企业落实车辆“回场必检，合格放行”制度。要求客运站场对回场车辆必须经检查合格后方可配客，并做好检查记录，严禁车辆带故障运行。切实做好车辆的防冻、防滑、防雾的工作；
五是严禁运输企业招聘无营业性道路运输资格证的驾驶员驾驶车辆，严禁把春运加班、包车证发给不符合条件的企业、车辆。监督企业健全驾驶员安全学习制度、增强安全防范意识；
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一、重视课前活樱让学生亲近国学经典
中华文化，源远流长。几千年积淀下来的精美华章，涵盖方方面面。怎样让学生感知而又不花费大量的课堂教学时间呢？首先，为学生创造朗诵的氛围。学校为了提升校园文化氛围，精心组织了国学经典特色活动。校园内利用文化墙、宣传栏、黑板报等形式让学生随处可欣赏到古诗文佳句，如关于学习方面的会学“读书不觉已春深，一寸光阴一寸金”；勤学“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”；善学“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”；博学“古人学问无遗力，少壮工夫老始成”。让学生在有意无意之间感受经典文化魅力，端正学习态度，乐于学习。班级内更是利用大课间活动让学生朗读经典佳作，如孟母的“三迁择邻”、“断机教子”体会天下父母的良苦用心。其次，抓住课前几分钟的演讲。学生可以讲些经典故事、人文历史、古典诗词等等。例如，一名男生对地方文化大禹治水的历史非常感兴趣，课前积极查阅书籍资料，准备的相当充分，课上的演讲也赢得了全班同学热烈的掌声。学生们突然间觉得原来涂山上的系马石、卧仙石、望夫石等竟如此充满诗意与文化。内心顿时对涂山的历史文化底蕴产生浓厚的兴趣，更为我们怀远历史上有这样的英雄而感到自豪。这样一来，既可以节约课堂时间，又能让学生在轻松愉悦的氛围中了解到更多的国学经典。第三、优秀的国学经典文章意存高远，让学生经常阅读，书写经典，能培养学生的古典文学、美学底蕴。我校师生每天坚持诵读，并在每天的午读课中安排了十分钟的书写经典时间，让学生在亲近母语的过程中，语文素养得到提升，思维能力、审美意识、人格品质等方面都得到丰富和完善，人也变得更有活力和创造力。一系列的活动长期坚持下来，学生定会在掌握大量优秀国学经典作品的同时，接受祖国经典传统文化的熏陶，进而产生情感上的共鸣，这样必能极大地提高他们学习语文的兴趣，从而提高语文课的教学效率，收到良好的教学效果。
二、注重课堂教学，激发学生学习国学经典的兴趣
俗话说“良好的开端是成功的一半”，利用学生熟知的国学经典导入课堂教学不失为一个好方法。学生既丰富了知识，又会对教学内容产生浓厚的兴趣。比如教朱自清的《春》这课时，我用图片展示春季美景，让学生回想有关春的诗词。学生们侃侃而谈，“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”，“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”，“好雨知时节，当春乃发生”……这样的诗句让学生对春的特点一目了然，更利于学生对文章内容的理解和掌握。再如《端午日》的教学，学生可能知道这个节日会有吃粽子、赛龙舟等习俗，对于节日的由来就可能不是特别清楚，那么在导入时我采用讲屈原的爱国故事开始。学生就会被故事情节所吸引，对端午节的由来将会有更深刻的理解。
课堂教学的主体是对文章的分析，学生有时可能会因为知识的局限难以深入探究，久而久之就会产生一种厌学情绪。这时教师如果能够及时在课堂上补充资料，帮助学生拓展视野，学生肯定觉得眼前一亮，既会对文本产生浓厚的兴趣，又能很好的把握文章的主旨，这样教学效果将会事半功倍。比如教学《始终眷恋着祖国》时，涉及爱国情怀的表达方式，因为学生生活在优越的条件下，理解起来有点困难。这时可以给学生提供一个可以参考的人或一件事来帮助他们理解，道理不言而喻，学生自然而然就会明白道理，从而达到教育的目的。如岳飞一生精忠报国，千古传诵的经典《满江红》“怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇……”。表达了岳飞的卫国之情，他恨不得把敌军个个歼灭，吃他们的肉，喝他们的血，对祖国失去大好河山而感到惋惜。学生在诵读中，深深体会到：我们作为祖国的新一代，做事应当像岳飞一样从大角度来思考，努力为祖国发展做出贡献。在教学挚爱亲情单元时，我们可以举一些历史上经典的文章来拓宽学生的知识面，感受父母对孩子浓浓的爱。例如窦燕山积善行德，以身作则，对孩子要求非常严格，培养出五子成才的故事；战国时候，伟大的大学问家孟子母亲为了他能受到好的教育，三次搬家的故事；还有千古名句“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归”……此类的经典故事和诗词教育效果绝非普通的说教可比，而且更容易触动到学生的心灵深处，深深体会到父母对子女无私的爱。
三、利用专题活动，深入了解国学经典
平时的教学，国学经典涉及的还是比较少的，要想让学生全面深入地了解，可以通过专题活动来系统的学习。由于课本没有提供素材，这就需要师生精心准备专题活动的资料。为此学生自发组建了国学兴趣小组，课下更是积极从校图书馆、互联网等渠道来收集专题资料。活动开展时，我要求学生踊跃参与，发扬创新精神。《古典诗词》专题活动，我采用指定内容背诵、接龙赛、抢答等形式来进行，学生情绪高涨，课堂气氛活跃。《经典故事》版块，学生们主要采用表演的方式来演绎。如传统经典《三顾茅庐》由于课前师生共同收集资料，对人物形象进行深入研究，并进行了讨论交流。演出相当成功，仿佛把我们带回了三国时代，重温了一遍历史。《对联世界》专题时，可以让学生观看这方面的视频，直观形象，使学生在愉悦的情境下获得新知。不管怎样，设计不同的专题活动，我力求出新，改变传统枯燥无味的讲解，让其为语文课堂教学服务，拓宽学生的知识面。从整个教学效果来看，文化传播功能明显，学生也乐于接受。
四、开展丰富多彩的活动，深化推广国学经典
