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普通话绕口令范文1
认真练习绕口令可以使大脑反应灵活，呼吸自如，发音清晰，说话雄辩，避免口吃，还可以作为一种娱乐性、趣味性的语言游戏。以下是小编精心收集整理的经典普通话绕口令练习，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
趣味的练习绕口令1.大花碗里扣个大花活蛤
蟆。
2.妹照镜子头梳手，门外口袋把驴驮。
3.妈妈种麻，我去放马，马吃了麻，妈妈骂马。
4.还了山当腰三哥三嫂子，两个三斗三升酸枣子。
5.山下三小子，又找山上三老子，借三斗三升酸枣子。
6.老唐端蛋汤，踏凳登宝塔，只因凳太滑，汤洒汤烫塔。
7.山当腰三哥三嫂子，借给山下三小子三斗三升酸枣子。
8.山下三小子，找山当腰三哥三嫂子，借三斗三升酸枣子。
9.山上住着三老子，山下住着三小子，山腰住着三哥三嫂子。
10.河里有只船，船上挂白帆，风吹帆张船向前，无风帆落停下船。
11.任命是任命，人名是人名，任命人名不能错，错了人名错任命。
12.给山下三小子借了三斗三升酸枣子。
过年山下三小子打下酸枣子，
13.山上三老子，还没有三斗三升酸枣子，只好到山当腰找三哥三嫂子，
14.高高山上一条藤，藤条头上挂铜铃。
风吹藤动铜铃动，风停藤停铜铃停。
15.一朵粉红大荷花，趴着一只活蛤
蟆，八朵粉红大荷花，趴着八只活蛤 蟆。
16.树上一只鸟，地上一只猫。
地上的猫想咬树上的鸟，树上的鸟想啄猫的毛。
17.一只皮鞋，一只蒲鞋，皮鞋补蒲鞋，蒲鞋补皮鞋，皮鞋蒲鞋，蒲鞋皮鞋……
18.桌上放个盆，盆里有个瓶，砰砰啪啪，啪啪砰砰，不知是瓶碰盆，还是盆碰瓶。
19.壁上挂只鼓，鼓里挂只虎，虎爬破了鼓，拿块布来补，是布补虎，还是布补鼓。
20.多多和哥哥，坐下分果果。
哥哥让多多，多多让哥哥。都说要小个，外婆乐呵呵。
21.兜里装豆，豆装满兜，兜破漏豆。
倒出豆，补破兜，补好兜，又装豆，装满兜，不漏豆。
22.好六叔和好六舅，借给六斗六升绿绿豆。
打罢秋，接住豆，再还六叔六舅六斗六升绿绿豆。
23.树上卧只猴，树下蹲条狗。
猴跳下来撞了狗，狗翻起来咬住猴，不知是猴咬狗，还是狗咬猴。
24.王婆卖瓜又卖花，一边卖来一边夸，又夸花，又夸瓜，夸瓜大，大夸花，瓜大，花好，笑哈哈。
25.黑豆放在黑斗里，黑斗里边放黑豆，黑豆放黑斗，黑斗放黑豆，不知黑豆放黑斗，还是黑斗放黑豆。
26.一葫芦酒九两六，一葫芦油六两九。
六两九的油，要换九两六的酒，九两六的酒，不换六两九的油。
27.瓜藤开花像喇叭，娃娃爱花不去掐。
瓜藤开花瓜花结花，没花就没瓜。吃瓜要爱花，娃娃爱花也爱瓜。
28.八只小白兔，住在八棱八角八座屋。
八个小孩要逮八只小白兔，吓得小白兔，不敢再住八棱八角八座屋。
29.白石白又滑，搬来白石搭白塔。
白石塔，白石塔，白石搭石塔，白塔白石搭。搭好白石塔，白塔白又滑。
30.扁担长，板凳宽，板凳没有扁担长，扁担没有板凳宽。
扁担要绑在板凳上，板凳偏不让扁担绑在板凳上。
31.北风吹摇路边树，小陆上前把树护。
一个木竿路旁竖，一根绳子拴捆住。树有木竿做支柱，木竿支树树稳固。
32.颠倒话，话颠倒，石榴树上结辣椒。
东西大路南北走，碰见兔子去咬狗。拿住狗，打砖头，砖头咬住我的手。
33.小花猫爱画画，先画一朵腊梅花，又画一个小喇叭，带着腊梅花，吹着小喇叭，回家去见妈妈，妈妈见了笑哈哈。
34.小华和胖娃，两人种花又种瓜，小华会种花不会种瓜，胖娃会种瓜不会种花，小华教胖娃种花，胖娃教小华种瓜。
35.郭老伯骆老伯，毕老伯柏老伯，郭骆毕柏四老伯，约着城北买菱角，买得菱角阁上剥，菱角壳戳了四老伯的脚。
36.炉东有个锤快锤，炉西有个锤锤快，两人炉前来比赛，不知是锤快锤比锤锤快锤得快?还是锤锤快比锤快锤锤得快?
37.华华有两朵红花，红红有两朵黄花，华华想要黄花，红红想要红花，华华送给红红一朵红花，红红送给华华一朵黄花。
38.毛毛有一顶红帽，猫猫有一身灰毛。
毛毛要猫猫的灰毛，猫猫要毛毛的红帽。毛毛把红帽交给猫猫，猫猫给毛毛几根灰毛。
39.四是四，十是十，十四是十四，四十是四十。
莫把四字说成十，休将十字说成四。若要分清四十和十四，经常练说十和四。
40.老顾大顾和小顾，扛锄植树走出屋。
漫天大雾罩峡谷，雾像灰布满路铺，大顾关注喊小顾。老顾扛锄又提树，雾里植树尽义务。
日常可以练习的绕口令1 汤烫塔 老唐端蛋汤， 踏凳登宝塔， 只因凳太滑， 汤洒汤烫塔。
2 隔着窗户撕字纸，撕了字纸吃柿子。
3 抱着灰鸡上飞机，飞机起飞，灰鸡要飞。
4 吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮。
5 手艺学不会，材料用得费，正是会的不费，费的不会。
6 尖尖山上放紫藤，紫藤四面挂铜铃， 风吹藤动铜铃响，风住藤定定铜铃。
7 桥东有一家丁家，桥西也有一家丁家。 有一天，桥东丁家说桥西丁家的冬瓜好，桥西丁家说桥东丁家的西瓜好，不知是桥东丁家的西瓜好?还是桥西丁家的东瓜好?
8 蒋家羊，杨家墙， 蒋家羊撞倒了杨家墙，杨家墙压死了蒋家羊，杨家要蒋家赔墙，蒋家要杨家赔羊。
9 一个跛子，牵着驴子; 一个驼子，拉着车子;一个瞎子，抱着孩子。 跛子的驴子，撞着驼子的车子;驼子的车子，碰倒瞎子的孩子;瞎子要打驼子，驼子要打跛子。
10东边大婆婆之家有一只白鼻头大白猫。西边二婆婆家也有一只白鼻头大白猫。一天东边大婆婆家的白鼻头大白猫和西边二婆婆家的白鼻头大白猫相打，也不晓得东边大婆婆家的白鼻头大白猫赢的呢?还是西边二婆婆家的白鼻头大白猫赢的?
11 六合县有个六十六岁的陆老头，盖了六十六间楼， 买了
六十六篓油，堆在六十六间楼， 栽了六十六株垂杨柳， 养了六十六头牛，扣在六十六株垂杨柳。遇了一阵狂风起， 吹倒了六十六间楼，翻了六十六篓油，断了六十六株垂杨柳， 打死了六十六头牛，急煞了六合县的六十六岁的陆老头。
12 (注意!以下是台语的绕口令) 有一个姓布，手提一块布， 叁步做二步，走到双叉路，当钱一千五。又到双叉路，为看做头路。担着一担醋，顶街下街来卖醋。卖呀卖，卖到蕃薯路， 看着一只免，赶紧放落醋，去追兔，掠看兔，更找无布，气看竟落裤，用裤来包兔。这只兔真不识礼数，给我咬破裤，咬到烂糊糊， 真可恶，出手要掠，慢半步。赶紧放落醋，去追兔，追前追后追归哺，追一下无突好，推倒醋，啊，裤又更咬到烂糊糊，醋泼落地，沉落土，兔仔走到内山路，真真气死彼个姓布。
13 一，一是个一; 一二，二一，还是个一; 一二叁，叁二一，二一，还是个一; 一二叁四，四叁二一，叁二一，二一，还是个一;一二叁四五，五四叁二一，四叁二一，叁二一，二一，还是个一; 一二叁四五六，六五四叁二一，五四叁二一，四叁二一，叁二一，二一，还是个一;一二叁四五六七，七六五四叁二一，六五四叁二一，五四叁二一，四叁二一，叁二一，二一，还是个一;一二叁四五六七八，八七六五四叁二一，七六五四叁二一，六五四叁二一，五四叁二一，四叁二一， 叁二一，二一，还是个一;一二叁四五六七八，九，九八七六五四叁二一，八七六五四叁二一，七六五四叁二一，六五四叁二一， 五四叁二一，四叁二一，叁二一，二一，还是个一;一二叁四五六七八，九十，十九八七六五四叁二一，九八七六五四叁二一，八七六五四叁二一，七六五四叁二一，六五四叁二一，五四叁二一，四叁二一，叁二一，二一，还是个一。
14 盆里有个瓢，风吹瓢摆摇，不知是瓢碰盆，还是盆碰瓢。
15 墙上一个洞，壁上一个缝，割块鸡皮补壁缝，不知是壁缝补鸡皮?还是鸡皮补壁缝?
16 房子里有箱子，箱子里有匣子，匣子里有盒子，盒子里有镯子;镯子外有盒子，盒子外有匣子，匣子外有箱子，箱子外有房子。
17 家后有座庙，天天猫来尿，不知是庙尿猫，还是猫尿庙。
18 楼上一块破瓦，楼下一匹骡马，破瓦落下来打了骡马，骡马跳起来踩了破瓦。 天上一颗星，地上一个人，星照人，人瞧星，星照不清人，人瞧不清星。
19龚先生东方走来肩了一棵松，翁先生西方走来拿了一只钟。龚先生的松撞破了翁先生的钟，翁先生扭住了龚先生的一棵松。龚先生要翁先生放了他的松，翁先生要龚先生赔了他的钟。龚先生不肯赔还翁先生的钟，翁先生不肯放还龚先生的松。
20 房胡子，黄胡子，新年到了写福字;不知道房胡子的福
字写得好?还是黄胡子的福字写得好?
21 梁上两对倒吊鸟，泥里两对鸟倒吊。 可怜梁上的两对倒吊鸟，惦记泥里的两对鸟倒吊 ; 可怜泥里的两对鸟倒吊，也惦记梁上的两对倒吊鸟。 22山前有个严圆眼，山后有个圆眼严， 两人上山来比眼， 不知是严圆眼的眼圆?还是圆眼严的眼圆?
23 蒋家羊，杨家墙， 蒋家羊撞倒了杨家墙，杨家墙压死了蒋家羊， 杨家要蒋家赔墙，蒋家要杨家赔羊。
24 高高山上一条藤，藤条头上挂铜铃， 风吹藤动铜铃动，风静藤停铜铃静
25 一个驼子骑匹骡子，碰到婆子，挑担茄子， 驼子个骡子践到婆子个茄子， 婆子拖驼子下骡子，要驼子赔婆子个茄子。
26 墙上一个瓶，墙下一个盆， 瓶落下来打破了盆的底，盆翻转来打破了瓶的嘴， 瓶要盆赔瓶的嘴，盆要瓶赔盆的底。
27吃葡萄不吐葡葡皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮。
28 石狮寺有四十四只石狮子，四十四只石狮子吃四十四枝湿紫柿子。
29 和尚端汤上塔，塔滑汤 汤烫塔;和尚端塔上汤，汤滑塔 塔烫汤。
30 你会炖我的冻豆腐，就来炖我的冻豆腐，你不会炖我的冻豆腐，别胡炖八炖我的冻豆腐。
31 前山有个严圆眼，后山有个圆眼严，两人上山来比眼，不知严圆眼的眼圆?还是圆眼严的眼圆?
32 山东门，走八步，碰着两个老汉比腿粗。一个叫崔粗腿，一个叫崔腿粗，不知崔粗腿的腿比崔腿粗的腿粗?还是崔腿粗的腿比崔粗腿的腿粗?
33 石室诗士施氏，嗜狮，誓食十狮，氏时时适市视狮，十时，适十狮适市。是时，适施氏适市，氏视是十狮，恃矢势，使十狮逝世，氏拾是十狮。适石室，石室狮，氏使侍拭石室，石室拭，氏始试食十狮 ，食时，始识是十狮 ，实十石狮 ，试释是事。
34 苏州有个苏胡子，湖州有个胡胡子.苏州苏胡子的家里有个胡梳子， 湖州的胡胡子向苏州的苏胡子借梳子梳胡子.前山后山圆眼严前山有个严眼圆，后山有个圆眼严;二人上山来比眼， 也不知严眼圆的眼圆?还是圆眼严的眼圆? 颜彦元 山前住着个颜彦元，山湾住着个袁远圆.这一天...山前的颜彦元去看山湾的袁圆，山湾的袁远圆也去看山前的颜彦元二人上会了面.也不知是颜彦元先看袁远圆呢?还是袁远圆先看颜彦元?
35 四十四只狮子 内外有四十四只狮子， 不知是四十四死狮子?还是四十四只石狮子
36 骑个小黑驴 黑啦，黑啦，来个客，骑个小黑驴，穿着一身黑， 在这黑晚上，那里看出是个客
37.瘸子
北边来了一个瘸子，背着一捆橛子， 南边来了一个瘸子，背着一筐茄子。 背橛子的瘸子打了背茄子的瘸子一橛子。背茄子的瘸子打了背橛子的瘸子一茄子。
38.小华和胖娃
小华和胖娃，两人种花又种瓜， 小华会种花不会种瓜， 胖娃会种瓜不会种花， 小华教胖娃种花，胖娃教小华种瓜。
39.白家伯伯
北贫坡上白空有个伯伯， 家里养着一百八十八只白鹅， 门口种着一百八十八棵白果， 树上住着一百八十八只八哥。 八哥在白果树上吃白果，白鹅气得直叫：我饿!我饿!
40.小牛赔油
普通话绕口令范文2
石小四，史肖石，一同来到阅览室。
石小四年十四，史肖石年四十。
年十四的石小四爱看诗词，年四十的史肖石爱看报纸。
年四十的史肖石发现了好诗词，忙递给年十四的石小四，
年十四的石小四见了好报纸，忙递给年四十的史肖石。
趣味绕口令画画二
出西门走七步，拾到鸡皮补皮裤。是鸡皮补皮裤，不是鸡皮不必补皮裤。
我家有只肥净白净八斤鸡，飞到张家后院里。
张家院有只肥净白净八斤狗，咬了我的肥净白净八斤鸡。
我拿他的肥净白净八斤狗，赔了我的肥净白净八斤鸡。
趣味绕口令画画三
一个半罐是半罐，两个半罐是一罐;
三个半罐是一罐半，四个半罐是两罐;
五个半罐是两罐半，六个半罐是三满罐;
七个、八个、九个半罐，请你算算是多少罐。
趣味绕口令画画四
趣味绕口令画画
画幅好画，
画墙上挂。
天天画画，
画天天画。
普通话绕口令范文3
2、从头开始认识音标。借一本一年级语文书，从字母的发音出发，认真练习，读准每一个字母；
3、认真区分前鼻音和后鼻音，卷舌和翘舌的区别；
4、克服心理障碍。首先认识到普通话并不难学，难的是对心理状态的调整和改善。在学习普通话时不要害怕生硬别扭的发音，或是畏惧长时间训练的困难；
5、多说绕口令。认真练习绕口令可以使头脑反应灵活、用气自如、吐字清晰、口齿伶俐，对提高普通话非常有作用；
普通话绕口令范文4
【关键词】绕口令 口语教学 应用
口语表达能力是一个人综合素质的重要组成部分，被称为人的第二外貌。我国自古便有“一言之辩胜于九鼎之宝，三寸之舌强于百万之师”的古训。现代社会，随着合作的加强，交流的增进，口语交际的功能更是备受人们青睐。出色的语言表达能力已成为众多用人单位招聘人才的必备条件。然而现在少数民族学生的口语现状却不是很理想，流畅应答的学生人数只是很少的一部分，大多数同学不敢开口说话或是结结巴巴，辞不达意。针对这种状况，我在教学的过程中引入了多种方式，绕口令即为其中之一。
绕口令又叫“急口令”，同时，因其拗口也被称为“拗口令”。它是语音相近或相似、语义相关的一些字、词组合而成的句子或段落。绕口令简明幽默、节奏明快、容易诵读。经常练习绕口令能帮助矫正发音，锻炼口才，提高语言表达能力，有益于培养思维的敏捷性。具体总结如下：
一、可以正音
少数民族学生在学习汉语时有一部分发音容易出错，究其原因是没有掌握正确的发音位置，通过练习绕口令，把发音相近的字放在一起，使学生通过不断的比较，来找出他们之间的差别。如：少数民族学生在练习声母n、l ； j、q、x时错误比较多，这时就可以用以下的绕口令。
1. 老姥姥老问姥姥老不老，（l）
姥姥老问老姥姥小不小。
2. 牛郎年年恋刘娘，（n 、 l）
刘娘连连念牛郎。
牛郎恋刘娘，刘娘念牛郎。
郎恋娘来娘念郎。
3. 七巷一个漆匠，（j 、 q 、 x ）
西巷一个锡匠，
七巷漆匠偷了西巷锡匠的锡，
西巷锡匠偷了七巷漆匠的漆。
4. 青豆角儿两头尖， （j 、 q 、 x ）
尖尖豆角儿青又鲜，
鲜鲜豆角儿青青豆，
青鲜豆角儿大又满。
另外，少数民族学生在发韵母ao、iao时容易出现错误，就可以使用以下的绕口令：
5. 东边庙里有个猫，西边树梢有只鸟，
不知猫闹树梢鸟，还是鸟闹庙里猫？
6. 老姥姥问姥姥，姥姥老问老姥姥。
小娇娇吃小饺饺，娇娇老吃小饺饺。
二、可以使学生有意识地纠正声调上的错误
汉语是有声调的，声调使语言高低起伏像音乐一样好听。声调在普通话中有区别意义的作用。例如“ai”有了四声的变化，就变成了四个意义完全不同的字音：哀、癌、矮、爱，甚至还可以变出更多意义的字音。
应用绕口令，就是为了加强和巩固对普通话调形，调值的印象。如：
1. 麻妈妈骑马，马慢，麻妈妈骂慢马。
九舅舅搬鸠，鸠飞，九舅舅揪鸠。
老姥姥喝酪，融酷，老姥姥捞酪。
拧妞妞赶牛，牛拧，拧妞妞拧拧牛。（阴平＼阳平＼上声＼ 去声）
2. 门口吊刀，刀倒吊着。（阴平＼ 去声）
3. 磨房磨墨，墨抹磨房一磨墨；
小猫摸煤，煤飞小猫一毛煤。（阴平＼阳平＼上声＼ 去声）
三、可以创设轻松和谐的口语训练氛围
绕口令用声韵调极易混同的字词交叉重叠编成句子，说起来语音饶口，是一种语言游戏。 学习绕口令不仅有助于同学们有意识地比较一些容易混淆的音素，而且能提高学习的兴趣。有部分学生性格内向，不善言辞，口语基本功也较差，在口语训练时，羞于或害怕开口进行口语训练，采取消极躲避的态度。但在进行绕口令的口语练习时，每个人都能积极的参与，因而环境相对就会轻松、愉快。这样，学生就可逐步树立信心，增长勇气，提高兴趣，走出逃避、畏惧口语练习的心理误区。
但所有的事情总是有利必有弊，绕口令也不例外，如果使用时发音不准，吐字含糊，那么，说得越快，重复错误发音的次数越多，离正确的发音标准就越远。所以在练习绕口令时一定要注意以下几个问题：
1. 练习绕口令，一定要找出是什么字显得绕口，这样就能有针对性进行训练。如：“门口吊刀，刀倒吊着。”有人可能在iao、ao上过不来，有人可能在第四声变化上卡壳。
2. 练习绕口令，开始要说得慢一些，然后逐渐加快速度。
3. 练习绕口令，一定要先易后难。
结 语
在口语教学中正确恰当地使用绕口令可以激发学生学习的兴趣，充分调动了他们学习的积极性，使学生快乐地学习汉语，潜移默化地丰富完善自己，练达和提升自我。但如何正确恰当地应用，还需要我们在实践教学过程中不断地摸索，创新。希望本文能够起到抛砝引玉的作用，使更多的汉语教师意识到绕口令在汉语口语教学中的作用。
【参考文献】
[1]张慧. 绕口令[M]. 北京.中国广播电视出版社，2005.
[2]侯冬梅.口语训练四法[J]. 辽宁教育学院学报，2001，18（12）.
[3]石陵华.语文教学中的几种娱乐形式[J]. 福建教育学院学报，2005（5）.
普通话绕口令范文5
语言文字能力是文化素质的基本内容，推广普及普通话是素质教育的重要内容。幼儿期是语言发展的关键时期，《幼儿园工作规程》把“发展幼儿正确运用语言交往的基本能力”作为幼儿园保育和教育的主要目标的一个组成部分。幼儿学习语言是以口语开始，通过有声的语言来表达自己的思想、感情和愿望。只有语音清楚、准确，语言才能被别人感知、理解，才能进行彼此间的正常交往，进而提高幼儿自身的各种能力。对于小班的幼儿来说，学说普通话的任务和重点，就是在于学会正确发音，并能用准确的语言表达一个完整的意思。在全园上下开展轰轰烈烈的语言文字规范化工作的同时，小班幼儿的语言训练将从一下几方面入手：
一、教师本身入手，充分发挥教师的示范作用。
我国是个方言种类十分繁杂的国家，南北方言差异很大。为了解决因语言不通而妨碍语言交际正常进行这个问题，我国政府早在解放初期就做出了决定：普通话要以北京语音作为标准音;要以北方话为基础方言;要以典范的现代白话文著作为语法规范。普通话是教师的职业语言，会讲普通话是合格幼儿教师的必备条件。教师的言语行为具有示范性，是幼儿模仿的榜样。因而，作为教师本身必须吐字清楚，语音正确，做幼儿学习普通话的典范。
二、 幼儿个体入手，查找幼儿发音不准的原因。
小班幼儿入园后不久，通过观察不难发现：有的幼儿吐字不清，有的幼儿不能说完整的句子，有的幼儿说一些我们根本听不懂的方言。经仔细观察分析，发现有如下几个原因：1、生理原因。由于小班幼儿年龄较小，发音器官尚未充分发育，声带较短、较薄，还不善于协调地使用发音器官。如把舌尖前音“z”发成舌尖后音“zh”，导致“坐”说成“zhuo”;把舌根音“g”发成舌尖中音“d”，结果导致把“高”说成“dao”。2、家庭不重视语音教育。有些家庭不重视幼儿发音教育，对幼儿发不准的音不注意纠正，有些家庭成员还觉得好玩，学孩子的发音，于无意间造成了肯定孩子发音的假象，使孩子认定自己的发音是正确的。如一个孩子讲“姑姑”叫成“****”，一家人也不给予纠正，只是嘻嘻哈哈了事。
3、懒惰心理。有些幼儿在倾听他人说话时，注意力不够集中，加之听觉分析能力较差，因而“听话”不完整，“说话”也就相应地不完整，甚至用其他音来代替。如在组织幼儿说的“请你像我这样做，我就像你这样做”对话时，有的幼儿干脆来个“e??这样做”，用“e”因代替“我就像你”。4、客观原因。有的幼儿父母是外地人，借助于人才交流来到本地，由于工作较忙，孩子一出生就由爷爷奶奶带着。由于老人年纪大，将方言改为说普通话已不可能，加上一家人在一起时说的都是方言，孩子从小就跟大人们说方言，导致与老师、小朋友的交流出现障碍，影响了孩子语言方面的发展。
三、 从口语交往入手，创设良好的语言环境。
为了让小班幼儿尽快说好普通话，必须为孩子创设一个良好的规范化的语言环境，让孩子在日常生活中多听、多说、多练，没有任何顾虑地与人交往，清楚地
表达自己的思想、感情和愿望。比如师生之间、小朋友之间都用普通话问好;每天拿出一定时间供小朋友用普通话自由交谈;老师和小朋友对话时都用普通话(可提醒小朋友不用普通话老师听不清);训练幼儿认真倾听别人的谈话等，充分发挥语言环境的熏陶、感染和潜移默化的作用，给幼儿提供感受和运用语言的机会，提高幼儿的语言交往能力。
四、教育活动入手，提高幼儿的语言质量。
在集体教育活动中，为使每个幼儿都能掌握普通话的规范语音，可有目的、有计划地组织幼儿学习一些适合小班幼儿年龄特点的绕口令。实践证明，绕口令是一种提高幼儿语言表达能力的有趣方法。其本身是一种语言游戏，用声、韵、调极容易混用的字，交叉重叠，编成句子，在快速念出时，容易念错读音，闹出笑话，所以，它既有趣，又活泼，容易被孩子接受，念的往往乐此不疲，听的往往忍俊不禁。学说绕口令可重点练习发不准的音，还可提高语言表达能力。
除集体教育活动之外，有针对性地组织幼儿玩一些语言游戏，将语音培养寓于游戏之中，并在游戏过程中进行个别指导，纠正幼儿不正确的发音。比如：有些幼儿对“老师”这个称呼词掌握不好，不会发“shi”这个音，可组织幼儿玩“打电话”的游戏，在互相称呼中练习发音。有些幼儿将“gao”发成“dao”，将“ai”发成“yai”，可组织幼儿做游戏“长高了，变矮了”，边做动作边练习发音。
五、从家园联系入手，共同探讨好的教育方法。
家园联系也是幼儿园工作的重要组成部分。通过这一渠道，教师可从幼儿家长那里更多地了解幼儿在家情况，幼儿家长也可从教师这里了解幼儿的在园情况，双方互通信息，共同探讨好的教育方法，这对于孩子的发展是有利的。教师可通过家园联系争取家长的配合，在家庭中多给幼儿提供接触普通话的机会：有选择地看一些少儿节目，听一些故事磁带，在与孩子对话时尽量说普通话，创设良好的家庭语言环境，多给幼儿提供感受和运用普通话的机会。
六、本学期，在小班范围内，将开展几项普通话训练专项活动。
(一)“呀呀学语”：每日坚持教幼儿一句简短的话，可以是礼貌用语、描述性语句，帮助幼儿感受词句的正确发音，积累语言使用经验。
(二)儿歌小火车：鼓励幼儿积极学习幼儿园里所教授的儿歌，同时建议家长用标准的语言多教幼儿学说儿歌，将学会的儿歌打印张贴在语言区的墙饰“小车厢上”，激发幼儿学习儿歌的积极性。
(三)给能积极学习、坚持使用普通话的幼儿发放“普通话小明星”小标志。提高幼儿说普通话的自觉性和积极性。
普通话绕口令范文6
――题记
我从来不能留住我的旧时光。
但我是那么心甘情愿地沉浸在那些过去的记忆中。
铁山军训，印刻在我心中的不是别的，而是那个教官浓重的广东口音。那曾经熟悉的，现在熟悉的口音，仿佛把我带回到从前的那个世界，我所追忆缅怀的那个世界。
爷爷是广东人，普通话中夹杂着浓重的广东口音，但我不知为什么能够听懂爷爷说的每句话。奶奶和我把爷爷说的那几句带广东口音最重的普通话串起来，编成滑稽的绕口令。每当午休时，我懒懒地躺在爷爷奶奶中间睡不着的时候，就和奶奶乐此不疲地说那个绕口令，说完后和奶奶哈哈大笑，爷爷则是一副愁眉苦脸既想笑又不好意思笑的样子。可是每次我都分明看见爷爷老小孩般地嘴角上扬……
这个绕口令就像连接我们之间浓厚亲情的纽带。它的幽默张力，在我们心中永远强大。
爷爷在我眼中一直是高大的。无论春夏秋冬，他都穿着那件被洗得有些发白的灰色外衣，仅有的几件白色背心破了好几个大洞。到了夏天，我会淘气地用手指穿过爷爷背心上的洞，戳爷爷的皮肤。爷爷便假装板起脸：“去!怎么这样没礼貌!”然后笑呵呵地用他宽大的手掌轻轻摸摸我的头。
我永远不知道爷爷节省下了多少钱帮我买那些堆成小山的各种衣服，永远不知道他摸我头时手心有多温暖，含着多少爱。
还记得我和爷爷并排坐在一起挺直腰板认真看“新闻联播”的时候；和爷爷坐在地板上下象棋，我输了哭着鼻子吵着悔棋的时候；和爷爷比赛折纸飞机我绞尽脑汁想折出飞得更远的飞机的时候；和爷爷一起睡觉，淘气地捏他鼻子、听他打呼噜的时候；当我做错事，爷爷抬起手，却狠不下心打我的时候……
这些时光，都是我此生不舍的珍珠玛瑙。
时光洪流匆匆卷过，把一些隽永的记忆摧残于无形。我太久太久没有见到爷爷了，我多么想伫立在爷爷墓前，好好和他说说话，说出我小时候还没来得及说出的理想。我想让他知道，他一直爱着的、一直寄托期望的孙子已经长大，也有自己对人生的思考了。
爷爷，现在我闭上双眼，就能清楚看见您微笑时的和蔼样子，您的呼吸，您的言行，仿佛一切都近在咫尺。我伸出手想摸一摸你带着皱纹的脸庞，却触不到。
爷爷，您的孙子想您。
在我逐渐塌缩消亡的旧时光罅隙中，爷爷与我永远都会被一根线牵连。
