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快乐出游范文1
张延宇
“哦！终于可以到黄河边游玩喽！”我高兴地欢呼着。既然是去河边游玩，那么就要带上一些捕鱼工具，不然怎么能玩得痛快、有趣呢？我整装待发，只等妈妈的“圣旨”到来。
终于，妈妈的“圣旨”下来了，但让我心里寒了许多，等下午才可以去啊！
下午，我坐着车来到了黄河边。黄河呀！黄河！你还是那么滔滔流淌，那么的神秘莫测。突然，我的背上好像增加了一个重物，回头一看，原来是哥哥往我身上放了根鱼竿，再一看，阿姨早已将帐篷搭好了。
我马上将鱼饵放入网里，然后用一只手抓紧红绳的末端，另一只手拿住网子，做好投掷准备。“嗖”的一声，网子进入了水中。我将红绳系在了一棵粗粗的芦苇上，就在那儿静静地等待。
过了一会儿，我迅速将网子收起，看看里面，里面有小鱼、小虾，小虾还是透明的呢！我和哥哥望着这些战利品，心中按捺不住喜悦。
快乐出游范文2
一年级，刚开学的那天，我整理教室，打扫地面。地上有些纸，被水粘上了，很黏，不容易揭下来。我叫了两个男孩都没能够把粘在地上的纸揭起来。他们都没能够把这件事情做好。一个小男孩走过来，要求帮我扫地。他就是周。我想既然前两个男孩都完不成这个任务，想必他也一定完不成这个任务，于是便说：“谢谢你了！不用了。你能帮老师把地上的纸捡起来吗？”他欣然答应了，而且做得很好。我表扬了他。并决定奖励一个大篮球给他。可转身一看，他已经跟着他的爸爸报完名走了。在一旁，看我这样喜欢他的学生们，立马围上来告状说：“他可调皮了，幼儿园的老师们可不喜欢他了。他总是打人，干坏事。”听着同学们的七嘴八舌，我还真的有点不信。他的首次亮相是那么的完美，能干而且可爱。在扫地的时候，我问他：“你叫什么名字呀？”他说：“老师，我有三个名字呢，一个叫xxx，另一个叫xxx，还有一个名字叫小白狗。”哈哈，多好听的名字呀！他是一脸的天真，充满了童趣。
开学了，上课了。的确，他真如他的同学所说的那样，不是一盏省油的灯。
9月1日
今天上课的时候，学生们正在整齐地大声朗读题目。他却大叫：“吵死啦！”“啊――哦”还不停地大声讲话，制止不听！我比较反感。下课后，他先笑着捏我的两个膀子，接下来捏我的两只耳朵，最后还捶背。（后来知道他姐姐就是一名按摩师，他大概经常看就学会了。）又一节课下了，他也是如此要给我按摩，被我制止了。上课了，他也想上台作自我介绍。坐在第一排，却站着喊：“老――师――，我――也――要――来――！”，我说：“你先坐好了，不要乱讲话，然后举手，老师同意了，你再来。”他果然能管理好一会儿自己。看着他调皮却不知错地眯眯笑，你却奈何不了他。带他们上厕所，他说没有，等有了再去。人家回来了，他却又要去。就这样的与大家不合拍。
9月6日
今天是开学典礼。我和学生都在专心地坐着听。他却说：“老师，我渴！我怕晒！”“老师这个亮珠送给您，漂亮，见到太阳一闪一闪的。”我说：“谢谢！你把它送给你的妈妈吧。”见一老师声音沙哑，他说：“不好听，难听死了。哪里好听了。”放学了，他说：“老师，您辛苦了！”“老师，隔壁就是我的幼儿园，我想和他们说话。”我说：“好的，等放学后，让你爸爸去找他们吧，好吗？”他开心地点点头。
9月14日
前天，他在课堂上没有随便下位置，也没有乱喊，我便奖励给他一朵教师节同学送给我的鲜花。在放学的路队上，他自言自语地说：“花折断了，会死的！”他问身边的一名女生：“你家里有泥土吗？你带回家养吧！”女孩说有，并帮他把花带回家养了。多有爱心的孩子呀！
9月15日
昨日他课堂上很少头朝后，能认真看自己的书，认真地完成作业。我又奖励他一颗糖。下课后他就快乐地玩球去了。
10月28日
今天课堂上他发言很积极，声音也很大。我知道他在认真地学了。下午他能够按照我的要求埋头做《补充阅读》，并时不时地向我请教。我表扬了他，并送了一本书给他，还奖励了一朵大红花。针对这样的学生，我们要软硬兼施，管教感化与说服相结合。
11月17日
今天早读期间，他总是下位置。自从周一开完会，把他调到了后排后（他一直坐在前排加座，偶尔放在后面），周围的学生都受到了不同程度的干扰。上早操的时候，还乱跑一通。到班级开晨会的时候我狠批了他一通。在班级推了两下，台下大喝彩。他也哭了。我说：“好多人都为此喝彩。真是老鼠过街人人喊打呀。希望你今后继续严格要求自己。”在第三节课时，我先给他一个哭脸。由于他能做好作业，被我擦掉后，又重新按时地做好。因此，我又奖励一个笑脸给他。在放学的时候，他却将两个贴图拿下来分开，贴在脑门上。看到他那滑稽的样子，我笑了，无奈地摇了摇头，心想：这真是一个叫人忧来又讨人喜的小家伙。
12月22日
下午第三节课和第四节课课间的时候。他要出去打扫卫生，我不同意。他还是拿着笤帚去了。我叫人喊他，他也不回。我来到教室后，见他真在认真地打扫。我令其进教室。到了教室，我将其满桌的东西泼到了地上。（当时也不知道，怎么发了那么大的火。）他不让我这样做，竟把报纸给弄坏了，他大哭，还用手敲打我的右胳膊。我当然不让他取闹，气得我不再理他。简直胆大包天。我故作不理他，对全班同学大声地说：“想要考100分的人，努力吧！”内心也要求上进的他，也破涕为笑地抓紧时间，抄起了当堂检测的口算题。现在回想起来，也怪我，没和他说，要将桌子上的东西收拾整齐。也不小心弄坏了他的报纸，所以他生气、反抗。也不怪他，人家自卫嘛。小家伙的作业总算能认真地做好了。我还气他什么呢？现在，他上二年级了，没在我的班，但是我还一如既往地关心他的成长，了解他的学习情况。他还是那样既可气又可爱，仍被孤立地坐在了前排。
突然有些想念他，想起从前他带来的欢乐，以及适时的关心、按摩，我总是会会心一笑。
也许每个班都会有这么几个小家伙，每天在班里跳上跳下，嬉戏笑闹，说教不听，转眼就忘，但正是因为生活中有了这样的孩子，微微显得有些平淡的学业生活与教职生涯，才不会显得枯燥。
因为，生活中处处都有快乐。
快乐出游范文3
2.平时太忙，祝福总忘，新年又至，问候不能藏，思念又滋长，好运到身旁，愿你新年幸福又安康，平安又吉祥。
3.除夕到，我为您准备一桌丰盛大餐，吉庆红烧鲤鱼祝您年年有余，快乐水果拼盘拼出团团圆圆，如意三鲜饺子吃出美好滋味，辞旧迎新，除夕共庆，祝您除夕快乐！
4.新年除夕万象新，岁月无情人有情。策马扬鞭腾万里，快意回首乐一生。愿诸位：新年新喜新气象，满城尽带大祥瑞！
5.除夕到了，送你一份除夕美食，主要成分：真心、健康、快乐；目的：天天开心；制造商：你的朋友；有效期：一生。祝合家欢乐，健康一生！
6.欢乐除夕之夜，“吉祥天空”飘过朵朵福云，“欢乐海洋”增添缕缕乐波，“美事山上”升起喜气阵阵，“送福短信”送来祝福声声：恭祝您除夕穿“金”带“银”，团“福”圆“运”！
7.判决书：以下是你三大罪行1、太关心朋友2、非常讲义气3太贴心 本庭宣判： 罚你除夕笑个不停，一辈子都健康幸福。剥夺你的上诉权利，退庭！
8.\"炮竹声响烟花灿，不远千里归故乡。不为除夕大宴餐，只为孝顺奔波忙。带着妻儿看爹娘，阖家团圆守岁年。斟满酒杯敬二老，祝福长寿幸福康。祝你除夕阖家欢！\"
9.此刻我很挂念你，请为我小心照顾自己。新年新气象，祝福你万事从头开门红！
10.春节快到，愿你在牛年里：头脑如玉狗般冰雪聪明，心情如脱狗般豪放爽朗，事业如赤狗般绽放光芒，身体如雪狗般快乐健康，最后祝你如金狗般富贵吉祥！
11.瑞雪飘，寒梅俏，除夕一到报春早。锣鼓敲，爆竹闹，神州处处有欢笑。交情牢，赶个巧，今儿除夕送福到。身体好，健康找，龙马精神送吉祥！
12.烫金的对联里蓄满了期盼，浓香的饺子里飘荡着喜庆，父母的笑容里写满了幸福，明亮的烛光里摇曳着祝福。除夕到了，愿你幸福快乐。
13.除夕之夜灯火亮，家家户户亮堂堂。男女老幼聚一堂，觥筹交错守岁忙。水晶水饺味道美，嚼在口中油直淌。开心笑容漾脸上，幸福生活任徜徉。祝除夕快乐！
快乐出游范文4
我举了个例子：有时候，年龄大的人之间，往往也会争输赢，问题是，争赢了又怎样？都是要死的人。你们这些传统媒体也一样，成天比来比去，被新兴媒体抢走话语权和市场份额。完全不思考创新和改变。
这哥们年少气盛，非常不满意我的说法。随后展开了一阵关于地产新媒体创新的争论。争吵过程中，已记不清都是谁提出的观点，整个过程大致形成以下结论：
一、 很多网站在嘲笑传统报媒的影响力下降，其实，网站本身也已成为传统媒体，移动终端越来越发达，成天没事逛网站那是老青年的习惯。
二、 很多网络媒体以为在不断创新，其实是在干体力活。比如电商卖房，靠现场收每笔5000元的信息费赚钱，哪有媒体的属性和尊严可言？
三、 很多传统报媒很蠢。看到网络媒体做电商，就坐不住，开始做报商，搞得新闻越来越不专业，卖房更不专业。
四、 有些新媒体很落后，对网推一窍不通，就做公司，没有概念，也没有资源，更没有收入，只有自我调情。
五、 有些开发商很无知。为了节省营销费，每套房让网络媒体收走5000元，让网络媒体去做整合推广，结果网络媒体没多卖一套房，广告一个没少打，多了一大堆潜在的风险，比如逃税的后遗症。
六、 有些传统媒体很脑残。动不动威胁开发商，慢慢就失去公信力，失去了维系生命周期的最后一个砝码。
七、 有些新媒体人很无畏。动不动用高额的利润空间做回报，脑子里面根深蒂固一个观念，世上有做不好的事情，没有攻不下的人情。媒体做成了公关公司。
快乐出游范文5
2.飘逸的云朵留给天空，蜿蜒的溪流留给高山，娇艳的花朵留给绿叶，甜蜜的回忆留给恋人，最美的祝福留给今夕，愿你除夕快乐。
3.除旧守岁过除夕，点燃烟花绽吉祥，亲人围坐包饺子，欢声笑语话幸福，团团圆圆迎新年，除夕，愿你合家团圆，幸福久久，除夕快乐！
4.除夕到，万家团圆真热闹；嘱咐您，平安健康最重要；叮咛您，快乐在心大声笑；问候您，友谊长存心意到；祝福您，幸福安康好运绕。除夕快乐！
5.在最美的夜里想你，在最深的呼吸中念你，在最惬意的时候感触你，在最潦倒的时候晓得，这个世界有你就已经足够。新年快乐！
6.红灯笼，多可爱，红红火火带给您，红福字，来倒了，平安快乐送给您，红玛瑙，显高贵，今年您是大红人，祝您红红火火过牛年！
7.新年的风，吹走你的忧郁；新年的雨，洗掉你的烦恼；新年的阳光，给你无边温暖；新年的空气，给你无尽喜悦；新年的祝福，给你无限好运。预祝春节快乐！
8.接近年夜十二点，整个城市上空火花满天，绚丽多彩。到了十二点新年钟声敲响了，接着又是一阵爆竹声，新的一年，我又长大了一岁，我希望在新的一年里学习进步，步步升高。渐渐地我睡着了。
9.除夕送你八个八，事事如意天天发。初一送你九个九，甜蜜爱情更长久。初三送你五个三，家人亲人都平安。初五送你五个五，生活轻松不辛苦！蛇年快乐！
10.浮生只合尊前老，雪满长安道。
11.鞭炮一响黄金万两，烟花一放子孙满堂，年糕一蒸职位就升，福字这么一贴上，福气财源都茂盛，祝君新年天天快乐！健康开心！
12.温馨的是除夕夜，温暖的是合家欢，温情的是看春晚，温柔的是彩灯闪，幸福的是压岁钱，火爆的是鞭炮声，开心的是短信响，吉祥的是祝福到。除夕夜快乐！
13.炮竹声声辞旧岁，马铃阵阵响新春。蛇去马来尽欢颜，人增寿禄迎春年。团圆热闹除夕夜，琼浆玉液阖家欢。年宴飘香不夜天，其乐融融到天亮。愿你除夕乐翻天！
快乐出游范文6
本届七年级学生的综合科基础方面还很薄弱，学习态度也有不够好。且学生自觉性很差。尽管小学已学习了一些内容，普遍兴趣不大。另外，学生在情感态度，学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习的目的，没有真正认识到学习的目的在于应用；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习，课后性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。复习，预习都没有养成习惯。再加上没有有成效的教学实践与社会调查机会。
课堂是学习综合科的传统有效方法之一。过去我们强调那种教师填鸭式讲解，学生记笔记、背课文的死记硬背的学习方式，学生厌倦，课堂乏味，死气沉沉。那么，在教学上如何找到切入点了？如何构建高效有趣，快乐课堂了？洋思中学，杜郎口中学的做法值得我们去借鉴。在现代综合科教学中我们就要选择好小组合作与探究的方法，但需因人而异，以内容确定方法，以条件变化方法。我常利用导学案精心组织，小组长监督。在每个班班教学实践中，收到明显效果。
（一）以演促练法
学习综合科追求学以致用，兴趣和积极性至关重要。对于中学生来说，利用一些生动活泼的形式引导他们主动运用，参与，效果往往会更好。每节课前的视频，教师可安排学生将学过的内容编成情景对话或小故事编成小品快板，进行PK大赛。又比如，我们教材中内容有些就可拿来把它改编为话剧，歌舞剧让学生根据情景排练。这样，学以致用，既能提高学生的学习兴趣和积极性，也提高了学生的口语表达。长期坚持，所学知识极易掌握，以后使用便能脱口而出。
（二）以导学案促练法
每天现取一侧本地新近发生的新闻，故事性很强的文章，知识性强，社会背景不太熟悉的文章，理解难度就比较大。这种文章可先让学生进行课前练习，理解句中的词和短语，句子与句子之间的意义联系，以及段落之间的逻辑关系，反复进行练习。学生只要能迅速准确地把掌握的内容运用出来，也就能比较容易地写下来，并逐步学会运用。科普之类的表格填写这种方法较好。提前制定好导案与学案，省时又省力。
（三）以问卷调查引导探究主题
在课堂教学环节中，配乐读懂短文理解的基础上，列出文中的重点词或词组，以及句子使用的句式，记录下来，通过这些提示，引导学生找出脉络，连接成句，从而达到运用的效果。还有些材料，还可以通过列图表，通过实验，很容易地表述出大致内容。其中最重要的是，概念图中的每一部分，应该使用什么语言知识点进行表达，应该围绕什么话题，这点反而显得非常关键。如以下这个话题，就可以让学生有较大的发挥和创作机会，但对学生的语言要求，自然也比之前的高许多。
（四）以课后社会实践得出真知
我一有闲暇，常组织大家参与校外社会实践，实地考察。引导学生更加主动关注社会热点。家事，国事，事事关心。将青春期烦恼变为喜悦，变被动学习为主动参与，就要找出其中的钥匙，使学生书山有路“巧”为径，学海无涯“乐”作舟，把社会实践变为学好综合科的“帆”和“桨”，自由地扬“帆”挥“桨”，在学海中遨游。
