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迎国庆标语范文1
关键词：成果鉴定；申请表；应用领域；技术原理；撰写研究
1. 前言
科技成果鉴定是评价科技成果质量和水平的一种重要方法，其中，科技成果鉴定申请表（简称申请表）的填写是其科技成果鉴定工作的首要和必经程序。依照规定，该申请表由成果完成单位负责填写。
目前，国内科技成果鉴定用的“申请表”格式大同小异，所填内容基本一样。以2012年河南省成果鉴定的“申请表”为例，其标准格式如下图所示：
在上述“申请表”中，内容涉及：成果名称、完成单位、申请鉴定单位、任务来源及经费、内容简介、技术资料目录、主要完成人员、申请鉴定单位意见等等。其中，“内容简介”是其核心的内容，另外，由“申请表”后附的填表说明可知，其“内容简介”的撰写，包括：① 任务来源；② 应用领域和技术原理；③ 性能指标；④ 与国内外同类技术比较；⑤ 成果的创造性、先进性；⑥ 作用意义；⑦ 推广应用的范围、条件和前景以及存在的问题和改进意见。
近些年来，我单位在申报科技成果鉴定的工作中，深深体会到“内容简介”中的“应用领域和技术原理”的撰写表述，是其难点之一，应给予重视。原因在于：一方面是由于在上述“申请表”后附的填表说明中未具体告知如何撰写，另一方面目前在市面上以及网路上还没有这方面的资料、范例可供参考和借鉴，故此，使得单位有不少科技员工在填写时，感觉疑难，不知该怎么办，不知该如何更好地表达项目所应属的应用领域及所采用的技术原理，因此，随着我单位科技成果鉴定申报工作的持续推进，该问题已成为一个亟待解决的问题。
2. 应用领域的撰写研究及应用
2.1 存在问题及撰写要求
就其“应用领域”撰写，目前存在的问题是，除了科技成果鉴定的申报者不知如何着手撰写外，还表现在：① 申报者易将其撰写成广义的应用领域，如将项目撰写成笼统泛指的机械或化学、物理领域等；② 申报者撰写形式虽可多种多样，但撰写的篇幅过大，不简明精炼，且层次不清，答非所需。
前已有述，在“申请表”的填表说明中，虽未明确规定“应用领域”如何撰写，但作为成果鉴定所需撰写的应用领域而言，应当是申报项目直接应用的具体领域，而不是上位广义或相邻相近的应用领域，另外，该部分内容撰写，还应简单明了、层次清晰。
2.2 撰写思路及撰写实例
撰写思路为：申报者应结合申报项目的内容，并参照发明或实用新型“专利说明书”所属技术领域的撰写方法进行，即可按照“应用于（或属于）……，涉及……”的形式实施撰写。具体见如下的两个撰写实例。
实例1，《程控称量在线检控随流孕育装置及配套应用技术研究》项目。该项目应用领域的撰写，如下：
本项目应用于铸造领域，尤其涉及铸造浇注时的随流孕育及铸件孕育质量的提高。
实例说明：该项目系我单位2008年申报并通过河南省科技成果鉴定的项目，鉴定结论为：项目技术水平处于国际先进地位。
实例2，《大型有芯工频加热保温电炉应用技术的深度开发》项目。该项目应用领域的撰写，如下：
本项目属于钢铁冶金和机械制造工艺与设备领域，涉及使用工频电源供电、额定容量在30吨以上、用于铸造用铁液保温的有芯电炉的应用技术的深度开发。
实例说明：该项目系我单位2012年申报并通过河南省科技成果鉴定的项目，鉴定结论为：项目技术水平处于国际先进地位。
3. 技术原理的撰写研究及应用
3.1 存在问题及撰写要求
就其“技术原理”的撰写，目前存在的问题，除了同上科技成果鉴定的申报者不知如何撰写外，还表现在：① 申报者过多地介绍项目的背景、意义和立项必要性，忽略项目实施所采用技术原理的介绍，即出现重点不明的表述；② 申报者未充分利用该部分内容介绍，突显成果项目实施要解决的问题以及解决这些问题所存在的技术难点，即体现不出项目研究的范围和深度；③ 当项目应用多个技术原理解决存在的多个疑难问题时，申报者不注重分层、分段撰写，出现层次不清、表述混乱的情况。
同上，在“申请表”的填表说明中，虽然没有明确规定“技术原理”如何撰写，但作为成果鉴定所需撰写的技术领域而言，除了应当简洁、明确、层次清晰、逻辑严谨外，还应当撰写项目实施所解决的技术问题或攻克的技术难点以及为达项目目的所采用的技术原理，包括所采用的技术措施和方法等。
3.2 撰写思路及撰写实例
撰写思路为：申报者应结合申报项目内容，按照“应用什么技术原理（或采用什么措施、方法） 研制什么器物（或确定什么参数） 解决什么问题 （或攻克什么难点） 达到什么目的（或起到什么效果）”的形式依序撰写；另外，为了更清晰地表达所应用的技术原理，申报者还可先期对项目背景进行简要说明以及对项目难点进行简要概括，随后依据前述的撰写思路实施撰写。具体见如下的两个撰写实例。
实例1，《轮式拖拉机总装线电控接车下线设备的研制》项目。该项目的技术原理撰写，包括以下几点：
① 应用螺旋升降组合、编码定位、起重制动等技术原理，且通过电控程序，可使其设备的接车台面可依据需要实施“平升平降”或“台面倾转”，满足不同机型的大、中、小型轮拖总装完成后的自动轻松随线上台及顺坡轻松下滑下线的需要；
② 设计升降辅助支撑装置，解决升降机在承受非轴向载荷情况下的升降，即，解决升降丝杠变形弯曲的技术难题，保证其直线升降运动和动力传递功能的实现；
③ 接车台板与4个升降顶杆连接，采用卡放式结构（非铰接合页式），可使其在满足升降功能前提下，解决3个电机驱动4个升降点所带来的同步性升降误差难题，有效避免因同步性升降误差、接车台面承受载荷不均所造成的台板扭曲变形问题；
④ 应用光电传感原理，且与轮拖总装线的板链运行实施联锁控制，可有效解决总装后轮拖与接车设备台面上的轮拖相撞以及与正在倾转的接车台板尾部相撞的难题；
实例说明：该项目系我单位2011年申报并通过河南省科技成果鉴定的项目，鉴定结论为：项目技术水平处于国内领先地位。
实例2，《动力换挡传动系离合器毂与齿轮合件制造工艺研究》项目。该项目的技术原理撰写，如下：
近年来，本单位研制的大马力电控动力负载换档轮式拖拉机，是目前国内迄今为止最为先进的大型轮式拖拉机，系采用电液控制的离合器总成结构，其中，该结构中的离合器毂与齿轮合件是其极为关键的核心零部件，不仅结构复杂，而且精度要求高，其制造工艺的难点，集中体现在四个“变形”上，即在其合件制造过程中，如何有效地控制机加工变形、热处理后变形、压装后变形和焊接后变形，以保证合件能够满足其制造精度及承载性能指标的要求。
为解决上述问题，本项目所应用的技术原理，包括以下几点：
① 针对薄壁桶状结构的离合器毂，采用粗车后二次正火工艺，释放锻压及车削加工中产生的内应力，有效地改善晶粒组织，减少后续加工及热处理所产生的变形；
② 针对薄壁桶状结构的离合器毂，设计制作带弹性胀套的内胀式夹具，减少精车时的切削力以及夹紧时夹紧力引起的机加变形，借此提高装配时的定位精度；
③ 针对薄壁桶状结构的离合器毂，设计制作专用胎具 —— 淬火芯轴，并采用压入淬火芯轴、内撑离合器毂内花键小径的方法，有效控制离合器毂热处理后的变形；
④ 优化离合器毂、齿轮的热后精加工工艺，避免剩余磁力，防止在后续电子束焊接过程中，因剩磁引起束流偏移所造成的焊缝与压配面配合直径不同心的现象发生；
⑤ 通过试验，确定离合器毂与齿轮止口压配公差，满足微过盈配合要求，且采取分组压配方法，既保证二者的同心定位，防止因配合间隙过大所造成的同轴度超差，又防止因过盈量过大所造成的压装后离合器毂桶口变形的情况发生；
⑥ 针对离合器毂与齿轮合件，通过试验，选择高能密度电子束焊工艺方案，且结合压配环带面宽5mm的特征，确定焊接工艺参数及相应工艺措施，既防止焊接变形，又保证其合件的精度及承载要求，其中，包括依据外界环境温度的变化，优化调整相应的焊接工艺参数；
实例说明：该项目系我单位2011年申报并通过河南省科技成果鉴定的项目，鉴定结论为：项目技术水平处于国内领先地位。另告知，该项目技术原理的撰写，系先期对项目背景、项目难点进行了简要说明和概括，随后依据前述的撰写思路进行撰写。
4. 研究效果与结论
迎国庆标语范文2
大家好！
今天，我演讲的题目是“迎国庆，树理想”。
再过几天，就到大家盼望已久的国庆节了，今年的十月一日是中华人民共和国63周年的大喜日子，可是，就在我们喜迎国庆时，日本右翼分子和野田政府，导演了一场非法购买的闹剧，把我国的领土变成了日本的国有化。是可忍孰不可忍！引起了我国民众的极大气氛，我国采取了反措施，宣布了及其附属岛屿的海基线，坐标，出版了《—中国国有领土》，出台了天气预报，加强了对及其附属岛屿的巡护，并在经济上给予了制裁、国内民众不去日本旅游、抵制日货，真是大快人心！在喜迎国庆的大喜日子里，我县举办中国首届·陶寺帝尧文化旅游节，也洋溢着喜迎国庆的气氛。帝尧在我县陶寺建第一都、建宫殿城墙第一城、彩绘蟠龙纹陶为第一龙、还有天下第一观象台、第一诽谤木、五礼八音第一乐、第一鼓、第一字、第一陶……这些天下第一也给国庆展示了襄汾的魅力。我作为一个襄汾人感到十分自豪，又是办文化产业博览交易会，又是参观旅游，人来人往，彩旗招展，标语满目，为迎国庆增添了不少气氛。
迎国庆，我热血沸腾，心潮澎湃。我国一天天强大，我们这一代要树立远大理想，为振兴中华当好接班人，做有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，让五星红旗一代又一代传承下去，为建设有中国特色社会主义而努力。
迎国庆，我无限感慨百感交集。远大的理想要实现，现在就要发奋读书、努力学习，将来成为栋梁之才报答祖国，报答老师，服务人民。
迎国庆，我心浪起伏，思潮滚滚。我长大后，一定要当科学家，发明出一代又一代新的产品，让人们减轻生活负担，促进祖国高科技发展，让我国处于领先地位，给祖国，给世界一个新的答谢，让老师的汗水不白流，不白费。
同学们，我们迎国庆，树理想，就拿出实际行动吧，不要停留在口头上，请赶紧拿出书本，坐在座位上，发奋读书吧。
迎国庆标语范文3
国庆节系列主题活动方案1
为了加强爱国主义教育，增强学生爱国热情，培养学生良好的爱国情操。在国庆61周年到来之际，我校将组织全体少先队员开展以“迎国庆颂祖国”为主题的系列教育活动。
活动一：组织各年级观看爱国主义影片。
活动二：“祖国在我心中”。为了提高我校学生了解、使用地图的能力，自觉维护国家版图的尊严，要求每个班张贴标准的中国地图，老师上好一堂关于国家版图知识的主题班会教育课。
活动三：低年级国歌班班唱。本周利用音乐课和综合实践课时间各班统一唱国歌，以宏壮的歌声迎接国庆。
活动四：中年级书画赛。本周请美术老师举行看祖国变化书画赛，优秀作品在橱窗展览。
活动五：高年级颂祖国征文。国庆期间走亲访友，了解祖国的日新月异，举行颂祖国征文比赛，获奖的文章将被“红领巾广播站”录用。
希望学生通过对活动的亲身参与，获得丰富的情感体验，从而激发学生爱国主义热情，深化学生爱国主义情感。
国庆节系列主题活动方案2
一、活动主题
金秋十月礼惠全城
二、活动时间
20__年9月20日——10月10日
三、活动目的
1、以国庆节为契机，通过策划一系列活动，提高知名度;
2、挖掘潜在客户，尽力留住浏览过__店的客户，提高店铺知名度。
3、利用国庆节流量大优势进行促销，留住大客户，实现老顾客营销。
四、活动内容
1、全场耗材5折疯抢
新风机高效过滤器、粗效滤芯、净化机耗材活性碳片、初效滤芯(SC125、SC250、SC500)
2、满200元包邮
单笔订单满200元，即可享受包邮优惠
3、每日前5名
每单赠送远大鼠标垫一个，3M防霾口罩一只
4.购机五重豪礼：
礼包1：购机有惊喜，凡购买远大空气净化机、远大新风机任一型号，都有惊喜大礼包，请详询客服。
礼包2：凡购买远大任何型号净化机，每台赠送1年相应型号的活性碳片;
礼包3：凡购买远大任何型号净化机，赠送会员卡一张
国庆节系列主题活动方案3
一、活动目的：
为隆重、热烈、活泼的庆祝67周年，激发少先队员的爱国主义情感，增强少先队员的集体荣誉感，进一步加强未成年人的思想道德建设，我校特开展“庆国庆，心向党”系列活动。
二、活动内容及要求：
（一）、举办以“祖国，我爱你”为主题的黑板报比赛。（推荐：祖国我爱你手抄报图片大全）
请各年级各班根据活动主题要求，出一期高质量的主题黑板报。
比赛时间：9月22日至9月28日
评比时间：9月29日中午1：30
评委：学校少先队大队部、
三、五年级各班检查员
（一）评比细则：
1、评分表：
（1）评比项目：字体内容色彩排版图案
（2）评比内容：字迹工整、美观大方；切合主题、联系实际；鲜艳、引人注目；有创意、切题；美观。
（3）各项分值：各占20分，总分100分
2、评分统计：学生评委自己班不打分。去掉最高分，去掉最低分，取平均分。
（二）各中队开展“祖国妈妈，我爱您”活动。
时间：9月26日周一的班会活动课
各班主任于国庆节前上交相关活动方案。
（三）3—5年级设计一份“国庆专刊”手抄报。（每班至少上交5份作品）
上交作品截止时间：9月27日
要求各班主任认真组织活动，积极开展工作，10月9日大队部将组织学生会对各班开展活动情况进行检查评比。
国庆节系列主题活动方案4
一、指导思想
为了加强爱国主义教育，增强学生爱国热情，培养学生良好的爱国情操。在国庆节到来之际，组织全体初二学生开展以“怀感恩之心，唱祖国颂歌”为主题的教育活动。
二、活动目标
1、通过观看录像、亲身体验等方式，感受人们欢度国庆的喜悦心情。
2、选择自己喜欢的方式(写诗、画画、手抄报等)表达对祖国妈妈的热爱。
3、知道我国的国名及国庆节的由来，为自己是中国人而自豪。
4、学习收集有关资料。
三、活动准备
1、师生共同搜集人们欢度国庆的图文资料，如阅兵式、文艺演出等。
2、教师准备有关国庆节来历和庆祝活动的相关资料。
3、教师准备祖国风光录像(包括长城、故宫、长江、黄河、天安门等祖国风光及各族人民载歌载舞的录像)。
4、指导学生细心观察国庆节来临之际周围生活环境的变化，如街上布置的花坛，建筑物上或学校、单位门前庆国庆的标语、灯饰，电视里呈现的天安门广场上的花坛等。
四、活动设想
对于如何过国庆节，学生都比较熟悉，一般是家长利用长假带着外出游览或走亲访友，国庆节的由来及对祖国的理解，因此，我们在设计时从学生比较熟悉的制作手抄报入手，以“我为祖国过生日”这一主题贯穿整个教学过程，通过说对国庆节的了解弄清学生的未知，针对学生的未知开展下面的教学，并播放相关录像使问题得以解决;通过观看祖国风光录像知道祖国是指全国人民赖以生存的家园，是我们共同的母亲，并在收集资料、观看十一庆典。用自己喜欢的方式为祖国庆祝生日等活动中体验人们庆祝国庆节时的喜悦与自豪之情，培养学生对祖国的热爱。
国庆节系列主题活动方案5
中秋佳节是全家团圆的日子，国庆节更是万象更新普天同庆，为了丰富校园文化生活，能让全校师生充分感受到节日的气氛，感受到泰安小学这个大家庭里的温暖，值“中秋、国庆”佳节来临之际，学校大队部将举办“庆中秋迎国庆”灯谜活动，具体方案如下：
一、活动主题：
“庆中秋。迎国庆”灯谜活动
二、活动时间：
20xx年9月25日（周二）下午
三、活动内容及地点：
1、猜灯谜
活动地点：篮球场
四、活动对象：
全校师生
五、具体分工：
1、秩序维持：学校值日生
2、灯谜准备：大队部大队委
3、场景布置：教导处、大队部
六、活动规则：
采取自由猜谜方式，参与者将心中的谜底及相对应的谜语序号写在自带纸上（要求写清班级、姓名）交给猜谜语活动（兑谜处）的负责人，如果谜底正确，兑迷处负责人做好登记并给猜谜者发放奖品。
国庆节系列主题活动方案6
一、活动目的：
1.为庆祝60周年，喜迎国庆，提高学生对民族文化的认识，继承发扬诗歌文化;
2.配合全国第十届推广普通话宣传周活动的开展，进一步提高我校师生的语言文字规范意识和推广普通话参与意识，美化校园语言环境
3配合语文教学，提高学生的文学素养。
二、活动规则：
1.各年级以年级组为单位参赛设奖，年级组长负责组织，各班班主任具体负责。
2.朗诵要求：(1)所选诗歌，思想内容应积极向上;(2)运用普通话，声音洪亮;(3)语气、语调适当，重音、节奏恰当;(4)表达感情准确、自然;(5)服装统一。(6)时间根据所选内容在5-10分钟以内。
3.内容以歌颂伟大的祖国、伟大的党、歌颂家乡的诗歌、散文及古今诗词均可;形式以朗诵为主，可配表演，尽量多样化。
4、所需音乐自备，9月27日交政教处。诗歌内容于9月20日前，诗歌串词24日前交教务处。
三、活动时间、地点：
9月29日上午8：30-11：00，活动地点在天宝一中教学楼前。
四、奖项设置：
迎国庆标语范文4
1、聚焦一个点：开展“寻找祖国的成长足迹”图片展，评选“我最喜爱的图片”。
2、辐射两个面：在少先队层面开展“爱我中华”演讲赛;在儿童团层面开展“说说祖国的变化”故事赛。
3、发动全方位：用海报、集体广播的形式在全校进行宣传发动，形成热烈迎接国庆的气氛。举办一次红领巾专题广播，国旗下的讲话，要求各中队出一期黑板报、开一次专题中队会、举行一次雏鹰假日小队等系列活动，并评选优秀方案。
二、活动目标
1、通过观看图片、亲身体验等方式，感受祖国翻天覆地的发展，增强民族自豪感。
2、选择自己喜欢的方式(唱歌、跳舞、朗诵、画画等)表达对祖国妈妈的热爱。
3、知道我国的国名及国庆节的由来，为自己是中国人而自豪。
4、学习收集有关资料。
三、活动重点和难点
活动重点：感受国庆活动的热烈，知道国庆的重要意义，为自己是中国人而自豪。
活动难点：理解祖国的含义,学习收集资料。
四、活动准备
1、师生共同搜集人们欢度国庆的图文资料，如阅兵式、文艺演出等。
2、指导学生准备各项活动的参赛资料。
3、指导学生细心观察国庆节来临之际周围生活环境的变化，如街上布置的花坛，建筑物上或学校、单位门前庆国庆的标语、灯饰，电视里呈现的天安门广场上的花坛等。
五、活动方案
发动准备阶段(时间：9月25日之前)
1、张贴宣传海报：将我校如何“迎国庆”的具体实施方案向全校师生推出。
2、利用集体广播，发动师生共同参与到活动中来，并提出具体的要求。
3、在班主任层面和队干部层面开展关于“庆国庆”的专题准备会议，并请有关人员作好统筹工作。
具体实施阶段(时间：9月25日~9月30日)
1、 开展一次“庆国庆”专题红领巾广播
2、 举办一次“爱我中华”演讲赛(三~五年级)
3、 举办一次“说说祖国的变化”故事赛(一、二年级)
4、 举办一次“寻找祖国的成长足迹”全校图片展
5、 在各中队开展专题中队会、雏鹰假日小队、黑板报等
活动总结阶段(时间：10月8日升旗仪式)
1、宣布“庆国庆”系列活动获奖名单
集体奖项：优秀组织奖、优秀活动方案、优秀黑板报等
迎国庆标语范文5
每个人都有自我的生日，当生日来临的时候，家人都会给他庆祝。祖国也有自我的生日，此次活动，我们透过国庆节主题活动，帮忙幼儿明白祖国的生日，以自我的方式庆祝，激发幼儿对祖国的情感。小编为大家整理幼儿园国庆节活动策划文章，提供参考，欢迎阅读。
活动一
一、主题名称：
欢腾的国庆
二、设计意图
每个人都有自我的生日，当生日来临的时候，家人都会给他庆祝。祖国也有自我的生日，此次活动，我们透过国庆节主题活动，帮忙幼儿明白祖国的生日，以自我的方式庆祝，激发幼儿对祖国的情感。
三、主题目标：
1、明白每年的十月一日竖庆节，是祖国妈妈的生日。
2、感受节日的气氛，以自我的方式表达热爱之情。
3、激发幼儿热爱祖国的情感。
四、活动安排：
活动一：
庆祝国庆节
活动准备：
1、炮竹的图片(没有烟花)人手一份。
2、中国地图一张、五星红旗一面。
3、关于人们庆祝国庆节的场景图片。
4、解放军阅兵视频一段。
活动过程：
一、谈话：观看解放军阅兵视频。
为什么到处有鲜花?
二、介绍国庆节。
1、过几天就竖庆节了，国庆节是谁的节日呀?
2、学说：十月一日竖庆节，是祖国妈妈的生日。
3、大家会怎样庆祝呢?
4、欣赏人们庆祝国庆节的场景图片。
5、引导幼儿观察中国地图，认识祖国的首都和国旗。
三、幼儿以自我为祖国妈妈燃放礼花的方式庆祝祖国的生日。
1、教师介绍背景图。
2、边念儿歌边添画：点点点，画画画，送给祖国妈妈小礼花。
3、幼儿作画：添画烟花。
要求：
(1)要用漂亮的颜色画礼花，要画满。
(2)蜡笔不要涂在桌子上。
四、将作品送给“祖国妈妈”。
把自我的礼物送给祖国妈妈，并对“妈妈”说：“祖国妈妈，生日快乐!”。
活动延伸：
请家长在“国庆节”时带孩子外出游玩，体验国庆节欢乐的气氛。
活动二：
爱祖国，爱妈妈
活动目标：
1、明白国庆节是祖国的生日。
2、激发热爱祖国的情感。
活动准备：
网上搜集人们欢庆的场面的资料;欢快的音乐磁带
活动过程：
1、了解国庆节是祖国妈妈的生日。
1)师：你们明白国庆节是谁的生日?(学说：国庆节是祖国妈妈的生日)
2)请幼儿观看人们欢庆的场面
师：人们都在干什么?
2、透过“过生日”活动激发幼儿热爱祖国的情感。
1)再次观看欢庆场面，教师向幼儿介绍这是大人们为祖国妈妈准备的礼物。
2)师：我们小朋友能够送什么礼物给祖国妈妈呢?
3)幼儿自由讲述。
请个别幼儿上前大胆讲述自我的想法。教师小结。
5)游戏：做礼物
根据大多数幼儿的意愿带给一些轮廓的纸，让他们利用画笔涂色等活动。
活动二
一、活动目的：
通过本次庆祝活动，体验庆祝国庆的欢乐情绪，萌发热爱祖国的情感。培养少先队员民族自豪感，调动每个孩子积极参与的热情，真切感受经典诵读的快乐，营造良好的校园艺术文化氛围。
活动主题：祖国在我心中
活动对象：全体师生
活动时间:20_年9月29日20_年9月30日
二、活动准备：各班布置教室黑板板画主题悬挂标语气球、彩带若干
三、活动内容：
1.出一期祖国在我心中为主题的黑板报。请各班于9月29日前完成。
2.全校开展歌颂祖国、爱我中华的经典诵读比赛。时间为9月30日下午两点。
3.评比标准：
(1)仪态大方、着装得体、动作适当。
(2)所选诗歌内容必须是以歌颂祖国为主题。思想健康向上，符合学生年龄特点。
(3)普通话标准、声音洪亮。
(4)读出诗歌的韵味，语气、语调适当;重音、节奏恰当。
(5)表达诗歌的情感准确自然。
(6)现场演出效果好。
四、活动具体要求：
1.以中队为单位参加比赛，各年级段分别评奖，各中队原则上要求全体队员参加。本次活动将评出一等奖2个，二等奖2个，三等奖4个，优秀奖若干。一二等奖将设立奖金，以资鼓励。
2.诵读内容积极向上，颂扬美德，崇尚感恩，传诵经典，表达自己对祖国的热爱。
3.1-3年级可以选择《经典诵读读本》和童谣，4-6年级选择歌颂祖国的诗歌或散文朗诵。
4.活动主要负责人及分工：
评委:__
统分员：_
会场布置：_(
音响)__
迎国庆标语范文6
上小学加入少先队的时候，班主任安老师给我们讲，我们的国旗——五星红旗——是革命先烈的鲜血染红的，“而你们的红领巾就是国旗的一角”。敬队礼，右手要五指并拢，举过头顶，表示“五爱”高于一切。“五爱”之首，就是爱祖国。入队光荣，红领巾珍贵，国旗神圣，祖国伟大。有一时不能入队者甚至落泪； 安老师还要劝慰，鼓励。 那时我正在J市的七区八小读三年级。周一至周六，每天早晨在操场上升国旗，高音喇叭放国歌。下午课外活动后降旗时，国歌声一响，同学们不管做什么的，都原地起立，面向国旗的方向立正。再过半小时就响静校铃，学生都离校了。这是校规和校风。别的小学也如此。规矩成方圆，众习为风气。那是东风、春风、直薄云天而又暖沁心田的惠风。
看见国旗最多的时候，当然是国庆节。其实一进九月，人们就忙起来，准备过节了。我住的胡同窄而深。居民们在胡同两边的墙上钉钉子，要等高、等距，再用细绳把墙两面的钉子斜对角地连起来，细绳上粘以彩色角纸。花花绿绿，象五彩的天棚。微风起处，彩舞缤纷。钉间的墙面，则贴上庆祝国庆节的彩纸标语。看哪，街两边大小单位、铺面，都插国旗，还有立彩旗的。满耳是大喇叭高放的《歌唱祖国》的响亮歌声。我们学校在国庆节前的课外活动时，高年级的学生和鼓号队正练队，准备国庆节上午去“夹道欢呼”市里的游行大队。鼓声轰轰，山摇地动，加之时而爆出的口号声，越发震荡出冲天的豪气，似乎要顶天立地，不可一世。然而我们这些低年级的学生也有自己的节日活动和快乐——做灯笼和参加提灯晚会。
安老师要我们做五角星状的灯，灯里要能点燃腊烛。她讲怎么做，还在黑板上画，又把自己做好的一个红灯拿给大家看。她说，灯架实在绑不好，可请家长帮助。灯一定要糊红纸，因为十月一日是我们祖国的生日，因为国庆节是全国人民的喜庆大节，要红红火火的。记住，九月三十白天要完成，晚上庆祝国庆节的提灯游行要用。我想，我一定要做得又好看又实用。谁知想得美，做起来难。难就难在做灯架。头一回做的灯架七扭八歪，拆了。再做，架子活动，又拆。妈妈来指导了。妈妈做个五角星形的灯框，果然端正，结实。我照做一个，还行。灯架做好，糊上红纸，点上灯里的腊烛，真好看！我满意了：终于能提灯过节了。然而又有不满意：妈妈帮我做的，不是自己的真本领。就象做作业，凡问同学、老师、家长才完成的，都不是自己的真本领。要锻炼自己的真本领。这是安老师说的。安老师身材高大，我们最初都有些怕她，然而她从不斥责我们。她介绍自己，在黑板上咔咔咔嗖嗖嗖地写上自己的姓名：安淑芝。一下课，同学们就议论开了：嚇，字写得又快又大又好啊！她还家访呢。我敢说，她比男老师写得都好，信不信？咱们的安老师太棒了！于是，她的话一言九鼎。
九月三十日，我匆忙吃了晚饭，提着宝贝灯赶往学校去了。啊，来了不少同学了，教室里乱嚷嚷：看灯，议论，笑闹。然而让我至今难忘的，是我的一个小学友和他的灯。他叫葛志明，个儿小，年龄也比我们小。母病，父亲照料他和妈妈。这时，他正坐在一边，默然无趣地守着自己的小灯。安老师过来，拿起他的灯看。他礼貌地站起来，嗫嚅道：“我做得不好。”老师问：“是你亲手做的？”他点点头，眼睛很快一眨一眨的，象是要哭。老师拿着他的灯，对围拢来的同学说：“葛志明同学的爸、妈不能帮他做灯。他可要帮爸作家务啊！他的灯虽然小些，也不如别人的端正，但我相信，这绝对是他自己做的。他的两只小手，做了拆，拆了做。不知多少回，才做成了。这是他的真本领啊！为庆祝国庆节，为提灯晚会，他多么努力，多么认真啊！同学们，你们说，葛志明同学的灯好不好啊？”“好——”同学们齐喊，葛志明却“哇”地一声大哭起来。安老师给他擦泪时，他还抽抽嗒嗒，胸前的红领巾一纵一纵的。我们排好队，由两位班主任、体育张老师、一位工友师傅领护着，上街了。安老师左手提灯，右手拉着排头的葛志明的左手。那时街上没有机动车，自行车也少。我们两个班的八十多个同学，八十多盏红灯，一路走去，一路红光，一路歌声：“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮······”有时又跟着体育老师喊口号，引得路人驻足看，一些小孩傍队走。我们唱得更带劲儿了。夜空时而一亮，是烟花的溢彩闪烁。天上烟花，地上红灯，辉映着国庆节前的夜晚和我们欢乐的心。
五十年前那迎国庆的火爆，那心血的澎湃，还有安老师领我们提灯游行时的自豪、欢快，远去又近在眼前，朦胧又清晰依然，总在记忆的深井里跃动，时而明亮耀眼，如东边火红的朝霞，燃烧着新的生命和希望。古人说过“染素丝”：“染于苍则苍，染于黄则黄。”所以染素丝“不可不慎”。儿童少年，正是入色可染的“素丝”。当年那红领巾、国旗、国庆节、提灯晚会，还有安老师染予我们的，正是人生的一种最基础的色调，一种最基本的色彩。是什么色调和色彩？从前我说不清，现在依然说不清，但总感觉那是一种力量：凝聚，向上。