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梦想作文素材范文1
关键词： 议论文写作 素材 时代感 课外摘抄 有序训练
一、高考作文的时代性特点
高考作文始终是高考语文试卷中的重中之重，纵观高考作文，时代感是它的显著特点。作为体现国家意志的人才选拔性考试，从历史的角度来看，高考作文题的价值性就体现在这一点上。“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，高考作文题，应该是一个个反映时代特点的镜子，从这面镜子里，照出了时代世相。也可以说，高考作文反映一种引导当代青年关注时事、社会、民生的新导向。
以福建高考作文为例，从2008年的情景作文“果汁、咖啡、矿泉水三种饮料的选择”到2009年的半命题作文“这也是一种？摇 ？摇？摇？摇”，再到2010“作家格林兄弟的故事”，每一年的题目总能让人找到与当时社会热点的联系。提高学生对社会热点的分析能力，让学生学会分析材料现象背后的原因，“取其精华，去其糟粕”，继承传统道德中那些美好的部分，凸显传统文化的软实力。这，也是新时代高考高分作文写作中的一个不可或缺的能力。
二、高中学生积累的现状
作文在语文教学中占有很重要的地位，作文教学算是语文教师教学中最头疼的事。怎样有效提高作文教学效率，是整个语文教学体系中至关重要，又最不容易找到答案的课题。时间紧，任务重，语文学科在各学科中处在艰难的狭小空间。作文，更是横亘在学生心间的一个坎，渴望作文得高分，又不想花太多时间在积累和阅读上，这是绝大多数高中学生的共同心理。积累贫乏，语言干涩，内容单薄是高中生作文中的共病。在学生的议论文中，作为事实论据，出现频率较高的事例有：司马迁写《史记》，韩信忍胯下之耻，苏武牧羊……近年来“感动中国”的人物，如丛飞、邰丽华等。这些素材用得太多太滥，学生写起来到处贴标签，生搬硬套，没有灵感。那么，怎样使议论文论据丰富而多样呢？怎样让学生对素材积累感兴趣？这是我面临的困惑。
三、激发兴趣，开展必要有序的摘抄训练
在中学语文教学中，阅读能力与写作能力的培养应是有机结合的。古人曰：“劳于读书，逸于作文。”大量的阅读训练是提高写作水平的前提。“读书摘抄”，它可以帮助我们理解文章、积累资料、养成良好的阅读习惯，也是写作素材积累的主要来源，更是快速提高学生写作水平的制胜法宝。
（一）准备阶段：拓宽生活和知识面，培养学生关注现实的兴趣。
兴趣是最好的老师。教师应当积极主动地激发学生的兴趣。利用课前三分钟时间，让学生朗读品味经典文段，如柴静的《看见》、白岩松的《痛并快乐着》中的片段，同时向学生推荐几台评论性强的电视节目，如辽宁卫视的《老梁说天下》、江西卫视的《杂志天下》和中央电视台的励志节目《开讲啦》等。这些节目有的以独到的见解谈论历史秘辛社会和文化漫游;有的通过主持人阅读杂志的方式，传播具有流行意义的讯息;有的邀请演讲嘉宾，分享对于生活和生命的感悟等。这些节目都富有鲜活的时代感和感染力，当学生在枯燥的生活中关注这些有时代讯息的内容时，不仅能看到浓缩的现实百相，更多面地了解世界，开阔视野，更能在评论中融入思考和辨析。为了让学生更有投入感，还开展了“读书经验交流会”“热点专题”等活动。
（二）实施阶段：读书摘抄的设计和要求是定题、定量、定形式。
社会每个阶段都有它的热点，这些热点在报纸新闻中并不少见，也泛如烟海。怎样指导学生有序摘抄呢？每周末，我对摘录的内容和形式都做统一的要求，由老师提供一个周热点事件，先让学生通过读报或上网阅读相关内容，用简洁的语句概括该热点事件，并写上针对该事件的评论。要求：摘文的总思路是先叙后议;在评论过程中，要分出不同的角度或观点;学生要对所摘抄的主题做进一步的补充和拓展，寻求和主题相似的或相反的事件一个，也可以是相关的名言（或警句、格言、俗语、成语）若干句。
例如：热点事件概述：中国式过马路，是网友对部分中国人集体闯红灯现象的一种调侃，即“凑够一撮人就可以走了，和红绿灯无关”。
评论1：在路口凑够一拨就闯红灯的，主要是从众心理。反正法不责众，只要有人带头，就不怕。绝大多数中国人心里觉得别人都走了，自己再等就傻了，每个人抱着这样的想法就造成了红绿灯虚设的情景。
评论2：是对“规则”的集体漠视。在生活中很常见，一方面是因为我们缺乏公共生活的“规则意识”，另一方面，是现实的生活经验告诉我们，守规矩的人往往吃亏，不守规矩的人反而获利。守规矩不是“聪明”的做法。
同题名言：
1.世界上的一切都必须按照一定的规矩秩序各就各――莱蒙特
2.求必欲得，禁必欲止，令必欲行。――《管子・版法》
学生在摘抄中了解了发生在当下的热点事件，养成了在生活中关注时事，尤其是关注社会热点、文化事件的习惯，为议论文写作积累了鲜活的材料。他们在摘抄中，锻炼了书面表达能力，锤炼了思想，逐步加深了对生活的理解，为下笔时文思泉涌，意到笔随，提高写作水平奠定了扎实的基础。
（三）总结阶段：读书摘抄内容的整理。
“能围绕所选择的目标加强语文积累，在积累的过程中，注重梳理。根据自己的特点，扬长补短，逐步形成富有个性的语文学习方式。”这是高中语文新课程的要求。
为了让学生时时更新素材库。在一个阶段之后，教师还要教给学生归类整理的方法，这样方便今后的查阅和运用。我们通常可以按照“素材内容”分类。
1.社会万象篇：中国式过马路、美素丽儿奶粉事件、孝心入法、大妈抢黄金。
2.人物美丑篇：复旦大学投毒案、韩亚乘务人员的人性之美、林书豪一战成名。
3.醒世警言篇：2012年清华大学毕业典礼校长致词、奥巴马的就职演讲。
这些大类里还可以按“素材主题”分类，例如：“人生”、“美德”、“文化”等。
指导学生积累素材，并分门别类地整理素材库，使素材类别丰富，内容充实，成为一座写作中受益无穷的宝库。
四、让摘抄融入作文
好的议论文是有现实意义的，是针对当时社会中的现实提出自己的见解、主张。材料是文章的关键。离开了材料，再才华横溢的人也难以写出美文佳作。材料的质量决定作文的质量。一道作文题，合适的立意就那么几个，能够在材料的运用上技高一筹，无疑是一种明智的选择。
在一次半期考试中，学生在议论文《人生如树》一文中，其中有这样的一段表达：
人生如树，即使经历风雨雷电的摧残，即使遍体鳞伤，也不会放弃自己成才的梦想。有梦想的人，能坚信自己的信念，任何困难也吓不倒他。二十三岁的林书豪从小就怀着篮球梦，进NBA后，他只能充当“板凳球员”，曾因遭球队三次淘汰三次召回而被嘲笑。但他始终坚持自己的梦想，还是每天超乎常人地刻苦训练，如今他终于实现自己梦想。
林书豪的成功背后有着各种各样的原因，其中不能忽视的一点是，无论在怎样的境遇中，他始终怀揣着梦想。正是因为他对梦想执著地追逐，所以即使在残酷的现实中屡屡碰壁，他也能继续忍受。可见，勇敢地追求梦想的人就一定能获得成功，拥有梦想是一个人成功的保证。一位哲人说过，梦想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，人生就会沐浴在梦想的光辉之中。
该议论段能紧扣论点，运用摘抄的内容作为支撑观点的论据，典型、新鲜和有时代感。议论文的论据，如果能选取那些紧贴时代脉搏的，代表当下人们共同审美取向的材料，并且能挖掘材料深层次的意义，文章就一般更容易被评卷老师所钟爱。
古人云：“滴水穿石，非一日之功;冰冻三尺，非一日之寒。”作文水平的提高非一朝一夕即可成功，而重在日积月累，不断锤炼。只有量的积累，才能在写作或作文考试时文思泉涌，作文产生质的飞跃，正所谓“心中有丘壑，妙笔点染之”。
参考文献：
梦想作文素材范文2
今年的中考作文题，在关注社会生活的同时，更加关注考生心灵的成长。此题意在让考生用心唱响真善美的赞歌，表达最真切、最动人的渴望与期许；在倾吐心声之中，展示自我的大志向、大情怀、怀。因此，写作此文一定要倾情而作，大气为文，这样才能与时俱进，夺得高分。在本次的中考试卷中，同学们的作文涌现出以下几个优点：
一、紧扣时代脉搏，选材别具一格
大多数考生紧密地联系生活，选取生活中真实而典型的素材进行作文，使得考场作文异彩纷呈，绚丽多姿。比如，有考生以汶川地震为素材，生动地展现生命的坚强，汇爱成川，歌颂了民族的力量与国人的爱心；有的以圣火传递为内容，表达出传递激情，传递梦想的主题；有的写自己当老师的誓言，还有的写自己的文学梦想……大多数考生调动生活积累，精心筛选素材，写活了自我内心的期许与渴望，让阅卷老师眼前一亮。
二、构思新颖巧妙，大胆突破创新
作文只有布局精美，锐意创新，才能一鸣惊人。在此次作文中有很多考生捕捉抗震救灾中的两三个镜头，通过“标题指津”、“排比构段”、“镜头剪辑”等方式，连缀成文，以此展现爱的力量与中华民族伟大的凝聚力；有的考生采用纵式结构，逐层深入，纵向推进，生动地叙写自我的心路历程，曲折生动地展现出心灵成熟、认识提升的过程；还有的考生采用象征手法，将心中的愿望寄托在春风、星光、太阳、彩虹等意象中，使文章闪耀出创新的光芒……新颖的形式，提升了文章的档次，收到引人入胜的效果。
三、表达灵动多姿，语言文采飞扬
写作此文的语言一定要有文气，因为心灵对真善美的追求本身就是一个富有激情与充满诗意的过程。唯有鲜活灵动的语言，才能化抽象为具体，化无形为有形，让自我真情与思想流淌于字里行间，闪耀夺目的光彩。有的考生融记叙、描写、抒情和议论于一炉，以多样的表达方式使文章灵动多姿，感人肺腑；有的考生借景抒情或是托物寓情，淋漓尽致地抒写出自我心声，极具感染力；有的考生善用辞格，虚实结合，抒写真情，让人回味无穷。考生们生动的文笔，让阅卷老师拍手称赞。
当然，本次作文答卷中也存在着一些不足：
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写作动机是作者写作的自身动力，是引发写作行为并将其导向实现某一目标，作者由此愿望和心灵力量拿起笔进行写作行动。其具体表现为引发并维持人们写作行为的愿望与意志，以及目的、意向、兴趣、爱好、欲望、信念、习惯、热情等。要有写作动机，提高写作能力，我们必须在平时的生活和阅读中养成善于发现、善于积累、善于思考的习惯，从各方面加强对写作的关注度，培养写作兴趣。
一、兴趣——情感激发
培养兴趣非常重要，写作不是以篇数和字数来衡量的，重要的是要让学生主动去接受，并愿意去表达自己的想法、观点。这就是人们所说的“兴趣是最好的老师”，写作也是如此。
我们学过的好多文章，在文章开端，都强调写作是出于某种原因的心灵触动。可见，在写作中情感一旦被激发，就会爆发出无穷的力量。作家尚且遵循这样的写作规律，学生写作更应该奉为圭臬。
二、生活——积累激发
做生活的有心人，善于发现。车尔尼雪夫斯基说过：“美是生活。”生活中处处有美，要从中观察，并积极发现其中有价值的内容，才能提高自己的写作能力。很多学生一提起作文就感到头疼，不知道写什么，无从下笔，究其原因还是缺少生活的积淀和感悟。生活中不是缺少美而是缺少发现。生活作文最主要的是反映作者自身对生活的独特见解和体会，反映自己的实情。《包身工》的创作就是先生经过相当长时间的亲自观察、深切体会，搜集很多资料进行筛选才写成的。因此说，生活是一本无字的大书，需要我们去细心阅读。
实际创作时感觉无话可说，要论证时无事可写，这是学生害怕作文的重要原因。杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神。”书读得多，知识积累才能逐渐充实，需要材料的时候才能信手拈来。故而我要求学生多听多读，如单独拿出课时让学生诵读课本，尤其是大家都感觉不重要的课外阅读篇目，或者我自己从网上搜索时事要闻，名人名言要事，甚至集中一些模拟题中的阅读题文章，让学生阅读并且写读后感，写评论文章等，积累了不少的典型素材。
三、模仿——借鉴激发
借鉴名家名篇，让学生心理上相信。学生单纯积累素材，不一定就能写出好的作文，还要模仿其他人的优秀文章，尤其是作文范文、高考满分作文等，学习好的写作方法。借用吴增祺先生的话，文章“往往古有是作，而后人则仿而为之，虽通人不以为病”。课文中的名家名篇，让学生也去尝试一下，用刚学到的方法去仿写文章，是我进行写作训练的一种重要方法。如学习了马丁·路德·金的《我有一个梦想》后，我让学生模仿文中的铺排句式和比喻修辞写出自己的梦想，学生模仿得非常成功，他们既写出了自己的梦想，又掌握了抒写的方式，可谓一举两得。模仿优秀，从中总结方法经验，提高自己的技能，为以后自己创新打好基础。
四、鼓励——分享激发
成功感是一种积极的情感，任何人都需要在感受成功的体验中，培养进一步提高自己的信心。我们要做的就是为学生创造实现成功的机会，激励学生逐渐有能力写好作文。 本文由wWw.DYlw.net提供，第一论 文 网专业教育教学论文和以及服务，欢迎光临dYLW.nET
对于有可取之处的作文，尤其是优秀范文一定要集体欣赏，让人人都有发言机会和权利，各抒己见，畅所欲言。如在教室开辟“佳作展示栏”，把优秀作文连同评语一起展示，让佳作作者产生荣誉感，同时增强其他同学的写作信心。
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李娜：
澳网最美
一切都尘埃落定了。当阿扎伦卡为夺冠掩面哭泣的时候，李娜一脸镇静地走到球网前，等待对手走来，向她的胜利表示祝贺。2013年1月26日进行的澳网女单决赛对于中国选手李娜来说充满“悲情”―― 两次摔倒、头部撞地，李娜的第二次大满贯决赛在“厄运连连”中结束，再次遗憾地位居亚军。
2小时40分钟的苦战，一波三折，人们将铭记的是李娜的坚强。在第二盘和第三盘决胜盘中，李娜两次脚踝受伤摔倒在地，甚至一度磕到了后脑。她不得不两次请求医疗暂停，接受赛会医生为她进行的简单治疗。脚缠绷带、面带微笑，李娜在现场观众热烈的掌声中，两度重返赛场，尽管对手足够强大，尽管有伤在身，李娜还是选择顽强地拼到了最后。
澳网，被李娜称为“福地”的地方，虽然没有让她收获冠军，却让她赢得了掌声与尊重。人们铭记着她对于梦想的坚持，还有那困境中美丽的微笑、含泪却闪亮的双眸。
素材解读：
这是一则关于体育运动的时新素材。在澳网赛场上，李娜受伤，坚持；再受伤，再站起来……两度站起来的李娜肯定有过眼前一片漆黑的恐惧，有过对伤痛的担忧，但从她那“脚缠绷带、面带微笑”的形象，我们可以清楚地看到，她从未想过放弃比赛。她的这种笑对伤痛、笑对观众的职业精神，感动了所有人；她的这种充满自信、充满勇气的品质，赢得了世人的尊重。可以说，她输掉的是一场比赛，赢得的却是全世界。这一素材本身所体现的内涵非常丰富，可以挖掘出很多角度。在具体运用时，我们可以从以上角度选取适合的话题，表达自己的理解与认识。
适用话题：绝不放弃；自信；尊重；最美；生活的平衡；输与赢……
（此素材刊发于本刊2013年第11期第11页，编者注）
佳作运用实例：
其实我们每个人都应过一种平衡的生活。由于每个人生理、心理标准的不同，生活过的也就不同，但无论如何我们都应保持一种平衡的心态，过一种平衡的生活。李娜是懂得生活的人，所以她知道该怎样平衡自己。在赛场上，无论是领先或是落后，无论是成功或是失败，李娜一直在笑。透过她的微笑，我们看到了她的执着，也看到了她的实力。2013年1月的澳网赛场上，她两次摔倒又两次爬起来，谁都认为不会看到她的微笑了。可是，墨尔本的这个夏天很幸运，因为这个永远不知道什么叫作放弃的李娜，用生动的笑容为其增添了一丝凉爽。或许，她也为这一伤痛而感到遗憾；或许，她也会因这一次失利而承受无奈；可是，她并没有将这一切展示在众人的面前，而是用她最美的笑容给人们带来一种心灵的震撼。她输掉了比赛，赢得了世界。因此，她是平衡的。
――《过一种平衡的生活》（2013年高考四川卷满分作文）
考场热用素材二：
大学生画树洞画感动省城
2013年春节刚刚过去，石家庄女孩王月和她的树洞画在全国引起了轰动。
王月是一名大四学生，这个文文静静的长发女孩在放假期间，用自己手中的画笔装点了石家庄市九中街，在一个个残破的树洞里，害羞的小浣熊、精灵般的小松鼠、趴在洞口向外窥探的小猫……这些惟妙惟肖的小动物与漂亮的风景画在九中街上塑造出了一个美丽的童话世界。
王月的树洞画经媒体报道之后，迅速在全国引起关注。一幅幅画面被网友评论为“好有爱”、“创意无限爱”、“灵动装扮城市”。
素材解读：
这是一则能够体现社会正能量的作文素材。大学生王月凭借自己的专业知识，将一个个树洞美化，这是一种充满着爱心的创意。在她的身上，我们看到了一种对生活的爱，对生命的珍惜。害羞的小浣熊、精灵般的小松鼠、趴在洞口向外窥探的小猫……让我们体会到生命的和谐。分析这一材料的内涵，我们可以由“爱心”“责任”等核心立意挖掘出丰富的写作角度。具体写作时，只要能够体现材料内涵，表达一种积极向上的社会品质即可。
适用话题：爱心；责任；环保意识；平凡与伟大；品质与魅力……
（此素材刊发于本刊2013年第14期第14页，编者注）
佳作运用实例：
不冷落泥土的等待，也不苍白阳光的温暖，静默地绽放，带来一层生命的微澜。即使站在最偏僻的角落，也丝毫不挥霍属于自己的快乐。野百合，就这样默默地盛开。
一个少女的身影，闪动在城市的每一个角落，像一盏盏点燃了心灵的灯，将整个城市装点出最生动的颜色。她是默默地为每一个残破的树洞绘画的王月。凭借自己的专业知识，她毅然承担起为城市化妆的职责，让每一个市民都能欣赏到城市充满个性的美。
她的行动是平凡的，可她的精神却是伟大的，她就像野百合一样盛开在无人问津的角落。她信仰的是蓝天，是阳光，是光明的一切。正因为她以及像她一样的人的存在，城市更加和谐，环境更加美好，人性更加高尚。生命，就要这样默默地盛开。
――《爱心无界》（2013年高考新课标卷满分作文）
考场热用素材三：
奥斯卡获奖掀“李安热”
伴随着嘉宾获奖名单的揭晓，李安凭借电影《少年派的奇幻漂流》荣获第85届奥斯卡金像奖最佳导演奖的殊荣。《少年派的奇幻漂流》公映后也获得了普通观众和专业人士等多方的赞誉。
从《饮食男女》、《卧虎藏龙》、《断背山》到如今的《少年派的奇幻漂流》，李安游走于不同题材不同类型的电影，又一次成功地超越了自己，引领了世界电影的潮流。拍出一部部中国导演甚至很多好莱坞导演都无法企及的高水准影片，为什么李安可以？
作为唯一一个获得奥斯卡奖的华人导演，李安已经声名远播。李安说，他即使拍烂片，10年内还是会有人找他拍电影，但他希望给观众一个交代，用纯真的心挑战未知的题材和领域。《少年派的奇幻漂流》从筹备到拍摄，花了近4年时间。这样认真而严谨的创作态度，在国内影视生态中几乎鲜见。
素材解读：
透过这一材料，我们可以在李安成功的道路上挖掘出很多立意的角度。作为著名导演，他没有躺在声名的温床上，回味曾经的辉煌，而是不断创新超越，舍弃小我而追求大我，最终实现了自己的艺术梦想，也收获了丰硕的果实。这样，我们就可以围绕这一内涵，选择相关的角度构思立意。
角度一：总是以最高的水准要求自己，便会实现人生中的一次次超越。李安正是凭借着这种理念，最终走上奥斯卡，并获得了最佳导演的殊荣。如果每一个导演都能够让“心”从名利场中走出来，树立为艺术本身服务的精神，艺术将获得真正的繁荣。
角度二：成功属于有准备的人。为了一部电影，李安花费了四年的时间准备，这在影视圈中是罕见的。而正是这种充分的准备，为他最终获得奥斯卡最佳导演奖奠定了基础。付出就有收获，时刻准备着，机会总会到来的。
角度三：态度决定一切。一种认真而又严谨的创作态度，让李安成功摘取奥斯卡最佳导演奖。即使拍一部烂片，也要给观众一个交代，这是一个导演必备的素质。正是这种对工作的态度，决定了工作的质量。
适用话题：超越自己；创新；进取；梦想；准备；态度；成功……
（此素材刊发于本刊2013年第14期第18页，编者注）
佳作运用实例：
成功是一条充满荆棘的小路，看上去很难走完，但只要找到方向、努力奋斗、勇敢前进、绝不轻言放弃，就会有希望，就可能获得成功。坚持创新，不断进取，需要一种勇气，更需要一份严谨。中国导演李安，在追求电影艺术的道路上，不断地游走于不同题材不同类型的作品，也不断地超越着自己，最终，他带着一种自信走上了奥斯卡的领奖台，撷取最佳导演奖。他的作品，引领了世界电影的潮流；他的精神，更引领了世界精神的潮流。
梦想作文素材范文5
【关键词】语文 创新 教学
时代在发展，语文教学也在不断改革。随着语文新课标的颁布实施，语文课堂教学改革也开展得轰轰烈烈，使我看到了语文教学的可喜变化，但阅读与作文教学依旧不容乐观，要改变这种“症状”，关键在于转变教师的教学理念，认真贯彻课程标准。所以语文教师应深刻理解新课标内涵，重新审视自己，创新课堂教学。
阅读与作文教学是语文教学的重头戏。新课标下对阅读与作文教学有了新要求。在过去的教学中，语文教师只是课堂上的表演者、教练者、陪审者。新课标虽然要求教师彻底改变这种观念，但在更多的时候，还是“新瓶装旧药”“换汤不换药”，理念与课堂两张皮。我认为在新课程改革的今天，在阅读与作文教学的迷途上，教学应当更新观念，解读文本，让阅读与写作握手，并驾齐驱，创新作文课堂。
一、学习课标新理念，准确使用文本教材
阅读教学是语文教学的一项艰巨的任务，新课标强调语文资源无处不在，无时不有。教师可以自选教材，可我们周围有些教师误解了新课标理念。孰不知，没有目标、没有方向的选择，那无异于漫无目的的游荡。他们忽略了新课标强调的“应该让学生更多地直接接触语文材料，在大量的实践中掌握运用语文的规律。”
教材是一个范例，课外材料是拓展，是更多的实践，如果我们一味地追求拓展而忽略了文本，那是舍本逐末的错误做法。所以我认为语文教师应明确新课标的理念与目标，有针对性地进行教学，只有这样才能在新课标推行中有效地扩大阅读面，增强阅读量，提高阅读技能，才能更好地为表达、为写作奠定基础。
二、放飞思维，开放阅读课堂，挖掘写作素材
语文教学资源综合性强，纵横交错，加强了学科、社会生活的联系。多年来，我们语文教师在教学中习惯于演讲与强压，用理解肢解人性很强的文学作品，用理解肢解禁锢了学生审美评价，往往将文质兼美的文章讲解得支离破碎不成模样，新课标指出，“语文着力强调丰富的人文内涵，对学生精神会形成深广影响。”
因此，语文教师要把自己对文本阅读的体验传达给学生，激活学生的思维，成为文本与学生生活、感情、思想之间的桥梁，启发诱导学生张开想像的翅膀，教给学生阅读的方法，实现学生与文章、学生与学生之间、教师与学生之间的对话，为学生自主阅读奠定基础。我在 泰坦尼克号 的阅读教学中，不仅将电影搬进了课堂，学生在充分感受艺术美的同时，更从人性美的角度感受到了爱的伟大，从而引导学生拓展人间真爱，这样的思想放飞让课堂更活跃、更精彩，也让情感在阅读中升华，更为写作积累下了丰富的素材。
三、贯彻新课标理念，创新作文新课堂，提高习作水平
语文是一门百科全书，语文老师也应该是一个经验丰富、洞察力极强的人物。作文是一个情感过程，在过去的教学中，许多教师只是一味地讲写作知识、技巧，其实细细想来这不是给学生定了一个框架吗？作文就像相框里的照片，死板而单调。在新课程下，语文教师在作文教学中，应当是多角色的新鲜人物。会激发引导，能正确指导，敢下水作文，与学生一起对话，放飞他们思维的翅膀，真正做到“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，不束缚学生思维，激发他们的创新精神，培养他们的创新能力才能写出特色文章。
在教学中我曾做过这样一个练习，让学生谈一谈自己的梦想。每个人从小就都有一个愿望，或大或小，我先谈了自己的梦想和梦想实现的过程。然后，学生们畅所欲言地谈了自己的梦想，他们兴奋不已。但怎样才能实现你的梦想，让梦想成真呢？有的同学低下头思考，有的同学却表现出一脸茫然。于是我让他们想想名人的梦想。同学们谈了许多，有、诺贝尔、第一个飞上月球的阿姆斯特拉、杨利伟等。他们的人生目标――梦想是怎样实现的呢？想想名人的经历，反思一下自己，回过头来再写自己的梦想。我和同学们进行了二十分钟即兴作文比赛，师生进行课堂比赛，激发了学生的写作激情，并利用三十分钟的时间进行评读、评改，一节课下来受益匪浅。
梦想作文素材范文6
我的秉性和心境，开始融入到了跃动的墨迹中。横，似流水，折射着舒缓的旋律；竖，似青山，昭示着无限的尊严；撇，似夏花，散发着绽放的芬芳；捺，似秋实，收获着璀璨的金黄……那些字，栖居在黑白的世界中，或如蛟龙盘旋，或如银蛇舞动，或如春水涣涣，或如秋山辽阔，执笔流转间，似乎我在挥洒着绝美的传奇。（节选自满分作文《墨香的魅力》）
写充满“魅力”的人或物，取材范围非常宽泛，当考生将目光放到自己的爱好特长上的时候，下笔成篇也就并非难事了。这样的文章，笔墨灵动，内容不同寻常。
在文化长廊里，不管是诗经乐府，还是唐诗宋词，均异彩纷呈，绚丽夺目。纵观近年的中考满分作文，以语文、阅读、诗词等作为素材的文章，占据了很大分量。像《我与汉语有个约定》《我与书的亲密接触》便是突出代表。欣赏2015年山西佳作《粽叶飘香的端午》里的这个片断，你定会惊叹：“真美！”
家人围成一圈，享受着这独属端午的美好时光。妈妈忙碌地插着艾叶，爸爸高兴地倒上了一杯黄酒，拿着那粽子我的思绪却飞了起来。他们或许并不清楚，我如此用心地参与着这场盛宴，还因为一个人――屈原，为他那“扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩”的高洁形象，为他那“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的执着追求，为他那“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”的社会担当。我多么希望自己就像他那样，为美好理想而一往无前。
这位山西考生，以传统节日端午作为写作内容，从节日的来源写到民族习俗，从粽叶形状写到制作粽子，抓住一个个生活细节，将端午节的特点展示得栩栩如生。在此基础上，考生继而笔锋一转，自然地引入传统文化，回想起了屈原“扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩”的形象，不仅将自我的真实感悟巧妙地表达出来，更是将节日的文化底蕴展示得淋漓尽致。
体验生活真情，抒发内心感受，是中考作文的一贯要求，也是评判中考作文的一项重要依据，而景物恰恰是可以挖掘的一种有效方式。也正因为如此，以景物作为写作素材，成为中考作文取材的重要方向。不少满分作文，或在景物中引出人物的活动，或在景物中融入诗词，语言美不胜收。2015年天津考生写出的这些文字，便是典范：
