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我没时间范文1
笨到什么程度？小学老师教大于号和小于号的时候，我怎么也弄不清楚两个符号的差别。我知道一个开口朝左，一个开口朝右，但就是分不清谁代表“大于”、谁代表“小于”，常常搞混。
我的数学老师是一个非常聪明的人，惩罚人的招数非常多，我们全班同学都怕他。每次上课我就跟坐电椅似的，只要他的目光扫向我，我的椅子就跟通了电一样，“电”得我大汗淋漓。我上课时满脑子都在祈祷：“老师千万不要叫我回答问题，千万千万！”那时感觉在众目睽睽之下答不出题来，是一种耻辱，就如被一盆脏水当头浇下。
而且，我也不敢去问别人怎么区分大于号和小于号，因为对别人来说，这似乎是很简单的事，“朝左开就是大于啊，朝右开就是小于啊”，所以，我不敢向别人请教，怕他们鄙视我。
好多次放学回家走在路上，我心中都溢满了悲哀和绝望，不断怀疑自己：“连这么简单的东西都学不会，是不是智障？是不是人生没有希望？是不是不配拥有美好的梦想？”
按教学进度来说，这一章节因为很简单，所以很快就学完了，接下来的内容我学得很顺利。也许因为这一章实在太简单了，所以，期中考试和期末考试的题中都没出相关的题目。那一学年的综合排名出来，我是全年级第三名。
没有人知道全年级第三名连大于号和小于号都分不清楚，只有我自己知道。我是一年以后才后知后觉地学会这两个符号的。我想我一辈子都不会忘记学不会的痛苦和学会后的释然。
长大以后，我去给一个小学生做家教，辅导语文、数学、外语。他一直不太认真，一会儿给我看他养的小乌龟，一会儿偷摸遥控飞机的控制器。他妈妈走进来吼他：“你这么笨还不努力，以后可怎么办？”
他抬起小小的头，神情幼稚却理直气壮地说：“我不是每件事都笨啊，我画画就很好啊。”他拿出他画的水墨荷花，比我画得还要好。
那一刻，我好想穿越时光回到我的小时候，告诉那个因为分不清大于号和小于号而备感耻辱的自己：“没关系，你还可以做好其他事。”我也好想回到高中，告诉那个每次都全力以赴、学习成绩仍毫无起色的女孩：“也许你不是很聪明，可你比那些第一名更让人佩服。”
我没时间范文2
不求与你长相厮守，也不奢望今生能和你共白头，因为，生活中有着太多的无奈与不确定。思念是美好的，能唤起我记忆里美丽善良的你和我一同生活时的快乐时光；思念也是痛苦的，像把尖刀，时不时扎进我的心窝令我心如刀绞。
八个月的共同生活，有过很多不愉快，我们吵过，闹过，流泪过。可这一切并不影响我们之间的感情，事后还是相爱如初，彼此关心，相互问候。记得我刚来武义（来武义两个月后）时，连紫金五圣和木桥都不知道在哪里，认识你后我才渐渐的熟悉了武义的大街小巷。那时我们每晚都会去湖畔公园散步，沿着熟溪河走着，如今，那些惬意的日子已渐渐离我远去，就像冬日里的一抹阳光，只能在记忆里感受着温馨却无法使之驻足。
在我最艰难最彷徨的时候，是你给了我希望，让我看到了生活美好的一面。我不会忘记你曾给我的帮助，若没有你走进我的生活，让我不再漂泊，给我迷惘的心以温暖，很难想象我现在该是一种怎样的处境？
我没时间范文3
心地善良、乐于助人。范艳瑞同学在努力学习，发奋图强的同时，乐于助人。小小年纪的她座右铭是：帮助别人，快乐自己，赠人玫瑰，手留余香。她是这样想的也是这样做的，每当班上哪位同学遇到不会的难题，她总是不厌其烦地讲解，直到弄懂为止。因此，同学们遇到不明白的问题，都愿和她一起探讨，向她请教。她以真诚、活泼、耐心、热心，得到了大家的认可。她在家从小养成了不怕苦、不怕累，自强自立的好习惯，帮助父母做自己力所能及的家务事，为父母分忧，成为父母骄傲的好孩子。尤其是她把这种精神也带到了学校，处处体现出了很强的独立生活、开展班务工作的能力。
尊敬老师、团结同学。范艳瑞同学尊敬师长，有礼貌，在校园内总能听到她亲切的问候声“老师好！”。她总是说：老师们无私地传授给了她知识，帮助她茁壮成长，没有老师的辛勤付出，就没有她今天的一切，所以她始终带着一颗感恩的心，用自己的行动去报答老师。
认真负责、尽心尽力。范艳瑞同学对班级管理工作，大胆积极，责任性极强，是老师的得力助手。她从小学一年级起当选为班长，自当上班长那一天起，她就用稚嫩的肩膀承担起了一份责任。她不仅积极完成老师交给的工作，而且能主动帮助老师管理班级，当老师不在时，她就是个小老师，将班级管理得井井有条！对于班集体这个团队的荣誉她倍加爱护，只要是集体活动都会有她的身影，只要是班集体的事情她都会主动承担任务。不仅带动了全体同学，而且得到老师的信任，同学的喜爱。
我没时间范文4
1、意思是：我看青山，妩媚而多姿，料想青山看我，也会是同样的感觉。我的情怀，青山的风貌，两者是大致相似的啊!
2、这句话是诗人告诫自己，要像青山一样忘掉自己的感情，这样才能像青山一样宁静祥和、妩媚动人、超然自在、充满青春与活力。
（来源：文章屋网 ）
我没时间范文5
社会的竞争是越来越激烈了，适者生存，我们只有不断的充实自己，提高自己，才不至于被这个社会淘汰。实习对于我们应届毕业生来说，是一个很宝贵的经验。来xxx公司实习快2个月了，现对实习期进行鉴定。
我是学设计的，在书本上学过很多套经典设计方法，似乎通俗易懂，但从未付诸实践过，也许等到真正成为一个美工时，才会体会到难度有多大；我们在老师那里或书本上看到过很多精彩的设计案例，似乎轻而易举，也许亲临其境或亲自上阵才能意识到自己能力的欠缺和知识的匮乏。实习这两个月期间，我拓宽了视野，增长了见识，体验到社会竞争的残酷，而更多的是希望自己在工作中积累各方面的经验，为将来成为一名称职的美工做准备。
在实习期间，我认真的听从前辈的意见，虚心的像他们学习，不懂的地方就积极的去解决。性格比较开朗的我，能很好的跟同事沟通相处，培养了我良好的团队精神。
这段时间学到了不少学校里没有教的东西，感觉很不一样。也许这就是社会吧。给我感触最深的还是认真的态度。不管做什么事都要认真对待，否则一不小心就会出错。因为我马马虎虎的毛病，老是做错。也许现在的错误看起来很小。可是如果不能改掉这个毛病的话，以后可能会给公司带来很大的损失。所以每天都得自我总结一下，做了什么，做好了什么，还有什么缺憾。必须尽快改掉这样的习惯，做好一个社会工作者。
我正处在富有热情与活力的生命之夏，因为“初生牛犊不怕虎”所以我可以用巨大的勇气和自信去面对也许远比想象更巨大的挑战。因为挑战所以存在，可是我更相信自己的实力。
我没时间范文6
关键词：税收宣传 美国 纳税人 实践
2012年4月，是我国的第21个税收宣传月，继续以 “税收·发展·民生”为主题。纵观我国连续19年的“税收宣传月”活动，各地税务机关进行了形式多样的税收宣传和税收政策解读，对良好税收局面的基本形成，对广大纳税人税收观念的深刻变化功不可没。但近几年来，税收宣传的形式逐渐流于上街摆摊设点、散发宣传资料、进行现场咨询，有的地方甚至搞成了“造秀工程”，一点效果都没有。美国则没有特定的“税收宣传月”，但每年从1月1日到4月15日个人所得税申报截止日这段时间，税务部门、新闻媒体、网络平台、报税机构和税收服务志愿者都会从各个角度、各个侧面发出不同的声音，形成税收宣传的旺季。为什么美国人纳税反映热烈，而中国人却反应平平呢？主要的症结还是在我们的税收宣传，如何借鉴国外做法，避虚就实，帮助纳税人成为富有主动参与精神的自觉纳税人具有重要的意义。
一、美国的税收宣传实践
美国具体的税收宣传措施可概括为两部分：一为完善的税收宣传教育体系；二为多形式税收宣传。构筑多层次、交叉税收宣传教育体系。
（一）学生税收宣传教育
教育计划分为二个税收宣传教育课程：第一个为中学生税收教育课程，这是中学八年级的税收教学计划，安排在学生历史课程中称为“美国的税收史”；第二个课程是高中阶段税收教学计划，称为“理解税收”，让学生了解简单的纳税中报程序，讲述美国税制与政治、经济制度变迁的关系和历史等等，这一计划安排在多种课程的教学中，如政治学、经济学、社会学等课程中；第二个是即将毕业的学生，称为“你和税收”，让学生了解税收的作用，引导学生树立自觉履行纳税义务的意识，并学习税法知识掌握纳税中报的具体过程和填写方式，为步入社会成为具有纳税意识的公民打好基础。
（二）社区税收宣传教育
美国在社区开展税收学习班，把相似纳税行业和问题的人群组合字起来，由税务人员或税务志愿者开设有针对性的学习内容，通过授课、讲解、讨论等形式宣传税法，并利用多媒体宣传工具宣传税收知识，社区税收宣传教育主要提高成人的诚信纳税意识。
（三）小企业主税收宣传教育
美国国内收入局面向新成立企业和众多小企业，通过与企业发展中心和商会等合作，在小企业主和新企业家中宣传税收知识，给小企业主、新企业家举办税收研讨会，讲解企业相关的税种知识和税法知识，把各项国家税收优惠政策告知纳税人，通过税收宣传教育使其了解自己在生产经营中可能面临的税收问题，更好地安排自己的生产经营活动，不仅有利十提高小企业纳税效率，还有利十诚信纳税意识的提高。
（四）税收从业者税收宣传教育
美国绝大多数纳税中报行为都由税收从业者代办的，因此，税收从业人员的诚信服务税收意识的提高会带动纳税人诚信纳税意识的增强。美国设有税收从业者教育计划，设税收从业者进修学院，税收从业者可以在进修学院接受培训，获得最新的税法信息和最新纳税方式，这种培训提高了从业者的专业水平和服务质量。（5）低收入纳税人诊所。对十小户和零散户，美国税务机关也提供了纳税帮助计划，为低收入者和不会讲英语的纳税人，美国税务机关开设了“低收入纳税人诊所”，诊所向特定的纳税人宣传税法，提供法律援助。“低收入纳税人诊所”的开设可以增强“穷人”的诚信纳税意识。
（五）采用多种方式进行税收宣传
美国税务机关每年拿出整个税务经费的15%至20%用十为纳税人服务（含税收宣传）利用利用的一切现代工具和手段向纳税人。1.美国税务机关向全国各地几千个文印中心、商店等提供有关税收知识方面的宣传光招；2.税务机关积极拓展网络宣传资源，纷纷建立了税务网站，将宣传资料、政策文件、报表等及时在网站上公布，方便纳税查询和下载；3.电话、传真宣传。美国税务机关设有专项税收服务电话，拨打国内收入局的免费电话，就可以在传真机上获得纳税中报表和填写指南；4.与报社合作，美国国税局与全国2655家报社都有密切关系，将最新的纳税中报表在报纸里发放给纳税人，有些电子报刊还将税收宣传内容放在自己的网站上，向纳税人宣传税收知识；5.电台、电视台媒介宣传。税务局与各主要新闻单位都实行计算机联网，定期传递税收信息，新闻单位都会主动及时地发出去，电视台、广播电台都有税收节目。
二、美国税收宣传实践对我国的借鉴
（一）税收宣传应立足于维护纳税人的权利
我国长期以来在税收宣传上过度强调纳税是公民的义务，忽略了其权利人的身份。《中国青年报》关于“近几年来，您作为纳税人的感觉”的民调结果显示高达83.4%的纳税人“感觉‘亏’，只履行义务没行使权利”。税收“取之于民，用之于民”，那具体怎么用之于民呢纳税人无从知晓。深圳的3位公民从2006年起向十几个中央部委和十几个地方政府提出了查看预算的申请，到2008年终于看到了深圳市政府2008年度部门预算草案和卫生部一份本级部门预算。而美国税务机关在每年免费发放的100多种税收宣传手册中，都会附有美国前一财政年度的联邦收入和支出的详细说明。因此，北京市地税局首创在2008年寄出的纳税人完税证明上，显示该局各项税费收入特别是个人所得税的详细说明及税收用途概况，是我国在纳税人权利保护上迈出的一大步。税收宣传要将纳税人权利义务落实到具体数据上，让纳税人充分意识到自己纳税并没亏，而是从政府那里享受到了公共产品和公共服务，认识到自己作为纳税人所享有的基本权利，进而增强自觉纳税的意识。