前言：中文期刊网精心挑选了假如没有灰尘范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
假如没有灰尘范文1
“时时勤拂拭，勿使染尘埃。”同学们，你们一定还记得上学期学的那篇《假如没有灰尘》这文章吧。生活中微不足道的灰尘，居然有如此巨大的作用。人们都非常讨厌灰尘，可有谁会想过，生活怎么也离不开灰尘。
上学期学那课的时候，它使我了解了许多灰尘的作用。灰尘在吸收阳光的同时向四周散射光线，如同无数个点光源。阳光经过灰尘的散射，强度大大削弱，因而变得柔和。假如大气中没有灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛。在大气中的气体容易散射紫、蓝、青三色光，天空则呈蔚蓝色状。之所以我们看到的天空是由蓝逐渐变白，是因为空中灰尘含量较高。假如天空中没有灰尘，天空将永远是单调的蔚蓝色。空气中的水蒸气要依附着灰尘才能形成稳定的水滴，从空中落下来。湿漉漉的地面，水分全被灰尘吸收了，地面才会比较干燥。假如空中没有灰尘，大地将永远是湿漉漉的。由于小水滴的折射，才会有大自然中气象万千的景色，她就像一个母亲，给孩子好的环境。
湿漉漉的地面，会影响到生物的生存。人们在潮湿的地面呆久了，会导致呼吸困难，甚至会有生命危险，多么可怕！看上去微不足道的灰尘，原来有那么大的作用。现在再阅读《假如没有灰尘》那一课，真令我永生难忘啊。
贵州遵义红花岗区中华小学五年级:刘自豪
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你好！
以前的时候我们大家对你有一些误会，现在我们大家知道了我们的不对。想你忠诚的说一声：“对不起！请你原谅我们。”
今天，我们通过学《假如没有灰尘》这篇文章以后，才知你为我们人类做了多大的贡献。我们太感谢你啦！
假如我们没有了你，我们就会被强烈的的阳光照的我们无法睁开眼睛；假如我们没有了你，我们就会日日夜夜都面对着蔚蓝色的天空；假如我们没有了你，我们就会每天都生活在湿漉漉的环境中……
我们大家都不喜欢没有你，也不能没有你。我们不会再让你生活在人们的唾骂中的。以后的日子里，我们会让你生活的快快乐乐的、高高兴兴的。
同时我也希望你可以继续留在我们的身边，和我们一起自由自在。无忧无虑的生活！
祝你
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关键词：小学阅读；教学；思考
小学阅读教学，应该以培养学生的课文理解能力为主，注重对课文结构的全方位把握，培养学生语文的综合能力，增强对情感的领悟，领会文章的整体思想，进一步提高学生的读写能力，实现学生语文能力的全面提高。
一、熟读文章，理解课文大意
学习新文章之前，一定要熟读文章，在诵读过程中解决一些简单的问题，如一些生字、生词的意思，熟悉课文内容，对课文的结构有一个整体把握；了解文章的段落，对一些不理解的语句进行标注，掌握文章的写作背景、作者介绍。学生对课文熟悉之后，才能在课堂上与教师形成互动，跟上教师的讲解步伐，更好地理解课文内容。教师要鼓励学生认真阅读课文，做到文章朗朗上口，不丢字、不添字，情感把握到位，在阅读中培养语感。引导学生熟读课文之后，教师可以引导学生背诵课文中的优美词段，小学生正处于记忆的黄金时段，让小学生在读书中积累精美语句，体会语言的魅力，感悟写作技巧，在朗诵中实现语文知识的突破。教师还可以在学生熟读课文的过程中为学生设立意境。
二、精读文章，分析文章结构
小学阅读教学的目标，就是要使学生在精读课文中，明确文章结构。培养学生分析文章结构，概括文章大意的能力，是小学阅读教学的重要内容。学生在熟读课文之后，要进一步精读课文，揣摩课文段与段之间，段与章之间的关系，培养语文的分析思维能力。教师要改变传统“满堂灌”的教学方式，发挥学生的积极性，让学生独立分段，分析各段所表达的意思。学生难免会有分歧，这时教师也不要急于揭晓答案，让学生进行充分地讨论，对课文进行深入分析，最后达成共识，在这一过程中提高语文分析能力。小学高年级课文的体裁更加多样性，内容、段落更加复杂，如果只注重段落意思，而不进行联系的话，就不能很好地理解整个文章所要表达的中心思想。因此教师要鼓励学生弄清楚各个段落与整篇文章的关系。教师要引导学生从思想上进行划分，理解文章各个层次之间的关系，从文章的开头、发展、结束等部分弄清文章的内部逻辑结构。学生只有明白了文章的故事情节的发展过程，才能很好地把握段与章的关系，才能总结出文章的中心思想。
三、提出问题，理解文章内容
在阅读中，教师要鼓励学生带着问题进行阅读。教师在阅读教学中，要围绕课本知识，向学生提出有意义的问题，使学生能够深入理解课文内容，掌握作者的感情变化。如《古人传递信息的故事》中，教师首先向学生提问，“你们所知道的古人信息传递的方式有哪些，现代社会又有哪些传递形式”，通过这样的提问引发学生对问题进行思考，从而调动学生对文章的阅读兴趣。教师的问题还要有启发性，具有开放性，如，在《假如没有灰尘》一课中，教师就可以充分利用学生的想象，在课文阅读之前让学生进行思考，“假如没有灰尘世界将是怎样的”，并让学生进行进一步的思考，“假如……”自己补充内容，进行表达，不仅锻炼语言表达能力，还能够更好地理解课文中作者所要表达的思想，教师通过提问的方式引导学生进行思考，让学生在探讨的过程中，掌握知识点。
四、科学评价，提高阅读能力
教师要客观地对学生进行评价，通过评价，使学生对自己的阅读能力有一个客观了解，发现自己的优势，弥补自身的不足，实现阅读能力不断提高。教师还应该鼓励学生进行相互评价和自我评价。教师可以鼓励学生在阅读中进行讨论，安排学生就文章中出现的问题进行讨论，也可安排学生以组为单位进行中心思想的总结，分析文章段落大意等，使学生在讨论过程中，形成相互评价和自我评价，发现别人的优点，进行学习，同时，对于别人的不足，也要有所警戒。通过这种评价制度，提高学生自我反省和自我反馈的能力，不断提高阅读能力，实现自身的全面发展。
小学语文阅读教学不仅仅是培养学生阅读兴趣，更重要的还是语文阅读能力提高的过程。教师要不断改进阅读课的教学方法，注重学生阅读素养和能力的提高，为今后学生语文能力和其他学科的发展奠定良好的基础，实现学生的全面发展。
参考文献：
[1]陈赛男.小学语文阅读教学实效性研究[D].天津师范大学，2010.
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2、走线空间。主流的机箱设计都是走背线，因此空间和孔位的安排就很重要。合格的机箱在主板托板与侧板之间的距离上，一般有2cm左右，如果只有1cm左右，那算是很小的了，走线也不方便。另外，走线孔的要求并不需要太高，主流的孔位都是安排在ATX主板的安装位置的右边，会有一排共三个孔位，有些机箱在安装位置下方也有，主要是提供给电源使用的。需要注意的是，CPU线材的孔位如果有是最好的，假如没有的话，那么就需要使用长线进行绕行。
3、USB3。现在的机箱UBS接口基本普及USB3.0了，如果没有的话，最好别选，不是特别老的产品就是山寨货。但也千万别看到有个蓝色的接口就认为有USB3.0了，首先要注意下接口的针脚触片，USB2.0有5个，而USB3.0是9个，此外USB3.0接口旁边一般会有两个“SS”字母。
4、机箱宽度。ATX机箱处于主流地位，虽然小机箱也有不少用户，但就散热与兼容性而言，ATX机箱才是多数人的最佳选择。常见的ATX机箱宽度在200mm，但我们最好选择210mm左右的ATX机箱，大机箱通常会有配有机箱风扇位，对散热有更大的帮助。而机箱宽度越大，也对后期的升级有好处，毕竟现在的显卡性能越来越好，体积也是越来越大，所以如果没有大机箱的话，实在不方便。
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一、影响摩擦力大小的两个因素
1.摩擦力的大小与接触面间的压力大小有关，接触面粗糙程度一定时，压力越大摩擦力越大。生活中我们有这样的常识，当自行车车胎气不足的时候，骑起来更费力一些。
2.摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大。
二、如何增大摩擦力和减少摩擦力
1.物体的接触面越粗糙，摩擦力越大。比如鞋底和轮胎的花纹。汽车在路面行驶时，轮胎与粗糙的柏油路面接触，这样摩擦力就能增大。汽车行驶在雪、水的路面，摩擦力就会减小。所以雨、雪天就要注意安全。
2.减小接触面间的粗糙程度。风扇转轴要做得很光滑。钟表加油可以减少摩擦力，使走时更准确。滑冰场上，工作人员经常打扫冰面使它平整，可减少摩擦，加快滑冰的速度。
比如拔河比赛比的是什么？很多人会说：当然是比哪一队的力气大喽！实际上，这个问题并不那么简单。
对拔河的两队进行受力分析就可以知道，只要所受的拉力小于与地面的最大静摩擦力，就不会被拉动。因此，增大与地面的摩擦力就成了胜负的关键。首先，穿上鞋底有凹凸花纹的鞋子，能够增大摩擦系数，使摩擦力增大；还有就是队员的体重越重，对地面的压力越大，摩擦力也会增大。大人和小孩拔河时，大人很容易获胜，关键就是由于大人的体重比小孩大。
另外，在拔河比赛中，胜负在很大程度上还取决于人们的技巧。比如，脚使劲蹬地，在短时间内可以对地面产生超过自己体重的压力。再如，人向后仰，借助对方的拉力来增大对地面的压力，等。其目的都是尽量增大地面对脚底的摩擦力，以夺取比赛的胜利。
三、没有摩擦我们的生活是什么样子
当然摩擦也会给我们的日常生活带来麻烦。例如：机器开动时，滑动部件之间因摩擦而浪费动力，还会使机器的部件磨损，缩短寿命。我们有时希望地球上从来就没有摩擦力，但如果真的没有摩擦力，人们的生活又会发生什么样的变化呢？
在我们的世界中，处处都有摩擦力存在，而我们的衣、食、住、行都离不开摩擦力，大家可以想象一下，]有摩擦力的世界是什么样子的。
假如没有摩擦力，我们就不能走路了。因为既站不稳，也无法行走。比如在冰上步行，由于冰滑，走不多远就累得满头大汗。如果没有摩擦力的话，道路比冰还滑，那时人们只有伏倒在地上才会觉得好受些。假如没有摩擦力，螺钉就不能旋紧，钉在墙上的钉子就会自动松开而落下来。家里的桌子，椅子都要散开来，并且会在地上滑过来，滑过去，根本无法使用……
推桌子时，在没有推力时，如果没有摩擦力，则物体要向右运动，所以物体有一个向右的运动趋势，所以物体会受到一个向左的静摩擦力的作用，阻碍它的这种趋势。
又如，传递带把货物往上运的过程中，如果没有摩擦，则货物要沿斜面下滑，所以物体有沿斜面下滑的趋势，所以传送带给了货物一个沿斜面向上的静摩擦力的作用，以阻碍货物向下滑的运动趋势。如果没有摩擦和介质阻力，物体只发生动能和势能的相互转化时，机械能的总量保持不变。这就是没有摩擦力带来的影响。
在穿的方面，假如没有摩擦力，会怎样呢？我们将会穿不上鞋子，穿不上裤子，皮带会扣不住，衣服在穿上后滑落下来，纽扣也会扣不住，女的脸上画的妆也会因为没有摩擦力而脱落，就是帽子戴上后也会因为没有摩擦力而滑下来。
在吃的方面，如果没有摩擦力，又会怎样呢？我们的筷子，勺子，锅铲就都报废了，没有用了。我们不能一任何方式弄起我们的食物，就算放在嘴里的东西也会无法控制地到处乱窜，吃下去的东西会直接排出，没有吸收的时间，因为没有了摩擦力，食物的残渣也不会在体内停留，大家想象得到，这样的话，可想而知，人体的废物也会这样没有节制地排出。
在住的方面，如果没有摩擦力，被子不能被拿起来，也盖不到背上，盖上了之后也不能随意的调整被子的位置，起床时会因为没有摩擦力而起不来。
在行的方面，没有摩擦力，我们将会寸步难移，圆珠笔会写不出字，墨也会流出来，而且我们也拿不起笔。我们不能开车，上了车以后油门踩不下去，刹车踩不动，离合也不动了，就算踩了油门车也动不了。我们还面临着上不了楼的问题，因为没有摩擦力，我们爬不了楼梯，电梯的传动轴也带不动电梯。
在工地，没有摩擦力就不能将土挖出工地并运出工地，也就是说我们也不能兴修建筑。
在工厂，机器不运转了，因为没有摩擦力使轴不能带动齿轮，一个齿轮也不能带动另一个齿轮，火箭再也不能立着发射。
当然了，没有摩擦力也有好的一面，牙齿上不会再有任何细菌，牙缝中也不会再塞上东西，头屑不会再落在衣服上，也不会夹在头发里，拉又大又重的东西也不会觉得费力，火箭在发射时的速度可以变得很快。在火箭返回舱穿越大气层世界不会与空气摩擦而产生高温，手也不用再洗，因为上面很干净，细菌都没有一个。而磁悬浮列车也可以开得很快。打火机也会打不着，从而会少许多抽烟的人。没有摩擦力的世界我们很难接受，因为它改变了很多平时我们所熟知的东西。
事实上，在日常生活中，摩擦力虽然是阻碍物体相推运动的力，但并不都是有害的。而是有时是有益的，有时是有害的。所以，我们应该增大有益摩擦，减少有害摩擦，让摩擦为我们服务，让我们的生活更美好。
作者简介：
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1、我只对您说一句话：老师，您辛苦了！我愿是一块轻柔的纱巾，为您擦去汗水和灰尘；我愿是一束夜来香，和星星一起陪伴在您身旁。我愿是一块轻柔的纱巾，为您擦去汗水和灰尘：我愿是一束夜来香，和星星一起陪伴在您身旁。我永远把你牢记在心上！
2、老师，你的守护，是我千年的祈盼。我是幼苗，您是雨露，滋润枯的心田。我是小草，您是太阳，照耀我成长的路。谢谢您，老师！
3、您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
4、微风，总能吹开春天娇艳的花朵；细雨，总能催醒睡梦中的嫩芽；真爱，总能把人间冰雪融化；脚步，总能丈量崎岖山路的漫长；心胸，总能包容世界万物的广大。成功之巅，我们只要努力会到达。教师节到了。祝节日健康快乐！
5、您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！
6、让阳光送去美好的期待，让清风送去我们深深的祝福，让白云和蓝天永远点缀你的饿生活，愿你的生活充满快乐！
7、没有强壮臂膀，却有广博胸怀，你用你的心血，播下新蕊朵朵；没有金钱满屋，却有知识无穷，你用你的真心，给予我们鼓舞。教师节之际，愿你幸福满溢！
8、不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
9、当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；
10、您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；
11、我虽然不是你最好的学生，但你是我最好的老师。祝您事事顺意，每天都有一份好的心情！
12、老师你是我一生最难忘的人，因为有了你，让我的生活出现了乐趣，有了你我的人生出现转折，谢谢你
13、老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！
14、您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！
15、适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。
16、今年过节不俗套，借助科技送贺词；祝老师再青春20年，贺老师桃李满人间，希望老师有空到学生家里转一转。
17、童年你陪着我笑，少年你陪着我跑，青春你陪我烦恼，学习你陪我努力，生活你陪我积极，如今工作却失去了你，怀念良师如友的你们，祝你教师节开心快乐。
18、幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
19、教师和学生一直都处于对立与包容的双方面，但是在此教师节来临的时候，给培育自己的老师献上一份祝福，是最好不过的礼物了，希望能让老师幸福安康。
20、风华正茂少年时，桃李芬香满天下。一声老师诉衷肠，师恩无限重千斤。我敬爱的老师们，你们辛苦了。
21、是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！
22、又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。
23、敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心！
24、我最亲爱的老师，你辛苦了！我只想说一声：“老师您辛苦了。”祝您身体健康，万事如意！
25、我虔诚得不敢寻觅词汇，因为老师这两个字本身就是世界上最崇高的敬词。
26、想念您，怀念您——老师！对您的怀念与祝福将于日俱增，让一幕幕脉脉深情与祝福盈满，好人一生平安！
27、传播知识，就是播种希望，播种幸福。
28、丹心一片只为孩童，霜染两鬓遥望未来，讲台三尺显尽世界博大，师恩似父无以报答，真诚道一声：谢谢您！亲爱的老师，祝您节日快乐！
29、将来，无论我会成为挺拔的乔木，还是低矮的灌木，老师，我都将以生命的翠绿向您致敬！
30、老师，您就是这希望与幸福的播种人！
31、您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。
32、无尽的恩情，永远铭记心中。每个成长的日子里，我都要祝福你，我的老师。我尊敬的老师，我的成功是您给予的支持，千言万语一声“谢谢”--您是我永远的老师，永远的朋友！
33、您的学识让我们钦佩，您的为人让我们折服，您的节日让我们共同庆祝！老师，节日快乐！
34、老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！
35、追忆似水年华，描述师生情深，在那青涩的年代，是；老师郑重的嘱托为我们纠正了偏离的航向，是老师坚实的双手拖起我们灿烂的明天。
36、（教）书育人树榜样，（师）恩难忘记心间，（万）里之外送祝愿：（岁）岁平安身健康！
37、您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；
38、您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长。
39、啊，老师，您的精神，永记我心！
40、而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。
41、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。
42、我说老师啊！那年您骂我是笨蛋，我可还记着的，不过没您那次骂，我还没今天呢！对您说声谢谢！