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用心做事范文1
不可否认，人的能力大小是有区别的，但人在做事时的态度是最为重要的，不认真的人就是再有能力，也会一事无成。任何事情，只要是分内之事，就应该认真去做，这是保证结果正确的基本态度。比如，发一份传真，如果心不在焉，就很容易导致号码错误、收件人错误，甚至造成工作的延误。再假如接收一个会议通知，如果简单地当一个传话筒，不去跟踪衔接，就有可能造成工作脱节、误事。像发传真、接电话这样简单的工作，如果不以认真的态度去对待，就会出问题。
认真做人，用心做事，既是对工作的要求，也是做人的标准。做人贵在清白，做事贵在认真。用心做事，就是动脑筋做事情，用心处理问题，反映的是一个人做事认真负责和一丝不苟的态度，体现的是一个人的思想境界和精神状态。
一直很喜欢这样一句话，认真做事只能把事情做对，用心做事才能把事情做好！这里，把“认真”和“用心”两种态度作了比较，得出了两个结果，认真做事的结果是能把事情做对，而用心做事的结果却是能把事情做好。
认真，是一种事业心和责任感的体现，反映了我们对工作的内在规律和本质要求。认真做事，就是按照规定去办，只要不违反规则就可以了，这样至少不会把事做错，一般也没有人去说你不对，只能说你已经认真完成了本职工作，如果用在保密工作中，说一个人做事认真，我想他一定是一个严格按照规范规程去做事的人，实事求是的执行既定保密规定。不过，也就仅此而已吧。
上个月，为保障高考顺利进行，市保密局督查组对全市的试卷保密室进行了保密督查。试卷保密室建设标准其中一条，试卷保密室内外通透，以便在值班室可以随时观察试卷保密室内的情况。有些试卷保密室，虽说是严格按照标准建设，内外套间用铁丝网格隔开，倒也达到了内外通透的条件，存放试卷的铁皮柜却放在铁丝网不过10公分的地方，身处值班室伸手就可接触到铁皮柜。那么问题来了，是否可能存在监守自盗的情况呢？通过铁丝网接触铁皮柜，利用工具打开柜门，继而接触到试卷。尽管高考各个环节都无懈可击，试卷保密室也都全程监控，但是有隐患，就有发生事故的可能。
我认为用心除了认真之外，更多的是对事情的投入，专注与痴迷。认真做事可能更多的是迫于外在压力，机械地不折不扣地完成某件事，是把事做好的初始层次，而用心做事除了有认真层面的意义外，更多的是发自内心用心智做事，是对事情的一种热爱，不但要按照事情的规则去做，而且还要有发现和创新。我想一个人用多大心就能成就多大的事，因为机遇往往是留给有准备的人，对没有准备的人机遇则是遭遇，只有我们用心去思考，用心去做事，成功才属于我们。大凡我们所认识的那么多的伟人或是名人，无一不是用心做事的人，他们对事情的用心程度大都达到了专注和痴迷。
用心做事范文2
关键词：用心做事；企业；发展
1 对用心做事的理解
有人讲：认真做事，只能把事做对；而用心做事，才能把事做好。认真做人，用心做事，积极思维，力求创新，是为任何工作所推崇的一种精神状态，也是作为每名员工应当铭记的。无论做人还是做事，都不能仅依赖于外力的推动，而要依赖于自我内心力量的推动。我们做事情不是更不能靠别人在后面挥动鞭子，要靠自己内心的尊严，让追求个人定制的“标准”变成一种原动力，在实现自我价值的同时也不停地推动本岗位工作的发展。
怎样才算是用心做事？应该要做到以下几个方面。
第一，用心做事，必须以正确的思想动机和方法把正确的事情做出正确的结果。这是用心做事的前提。我们讲用心做事，首先必须是心务正事。要做岗位职责规定的事，要做工作分内的事。如果我们所做的事情是与本职工作不相干，那么，越是用心，问题就越大。所以，用心做事，就是指如何把心思用在工作上，如何把我们的本职工作干好，如何提升我们的工作效率和水平，如何提升机械厂的良性发展。
第二，用心做事，任何事情只要是分内之事，就应该用心去做，“认真”是保证结果正确的起码态度。比如，加工一件产品，在加工时我们心不在焉，可能会多车一刀、少一道螺纹，就可能使这件产品用不上，如果安装师傅也马虎大意，安装上了，可能用在生产单位就会造成重大事故，危及人的生命。认真做事是把事做出成效的前提和要求，也是我们每个员工应具备的基本职业操守。
第三，用心做事，只有把事情想透，才能把事情做好，只有把事情想优，才能把事情做好。我们的很多工作是协调作业，要很多人互相配合才能完成一件产品，只有我们每个人都尽心尽力，才能使我们的产品最终完美；有一个环节出现问题，都有可能使我们前面做的努力白费。我们每个人都应该认真反思一下，自己过去的工作是否真正地做到了完美？我们每做一件事情，是否把每个环节都考虑得周全？每完成一件交办的任务，是否都是尽全力地去把它办好？“用心做事”就意味着在做事过程中，你要充分考虑其中所有的细节问题，充分的琢磨思考，才会充分享受到成功的结果所带来的欢喜。
2 用心做事与工作质量提升的关系
当前，机械厂正在实力上升的关键时期，但是机械厂依然面临着产品技术含量低，职工劳动强度大，生产计划受油田需求的影响大等问题，做好新时期机械厂发展工作，做好降本增效改造的同时我们更应该提升工作质量效率，尤其需要全体职工用心做事，把事做好。
首先，用心做事，是我们工作质量提升的根本要求。机械厂经过50多年的风风雨雨，随着油田的发展不断壮大，我们的队伍是一支作风优良、敢打硬仗的队伍，绝大多数同志对本职工作是认真负责、兢兢业业、任劳任怨、甘于奉献的。但是，从个体之间的比较来看，从工作的一贯性来看，在我们职工中或多或少、或轻或重、不同程度的存在以下倾向：一是虎头蛇尾，做事半途而废，做一半丢一半，总是做不完；二是投机取巧，不愿意付出相应努力，能完成的任务不去完成，能办好的事情，不去办好，当一天和尚没有把一天的钟撞响；三是浅尝辄止，凡事只做最低标准，不求过得硬，只求过得去，不求有功，但求无过；四是遇事拖延，在等待中完成工作，明明是自己分内的事，不督不办，不催不办，大事习惯靠，难事喜欢推，遇事慢慢磨，过一天是一天；五是马虎轻率，习惯急燥盲动，草率了事，事也都做了，就是不到位，总是有些毛糙，不能做到精益求精；六是推卸责任，缺乏承担风险的勇气，敢于负责的精神，不找主观找客观，不找根源找表象，为自己的失职找借口，推卸责任。这些现象，都是做事不用心的表现。尽管是少数的、个别的现象，但如果不防微杜渐，就会千里之堤溃于蚁穴，祸害自己，贻误工作。
其次，必须把用心做事贯彻于我们各项具体业务工作的始终。海尔集团老总张瑞敏曾说过一名名言：“把每一简单的事做好，就是不简单；把每一件平凡的事做好，就是不平凡”。用心做事，不是指一时的用心，也不是说在某一件事上的用心。用心做事应该是贯彻于每个人的全部工作始终。一个人用心做一件事并不难，难的是时时处处皆用心。用心做事，就是要我们每一个人要认真对待每一项工作，积极认真思考每一个问题，全身心投入到每一项工作中，精心去完成每一项任务，做到对每件事认真对待、全心全意，确保精益求精。用心做事的标准就是“追求完美”四字，要求对工作要一丝不苟，就算不能做到100%，也要追求到100%，只有这样，才能使我们更好地做好本职工作。
3 如何做到用心做事
企业里，每个人都有自己的岗位，自己的职责，每个人的岗位不同，职责也有所差异，但不同的岗位对每个人却应有一个最起码的做事原则，那就是要求用心做事，只有用心做事，才能提高工作效率，才能获得更多的发展机会，才能成为一个称职的员工！
要增强责任心，做一个负责任的人。只有对工作负责，才能进入用心的状态。用心做事的员工还应具备一些优秀的品质，如勤奋务实、执着自律等，只有具备这些品质，才能主动工作，用心做事。一个负责任的员工，应有主人翁意识，从大局出发，因为企业和员工是一个共同体，一荣俱荣，一损俱损。只有企业强大了，员工才能拥有更大的发展空间。
用心做事范文3
1、用心管理班级
身为班主任，抓好班风，是义不容辞的责任，因为，优良的班风，是班集体的生命线。一个班集体，是否优秀，最主要的是看它的凝聚力。这就要求班主任必须善于组织和管理学生。班主任要做的工作多而繁杂。例如每天督促学生打扫卫生，每周带领学生大扫除，早上到校，检查家庭作业，组织早读等等。上早操，做眼保操，各种集体活动，突击性任务都离不开班主任的到场。每天晨会，每周班会，布置教室，出黑板报，主题班会，中午静校，各项收费等工作都要班主任过问。加上每天发生的偶发事件等琐事，耗费的时间无法计算。那么怎样才能比较轻松而又出色地做好班主任工作呢？作为班主任必须具有一定的组织管理学生的能力，要注意培养班级的骨干力量，让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且可以培养班干部的组织能力。我所带的班级一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委。语、数、英早读分别安排人负责，早操由体育委员负责，学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任也不可能放手不管，要随时随地作检查指导。大扫除把任务分工到人，张贴上墙，劳动委员负责检查。哪里不干净，找到当事人立即补救，大扫除后及时总结，表扬先进，指出不足。我有时发现班上有些成绩好的学生不爱劳动，做事一副娇滴滴的样子，我会乘机对他们进行教育：一个人连教室都扫不好，还能干什么事？要想干大事，必须从小事做起，一件小事上往往能看到一个人思想深处的东西。你们要踏踏实实地做好每一件小事，不能浮躁，何况你们是班干部，对良好班风的形成起着重要作用，己不正，何以正人？学生在我的教育下，转变了态度，变得热爱劳动了，每次大扫除还主动领任务。这样用心管理还怕形不成良好的班风？
2、用心关爱学生
总理说：“当一名教师，首先要是一个有爱心的人，关爱、关注学生的成长。”在平时的教育过程中，我要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生，能够站在他们的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。爱心的表现形式往往是通过具体的小事反映出来。例如每天早晨走进教室，我先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，会提醒学生增减衣服，上学、放学路上是不是注意安全了。每天做操时，我若看到学生红领巾没有戴正，我会提醒他系好或帮他们系好，有学生衣服不够整齐，我会轻轻地帮他拉一拉，有人广播操动作不到位，我会及时地提醒他们做好。尽管是简简单单的小事，学生也会感受到老师对他的关心和爱护，他们会体会到老师很在意每一位学生，这样他们就会有一个好心情投入到一天的学习中去。我想这些看起来很平常的事，不也是一个班主任关爱的具体体现吗？
在本学期搞特困生救助材料时，我发现我们的特困生还真多，其中有一个让我很怜悯，他叫薛益敏。他和年迈的爷爷相依为命，妈妈早年离家出走，爸爸因此变成精神病患者，几年了，还被关在南京的精神病医院，他和爷爷仅靠救济为生，生活极其困难，我平时除了对他嘘寒问暖，还从家里找了好多我儿子的衣服悄悄地送给他。他感受到老师对他的关爱后，学习更有热情了，性格也变得开朗起来。这爱就是涓涓细流，这爱就是丝丝春雨，学生健康成长了，我就感到很幸福。
3、用心呵护学生
用心呵护学生那自然就要有细心和责任心。对社会负责，对学校负责，对家长负责，对学生负责是我永远追求的目标。一天中午快到上课时间了，我发现我班的许海瑶同学没来上学，后来一直到写字课还没来，我心里就犯嘀咕了，奇怪啊，这孩子除了学习不理想，思想上重来不出格的，胆很小，不会逃学的，也应该不会干坏事的，于是我赶紧找电话联系，可打了多个电话，都无人接听，于是我一边向校安全办反映情况，一边上班级调查他家住哪，是否有人知道，我打算到他家去找他。后来从别的班级学生那里了解到具体地址后，我就带了这个知道他家地址的同学，骑着电瓶车去他家找。到了那，询问了邻居，才知道上午他奶奶上街买菜被车撞伤了，送往县医院了，孩子回家吃午饭时奶奶不在，知道情况后非常担心，不吃不喝，也没心思上学，一直把自己关在屋里。我了解情况后对他进行了思想开导，把他带到学校，时刻关注他的动态，直到稳定为止。这样用心的呵护我的学生完全源自于我的那一份责任。
4、用心平衡自我
用心做事范文4
我在教育管理中始终是“以爱动其心，以言导其行”，用爱的教育打动学生的内心世界，用严格的要求去指导他们的行动。下面我就谈谈我在班级管理上的一些方法，希望和同行共勉。
一、细心关注，铸造真人
21世纪教育的四大支柱，即学会求知、学会做事、学会共处、学会做人，学会做人是四大支柱的关键和核心，也是教育的目的和根本。
学会做人，它是我们每个教师要面对的问题。陶行知先生曾经说过：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”什么是真人呢？“一个高尚的人,一个纯粹的人,一个有道德的人,一个脱离低级趣味的人，一个有益于人民的人。”这样的人的确是一个真人，这样的人更是社会需要的人。但是面对小学的孩子，他们的行为习惯需要规范，需要引导，那么我们应该怎样引导他们成为将来社会的真人呢？
我们实验学校六年级刚刚分了班级，有一个学生叫韩秦鑫的男孩子，这个孩子聪明、阳光、帅气，美中不足的是在跟别人说话时夸张的肢体动作，给人一种不舒服的感觉――毕恭毕敬、点头哈腰的，失去了一个堂堂男儿的风度。
做人最起码的是言谈举止要得体，我得矫正他！直言不行，还得选择时机，不然会挫伤孩子的自尊心。恰好一次他收了小组的作业来交给我，他双手递给我，弯腰弓背地说：“老师给您，这是我们小组的作业。”时机来了，接过作业，我说道：“秦鑫，你很阳光，很帅气，很懂礼貌……”当我一说他阳光、帅气时，他满脸的自豪，嘴角处显露出难以掩饰的开心。看着他开心的笑脸我接着说：“但是老师有个小小的建议，你想听听吗？”一听提建议，这孩子的眼睛“刷”一下子瞪大，本来笑眯眯的眼睛转眼间放大多少倍，紧紧盯着我。我继续说：“我们中国人不屈的是脊梁，正因为有了这种精神才有了挽起高山大海的气魄。老师很希望你也能挺起胸膛做事，不再有过多的肢体动作，你说可以吗？只要你改正了，你将会更帅气。”此刻，这孩子的脸由惊恐变得很灿烂，完后我让他重新递交了一次作业。从此以后，这个学生很注意自己的言谈举止，变得大方得体多了。
二、尊重学生，呵护成长
每个学生的人格尊严是平等的，教师要像一个真正的朋友一样，重视他，欣赏他，去倾听他的意见，接纳他的感受，包容他的缺点，分享他的喜悦，被尊重是每个人内心的需要，也是学生进步的内在动力。如果说理解学生是教育的前提，那么尊重学生则是教育获得成功的基础。这种尊重便是爱！
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关键词：班主任；德育；班级管理；学习小组
班主任工作一直都是在没当之前是害怕，害怕各项工作不会做。当了之后更害怕，害怕做了之后没做好。每天起早贪黑，日子是苦的；学生一句简单的问侯、祝福和理解，唯有这个是甜的。如何能够将班主任工作做好，不仅要从孩子的心理、生理、人际关系、爱好兴趣、家庭环境等多方面入手，还要做好班团干部建设，班风学风氛围的营造。现将我在工作中的经验教训与大家一起分享。
一、正确引导人际交往，摒弃成长障碍
学生是未成年人，他们的人格、行为习惯还在形成中，是可塑的。教育的力量就是要规范行为，纠正陋习，引导他们如何做人、做事和学习，树立正确的人生价值观，让其成人成才。有的学生从小在一片呵护中长大，以自我为中心，不懂得与人交流，缺乏理解和尊重。如有学生非常委屈，抓住老师的一些只言片语，诉说老师语气重，针对他，看不惯他，找他的茬等。有这种想法的学生，自我保护意识强，心胸较狭隘，事事斤斤计较，同学关系难相处。若老师的处理与他所预期有很大出处时，矛盾就被激化。我深知若这个问题解决不好，不仅对他个人发展不好，势必会影响到更大范围的师生间的关系，甚至会影响整个班级学风班风。我首先让当事人来描述事情的经过，然后找周围学生和教师了解事情缘由，通过三方面片段描述来还原冲突现场及事情的前因后果；再和学生一道来分析问题，先让他说出自己对此事的看法，知道他心里在想什么，要什么结果；再让他来分析自己的行为和老师处理得是否得当或过分；又假设以老师的角度应该如何处理？通过这样一个过程，他自然都清楚事情的对与错，和理解老师的处理方式。最后我才对这件事做一个评价，是学生不对的，需要及时纠正和认错，是老师没有处理好的，可以让学生或科代表等交流意见，来化解彼此的误会。同时，还对学生进行人际交往、为人处世等进行引导，懂得尊重和理解，认识到个体差异，以包容的心态来接受和适应对方。让自己的胸襟更宽大一些，不能让一些小小的师生间的小“插曲”成为学习上的绊脚石。
二、善于发现细节背后的真实原因，让教育更有差异性和针对性
孩子的成长需要一种环境，如家庭环境、教育环境、学校环境等，尤其家庭环境是最重要的因素，特别是困难、单亲重组、留守儿童等家庭尤其要关注。在这些学生中，一般性格都比较内向、自卑，行为比较封闭，不善于交际，缺乏自信和勇气，如不好好引导他们，很容易被老师和同学边缘化，在视野的“死角”中生活。谭某，父亲残疾，妈妈长期有病，靠低保和亲戚救济生活。首先以我的家庭环境，求学经历和奋斗历程，来点燃他们对生活的热情，激发他们对生活的信心，有勇气和决心面对目前的困境，靠自己的奋斗来改变家庭的命运。然后在班上安排一些事务给他做，让他有机会展现自己，证明自己在班级中存在的价值，这样他就不再孤单和自卑。后来发现他的学习很带劲，表现得乐观自信很多。张某，家境虽不错，但他周围的朋友都很优秀，他自卑选择逃避，甚至有弃学趋向；但他的体育很好，并在运动会上获奖，我把拍到的运动照片在全班展示，表扬鼓励，后来他对自己充满信心，结果学习也更加积极主动。
三、集中各方力量和措施，培养非智力因素，提高自主学习效率，挖掘学习潜能
培养和锻炼学生的智力和非智力，提高学习效率，挖掘学习潜能，使其成为高效的自主学习者，是当前教育主流思想，我们成立了学习小组。先任命品学兼优、做事认真、荣誉感强、自主学习能力强，有一定组织协调能力的学生为小组长，自己招兵买马，以6人为一小组，每组都有学困生。对每小组的学习成绩、作业、清洁、纪律、日常表现等捆绑考核。常从小组中收集学习情况，了解在学习中的困惑，并加以指导。还要求每小组每一位同学都要担任一学科长，对其组员的学习、作业等提出要求。另外，让每小组轮流出一或二道数学、物理、化学、生物题目作为课外作业并委派人讲解。同时，在同一组内和小组间都引进竞争机制，相互约定条件争胜负，激发团队协作意识和竞争意识。事实证明，对学风、班风形成和提高竞争意识起到相当重要的作用。
有这样一句话：不管你跟他交往多深，交谈多密，你所了解的都只是他所愿意被了解的部分。所以要能真正走进学生内心，实属不易。在新时代、新形势下，所面临的困惑会越新越奇，面对这些未知，迷茫应该是暂时的，应该不断请教他人和学习相关理论来提升自己。
经常有人说，人无完人，老师虽有不足可以弥补，错了可重来，但学生却耽搁不起，对他们来说影响的是一辈子。所以，我们所做任何一件事都得如履薄冰，深思熟虑，三思而后行。
用心做事范文6
教师工作心得体会通用模板
教学过程是动态生成的，尽管教师在备时已经对堂上可能发生的情况做了充分的预设，但是在堂中，依然有太多的不确定性，更有出乎意料之外的情况发生。
面对信息多变、资多彩的堂，教师要扮好倾听者、重组者、等待者、提升者这几种角色。做到：心中有案，行中无案，寓有形的预设于无形的、动态的教学中，不断捕捉、判断、重组堂教学中从学生那里生成的各种各类信息，灵活驾驭教学过程，推进教学过程在具体情境中的有效生成。
所以在教学中，当学生有了火花生成时，不要被这种火花电倒，应该采取积极的鼓励态度，如果学生的这种火花在堂上无法进行研究或展开的，则留到余或其他条成熟时再研究，而这个过程需要教师全程参与和关注，不要简单的布置学生下之后再研究，然后就不了了之，学生由于受到年龄、心理方面的影响，不可能会再进行进一步的研究，一次机会也就这样消失了。
而在堂中能研究的、能放大的，则必须敏感的捕捉和利用起，要让学生有这样的感觉：无论是堂上能研究的还是不能研究的，只要是我提出的而且是有价值的，老师都会很重视，而且会和我一起想办法创造条去进行研究。时间一久，学生的问题意识，学生的创新精神就会培养出。
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自走出大学校门参与到职业教育事业中来，已经有十余年了。在教育教学过程中，我感受着职业教育的发展与变革，不断的成长。以下是我教育教学过程中的一些心得体会。
第一，教师和学生必须明确职业教育的目的。中等职业教育不同于初等教育和高等教育，其主要目标是“对受教育者进行思想政治教育和职业道德教育，传授职业知识，培养职业技能，进行职业教育指导，全面提高受教育的素质。”因此，我在教学过程中，要重视对学生个人素质、职业素质、职业技能的教育与培养。
第二，引入现代教育理念，改变教学观念。职业学校的学生普遍存在自主学习意识较差、学习能力较弱的问题。作为教师要适应学生的特点，采用“一体化”教学理念，在教学内容的处理、教学目标的制定、教学方法的选择上，学生考核与评价环节要适应于学生的学习，充分体现“学生为主体”的思想。使学生养成良好的学习习惯，掌握有效的学习方法。
第三，重视与学生的情感交流。职业学校的学生并不是智力是存在缺陷，他们可能是情感上障碍，可能是学习习惯差，学习方法、学习效率不高。教师要多与学生进行情感交流，给予其信任感，让他们更早的适应学校和社会。
第四，坚持学习，扎实根基。职业学校教师，要传授学生以知识和技能，首先自己应该有一身过硬的本领。我们是从一个学校进入另一个学校的教师，具备了知识的学习的能力，还需要在工作中、企业实践中不断的提升自己，熟练掌握职业技能，保持职教之树常青。
教师工作心得体会通用模板
近日，我校开展了“凝心聚力谋发展”大讨论活动。通过认真学习，我深刻认识到要树立“人人谋实事、人人干实事儿、人人讲实际、人人讲奉献”的工作状态，以下是我的学习心得体会，希望与全员共勉：
第一、爱岗敬业，加强师德修养：
学校是培养人才的基地，学生只有具备完善的人格，勇于面对压力，才能成为适应社会需求的合格人才。这就要求教师不仅要有扎实的专业知识，还应具备良好的道德修养。由于教师所从事的职业特殊，是教育人、塑造人的事业，因此教师的世界观、人生观和价值观，甚至一言一行，都会通过这样或那样的方式，对学生的各个方面产生影响。因此，我们时刻注意自身道德情操的修养，通过言传身教，在传授知识的同时渗透做人的道理，帮助学生完善人格。
第二、凝心聚力、团队进步：
做事多以团队、大局出发，与同事们在日常业务中，多多分享工作方法和听取同事们的意见和建议。与同事们从内心里拧成一条绳，共同进步。把理论学习放到实际工作中。
第三、认真用心、端正态度：
透彻学习分享本次大讨论活动，不把学习和大讨论当成走过场的形式主义。用心领会领导下达与传达的每次活动或者会议的精神，寻找学习的实质内容。“所有的一切都是学习”，学习才能提高。把学习内容必须与实际工作结合起来。多多自我分析，查找不足，才能实现学习目的，完成任务。“效果比写心得体会更重要！”要用实际工作任务完成情况，来自我检验。
