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如何给自己挑选专业范文1
厂家为了挑选合适的经销商已经发明了太多的理论与方法，而经销商如何挑选厂家及品牌则基本上靠经销商老板的社会阅历。与厂家挑选经销商的方法相比，经销商挑选厂家的方法几乎是空白，两者研究的文献在数量上可能是1000：1都不为过！
这种知识不对称现象不仅对经销商不利，对厂家也不利：经销商不会挑选合适的厂家及品牌，也意味着厂家挑选不到合适的经销商，因此，经销商必须从理论高度解决品牌选择的决策思维模式。
当营销书籍、杂志、网站上充满着厂家如何挑选经销商的文献时，当厂家宣称不选最大选合适的经销商的时候，经销商们做何感想？难道厂家不喜欢有实力的大经销商吗？其实有这种思想的厂家无非是对自己不自信、对未来的市场控制权有不安全预期罢了！
经销商目前的“选牌”方法无非以下三类：第一种、感觉型：这个品牌的设计效果及产品看起来不错，市场潜力应该是有的；第二种、保险型：这类人喜欢选择知名品牌或广告投放量大的产品，他们认为大品牌比较保险；第三种、生意型：关注厂家的支持力度、促销政策、贸易政策（铺底或帐期）。
所有的经销商都会根据自己的社会经验证明自己的选择是理性的、精明的、正确的，可本质都是上述三种类型，而且其非理性程度与消费者在选择购买品牌或产品时没有太大区别：如果消费者知道雅克V9不过是普通的维生素糖果，它还能两年卖10多亿吗？如果消费者明白所谓的变频不过是一种对人并没有实际利益的技术，海信空调将如何去卖？
经销商如何挑选适合自己的品牌？
与厂家挑选合适的经销商一样，经销商也必须去挑选适合自己的品牌与厂家，这是经销商“挑牌”的第一个原则。这个原则就是说经销商在挑选厂家前，一定要对自己的强势方面有所认识，除非是为了将来考虑，准备借助厂家的品牌建立新的销售渠道，一般要尽量以能发挥自己优势渠道销售潜力的品牌为首选。这里还有经销商通过不同产品的渠道结构来组合生意结构、调整队伍结构的战略性因素，在本篇暂不深入讨论，仅以经销商挑选品牌的决策方法为重点。 二
21世纪的生意是制造业大型化（规模化）、专业化的时代，厂家在整个生意链上对下游渠道的控制欲望越来越强，只有“智商”才可以在这个生意链中找到自己的位置。厂家既不会与没有实力（资金、渠道、装备、人员、关系）的经销商合作，也不会与没有现代市场营销意识及销售系统的经销商合作。
原因是：21世纪的中国市场正经历前所未有的结构性调整，任何市场的战斗都首先是厂家与厂家、品牌与品牌之间的战斗，厂家采用何种销售模式的根本动机不是考虑与经销商的利益关系，而是能否在市场上战胜对手。经销商必须与厂家捆绑在一起、确保品牌获得足够的市场份额，才会赢得厂家的支持，也是对自己利益的最好保护，这并不意味着经销商的“专营化”（专营化的经销商已经不是独立的渠道环节，严格地讲并不是真正的经销商）。
因此，经销商必须具备现代营销理念的思维方式，并用现代营销的语言与厂家沟通，以做出高质量的挑牌决策，实现双赢，这就是“5W2H决策模型”。
5W2H是品牌设计的基本方法，也是品牌必须解决的问题，因此经销商反过来按5W1H法挖掘出厂家的销售思路及市场政策，就是最佳的决策模型。
5W2H是英文WHO（谁）、WHEN（何时）、WHER（在哪里）、WHAT（什么）、WHY（为什么）、HOW（如何）及HOW MUCH（多少）的缩写，包含了品牌从战略（WHO、WHY）到策略（WHAT、WHEN、WHER）直至战术（HOW）的完整运作系统，在加上另一个H----HOW MUCH（多少）即品牌预算，实际就是一个完整的品牌运作全案！
经销商挑牌决策模型（5W2H法）可用下图表示：
这也是经销商与厂家进行谈判的模型，其结构与顺序是这样的：
中间层是谈判的主题内容：从产品（WHAT）到WHO（目标消费者），这一层次主要解决产品销售层面的问题，包括产品类型、价格设定、渠道模式、年度市场促销安排、消费群对产品的接受度等。上层的WHY是要求厂方提出有说服力的证据来证明中间的部分是正确可行的，此一层面的谈判是解决生意的市场风险性。下层的2H则要沟通如何做市场及市场投入预算问题，这个层面要解决市场可开发性问题。上述三个层面7个关键点的谈判，可以帮助经销商建立起一套理性决策模型，经过这个模型的考察，经销商选择品牌的风险将大大降低，也能更加准确地判断品牌的前景、实力，及企业的企图心、销售政策等。 三
我们以S经销商选择M品牌的电热水器进入市场为例，看如何应用5W2H模型进行谈判与决策。
M品牌的销售经理找到S经销商，S是某省会排名前五位的家电经销商，经营彩电、电话机、传真机、燃气灶、抽油烟机等。那么，S要不要经销M品牌的电热水器呢？
M品牌销售经理对S经销商的5W2H回答是这样的：
WHAT：M品牌是美国第一的热水器品牌，进入中国已三年，市场销售平淡，已投资5000万美元在中国建设生产基地，并根据中国住房的特点改进了产品外观及性能，产品种类齐全，从超薄实用型到家庭供（暖）水中心级的产品一应俱全，而且耗电量低，储热时间长等优点。
WHO：M品牌的目标消费群从单身贵族到白领之家，以中高收入的都市白领人群（月入2000—8000元）为对象，因此其品牌风格是完全都市化、时尚化的，产品外观设计也极为精致。
WHER：M品牌的渠道模式分两种，一类是各大商场、电器连锁店、专卖店的店铺式终端销售，另一种是与高档住宅捆绑销售渠道，即直接装入在建住房的卫生间捆绑销售。
WHEN：2005年M品牌的销售目标是建立15个终端专柜、2-4个形象店、并建立1万户消费者数据库系统，实现销售800万。
WHY：M品牌从产品设计到定价、宣传等都是以都市白领为对象，因为这群人更注重生活的方便性及家居的美观性，M品牌的产品比市场上的燃气热水器、太阳能热水器都能更好地满足目标消费群的需求，尤其是M品牌诉求其隔电安全，及产品外观美学化的造型，解决了过去电热水器粗大笨重的弊病，有更强的吸引力。
在WHY里还有关于价格的谈判。现在的大多数品牌对价格都是严格限定的，经销商谈价格主要以其价格制定的依据及支持措施为主，当然在合同里最好要求厂方承诺给自己的价格不高于同行经销商，如果厂家不敢做此承诺，就试探其价格浮动的底线或争取贸易优惠条件。
HOW：为配合渠道开发，M品牌提供导购员及特殊渠道销售代表，并由M品牌市场部免费培训；媒体上投入两个月的电视及报纸广告，将M品牌的知名度提升至40%，同时派发及户投宣传折页；各售点专柜统一按品牌执行手册的标准装修；上市时针对结婚人群做几次增值促销活动，比如买M热水器抽奖送蜜月旅游等活动。
HOW MUCH：预计全年投入各类促销推广费用200万，用以支持经销商的渠道建设、品牌宣传及促销活动。
经过上述谈判，S经销商充分了解了M品牌2005年在该城市的计划，再对其投资的确实性、人员的专业化程度及营销组织的性质考察后，可以做出经销M品牌的决策。
对于经销商来说，采用上述的思维及谈判模型，可以令大多数厂家的销售经理们出一身汗。如果销售经理无法将上述问题讲解清楚，或回答里存在很多漏洞及模棱两可的地方，经销商就不要立即决定，即使自己认为该品牌或产品有前途。
上述内容是一个逻辑上相互关联的整体，如果厂方的渠道设定与目标消费群不一致、或目标消费群与品牌及产品设计不一致、或促销方法没有围绕目标消费群及渠道等等，那么就说明厂方对于市场整体运作缺乏统筹规划，对市场可能出现的危机准备不足，那些所谓的政策支持、市场启动计划都有可能是“泡泡”。此时选择经销就有较大风险。除非是经销商对渠道的掌控力很强，也能感觉到市场的需求，在降低贸易风险（不压过多的库存）的前提下，方可抓牌。
如何给自己挑选专业范文2
1 公共数学在教学过程中例题与经济专业结合的研究
经济类专业上的数学教学培养目标是：为经济类学生学习专业知识打好数学基础，使学生能够熟练运用数学知识解决工作中的实际问题，着重培养学生的数学实践应用能力，如：计算企业年金，以及通过数据分析准确评估经济风险等。那么，在公共数学课程的教育实施中如何达到培养目标？怎样讲能让学生意识到数学对专业课程的重要性？其中的一关键环节就是课堂教学中的例题，如果例题选择恰当，就会使抽象的概念生动起来，便于理解、记忆和使用。该文就数学课堂教学中的例题与专业结合情况进行探讨。
1.1 高等数学课程与经济专业结合的例题研究
现在使用的高等数学教材，在给出导数概念前大部分都用瞬时速度和切线斜率作为实际引例，令初学者容易理解。对于经管类的学生来说，虽理解了概念，但不知导数和自己学的专业有何联系。一章学下来，学生会感到学了没用。那么，教师可在概念讲清楚的基础上，引入一些经济学上的相关例子。如商品生产者最关心的是成本和收益，即增加一单位的产量会增加多少成本，这就是经济学中常说的“边际成本”（Marginal Cost），写成公式为：边际成本=，即。从数学角度分析，边际成本会随着产量的变化而变化，以产量为自变量的函数，反映一种变量的分析过程和结果。它通过成本变动的比较，来揭示成本变化率，即，很好地把一个经济概念用数学方式表示，学生自然有了学习兴趣。不过教师在讲解时，要提到产量的单位是一个整数，注意实际模型与定义的区别和联系。
1.2 线性代数课程与经济专业结合的例题研究
一城镇有三个主要企业：煤矿、电厂和地方铁路作为它的经济系统。生产价值1元的煤，需消耗0.25元的电费和0.35元的运输费；生产价值1元的电，需消耗0.40元的煤费、0.05元的电费和0.10元的运输费；而提供价值1元的铁路运输服务，则需消耗0.45元的煤费、0.10元的电费和0.10元的运输费。假设在某个星期内，除了这三个企业间的彼此需求外，煤矿还得到5000元订单，电厂得到了25000元的电量供应要求，而地方铁路得到了价值30000元的运输需求，问这三个企业在这个星期各应生产多少产值才能满足内外需求？
解：依据平衡关系“中间产品（作为系统内各企业的消耗）+最终产品（外部需求）=总产品”而建立的线性方程组称为分配平衡线性方程组。
设煤矿、电厂和地方铁路在这个星期内生产的总产值（单位：元）分别为，，，那么很容易建立它们的分配平衡线性方程组为
（1）
将该线性方程组写成矩阵形式为，再整理成，其中
系数矩阵称为直接消耗矩阵，称为产出产量，
称为最后需求（或最终产品）向量，可得。
此例题可在讲完求逆矩阵解法时引入。先通过读题分析列出一个线性方程组（1），这实质就是一个简单的数学建模过程，把实际问题转化为数学问题，其次求考察学生求逆矩阵的计算能力，最后求向量考察了如何计算矩阵乘法。
1.3 概率论与数理统计课程与经济专业结合的例题研究
例：某人在保险公司给自己买了重大疾病险，他每年交付保险费200元，若一年内发生重大疾病，保险公司支付3万元赔偿金，已知一年内得重大疾病的概率为0.003，现在投此保险有3000人，那么保险公司盈利的概率是多少？
解：设X为一年内得重大疾病的人数，则～，，，由德莫弗―拉普拉斯中心极限定理，盈利的概率为
。
从中可看出保险公司几乎是100%盈利，远高于保险费的赔偿金，根本不会亏本。此时可设置如改变投保险人数和保险费，在多大范围内保险公司一定盈利，否则就会亏本等相关问题，让学生参与讨论，以拓展思维。
2 结语
引入的实际案例要注重质量，遵循“不复杂、易理解、涵盖知识点多”的原则，避免例子多课堂容量大、学生不易消化的问题，这就要求数学教师要注意挑选，有时可以把相关的案例组合，使知识点丰富；有时需要对案例进行修改，把复杂的地方简单化；有时需要数学教师根据教学情况自己编写案例，最终目的是让学生更好地意识到数学与经济类专业的结合。数学教师要把每个例子分析透彻、讲明白，培养学生用数学方法解决实际问题的能力。
参考文献
如何给自己挑选专业范文3
关键词：高职语文；听说训练；听说能力
作为语文教师，应该清楚认识到，听说教学和训练既是全面实现语文教学目标的需要，也是提高书面表达能力的途径，是促进智力全面发展的重要手段。.听说能力作为语言交际的重要基础和重要内容，它不再是简单意义上的听说，而应该是：如何在听别人讲话的过程中，敏捷地抓住别人谈话的中心、并迅速做出反映；如何迅速、有条理、简洁准确地把自己的思想感情传达给别人，以说服乃至感动对方。这些能力，并非与生俱来，需要科学、系统的训练。事实证明，科学地训练学生的听说能力，对于培养学生思考能力，锻炼学生思维敏捷性，培养学生良好交际能力具有重要作用。.高职学生经过三年学习，面临着社会的挑选，他们在走出从学生到职员的第一步――求职这一角色转换过程中，听说能力就得经受考验。答非所问、吞吞吐吐、辞不达意、仪表仪态不端，这样的表现无疑给人以能力不佳，起码是不善交际的印象，同时也就失去了一定的竞争优势。相反，在交际中能言善辩，引经据典，以理服人这样就能给人留下良好的印象，而且他们在未来的工作中也需要交流思想、讨论问题、传授经验、洽谈业务，这些都离不开听说这方面的能力。因此在教学中，进行一定的听说能力训练，无论是对学生还是对教师都是大有裨益。
一、对症下药，帮助学生克服心理障碍
学生说话能力比较薄弱的主要原因是心理因素造成的，他们很想尝试，但又担心自己说不好，所以当众说话害羞、胆怯，尤其一上台出现面红耳赤，张口结舌现象。因此要帮助学生克服这种心理。
1.学会自我调控。如上台说话目不斜视，把注意力全部集中在自己说话的内容上，尽全力说，不在乎别人怎么想。
2.给自己信心。不要在说话时总担心：语速是否太快，表情是否自然，语态语调是否合适。想得越多，越是说不好，应该想我一定能行。
3.多褒少贬，提高他们说话的积极性。每次训练给学生以真诚的掌声鼓励，讲得好的要热情赞扬，说的不理想的，切忌斥责，要看到他的进步，进行鼓励。
二、立足课堂，积极提供锻炼机会
培养学生听说能力的途径是多样的，教师首先要立足课堂，创设时机让学生训练。
1.课前演说。每次训练两名学生，前一名演说后一名评论，教师再评定记分，与此同时用录音机把说、评的内容录下来，课后再让学生自己听找出不足，进行修改。演说内容从易到难，先让学生自由选感兴趣的题目，提前准备，然后过渡到教师提前定题，学生按题准备，最后是教师临时出题，即席演说。几次训练后，可发现，学生的演说能力、技巧大有改观，对演说积极性非常高。每个学生都有极强的表现欲和参与欲，只需要教师认可他们的能力，激起他们的兴趣，就可以把他们的主观能动性充分调动起来。
2.课堂训练。例如学戏剧《雷雨》，让学生扮演不同的角色，表演课本剧。要求学生课前做好充分的准备，课上上讲台表演，结果比较成功，学生一般都能演好自己的角色。再如学小说《项链》，让学生通过自己对小说的理解评说路瓦栽夫人；展开想象，说说路瓦栽夫人知道项链是假的后怎么想，怎么做。鼓励学生人人动口，并虚心听别人发言，吸收长处，发现不足及时补充，这时学生的思维是活跃的、紧张的，会听到“我给某同学补充”“我不同意某同学意见，我的意见是……”。这样互帮互学，气氛热烈，训练了学生的听、说能力。
三、课外实践，充分发挥语文活动课的优势
为激发学生敢说、愿说的热情，培养学生口头表达能力，可以组织学生开展一系列的课外语文活动，如“小小广播站”“商品介绍大会”“记者招待会”“演讲比赛”“辩论赛”等。通过这些形式多样的课外活动能极大提高学生听说的兴趣。如辩论赛，“中学生该不该上网”“读高职是否没出息？”等话题，贴近学生的学习、生活，有话可说，赛场上他们唇枪舌战，畅所欲言。通过辩论，不但训练了学生的思维、听说能力，而且提高了学生的思想认识和综合素质。
四、结合专业，因地制宜提高学生听说能力
如何给自己挑选专业范文4
——定美人力资源部
我一直不赞同"人性本贪"的观点，但确确实实有很多人，在家庭压力、学历水平或成长经历的作用下，他们对于财富等社会资源垂涎欲滴，疯狂追求。当然，成功的人很少，因为越来越少的人会思考自己的真实价值。很多人盲目追求财富，收获平平。
个人价值的实现，本该成为人生最成功的"营销",我也一直坚信我的领导经常说的一句话："生活处处是营销。"或许某个人具备多种技能和优势，但是没有好的渠道或方式去找到合适自己发展的平台，他（她）将如同被圈养的老虎，失去生机与活力，工作效率可想而知。要想做好这场"营销",必须了解现今人力资源市场的变化：有能力，多去投简历，这样的方式已过时了。以人脉开路，力求"内部推荐"或许是上佳选择。总之，找到合适的"介质",才能把自己的能力"卖"出去。
对于企业来说，人员的更替是不变的旋律。有新人进入团队，如何与之建立稳定、可信赖的情感纽带和价值纽带，将会决定新人能在工作中发挥多少才能（工作积极性），能够在企业中做多久（稳定性），这是个人对企业进行判断和选择的"窗口".企业也会对个人的价值取向、工作能力作出判断，以找出自己的"一伙人",在这场评判中，价值取向有很大的几率占据上风，不认同公司文化且无法帮助公司建立更好文化的人，不可能在企业中呆太久。对员工的文化熏陶，要提上培训日程，要以员工福利和管理制度为"双手",推动企业文化的发展，让更多的员工形成与公司发展方向一致的价值观，拥有更大规模的"一伙人".
人员流失率过高，对于企业的人力资源将是一个挑战，我们不得不招聘更多人，进行更大规模的培训，挑选并培养更多的人。当然，这并不意味着我们要追求绝对的人员稳定，"死水"型的人员结构并不能为企业的发展提供太多助力，我们需要不断补充新鲜血液，而且对于企业员工的职能来说，所有人在公司中存在的价值就是解决问题。对于现代企业来说，招聘渠道是多种多样的，要展开多元化的招聘，而内部推荐是个不错的选择：相对来说，通过内部推荐招聘到的员工，能力更有保障，稳定性更佳。但是，无论以何种形式把员工招聘进来，首先都要接受专业的技能培训，明白自己该做什么，可以以怎样的方法去做，必须达到怎样的标准，并熟悉规章制度。当然，传授工作技能、方法，让员工在工作中遵守工作制度，并不意味着放弃创新，而是为员工的创新打开一扇门，指引一条路。
我们必须理解，大部分的人是没有提升自我价值的意识的，更别说职业规划了，他们工作，是生活压力的产物，焦点是如何提高收入。人力资源有义务帮助新员工进行工作规划，但工作规划不是职业规划。如何安排工作时间，进行技能的学习和提高，让员工达到"加薪""升职"的实际需求，我们能尽一点绵薄之力，但职业规划有一定的难度，受限制太多，我们不得不寻求中层管理的帮助，为何？中层管理从理论上来说，应该是公司真正的"一伙人",他们的价值观与公司的发展方向更加契合，忠诚度更高，与员工的接触频次更高，对员工的工作帮助和情感疏导更多，在日常工作中的价值灌输更加有效。让所有的员工都能形成清晰合理的职业规划太不现实，让更多人有合理的工作规划是企业现阶段的追求。
如何给自己挑选专业范文5
关键词：礼仪课程；大学生；就业
注：本文为内蒙古财经大学2012年校级课题《礼仪教育与大学生综合素质之优化》阶段性成果。
近几年来，大学生“就业难”已经成为社会普遍关注的热点问题，2013年，更是被称为“史上最难就业季”。为解决这一问题，从中央到地方，从高校到媒体，从学生个体到每个家庭，无不想方设法，全员努力。造成这一现象的原因是多种的，有外在的客观原因，例如：企业提供的职位数目下降、企业更愿意招聘有工作经验的人员等等。另外还有应聘者的主观原因，包括：对待遇不满意、不愿意去私企、不愿意去外地、不愿意放弃本专业等等。所以，在现实中一方面表现出学生找不到满意工作，另一方面企业招不到合适的人才。
同时，很多毕业生也反映，自己的学习很扎实，笔试通过的很顺利，但在面试或实习阶段却遭到用人单位的淘汰。原因就在于，很多企业在招聘员工时，除了考核应聘者的专业知识，还会考查应聘者的综合能力，例如，礼仪修养、人际交往能力、团队意识等。在越来越多企业看来，认为EQ甚至比IQ还要重要。
礼仪教育应贯穿于一个人成长的全过程，但是在中小学阶段，家长和学校更重视孩子的学习成绩，对于思想道德教育和礼仪教育重视不够，重智轻德的现象普遍存在。而在大学阶段，学生的学习压力也比从前小了许多，此时开设礼仪课程一方面可以扭转学生过去不良的礼仪习惯，另外由于学生在认知和行为能力方面已经基本成熟，更有利于其对礼仪知识的吸收。礼仪教育不仅对提升大学自身修养，对于建设和谐校园、和谐社会都有一定的意义。
现实情况是，并不是所有高校都开设礼仪课程，而且礼仪课程的设置往往也只是作为一些专业的选修课，其重要性并没有在高校课程设置中体现出来。本人认为，专业课的学习是培养学生的职业技能，而礼仪课程是培养学生的内在修养，是人才竞争中软实力的培养。
一、面试礼仪知识有助于提高应聘面试的通过率
面试过程中，应聘者的着装、言行举止、语言表达能力等都是主要的打分项目。而礼仪课程中，所涉及的服饰礼仪会指导学生在不同场合如何选择服装、如何搭配服装、如何佩戴饰品；仪态礼仪会指导学生在站姿、走姿、坐姿如何做到稳重端庄；言谈礼仪会指导学生面对不同身份地位的谈话者，如何介绍自己、如何进行合适的话题选择。得体的着装、文明的举止、流畅的表达会大大提高毕业生面试的通过率。
二、公关礼仪知识有助于提高工作素养
近几年，从企业提供的岗位来看，主要集中在市场营销、传媒、旅游、金融、酒店、餐饮等服务类行业。作为服务行业，很重要的一点是服务提供者具有良好的形象和专业的礼仪知识。礼仪课程，全面地介绍了在社会交往中所需要的礼仪常识。接受过礼仪教育的大学生，不仅会给领导留下好印象，而且也更容易获得客户的认可，给自己的职业生涯添砖加瓦。
三、小组情景训练有助于提高团队意识
礼仪课中所涉及的内容基本全部来自于日常生活，为了让学生很好地对所学内容加以运用，所以在课程教学过程中，经常会要求学生进行情景训练。通常，任课教师会把学生分为若干个小组，根据不同的主题，假定情景，要求学生依据自己的掌握和理解而进行模拟训练。这样不仅让学生更好地将学与做结合起来，而且在训练过程中，也培养了小组成员的团队合作能力。而团队意识，恰是用人单位在挑选人才时非常看重的一种能力。
四、案例教学有助于提高道德水平
在礼仪教学中，为了让课堂内容更生动，教师通常会收集整理大量的案例材料，利用多媒体设备展示出来，在课堂上进行分析讨论。通过对案例的分析讨论，让学生意识到礼仪在日常交往中的重要性，看到缺乏礼仪会造成的不良后果，让学生重视礼仪，有意识地提高自己的礼仪修养，进而提高了个人的道德水平。作为用人单位，除了希望招聘到业务能力强的骨干，同时也希望能招到人品优秀的员工。单单一门礼仪课程虽不能对塑造一个人的品德起到决定性作用，但潜移默化的影响还是值得重视的。
五、双语教学有助于提高英语口语能力
随着我国开放力度不断加大，大量的国内企业开始开拓国外市场，同时国内企业也面对更多的外国客户，因此具有一定的英语口语交际能力的毕业生更容易获得工作的机会。英语教学在我国已经相当普及，但学生往往是读、写能力都远远好于说的能力。礼仪课程在内容安排上为了适应国际化的需要，在餐饮礼仪中会涉及西餐礼仪、在社交礼仪中会涉及舞会礼仪。同时，在其他内容中会安排英语情景模拟，例如，在接待外国客户时，如何利用英语进行介绍、引领等。通过安排这些英语练习，大大提高了学生的英语口语能力。
解决大学生“就业难”需要多方努力和配合，而在大学期间接受一定的礼仪教育，会让大学生自身的实力得以提高，同时，对推动全社会的精神文明建设也具有积极的意义。
如何给自己挑选专业范文6
朴实简历更能吸引考官
由于择业竞争激烈，求职者开始在各个方面不遗余力地对自己进行包装。这一现象表现在简历上，那就是“豪华”简历的出现。据中山大学的一些同学说，他们制作一本“豪华”简历的费用已经高达四五十元。由于担心别人简历比自己好而“失分”，大家更是相互攀比。
为了让自己获得更多的机会，一个人在一场招聘会上递出二十多份简历已是司空见惯。记者一算，这样下来，一场不知结果如何的招聘会，一个学生就要付出1000元上下的“简历费”。这对生活还要依靠父母的学生们来说，可谓是一笔不小的负担。
但是，简历“豪华”是否意味着机会更大呢？来自各大公司的人力资源总监却表达了相反的看法。爱立信（广东）公司人力资源总监李朝江先生说：“我们经常碰到很厚一本的简历。一方面说明求职者的认真，但我们往往没有时间来仔细看这样厚如一本书的简历，我们希望看到的简历应当言简意赅，一般不要超过2页纸。”美国加州大学博士、清华紫光集团高级顾问杨子君女士表示，在美国，公司需要的往往是专业化人才，要求能够突出个人的强项，对于那些看上去仿佛自己什么都很能干、很辉煌的简历，在人力资源者眼里看来却是最糟糕的，反而不能让人喜欢。
对此，健力宝集团人力资源部经理张远坤先生也谈了自己挑选应聘者的观点。“我们不一定找最优秀的人才，但要最适合的人才。同时，也注重考察应聘者的‘诚信’，这对我们来说至关重要。如果应聘者表现出对企业的忠诚度越高，那他被录用的机会就越大。针对近来一些简历作假现象，我们已经和一些企业签定诚信联盟，共同应对。”
应聘“功夫在诗外”
