前言：中文期刊网精心挑选了写老师的作文800字范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
写老师的作文800字范文1
从古至今，歌颂老师的文字数不胜数。
我没有许多文采，不能像古代的文人墨客一般，千古名句，信手拈来。
但我能够说，对于我的老师们 ， 我的真心 ， 天地可鉴。
……
不论是不是你的晚自习，你总是很晚才走；无论是刮风下雨，你总是很早就到。
你无时无刻不在关心着我们的各科学习成绩，你不放松，不怠慢，随时留意我们的动态，督促我们的学习，教育我们成长。
这就是你啊——一位光荣的人民教师！
作为一名教师的你，别无所求，只想着尽好自己的义务，把知识传授给学生们，教给我们做人的道理。
日复一日，年复一年，你是辛勤的园丁，盼望着春天来临的盛景，盼望着百花齐放的芬芳，盼望着桃李满天下的喜悦。
你手握小小的粉笔，却在我们心中描绘出了大大的知识的海洋。
你站上的是小小的三尺讲台，你教给我们的却是足以影响我们一生的大知识。
你是我们的班主任兼语文老师。一张和蔼可亲的面庞总是堆满笑容，有着一席长发。
每次我们大课间活动时，你总是陪着我们一起，和我们一起做操，一起跑步，一起跳绳，一起运动。
你说过：”身体是革命的本钱“，你希望我们每一个人都能有一个健康的身体。
不论是不是你的晚自习，你总是很晚才走。你认真督促我们完成作业，在教室里安静学习，指出班上还做得不好的地方，让我们及时改正。
无论是刮风下雨，你总是很早就到，观察我们早读的状态。
监督着我们读书，背书，让我们对每一科都要重视。
让我们不能放松懈怠，要脚踏实地的走好每一步，坚持不懈的学习好每一科。
你带给我们的是知识，满含着的是关怀，拥有的是责任，美好的是精神。
你无怨无悔，你甘之如蔗。”春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干“”随风潜入夜，润物细无声“”新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持“”鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花“……
写老师的作文800字范文2
于老师，多少次，想站在您面前，说一声：“感谢您，我尊敬的老师！是您那坚强的意志和顽强的毅力，时刻鞭策着学生那颗懈怠的心灵，催学生上进。”可是，由于对您的敬畏和学生自身的怯懦，我始终未能说出口。借此机会，让我郑重写下：感谢您，我尊敬的于老师！
不知多少次，我曾写文章礼赞自己的父母，却从未想过要为自己的老师写点什么。或许是我的老师过于平凡了吧！在我整日忙忙碌碌的学习过程中，不知不觉便到了该和老师说再见的时候了。回想高三一年所走过的路，我深深感到，是于老师的品质影响了我！于老师辛辛苦苦的培育了我们，在“授业解惑”的同时，也把做人之“道”一点一滴的传给了我们，春风化雨，润物无声，使我的高三之路走得踏踏实实，即使遇到一些困难和挫折，也都能坚强的挺过来。在我们学校，于老师是无人能比的。然而，我却没有为于老师做多少事情，更不能用优异的学习成绩很好的报答他。我知道，我是欠于老师的。在这世上，除了父母的养育之恩我无法报答之外，也许于老师对我的培育之恩，我也将无以为报了。我只有以加倍的努力，取得优异的成绩，才能弥补我心中这份永久的遗憾！
在这暖得甚至可以握得住的阳光下，风不过是一阵流动的空气，花不过是明天将要凋零的浮华，雪只不过是地上一滩易干的水洼，月也只不过是失眠者黑暗中画出的一个美梦！但是，于老师的优良品质却是我心中永恒的信仰！不远的将来，不管我将去往何处，走向何方，于老师的谆谆教诲将会永远伴随在我左右，回响在我耳畔！
写老师的作文800字范文3
反思，英文reflection 近代西方哲学中广泛使用的概念之一。接下来是网站为大家整理的期中考试的反思800字，望大家喜欢。
期中考试的反思800字范文一这次的期中考试我觉的我考的不是很好就说数学，在这次考试中我明白了单单书面上的知识是不够的，要多做一些课外习题，扩展知识面，这样数学成绩才能节节攀升。除了课外的辅导，还要细心，因为有可能在考试时，一道题的列式正确，可最后的计算却错了，这也是时常发生的，所以一定不能马虎，不能掉以轻心，否则后悔莫及。
在各科成绩当中，我的英语算较差的一门，其中听力、阅读也是最薄弱的。所以，我想我可以利用周末的时间，做一些听力、阅读的辅导材料，来提高我的英语成绩。我想纸上谈兵是不够的，我应该从现在做起，施行我的计划。还需要持之以恒的精神，这也是最重要的一点，我想我假如做到了这一点，我的英语成绩一定能变好。
要想语文成绩变好，应该多看一点课外书，提高写作水平。因为现在语文考试写作占很多分，要想语文成绩变好，首先写作水平必须得提高，这样才能抓到分数。还应该多积累一些好词好句，和古诗，这些都是有百益而无一害的，对语文考试也都有一定的帮助。
这次考试虽然没有考好，但是我相信，我只要照着我上面写的学习方法做，我的成绩一定会变好。世上无难事，只怕有心人。我下次的目标是全年级150名之前。
我一定能成功。
期中考试的反思800字范文二期中考试和期末考试一样重要，有时还意义非凡。考好了，心里甜滋滋的 ，随之而来的是老师的赞扬、同学们的羡慕和父母的喜悦;考得不好，老师会失望，父母会生气，还可能会面对同学轻视得眼光和讥讽的话语。以我微薄之见，考好则已，考不好也别灰心，如果上要考虑长辈的夸奖，下要考虑同学的冷嘲热讽，则必败无疑。考好不骄，考不好不气馁，以平平和和的心态应考，反而能考好。但是，说到容易，做到却难。
这次期中考试不仅给我们查找自己不足的机会，还让我们知道自己的真实水平。给我们指明了努力的方向!考试就像捕鱼，每一次考试你都会发现鱼网上的漏洞，经过一次次的修补，一次次的捕捞，在中考的时候，你的知识与能力编成的鱼网一定已经是牢不可破的。这次期中考试，我们每一位同学都经受了失败、痛苦和成功的洗礼，得到了磨练、反省和升华自我的机会，这正是我们最大的收获。 期中考试取得了高分，固然可喜，因为它是过去一个阶段汗水的结晶。但这个成绩不能代表全部，不能代表将来。成功自有成功的喜悦，以此为动力，一路向前，将成功串联，才能铸就更大的成功。但是，失败也有失败的魅力，因为暂时未能成功，我们便有了期待，在努力中期待，在期待中努力，终究会迎来希望的太阳。成功不是骄傲的资本，失败却是努力的理由。某某人，为了发明某某物，失败多少次，才终于取得最后的成功，不应该只是作文时举例论证的材料。战之能胜是好汉，屡败屡战亦英雄。勤奋着，就是美丽的。
期中考试，不管取得怎样的成绩，都要引起我们足够的思考。
一要反思我们的学习习惯。上课是否认真听讲，认真笔记?作业是否及时完成，独立完成?是否主动学习，主动钻研?是否注意答题规范，书写整洁?
二要反思我们的勤奋度、刻苦度、专注度。学问永远是苦根上长出来的甜果。一切少付出多收获的想法都是不现实的。我们要多自问：面对作业，面对压力，是否怨天尤人?我们的学习，是心无旁骛，穷根究底，还是心猿意马，浅尝辄止?
三要反思我们遵守常规的情况。一言一行，一举一动，是否符合校规要求?是否自觉遵守住宿纪律，就餐纪律?是否注意环境卫生，讲究文明?我们是否也在学习之外的各个方面追求完美?我们是否在为自己创造最稳定、最和谐的学习环境?
同学们，奋进吧，相信我们是最棒的!
期中考试的反思800字范文三光阴似箭，日月如梭。转眼间，我们迎来了期中考试，考试前，我们紧张地准备复习。考试虽然过去了，但是也不能放松。就像妈妈说的，学习就像行车，而每一次考试就像到了加油站。要认真检查自己的车辆，做好加油、加水、维修等一系列的工作。这样，才能更安全迅速地行驶。经过检修，我发现我的“车子”上有四处急需“维修”的地方，否则它将影响到今后的正常行驶。
一是基础知识不太牢固。语文有生字，数学有概念，英语有单词等基础知识。俗语说“不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海”。基础知识就像是涓涓河流，就像是高楼大厦的地基，是学好各门功课的基础。我的一些生字就没有学牢固,比如“波涛滚滚”的“滚”字，到现在也不知道写的对还是错，总是稀里糊涂，应付了事。老师给我打错了，改一遍，又忘了。总是这样，写了忘，忘了写，天长日久，什么时候才会呀?数学概念、英语单词像这样的情况比比皆是。今后，不能再稀里糊涂了，对待学习一定要认真细致。
二是数学开拓思维的题目不愿思考。以前，我们的卷子上总有一些拓展思维的思考题，让我们开拓思路，举一反三。而我总是怕麻烦，不想动脑子,等着第二天老师讲了我一抄黑板的答案就OK了。妈妈说：人的大脑就像一部机器,越运转越灵活。可是我就是偷懒，遇到难题，囫囵吞枣，不求甚解，只怕我的大脑要慢慢地生锈了。今后，我要勤于思考，善于思考，使我的大脑越来越灵活。
三是读书不善于思考，作文质量不高。我非常喜欢看课外书，但是总是看个热闹，从不认真思考，没有真正吸收其中的营养,没有理解其中的含义、道理。因为读书没有用心,所以作文水平也没有提高。妈妈说我作文“假大空”, 总是用一些华丽的语言来堆砌文章,老是写不出自己的真情实感。好的文章既使语言朴实,只要感情真挚，同样能感染人，影响人。我的作文语言流畅,条理清晰,如果能融入自己的真实情感,体现自己的思想，妈妈说我的作文就能上一个大台阶。
最后,我还有一个粗心的毛病。这个“恶魔”已经跟了我好几年了,害的我丢了不少分，挨了不少的打。可是我不明白，它怎么这么顽强，赶也赶不走呢?现在我知道了，只要细心，这个无恶不作的坏蛋就无路可逃了。妈妈说，细心还在于平时生活中就要有条理，不莽撞。我可不愿成为张飞、李逵那样的英雄好汉，我要成为“智多星”。我一定从点滴小事中养成细心、细致的好习惯。
再过两个月就要期末考试了,我一定不把遗憾再带到下一个“加油站”,要努力学习,争取取得满意的成绩。
写老师的作文800字范文4
忍一时风平浪静，退一步海阔天空。”这句老话说得不错。有时为了许多不必要的小事而忍耐，会免去许多烦恼。下面给大家分享一些有关忍耐作文800字，希望对大家有帮助。
有关忍耐作文800字1生活就是一座无边无际的迷宫，我们每天都在为找到出路而努力着。而在这过程中，生活教会了我忍耐。
在我开始刚开始寻找出路的时候，我就学会了忍耐。幼儿园的时候，没多少知识，我们就是很长时间都是玩，或者唱歌和跳舞。有一次，幼儿园临近期末的时候，举行跳舞比赛。是一个班一个班的，我很高兴被老师选中了。可是选中后的巨大任务让我有些喘不过气。必须自己学会一段舞，然后给大家展示。
我跳舞不是很好，怎么努力的做动作，都很僵硬。过了一个星期，老师在课堂上便叫我跳舞给大家看看。我心砰砰的跳，做了几个动作后，同学们便发出一阵哄笑。有些同学还笑得直拍桌子。我尴尬的停下来，也不继续跳了。同学们也没管我跳没跳了，还在哈哈大小着。老师连忙喊道：“不要笑了?笑什么笑?”同学们还是在大笑着，似乎刚才发生了什么天大的搞笑事情。可是，刚才我真的是很认真的在跳舞。
我十分生气、委屈，眼眶红红的。老师走过来，拉起我的手：“不伤心了，同学们都不懂事，你就不要计较了。你要回去加强练习，到再一次给同学们展示的时候，让同学们惊艳!”我心里有些别扭，有些咽不下这口气，想找同学们大闹一顿。老师又说：“忍一忍就过去了，你可以继续努力啊，让他们惊讶。”我终于听进了老师的话。忍了。第二天上学，还有一个女同学笑嘻嘻的跑到我面前说：“你昨天跳的舞好好笑哦，我肚子都笑痛了。”我没搭理她，虽然心里很不舒服，但还是自己做自己的。
我把同学的哄笑化为动力，暗自发誓一定要跳好舞。每天都在努力练习。又有一天，老师再次叫我跳舞。班里都一阵骚动，我隐约听见有一个同学在小声说：“太好了，我们又可以好好的笑了，真好玩。”我咬了咬嘴唇，跳起舞来，不是很熟练，但绝对没有了第一次的僵硬。同学们都没有笑，他们都仔细的看着我跳，脸上还有些惊讶。那一刻，我真的很开心。
就是那一次，生活教会了我忍耐。忍耐的过程是不好受的，但结果却是甜蜜的。忍耐并不是懦弱的表现，反而，不能忍受一些注定忍受的才是懦弱、愚蠢的表现。
有关忍耐作文800字2“百分百回头”是老师送给我的名号，这可是个名副其实的名号。不是我长得帅，走在街上，让女生百分百回头仰慕哟。那是怎么回事呢?
我是个小男生，好动是天性，一不留神，并进入了自我的世界，折纸呀，画漫画，捏指甲，咬笔头……只要不让我听课，我有层出不穷的动作，可以玩得不亦乐乎。最近，我又练就了“千里眼，八方耳”的本领，全班同学的一言一行，都会在我的眼皮底下，都会传入了我的耳朵里。脑袋虽架在脖子上，却总会时常转个不停，好像在寻找一切“猎物，估计吃了“”，一旦发现什么“风吹草动”，非得嘀咕一会，方可罢休。
语文课，我好不容易认真听课，坐着的椅子好像有点不听话，低头一看，后面同学的脚伸得直直的，正顶着我的椅子，抬起头，冷冷地问道：“干吗?想搞恶作剧呀?”同学把脚缩了回去，并不理我。我把背靠在了椅背上，正想伸下懒腰，一个尖尖地东西插在我的背上，很明显地感觉是支笔，我回头一看，什么也没发现，只看见同学正端坐着，脸上露出了一丝狡黠地笑，手中的笔好像在笔记本上写着什么?我真想质问他一下，哎，没逮个正着，算了!正当我回过头，坐在更后一排的黄彬彬“扑哧”一声偷笑，到底有什么好像，我微微站起来，又微微转身，微微把头往后转，什么也没看到，只看到抿动的嘴唇，好像在和她的同桌讨论什么?回过头，老师的眼神像把利箭早已射在了我的身上，也射入了我的眼中，脸上的表情是那么的严肃，我低下了头，哪敢多看老师一眼，不“万箭穿心才怪!”模模糊糊地听到“李锴，是往后寻找什么宝贝呀，回头率可是百分百哟。”紧接着，全班一阵哄笑。
下课了，“李锴，百分百回头，找宝贝呀”，不少的同学跑过来逗我，“找到什么宝贝?”
“哪有什么宝贝?”每次同学逗我，我并害羞地、红着脸回了一句。哎!这“百分百的回头”的头衔，可不是什么好事。好一段时间，成为同学们的笑谈。哎，可千万别传回家呀!
今天，老师教我们写“忍”字的作文。忍”是一种修养，做什么都要静下心来;“忍”是一种品格，一种坚韧不拔的品格。我想，我得好好地学习这个“忍”。改掉“回头率百分百”的毛病。
有关忍耐作文800字3一千年前的一个夜晚，一轮明月高挂苍穹……“哦!哦!哦……”一声声凄厉的狼叫声由远而近，火架上的烤肉散发出香味，吸引着群狼的味蕾。而此时已是悬崖百丈冰，草原上冰天雪地，一位少年与牧民端坐在雪堆中，狼群聚在附近伺机行动……
若是常人估摸着早已七魂少了六魄，可这两人是日后草原霸主成吉思汗和他的族叔，只见两人气定神闲，面不改色，他们在和狼群一起斗“耐力”。
一轮血红的朝阳出门散步，狼群已知难而退，只留下狼王还在坚持，幻想着能捕获美食。以逸待劳的成吉思汗拉满雕弓一箭射死在草原上飞驰的头狼……
“一、二、三，跑。”一声令下，800米赛跑拉开序幕。第一圈还行，但到了第二圈的时候，老天的脸已经变得灰暗无比，一不小心，后面的对手爆发，超越了我的位置，飞快向前赶去。又一名对手也轻轻一个加速，越过了我，一二三……更多的对手超越了我，我渐渐有气无力，心情也变得沮丧起来。
“闫梓博，要坚持住!”班里的同学们对我大声喊道。坚持住，别放弃，我的心中有一股力量再次爆发，不由地加快了速度。突然，喉咙中一阵干渴，我变得有点力不从心，停了三秒，后面的对手快速穿越，这时，草原上的一幕出现在我的眼前，我忍住干渴和难受，一咬牙，超越了对手，对手也不甘心，快速超过来……
不好，关键时刻掉链子，腿怎么像拉伤了。不管了，忍住，一定要忍住，像成吉思汗面对狼群一样忍住!我慢慢地向前进发，对手看出了弱点，开始越道超车。
“十米、八米、五米、二米、一米”我勉强跑过终点，在同学的搀扶下，慢慢地走回班级。
忍耐的力量是无穷的，如果韩信当年不忍胯下之辱，怎么能灭楚降齐呢?不见风雨怎能见彩虹?不忍耐怎么成大业?所以，生活和学习中，我们遇到困难时一定要坚持，努力克服困难，才能品尝成功的喜悦。
有关忍耐作文800字4光阴似箭，日月如梭，六年的小学生活，很快就要结束了，回首，这六年的点点滴滴，无不让我难忘，特别是那一次——
我从小脾气很好，什么事能都忍住自己的情绪，每次被人笑话，欺负都能控制住自己，让着别人。然而，随着年龄的增长，本该更加谦让。可我越来越强势，以牙还牙刻在了心中。特别是那一次。
那天，不知为什么，就为了一点点小事，我和同桌吵了起来，斗嘴也就算了，可越吵越激烈，一发不可收拾，直到两败俱伤。桌子、椅子都被打坏了不少，两人脸上都“挂彩”，老师把我们叫到办公室，作了一番思想教育，然后我们都批评了一顿，又回过头来告诉我要忍耐，在被欺负时要保持头脑清醒，努力压住自己的火气，用智慧来搏对方，使对方心甘情愿地甘败下风，而且如果出手打架的话，既伤了自己，也伤了别人，而且心里也不舒服，还破坏了这两人原来的感情，所以，以后不要动不动就动手。听了老师这些话，使我脸上火辣辣的，明明可以忍住的为什么呢?心中的怒火也渐渐消了。
有好几次，我和后桌闹不和，我们终于大吵了起来，我努力想压抑住自己，使自己不要生气，可还是爆发出打了起来。结束，被叫到了办公室，又是一通指责。我努力尝试过好几次，使自己平静下来，一次，又一次，渐渐地，我越来越能压抑和控制住自己的情绪了。
终于有一次，我在家里一年因为一点儿小事又和父母大吵特吵，于是我一边安慰自己，一边走向学校，到校后，望着一张张真挚的笑脸我十分高兴，心里舒服多了，同桌仿佛知道我不怎么高兴，特意想惹我发火，我理都不理他，他无趣的走掉了。这时我才发现，其时很多争吵是没必要的，我十分感谢王老师，感谢他的教诲。那一次的大吵和打架我终生难忘。
后来的日子，我不再像以前那样，那以一次王老师的导印在了我的心上，虽然我常常跟别人吵架，但是，他循循善诱，一次又一次地原谅我，一次又一次地引导我走上忍耐这一条路，后来，我就很少与别人赌气了，再也不会去打架了。
凡事都要忍耐，凡事要鼓起勇气忍耐到底，那个不平静的四年级，就在王老师的教导中结束了……
有关忍耐作文800字5“蚓无爪牙之利，上食埃土，下饮黄泉，同心一也;蟹六跪而二螯，非蛇蟮之居无可寄托者，用心躁也。”蟹虽身有利爪，却无法忍耐成功前的辛苦，而成了盗窃蛇蟮巢穴的盗贼;蚓力量薄弱，但能够忍受泥泞、黑暗，最终成功穿梭于埃土黄泉之中。少些浮躁，多耐心，是成材的捷径。
任何风雨来临前，一切皆平静，因此，耐得住性子，方能成就大事。“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终破楚;苦心人，天不负，卧薪尝胆，越王勾践终破吴。”项羽耐得住性子，操戈练兵，终于“楚人一炬，可怜焦土”;勾践耐得住性子，日夜卧薪苦胆，勉励自己，终于实现复国愿望。纵观历史长河中的每一位英雄人物，都曾在他辉煌沉淀过，忍耐孤独，忍耐挫折，才能让作为历史长河中微尘的人熠熠生辉。
如今，我们的忍耐是为了成就更好的自己书写更美好的人生华章。运动员武大婧、苏炳添、孙扬、惠若琪等都曾为我们祖国赢得荣誉，殊不知，他们在赛前的训练有多残酷。每天重复上千次相同的动作，不断锻炼肌肉，这一切，都极其考验人的忍耐力，但是正是由于他们忍耐住了一次次的辛苦劳累，一次次的肌肉拉伤，才让中国在奥运舞台上大放光彩，也成就了更好的自己。忍耐成大器，一次次的挫折并不能打倒我们，学会忍耐，在挫折中升华自我。
忍耐成就个人，忍耐同样成就社会、国家。纪录片《我在故宫修文物》中每一位文物修复者都极其认真修复文物，表现出巨大的耐心。这种耐心，同样也是工匠精神的诠释，将这种忍耐投入社会，投入国家，无疑是社会发展、国家富强的催化剂。罗曼罗兰曾说：“忍耐是一种高贵品质，它使人如沐春风，使国家沉淀安稳。”忍耐成就人生，成就未来。
但是，有的人却逐渐浮澡，失去耐心，堕落自我。例如，有人工作时沉不住气，“两年没提拔，心里有想法;三年不挪动，没处去活动”，千方百计走捷径;有的人则经不住一点怠慢和挫折，绕不得一点弯路和曲折，恨不得一蹴而就……一言以蔽之，没耐心。浮躁风气的盛行，更要求人们守得住耐心，成为一股清流。忍耐，能够成就事业，成就人生。
写老师的作文800字范文5
快乐暑假800字作文素材一
光阴似箭，日月如梭，转眼间 , 我们送走了紧张而又漫长的一学期，迎来了严热的暑假。
放假的感觉真好。早上睡到十点多才睁开那惺忪的眼睛，“啊!睡懒觉的感觉真好啊!”我一边打着哈欠一边不紧不慢的穿衣服。在也不用担心妈妈的催促;再也不用担心上学迟到。每天早上都可以细细品尝那香甜可口的早餐。
放假的感觉真好。每天都可以玩电脑、看电视了，再也不怕老师布置的作业还没有完成那。暑假里，我可以扔掉那每天压的我喘不过气来的作业，拿起那些上学时绝不允许看的漫画、小说。
放假的感觉真好!
痛苦篇
快乐的时间总是短暂。妈妈对于我明年升六年级非常重视，因为去年我的英语成绩不太理想，所以今年升六年级妈妈一定要我把英语成绩升上去。
妈妈不知从哪借来一本六年级上册英语书，要求我每四天背一课，每天背好才能玩电脑。她还翻出了一本我写了好长时间都没有写完的字帖，要求我一天写一面，一个暑假写完。妈妈还帮我报了绘画培训班，虽然很有趣但从家到中央广场上课，不仅路途遥远，还要每天不到9点就去上课。有点上学的感觉。
怀念篇
不知不觉，我居然怀念上学的日子。平时在学校虽然多了点规定、多了些作业，但和同学们一起度过的日子却都很愉快。好怀念啊。
我的暑假生活丰富多彩，有苦有乐，收获很多。其中一个感觉每年都有：一开学我就盼放假，可一放假我有想上学。
快乐暑假800字作文素材二
今天我起了个大早，因为我要去参加北京夏令营，我飞快地穿上的绿色的营服，怀着激动的心情来到了机场，只见那人山人海，我们的营员们早早就到了，排着整齐的队伍。浩浩荡荡地出发了，一上飞机，就有漂亮的空姐和帅气的工作人员站在机舱口欢迎我们。只见机舱内干净，整洁，配备齐全。有电视，空调，有行礼舱，座位前面还有一个专门吃东西的小桌子，真是应有尽有。我兴奋得随便找个位子就坐下了，东瞧瞧西看看，这时一个叔叔走来，和蔼地对我说：“小朋友，你坐错位置了吧?这个位置是我的!”我还没回过神来，一位美丽的空姐走过来说：“小同学，你要按登机牌上的座位对号入座。”我赶紧拿出登机牌认真地看起来，只见上面写着“座位18f”我抬起头，顺着行礼架上写的号数找了起来，终于找到了，我飞快地绑好的安全带，心里七上八下，等待着飞机起飞……。
终于，飞机起飞了，先是缓缓地在地面上滑行，渐渐在像获得赦免一样，飞快地冲上天空，我吓得差点叫出声来。不一会儿，飞机收起了轮子，然后一点一点地慢慢地上升，越飞越高，渐渐地，我看到了天空上的朵朵白云。有的像棉花糖，有的像可爱的小白鹿。还有的像一座座小岛屿，从我们的身边漂过……。美不胜收，让你目不暇接。这时空姐推着车走过来，给我们一人一个精致的耳机，上面还印着厦门航空的标志呢?我戴好了耳机，工作人员已经专门为我们准备了同学们都喜欢看的动画片《喜羊羊与灰太狼》，我们个个看得津津有味，他们还时常过来问我们需要些什么饮料，我们喝着各种饮料，看着《喜羊羊与灰太狼》，心里感到无比幸福……!
不知过了多久，我听见广播说：“飞机很快要降落了，请确定您随身携带的电子产品是否处于关闭状态，谢谢您的合作”随着空姐动听的声音，我们到了我期盼以久的目的地—北京!
快乐暑假800字作文素材三
转眼一晃，一学期过去了，伴随着欢快的铃声，那久违的笑容又重新绽放在了同学们的笑脸上，暑假，多么令人向往啊，多么令人高兴啊……
同所有孩子们一样，我也对暑假领略了一番，毕竟两个月，够我们疯的了，首先，老师们不会整天跟着你，你大可不必担心，其次，要是父母管得太严，可以反驳道：放暑假嘛，就玩一会儿嘛!"
虽然免不了作业，但游戏的诱惑我们实在抵挡不住啊，瞧，我不就是个很好的典例么?刚放假，我就躲进空调屋里不肯出来，而且早晨可以睡到个八九点，用不着一醒来就忙着看钟表，生怕赶不上时间上学迟到，也不用担心每天上课时哈欠连天。
暑假的时间宽松自由，不象上学时跟打仗似的.我可以随时到某个亲戚家小住几天，也可以带上一本名着，黄昏的时候，走到田野上，看着碧绿的秧苗随风起伏，听着小溪的流水潺潺，坐在柔软的草地上，呼吸着绿色的清新空气，然后翻开书，一行一行的阅读，那是怎样的一种惬意呀!身体沉浸在美好的自然中，心灵陶醉在书本的境界中.傍晚的时候，火球一样的太阳已经落下了西山，天气稍微凉快了一些，如果再有微微的轻风吹来，这便是逛街的大好时光.骑着自行车，或者拉着妈妈的手漫步而行，晃晃悠悠，从从容容，串串门，或者走进新开的宽敞的超市里，欣赏着排列整齐的琳琅满目的物品，挑选一两样生活必需品或是自己喜爱的东西，那也真是一件轻松愉快的事情。
在暑假，我终于又可以无忧无虑的跳舞了，看着镜子中亭亭玉立的我，美丽的舞衣，轻快地步伐，优雅的舞姿，柔和的灯光，激情的音乐……不用说，我已完全沉浸在这祥和的世界里了!
暑假是在炎热的夏天，没有秋天的凉爽，春天的清风，但我们不是柔软的气泡，这反而是为我们这群野性十足的家伙增添气氛，犹如脱缰的野马，到处乱窜，一会儿去捉蚱蚂，一会儿捉螃蟹，一会儿又去观察可爱机灵的小蜗牛，一会儿又去招惹脾气粗暴的大黄狗，活动多多，十分丰富。
这个暑假才过去三分之一，谁知道后面还有什么惊险、刺激、过瘾的游戏呢?
快乐暑假800字作文素材相关文章：
1.快乐的暑假800字作文素材
2.我快乐暑假作文800字素材
3.我的快乐暑假叙事作文800字素材
4.快乐的暑假900字作文素材
写老师的作文800字范文6
拿到2011版义务教育小学语文课程标准（以下简称“2011版课标”)，笔者细细地将它与2001版义务教育小学语文课程标准（以下简称“2001版课标”）进行比照，发现有很多改变。有的是一个字一个词的细微变化，有的是大篇幅的改变。令人欣慰的是，无论是细小的改动，还是大到近百个字的“大手术”，都能读出制定者的用心良苦，很多改变都是借鉴了十年课改实践的经验和教训，针砭时弊，切中要害。下面对“识字与写字”进行对比。
一、识字、写字教学的重视程度，前所未有
“识字和写字”是贯穿整个义务教育阶段的教学任务，但在实际教学中仍有不少人误以为这只是第一学段的教学任务，随着年级的升高，课堂上识字写字教学越来越少，甚至没有。而低年级课堂的识字和写字教学也不能令人满意，写字指导往往成为形式或者匆匆忙忙走过场，难以保证写字教学的时间。这样的教学现状直接导致学生的写字习惯和识字写字质量低下，据某地区抽样调查显示：低年级的写字和执笔姿势错误率高达75％，中年级46％，高年级23％。调查显示学生字迹工整情况是：低年级90％，中年级65％，高年级只有50％。从中看出，年级越高，反而书写质量越低。同时我们在使用2001版课标实验教材十年间，还发现学生生字的回生率较高，导致习作中错别字频出，进入中年级达到高峰。
与2001版课标以及之前的《小学语文大纲》相比，此次出台的课标对于“识字写字”教学的重视程度可以说是前所未有的，出现了很多的“第一次”。如第一次在九年义务教育阶段共同提出要求：“写字姿势正确，有良好的书写习惯。”原来只是一、二年级的要求，现在却要求义务教育九年中始终贯彻。在识字、写字的“实施建议”中也强调：“识字、写字是阅读和写作的基础，是第一学段的教学重点，也是贯串整个义务教育阶段的重要教学内容。”
第一次在作文教学中提出关于书写的要求。在作文教学的“教学建议”中提出“要关注作文的书写质量，要使学生把作文的书写也当做练字的过程”。在作文“教学评价”的建议中再次提出：“对于作文的评价还须关注学生汉字书写的情况。”
第一次量化提出课堂中写字练习的时间。在写字识字教学建议中明确表述：“第一、第二、第三学段，要在每天的语文课中安排10分钟，在教师指导下随堂练习，做到天天练。要在日常书写中增强练字意识，讲究练字效果。”要求将课堂四分之一的时间用来进行书写指导和练习，并且1～6年级一以贯之，足以看出对于汉字书写的重视程度。
二、识写总量不变，第一、二学段识写量有所减少
第一学段：由原来认识常用汉字1600～1800个改为“认识常用字1600个左右”，由会写800～1000个字改为“800个左右会写”。第二学段：原来要求会写2000字，减少为会写1600个左右的字。第三学段：要求不变。原2001版课标第一学段识字的“坡度”最大，在刚入学的第一学段的两年时间里，儿童要识字的量超过了年龄更大的第二、三学段共四年的识字总量，第一学段的识字任务相当重。从改变看，显然缓减了低中年级学生的负担，也意在不急于求成，以打好识字、写字基础为第一要务。
三、识写要求更为明确
2001版课标，目标比较宽泛，众多要求应该把握到什么程度，教师们难以把握，给教学带来很多困惑。2011版课标，努力改变这一状况，有的要求甚至细化到分学段进行阐述。
1．2001版课标第二学段对学习运用字典、词典工具书识字，只有一句话“会使用字典、词典”。2011版课标改为“会运用音序检字法和部首检字法查字典、词典”，明确了所要掌握查字典的方法。
2．评价目标更为具体、明晰。识字写字教学的评价要求，2001版课标用了158个字表述，而2011版课标则有382字数，用相当于原来2倍多的篇幅进行阐述，显然评价标准的阐述比原来的要详尽得多。主要表现在：将识字、写字评价要求分开表述，更为清晰。按照不同学段，分别提出评价标准，使教学有“法”可依，目标不再虚无。具体来看，关于识字，2001版课标是这样表述的：“评价识字要考察学生认清字形、读准字音、掌握汉字基本意义的情况，以及在具体语言环境中运用汉字的能力，借助字典、词典等工具书识字的能力。”并且提出“不同的学段应有不同的侧重”。但要求有何侧重却不得而知，让教师们在教学中难以把握。2011版课标则明确地指出：“第一、第二学段应多关注学生主动识字的兴趣，第三、第四学段要重视考察学生独立识字的能力。”
同样，关于“写字”，2001版课标仅有一句话“关注学生写字的姿势与习惯，重视书写的正确、端正、整洁”，学段要求不明。2011版课标首先提出总要求：“写字的评价，要考察学生对于要求‘会写’的字的掌握情况，重视书写的正确、端正、整洁，在此基础上，逐步要求书写流利。”然后分别对不同学段提出要求：“第一学段要关注学生写好基本笔画、基本结构和基本字，第二、第三学段还要关注学生的毛笔书写。”第一学段要求“写好基本笔画、基本结构和基本字”，意在打好写字的基础；第二、三学段要求在继续练习写好硬笔字的基础上，还关注毛笔字的书写。最后，还强调“义务教育的各个学段的写字评价都要关注学生写字的姿势与习惯，引导学生提高书写质量”。