前言：中文期刊网精心挑选了这儿真美范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
这儿真美范文1
故乡的天空是蔚蓝蔚蓝的，还飘着奇形怪状的云朵，有的像毛绒绒的山羊，有的像一只在叫的小狗，还有的像一只正在吃草的牛！夜晚满天的星星一闪一闪，就像在和我们打招呼。
远处是一座座高大的山，秋娃娃拿着一盒彩色的颜料来了。它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把扇子。它把红色给了枫树，红红的叶子像一枚枚邮票。它把绿色给了杉树，绿绿的叶子像一根根银针。树林就像染了色一样，真可谓是层林尽染，美丽极了！
秋天的田野到处是一片丰收的景象。麦子爷爷笑弯了腰，玉米爷爷的胡须变成了棕色，调皮的豆子从豆荚里蹦了出来。热闹极了！
门口的小溪”哗啦啦”地流着，清澈见底。河里的小鱼啊，小虾啊互相嘻嘻着，小伙伴们光着脚丫在捉虾捕鱼！
这儿真美范文2
这儿真美
【教学目标】
1.能用一定的观察方法仔细观察自己身边的一处风景优美的地方，围绕一个意思用一段话写下来，并能主动运用平时积累的描写景物的词语。
2.学会运用本单元学到的写作方法，按一定顺序、运用比喻、先总述后分述等写作手法把这个地方怎么吸引人写清楚，写具体。
3.感受祖国大好河山的美丽，增强对祖国的热爱。
4.能自己改正错别字，并乐于和同学分享观察到的美景。
【教学重点】抓住这个地方的风景怎么优美，按一定的顺序有重点地把景物写具体；能抒发自己真实的情感。
【教学难点】引导学生能通过一些表达方法把这个地方的景物或变化写清楚，写具体，能恰当的运用修辞方法。
【教学课时】1课时
第一课时
【教具准备】
课件
（建议使用荣德基小学课件）
【教学过程】
内
容
荣德基课件页码
一、欣赏图文,导入新课
1.课件一：长城，是我国古代一项极为雄伟的防御建筑工程。它东、西、南、北纵横交错绵延起伏于我们祖国辽阔的土地上。其中横贯我国北方的长城规模更为宏大，东西相距长达一万余里，因此，被称之为万里长城。它好像一条长龙，翻阅巍巍的群山，穿过茫茫的草原，跨越法瀚的沙漠，奔入苍茫的大海。由于万里长城气势的雄伟，工程的艰巨，历史的悠久，不仅在我国古代建筑工程中少有，即是在世界上也属罕见，因此，它早已被列为世界的一人奇迹了。
（1）引导学生按一定的顺序独立欣赏图片，阅读资料。
（2）小组交流，畅谈感受。
（3）全班交流，教师小结：这段简短的话围绕“长城，是我国古代一项极为雄伟的防御建筑工程。”一句，介绍了长城的规模宏大、气势雄伟、世界罕见。
2.课件二：一进入黄山风景区，那第四绝“奇松”便来迎接我们。只见迎客松枝干有劲，虽然饱经风霜，却仍然郁郁葱葱，充满生机，它有一丛青翠的枝叶斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂热情地迎接旅行者的到来;陪客松则生机勃勃，似乎在陪同游客观赏美丽的黄山风光；而送客松枝干蟠曲，它向山下伸出长长的手臂，好像在同游人依依不舍地告别，真是太奇了!
（2）
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（1）引导学生按一定的顺序独立欣赏图片，阅读资料。
（2）小组交流，畅谈感受。
（3）全班交流，教师小结：这段简短的话围绕“一进入黄山风景区，那第四绝‘奇松’便来迎接我们。”一句，介绍了黄山风景区的迎客松和送客松。
2.课件三：大海是那样的辽阔，一眼望不到边际；大海是那样的宽阔，拥抱了那么多的游人。我张开双臂，扑向了美丽蔚蓝的大海，顿时觉得心胸开阔。大海啊，你平静如镜，你又汹涌澎湃。那湛蓝的海面上随着微波泛起点点银光。我久久地站在海边，听着大海的声音，它在为我喧腾。这一切是那样的甜美。这时，我轻轻张开双臂，去拥抱大海。突然，我发现，在这甜美之中还蕴涵着几分苦涩。噢，原来是盐，那一粒粒的盐啊，是大海的结晶。
（1）引导学生按一定的顺序独立欣赏图片，阅读资料。
（2）小组交流，畅谈感受。
（3）全班交流，教师小结：这段简短的话抓住大海的主要特点进行介绍。
3.总结交流：通过阅读我们了解了雄伟壮观的长城；世人瞩目的天安门广场；广阔无边的大海；闻名遐迩的黄山……在我们的家乡、在我们的身边也有许许多多景色优美的地方。这节习作课的主题就是：这儿真美（板书：这儿真美）
【设计意图：通过观察图片培养学生有顺序观察的能力，为写作中按一定的顺序有层次的写话作好铺垫。】
二、了解习作内容。
1.课件出示秋景图，引导学生围绕一个意思介绍一下图上的内容。
2.导入课题：公园、果园、田野，小河……我们周围有许多美丽的地方，你发现了吗？让我们把身边的美景介绍给别吧！
3.引导学生说出我们的身边景色优美的地方，并说出自己最喜欢的地方。能说出为什么喜欢？
三、审题指导。
1.学生自由阅读课本上的相关内容。
2.小组交流，说说本次习作对我们提出了哪些要求？
3.全班交流，教师小结：“这儿真美”要求我们仔细观察周围的美景，把看到的、听到的或者接触到的各种自然景物具体、生动的描绘出来，借此烘托出人物的心情。这个地方可以是公园、田野、果园、小河等，写的时候要写清楚这个地方有什么，是什么样子的，运用课文中学到的方法，抓住特点，围绕一个意思去写。
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本次习作的重点是写一处景物，要围绕一个意思去写。
四、思路导航。
1.小组交流：如何把身边的美景介绍给别人呢？
2.全班交流，教师小结：要想让身边的美景介绍给别人，就要发现美的眼睛去仔细的去观察，选材时注意抓住美景的特点，围绕一个意思去写。（板书：围绕一个意思去写）
3.范例分析一。
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
（1）自由阅读，思考：这段话是围绕什么意思来写的？
（2）小组交流。
（3）全班交流，教师小结：这段话围绕“鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。”这一意思进行细致描写。
4.范例分析二。
小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。
（1）自由阅读，思考：这段话是围绕什么意思来写的？
（2）小组交流。
（3）全班交流，教师小结：这段话围绕“小城的公园更美”这一意思进行细致描写。
5.怎样围绕一个意思，介绍我们周围的景物，表现出“这儿真美”？
（1）小组交流。
（2）全班交流，教师小结。
例如：我们写操场后面的小花园，可以抓住“小花园真美”这一特点，按照从远到近、从近到远或移步换景的顺序来写，写的时候展开丰富的想象，适当的运用比喻、拟人的修辞方法。
【设计意图：围绕一个意思把内容写具体，是中低年级习作起步的基本要求，通过观察感知、理解想象、积累比较，让孩子体会到围绕一个意思把内容写具体的方法。】
五、技法点拨。
1.
细致观察，抓住特点。
（1）什么是观察？（所谓观察，就是用眼睛去看。要远“观”近“察”，事事留心，时时注意，并养成一种习惯。）
（2）本单元课文中，作者是怎样观察的？
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（14）
（15）
①小组同学互相交流。
②小组派代表参与全班交流。
③教师评议并小结。
如《富饶的西沙群岛》一文，作者就抓住鱼的各种样子，用“有的……有的……有的……有的……”的句式来说明“鱼好看极了”。《海滨小城》作者围绕“小城的街道也很美”写了看到的“沥青大路”，听到的“咯吱咯吱的声音”，感觉到“好像踩在沙滩上”。由上可知，敏锐的观察，绘声绘色的描绘才能突出景物的特点，因此，观察和感受美景时还要发动各种感觉器官，从不同的感觉，有动有静的写景，才能让人读来身临其境。（板书：细致观察，抓住特点）
【设计意图：通过交流让学生懂得不同的景物有不同的特点，即使同样的风景，观察的时间不同，角度不同，看到的风景也不同，比如，同是山，有的是山景为主，有的以奇石闻名，有的借江湖增光，描写的时候就应当抓住这些不同的特点，写出景物的独特之美。】
2.
注重积累，把握顺序。
（1）在细致观察，展开想象，合理运用修辞的基础之外，我们还要注意什么吗？（我们还要注重积累，精心排序，才能生动而有条不紊地表达。）
（2）本单元课文中，作者是怎样精心排序，生动而有条不紊地进行表达的？
①小组同学互相交流。
②小组派代表参与全班交流。
③教师评议并小结。
如：《富饶的西沙群岛》按照“海水—海底—海岛”方位变化顺序写出了西沙群岛的美丽和富饶。《美丽的小兴安岭》按照春、夏、秋、冬的时间顺序写了小兴安岭的美丽。我们写景时还可以由高到低、由远到近、由整体到部分、由静到动等顺序观察。（板书：注重积累，把握顺序）
【设计意图：通过交流让学生懂得景物描写一定要有顺序，有了顺序文章才有条理。因此观察时要认真，不能东看一眼，西瞧一下，必须按一定的顺序，或从上至下，或由远及近，或由外到内，也可以先整体后局部的方法，注意动静结合。】
3.展开想象，运用修辞。
（1）如何让文章写得细致传神？（文章写得细致传神还要在细致观察的基础上，展开想象，合理运用修辞。）
（2）如何细致观察呢？
①用舌头尝。用舌头尝一尝水果、食品等滋味，能分辨出酸甜苦辣的味道。
②用手摸感觉。用手摸一摸，用触觉感受事物的性状如何。
③用口问。在观察事物中，要边观察边问，有时要追根求源，要打破沙锅问到底，才能获取知识，积累写作素材。
④用脑子想。要勤思善想，把观察到的事物、景物，进行分析、联想、推测……这样就能把事物写透彻，写生动逼真。
（16）
（18）
（3）本单元课文中，作者是怎样展开想象，合理运用修辞的？
①小组同学互相交流。
②小组派代表参与全班交流。
③教师评议并小结。
在《美丽的小兴安岭》一文中，作者写了太阳时用了一个比喻句“太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。”这句话把阳光比作利剑，写出了阳光穿过树梢，驱散浓雾照在草地上的样子。“利剑”一样的太阳光写出了夏天阳光的耀眼，运用了比喻句后，句子显得更加具体、形象。因此，我们在习作时要展开丰富的想象，运用比喻、拟人、夸张等修辞方法把文章写得更加生动、形象。（板书：展开想象，运用修辞）
【设计意图：通过交流让学生懂得写景的时候，如果只描写景物的外在特征是不够的，还要写出景物的内在特征。而内在特征有时难以描绘，则需要借助想象和联想的翅膀，同时还需要运用比喻、夸张、排比、拟人等修辞方法。这样，文章才会有光彩，才能给读者以美的享受。】
六、佳作引路。
1.出示范文。
美丽的校园
我们的学校是一个美丽的地方。
春天，天气清新明朗，校园里一片生机勃勃的景象。花坛里的小草探出小脑袋，嫩绿嫩绿的。远看，一个个花坛就像披着一件件浅绿色的外衣。花盆里的花儿，不甘落后，赶集似的聚拢来。蝴蝶在盛开的花丛中翩翩起舞，舞姿轻盈、优美。一棵棵粗壮的大树挺立在校园四周，
它们抽枝吐叶，小鸟在树上叽叽喳喳地叫，好像在说：“同学们，一年之计在于春，得努力了呀！”
夏天，树木郁郁葱葱，绿树成荫。同学们在树荫下读书、休息、做游戏，
清凉极了。听，校园里传来了一阵又一阵的欢声笑语，整个校园生机盎然。
秋天，花坛里的开得正旺，一朵朵花儿形态各异，
五颜六色，把校园打扮得更加美丽。树上的叶子有的黄了，一阵秋风吹来，一片片黄叶就像一只只黄蝴蝶在空中自由自在地飞舞。同学们追逐着落叶，笑啊，跳啊……
多么活泼，多么可爱啊！
冬天，风呼呼地刮着。四季常绿的松树、柏树依然傲然挺立。梅花、水仙花灿烂地开放着，似乎在告诉我们：
冬天来了，春天就快到了！
我们的校园一年四季都很美，能在这样的学校里学习，我们感到无比幸福！
2.学生自由朗读范文。
3.小组交流。
（1）范文的开头和结尾有什么关系？
（2）为了使文章写得细致传神，作者在细致观察的基础上，展开想象，合理运用了哪些修辞
？
4.小组派代表发言，全班交流，教师评议相机引导。
（1）开篇点题，说明“
我们”
的学校是一个美丽的地方。
（2）结尾用“我们的校园一年四季都很美”来总结全文，
首尾呼应，篇末点题。
（3）文中运用了比喻、拟人的修辞手法。第二自然段采用的是“中心句在段首”的构段方法，
通过小草、花儿、蝴蝶、大树、小鸟等表现出“校园里一片生机勃勃的景象”。
如：
花坛里的小草探出小脑袋，嫩绿嫩绿的。（拟人）
远看，一个个花坛就像披着一件件浅绿色的外衣。（比喻）
花盆里的花儿，不甘落后，赶集似的聚拢来。（拟人）
蝴蝶在盛开的花丛中翩翩起舞，舞姿轻盈、优美。（拟人）
小鸟在树上叽叽喳喳地叫，好像在说：“同学们，一年之计在于春，得努力了呀！”
（拟人）
春天，天气清新明朗，校园里一片生机勃勃的景象。（中心句）
（4）总评：作者按照春天、夏天、秋天、冬天的时间顺序来安排材料，围绕校园很“美丽”这一特点来写作，运用了比喻、拟人等修辞手法。作者能留心观察自己的学校并抓住景物的特点来写作。文中还能运用平时积累的好词好句，值得我们学习。
5.总结交流：通过比较，你觉得怎样才能把这个地方的景物写清楚，写具体？（细致观察，抓住特点；注重积累，把握顺序；展开想象，运用修辞。）
七、学生习作。
1.明确习作要求：写的时候试着运用从课文中学到的方法，围绕一个意思写。
如：操场后面的小花园真美……
秋天的树林就像一幅色彩斑斓的图画……
一到池塘边，我就被眼前的景色吸引住了……
2.学生独立完成习作，教师巡视，个别指导，提醒学生一段话的开头空两格。
3.写好后自己读一读，改正错别字。
六、品读欣赏。
1.小组同学互读互听，欣赏别人介绍的美景。
2.小组推荐优秀习作，小作者读习作，其他学生认真聆听，欣赏美景。
七、学生再次修改自己的习作，并誊抄在作文本上。
【设计意图：写作后，再引导学生学会通过习作交流和别人分享自己发现的美景。】
板书设计：
这儿真美
细致观察，抓住特点
围绕一个意思去写
注重积累，把握顺序
展开想象，运用修辞
课后反思
成功之处：
通过交流，启发学生发现身边有许多美丽迷人的风景奇观、名胜古迹，使学生明白在一次小小的作文中不可能一个一个去介绍，引导学生在习作前先选择印象最深的或感情最深的一处景物，这就解决了习作“写什么”的问题。通过课文片段的分析，引导学生抓住景物的特点介绍。引导学生了解写景的顺序有观察顺序，如由远到近，由整体到部分，从上到下，由外到内等，还有时间顺序，在习作前要确定自己的描写顺序。
这儿真美范文3
龙门古镇：孙权故里
龙门古镇位于杭州市西南52公里的富春江南岸，走进古镇，走在卵石铺成的小路上，两旁是以卵石作墙垣的民宅，民宅内是原木本色的宽阔的厅堂。这里处处散发着山村的粗犷与清新，更重要的是很少有纷扰的游人。这里的古建筑类型非常齐全，有明代的砖砌牌楼，还有塔、寺、祠堂和座厅堂等。
龙门是一个未经开发的古镇，古朴真实，这里还是电视剧《租个女友回家过年》的拍摄地，看电视剧你就知道这里的民居街巷有多美了。
网友（大行天下）游客感言
龙门古镇不像西塘与绍兴依水而建、枕河而居，而是一种老街古巷的村落，风格迥异。这里的游人也不多，也没有什么夜景，不建议寻热闹的年轻人到这里来，对于喜欢安静的或者搞艺术的人来说应该是个不错的选择。
兰溪市诸葛村：孔明遗存
这个古朴的村落位于浙江中西部兰溪市境内，距市区18公里，村中现居有诸葛亮后裔4000多人，为全国诸葛亮后裔最大的聚居地。诸葛村整体结构是诸葛亮第27代裔诸葛大狮按九宫八卦设计布局的，整个村落以钟池为核心，八条小巷向外辐射，形成内八卦，村外八座小山环抱整个村落，构成外八卦;村内以明、清建筑为主，现有保存完整的明、清古民居及厅堂200多处。
村落景观多样而优美，既有鳞次栉比的古建筑群，又有环水塘而建的古商业中心，全村形成了一个多样而统一的整体。虽历经数百年，但村落九宫八卦的格局一直未变，其“青砖、灰瓦、马头墙、肥梁、胖柱、小闺房 ”的建筑风格，是目前全国保护得最好、群体最大、型制最齐、文化内涵深厚的一个古村落。
网友（小婉）游客感言
八卦村确实很不错，很适合来这样的地方思考人生问题，或者过上几天的隐士生活，忘却城市的喧嚣和繁忙。
安昌：最淳朴的水乡情怀
安昌古镇位于浙江省绍兴市柯桥区，古镇没有摩肩接踵的游客，不需门票，有的只是原汁原味的水乡风情。其建筑风格传承了典型的江南水乡特色，古朴典雅，其特产―安昌腊肠、扯白糖等远近闻名，具有水乡风情的水上婚礼也是别具特色，另外古镇还是绍兴师爷的故乡。
网友（流年）游客感言
很庆幸，我目睹了安昌的很多种状态：雨中的安昌，犹如温润的心，在雨声、水声、桨声中寻觅千年的梦;阳光下的安昌，如花的少女，明媚的微笑，寻找永不逝去的梦;晨雾中的安昌，梦幻般的神秘，不是在找寻梦，更像是在梦中;黄昏下的安昌，金色的夕阳璀璨耀眼，那一抹光晕让人无法睁眼却努力镌刻成永恒。平静的安昌，生活的安昌，悠闲的安昌，记忆深处，孤独的安昌，一如内心那个梦。
鸣鹤古镇：鹤皋风景赛姑苏
鸣鹤古镇位于宁波慈溪市观海卫镇南部。高墙深院，曲弄幽巷，四合院，走马楼，人字坡青瓦顶，马头山墙，所有的建筑都透着一种古老沧桑的味道，门楼的砖雕精致美观又极富韵味。
从车水马龙的城市走进鸣鹤古镇，有种穿越时空的错觉，仿佛从颜色鲜亮的五彩世界走进了一张老旧的黑白照片里面，时间在这里像是凝固了一般，所有的一切都慢了下来。
网友（穿山甲1268）游客感言
离开鸣鹤古镇前，天空又飘起了小雨，沥沥细雨让古镇变得苍髌鹄矗除了脚步踩在湿滑的石板上发出的声响以外，古镇变得更加安静和沉默，这不禁又让我想起了诗经《小雅・明鹤》中的那句“鹤鸣于九皋，声闻于野”的话，虽然时光流转，旧时那声闻于野的鹤鸣没有了，但古镇的肌肤纹理还是那么的清晰，人们对生活闲散、脱离世事的生活方式的向往并没有随着岁月时光的流逝而发生改变。
大明山：浙江小黄山
如果你想去游览黄山奇景，但又担心黄山人太多的话，你可以去浙江临安的大明山。山色宛如国画中的泼墨山水，奇松、怪石、云海、峰林层出不穷，有“浙江小黄山”之称。春光明媚的季节，登高祈福最适合不过了，去大明山爬山养生，晚上不妨在露营区住一晚，看看在城中许久不见的迷人星空。
网友（秋风）游客感言
大明山比我想象的要美，可能是我们在最好的季节、最完美的天气来到这里。大明山还适合三五好友来这里一起徒步穿越，感受爬山的乐趣。不负春光，不忘秋色，又到了春游的时候，别忘了出来走走。
白水涧：山间桃花源
白水涧景区位于杭州市西郊的临安市境内，景区依山傍水，临涧立崖，水之清、竹之翠、石之奇，近在咫尺，而又有恍若隔世的缥缈意境，让人如入仙境。一条鉴真高僧曾涉足攀登过的千年古道，蜿蜒在密密竹林之中，更给白水涧增加了三分神秘。“龙潭双叠”和“竹林迷宫”是白水涧最具特色的景点。
网友（刀子鱼）游客感言
在白水涧的两天一夜的游玩，我们走在河边，钻入竹林，仰望农家炊烟，吸吮山间特有的新鲜空气，让人情不自禁地闭目寻找久违的身心舒适……
德清下渚湖：江南水上迷宫
德清下渚湖国家湿地公园位于浙江省德清县城武康郊区，作为江南最大的天然湿地，下渚湖的神奇在于湖面开阔碧澄，水天一色。水波随风荡漾，发起的阵阵涟漪，载走了游人无限遐想;湖中有墩、墩中有湖，港中有汊、汊中套港，水网交错，宛如一座巨大的水上迷宫。大小土墩长年生长着密密翠竹，野生芦苇、竹笋相互交错，树影婆娑，白鹭点点。
网友（白云流水）游客感言
下渚湖是国家级湿地景区，有很多国家一级二级保护动物，一张票可以游览所有景点，共三个岛，有乘船可接送，岛上景色各不相同，十分漂亮，景色最好的季节是春夏季，春天可以去桃花岛看桃花，夏天可以去荷塘池看荷花，摘莲蓬或莲藕。
丽水百山祖：最清肺的森林浴
庆元的百山祖，群峦叠嶂，峰岭逶迤。如果你怀念旧时的清新空气，就去百山祖感受最清新纯净的“森林浴”。寻一处青山绿水，感受采菊东篱下的怡然;看旭日初升，晨曦微露，远离尘世烦恼。这里的云海日出实在太美，如果你爱好摄影，就早起蹲点吧，一定能收获颇丰。
网友（那年夏天）游客感言
这儿真美范文4
一天，她们一块儿来到小山坡旁边。山坡下有一条小溪，那溪水又清又甜，小溪边还有一块草地，那草儿呀，又嫩又绿，小羊说：“这儿真美，我家就造这儿了！”小兔也很喜欢这里，也想把家造在这，可是小羊说什么也不肯。结果，两个好朋友吵架了，小兔气呼呼地走了。
小兔来到山坡上，呵，坡上也有块青草地，长满了野花和蘑菇。小兔高兴的在地上打了一个滚：“我要在这造一个比小羊更美的家！”
春天来了，小样在自己后屋上种了金花，小兔在自己门前中了银花。金花细长的藤儿沿着山坡往上爬，爬满了小山坡；银花那细长的藤儿顺着山坡往下垂，也挂满了小山坡。金花银花藤连着藤，叶连着叶，分不清哪是小羊和小兔种的。
夏天到了，小样天天盼在窗口盼着开花，可总看不见。原来藤爬上了山坡，那金黄金黄的花也开在了山坡上。
“山上是什么样子？我的花好看吗？我得看看去！”小羊撒开腿向山上跑去，：“可碰到了小兔怎么办？哎！真不该和她吵架呀！”小羊低着头难过地往山下走去。突然小山羊看见从山坡上垂下来的藤叶间开满了一簇簇银白的花。“多好看的花呀！这一定时小白兔种的，小兔看到了吗？我得告诉她去！”小羊掉过头，又向山上跑去。
这是，小兔也看到了小羊种的进化，她也飞快的跑下山来，把这个好消息告诉小羊，她们在半山腰相遇了。
“小兔，的种的花真美！”
这儿真美范文5
快乐的旅行
秋天秋高气爽，枫叶含丹，正是出去旅行的好时节，可爸爸妈妈总说没时间，真扫兴！今天一上课， 郭 老师就说要带我去旅行，还是个离故土很远的地方，会是哪里呢？真期待呀！
上飞机了，第一站会是哪里呢？是绵延万里的长城？是高耸入云的朱穆郎玛峰？还是……正当我浮想联翩的时候，飞机已经降落到了一片大瀑布前。哟，这儿的景色可真美呀！绿树依依，瀑布的水波涛汹涌，飞流直下，如珠帘假借的。这到底是什么瀑布呢？仔细一看牌匾，原来是庐山瀑布呀！李白不是有诗说过吗？“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”今日一见果然名不虚传。
观赏完了庐山瀑布，下一站会是哪里呢？我正想着，突然轰的一声，飞机坠落在了一片金黄色的沙漠中。“这里空间是哪儿呢？”我们正想着，忽然从不远处走来一队像长龙一般的驼队。我们仿佛见到了枚星。连忙跑过去。问道：“这儿是哪儿？”其中一个穿军装的人跳下骆驼，道：“此处乃中国最大的沙漠，塔克拉玛干沙漠，我乃汉朝名将张灯结彩骞之后，奉命再次出使西域”。我想：张将军的后代也这么忠心，张将军哪，您的在天之灵也得安息了吧！
谈完话后，找张将军借工具修好了飞机，接着我们去了世界第一水乡——周庄。周庄的房屋很矮，房顶都是用瓦片做的，充满了古朴风情，门前挂着一个个美丽的灯笼，真美呀！
今天收获可真多呀！与其说我们在游山玩水，不如说我们在文化中荡漾，作为一个中国人，我倍感骄傲！
这儿真美范文6
现在小木偶有了人类的所有表情，那么我们看接下来又是什么故事？
然后，小木偶走啊走，走到一个小村子，他看看这里说：“这个小山村真美丽”！他又看看哪儿说：“这有个小姑娘，真漂亮”！他有些口渴，就走到小河边喝起水来。他说：“这儿的水真甜”。之后又走啊走，来到了一家戏院门口，老板请小木偶在他这儿打工，小木偶就答应了。小木偶第一次演的是一个孤儿，得到了观众的欣赏，小木偶很高兴，第2次演的是老师表演的很好。老板给了他工钱。
最后小木偶成了一位表演大师！
深圳市宝安区西乡街道黄田小学4年级3班 何诗锘
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