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经济管理与贸易专业范文1
【关键词】电子商务 经济管理 实施策略
随着电子商务在现代经济管理工作中的实践和应用不断深入，了解电子商务的内涵实质和掌握电子商务在现代经济管理中的操作方法和模式，对市场经济条件下深化拓展经济管理工作，实现更大的市场利润有着十分重要的意义。
一、电子商务的概念和特征
（一）电子商务的概念
首先，对于电子商务本身来讲，应用的领域和方式是包罗万象的。不同经济水平的地域或国家和不同领域的操作模式有着不同的定义，但其相同的地方就是都对电子设备和网络技术的应用高度重视和全力投入。其次，从狭义上来讲，电子商务是通过互联网等科技手段在线上进行虚拟的商业和贸易交流，是从商品生产、营销、中介、需求方以及广告商等全方位立体化开展的商业活动。最后，从广义上来讲，电子商务是指以网络电子方式发展的线上虚拟的一切商业来往，达到物资、资源、信息、理念、文化的互融共享。
（二）电子商务的特征
一是普遍性。作为一种新型的，市场占比逐年攀升的商业贸易方式，电子商务将越来越多的贸易者带入到一个网络虚拟经济领域中来。二是方便性。电子商务使贸易双方不再像传统的商业来往一样必须面对面才可以进行，而是完全跨越了地域性的限制，可随时进行远距离的商务贸易，并且，可选性较传统商务有着天壤之别。三是整体性。电子商务可以更加规范化、法制化、统一化处理各类商务贸易程序，使贸易过程更加整体和全面系统，提升了贸易效率。四是安全性。安全是一切贸易活动有序进行和保障贸易双方各自利益的重要话题。电子商务利用其稳固的第三方安全防控机制为贸易者提供了一个顺心、放心、开心的贸易环境。
二、以电子商务为基础的现代经济管理模式
（一）重新确定了经管目标
为了谋求更高的商业利润，占有更高的市场份额，很多传统的商务企业纷纷重新调整和确定了自己的经营管理理念、方式和目标。它们通过对自身进行重新的市场定位，对市场的重新考察和对新兴电子商务的使用，发现了在传统行业优势之外，自身的诸多落后和不足，及时按照新的电商标准，结合自身实际，在经济利益最大化的总前提下进行以电子商业为主导的经济管理工作改革。
（二）重做了经管组织设计
电子商务是企业经济管理的基本要求，传统企业改革后，新型经济管理组织设计涉及的几乎所有商业体系内项目可以说都是按照电子商务的标准和要求完善的。企业管理层在对企业自身基本结构及相关数据进行全面深入的剖析之后，有效权衡利弊，并对企业进行新的经济管理组织设计，甚至重组。这样，管理层次更加清晰，企业隶属关系也较为明朗，有效提升了企业各方面的工作效率，优化了财务和金融制度，对企业的长远发展有着本质的转型意义。
（三）重构了经管信息系统
企业的经济管理是以信息系统提供的相关数据为依据进行的管理行为，信息系统同样是以电子商务环境为基础构建起来的，大概分为决策、控制和核算三种导向模式。在电子商务的背景下，企业信息技术大多呈现出智能化、信息化和电算化三种趋势，可以说信息的构建模式和发展趋势是前后对应、相辅相成的整体。在这种企业信息系统环境下，贸易才能更加智能、高效和安全、便捷。
三、应用电子商务进行现代经济管理的策略
（一）完善网络系统
经济管理工作是传统企业一项专业性较强、从业要求较高的工作体系，并且，在经济管理工作中还存在着人为的工作和选择失误，电子商务的渗入则可以有效解决这个问题。但若引入电子商务，企业就必须以一些具有时代性的高新科技举措作为依托，积极培养一些具备现代电子商务操控能力、创造性强的专业性高尖人才，细化责任分工，将电子商务有效融入企业经济管理的各个环节，以完备的网络管理和电子商务系统接替完成以往相对繁杂、笨拙的工作。
（二）优化经管业务流程
企业要在信息技术的有力支撑下，充分优化自身经济管理业务流程，对产品的产、供、销、算、检各个环节的工作进行细致的配套输入，进行台账化管理。同时，在各部门和贸易关口设置经济危机预警提示系统，及时规避人为难以发现的经济管理问题。从而使企业各部门之间形成互联互通、互为你我的关系，以达到快速的业务处置能力和迅捷的反馈机制。
（三）建立与之相适应的行业标准
电子商务是实现企业经济管理的重要平台，而有效的规范和合理的使用则是使其发挥最大作用的捷径，行业整体效率的提升和具体目标的实现在很大程度上需要通过电子商业和网络系统的有机高效结合。所以建立一个与之相适应的统一的行业标准就显得较为重要了。俗话说，没有规矩不成方圆，只有在统一的行业标准管理下，企业才能更加科学有序的运行。所以，不管是企业内部还是企业外部，规范的行业标准都是促进整个行业高效有序发展的必然条件。
四、总结
综上所述，在电子商务背景下，企业利用电子商务平台开展经济管理工作是现代化企业长远发展的必经之路和明知之举。而网络系统的逐步完善、经济管理流程的不断优化以及行业标准的健全和完善都是促进企业电子商业经济管理工作的有效措施。
参考文献：
[1]孙亚丽.电子商务在现代医院经济管理中的应用研究[J].东方企业文化，2015.
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【关键词】国有企业 经济管理现状 影响 加强 措施
随着时代的发展，经济和贸易的全球化已经在逐步的形成，市场经济的国际化程度亦在不断提升，经济管理是处理企业资金运作的专业性管理工作，是企业发展的核心所在。我国国有建筑企业的经济管理还有一些不足之处，所以要针对存在的问题采取相应的措施，从而提高企业的效益。
一、新背景下对国有建筑企业经济管理的影响
（一）金融市场变化的影响
我国的企业自从加入世界贸易组织以来，有了更多的投资机遇，因为是国际性的投资，所以金融机构的制度也在朝向越来越为规范的方向发展。随着各个企业之间的经济竞争的不断加剧，国企将会侧重于将高新技术产业投资，高新技术行业向来都是高收益的行业，但与此同时，它的风险也较其它的行业更高，因此，要做好充分的投资规划和准备工作，做到科学、合理的投资，实现企业的最大化收益。
（二）经济产业结构变化的影响
经济市场的发展带来的是越来越多的贸易机遇，我国企业和国际贸易之间的契合程度也在不断的提升，在世界贸易组织中的100多个成员国中，我国的对外贸易的产品得到多样的最惠国待遇，从而促使多国的跨区域经营活动的频繁性越来越大。为了在国际贸易中取得更大的竞争优势，我国企业在经济管理的战略上必须做出适当的调整，加大项目开发的力度和速度，重新整合构造技术密集型的部门，力求取得卓越的成效。
（三）人才环境变化的影响
随着人才需求的增加和人才环境的变化，物美价廉的人才已经不再存在了。如今，人才是企业之间竞相争取的抢手资源，而且人都是往高处走的，所以在外国企业开出了丰厚的薪资待遇和各种福利待遇时，我国越来越多的经济管理人才都选择跳槽，导致了人才的大量流失。所以，我国企业当务之急是采取有效的措施将流失的人才吸纳过来，从而提升企业在市场中的竞争力，除此之外，还要努力将经济管理人员的综合素质和信息化水平提升上去，打造出一流的人才。
二、国有建筑企业经济管理现状
（一）企业经济管理观念落后
自从改革开放以来，我国企业的经济管理在经过了一系列的改革和创新，虽然取得了一些成绩，但是这些改革都是建立在传统的管理理念上的，并未能从根本上进行改变，所以效果并不理想。一直以来的传统的观念很难被根除，改革的力度也不是太大，崭新型的经济管理制度出现时，企业管理人员很难从内心上接受，有些甚至产生了抵触的心理，这些阻碍力量明显不利于对企业经济管理制度的革新与发展。
（二）企业经济管理体系不完善
一个完善的经济管理体系能够为企业的工作带来良好的发展，由此可见健全的经济管理制度的重要性。我国国有建筑企业在经济管理体系上就明显存在着欠缺，一些一直发展较好的国有建筑企业因为缺乏相应的经济管理方式，导致公司不断经历着大起大落，难以稳定健康的发展。
三、加强国有建筑企业经济管理的有效措施
（一）全方位转变企业的经济管理理念
财务管理观念是企业经济管理的基础，是思考财务管理问题的出发点，对财务管理实践的价值观有着重要的指导意义。面对这全新的理财环境，企业如果不进行财务管理理念的全方位转变，很难在激烈的国际竞争中赢得一席之地。为了更好的顺应战略国际化的需求，企业需要站在国际化的角度来设立经济管理制度，从而在国际大环境中谋求发展。除此之外，还需要将多元化的理念融入投资观念，世贸组织的成立使得市场的门槛降低了许多，为此要在国际贸易的舞台上积极参与。
大量的外国资本进入到中国市场，我国的企业应该抓住和外企合作的机会，并在合作中汲取先进的管理经验，提升自身的经济管理水平。在进行经济管理过程中，应当遵从以人为本的理念，将人的价值融入到经济管理活动中，积极调动员工的积极性，进而实现企业的可持续发展。在日常经济管理过程中，不能忽略存在的各种风险，掌握规避风险的主动性，针对不同的风险因素进行详细的风险规避计划的制定。
（二）完善经济管理体系
我国经济管理起步较晚，与其他发达国家相比还存在着一定的差距，还不能从大局上把握企业的经济运营过程，因此企业需要在新环境中全面提升经济管理的层次。可以通过以下几点来进行：在经济管理的内容上进行改革与创新，除了对传统的资金管理，还需要对金融风险管理、保险管理等方面进行拓展。在经济管理方法上进行改革，对人力资源上要足够重视，将主客观管理因素同时抓紧。实现经济管理信息化建设，在企业的日常经济管理中，需要逐渐将网络经济管理融入到企业的工作系统中，在循序渐进的方式下，实现传统与现代的结合的管理模式，从而有利于提升企业的效率和竞争能力，使企业迅速整合多种资源以对市场做出快速和敏捷的反应。
四、结语
经济管理与贸易专业范文3
考号 姓名 录取专业 毕业院校 230604110001 唐云云 财务管理 楚雄师范学院 310561110007 何肖琼 计算机科学与技术 德宏师范高等专科学校 310861010004 杨启 计算机科学与技术 德宏师范高等专科学校 350604110002 李明健 工商管理 滇西科技师范学院 350604110009 刘颖 会计学 滇西科技师范学院 010604110087 余宏俊 财务管理 昆明冶金高等专科学校 010604110057 卜青 国际经济与贸易 昆明冶金高等专科学校 010604110052 马爽 国际经济与贸易 昆明冶金高等专科学校 010604110017 毕兴陈 国际经济与贸易 昆明冶金高等专科学校 010604110176 舒承雄 国际经济与贸易 昆明冶金高等专科学校 010604110189 朱婷婷 会计学 昆明冶金高等专科学校 010804100156 王若娴 会计学 昆明冶金高等专科学校 010204270005 杨茗涵 会计学 昆明冶金高等专科学校 270604110004 彭四蓉 财务管理 普洱学院 010104180037 温家瑞 财务管理 云南工商学院 010804100047 罗林 财务管理 云南工商学院 010804100091 范春梅 工商管理 云南工商学院 010604110063 黄雪 工商管理 云南工商学院 010804100037 孟保均 会计学 云南工商学院 010604110182 陈振 会计学 云南工商学院 010804100096 付爽 会计学 云南工商学院 010604110158 姚丽琼 工商管理 云南国防工业职业技术学院 010104180122 王海涛 会计学 云南国防工业职业技术学院 010804100015 张思渝 财务管理 云南机电职业技术学院 010104180081 赵燕梅 会计学 云南机电职业技术学院 010304190012 黄美 会计学 云南机电职业技术学院 010804100014 赵旭然 会计学 云南机电职业技术学院 010804100165 钟安琪 工商管理 云南交通职业技术学院 010604110217 汤茜 金融学 云南交通职业技术学院 010804100080 王遇娇 金融学 云南交通职业技术学院 010104180105 王文连 财务管理 云南经济管理职业学院 010804100131 龚普蓓蓓 财务管理 云南经济管理职业学院 010604110250 戴林静 工商管理 云南经济管理职业学院 010604110241 滕亚静 工商管理 云南经济管理职业学院 010104180127 玉应波 会计学 云南经济管理职业学院 010304190041 史芳 会计学 云南经济管理职业学院 010304190040 麻丽蓉 会计学 云南经济管理职业学院 010604110309 王芷薇 会计学 云南经济管理职业学院 010304190042 张昕滢 会计学 云南经济管理职业学院 010604110260 梁雨婷 金融学 云南经济管理职业学院 010604110231 李璇 金融学 云南经济管理职业学院 010604110186 杨惠芸 会计学 云南林业职业技术学院 010304190055 任玲 会计学 云南林业职业技术学院 220104180003 顾殷莲 工商管理 云南能源职业技术学院 220804100005 黄钟晖 会计学 云南能源职业技术学院 010804100028 董俊吕 工商管理 云南外事外语职业学院全国各地2016年专升本成绩查询时间及入口汇总
全国各地2016年专升本录取分数线汇总
全国各地2016年专升本录取查询信息汇总
经济管理与贸易专业范文4
[关键词]经济管理;应用能力;实践能力
[中图分类号] G645 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2016）11-0178-02
目前，全国很多高校都设有经济管理学院或经济管理类专业，除了部分以财经和商学命名的高校以外，其他高校的经济管理类专业在学校中容易被忽视，尤其是在以理工专业为重点学科的院校。这就要求高校在办学中要突出经济管理类本科培养的特色，使专业培养的学生能够与众不同，应用和实践能力更强，使毕业生有自己的优势和特色，更容易在未来的实际工作中实现自身价值，从而提高本校经济管理类专业的影响力，这对专业和学院的长远发展也是有利的。
一、经济管理类本科培养及社会需求现状
（一）经济管理类本科生在校学习情况
经济管理类的专业在高考招生时多数是招文科生，比如国际贸易、国际金融、会计学等，还有部分文理兼招的专业，比如工商管理、市场营销等，而且招生中男女生比例相当，与理工专业相比，女生的人数较多。在专业培养计划中，经济管理专业的课程也多以文科为主，多数是定性分析的课程，需要学生在校期间翻阅大量资料，及时更新先进的理论知识，拓宽知识面。
目前，多数经济管理类本科生在校期间的学习状态不好，不能主动去学习，课堂热情不够。尽管教师采用了多媒体、案例教学、专业课程设计等教学方式，但多数经管类学生理论知识掌握还是不扎实，理论结合实际能力不足，实践能力较弱。
（二）社会对经济管理类毕业生的需求情况
与在校生学习态度普遍不佳，理论联系实际能力差的现状相比，社会及用人单位对毕业生的要求却越来越高。前些年，在就业形势较好的情况下，经管类毕业生只要能够顺利毕业，并且通过国家英语四级考试、计算机二级等考试，就可以找到不错的工作。但最近几年，就业形势急转直下，用人单位对毕业生的要求普遍提高，而且每年的标准都有较大程度的上升，英语六级、计算机三级、毕业为党员等较为苛刻的条件，使就业竞争更加激烈。有的学生为了脱颖而出，在校期间积极参加各种科技竞赛、专业竞赛，考取专业从业资格证书或者专业性、实践性较强的各种证书，以使自己在未来的就业竞争中占据主动。
二、经济管理类本科培养存在的问题
（一）课程讲授依然占主体
前面提过，经济管理类专业的特点，决定了其专业培养计划中课程设置多数是文科性质的科目，授课形式主要以讲授为主，同时融合多媒体教学、案例分析、双语教学、实验课设、沙盘模拟等教学形式，极大地丰富了授课的内容，拓宽了专业学习的知识面，在一定程度上提高了学生学习的兴趣，也使教学效果更好。目前，在辽宁省经管类专业的培养计划中，从理论教学和实践教学的比例来看，理论教学学时在80%左右。[1]
（二）实践教学比例有所提高
目前，全国高校都在修改自己的专业培养计划，而且越来越重视专业培养与社会需求的接轨，培养社会需要的人才，期望学生毕业后可以顺利适应工作角色。很多高校在经济管理类专业培养中加大了实践教学的比重，增加了实践教学的学分。近几年辽宁省教委多次要求各高校修改培养计划，提高实践教学的比例，部分偏工科的专业要求实践学时不低于25%，比如工程管理、信息管理与信息系统。各个高校的经管类专业也正在加快实验室建设，积极带领学生参加各种实践活动，比如专业实习、社会实践、科技竞赛等，效果也比较明显。
（三）理论联系实际的能力普遍较低
尽管高校的经管类专业授课形式已经丰富多彩，学生参加实践活动的机会增多，但由于实践教学比例不足，实践形式比较单一、死板，遇到实际问题，学生不能随机应变，理论联系实际的能力有待提高。
（四）与社会需求不能很好接轨
经济管理类专业与理工科专业有很大不同，其学科理论的更新速度较快。这需要教师及时搜集课程前沿信息，并将这种信息快传授给学生，但即使这样仍旧不能满足专业发展和社会的需求。
三、提高经济管理类学生应用能力的具体措施
（一）在各个专业普及量化分析课程
经济管理类课程中量化分析的基础课不多，比如经济学、统计学、运筹学等，而前沿的经济管理理论目前都需要量化分析，采用图、表、公式、模型等说明经济现象。所以各个经管类专业应该根据自己专业的需要，普及基本量化分析方法，重点讲解本专业需要的量化分析理论，而不是每个专业都“一刀切”。比如国际贸易、国际金融专业应该多讲解统计学和计量经济学课程，重点介绍对外贸易、股市分析等相关理论;运筹学理论应该在经管类专业普及，但具体授课可以修改教学大纲，针对专业需要设置学时及内容;经济学理论可以普遍设置，但偏工科专业应简单介绍，等等。
（二）提高学生参加科技竞赛尤其是专业技能竞赛的层次
目前，很多高校都积极鼓励学生参加各种科技竞赛，但普遍存在的问题是：学生为了在比赛中取得名次和获得各种奖励，专业之间任意组合，专业性不强。比如我校经济管理类学生和石油化工专业学生组队，参加能源化工方面的创新创业项目，虽然在专业上实现了结合，但对经济管理类学生的专业能力锻炼不足。再比如，工程管理的学生参加了广告设计大赛，即使取得了省级比赛的好成绩，但对专业培养的作用不大。
除了鼓励本专业的学生积极考取与专业相关的职业资格证书以外，还应重点培养学生参加与专业相关的专业技能大赛，如市场营销专业的学生多参加广告设计和市场调查大赛，工程管理专业的学生多参加项目管理沙盘、算量等技能大赛，学校和学院也应该大力支持，逐步提高专业技能竞赛的层次。[3]
（三）鼓励学生开展以本专业为主题的创新创业项目设计
最近几年，全国高校掀起了提倡学生参加各种创新创业项目和计划、“挑战杯”比赛的热潮，这对学校培养目标的实现、社会需求及毕业生就业都是有利的。而目前学生参加各种创新创业项目大都急功近利，没有考虑到自身的专业优势，多是随便组合，不能扬长避短，参与效果并不理想。各个高校应该鼓励各专业的学生设计与本专业有关的创新创业项目，或者与其他专业结合，设计应用本专业理论的项目，这样才能更好地提高专业实践能力。
（四）强化经济管理类毕业生社会实践
经管类专业在教学之余应该更加注重社会实践，各个高校应给予经管类专业大力支持，尤其在社会实践上要提供更多的方便条件，如经济专业可以到银行等金融机构参观、实习;工商、营销等专业可以进行市场调研、社会调查;工程管理专业可以去施工现场及房地产公司实习，等等。总之，应鼓励学生在课余和假期积极参加社会实践，增加个人阅历，更好地将所学到的知识与社会实践相结合，从而提高自身的学习兴趣。
（五）加强本地区企业和专业的合作
高校需进一步建立和巩固校外实习基地，充分利用合作企业的校外实习基地开展生产实习、毕业实习。同时，也应该与当地的企业建立良好的沟通联系，了解企业的实际需要，将企业中具有经济管理工作经验的人员请到课堂，开展案例教学;也可以将在校学生派往企业的基层工作，让学生从工作中了解自己的不足，明确以后学习的方向。目前，我校所在抚顺地区就有很多中小企业急需在校大学生到企业中进行企业的初期建设，他们在计算机应用、电子商务、网站维护等方面都需要大学生的帮忙。这样学生有了实践的机会，同时地方企业也可以节省成本，实现互惠互利。
[ 参 考 文 献 ]
[1] 李金保，杨志.关于中国高职市场营销专业模块化教学培养模式研究[J].湖南社会科学，2014（1）：218-221.
经济管理与贸易专业范文5
（重庆交通大学管理学院，重庆 400074）
摘要：通过梳理工科院校中《国际贸易实务》的教学现状，分析了该课程有效教学方法和考核方法。最后，给出了教学改革的新模式。
关键词 ：工科院校；国际贸易实务；教学改革
中图分类号：G71文献标志码：A文章编号：1000-8772（2014）19-0235-02
伴随波及全球的2008年金融危机及其随后的经济疲软，最近几年世界各国均在不同程度上出现了国内外需求的减少，这使得国际贸易在交易量和交易金额上出现了一定程度的下滑。虽然，刺激内需和进行产业结构升级是进一步增强我国经济实力的长期国策，然而继续提高或保持现有的外贸出口额仍然是我国目前经济增长的一种重要途径。显然，具有高技术含量的高质量产品是外贸发展的基础和源动力，但是与国际贸易相关的管理水平和实务操作能力将是外贸得以顺利开展的软实力，这不但对业内实务操作人员的素质提出了更高要求，也对高等院校国际贸易专业和相关经济管理专业学生的人才培养提出了更为现实和更高难度的挑战。社会和企业对学生的要求不再是培养单一的理论知识人才，而是熟悉国际贸易全过程并具有实际操作能力的复合型人才。因此，改变现有《国际贸易实务》的理论灌输教学模式，发展更具实用价值的新型教学模式将是一项非常有现实意义的教学改革课题。
一、工科院校《国际贸易实务》教学的特点
与专业贸易和财经类院校不同，工科院校的学科发展特点是以理工科为主要发展方向，这使得无论从授课学时还是从教学条件上，经济管理类课程仍然处于附属地位。就《国际贸易实务》课程而言，一些主要优缺点如下：
1.理科生源为主，学生具有理工科的思维习惯
一般而言，不同于经济贸易财经院校的生源，工科学院招生特点偏爱具有理科背景的学生。这些学生大多具备较好的数学或者与数学相关的计算机能力，偏爱以理解和逻辑思维为主的理工科课程，但并不太喜欢需要大量记忆的教学课程。[1]然而，《国际贸易实务》课程具有非常强的学科特点，比如课程中所涉及的各国贸易法律法规、《2010国际贸易通则》、FOB等国际贸易术语、商品品质和数量的相关条款、国际货物运输方式及其保险、进出口商品作价、国际商品结算手段及其业务流程、进出口合同的履行等内容，这些知识点都是需要“大量记忆”的教学内容，并且国际贸易中的单证实务、报关报检、制单结汇等大量实务操作具有枯燥和乏味的特点。总体而言，这将导致了理工科学生在学习《国际贸易实务》过程中具有不适应、不喜欢、课堂教授效果不高和总体学习兴趣不大等特点。因此，将《国际贸易实务》课程讲授方式与理工科学生思维模式结合日益成为了急需开展的教学新内容。
2.师资队伍、课程设置和实验条件较为薄弱
匹配于学校的学科设置，工科院校的师资队伍编制以自然科学类老师为主，人文社科类老师为辅，这导致了在经济管理类学院的教师队伍配置较为不足，“一师担任多门课程”的情况频频出现。然而，工科院校的经济管理类课程仍然参照国家培养方案或者标准进行设置，课程门类与专业经济管理类院校没有太大区别。同时，工科院校在经济管理类学科的实验条件建设方面显得较为薄弱，经费投入仍然处于不足的状态。
3.教学方法和知识考核方法较为单一化
目前，工科院校中包括《国家贸易实务》在内的大多数人文社科类课程，一直采用“讲授”为主的教学方法和“闭卷考试”为唯一的考核方法。这种单一化的教学和考核手段导致了学生只能采取“机械式和死记硬背”的学习模式，结果就是“玩手机”、“上课睡觉”和“迟到早退”等学习兴趣不高的现象屡见不鲜。
4.“闭门培养”导致了与社会需求较大脱轨。
市场经济的背景下，走进校园的企业大多偏爱招聘具有实际操作能力的学生。高校传统“闭门培养”的纯粹理论教学模式在相当大程度上难以满足现实需要，这导致了高校毕业生逐步出现了“毕业就失业”的现象。[2]特别是针对《国际贸易实务》课程而言，如果没有针对学生进行开立信用证、港口码头上租船订舱、仓储物流、签订保险合同、海关报关、银行票据开立与结算等方面的实务操作训练或者实际现场感受，那么学生将难以符合企业的实际用人要求。
二、《国际贸易实务》的有效教学及考核方法分析
以对外经济贸易大学冷柏军教授主编的《国际贸易实务》为例，在传统的教学模式下，所有的十二章内容全部采用课堂讲授的教学模式。然而，观察各章节的教学内容可以发现，如果想要增强学生的知识理解和应用能力，可采用综合性的教学手段将十二章内容进行分解，将能取得更佳的学习效果，具体分析如下：
1.“讲授+视频”相结合，提高知识理解能力
第五章让学生掌握国际贸易术语的价格换算及其相关计算方法，这部分内容主要涉及价格术语间的价格换算和相应的计算内容，适合采用讲授方式。第八章国际商务谈判是让学生熟悉商务谈判前的组织准备工作、商务谈判的策略与技巧和商务谈判的全过程等内容，虽然现实的商务谈判难以让学生直接参与，但这部分内容可通过下载一些国际上经典的商务谈判视频进行播放，给学生更为具体的商务谈判策略与技巧的视觉感知，以强化他们对于书本知识的理解。第十一章和第十二章主要介绍了一些经销、、寄售、招投标、展览会、来料加工等国际上传统和现代的国际贸易方式，显然，直接进行课堂讲授，学生难以完全理解这些贸易方式的特点及其运作流程，因此，播放一些贸易方式的实例视频资料将能加强学生的现实感知力，为工作以后从事相关的贸易方式工作奠定一些直观基础。
2.“讲授+案例”相结合，提高实际分析能力
第一章主要教学内容是让学生掌握国际贸易术语的含义、作用及相关国际贸易惯例的性质。由于第一章内容是全书基础，并且术语来自国际上多年的贸易规则，表面看来这部分内容易采用讲授方式，然而国际贸易术语本质上属于价格术语，涉及到买卖双方关于交易风险和费用的划分，这也是双方容易出现争议的焦点内容。七章主要涉及国际贸易中让学生了解不可抗力的具体规定和外贸仲裁的具体做法，这种内容难以在书本中完全掌握对于争议处理的相关实际操作技巧。因此，这两章内容应该在讲授的同时给学生大量的案例进行学习，以便学生在阅读和分析案例的过程中扎实地掌握各个贸易术语的相关含义、特点和相关的争议处理办法等知识点。
3.“讲授+现场”相结合，提高现实感知能力
第二章标的物及相关条款和第三章国际货物运输主要介绍了一些关于货物品质、数量、包装、海陆空运输方式等内容，单独讲授这些内容将产生枯燥和乏味的特点。因此，在老师有组织地带领下，学生通过去火车站、海港码头、内河港码头、航运站等仓库、货场和堆场等地方进行参观，能大幅度强化学生的现实感知能力。
4.“讲授+模拟”相结合，提高实际操作能力
第四章国际货物运输保险、第六章国际贸易货款的结算和第十章进出口合同的履行涉及到国际贸易中保险单填制、汇票填制、信用证开立、报关报检和制单结汇等大量实务操作问题，但这些问题在课堂讲授中并不能得到充分反映，以至学生在学习阶段难以把握各种单证填写的注意事项，也不能准确掌握国际贸易中进出口合同履行的全部过程，缺乏对国际贸易实务课程知识的全面把握和理解。通过计算机模拟，让学生实际参与并能够填写运输单据、进出口合同及信用证等国际贸易的实务操作环节，使得学生真正了解国际贸易的物流、资金流和业务流的运作方式，提升学生的学习热情和实务能力，
5.采用加权平均方式，进行课程考核
总体而言，根据前述四部分教学改革设计，总体课程考核方式为：闭卷考试+实践环节=总分。具体而言，闭卷考试仅占据50%总分分值，其余50%分值则分别通过对“视频和案例”的个人分析成绩、“计算机模拟”成绩和“现场实习”报告成绩进行综合评估。显然，通过这种考核方式，学生难以通过依靠考前突击来获得综合成绩，这将能够有效地将传统的应试教育模式发展成为“考试+实践”的新型综合素质培养模式，为学生走上工作岗位打下坚实的基础。
三、《国际贸易实务》的教学改革新模式及意义
根据第二部分分析，表1给出了各个章节的教学设计。
通过观察表1可知，除了第五章内容仍然采用传统讲授方式进行教学，其他各个章节均在讲授的同时穿插了案例、模拟、视频和现场感知等教学手段。
采用本文所设计的新型教学改革模式，能够补充学生在《国际贸易实务》方面比较薄弱的实践操作环节，并可以根据现实的经济贸易发展水平进行课程内容的设计和更新，不仅能从理论上促进学生深入了解国际贸易的物流、资金流和业务流的运作方式，而且能够全面提升物流管理、工商管理与工程管理等经济管理类专业学生的实务操作能力，最终能够有效地提高学生面向企业和市场的就业能力。
参考文献：
[1] 王涵.高校管理学课程教学改革探讨[J].世纪桥，2011，（13）.
经济管理与贸易专业范文6
本专业培养具有宽厚的经济学理论基础，系统掌握国际经济与贸易专业知识、方法和技能，熟练地运用外语进行商务谈判和熟练地运用计算机从事进出口业务和外贸企业经营管理工作，在国际贸易、国际投资、国际经济技术合作领域具有较强业务能力的高级专门人才。本专业按经济学类招生，设有国际商务和国际物流两个方向。
开设的主要课程：西方经济学、国际贸易学、国际贸易实务、国际投资、国际商法、国际商务、国际采购与供应链管理、外贸函电、国际结算、国际商务英语、国际金融、国际物流学、国际经济学、国际货物运输、商务合同与谈判、大学英语以及专业软件应用等课程。 毕业生可在各类工商企业、外贸公司、跨国公司、国际物流企业、科研院所、商业银行及有关金融部门、政府经济管理部门等单位工作。
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