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新生儿护理培训范文1
1 新生儿护理的主要风险因素
1.1生理机能的特殊性
对于出生未满28d的新生儿来说，其生理机能与成人有着很大的差异，病情特殊且复杂。新生儿机体防御性不高，生理调节能力和环境适应力差，容易受到细菌感染而引发疾病，其娇嫩的皮肤容易被擦伤和抓伤。加上新生儿无法支配语言和意识，不能表达身体所出现不适症状，难以主动配合医护人员，被动接受治疗和护理，显然增加了新生儿护理的风险。很多新生儿疾病具有发病快、急的特点，如果得不到及时的诊治，就会造成病情的延误，严重威胁新生儿的生命健康[1]。
1.2护理差错
正是由于新生儿生理机能存在特殊性，在临床治疗和护理的过程中，保证护理质量至关重要，这就需要护理人员具有更高的业务能力的技术水平，同时保持良好的职业素养。新生儿护理工作较为复杂和繁琐，护理人员承担着新生儿健康的重要责任，但是工作压力较大，加上其自身服务意识和责任心不强，很容易出现护理差错。医疗卫生法律法规以及相关制度执行不严格，查对和交接的过程中出现疏忽，病房巡视不及时，未能及时发现患儿的异常，延误治疗时机。一部分护理人员的业务能力和技术水平不高，业务生疏，对于新技术和新设备的操作不熟练，未能达到职业规范的要求，这在很大程度上增加了新生儿护理风险。
1.3医院护理管理水平不高
新生儿病房护理人员的工作具有很高的风险，承担着新生儿健康安全的重大责任，这无形当中给护理人员带来了很大的压力。护理人员心理压力对于其身心健康产生着不利的影响，同时也在一定程度上影响着新生儿护理质量。对于医院护理管理工作而言，需要根据护理的人员的临床护理经验，合理进行人力资源的安排。但是很多医院在方面存在明显的不足，主要是由于护理管理水平不高，护理人员容易出现超负荷工作的情况，既不利于医护人员的自身健康，同时也会对临床护理质量产生影响。医护人员安排和搭配和不合理，难以应对繁琐且复杂的护理工作，无法做到有条不紊。病房和硬件设施亟待更新和完善，消毒隔离制度执行不严格，对于感染及非感染等不同类型疾病的患儿，未能有效的予以区别，反而同住一个病房，不利于患者的治疗与康复，容易引发新的疾病[2]。
2 新生儿护理的安全防范办法
2.1提升护理人员的业务能力和个人素质
定期对护理人员进行培训，提升其业务能力和个人素质，树立风险意识和责任意识，熟练掌握和运用新技术和新设备，规范进行护理病历的书写，严格执行相关法律法规和更好的为患者服务。不断更新和补充新生儿护理知识，加强技能培训，并在临床实践中不断的丰富和积累经验，提升自身的技术水平。在进行技能培训的同时，加强心理素质的锻炼，提升心理素质及应变能力，能够从容、冷静的应对和处理突况，不受个人情绪干扰。从细节着手，全面提升护理人员的业务能力和技术水平。加强风险预测和防范能力，真正做到防患于未然，降低新生儿护理过程中的潜在风险，及时发现异常情况，并予以有效诊疗，控制病情发展，进而确保新生儿护理的安全，保证优质的医疗护理服务[3]。
2.2建立标准化的新生儿护理方案
严格执行标准化的新生儿护理方案，保证新生儿护理工作有条不紊的进行，增进医护人员与患儿家属之间的沟通与交流，增进彼此之间的信任，进而提升新生儿护理干预效果，加强对危重症患儿的护理监测，积极观察其体征和病情变化，并做好预防和应急预案。加强病房巡视，避免出现漏针、烫伤以及窒息等意外情况的发生。完善医院硬件设施，加强医疗设备的维护和保养，避免在使用过程中出现故障，降低安全风险。医疗设备需定期进行清洗和消毒，确保无菌操作，预防新生儿皮肤发生擦伤、抓伤以及感染。不同类型疾病的患儿需要合理进行病区安排，建立早产儿、感染以及非感染病房，收治患有相应疾病的患儿，避免出现交叉感染，进行保护性隔离。
新生儿护理培训范文2
1.1一般资料
抽选2011年1月至2014年12月时间段内我院治疗的200例剖宫产术产妇，分为两组，其中对照组中产妇年龄是20－36岁，平均是(29.5±4.4)岁，新生儿Apgar评分是9－10分，90例直切口，10例横切口;观察组中产妇年龄是21－39岁，平均是(30.6±4.7)岁，新生儿Apgar评分是9－10分，85例直切口，15例直切口，对比两组产妇的一般资料，差异不具备统计学意义(P＞0.05)，但具备可比性。200例产妇签订知情同意书，同意参与本次研究。
1.2方法
对照组给予常规护理干预，培训母乳喂养的专业知识，并开展健康教育，以提高产妇以及家属对于母乳喂养的认识;观察组产妇在对照组产妇护理方案的基础上，再实施Orem自理模式。
1.2.1支持教育系统
在住院期间，支持教育系统一直存在，能够实时观察产妇的心理需求，并及时发现产妇在护理过程中存在的问题，或进行矫正，或产妇家属进行指导。护理人员需向产妇及其家属详细介绍有关于挤奶、换尿布、抚触、淋浴等相关知识。
1.2.2完全补偿系统
剖宫产术后6h内就需开展完全补偿护理，主要是因为剖宫产术产妇的自我护理能力还未恢复，护理人员需做好基础、皮肤、专科等护理，以疏导产妇的不良心理，提高产妇对于母乳喂养的认识，增强信心。
1.2.3部分补偿系统
需在剖宫产术6h后开展，主要是因为产妇以恢复清醒，除了手术切口疼痛外，产妇生命体征较为稳定，护理人员需积极鼓励产妇进行自我护理，并辅助产妇变换为半卧位，以方便给新生儿喂奶、淋浴以及换尿片等，并指导这个过程中产妇的不当行为。
1.3判定标准
在临床护理过程中，对产妇的自我护理能力进行观察，并对产妇的新生儿护理知识与技能的掌握情况进行评估。优:产妇出院前，已能够熟练进行哺乳姿势，例如:卧、怀抱以及坐等;良:产妇在护理人员的辅助下能够顺利进行;差:产妇无法自行完成哺乳姿势，且在护理人员的帮助下也无法完成。产妇需通过笔试方式进行评估，优:≥90分;良:70－89分;及格:60－69分;不及格:＜60分。
1.4统计学处理
通过软件SPSS18.0统计分析本次探究的相关资料，计量资料开展t检验，计数资料开展x2检验，P＜0.05表示两组比较存在差异性，具备统计学意义。
2.结果
2.1两组产妇母乳喂养技巧掌握程度比较
通过本次探究过程中发现:观察组产妇的母乳喂养技巧掌握明显优于对照组，存在明显差异性(P＜0.05)。
2.2两组产妇新生儿护理知识掌握程度比较
观察组产妇的新生儿护理知识掌握程度明显高于对照组，存在明显差异性(P＜0.05)。
3.讨论
新生儿护理培训范文3
【关键词】母婴床旁护理;产科护理;应用
近年来我国的医学水平不断的提升，对医院护理工作上也提出了更高的要求。母婴床旁护理模式主要是将新生儿的护理工作在产妇的床旁完成，能让产妇更好的开展监督工作，并且也能让产妇在更短的时间内掌握更多的新生儿护理技能，提升对于护理服务的整体满意度。此外，通过母婴床旁护理模式能有效的保证产妇及新生儿的安全，体现医院的人性化护理服务。本次研究选择我院在2015年6月～2016年6月期间所收治的共120例妇产科产妇作为研究对象，对比分析母婴床旁护理模式在产科护理中的应用效果。详细报告如下。
1资料与方法
1.1一般资料
选择我院在2015年6月～2016年6月期间所收治的共120例妇产科产妇作为主要研究对象，采取随机分配模式，将产妇分为两组:对照组和观察组，每组共有产妇60例。产妇年龄为20～40岁之间，本次选择的产妇均为单胎初产，没有精神疾病或残疾。同时两组产妇在年龄、家庭环境和受教育程度等方面也并无显著差异，因此具有可比性(P＞0.05)。
1.2方法
对照组产妇采取常规护理模式，观察组产妇则采取母婴床旁护理模式。对比分析两组产妇所掌握的新生儿护理情况，调查其护理满意度。观察组的主要护理措施为:(1)定期组织护理人员进行专业的培训和学习，增强护理人员的专业知识和护理技术，提升综合素质，不断的丰富自我掌握的分娩专业知识和新生儿护理知识。在母婴床旁护理的过程中，要根据产妇以及家属的实际需求和建议来开展工作，为产妇尽量的提供个性化的服务。(2)实施母婴床旁护理过程中要对产妇及其家属讲述母乳喂养的好处、婴儿洗澡的方法和常见的一些婴儿生理变化等等，做好知识的普及工作。(3)在涉及到洗澡和换尿布等实践操作性比较强的知识时，需要通过演示的方式来进行讲解，并要求产妇共同参与其中进行操作练习，护士则负责监督和指导，从而帮助其更好的掌握新生儿的护理技巧。
1.3观察指标
对两组产妇在新生儿护理技巧方面的掌握程度进行对比分析，主要使用医院自制的母婴保健知识及技能掌握表进行调查。同时在产妇出院前对产妇及其家属进行护理满意度的调查。
1.4统计学分析
本次研究统计均采用SPSS18.0软件对所得数据进行统计分析。计量资料用均数±标准差(χ珋±s)表示，比较采用t检验;计数资料以率(%)表示，当P＜0.05为差异有统计学意义。
2结果
观察组产妇的新生儿护理各项技能掌握情况，以及护理满意度，均明显高于对照组，差异具有统计学意义(P＜0.05)。对比两组产妇新生儿护理技能掌握情况，对照组情况如下:母乳喂养87.5±7.9，沐浴81.2±8.5，抚触78.5±8.8，臀部护理85.2±9.1。观察组情况如下:母乳喂养85.3±6.5，沐浴75.6±8.3，抚触70.6±6.5，臀部护理77.6±7.8，P＜0.05。对比两组产妇对护理服务满意度，对照组非常满意35例，满意15例，不满意10例，满意度83.3%。观察组非常满意45例，满意12例，不满意2例，满意度96.6%，P＜0.05。
3讨论
母婴床旁护理是当前一种比较优质的产后服务措施，既能满足产妇的心理需求，同时也能让产妇更多的参与到新生儿的护理当中，促使母子之间的感情得到升华，可以说在产科当中应用母婴床旁护理措施是十分必要的。新生儿作为一个特殊的群体，通过床旁护理能让家属、产妇以及医护人员之间的关系更加的密切，并且也能有效的提升产妇对于护理人员的信任态度，对于提升护理满意度具有积极的意义。在本次的研究当中，我院共120例妇产科产妇分为2组对比观察分析。研究结果显示，观察组产妇的新生儿护理各项技能掌握情况明显高于对照组，差异具有统计学意义(P＜0.05)，同时观察组(96.6%)的护理满意度方面也要明显的高于对照组(83.3%)，差异具有统计学意义(P＜0.05)，充分的说明了采取母婴床旁护理模式的积极效果。
综上可知，在产科的护理当中采取母婴床旁护理模式对于提升产妇的新生儿护理技能能产生重要的作用，同时也能有效提升护理服务满意度，十分值得在临床上进行推广和应用。
参考文献
［1］尹绪玲.产科母婴床旁护理模式应用效果观察［J］．中国社区医师，2017，(12).
［2］邵海珍.母婴床旁护理模式在产科护理中的应用［J］．中国实用护理杂志，2012，(06).
新生儿护理培训范文4
关键词： 护理风险
【中图分类号】R473.72 【文献标识码】B 【文章编号】1672-8602（2014）01-0107-02
护理风险是护理实践中客观存在的一种具有不确定性、损害性事件，它不仅给对病人带来危险，而且也给医院带来不利影响。新生儿病房是高风险科室，护理中存在着许多风险因素与护理缺陷。自2007年年底医院成立以来，新生儿病房的急、危、重症患儿数量不断攀升。刚出生的新生儿就住新生儿病房，给患儿家长带来较大的心理压力，而在住院期间一旦发生患儿死亡，将会给婴儿家庭带来极大的痛苦与损失。由于新生儿病房为无家属陪护病房，护理工作具有责任重、难度大、风险高、工作量大、工作繁琐等特点，医护人员在工作中背负着巨大的压力及风险。因此加强新生儿病房的风险管理是防范各种护理缺陷、提高新生儿护理管理质量的一项重要指标。现对我院2007年-2008年中的护理风险因素进行分析，并针对这些风险因素提出防范措施，以最大限度地减少护理差错，保证护理质量，为病人提供安全优质有效的服务。
1新生儿病房的相关风险因素
1.1患儿方面因素：
由于新生儿患病后代偿能力差、疾病变化快、无自我保护能力和语言功能，细微的病情变化都需要护士通过密切的观察来发现；再加上近年来，由于各种因素的影响，早产、先天畸形、产伤、感染、窒息较为多见，均对新生儿护理技术提出了更高的要求，也相对地增加了护理风险。
1.2护理人员因素
1.2.1护理人员配置不足或不合理：
在新生儿病房工作的护理人员不仅要完成患儿日常的治疗工作，还要完成大量的新生儿喂养和基础护理工作。合理而足够的人员配置是降低护理风险、减少护理缺陷、提高护理质量的基本条件。
1.2.2护理人员自身因素：
护理人员责任心不强、无慎独精神、过于自信、经验不足、技术水平低、过度疲劳、情绪的影响等，均可增加护理风险。
1.3管理因素：包括制度的不健全、护理人员职责分工不明确、安排人力不合理 、管理者危机意识淡薄等。
1.4环境因素：
病房结构和设置不合理、通风不良、消毒不到位等。
2对策
2.1不断强化新生儿病房制度建设与质量监控：
周密详尽的规章制度是做好各项护理工作的保证。成立新生儿护理质量监控小组、制定风险管理制度、规范各项护理工作流程，让护理工作有章可循，护理质量管理层层相叠，环环相扣，责任到个人，职责分明。
2.2更新制度，调整职责内容：
首先管理中要制订突发事件应急预案，调整各班职责内容等；其次，管理者要树立危机意识，树立人性化的服务理念，并且看到自己管理上的缺陷，寻找改变现状的办法。
2.3强化危机和风险意识：
在护理工作中，护理危机的发生随时存在，有些可以预料，有些却在意料之外。因此，管理者做好预防工作至关重要。每月进行护理安全教育及缺陷分析，强化危机和风险意识。
2.4强化专科护理学习，提高专科技能及护理观察能力：
新生儿科护士不应只有"三基"（基础理论、基础知识、基础操作），还必须精通"三专"（专科理论、专科知识、专科操作），以不断促进新生儿科护理质量。有计划地进行专业知识技能的培训与考核，如新生儿复苏知识技能培训与考核、新生儿疾病观察与护理技能的培训与考核等。加强对护士业务能力培训，通过多形式、多途径学习有关知识和操作技能，提高护士专业技术水平。
2.5实行人性化管理，优化人力资源配置：
管理者要关爱护士，不应把排班当作行使权力的手段，而应把它作为合理安排护士工作、学习和生活的时间表，尽可能照顾护士在生活和学习等方面的需求，以免失去安排的合理性以致影响护士的工作热情和身体健康。另外，护士长应掌握科室每位护士的人格特征，有目的加以指导和监督检查。在工作中转变护士的服务观念，强调以人为中心。制订语言、行为服务规范，实行首问负责制，普及护理服务用语，进行护士礼仪培训，使之贯穿到日常护理工作中。加强病房环境及病人卫生管理，争取病区婴儿清洁，病室环境美化，减少噪声及其他污染。
2.6杜绝惯性思维以及"想当然"的做法：
在临床工作中，年资较长的护士往往因出现惯性思维对特殊情况的估计不足而出现护理差错事故。护士应提高对疾病的评估能力，以及对疾病发展的可预见性，及时纠正日常工作中的偏差 ，强调以预防为主。
2.7建立重、危新生儿护理观察管理制度：
重、危新生儿病情危重、疾病变化快，对于早产儿、极低出生体重儿、双胎、新生儿窒息、重度缺氧缺血性脑病等，在病房内护士给予重点监护。
2.8做好消毒隔离工作：
设立相对独立的新生儿病室，分设普通新生儿病房、新生儿监护室、隔离室、沐浴室、治疗室等；严格划分无菌区、清洁区、污染区，区域间标识明确。工作人员进入病室要戴口罩、帽子，穿洁净工作服，每次工作前后认真洗手。非本室工作人员不得随意入内。每天用消毒液擦拭所有用具1次或2次（门把手、床头柜、桌凳等）；地面每天湿式清扫3次，有污染时及时用消毒液擦拭；病房内空气循环风消毒机每隔2 h自动消毒1 h，每月定期做空气、物表、医务人员的手等环境卫生学监测，监测结果做好登记；新生儿均使用纸尿裤、衣服、被子、被单等，使用前必须高压灭菌，并设专用柜存放；新生儿喂奶及沐浴用品必须一婴一用，并经过高压蒸汽消毒；新生儿患传染病者，应分室隔离，床栏应挂标记；遇有医院感染时应严格执行分组护理的隔离技术；尿布、污物用后切勿随意抛落地面，换下的尿布、衣物及时放入黄色污物袋内，污物袋每2 h更换1次；严格执行无菌操作规程，加强医院感染监测。
2.9加强安全管理：
工作人员严格执行"三查七对"制度，在进行交接班和做治疗时严格核对腕带（EDA扫描），做到万无一失；严格探视制度，我科规定每周三下午为探视日，家属可通过探视走道探视患儿1次；充分利用门禁系统，新生儿病房实行24 h封闭式管理，严禁外人入内，防止新生儿丢失。
2.10加强与家属的沟通：
主要是做好健康宣教和婴儿护理知识指导；抓好住院前、住院中、出院时的健康教育。
2.11做好新生儿护理文件书写：
自《医疗事故处理》条例实施以来，病人及家属的维权意识的提高，举证倒置法律原则的出现，使医疗护理文件的记录成为医疗官司的证据记录。在新生儿的护理文件中，新生儿的护理记录单成为新生儿护理文件的重中之重，因新生儿会随时发生各种变化，这就要求护理人员要严密详细记录新生儿的病情变化、培养护理人员的观察能力及书写能力，避免遗漏、错写等情况。
3小结
新生儿科是临床的高风险科室，通过进行风险教育及强化风险管理的各项措施的落实，提高了护士对风险管理的认识及抗风险的技能，使护士明白在法律允许的范围内进行护理操作，并加强自律，用人性化的服务理念进行护理工作，从而提高了护理质量。总之，新生儿护理风险因素来自于诸多方面，护士长除抓好质量管理外，还要注重细节管理，搜集并总结日常工作中潜在的不安全因素，有效地减少新生儿差错事故的发生。
参考文献
[1]潘绍山，孙方敏，黄始振.现代护理管理学[M].北京：科学技术文献出版社，2000：349.
新生儿护理培训范文5
关键词：品管圈活动；新生儿护理；安全事件；护理质量
品答圈活动是指具有共同工作背景及兴趣爱好的人员组成团队，该团队组织模式的最终目的是发现问题、解决问题，由于品管圈活动能不断提高质量控制效果[1]，本文将品管圈活动应用于我院新生儿护理中，通过观察其对护理安全事件发生率及护理质量的影响，探讨品管圈活动的临床应用价值。
1资料与方法
1.1一般资料 选择2013年1月～2014年12月来我院分娩的174例新生儿作为本文研究对象，其中男92例，女82例，日龄在3～25d，按照护理期间是否介入品管圈活动将174例新生儿分为观察组和对照组，两组监护人均自愿参加本实验，并签署知情同意书。观察组89例，男49例，女40例，平均日龄（19.2±1.4）d，足产儿85例，早产儿4例，分娩体重（3.19±0.24）kg，胎龄在36～42w，平均胎龄（40.1±0.4）w，对照组85例，男43例，女42例，平均日龄（17.8±1.7）d，足产儿83例，早产儿2例，分娩体重（3.27±0.28）kg，胎龄在37～41w，平均胎龄（39.5±0.5）w，两组新生儿基线资料差异无统计学意义（P>0.05）。
1.2方法 对照组整个护理期间未介入品管圈活动，观察组护理期间则介入品管圈活动，活动方法如下：成立活动小组，由我院年资较长护士担任活动小组组长，负责整个活动的组织及工作安排；确定选题，本次品管圈活动经开会讨论决定选择新生儿护理安全及护理质量作为活动主要内容，活动选题确定后进行小组内部交流和讨论，分析新生儿护理过程中存在的不安全因素，及对护理质量有较大不良影响的因素，并采用我院自制的问卷表对新生儿家属进行调查，调查内容包括护理安全事件、护理质量影响因素等，此次问卷调查共发放174份问卷，问卷发放率及有效回收率均为100%，通过整理调查问卷内容发现，护理安全事件发生率较高的护理过程包括水浴、腕带混淆脱落、进食、更衣等[2]；对策拟定，加强护理人员安全护理意识教育，由活动小组定期组织品管圈小组成员进行培训教育，让活动小组成员从思想上认识到护理安全及质量在新生儿护理中的意义，临床护理工作应以安全为基础，在安全前提下开展一系列的护理工作；定期举办护理经验交流，邀请专家或他院优秀的新生儿护士来我院进行经验交流，如探讨新生儿洗头、进食、按摩、输液等过程中应注意的问题；规范护理文书的书写，护理文书书写不仅涉及到日常诊疗工作，而且也与医疗纠纷等问题息息相关，为此要组织活动小组成员学习相关法律知识，指导护理人员如何进行文书规范书写[3]。
1.3观察指标 观察两组护理安全事件发生率、护理质量及护理满意度。护理安全事件主要包括腕带脱落或遗失、院内感染、发药错误、红臀、鹅口疮、窒息及护患纠纷等，比较两组安全事件发生率，护理质量主要包括护理评估准确情况、护理措施落实情况及护理文书规范情况，每项评价指标根据好坏情况分别积1～5分，得分越高说明护理质量越高，护理满意度采用我院自制问卷表进行调查，调查过程中由我院专业人员负责问卷发放及指导填写，护理满意度分为很满意、满意、一般及不满意四类，将很满意及满意例数视为护理总满意率。
1.4统计学方法 采用医学软件SPSS16.0对患者资料进行统计分析，组间计数资料采用χ2检验，组间计量资料采用独立样本t检验，当统计值P
2结果
2.1两组护理安全事件发生率比较 观察组护理期间安全事件发生率明显低于对照组，两组差异有统计学意义（P
2.2两组护理质量评分比较 观察组护理评估、护理措施落实及护理记录书写评分均优于对照组，两组差异有统计学意义（P
2.3两组护理满意度比较 观察组护理满意率为91.0%（81/89），对照组护理满意率为81.2%（69/85），两组差异有统计学意义（P
3讨论
本文实验结果显示，品管圈活动能明显降低新生儿护理过程中安全事件发生率，提高护理质量及护理满意度，这主要源于品管圈活动能将护理工作与安全管理相互渗透、螺旋递进，相比传统的护理安全管理措施，品管圈活动能从护理安全操作、安全文化及理念全方位介入干预措施，整个干预过程是一个有机、系统的整体，比单纯针对护理安全事件就事论事的干预措施，品管圈活动的干预效果更加全面，能更好的营造护理安全理念和氛围，综上所述，品管圈活动能有效提高新生儿护理质量，降低护理安全事件发生率，在新生儿护理干预中具有重要应用价值。
参考文献：
[1]李如先，黄开霞，邵妍，等.二品管圈在护理质量管理工作中的应用与探讨[J].医学信息，2015，28（7）：163-165
新生儿护理培训范文6
关键词：综合医院；新生儿；监护室配奶；感染控制与护理方法；研究
近年来，新生儿感染是造成新生儿发病率和死亡率升高的一个主要原因，特别是在一些综合医院，由于医院患者众多，病情多样性，而新生儿正处在生长阶段，自身的免疫力较差，很容易发生感染，其中一个重要的环节就是关于配奶的护理方法[1]，我院在2013年2月到2014年2月之间对120新生儿中的60例采用配奶感染控制与护理方法，取得了较好的效果，现就有关内容报道如下：
1、资料及方法
1.1一般资料
随机选取我院在2013年2月到2014年2月期间出生的120例新生儿，采用随机分配，将这些新生儿分为观察组和对照组。观察组新生儿中男性35例，女性25例，出生时间最短的3天，最长的25天，平均出生时间为（14.5±10.9）岁，体重最轻的为2600g，最重的为3900g，平均体重为（3250±550）克；对照组新生儿中男性38例，女性22例，出生时间最短的3天，最长的28天，平均出生时间为（15.5±11.2）岁，体重最轻的为2500g，最重的为4000g，平均体重为（3260±560）克。所有新生儿的母体没有出现宫内感染，新生儿在出生后身体健康，两组新生儿在性别、出生时间、体重等方面差异不明显（P>0.05），具有可比性。
1.2方法
对照组采用常规的配奶护理方法，观察组采用配奶感染控制与护理方法。所有新生儿使用的无菌物品管理、保温箱、呼吸机管道、监护室空气、护理人员的清洁工作等均是一致的；常规的配奶护理方法由我院的护理人员按照日常工作进行护理，不采取干预措施。观察组采用的具体方法如下：（1）所有护理人员严格执行新生儿配奶流程。确保奶源的来源安全可靠，配奶前需要做好准备工作，戴好口罩和帽子，并使用洗手液方法清洗双手，并准备好配奶过程中需要使用的奶瓶、奶嘴、瓶盖等，所有器具必须严格消毒，之后中倒入适量的温水，水的温度要控制在40―50摄氏度之间，之后根据新生儿的实际情况加入适量的奶粉，套上奶嘴，摇匀奶粉，摇匀后将奶水滴到手腕部位，感觉奶粉的温度，保证奶粉的温度适合新生儿服用不可过高也不可过低。喂奶结束后，将奶瓶、奶嘴等立即使用洁净水清洗干净，所有清洁完毕后将奶瓶放入专用的消毒柜内进行消毒，每一位新生儿对应有自己专用的奶瓶，发生感染的新生儿需要将奶瓶等实施隔离消毒；（2）成立专门的新生儿监护室配奶感染控制与护理小组，对所有护理人员的配奶操作实施监督，确保操作过程中的规范化；（3）定期的对所配奶进行抽样检查，确保配奶的安全卫生；（4）消毒柜要定期的进行检查，保证限消毒柜的干燥卫生；（5）做好配奶的相关记录工作，保证配奶留有数据资料。
1.3观察指标
主要观察新生儿采用不同配奶护理方法之后，新生儿感染率的比较，并对新生儿的家属进行满意度调查。
1.4评价指标
对新生儿家属的满意度调查分为满意、一般和不满意。
1.5统计学分析
对上述两组患者各项记录数据进行分类和汇总处理，采取统计学软件SPSS19.0对上述汇总数据进行分析和处理，计数资料采取率（%）表示，计量资料采取平均值±标准差（x±s）表示，组间率对比采取x2检验（或者采用T检验）；对比以P
2、结果
2.1新生儿感染率比较
两组新生儿的比较如表1所示，从表中可以看出观察组新生儿的感染率显著低于对照组新生儿的感染率（P
表1 两组新生儿感染率比较[n（%）]
2.2两组新生儿护理满意度比较
两组新生儿满意度比较如表2所示，从表中可以看出，观察组新生儿的满意度显著高于对照组新生儿护理满意度（P
表2 两组新生儿护理满意度比较[n（%）]
3、讨论
产科属于综合医院中一个重要的组成部分，新生儿的护理质量直接影响着整个医院的护理质量，其中一个重要的方面就是做好感染的控制护理工作，新生儿由于免疫系统尚无发育完成，属于医院中的易感人群，根据相关资料报道，我国新生儿在医院的感染率高达16.1%，新生儿感染明显会提高心生儿的发病率和死亡率，在这些感染因素中，一个关键因素就是配奶工作的感染与控制[2]。这是因为在配奶过程中多次经过护理人员的操作，而且其中使用的奶瓶等物品都有可能携带病菌直接造成新生儿的感染，所以做好新生儿监护室配奶感染控制与护理对于做好整个医院的感染控制具有重要意义[3]。
我院在2013年2月到2014年2月期间对120例新生儿采用了不同的配奶护理方法，对照组采用常规的配奶护理方法，观察组采用配奶感染控制与护理方法，对两组新生儿的感染率进行统计学分析，对照组新生儿感染率为33.3%，观察组新生儿感染率为10.0%，观察组新生儿的感染率显著低于对照组新生儿的感染率；新生儿不同护理方法进行满意度调查，观察组新生儿家属满意度为90.0%，对照组新生儿满意度为51.7%，观察组新生儿护理的满意度显著高于对照组新生儿护理满意度。
在整个新生儿配奶过程中发生感染的原因主要有：（1）奶瓶等用具在保存过程中没有经过干燥处理，清洗干净之后的奶瓶直接放进消毒柜之后，使得消毒柜内部环境有所改变，在潮湿的环境中，细菌易于繁殖，可造成奶瓶的污染，进而影响到新生儿的健康[4]；（2）配奶操作室缺乏必要的消毒措施，这种环境下的病菌很容易在配奶过程中造成奶瓶感染；（3）操作过程中，部分护理人员没有严格的按照配奶的规范操作，出现了配奶过程中的病菌感染。
提高新生儿监护室配奶感染控制与护理的措施主要有：（1）护理人员定期培训，提高职业综合素质，保证配奶过程中规范化的操作，降低病菌的感染率；（2）定期对消毒柜进行检查，保证消毒柜的干燥洁净；（3）对配奶室的空气环境实时监控，保证空气中的菌落数处于安全范围；（4）做好配奶过程中的监督工作，重视配奶操作过程；（5）配奶过程中的相关记录必须及时进行并保证数据的真实有效。
综上所述，做好配奶感染控制和护理可以有效地降低新生儿的感染率，提高患者的满意度，提升医院的护理质量水平，所在综合医院新生儿护理过程中采用监护室配奶感染控制与护理方法对于提高新生儿的生存质量具有重要作用。
参考文献：
[1] 王春华，王静，张磊. 标准操作规程对新生儿监护病房医院感染的干预效果研究[J]. 中华疾病控制杂志. 2015， 19（3）： 285-287， 294.
[2] 卢正远. 母乳喂养与配方奶喂养对早产儿院内感染发生率的影响[J]. 中外健康文摘. 2013（47）： 121-122.
