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给孩子高考前鼓励的话范文1
过分施压
有些家长整天把考试挂在嘴上，时刻不忘提醒孩子要抓紧时间复习，或者把《高考状元谈高考》之类的书放在孩子案头。更有甚者，为了给孩子施压，干脆对孩子说“考砸了就不管你了”之类的话。面对高考，孩子本来就紧张，家长越施压，孩子就越紧张，有些孩子会对即将到来的考试产生恐惧心理，记忆力下降，心慌意乱，情绪烦躁，有的孩子甚至茶饭不思或饱受噩梦困扰……这都是因为压力太大而产生过度焦虑后，身体的植物神经系统紊乱所致。
分析
家长重视孩子迎考，心情可以理解，但家长也应明白，面临大考的孩子，就是家长不施压，他们内心的压力也很大，因为他们要面对同学之间的竞争、老师的督促和父母的期望。如果做父母的不能给他们一个减轻压力解脱自己的环境，他们可能会无法承受，因为家长对孩子的压力是一把“双刃剑”，孩子临考前，适当的压力有利于激发他们的内在动力，而过分施压，则会破坏孩子内在的应激系统，产生负面影Ⅱ向。因此，家长特别要注意帮助孩子做“减压功课”，即使关心照顾也要适可而止，保持一颗平常心，不要过多唠叨。
成功做法
谈到为孩子减压的问题，女儿去年刚考上浙江大学的张先生有三点体会。
家长自己首先要“减压”，要经常和班主任、任课老师沟通，看看孩子的成绩在哪个层次，经过综合分析后再给孩子一个可行又可靠的建议。不要盲目给孩子施压，尽量不要拿自己的孩子跟别的孩子做比较，也不要把对孩子的期望挂在嘴边。这时候的孩子有很强的逆反心理，家长说得太多，结果可能会适得其反。二是懂得如何帮孩子“减压”。孩子面对各方面的压力，往往会出现烦躁心理，家长可结合孩子的具体情况，适当让孩子出去放松一下。而大部分孩子面对压力，都会有痛苦、迷惘和无法承受等表现，容易顶撞父母，嫌父母太唠叨。父母此时就不要计较，让孩子紧张的情绪得到释放，情绪释放了，也就相应地减轻了压力。三是给孩子足够的自信心。可以每隔一段时间给孩子写一些鼓励的话，不管多忙，在孩子迎考的日子都要以孩子为重，或者等孩子休息的时候，全家人坐在一起聊聊天，让孩子体会到浓浓的亲情，这样他们才会放松身心，开开心心学习，并以一颗平常心面对考试。同时，可以以邻居、亲友的孩子为例，告诉孩子，高考并不像想象的那么难。
过分干预
相当多的家长认为，考前几个月，孩子唯一要做的事就是复习功课，所以他们会给孩子诸多限制，不准做这，不准做那，取消了娱乐，取消了锻炼，甚至连电视新闻都不让看，有些家长还会给孩子找来一些偏题怪题，让孩子“百米冲刺”，把孩子当成读书机器。这样做既无助于提高复习效率和质量，又容易使孩子脑子疲劳，思维僵化。
分析
迎考前，孩子在家时的复习是对学校复习的调整与补充，对这种复习，孩子的心理应该是放松的，应根据自己的身体状况、学习心态及对各科知识掌握的程度而进行自主安排。如果他感觉疲倦，休息便是他的第一需要；如果他仍有学习欲望，抓紧复习就是自觉的行为：如果清楚自己学习的薄弱环节，那他就会把有限的时间投入到最重要的知识点上。家长的关怀这时首先就要体现在营造宽松和谐的学习氛围上。如果家长不懂得孩子家庭学习的这一特点，在孩子复习过程中进行过多的干涉，使孩子在家里的学习也处于一种紧张状态，那孩子的自主性学习权利就被剥夺了。孩子没有缓冲的时间，其结果便是张弛无度。家长越帮，孩子越忙；忙而无序，就会忙中出错。
成功做法
李先生的儿子是去年的应届高三毕业生，孩子前两次模考成绩不是很理想，仅达到一般本科线的水平，但高考却考出了优异成绩，以第一志愿进入一所重点大学。李先生分析，孩子之所以高考成绩与之前的模考成绩反差巨大，是由于他在孩子复习之初，找了很多复习资料让孩子强化，结果孩子忽视了对基础知识的复习与巩固。在孩子模拟考试失利后，李先生果断取消了孩子的各种高考冲剌题练习，只为孩子留下了教科书和课堂笔记。很快，孩子的第三次模考成绩就提高了近60分，最终取得了升学考试的好成绩。
过分保护
家有考生，家里人众星捧月一般，全家人围着孩子转，甚至有的父母早早请了假，在家专门照顾孩子。其实这么做反而会给孩子造成太大的压力，更不利于孩子以平常心准备应考，影响孩子安心复习和在考场上正常发挥。
分析
面临高考的孩子，产生紧张情绪的原因，只有一半来自考试，另一半则来自父母。从孩子们的心理感受方面看，父母的关心未必都起到了积极作用，葛清同学的苦恼就是个典型。在家里，爸妈把她当成了公主，除了学习，什么事都不让她做，让她觉得家里的气氛怪怪的。而且，父母做事时也都是小心翼翼的，恐怕弄出声音“惊动”了她，把她当成瓷娃娃。吃饭时，妈妈会对她念叨，什么莱有营养，要多吃。连爷爷奶奶也经常对她嘘寒问暖，为她忙这忙那。所有的这一切都让她感到压力，她说：“我真不敢想象，要是我没考好，辜负了他们对我的期望和他们为我所做的一切，我该怎么办?”无疑，家长给孩子的“特殊待遇”，有时带给孩子的不是方便与动力，而是更大的压力。
成功做法
“家长助考要把握好度，主要应帮孩子调整好生物钟，让孩子的生活、学习尽量有规律。家长即便关心孩子的考试，也要尽量放在心里，表面上要尽量做得平常些，不去制造紧张空气。”去年的高三学生家长宋先生有感而发。他说，女儿琳琳虽然学习一向不要父母操心，但她在复习迎考的那段日子，情绪也有波动。他和琳琳的母亲发现后，并没立即找女儿谈话，而是陪女儿打打球、听听音乐。“家长要特别留心孩子的情绪变化。”宋先生说，
“孩子看不进书时别去逼她学。”琳琳如果一个人在屋里呆久了，宋先生会叫女儿出来看一会儿电视，而且尽量看娱乐或新闻节目。由于宋先生为孩子营造了一个安静、和谐、轻松的家庭环境，让孩子在紧张的复习期间感受到家庭的温馨气氛，孩子的学习潜能得到了充分发挥，最终以优异成绩考上了北京外国语大学。
过分期待
对孩子的期望值过高，总想着让孩子成为状元、进重点甚至名牌学校，超过孩子的实际水平的期望，实际上是一种负面暗示，让孩子觉得考不上名校就是无能，无形中给孩子增加了压力，而且容易挫伤孩子的自信心。
分析
考生家长要能够接受现实。孩子参加高考，成绩可能关系到孩子的一生，家长看重是可以理解的，但有些家长把这种重视简单化了，变成了过分期待。过高的期望会造成家长心态失衡，会给孩子施加不当的压力。家长此时的“高分”要求，可能会使孩子望而生畏；家长此时的学习施压，可能会使孩子无所适从。如果考前弦绷得太紧，考试过程中一旦出现闪失，孩子就会难以承受。因此，家长要保持正常的期望心理，接受孩子的现实表现、现有能力，合理施教。
成功做法
给孩子高考前鼓励的话范文2
对于家长会，可以起到发挥老师和家长相互结合的引导作用，引导孩子向好的地方发展，也有利于加强老师和家长之间的联系。下面是小编给大家带来的高三期中考试后家长会发言稿最新5篇，以供大家参考，我们共同阅读吧!
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高三期中考试后家长会发言稿1尊敬的各位老师、各位家长、亲爱的同学们：
大家上午好!
今天我很高兴也很荣幸能作为学生代表在这里发言。首先先自我介绍一下，我叫___，来自__，现担任班上组织委员。
请允许我代表本班所有的同学对各位叔叔阿姨的到来表示最热烈的欢迎，也衷心的感谢你们能在百忙之中抽出时间来参加这次的家长会!今天你们能来参加我们的家长会，就可看出您们对我们子女的关心，感谢你们的到来，因为你们用行动表示了对我们的关心，你对我们来说这就是前进的力量。
这两天我一直在想，在今天的家长大会上，面对可亲可敬的老师和家长，作为学生代表的我讲点什么才最能代表广大同学们的心愿呢?想得很多，但最想说的，首先还是要感谢家长，感谢家长们当初为我们选择了长沙建筑工程学校，把我们送到长沙建筑工程学校来读书。如果不是这样的话，那么我们能有今天这么好的校园生活条件和学习环境吗?
尊敬的家长们，在这里读书，让我们感到遗憾的仅仅是学校缺少了一流的硬件条件，但我们的学校领导和我们的老师们的作法，正好弥补了这一缺憾。我们的学校领导，他们把“一切为了学生”、“为学生服务”定为学校的办学宗旨的主要内容之一，更坚守“不让一个学生在建校掉队”的承诺。在实际工作中时时把我们放在心上、放在第一位。
今日在此，我望着父亲早已微微花白的双鬓，看着我现在仍旧碌碌无为的人生，不由涌起阵阵心痛。
其实和大家一样，去年下半年我就怀着冲动的心情来到了这所学校，对这门专业充满了无限的想象和好奇，回头想想时间过的真是快，一眨眼的工夫，呆在这里都快一年了，在这里我自身学到了很多，很合理的补充了以前的不足，做人方面，自从三年前离开学校直接踏入社会的那段时间里，我真的认识到了好多、好多。原来所谓的“人”是这么回事，回想起以前的自己，真的是太不像话了，我曾经被家人放弃过，在学校被永远的抛在后面，这样的我在初中混了两年之后就被学校给淘汰了，那时才刚满十六岁的我就冒充着公民从此踏上了社会的旅途，从此就过着自己本不该过的生活，就这样，一天一天、一年一年的过去了，在这个不属于自己的舞台里带给自己的挫折却是说不尽的，久而久之，自己也慢慢的了解了这个社会，对于自身也有了一定的了解，所以就抱着那么一丝丝的希望来到了这里，来到了长沙建筑工程学校，希望能在这里找到一个属于自己的环境，到这里之后，我真好冲动，对自己有了一大堆的计划，关于每一天、每一个星期的，反正好多、好多。现在!我终于开始适应了这里，同学们!在这里的一个多学期，我真的目睹了好多，从一起到这里来的整个班级，现在已经一个一个的开始离去，我仿佛从这里又看到了以前的自己，同学们!我真的好想告诉你们，从我们生下来的那一刻起，我们的人生就已经开始了，不管以前的路我们是怎么走过来的，就让我们从现在开始，从现在开始踏出一条直路来，踏出一条美好人生的直路，让我们过好自己的每一天吧，不要让一些小事给困住了，也不要让我们的生命老是充满了省号，就让我们从这里开始一起奋斗吧!
尊敬的各位家长、老师们，我们非常的清楚，您们为我们创造了如此之好的学习环境，定是对我们寄予了比天高的期望。请你们放心，我们决不会辜负你们的期望，展望未来的学习和每年一度的中考，我们一定会加倍努力，奋力拼搏，争取以理想的成绩向你们汇报，报答学校和老师们的教诲之思，报答家长们的养育之恩。
各位家长，在以后的日子里，我们定会确立明确的目标，严格遵守学校的各项规章制度，继续保持踏实严谨的学风，夯实基础，提高能力;同时锻炼身体，强健体魄。我们知道，成功的路上布满坎坷与荆棘，但我们更清楚：不经历风雨怎么能见彩虹!相信吧，今年的期末考试，我们一定以一个优异的成绩来回报您们!
最后，我再次衷心地感谢您们对我们的关爱。在此，我再次代表所有的同学向您们鞠躬!
高三期中考试后家长会发言稿2尊敬的各位家长：
下午好!
感谢你们在百忙之中抽空参加这次会议。这天我想说的第一句话就是不论你们有多忙都要把孩子的高考当成今年的头等大事来抓，此刻高三年级全体同学已经进入高考最后冲刺阶段，在这最关键的时刻把家长请来一齐讨论孩子的考前教育、学习、生活等问题。为他们在今年高考中考出好成绩做最有效的努力。
此刻我就__班的教育教学工作向各位家长作一汇报，也有几点想法和大家交流，不当之处，敬请各位家长批评指正。(看投影)
关于老师在那里我表个态，我要做的是，自己做到以度的职责心、最饱满的热情、最集中的精力投身到班级管理之中，深入了解实际状况，切实采取有效措施，细致解决具体问题。
二加强任课教师群体的优势与合力的构成，做到统一认识、统一步调，心往一处想，劲往一处使，齐心协力，和衷共济。只有这样，众人的合力才能构成，群众的力量才能体现，大家的努力才能转化为累累硕果。
三是加强各学科的作业及考练检查，全面督促学生投入学习。
关于学生也从三个方面来抓：
一是树立纪律观念。越是临近高考，学生的思想越容易受到各种影响而出现波动，越容易出现群众观念淡薄和违纪等现象，所以更要加强纪律教育，严格管理，考前适当放松不等于放纵。透过耐心细致的思想政治工作，要求学生严格执行学校和年级组制定的各项管理制度，到达纪律好、学风浓、班风正。
二是树立时间观念。对于高三学生来说，时间就是分数。在保证学生有足够的休息时间和必要的体育锻炼时间的状况下，督促学生抓紧每一天每一时，甚至每一分每一秒。同时强调要紧紧抓住并充分利用在校的“有效时间”，注重时间的有效性，力争时时有收获，天天有进步。
三是树立竞争观念。近几年来尽管高校招生一再扩招，但是只要高校办学水平还不是相同，就必须存在着竞争。所以，在复习备考阶段，在对学生正确进行生理、心理指导的同时，应要求学生立足自我、超越自我，明确“竞争出成绩，竞争出人才”、“人生能有几回搏”的道理，明确“学如逆水行舟，不进则退”的道理，要敢于吃大苦、攻难关，要力争上游，奋勇当先。这样才能全面促进整体高考水准的提高。
考前冲刺及高考中家长就应做些什么：
随着高考日期的临近，大多数孩子会或多或少地出现紧张、烦躁、注意力难以集中、记忆力下降、头痛、失眠等症状。这时候，家长不管暗地里是如何的心急如焚，表面上你都得扮演的简单愉快。做为孩子的父母，在这一阶段就应注意些什么怎样才能为孩子带给良好的生活、学习环境
下面仅围绕学生心理素质谈谈我的想法：作为高三学生家长首先要了解高考不是单纯的知识的考试、潜力的考试，是全方位的素质考验。知识、潜力在学校由我们全力负责，考试的成效还取决于第三因素――心理素质。每一位家第都要高度重视决胜高考的第三因素――心理素质。因为：
其中情绪与意志在考试时起直接作用。有个考生说，当前面那道题“开窗”之后，自己心中一向不安，无心做后面的题目，明明白这样不行，但也无法控制自己，如果不是考试，这些题目我是就应会解的。这就是情绪失控的。
有个考生说，我一看那道题，题目那么长，数据又那么复杂，平时又没见过，我肯定自己解不出，就干脆没有做，如果不是考试，我还是有潜力把那道题看懂的，这就是意志不坚。不少考生高考考不好决非知识问题，也不是简单的潜力问题，主要是心素质没有到位造成的。解决学生心理问题家长起着关键性的作用。
(一)“尽量不要给孩子施加压力。
高考越近家长越留意，其实这也是一种心理压力。这种无形的压力使考生更担心自己考不好的后果了。家长“尽量不要给孩子施加压力。”去年几位高考状元的父母首先强调的都是这一句话。
一位文科状元的父亲说：“快高考了，孩子本身思想压力就不轻，做父母的就应淡化高考气氛，让孩子自己去复习。”一位理科状元的妈妈说：“高考之前家里和平时一样，没有紧张气氛。”她觉得家长关心得太多，会让孩子产生“我要考不好，对不起爹妈”的想法，增加孩子的思想负担，对考试不利。
其实，功夫在平时，孩子已经构成了良好的学习、生活习惯，这时候没有必要打乱。就算家长平时没有注意培养孩子的良好习惯，也不要在最后阶段突然过分关心孩子，这样做反而会打乱孩子的学习生活规律，给孩子造成压力。
当然学生的状况千差万别，对那些至今仍不知努力学习的学生还是要增加一点压力。提出一些具体的要求，学生的学习是管出来的。在管理过程中地定要注意管理的方法。
(二)降低过高的期望，让考生心里有“底”
由于家长总爱拿自己当年的亲身经历和此刻的成就教育学生，有的家长经常和考生算账，说自己培养子女如何辛苦，甚至自己节衣缩食为孩子花了多少钱等。使考生构成了巨大的精神压力。
考生是为家长“面子”去应试，是为满足家长“光宗耀祖”的虚荣心去应试，这是心理压力之源，家长必须要彻底丢掉“面子”，减轻考生压力。首先，家长要相信孩子有把握、有潜力、有信心对付这场考试，相信学校为考试所作的一系列准备工作。
不要去过多地渲染考前的紧张气氛，尽量让孩子持续平静的情绪，稳定的状态。对孩子，家长就应有着正确的定位，不要去和别人攀比，只要孩子能够发挥出正常的水平，就已经成功了，就值得庆贺、高兴。
在现阶段，孩子已经有着沉重的心理压力了，千万不要反复叮咛、唠叨，相反就应找一些简单的话题，让孩子看看新闻、散散步，放松一下紧张的神经。降低过高的期望，让考生心里有“底”。“万一”考不好，家长应作出安排，并告诉孩子，让他心里有“底”，这样，孩子心里也就踏实了。“考生就能以状态在高考时发挥出实力，到达预期目标。
五要五不要：
不要叨唠：整天把高考挂在嘴边，时时对孩子说，要抓紧时间复习，其实孩子的心理也十分紧张，越说孩子越紧张，越说孩子越烦躁。
不要许愿：一些家长总想用一些奖赏来调动孩子的用心性，比如，“考得好，我给你买个笔记本电脑”，“考上北大，我带你到国外去玩”，这些并不能起到什么实际的效果。
不要威胁：一些家长为了给孩子制造压力，就威胁孩子，“考砸了，我们就不管你了”，诸如此类，会使孩子产生恐惧心理，不利于孩子复习。
不要盲目给孩子买辅导材料：家长对学校复习的程序和资料并不了解，认为多复习辅导材料会有效果的，结果是冲淡了老师的复习计划，只能给孩子增加压力。不要盲目报辅导班，辅导班有时能起到一些作用，但盲目报辅导班的话，就会分散孩子的精力，没有把老师叮嘱的资料复习全面。
不要请假在家照顾孩子：这样的话会给孩子造成太大的心理压力。
要制造良好的家庭气氛：到45月份把45月份看做平常的日子，夫妻之间，与孩子之间的对话要和平常一样和谐。
要重视孩子的心理健康：多做用心的暗示，使孩子以一颗平常心去对待高考。
5月要情绪稳定：家长情绪稳定透过感染、暗示等心理机制，有助于考生情绪稳定。家长情绪不稳定，情绪紧张，不利于考生良好的心态的建立。
要情绪愉快：家长对考生考试充满信心，情绪饱和，都会对考生产生用心的影响，有利于强化考生的信心。
要告诉考生只要尽力就行，这有利于减轻考生来自家长方面的压力。考生轻简单松上考场，认认真真做答卷。
要搞好孩子的饮食卫生，考生吃平常的饭菜就能够了，不必再去加强营养，搞好孩子的饮食卫生，使考生体力充沛、精力充满参加高考。
不要给孩子定每门课考试分数指标。也不要经常问孩子的成绩，否则就会给孩子加压。
不要规定孩子考上什么大学。
不要把自己的意愿强加给孩子。指导孩子报志愿，但是代替。否则易引起孩子敌对情绪，影响考试成绩，北京考生考后报志愿，但考前，家长不要和孩子谈志愿的事。
不要送孩子上考场。送孩子上考场，不利于孩子考试信心的加强，反而增加了考试的压力。
各位家长，我能理解你们此刻的情绪，每个家长都是望子成龙，望女成凤。但我们是孩子最亲最爱的人，孩子需要父母的信任、鼓励、支持、理解，而不是考试失利时的横眉冷对，失败时的抱怨冷落。不要怀疑他们是否努力，不要总是喋喋不休的教导我们该如何如何学习，要想出头，惟有埋头这个道理他们早以烂记于心。也不要成天逼着学习，善于休息的人才善于工作。
愿我们共同努力，圆了孩子的梦，了却我们的心。
高三期中考试后家长会发言稿3尊敬的各位长辈、尊敬的老师们：下午好!
踏着春天的脚步，怀着满腔的热忱，我们迎来了各位远道而来的爸爸妈妈。在那里，请允许我代表全班39名同学向各位父母的到来表示热烈的欢迎和最真诚的感谢!早就在_二的时侯，看着_三的大哥哥，大姐姐在努力，在拼搏，当时我们就在想，以后我们也会像他们一样，要努力，要拼搏，为自己的梦而奋斗。如今，这一天真的来到了，我们的心理压力的确还是蛮大的。因为我们明白学校的期望全在我们_三，6月的中(高)考，就是我们为学校争光的时候;我们明白父母和老师对我们的期望，我们也不想让亲爱的您们失望，当然我们也不想让自己遗憾地走出校门。
为了打好中(高)考这一仗，学校给予了我们极大的重视和关怀。我们班主任及科任老师对我们倾注了全部的心血，他们都对我们寄予了很高的期望。有了老师们的支持和陪伴，作为学生，我们在中考备战的旅程中，并不感到孤单。本学期以来，同学们变了很多，变得更努力，更刻苦了。在课堂上同学们比_一、_二更认真地听课了;在自习课上持续安静已经成为常规。且大家相互间更多了一份互助及理解，彼此之间的相处也多了几分不舍与融洽。如今，大家的念头就是“学!学!再学!!再苦再累也要顶住。”因为老师跟我们说过，我们能跟城里的孩子比的就是那一份拼劲了。
教育是学校、家庭和社会共同的职责，应对中考，在学校有老师的辛勤付出，在家里，我们多么需要家长的支持啊!因此，在那里，我代表全班的所有学生向在座的叔叔、阿姨们发出如下倡议：
1、请给予我们足够的支持和鼓励。
在中(高)考这个赛场上，我们期望得到您们这样的支持，因为您们的支持就是我们前进的动力!
2、当我们缺乏斗志，学习松懈时，请给予我们必要的批评、指正和督促。
“严是爱，宽是害。”一味的纵容，一味的娇惯只能导致我们放松学习，直至松松垮垮，丧失进取心，更别说中考了。
3、请您们在精神上给我们多一点关爱，让我们感受到来自您们的温暖，让我们能够尽情的交流，期望您们在百忙中抽一点时间跟您的孩子就中考做一次正式的谈话，了解孩子真实的想法，帮忙孩子确立中考目标，这样我们会感到被重视。
4、请多关注我们的思想和学习，常与老师交流彼此的看法，了解我们在校表现，因为有您们的关注，我们会更自觉，因为您们的关注就是对我们的重视，就是一种无形的鞭策。
尊敬的叔叔阿姨们，您的孩子正慢慢长大，拥有自己的理想与目标，懂得人生奋斗的方向，懂得明天的完美要靠自己去争取。在此，请各位家长和老师们相信：在新墩中学，我们将健康成长，为自己的选取和诺言负责;奋力拼搏，在3个月后的中(高)考中，以优异的成绩献给父母与老师一份满意的答卷。
最后期望我们所爱的父母、老师幸福、平安!
高三期中考试后家长会发言稿4各位老师、各位家长：
您们好!作为一个家长代表，首先让我代表各位家长向为孩子们的成长倾注了爱心与热情，汗水与智慧的老师们道一声“辛苦了”，感谢各位老师为我们孩子成长付出的点点滴滴，同时也感谢今天到场的所有家长。
我觉得家长会为家长搭建了两个平台：一个是家长从宏观和微观两方面了解孩子在学校的情况的一个平台;另一个就是家长们一起共同探讨如何教育孩子的平台。高一的家长应该学会让孩子收心，高二的家长应该学会让孩子自信，高三的家长应该知道给孩子减压。作为一个准高三学生的家长，我们每一个人都有着很重的心理负担，但光担心是没用的，我们必须静下心来，仔细琢磨怎样做才能更好地配合好学校和老师，更好地配合好孩子，使我们的孩子能高效率地完成高中最后一年的学业。
培养自信。我认为，有自信心不一定能赢，但没有自信心一定会输。信心是学生成功的精神支柱，是承受各种压力、战胜困难、争取成功的法宝。学习的竞争是激烈的、残酷的，学生在学习过程中难免会遇到各种困难和挫折，家长要正确看待孩子考试的分数。当孩子获得成功时，要懂得欣赏孩子的成功，鼓励他继续努力，争取更上一层楼。
其次更要重视课堂。告诉孩子上课时一定要集中精力听老师讲的每一句话，这样才能事半功倍。课堂45分钟损失了，课后90分钟都补不回来。
从更高一个层面上讲，家长还要让孩子不能只满足于“知错就改”，必须要求学生在平时练习中少犯错误或不犯错误，经过严格地训练，养成良好的习惯，这样在将来的高考中就可以减少不必要的失分。千万不能认为平时的练习无所谓，因为习惯决定一切。
高三期中考试后家长会发言稿5尊敬的家长、敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家好!
同学们，三年前，努力考上__中的信念使我们聚集在一起。从此九百多个日子，我们学习生活在少奇故里，靳江河畔。我们流过泪，挥过汗，我们曾品尝过失败的苦涩，但更多是激起对未来的畅想。
如今我们将面对这一百天的时间，实现三年的拼搏，续写华彩的乐章。给十二年的梦想做一个无悔的诠释。那么，就请行动起来吧!燃起热情之火，迸发勤奋之力，喷涌智慧之泉，我们将长成青青之木。
一百天是一种挑战，迎接挑战缘于一种自信，不管我们曾经多么努力拼搏，一马当先;也不言我们过去是那样的平凡，甚至暂居人后，我们相信“驽马十驾，功在不舍”，我们相信“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。既然我们能执着地走过九百多个日日夜夜，那么就应该有理由相信我们一定能够冲破最后的艰难。“少年壮志不言愁”，我们迎接挑战，敢于做到平时难于做到的事。请相信，我们是那道闪电，即使只有一瞬间，也能在苍穹上留下我们惊世骇俗的痕迹。
如果你曾经苦恼过，犹豫过，彷徨过，沮丧过，那么从今天开始让自信之源鼓胀起风帆，支撑起不够丰满的双翅。但机遇总是偏爱那些有准备的人。有信心还需有能力。力量来自于“知识”。所以在这一百天的时间里，我们将与老师密切配合，合理安排学习时间，扬长避短;攻克知识难关。280班的全体同学们你们是否都做好准备了?大队伍在迈进，不要成为落单的孤鸟。临近高考，我们的潜力将要迸发。280班的黑马将陆续抬头响鼻，280班的凤凰也将把昆山高唱!
实现心中的理想，我们将抛弃昨日的迷惘，拥抱自信，以誓拔头筹的姿态迎战高考!
给孩子高考前鼓励的话范文3
A 高考过后 “问题”更多
记者在提示中看到,提示的主要内容有:“考后家长如何和孩子交流?”“高考后考生容易出现哪些心理问题及如何应对?”“如何合理度过拿到通知书之前的这段时间?”“如何完成从高中生到大学生的角色转变?”
咨询中心袁林方主任说,根据历年咨询中心接听的热线及来访情况,高考后比高考前咨询的家长多。高考前,学校、家长、社会各方都在为高考的两天做准备,虽然紧张,但是有序。反而到了高考结束后,等待成绩的时期、成绩出来以后、等待录取通知书的那段时间,都会是一种“煎熬”,比考试前更难以承受,也更容易出现心理问题。
另外,每年的大学新生入学后3个月内,是新生不适应大学生活的高发期。这段时间,有的考生会出现生理上的不适应,更多的考生表现为心理上的不适应。有的学生考得不好,退而求其次,总有一种“将就”的感觉,学习上打不起精神;有的考生在高中时“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”,人际交往能力比较欠缺,进入大学后,与同宿舍、同班级的同学无法相处,自卑孤僻;有的考生到大学后,发现自己根本不喜欢报考的专业,执意回去复读……其实如果能够利用高考后这段时间,通过认知调整,是可以改变考生这些不良信念,从而帮助其尽快适应大学生活。
袁林方提供了往年高考后,家长咨询中的一些经典案例,分享给考生及家长,以做好预防或提供借鉴。
B 忘乎所以的小亮
案例一:小亮的母亲打来热线,称自己的儿子高考后像变了个人,原来住校,只是周末回来,匆匆忙忙,与父母交流比较少,学习上挺刻苦的。高考结束后,小亮把自己的教材全扔掉了,说要“尽情放松,做自己一直没时间做的事”。高考后的两周,小亮比高考前还忙,每天和同学出去玩,作息非常混乱,有时晚上通宵上网打游戏。
心理专家分析:小亮的这个问题很有代表性。高考之前,考生及家长的神经都绷得紧紧的,学习目标非常清晰,作息时间非常规律,忙碌而充实。而考试结束后,很多家长和考生都觉得应该好好地放松一下,但这个度却没有把握好,过度地放松,变成了放纵,有的考生觉得考试后可以做一些自己一直想做但没时间做的事,比如长时间上网、出去和同学聚会,甚至夜不归宿、喝酒,做一些冒险的行为举动,使原本的放松变得并不轻松。
建议:高考后适度的放松是有必要的,但是要选择合适的方式和场合,不能失去节制。有的学生高考后染上不良习惯,离开家长上大学更是不能自拔,最终被劝退而抱憾终生。有的学生为了寻求新鲜感,约见网友,或为了寻求刺激,爬山、涉水遭遇意外,还有的学生想挑战自己,出去打工误入传销组织难以脱身。
家长可以让孩子去参与一些正规单位组织的团体活动,或者组织家庭温馨之旅,或者让孩子学一些技能,比如开车、做饭等,既能填充他的空余时间,又可以释放压抑的激情,同时为进入大学做一些准备。
而且,高考结束并不意味着学习生涯的结束,很多大学都会让考生进行入学测试。高三基本上都是书本上的题海战术,高考后可以到图书馆里去充电,去完善自己的知识结构。考生还可以参加一些公益组织,通过做义工、社会实践,在与人合作中提升交往能力,在遭遇问题时提高解决问题的能力。
C 情绪暴躁的小丽
案例二:小丽,高三复读生,前年成绩离一本只差几分,个性要强的小丽不听家人的劝阻执意复读,去年学习一直很努力,考前虽然小丽的情绪有起伏,但波动不大,而且成绩一直保持在一本线以上。高考时小丽表现得有些慌乱,高考前一晚失眠,这让家里人都捏着一把汗。考试以后,小丽一开始尚好,但后来经常上网查询高考相关的信息,进入一些群里聊天,越聊越焦虑,后来脾气慢慢变得越来越不好,动不动就冲父母发脾气,有时候还摔东西,父母知道其心里难受,但不知道该怎么跟孩子交流。
心理专家分析:在等待放榜的日子里,焦虑会一点点地放大,考后两周是心理问题高发期。“考得怎么样?”“能考多少分?”“别人考得怎么样?”“能不能上线?”这些问题会一直折磨考生。虽然高考结束了,但不少考生还是轻松不起来,在不知不觉中陷入“心理高考”,烦躁、抑郁等情绪接踵而来。尤其是一些追求完美的考生和复读生对自己的期望值很高,更容易放大焦虑,家长随意的一个眼神、漫不经心的一句问话,都可能点燃“炸药包”,引发冲突。
建议:这一类型的孩子心理期望值过高,负面情绪积累到一定程度时,遇到一定的情境就会爆发出来。对待这类孩子,家长首先不要火上浇油,设置场景帮助孩子疏导情绪,不要让孩子把情绪憋在心里,让孩子去参与一些高强度的释放情绪的活动,比如爬山、游泳;或者让孩子去做一些完全新鲜陌生的事情,通过转移注意力改善情绪。
D 内心愧疚的小霞
案例三:小霞,女,高三艺考生。小霞文化课成绩不太好,从她上高中开始,父母就着手为其打算,让她考艺术。母亲为她放弃工作。舅舅、姨妈也经常来看她,高三期间亲戚更是关心备至。小霞说高考前一天,她接到了几乎所有亲人的电话祝福,考试时父母、爷爷奶奶全部在考场外等她。考场上的她无法轻松,考完后,小霞就把自己关在房间里,谁也不见,爸爸妈妈急坏了,只好打热线求助。
心理专家分析:许多考生自从进入高三,全家都进入了备战状态,考前全家人都会无微不至地关怀照顾。这些考生普遍自理能力欠缺、应对能力不足,一旦考试结果不理想,就会不知如何面对,觉得愧对家长,愧对老师,不想见到他们。一些过度内疚的同学还会因此整天闷在家里,避免与人交往,逐渐积累抑郁情绪,严重者甚至会做出一些过激行为。
建议:这类考生家长对其付出太多,潜意识里也想得到一个合理的“回报”,言行之中会给考生很多要求。建议家长首先调整好心态,为孩子付出是家长的责任,但不能作为索要结果的筹码。孩子的基础有限、能力有限,不管考得怎么样,作为家长,先从内心里接纳这个结果,欣然地接受,这样你的态度就会传递给孩子,孩子是能够感受到的。作为学生,自己已经尽力了,不要过度内疚,闭门不出本是为了反思和自责,但却让家长更加着急,反而更加“对不住”他们,所以走出来,自然地去面对,努力做好后期志愿填报,为上大学做一些准备,这才是最要紧的。
E 精神分裂的小彤
案例四:小彤,女,18岁,高三毕业生。考试前紧张,父母没太在意,考后小彤估分比平时的成绩少考了100多分!全家人傻眼了,很多事情都发生了变化。父亲说:“说实话,我以前爱带她出去和朋友吃饭,我现在都不好意思带她,上个不好的学校都没法跟别人说。”后来,家人就想办法让她出国,生性内向的小彤不敢违抗父母的意愿,考后话变得很少,后来开始自言自语、说胡话,对父母发脾气、说脏话,一会儿像个孩子一样大哭,一会儿又旁若无人地换衣服,家长觉得不对劲才到中心咨询。
心理专家分析:小彤家境优越,父亲忙,母亲全职照顾小彤,初中和高中,母亲和小彤在校外住。原本内向的小彤缺乏与同龄孩子的沟通和交流,没有同伴的心理支持,生活中缺乏青春的激情,过于压抑使其在高考时发挥失常,自己缺乏应对能力,积压了很多负面情绪。父亲要面子,母亲这么多年全心付出,父母都无法接受孩子的成绩。家庭气氛紧张以及突然的出国留学决定,使脆弱的小彤最终崩溃,出现一系列反常行为,咨询师诊断为精神分裂,需要转到精神病医院介入药物治疗。
建议:对于性格内向、人际交往能力较低、应变能力较低、处理情绪的能力较差、相对压抑的孩子,家长要多加关
注。考前需要减压,避免发挥失常;如果发挥失常,家长虽接受不了,但要想到孩子更难受,家长要理智地帮孩子疏导情绪,降低标准。家长可以带孩子做运动,鼓励孩子,让孩子知道“不管怎么样,我们都接纳你!”如果发现孩子有异常举动,要及时请教专业人士,因为心理问题拖得越久越难解决。
心理专家寄语
F 给家长的话:
无论是什么样的路,都将是殊途同归。成绩固然重要,前途固然重要,然而都比不上有一个身心健康的孩子。在这段特殊的岁月里,一切都会在未来成为回忆的符号。让我们怀着最初的爱,去珍惜自己的孩子,给他(她)更多的微笑!让他(她)因为有你而更加幸福!
给孩子高考前鼓励的话范文4
一、让奋斗多份幸福
高三伊始，我首先引导学生建立“幸福高三”的理念，营造幸福、感恩的氛围。每届高三，我都会抄录汪国真的《嫁给幸福》，正如诗中所写，“确定了就义无返顾/要输就输给追求/要嫁就嫁给幸福”。我希望学生们明白，有为梦想全力以赴的机会，能在正确的时间做正确的事情，就是幸福的。然后，开展了“初心不忘，感动自己”、“激情点燃梦想”、“我爱我的竞争伙伴”等系列主题班会，让积极、良性竞争的情感成为班级的主旋律。我相信，每一个人都是有梦的孩子，走到高三，无论处于前列还是后进，他们都会有不甘心，有焦虑，都想有突破。这就要让班会唤醒他们还未麻木的心，以集体情绪感染的方式，促使他们内心发生“化学反应”。
在“初心不忘”那期主题班会中，有一个班级成绩倒数的男生，走上讲台后说的第一句话就把大家震住了。他说：“我家有一墙的奖状，从一年级到初三，每年两张，都是我的。我曾是家里的骄傲，我曾经很优秀！我想找回自己！”这是大家所不认识的他的另一面。还有许多成绩中游、默默无闻的学生在初中是班长、尖子生，他们流着眼泪说到中招失利后，是如何不服输、咬牙切齿踏入高中校门的。这些学生在回忆中找到了曾经的光荣，也看到了自己现在的黯淡。我看到了他们现在的自卑，但更多的是要帮助他们重拾自信与自尊。是的，他们不忘初心，感动别人的同时也感动了自己。这种感动只是一时冲动，难以持久，需要老师在日后勤于督促，但这是寻求改变中必不可少的一步！时不时回回头，找到感动自己的力量，继续前行。
二、给班级多些温馨
在班级文化建设中，我努力营造一种温馨、生机、充满希望的氛围。除了誓词外，我给学生做的标语口号、宣传版面，更多的是用清新的绿色、温馨的粉色、明亮的黄色，多用一些灿烂的向日葵、青葱的大树、高远的天空、翱翔的雄鹰等生机勃勃的景物做点缀。在制作励志名言时，我更希望用人文关怀性的语言激发出他们潜在不服输的冲动，如“渺挫折，笑风浪，剑出鞘，亮锋芒。”“漂亮女生，让人生更漂亮！”“豪迈男儿，让未来更豪迈！”“别人被高考折磨，我们折磨高考。”有时也用些“俗”语，如“高考是弹簧，你强他就弱；高考是条狗，你跑它就咬。”在会心一笑中收获希望。即便竞争，也融入“男女对抗，学习不累”的“理念”，比如号召让男女生成绩“对抗”，两个成绩优秀的女生就喊出了“‘杀’周涛，当黑马”的口号，周涛是班里成绩第一的男生。
高考百天倒计时开始时，我亲自给学生设计了一张倒计时桌贴（和课桌一般大小，可贴在桌子上），我称它为“高考幸福手记”，在它的上面我写下这样的寄语：“感谢高考，给了我改变命运的机会。我会微笑着坚持，拼到花儿为我绽放，华丽地登上青春的舞台！”桌贴主体是一百个方格，可以记下他们每一天的目标、心情。桌贴下方我设计了一个做着胜利手势的笑脸，用淘宝体写着：“亲，加油！”每每看到他们在上面写下的一天所得或者自我鼓励的话，我会想，高考结束后，这张记录着心路历程的手记一定会是他难以忘记的青春回忆！
三、给生命多点惊喜
高三生活是紧张而枯燥的，一些偶尔出现的小惊喜或许能让人暂得欢愉，给学生们一些前进的力量。我会时不时地给学生制造一些小惊喜，如毫无征兆地放一场电影，出其不意地发一些小奖品。元旦时，在《我们都是好孩子》的歌声里，在我给孩子们定制的蛋糕的烛光里，孩子们为梦想宣誓，相拥而泣；青年节，我给每个学生一个可爱的笑脸胶囊，胶囊里写下自己的冲刺目标，然后庄重地放入一个漂亮的许愿瓶中，祈愿人生；六一节，在高考来临前的紧张气氛里，我给每位学生定制了一个笑脸面包，传递微笑的正能量；高考前，每个学生都会收到我精心写下的“高考锦囊”，给他们一份安心与信心……
给孩子高考前鼓励的话范文5
[关键词] 心理学原理 班级管理 学业成绩 影响
一、“马太效应”和“罗森塔尔效应”――开启学生的内在发动机
在开学初或中考半年前,我常常给同学们讲“马太效应”,旨在启发孩子们如何在短时间内迅速崛起。马太效应,反应当今社会中存在的一个普遍现象,即赢家通吃。就“马太效应”的积极意义对我们学生而言,马太效应告诉我们,要想在某一个领域保持优势,就必须在此领域迅速做大。当你成为佼佼者时,将来就有最好的学校,甚至是最好的生活来回报你,对国家社会的贡献就大。那便是对你实力的认可,对你努力的奖赏。
罗森塔尔效应原理大家熟知,即教师满怀期望的激励学生“我相信你一定行”、“你是会成功的”――在这样的心理效应影响下的孩子们都信心十足,总是以积极认真的态度完成学校的各项任务,即使有时各科作业留得多些,孩子们也觉得这是对他们的特殊训练,高兴地去完成,赢得了老师们的赞扬和领导的好评。即使分班分数比有的班低些,他们很快便占了上风,显出自己的潜力优势来,这与这两个效应不无关系,同时我也深深地感到:孩子们的潜力的确是不可低估的。
二、笔谈――开启学生心理的钥匙
“蝴蝶效应”告诉我们,教育无小事。一句话的表述,一件事的处理,正确的、恰当的,可能使学生受益一生;错误的、专断的,也可能贻误学生一辈子。
以学生评语来说,中小学生正处于自我意识的形成和成熟时期,自我评价能力还不健全,具有较强的向师性,家长的话可以不听,却把老师的话当作“圣旨”,可谓“亲其师,信其道,学其礼”。一份小小的操行评语,是教师对学生在一定时期内行为表现的书面鉴定,更是对师生相处、相亲、相知程度的情景再现,它是师生心灵间的“超级链接”,是教师、家长的心灵间相互沟通的桥梁;它犹如喜剧小品,让人在喜悦中接受教育;它犹如春风春雨,能使学生天赋的种子生根、开花、结果。我常常把这种写评语寄希望的方法运用于作业批改中,结果收到了满意的效果。同学们开始主动交作业,学习的积极性渐渐地被激发起来。
三、短信――解开心锁
孩子在郁闷紧张时常常在晚上发短信给我,一是求助,二是不好当面说的,可这样秘密地解决。例如,离中考不到2个月的一天夜里10点多,一名男生发短信说,自己很郁闷:在这个节骨眼,满脑子都是本班的一名女生,看不进去书,不能自拔,又不敢跟父母说,只好向我求助。我回信故意问:“女孩同意吗?”他说:“应该同意,她有时给我打电话问作业。”我说:“看你平时总关心人家,而且这几天情绪不对,我便替你问了,人家说不想跟你处朋友,但可以把你当朋友,并请你好自为之。”他说:“真的吗?没想到她这样。”我说:“同学和老师早就感到你有想法,那也许是一种朦胧的冲动,老师作为过来人,也有过类似的经历,这说明你是有血有肉有感情的正常人,更重要的是你能把它说出来,这表明你暂时不想让感情泛滥,这就成功一半了,还要看你是否经受得住意志力的考验,鉴于这种情况,请你自制。你很优秀,劝你不要草率行事。
其实,月老在我们出生后就给牵好线了,这是缘分,不必耽误中考这样的大事来烦自己。呵呵,傻孩子,请三思。如果自己能解决,咱就不跟家长说了。”两个孩子的情绪一直到中考都很稳定。
体育考试前的那天晚上,李同学焦虑地发来信息:“老师,我紧张,睡不着,我怕考不好。”我回信说:“孩子,没什么紧张的,只需你拼命傻跑就行,又不需动脑思考,这太容易了。”结果孩子很快入睡,考试比平时发挥得好。
四、个别心理咨询――助人自助
随着教龄的增长及社会的发展,我越来越强烈地发现学校这块净土,近几年来悄然发生了很多变化,表面平静的校园里,有着许多与孩子成长不和谐的声音:应试教育的影响下,有着学生过分追求高分成绩的焦虑身影;单亲家庭的孩子不断地增多,他们内心的伤痛和抑郁无法排解;网络游戏和无休止的聊天蒙蔽了不少学生的眼睛;暴力影视和社会不良风气的影响下,有的学生已匆匆步入社会或踏上了早恋之路,更有甚者,有的学生受不了某种挫折,跳楼自杀或服毒自尽……我深深地感受到抑郁的心房需要有人解开心锁,迷蒙的双眼需要擦亮擦明,卑琐的心灵需要洒入鲜活的阳光和雨露,无助的心理需要注入信心和希望。
多年的教育工作使我感到:学生看起来最不值得爱的时候,恰恰是学生最需要爱的时候。作为心理教师兼班主任,我有责任为需要帮助的学生送去灿烂的阳光,播下火的种子。我救助过许多青春期迷茫的孩子,领回了离家出走路上的一名女生,唤起了具有自杀倾向的一名男生活下去的热情。
五、团体心理辅导――成就拼搏劲旅师
1.运用心理学的暗示法,鼓励学生上进
初一入学后,我在黑板的左侧赫然写着:“成功从举手开始,今天你举手了吗?”时刻暗示提醒孩子们增强自信,才会战胜自我。让孩子们适时给父母发信,信的内容主要是进入中学以来自己在各方面的进步和我班的情况,学生的变化随之悄然发生。
另外,到了中考冲刺的最后三个月,每月一副对联,对全班进行积极心理暗示,我细心的搭档扬国君老师,在去昌黎某高中开中考会时,受高考光荣榜两侧对联的启发,用手机为我拍摄了几幅对联,我每月在黑板的两侧出示一副,意在积极暗示,它们分别是:“今日寒窗苦读必定有我,明朝独占鳌头舍我其谁(争朝夕)”、“效苏秦之刺股折桂还需苦战,学陶侃之惜时付出必有回报(天道酬勤)”、“闻鸡起舞成就拼搏劲旅师,天道酬勤再现辉煌王者风(一班不一般)”!同学们果然士气倍增。
2.举办心理讲座、上心理活动课、团体咨询等
我经常利用心理活动课、心理讲座、团体咨询等,对学生进行心理辅导与点拨。同学们的心灵受到了震撼,也增强了班级的向心力和凝聚力。
中考作为国家二级考试,给孩子们造成难以排遣的焦虑是必然的,作为一名兼职心理教师,我有责任帮助孩子们渡过难关,我从考前心理、焦虑原因等入手,进行得失分析,然后给出对策及解决方法,收到良好效果。
给孩子高考前鼓励的话范文6
孤独是一种勇气，活出最好的自己
还记得上大学的头一月，我好几晚都做了同样的梦，梦见自己又回到了高考考场，填答题卡发现忘了带铅笔，心急如焚中惊醒，才发现现世安好，别来无恙。走过这段青春岁月，我明白完全没必要这样。高考之所以让我们焦头烂额甚至是精神恍惚，是因为我们没有处理好自己，对自己和高考没有正确的认识。
跟所有的救赎一样，外在力量只是辅助，把自己从高考中拯救出来的，只有自己。任何事情，包括高考、爱情、事业、生命，不管意义如何，如果强把别人的意义加在自己身上，是非常恐怖的事情。意义一定要自己去寻找！
高考造成的紧张和不安，很多因素不都是外界强加给你的吗？从这个意义上说，每一个考生都是孤独的。蒋勋说得好，对孤独的探讨一定要回到自身。对于高考意义的认识，也要有一个独立的角度。我觉得这个角度的出发点应该是自我成长和自我教育。如果高三是一个360°的圆，只要你在每一个刻度都比上一个刻度更加成熟、进步，走上考场，能够安静从容地写出绝大多数你所知道的答案，就是最大的成功。这个时候你完全没有必要考虑别人，考虑竞争，考虑分数。很多失利都有类似“没发挥好”的借口，从心理层面讲，主要还是受外界的干扰，自我没有站住。
站稳自我，活出最好的自己，谈何容易，那需要很大的直面孤独的勇气。在青春时代，最孤独的时刻，也许就是和父母对话，因为他们并没有听懂你在说什么。我认识一个高三生，成绩一直不理想，细了解，原因有二：他是个长跑爱好者，每天都想跑步上下学，而父母不赞成，主张车接车送节省时间；晚上复习，门总是敞着，妈妈总担心他会有什么问题。在我的建议下，父母放弃了自己的坚持，让孩子选择自己的学习方式，给孩子一个独立的学习空间。结果两个月下来，该同学的排名竟然从后四分之一上升到了前四分之一。这算是一个处理好孤独后自我进步的成功案例吧。要知道，就算是无私如母爱这样的外界因素，有时候也是享受孤独和成长的杀伤力，何况其他的外来干扰呢？
对青春而言，孤独是一种与自己对话的渴望。在繁忙的复习中，一个人在车水马龙的城市跑跑步，骑车到野外看看落日的余晖，或者是静静的阅读一本小说，又有什么不可以？谁又能说体育锻炼和精神修养不是学习必需的呢？我们应该拿出独自前行的勇气，适当给自己一个孤独的空间和时间，自己鼓励自己，自己了解自己，自己管理自己。当你真正完成了这段独处，你会明白，考出什么样的成绩，考取什么样的大学，选择哪个专业，哪个城市，都不会是为难和痛苦的事情，因为不管结果如何，那都是你想要的，也是你能接受的。
孤独是一种智慧，激发无限的创意
高三的我们一定有类似的经历：“距高考还有××天”的倒计时每天被值日的同学更新，黑板报上写着狂人尼采的名言“每个不曾起舞的日子都是对生命的辜负”，也有同学自己编写的雄心“据清华，跃北大，舍我其谁？霸江湖，啸沧海，非学无他”……感觉高考就像一场一辈子要毕其功于一役的战斗，也像一场青春华丽的豪赌。也许高三最悲壮之处就在于选择的单一性：高考是最终的归宿。所以有很多家长的许诺，有很多自己的许诺：等高考结束，要去哪儿旅游，要看一个月的小说和电影，要打一整天的网游……青春好像是一个被圈禁起来的孤独，是一种只要明天不要今天的苦楚，是一抹杂糅着悲剧色彩的感触。其实，高考不是青春的全部。生命是一场马拉松，人生何处不是考场呢？真正上进的人，要做好一辈子应试的准备。
高考，作为青春时代最深刻的印记，应该像一首壮美的诗歌。歌唱这首诗歌的应该是一个充满智慧，能够妥善处理自己问题的智者。你要学会安抚自己的孤独。孤独是思考的开始，高三的思维又最活跃。这段苦闷的时光，恰恰是我们品味孤独、培育强大思维能力的绝佳时刻。青春的孤独和创意应该表现在敢于跳脱大众的语言、说出怀疑和不同的思考方式。相对于儒家的结论式的教条，庄子提供了较多的思辨的可能。庄子是一个喜欢玩的人，思辨能力较强。这启迪我们：面对高考，既要有认真的态度，也要有游戏的精神，把刻苦和灵活结合起来。
孤独可以提炼出智慧，这才是一生最宝贵的财富。凭借这种智慧，你现在至少能正确找出适合自己的复习方法。到了高三，学习后进的同学跟着不要再用学习成绩最好同学的复习方法进行复习了。与其每日模拟考试、题海战术，不如只拿出教科书，一遍一遍地看，一个习题一个习题地反复练习，就训练基本功，别再想高精尖。这样做你才不会再迷失自己，不会再被优等生牵着鼻子走，当然你必须放弃跟别人不一样就复习不好的担心。学有余力的话，你完全可以看看复习资料之外的东西，看看报刊文摘，听听英语新闻，读读唐诗宋词，也许考试不考，但学习又何必太急功近利？
孤独是一种气度，沉淀宁静的心绪
我的一位高中同学，高考前一天吃坏了肚子，连夜到医院输液，第二天顶着高烧上了考场。结果出乎意料，本来排名十几的她在高考中却考了第一名。我想，那天她因为病痛一定非常孤独，但这份孤独让她的心安静了下来——尽力发挥吧，考成什么样算什么样——反而考出了好成绩。这个同学平常喜欢说一句话：“好心情需要自己去创造。”这是一种很强的心理自控力。反观一些同学，常常因效率不高、身体不适、排名波动、家庭影响等原因产生一些苦闷和彷徨，极易失守自己心灵的阵地，为外在的纷扰焦虑不安。
所以说，孤独中有一种很饱满的东西存在。孤独没有什么不好，使孤独变得不好的，是因为你害怕孤独。想要快速打破孤独的举动，正是造成巨大不安感的原因。孤独是不孤独的开始，我们的心灵一旦不再那么慌张的去猛抓稻草填补寂寞，我们会感到饱满的狂喜。我相信，能妥善处理孤独的人走进考场绝对不会惊慌失措，相反一个心灵被外在因素左右的生命，最怕孤独，也很难较好的完成自己本可以完成的事情。