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健康专题讲座范文1
大家下午好！
按照*局做好职工健身养生文化活动的相关精神，今天我们举办这次“健康养生保健知识讲座”，主要目的是为了增强同志们的养生保健意识，提高养生保健水平、生命质量和身体素质，提倡科学文明健康的生活方式和行为，培育文明健康新风。
今天我们很荣幸地邀请到了*院***教授主讲。***教授是***院党委书记、副院长、胸外科主任、主任医师，***院外科学教授、硕士研究生导师。***教授从医数十年，知识丰富，有着丰富的临床经验 ，希望大家仔细听讲，记好笔记，同时我们也安排了与***教授的互动环节，大家本身或者是亲人朋友身体健康方面有什么问题 或者是疑问，都可以现场咨询郝教授，下面，请***教授为大家讲座，大家欢迎了
（***教授做讲座）
同志们，***教授在百忙之中抽出时间来为我们传授健康理念和健康知识，让我们以热烈的掌声对郝教授的精彩讲座表示真诚的感谢！
今天***教授为我们进行了深入浅出的辅导，给大家上了一堂生动的养生保健课，使我们受益匪浅。***教授的讲座既有理论高度，又有很强的现实针对性和指导性，是指导大家加强自我保健，开启健康之门的金钥匙。通过这次讲座，我们要进一步增强自我保健意识，自觉养成良好的生活、工作 习惯，加强体育锻炼，从而以强健的体魄、健康的心理、充沛的精力投入到繁忙的工作和生活中去，愉快地工作，幸福地生活。
让我们再次以热烈的掌声对***教授的精彩讲座表示真诚的感谢！
祝大家身体健康，工作顺利，生活幸福！
专题讲座主持词（二）
各位领导、同志们：
为进一步推动公司廉洁风险防控及反腐倡廉工作的开展，增强公司领导干部的法制观念和廉洁从业意识，促进企业依法经营和科学管理。今天，公司特邀***教授为大家作“***”专题讲座。
***教授，是***X特聘教授。现任***研究员。长期从事***等方面的理论研究工作。先后出版***等专着，学术功底非常深厚，学术成果颇为丰富。
今天，***教授将围绕***等主要内容，为大家深入剖析腐败产生的根源，指导我们构建廉政风险防控机制。请各位领导和同志们遵守会议纪律，认真听讲，做好笔记。
现在，让我们以热烈的掌声欢迎***教授为我们讲课！
同志们，刚才***教授为我们作了一个内涵深刻、内容丰富的专题讲座。***教授的讲座功底深厚、主题明确，整个讲座非常生动和形象，对于进一步提高各级领导干部廉洁从业意识具有很强的针对性、前瞻性和指导性。希望在座的各位领导、各位同志，认真学习领会讲座精神，会后能够结合自己的工作实际，进一步解放思想、认清形势，认真对待权力、谨慎行使权力，以更加扎实的工作作风，实现公司科学跨越发展。
最后，让我们再次以热烈的掌声，感谢***教授的精彩讲座！今天的讲座到此结束，散会。
专题讲座主持词（三）
随着社会发展，人们越来越意识到：现代人才竞争，不在于学历高低，不在于知识多寡，而在于对新知识的快速学习能力！因此，孩子学有所成，成人成才，也是为人父母者最大的希望。
为了调动孩子内在的学习愿望，国家关工委儿童发展研究中心为我们带来“帮孩子成为学习赢家”的专题讲座。
“帮孩子成为学习赢家”是关工委儿童发展研究中心立项课题。讲座将从指导家长深层理解孩子的基础上，发掘孩子内在的潜力，充分调动孩子主动学习的意愿，让学习能力成为每个孩子最有价值的人生竞争力。
今天的主讲是“天赋亲职教育课题组”的田晓辉教授，<莲——山课件 > 田教授是着名的青少年教育专家、心理学专家，多年来致力于青少年教育研究，尤其是中小学生学习心理和学习习惯等方面的研究。
健康专题讲座范文2
摘 要：目的：了解冠心病患者吸烟现状，吸烟危害的知晓情况及医务工作者对冠心病吸烟者的影响，为制定合理有效的戒烟计划提供依据。方法：采用自行设计的问卷，对在厦门大学附属中山医院心内科门诊和病房就诊的237例冠心病患者进行调查。结果：烟龄达10年以上者占91.14%，吸烟量达10支/d以上者占89.03%。92.4%的冠心病吸烟患者有过戒烟的经历，但认真戒烟并成功戒掉的仅有32例。89.87%的患者同意“吸烟有害健康”的观点，但仅有6.33%的患者了解吸烟对心脏有害。有87.34%（207/237）的冠心病吸烟患者接受过医务人员的建议和劝告，94.94%的冠心病吸烟患者认为医务人员应提供吸烟危害健康的相关知识及戒烟知识，90.72%的冠心病吸烟患者认为医院应开设有关吸烟危害及戒烟的专题讲座。结论：应对冠心病患者加强吸烟危害的宣传，加强医务人员吸烟危害健康相关知识的学习，加大对戒烟帮助方法的培训力度，定期开展戒烟专题讲座，普及戒烟帮助方法，满足患者戒烟的需要。
关键词：冠心病；吸烟；健康
吸烟与高血压、高脂血症、糖尿病等一起被列为冠心病的主要危险因素。20世纪五十年代我国每年卷烟销售量为600万箱，到1982年增长到17 600万箱。调查显示，有87.34%（207/237）的冠心病吸烟患者接受过医务人员的建议和劝告，其中，51.21%（106/207）的冠心病患者得到简单的劝告，34.78%（72/207）的冠心病患者获得详细的吸烟危害健康的说明，仅有14.01%（29/207）的冠心病患者获得戒烟的建议。虽有关注冠心病患者的吸烟情况，提出戒烟的建议，但只限于说明吸烟有害健康、建议戒烟，对戒烟的具体知识和相关措施很少涉及。本次调查显示，94.94%（225/237）的冠心病吸烟 患者认为医务人员应提供吸烟危害健康的相关知识及戒烟知识，90.72%（215/237）的冠心病吸烟患者认为医院应开设有关吸烟危害及戒烟的专题讲座。因此，医务人员应加强吸烟危害健康相关知识的学习，医院应加大对戒烟帮助方法的培训力度，定期开展戒烟专题讲座，普及戒烟帮助方法，满足患者戒烟的需要。
4 参考文献
.中国公共卫生,2004,20(10):1258.
健康专题讲座范文3
关键词：生物教学；环保意识；有效渗透
中图分类号：G420 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2012）07-086-1
新的《生物课程标准》倡导“人与生物圈”的课程理念，这在一定程度上与当今环境形势不谋而合。如何在教学中使学生逐渐形成环境保护的意识，并且能够落实到行动上，真正使他们从身边的小事做起，为保护环境、美化家园做出贡献，是每一位生物教师都应该思考的问题。因此，作为一名生物教师，应该充分发挥学科特点，以灵活多样的教学方法和手段，帮助学生认识环境问题的严重性，唤起学生环保意识、培养学生的环保行为。那么，如何在生物课堂教学中渗透环保意识呢？笔者认为：
一、紧扣教材，渗透环保意识
教材是教学活动的主要依据，努力挖掘教材中的环境教育内容，特别注重挖掘教材中“隐性”环境教育因素，做到生物知识教学、环境知识教学和环境保护意识培养的有机统一，是生物课环境保护教育作用的重要途径。新的生物教材以“人与生物圈”为主线，有很多环境保护内容都从学生的生活实际出发，充满生活气息，贴近学生的心理和认知水平，为我们培养学生的环境保护意识提供了全面的参考，如“光合作用涉及绿色植物对人类生存的意义，根系在土壤中的分布涉及水土保持，苔藓植物、藻类植物是空气和水污染的指示植物，青蛙的捕食等等都与环境有关。”教师可以紧扣教材，在课堂教学中做到生物知识教学、环境知识教学和环境保护意识的培养有机统一。
又如，在学习“空气质量与健康”时，首先，笔者通过展示沙尘暴图片要求学生思考，并在思考中质疑“这是怎么回事？”然后，指导学生根据教材中提供的资料及课前搜索的资料分析“为什么会这样？”最后，在学生在分析的基础上引导学生针对具体环境问题探究“怎么办？”提出合理可行的建议。如以植树造林、防止水土流失、严禁乱砍乱伐等方式提出解决办法。类似的例子不胜枚举，关键是教师应做一个环境教育的有心人，不时地给学生以环境保护教育的熏陶，从而潜移默化地培养学生的环境保护教育。
二、体现主体，培养环保意识
教育的目的归根结底要有利于学生的终身发展。生物教学中对环境问题的关注应该落实到学生主体上，使学生不仅认识到环境问题的严峻性和迫切性，更进一步增强自身责任感，认识到惟有以实际行动去保护环境，环境问题才不会影响到我们人类自身的生存和发展。
我们应该告诉学生带着一双关注环境的眼睛，在网络、报刊、新闻媒体上收集与环境有关的资料，用敏锐的触觉捕捉信息，并进行分类整理，明确认识到环境问题的现实情况。教师还可以引领学生对具体环境问题引发思考，如藏羚羊的灭绝、河中的水不再能喝、癌症患者越来越多等现象，探询深层次的原因或症结所在，从而认识到社会对环境问题的关注程度和态度，以及环境对社会的影响程度。同时，我们也可以引导学生对环境问题提出合理可行的建议，一方面是为了增强学生的主人翁意识，使学生迫切感受到自己这一代人所肩负的重任，同时也是为了让学生倡导从我做起、从现在做起、从身边小事做起，把环境保护的意识落实到具体行动上。
三、调查研究，提高环境意识
调查研究是学生参与程度极高的一种学习方式，从身边的环境问题中选择合适的课题，引导学生开展环境教育活动，使学生亲身实践和努力获得环境知识，是提高环保意识最有效的方式之一。
例如，开展初中生物的研究性课题“调查环境污染对生物的影响”时，教师可以让学生根据当地的实际情况，利用课余时间参加当地治理环境污染的调查研究实践活动：（1）走访当地的环境部门，了解当地的污染源，主要污染物以及环境污染对生物的不利影响；（2）观察当地的池塘、河流等水环境的污染情况，以及是否对生物产生了不利影响。通过调查、统计、分析，写调查报告，指出当地的污染源和主要污染物，环境的污染程度，以及应当采取的防治措施，并向当地的环境保护部门提交一份该地区进一步防治环境污染的书面建议。通过以上研究性学习，使学生接触社会现实，在实践活动中获取资料，分析环保问题，提出解决方案，主动参与到环境保护活动之中去，同时也提高了学生的社会实践能力和分析、解决实际问题的能力
四、专题讲座，强化环保意识
健康专题讲座范文4
二、活动内容：
根据三月份浓厚的环境教育氛围和我校的特点，围绕“地球，我们共有的家园”这一主题，拟开展以下几方面的活动：
1、华富中学“绿色卫士”服务队成立暨授旗仪式
以学校团委为基础，组织优秀团干部和班干部成立基于环境宣传和环境教育、环境督促为职责的环境教育志愿者服务队伍。邀请校长和区、市环境专家到校授旗。通过“绿色卫士”志愿服务队的成立和该活动的开展，建设长期稳定的、对环境充满爱心的“环境卫士”，并以此带动学校环境教育各项活动的开展，培养学生爱护环境、保护环境的自觉行为。授旗活动后将举行环保主题（地球，我们共有的家园）的演讲和相关活动。（时间：3月10日）
2、举办“地球，我们共有的家园”系列环境教育专题讲座
由学校地理、生物、物理、化学四个与环境教育最为相关的科组为基础，分别举行地球环境污染、动植物及生态环境保护、清洁能源和环境污染主要组成物质为内容的环境教育专题讲座，利用每天下午第七节课，采用学生自愿参与的形式进行四个专场讲座，通过专题讲座让学生能够充分地明确地球家园所面临的问题及濒危动植物的现状，了解生活、生产对环境的影响，培养学生对环境污染的治理、优化的理性认识，树立环境保护人人有责的观念，从而形成健康的人地观念及对自然的浓厚感情。
健康专题讲座范文5
因此，幼儿园应努力做好家长工作，争取家长的密切配合，探索出适合幼儿园素质教育的新模式，使小学化倾向消灭于无形，提高教育的实效性。我园的具体做法如下：
一、健全组织机构，培养师资队伍
我园家长学校认真做到组织落实、计划落实、教育人员落实、时间落实，确定“家长学校组织名单”“家委会组织名单”“家长学校授课教师名单”，保证家长学校正常有序地开展工作。培养热爱家长工作的教师队伍，是办好家长学校的关键。我园积极组织一线教师学习、讨论，制订符合实际的教育工作计划，科学安排教学内容，扎实做好家长学校工作。
二、征集家长意见，明确工作方向
为了能更好地提升幼儿园的保教质量和办园水平，详细了解家长对幼儿园工作的建议、意见，以便能更好地改进幼儿园各项工作。我园每个学期向各班班级家委会成员发放家集意见表，然后根据家长提出的意见和建议，及时改进工作措施，也作为下阶段的工作重点。
三、形式多样指导，提高育儿水平
1.邀请家庭教育专家来园讲座
为了转变家长的教学观念，引导家长以积极的心态去面对幼儿在成长过程中的各类问题。我园邀请了合肥市成才之路专家报告团讲师、中国科技大学凌家宏教授为家长做了专题讲座《把握教育关键期培养孩子好习惯》。会上，凌家宏教授针对家长在家庭教育中遇到的一些困惑，用生动的例子详细地讲述了如何做会教育的父母，指出家长不能凭心情去教育孩子，家长应该注重言传身教、以身作则等等。现场气氛热烈，互动积极，本次讲座家长们受益匪浅，为有效地开展家庭教育起到了积极的推动作用。
2.开展专题学习，更新家长教育理念
为了帮助家长树立正确的教育思想，了解科学的教育方法，提高家教指导能力是我们需做的工作。为此，每个年级组设定不同课题，向家长作专题讲座。
3.建立交流平台，传递经验
我园以班级为单位半年一次召开家教经验交流会，让家长介绍教育孩子的好经验、好方法，让家长相互学习，起到抛砖引玉的作用。
四、加大宣传力度，了解信息动态
1.搭建网络平台，促进家园共育
我园开通了幼儿园网站，开设了园所动态、教研专题、特色教育、宝贝乐园、缤纷班级、家园互动、健康园地等栏目，及时向家长宣传最新、最全、最有价值的活动信息和内容，帮助家长学习、传播育儿知识，使家长与幼儿园的沟通更方便、更及时、更紧密。
2.发挥橱窗作用，更新栏目内容
橱窗是用来向家长进行宣传的有效窗口，更可以营造出幼儿园的文化育人氛围。我园设有宣传橱窗，同时每个班级门口设有“家园联系栏”，是反映保教工作的一扇窗户，教师发挥创新意识，栏目设置图文并茂，月月更新保教内容，家长们经常驻足观看，产生了很好的互动效应。
3.关注“学前教育”，做好宣传工作
首先向家长做好宣传工作，通过宣传条幅、园网站等途径，向家长宣传学前教育发展政策和学前教育管理制度。其次，结合毕业班家长会，做好“幼小衔接”专题讲座，并向家长宣传科学育儿知识，纠正“小学化”倾向。通过宣传活动，提高了家长关注和重视学前教育的意识。
五、关注特殊幼儿，共商对策
幼儿的健康成长是大家共同的愿望。但个别幼儿存在着情绪、情感和社会行为问题，如何做好这些特殊幼儿的教育工作，使其健康发展呢？本着尊重、平等、合作的原则，我们邀请班内“特殊儿童”的家长来园观摩孩子的学习情况，通过实地观察，发现自己孩子的不足和存在的问题，然后针对问题，教师给予耐心的分析和指导，让家长用科学的方法去教育和引导孩子，指导家长有效地开展家教工作，取得了明显的成效。另外，对“问题儿童”和“特殊儿童”开展上门家访工作，及时反馈幼儿在园情况，了解幼儿在家里行为表现，和家长共商对策，会收到事半功倍的效果。
六、吸引家长参与各项活动
1.举办“开放日”活动，深度融合
2.举办“节庆”活动，营造氛围
3.开展“亲子”活动，传递关爱
4.参与器材制作，展示家长风采
为了培养幼儿的动手动脑能力，我们鼓励幼儿利用废旧物品自制玩具、物品。
5.利用家长资源，开展助教活动
为了进一步贯彻落实新《幼儿园教育指导纲要》精神，让家长走进课堂，参与幼儿园的教育，各班根据家长职业特点，落实好助教人员，与家长商定活动内容，设计教案，在各班级开展助教活动。
健康专题讲座范文6
关键词：个人营养护理 Ⅱ型糖尿病 糖脂代谢
Doi：10.3969/j.issn.1671-8801.2014.02.461
【中图分类号】R47 【文献标识码】B 【文章编号】1671-8801（2014）02-0311-01
根据我国流行病学调查结果发现[1]：糖尿病发病率高达9.17%，是严重威胁人类生命健康的慢性疾病之一，且随着其发病率的不断增长，现目前已上升为全球公共卫生问题，糖尿病不仅需要配合运动、饮食和药物等治疗，同时加强营养护理和营养饮食教育也非常重要，对调节患者饮食习惯和均衡营养有着积极作用，基于我院“优质护理”工程和“以人为本”医学理念，现对我院个人营养护理在糖尿病患者糖脂代谢调节上的效果进行分析，旨在为临床提供护理提供理论指导。
1 资料与方法
1.1 一般资料。从我院2012年1月-2013年1月接诊的Ⅱ型糖尿病患者中选取54例，其中女性21例，男性33例，患者年龄为35-86岁，平均年龄为（84.33±9.55）岁，所有患者均根据WHO（1999年）糖尿病诊断标准[1]确诊为2型糖尿病，且均自愿参与到本次研究中，且具有较高的依从性。
1.2 个人营养护理措施。主要通过分批集中的方式来开展护理工作，主要护理方法为：①专题讲座：专题讲座均安排在患者入选后1周时间内集中开展，两个专题时长共计1.5h，中间进行10min的休息，鼓励患者家属共同参与到讲座活动中来。第一场讲座主要是对加强患者对营养护理的认识，旨在帮助患者认识到营养护理的重要性；第二场讲座则主要对糖尿病人合理膳食的相关知识进行讲解，其中包含了中国居民膳食宝塔的解读、合理膳食的基本概念以及糖尿病人的膳食指南等；②小组讨论：在讲座后进行，讨论时长为30min，首先要求患者对自身日常饮食习惯进行回忆，分析自己饮食的合理性，并对如何做到合理饮食进行交流，各小组根据讨论结果，拟定的饮食方案，饮食方案包括了一日三餐、临时水果以及加餐等，细化到了食物的名称和重量；根据各小组所拟定的饮食方案进行指导，并结合不同口味和饮食习惯的患者对饮食方案进行调整，使患者的饮食习惯能够建立在自己的喜好上，进而提高依从性；③个体指导：护理人员每周对患者的饮食情况进行一次指导，并要求患者通过24h膳食记录法对自己的饮食情况进行记录，其中应包含食物的重量和种类，再根据患者记录数据进行营养分析，运用营养软件对患者营养摄入量和膳食能量进行了解，推算出摄入量的细微差距，并推算结果调整饮食结构；④发放宣传手册：为患者方法健康宣传手册，手册内容包括了糖尿病患者饮食注意事项、平衡膳食宝塔图解等，方便患者及其家属在家中坚持饮食控制，同时在研究期间，定期通过电话、上门等形式对患者的饮食情况进行沟通了解，并及时对相关问题进行指导[2]。
2 结果
2.1 个人营养护理对患者糖代谢的影响，见表1。
表1 个人营养护理干预前后患者糖代谢变化对比（X±S）
2.2 个人营养护理对患者血脂代谢的影响，见表2。
表2 个人营养护理干预前后患者血脂代谢变化对比（X±S）
3 讨论
我国近十年来糖尿病的患病不断攀升，是继心脑血管、肿瘤疾病之后的又一种给人们健康造成极大威胁的慢性疾病，对糖脂代谢进行控制是病情控制的关键，通过个人营养护理，可有效改善患者饮食习惯，使患者在控制饮食的同时，保持均衡的营养，进而实现糖脂代谢的控制，是临床中Ⅱ型糖尿病护理中的重要方法。
参考文献
