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档案评比方案范文1
一、回顾2015年工作
(一)实建工作流程
为切实推进我部门工作的优质高效化建设，为我中心的其他项目工作打好基础条件。我部门实际加强了各项业务流程工作，实际加强了对档案资料的管理接收工作。及时收发下达领导批示的公文，严格按照领导要求做好上级来访视察接待工作。此外，我部门还注重员工的素质建设工作，及时展开了对培训的组织、考核、记录、照片归档、光盘COPY等相关工作，提高了培训会议的效率质量。同时，我部门还实践展开了各项企业宣传工作，通过巡展宣传，窗口宣传等方式营造我中心知名度，形成较为良好的企业氛围。
(二)日常管理工作
我部门在2015年的日常工作中，紧密结合公司领导要求，制定了相关工作流程管理体制，坚持以规范化服务制度，全面开展我中心的各项工作任务，以达到高质高效的服务工作目标。
在2015年度的工作中，我部门紧抓日常卫生管理工作基础，精确计算出物质采购的成本价格，做好接待管理以及考勤工作。尤其是在人事管理方面，我部门定期开展了制度考核工作，实际考核部门内各职位人员的岗位工作，并对此制定了员工满意测评表、《员工工作服管理规定》、《前台礼貌用语》、《前台人员服务质量评比方案》、《关于考勤管理办法的通知》等系列方案。以此来对我部门人员加以评定，分析出其问题与不足，并制定出具体的整改计划。
(三)实际工作不足
虽然在2015年度的工作中，我部门较好的完成了中心安排的各项工作任务，但是通过对我部门工作的回顾发现，我部门还存在有不足之处，尤其是在人事建设方面，我部门还存在有许多不足：
1、我部门档案管理员XX，虽在工作中，能够及时做好各项收发工作，确保信息档案齐全，做到尽职尽责。但是，却还存在有档案登记不齐全，会议记录不完善等情况。
2、我部门的接待员XX，在工作中虽然能够恪尽职守，尽心尽力的负责我中心的日常采购工作，做好公共卫生管理，完成好部门交办的各项工作。但是，在各项接待工作方面，XX的接待服务质量不高，接待效果不好。
3、作为我部门的管理主任，我虽能够，较好的完成上级所安排的各项工作任务，管理好我部门的各项收发工作，做好公共所需品发放工作，以及公司的宣传工作。但是对于员工的管理力度还不足，与各部门单位的联系还不够密切，导致在实际执行上级安排的工作中，常出现有小差错，影响中心的整体工作进度。
二、2016年工作计划
在2016年度的工作中，我部门将紧密结合2015年工作经验，具体针对上一年度中的工作不足，尤其是针对人事建设方面，进一步制定并落实2016年度的工作计划，为我中心的良好、高效发展做出突出贡献。
(一)明确管理程序，确保档案记录完善
在未来的工作中，我部门将明确管理程序，完善登记制度，定期开展档案检查工作，确保档案齐全，会议记录完善。
(二)努力适应新职，树立企业良好形象
对领导安排的接待工作，要提前学习，要不断加强个人修养，自觉抬高接待标准，利用网络学习其它企业在接待工作上的先进工作方法，努力适应接待工作的需要，树立企业良好形象。
档案评比方案范文2
[关键词]激励机制；训练动力；森林消防；训练质量
中图分类号：S631.6 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2016）03-0227-01
在抓训练工作中，要从统一思想、转变观念、引入机制、强化责任入手，充分运用“考核评比”、“比武竞赛”、“奖惩兑现”等有效方法，激发队员训练热情，激活队伍训练动力，推动军事训练的深入开展。
一、确立目标，落实责任，不断增强抓军事训练的主动性
确立训练目标，落实训练责任，是确保军事训练质量提升的前提。只有把单位目标与队员的个人期望和进步协调起来，才能激发队员的训练积极性，保证目标实现。
一是确定目标。森林消防队没有统一组建以前，各级对森林消防队的发展建设形势估价不足，普遍存在军事训练抓不抓无所谓，只要任务能完成就行；质量高不高没关系，只要考核能过关就行的错误认识，队伍组训、施训随意性较大，训练热情不高，被动消极应付普遍。解决这一问题，要在广泛调研的基础上，确立一年抓“教头”，力求使80%的教员达到单科目“四会”（会讲解、会示范、会纠正动作、会讲评）标准；二年抓规范，力求70%的干部会科学组训、正规施训；三年抓提高，力求80%的单位训练成绩达到良好以上的目标。按照全员参训的原则，由总队制定训练标准，支队、大队到中队层层落实训练标准。要从解决“源头”问题入手，重点抓好教员集训，培养一批训练“明白人”；召开了“训法、管法、战法”座谈会，规范训练内容、方法、程序，进一步正规训练秩序，有效解决简单易训科目反复训、经常训，重点、难点科目不会训、不愿训的问题。
二是教育输导。军事训练要步人良性循环的轨道，首先必须营造一个良好的精神动力环境。通过深化职能教育，营造一个尚武光荣、弃武耻辱的环境；通过深化形势任务教育，使队员明确没有过硬的本领，森林消防队就不可能担负起全面保护生态建设的神圣使命。要实现“打赢”就必须增强训练的危机感、责任感和忧患意识。通过教育引导，不断强化队员对军事训练重要性的认识，运用宣传鼓动振奋精神，保持昂扬斗志，激发练兵热情。极力营造了一个“比、学、赶、帮、超”的浓厚氛围，真正把“要我训”变为“我要训”的自觉行动，最大限度地挖掘广大队员爱队习武的精神动力源。
三是落实责任。交任务、压担子、定责任，激发各级教员抓训练的责任感和紧迫感。要始终坚持把军事训练工作纳入各级重要议事日程，严格落实训练制度，大队长训练计划的制定必须亲自把关、重点难点科目训练必须亲自组织、本级训练必须亲自任教、队伍训练必须亲自指导、训练中倾向性问题必须亲自解决、训练保障必须亲自协调，形成主要领导负主责，主管领导抓全程的良好氛围。
二、坚持标准，严格施考，确保考核评定的真实性
考评是衡量训练效果，不断提升训练质量的重要保证。考核评定工作的严肃性、真实性、准确性是确保激励机制正常运转、健康发展的前提和基础。要始终按照《军事训练与考核计划》和总队《军事训练考核实施细则》，坚持从难、从严、从实战出发，把大纲规定的内容考全、人员考齐、成绩考实，改变过去只考队员不考教员的做法，使全体队员普遍感到内有动力、外有压力，有效地激发全体队员参训积极性。
一是健全组织，加强对考核的组织领导。训练不仅是队伍全面建设的一项重要内容，而且影响和制约其他工作的协调发展。要在组织训练考核过程中，无论是接受上级考核还是总队自行考核，总队、支队均要成立由总队长和支队长任组长、各部门领导为成员的考核评比领导机构，制定《考核实施细则》，完善考核方案，统一考核方法、内容、程序，掌握标准，力求使考核成绩真实反映训练质量。
二是力求公正，创造公平的考核环境。公正评判是确保考核效果的关键。要保证训练考核的严肃性、权威性和成绩的真实性、公正性，就要在把好“四关”上狠下功夫。一要把好参考审查关。各单位统一上报花名册后，由考核组成员逐单位、逐人审查核对，确保应考人员一个不少、参考人员与受考对象吻合。对因伤病或其它原因不能参考的，必须由受考单位提出申请，批准后方可免去全部或部分科目考核。二要把好考核条件关。在考核对象上，要坚持做到同一类中队考同一内容；在考核顺序上，由受考单位抽签确定；在考核评判上，由同一科目考官评定。三要把好评分公正关。每次考核前，考核组成员要熟悉考核内容、程序、方法和标准。考核中，采取现场评分，有效杜绝了人为因素的影响。四要把好成绩统计关。统分时，要采取谁主考、谁审核、谁签字、谁负责的一条龙机制，并由考核组最后汇审，集体把关。训练成绩统计评定中，要始终坚持客观、公正、合理的原则，自觉做到不带偏见、不给照顾、不靠印象，使评定结果始终保持了较高的可信度和实际效果。
三是坚持标准，保证考核效果。考核中要始终坚持内容、动作、成绩按考核标准及实施细则进行，把考核的出发点和落脚点放在检验队伍整体训练水平上。在考核内容上，依据训练计划设置科目，既考技术科目又考战术科目。在受考对象上，既考大队，又考中队，既考教员，又考队员。在参考比例上，要求受考大队参考比例不得低于80%，教员必须全员参加。在考核方式上，除二公里越野、灭火战术为全员参加外，其他科目全部采取逐个考核的方式进行，准确地把握队伍整体训练水平。在评比方式上，区分层次，分类评比。
三、完善机制，激发活力，确保队员训练热情的持久性
一是充分发挥激励机制的作用。训练是提高队伍战斗力的有效途径。要引导队员从执行任务着眼，从平时着力，练在平时，比在平时，争在平时，切实把训练与评比先进大队、评比优秀队员直接挂钩。并把考核成绩及时通报，颁发奖牌。大队每月对队员进行一次普考，把考核成绩作为评比优秀队员的重要条件，张榜公布，记入个人、大队训练档案。始终把年度训练总评成绩达不到良好以上的大队，无论其他工作多好，也不能评为先进大队；训练成绩达不到优秀的队员，无论其他表现怎么突出，也不能评为优秀队员。充分调动队员在训练上争先创优的积极性。
档案评比方案范文3
经过幼儿园的过渡，幼儿可顺利地从家族进入社会，较早地在集体中获得适应社会生活变化的能力。今天小编给大家为您整理了幼儿园大班十一月工作总结，希望对大家有所帮助。
幼儿园大班十一月工作总结范文一11月份好像过得特别快，才记得刚刚月初时，一晃就又到了月尾。粗粗整理一月来幼儿园的工作，主要完成以下这些：
1、本月大型的幼儿活动有小小运动会、秋游和家长开放日活动。
教研活动有集体备课中就美术领域进行了开课研讨，期中开课根据课题的分工进行了展示，我都全程参与，了解老师们的教学现状和工作状态，以便更有针对性地指导。
2、档案整理。
上学期的档案原本在暑假间就已经整好了，但后来一看，发现有许多不规范的地方。于是在教研组的组织下我和老师们又重新拆开来，重敲了页码，进行了装订。档案整理看看简单，其实也是有一些规矩在里面，需要有经验的人带着新人做，这样才会减少不必要的返工。
3、团队式开课研讨。
本月儿歌组研讨的内容是《蛤蟆大姐穿新衣》。经历了选材、备课、开课、评课、再到新一轮的研讨，反复推敲，使思路越来越清晰，教学效果也越来越好。相信这样的研讨活动对我们组的每一个成员都是有收获的。
4、为迎接绍兴县的老师来园参观参与做好各种准备工作。
特别是博客集的赶制，时间紧而又任务重，急匆匆地做事感觉很是不好。希望以后能有更宽裕的时间来做好每一件事。
5、协助报账员做好零星工作。
主要是为第二批和第三批扣费的约200名幼儿开具伙食费和学习生活用品费发票。对全员职工进行了考勤统计，并准备好下月的考勤卡。还试着学习固定资产的清理登记。
6、厨房基建的扫尾工作。
在与基建人员和后勤主管的多次沟通、协商，总算完工了。
另外，本月中我为拔节班的成员作了一个乐理知识方面的讲座;参与辅导网教师弹唱比赛的评比;还积极参加了教工运动会，获得踢毽子二等奖;两次外出分别去诸暨和象山参观幼儿园，开拓了思路;参加本科的成人入学考试，并顺利过关，这月的双休日都在读书中度过。
幼儿园大班十一月工作总结范文二一、以“用价值观凝聚人、用文化感染人、用艺术熏陶人，培养高雅、开放、有思想、擅合作的雨实幼教师”为目的，开展了别具一格的教师活动：
1、与名企互动，感受企业文化，体验管理理念。
中心管理组成员赴苏州德胜洋楼公司全面感受学习其先进的管理。
2、与园训碰撞，感悟园所文化，升华团队精神
召开了以园训“责任、荣誉、幼儿园”为主题的师德会议，通过情景再现、教师对话、参与式研讨等形式，教师们表达了对幼儿、同伴、幼儿园的祝福，树立了责任意识，增强了团队的凝聚力。
3、与艺术相约，陶冶教师情操，提升审美情趣。
团支部利用业余时间邀请体育舞蹈教练指导教师体育舞蹈，组织教师观看张艺谋执导的名片，让教师们在高雅的艺术活动中陶冶身心，提升审美情趣。
二、积极开展反思性教学研究，提升教研、科研质量
1、三位党员、园长率先垂范为教师上反思性教学示范课，并结合课例解析反思性教学，使教师了解了反思的概念、特征、分类、环节、要求;
构建了前反思、中反思、后反思的反思策略框架。
2、以反思性教学研究为核心，以教师为主体，由一线教师亲自策划、主持了两次颇有创意的反思性教研活动：第一次教研活动名为“冬`春`夏`秋”，寓意为对事物的认识从混沌到明晰的过程，结合美术教研，教师们逐渐明晰了对关键理论的认识，总结提炼出了美术活动的导入规范要求，明确了预见美术作品成果的重要意义;
第二次名为《成长在线》访谈式教研活动，将研讨组分为新教师组、老教师组与专家组，通过访谈、对话的形式，激发了教师们参与研讨的积极性，最后业务园长结合自身案例现身说法，分析反思的策略与方法，对教师进行教学反思的示范。
三、积极筹办雨实幼第三届体育节，彰显园本特色，提高教师设计、实施园本课程能力。
1、结合体育节，开展了生成性园本课程开发的研究，在认真分析项目教学、方案教学、整合课程构建特点的基础上，进行了体育节园本化整合课程设计研究，探询主题构建的规律，设计体育节主题活动方案，并及时进行阶段性反思，提高教师教学实践能力。
各年级在晨间锻炼、区域活动、日常活动等环节都能有效渗透体育节主题教育内容，并积极开展了各具特色的体育竞赛，激发了幼儿参与体育活动的积极性，培养了幼儿的体育技能。
2、利用体育节教育契机，积极宣传北京2008奥运会，萌发幼儿的民族自豪感，并将第三届体育节亲子运动会命名为“奥运宝贝争霸赛”，我们的运动口号是“今日奥运宝贝，明日奥运新星”、“全家总动员，争过奥运年”，幼儿园、每一个幼儿家庭都沉浸在快乐运动的氛围中。
四、结合全区区域活动评比，继续开展区域活动构建与组织的园本教研活动，重点进行了图标在区域游戏运用中的研究，研究中教师们将总结归纳出的有价值的经验编汇成区域教育信息宝典，在全区区域评比中获得评委的一致好评。
五、积极开展系列消防安全教育主题活动，孩子们参观了消防中队，在消防官兵带领下进行了消防自救演习;与共青团路派出所开展警民共建教育活动。两次活动分别被《新华日报》、《南京日报》、《现代快报》、《金陵晚报》、《江苏法制报》等多家省市媒体宣传报道，在获得良好教育成果的同时，也获得了积极的宣传效应。
六、国家级幼教核心期刊《幼儿教育》杂志社正式对我园早期阅读研究系列活动方案发出约稿通知，这寓示着我园早期阅读教学特色研究已初见成效，研究成果已向省外宣传、拓展。
七、组织教师参加全国优质课竞赛活动，三位教师获一等奖，一位教师获二等奖，一位教师获先进个人奖。
八、将反思性研究带入管理工作中，对发现的问题不回避，本月重点针对保教协调问题，在园务带领下,后勤业务两个部门共同对执行了五年的保育员一日工作程序进行了重新梳理，通过观察、调研、反思、讨论，形成了新的保教工作规范条例，目的是彻底解决过去保教岗位职责不清的问题，真正做到各归其岗，各负其责。
九、组织了保育员技能比赛和幼儿卫生习惯评比活动。
幼儿园大班十一月工作总结范文三一、行政事务
1.配合中心做好继续教育验证，顺利通过了__年度的年检工作。
建立教师档案袋，做好教师个人资料的搜集整理工作，业务主任整理__年度园本研修资料，并做好资料的整理工作。组织年级组长对继续教育上交资料和教师填写的个人档案资料进行认真的检查，重点检查教师的研修记录手册。
2.11月24、26日园长、业务主任、年级组长对全园角色游戏开展了随机调研。
主要看：一、活动环境创设和物品摆放是否合理
二、游戏内容是否围绕主题内容
三、材料是否丰富是否与主题匹配
四、教师的组织指导是否有效
五、幼儿玩得是否认真和投入
六、活动评价是否紧扣目标?在调研过程中我们及时把要调整的地方反馈给教师，提出调整策略，帮助改进。另外把调研情况通过网络进行反馈交流沟通，针对班级游戏中出现的问题，要求班内两位教师商讨解决策略，并落实到实处。
3.开展了“班级常规之我见”研讨活动。
11月25日上午，园内组织召开了班级常规管理研讨活动，全体班主任参加。此次研讨活动意在探讨班级管理的策略和途径，提高班级常规管理的能力。会上，各班主任教师就班级所遇到的常规问题、采取措施、成果经验等内容进行了面对面的剖析与研讨。大家热烈讨论、积极发言，特别分享了班级管理工作中好的经验做法;对于工作中棘手的一些问题和困惑，大家也都积极献言献策。
此次活动，使大家都感到受益非浅，对每个人都有晋升和辅助，经过这一次的交换分享，大家对常规管理又有了更进一步的认识，为各自今后的工作提出了更多的小妙招，同时大家也对今后的班级常规管理工作更有信念。最后，园长强调：班级常规工作是重中之重，希望大家高度重视，常抓不懈，使幼儿在良好的习惯培养中健康成长。
二、教育教学
1.做好园内观察记录评比工作，结合中心的工作意见和我园十月份培训内容“如何写好角色游戏观察记录?”，组织教师围绕角色游戏撰写观察记录。
本次活动共有12位教师参加，在评比方法上我们采用教师个人推荐的方式，评出2篇优秀观察记录，马文宇和吴燕老师被推荐到中心参加评比。通过评比活动，提高教师的观察、记录、分析、指导的能力和水平。
2.开展园本培训活动，组织教师解读《一日活动组织规范》，并结合我园在一日活动常规管理中出现的问题进行了剖析，让教师明知哪里做的还不够需要改进，力争常规管理上一个新台阶。
通过培训活动，让教师们对照细则并认真落实到一日活动各个环节之中。
3.组织骨干教师和见习期教师参加太仓市级课堂教学观摩研讨活动。
4. 加强年级组管理。
一做好周计划的审议工作，经组长审议后再传给业务主任。(一)看主题重点表述是否简洁明了突出重点。
(二)看集体教学活动内容是否围绕主题重点展开。(三)看各活动内容与内容之间是否体现层次性、延续性。是否体现动静交替的原则。通过审议活动，确保课程计划质量。(四)看课与课之间安排是否合理恰当。
二开展集体教学活动研课活动,重点围绕内容是否适合,幼儿的原有经验有哪些目标制定是否合理?是否体现领域特点?根据领域特点是否挖掘课程内涵?是否把目标落实到各个环节?活动过程是否体现层次性?通过研课活动，拓展教师思维方式，确保课堂教学有效性。
5. 做好见习期教师的指导培养工作。
11月25日，中心杨雅婷主任、中心业务负责人钱燕对我园的新教师吴艳进行了常态下课堂教学调研。杨主任和钱老师对新教师进行了现场听课、评课。既有充分的肯定与表扬，也提出了宝贵的意见和建议，同时也进一步提出了更高的要求和希望。授课教师能虚心听取两位老师的评课并认真做了记录。
三、教育科研
1.选送家教论文、案例，参加太仓市妇联组织的家教论文、案例评比活动。
2.结合专题开展了“主题背景下角色游戏主题化的实践研究”的专题学习，主要围绕“如何组织指导与评价主题背景下的角色游戏?”首先我们通过网络的形式，把专题学习内容挂到博客上，通过网络的形式让教师自学，并结合学习内容，把自己在领导角色游戏的过程中遇到的问题进行网络回复，随后有主持人马文宇老师梳理，针对在存在的问题开展园本研修活动，在研讨过程中教师们针对问题结合自己的教学实践积极参与发言，给有问题的老师给予了很大的支持和帮助，并能学以致用。
3.做好角色游戏周计划记录表的整理工作。
结合专题研究计划，尝试开展了将角色游戏和主题内容有机地整合，我们结合主题和每周的课程内容，把有价值的可生成的游戏主题挖掘出来，然后结合专题学习，在目标的制定、环境的创设、游戏材料的准备、组织指导等方面进行了梳理，逐步形成了一套适合我园的角色游戏课程。
四、环境创设
1.为了能让幼儿在适宜的环境里进行游戏活动，游戏环境的创设尤为重要。
首先请顾艳老师结合到上海参观学习的机会，给教师们做了一个有关环境创设方面的专题讲座，内容是“谈谈如何结合年龄段进行幼儿园环境创设?。然后结合讲座，各班根据班级的格局和实际情况进行游戏环境的创设，老师们花了很大的精力，放弃了很多的休息时间，创设出了各具特色的区角游戏环境。
2.围绕“秋天”主题，出版了第二期家教宣传橱窗。
3.各班更换了家长园地内容。
五、安全卫生保健
1.园内服务性人员培训活动。
(1)11月17日，保健老师对园内的5位保育员进行了业务培训活动，培训的主要内容围绕：“秋冬季幼儿传染病的护理和消毒常识”，保育员能积极参加本次培训活动，认真听取秋冬季幼儿传染病护理和消毒常识，要求她们要将平时业务培训的知识运用于今后的实际工作中。当天还召开了食堂人员和保育员会议，园长回顾总结近阶段后勤、保育工作的情况，以及尝试实行保育员轮岗制的好处，并对下一阶段的后勤工作提出了要求。
(2)为进一步加强校园安全防范，保障师生安全，本月由园长组织对园内的两名保安进行了培训。本次保安培训内容包括学习门卫值班制度、门卫管理制度、警卫人员工作职责，《保安工作条例》等。培训之后，保安结合学习内容，根据自己的工作实际情况，谈谈自己在工作中的感想和困惑，园长也及时解答保安的疑问。通过培训，不仅充实了保安的业务知识，提高了业务技能素质，而且加深了对校园保安的了解，提高了对校园保安工作重要性的认识，增添了作为校园专职保安的责任感，表示将不断提高自己的专业素质和技能，切实肩负起维护校园安全秩序的重任，确保师生们的安全。
(3)为了普及消防安全知识，提高我园全体教工的消防安全意识，防范于未然，积极创建平安校园，11月25日中午在园长的组织下，对全体教职工进行了一次“消防安全知识培训与测试”。 通过此次培训测试，不仅让全体教职工掌握了一定的消防安全和火场逃生知识，学会了怎样在火灾事故中更好的保护自己，提高了幼儿园预防火灾事故的能力，起到了良好的消防宣传教育效果。本次活动教职工参与率为100%，包括门卫保安，达到了共同参与共同教育的目的。
2.安全工作。
(1)根据上级文件精神，我园切实加强了校园安全的检查，尤其是消防安全排查，及时上报排查表;对全体教职工进行了一次“消防安全知识培训与测试”;巧用橱窗宣传阵地，对全园师生强化安全教育，将安全教育落到实处。本次橱窗内容主要介绍了幼儿园安全教育的内容、幼儿园不安全因素、《中小学安全管理办法》解读等，并将安全教育真正落实到班级细则，同时利用图文结合的形式，让教育内容更加丰富、形象，寓教于乐，具有很强的针对性、可读性和实用性，成了师生喜闻乐见、易于接受的安全教育形式，真正让宣传橱窗“活”起来，“亮”起来。通过本次校园安全橱窗，让师生能近距离地接触安全，时时将安全记在心上，并将安全知识运用到日常生活中去，使校园远离各种危险。
(2)为了提高全园师生的防震减灾意识和震时应急反应能力及自救能力，11月23日下午14:50左右，我园开展了一次地震紧急避险疏散演练活动，当扩音器里发出低一声警报时，全园师生就地在桌边抱头或弯腰等待逃离。各班教师迅速完成幼儿避震情况检查。当扩音机发出第二次警报时，幼儿在各班老师的指挥下，紧急、有序地向操场安全区域撤离。幼儿到达指定位置后，迅速下蹲双手抱头待命，各班老师迅速就位维持好各班幼儿纪律，清点人数并向负责人报告。本次演习收到了较好的效果：全体参与演习的人员反应迅速，在5分钟内将幼儿全部撤离到了指定的安全区域，孩子们在老师的指挥下，井然有序的迅速撤离，幼儿能按要求完成各种动作要领，演练活动有效提高了全园师生应对突发地震时的能力。
(3)做好__年度“校园安全”工作自查评估及资料整理工作。
3.11月16日，市卫生监督所对食堂进行了督查(我园食堂搭伙于小学部)，从食堂的督查中发现了一些问题，我们及时进行了整改。
4.天气渐冷，各班加强户外体育活动运动量，采用多种形式，组织幼儿开展体育锻炼。
每天出好午间操，确保两小时的户外活动的时间。幼儿的多发病控制在3%左右，无传染病的发生。
5.在行政领导、保健教师和年级组长的每周一查中发现：我园整体的卫生工作做得很好，午餐、午睡的组织工作也比较到位，特别是午睡起床后被子的折叠、被单的平服度有了较大程度的提高。
还特别加强了对小厕所清洁、消毒工作的指导和具体操作，希望在下月能做得更好。
6.保育员清洗了幼儿的床单。
六、家长工作
1.本月中旬小班组向家长开放了半日活动，各班向家长展示了两个集体教学活动，小(1)班语言和数学。
小(2)班数学和绘画。集体活动之前，班主任先给家长提出了参加活动的要求：静静地旁观，不随便给幼儿帮助，也不影响幼儿的活动，手机不发出声音。再提填写“半日活动情况反馈记录表”的要求：让家长对照表格有目地地观查自己孩子在活动中的表现，并如实地填写记录，不做横向比较，家长参与活动的积极性高，出勤率也高。
2.下旬各班结合本班幼儿在习惯方面存在的共性问题，查找资料，有针对性地开展了第一次家庭教育专题讲座。
存在的问题：
1. 班级常规欠缺，幼儿的学习习惯，倾听习惯较差。
幼儿的礼貌习惯和盥洗方法、姿势管理不到位。
2. 课堂教学活动中提问缺乏层次性?难点得不到解决?寻找有效的教学策略来突破?
3. 角色游戏主题化整合力度不够。
下阶段的努力方向：
1. 经一步加强班级常规管理，做到常抓不懈，加强幼儿思想品德教育，帮助幼儿分辨是非，商议必要的班级常规，加大家园共育的教育力度，加强个别化教育，力争班级常规有新的起色。
2. 加强课堂教学研究，以语言领域为载体，开展故事教学研课活动，开展一课多上和一课多研活动，具体操作流程：组内结合领域确定教学内容——执教老师自备——案例研讨——修改教案——组内试上——再次调整——园内公开展示——评课研讨。
(做好过程性资料积累)
3. 结合观摩研讨活动，结合存在的问题开展园本研修活动和沙龙研讨活动。
档案评比方案范文4
关键词：评价功能 评价方式
一、评价功能的多元化
评价的根本目的在于促进发展，而决不是简单地进行优劣高下的区分。评价不应成为“筛”，而应成为“泵”，所以评价除了基本的检查和固有的选拔、筛选功能以外，还具有反馈调节功能、积极导向功能，另外还具有以下功能：
其一，展示激励功能。现代评价更多地把评价活动和过程当作是为评价者提供了一个自我展示的平台和机会，鼓励被评价者展示自己的努力和成绩；同时所配合的恰当、积极的评比方式和反馈方式，换个角度看，在很多时候也将成为一种积极、有效的激励手段。
其二，反思总结功能。现代评价更看重个体的参与。参与评价通常会对学生产生不同程度的压力，有助于调动其内在动机，成为自觉的内省与反思的开始，将有可能促使其认真总结前期行为，并思考下一步计划；这将有助于养成个体建立反思与总结的良好习惯，使其一生受益。
其三，记录成长功能。现代评价注重评价方式的多元化，尤其重视质性评价方法，如成长记录袋可以较清晰、全面地记录下个体成长中的点点滴滴，这对于以发展的眼光来客观评价个体的发展具有深远的意义，同时也是评价注重过程这一核心特点的具体体现。
二、评价内容的多元化
《数学课程标准》指出，对数学学习的评价要关注学生学习的结果，更要关注他们学习的过程。学习结果有意义但学习过程本身就具有价值，在学习过程中学生所获取的远不仅仅是知识与技能，还有丰富的情感体验，还可经历一个合作交流、自我反思、总结经验的过程，《新课程标准》特设了过程性目标，用“经历、体验、探索”等刻画数学活动过程。所以评价要到过程中去考察学生是否积极主动地参与数学学习活动，是否乐意与同伴进行交流和合作，是否具有良好的数学意识，探索精神如何？数学思考的过程又怎样等多方面内容。如在“测一测，你能将实心球投多远”？这一活动中，首先要考察学生的参与程度，了解学生能否独立地提出测量的方案，能否与他人合作共同解决问题，能否将自己的方法和解决问题的过程与他人进行交流。同时也要了解学生在活动中运用知识解决问题和进行数学思考的情况，教师可以根据学生在活动过程中的上述表现进行分析和评价。
培养学生发现问题，解决问题的实践能力是素质教育的核心。为此，评定的重要标准之一是实践能力，而不是死记硬背的数学知识，或靠题海战术取得的熟能生巧的解题技能。对学生的实践能力可以从以下方面进行考察：能否从现实生活中发现和提出数学问题；能否探索出解决问题的有效方法，并试图寻找其他方法；能否与他人合作；能否表达解决问题的过程，并尝试解释所得结果；是否具有回顾与分析解决问题过程的意识等。可以设计一些具现实意义的、具挑战性的问题，如：“对同学喜爱吃的水果进行系计，设计安排一次茶话会”、“为学校设计一个花园”等。
三、评价方式的多元化
《数学课程标准》指出：“评价方式要多样化”。多样化的评价方式能增进教学生机，促进学生发展。
笔试仍然是评价学习情况的一种重要方式，笔试评价应把学生引向：要理解知识而不是死记硬背，要灵活、综合运用知识，而不是机械做题，要开放思想而不是满足于一种思路，笔试评价需要改革试题的内容与形式，塑造生动活泼的真面目，使学生不再惧怕它“冰冷无味”的旧容颜。试题内容要具真实性、情境性。传统试卷中那种孤立的问题或测验条目，缺乏与真实生活的相似性，学生在这种测验中所得的分数，对他们未来在真实生活中的表现很少有预见价值，而教育价值更在于学生解决真实生活中的真实问题的能力，因此，要求评定问题的设计具有真实性、情景性，以便于学生形成对现实生活的领悟能力、解释能力和创造能力。如可考虑一些开放问题与综合问题，试题形式要灵活多样，可用文字式、图画式、表格式、操作式等。
四、评价主体的多元化
档案评比方案范文5
【关键词】工程资料；管理；建筑工程
引 言
建筑工程资料既是工程施工全过程的原始凭证，也是工程档案形成过程的反映，是证明工程合法身份和合格质量的重要文件，因此加强建筑工程资料管理工作对建筑工程有重要意义。建筑工程资料管理是工程管理的重要内容之一，随着建筑工程技术和工程管理水平的不断进步， 目前建筑工程资料的管理已经进入规范化阶段， 但是由于各种原因， 建筑工程资料管理中仍存在一些问题，下面就对建筑工程资料管理的内容进行相关分析。
一、建筑工程资料管理的意义
1、 建筑工程资料是城市建设及管理的重要依据之一
建筑产品由于自身固定性及长久性的特点，在建成后的一段很长时间内为人们所使用。而城市的发展是不断前进的，城市的规划、改造、发展必然涉及大量的已建建筑产品，这就需要查阅大量的城建档案资料，因此，建筑工程档案资料就为城市的管理、规划、建设、发展提供了大量参考信息。
2、建筑工程资料是建筑企业管理水平的重要体现
工程资料是企业在工程管理过程中形成的文字、图纸、音像等资料，不仅体现企业的施工技术水平，还代表着企业的整体管理能力。工程资料管理水平的好坏可突显建筑企业管理水平的高低。一个无法科学管理工程资料的企业，其在企业管理中也很难有出色的水平。
3、建筑工程资料管理是项目目标控制、考核的基础
建筑企业实行项目管理目标责任制，企业对项目进行目标控制、考核。工程资料可以全面反映工程实况，如各分项工程进度、质量检查情况等，有利于企业了解项目进度、质量是否偏离目标计划，并及时采取调整措施。因此，工程资料是制定项目管理目标、考核制度的重要依据，也是进行目标控制、考核评比、给项目打分的第一数据，最有说服力。
二、建筑工程资料概述
综合工程项目建设本身的特殊性质，工程建造期间的工程资料一定要符合标准，实现工程资料管理的准确性、全面性、规范性等。对于工程资料的突出效果我们要清楚掌握，要确保工程资料和工程是协同进步的。对与工程建设有关的重要活动、记载工程建设重要过程和现状、具有保存价值的各种载体的文件，均应收集齐全，整理立卷后归档。
1、工程资料的内容归类
工程资料管理的内容主要包括：工程施工技术管理资料、工程质量控制资料、工程施工质量验收资料、竣工图四大部分。比方说：工程施工技术管理资料包括：图纸会审记录文件，工程开工报告相关资料，技术、安全交底记录文件，施工组织设计文件，施工日志记录文件，设计变更文件，工程洽商记录文件，工程测量记录文件，施工记录文件，工程质量事故记录文件，工程竣工文件；工程质量控制资料包括：工程项目原材料、构配件、成品、半成品和设备的出厂合格证及进场检（试）验报告，施工试验记录和见证检测报告，隐蔽工程验收记录文件，交接检查记录；工程施工质量验收资料包括：施工现场质量管理检查记录，检验批、分项、分部、单位工程质量验收记录文件。
2、工程资料的作用
（1）工程资料是工程项目实施过程控制的基础。工程项目施工的开展离不开工程资料。例如：在工程开工前，图纸会审记录文件、技术安全交底记录文件、施工组织设计文件、工程定位测量记录文件等都是工程开工的必要条件，如缺少这些资料，工程将无法顺利进行。因此，工程的建设期间离不开工程资料作为基础。
（2）工程资料是工程全过程的记录。在实际施工环节，工程资料可对全程实施事实记载，帮助用户对整体工程面貌、质量等方面实施有效掌握，更是企业取得成果的表现。
（3）工程资料在工程建成后的使用、维护、改造、扩建等环节中发挥着不可替代的作用。工程交付使用后，一些质量问题会在使用过程中被发现，实施修补的时候离不开工程资料，因为工程资料可以向其提供一定的依据。除此之外，在改、扩建工程施工中，工程资料也发挥重要作用，例如在实施工程改造的时候，地下管网配套工程的工程资料就有利于工程人员对地下管线的详细走向实施查阅，并为改建工程的管线布局提供一定的参考，这样制定的改造方案才会更加合理。
三、建筑工程资料管理存在的不足以及处理意见
1、 建筑工程资料管理存在的不足
（1）建筑工程资料存在复写现象。工程资料管理中，资料复写的现象比较普遍，特别对于建筑材料报告、工程材料构配件检验报告、工程质量检验记录、工程验收记录此种现象出现比较多。
（2）工程资料收集不及时。工程资料是工程实体的如实反映，应与工程施工同步进行。目前许多工程资料都是在完工后闭门造车“做”出来，以应付各种检查与验收，施工工程资料不能真实反映工程实况，失去了控制工程质量的作用。例如，以“回忆录”的形式填写施工日志，马虎应付。又如，某种材料已在现场使用，但相应的产品合格证明文件及材料复试结果还没送达现场，致使施工资料与现场进度脱节。
（3）竣工图纸与现场实际情况不相符。建筑企业对于竣工图纸的管理只注重程序，即盖章、存档，而对于图纸的比较、修改等环节往往比较忽视。对于工程的变更、修改，竣工图纸缺乏对应的修改或重新绘制环节，有的只是在图纸上实施简单的陈述，甚至直接把施工图用作竣工图，之后就盖章、存档。
2、工程资料管理问题实施有效处理的方法
（1）工程档案资料应形成打印文件，计算机输出的文字和图件应用激光打印机，工程文件应采用耐久性强的书写材料。归档的纸质工程文件应为原件，若是复印件时，需注明原件存放处，且提供单位应在复印件上加盖单位公章，并应有经办人签名。
（2）工程文件的形成和积累应纳入工程建设管理的各个环节和有关人员的职责范围，工程文件应随工程建设进度同步形成，不得事后补编。工程资料管理应有严格的要求，设有专人来任职。资料管理人员要深入施工现场，熟悉图纸内容，熟知工程施工进展，参与工程施工的各个工序、各批材料的检验、工程验收等各个环节。例如，质量检测的时候，资料管理员要亲自在现场，与质量检查员配合工作，将原始检查数据的记录工作做好，保证其准确性，并及时报送监理、业主审核。
（3）建筑企业对竣工图纸的管理要到位。施工单位负责在原施工图上把设计变更修改内容如实地注明，在施工图上进行修改、补充或注明变更通知单的日期、条款，盖上“设计变更”章。凡结构形式改变、工艺改变、平面布置改变、项目改变及其他重大改变，不宜在原施工图上修改、补充者，应重新绘图。
总之，建筑行业在不断的发展与壮大，管理水平也在不断的提高，为了达到《建筑工程施工质量验收统一标准》，资料管理的工作越来越受到人们的重视。综上所述，开展标准化、规范化的工程资料管理工作是很有必要的。新国标GB/T50328-2014 《建设工程文件归档规范》已经出版，自2015 年5月1日起实施，以后在建筑工程资料管理期间存在的不足和意见，大家一起学习探讨，不断总结建筑工程资料管理经验，使建筑工程档案更好地为建筑工程施工、城市发展和经济建设服务。
参考文献
[1]程超.建筑工程资料管理问题与对策分析[J].中国城市经济，2011
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一、精益求精抓根本，着力铸安全精品
**车站突出以货运检查和装载加固为重点，细化作业标准，严格考核，着力铸造货运安全精品。
1.货运检查严把四关。**站负责600多公里货检区段，安全责任十分重大。车站通过严把四关，确保过往车辆及货物在**责任区段内的绝对安全。一是把好涂打标记关。货运检查员在检查车辆时，认真执行在车体两侧涂打标记的规定，做到辆辆不漏、列列把关；一旦发现问题，能在列整理的当即进行在列整理，不能在列整理的立即甩车，由货运安全室派人及时进行整理或换装。二是把好领班监控关。车站规定货检领班必须在关键时间0点-5点、11点半-13点半之间接车各一趟；对超长、超限、集重、三角B车辆必须到现场监控；对运输剧、爆炸品、液化气体等危险品车辆，必须会同货检员共同检查；对军运列车必须现场接车。三是把好拍照留存关。对运输危险品车辆检查的同时，还利用相机等技术设备对车号、车门、车窗、封印、罐体等部位进行拍照，有押运人员的由其进行签字确认，对这些凭证保留100天待查，并对剧车辆进行跟踪追查。四是把好现场联控关。货检员进行货物检查作业时，对所在股道、车次和作业开始、结束时间以及所看列车的首、中、尾部车号，利用无线电对讲机随时报告货检领班，货检领班认真填写作业大表，另外，对出发列车助理值班员在发车前必须确认货检员看车标记后方准显示发车信号，确保货检员看车到位。
2.装载加固一丝不苟。动车组开行尤其是当前严峻的反恐防恐形势，对货物装载加固的要求更加严格。为了做好这项工作，车站多次召开研讨会，区分不同车体制定不同安保措施。对棚车抓好“两防”。一是防超载：不仅严格按照货车的容许载重量确定装载重量，而且用轮重测定仪进行检查，做到辆辆不超载。二是防偏载：装载时注意保持整体平坦，关车门前货运员必须检查货物堆码情况，并认真查看车辆磅承、游间是否发生异常，做到辆辆不偏载。对敞车抓好“三查”。一是查看篷布质量是否良好，腰边绳是否齐全、结实。二是查看绳索捆绑是否牢固，是否按规定加盖篷布网绳。三是查看门、窗是否关严、加固。通过做实装载加固的各个细节，确保了“装一辆重车，保一路平安”。
3.安全反思查摆到位。“4.28”事故发生以来，按照刘部长“自上而下、上下结合、翻箱倒柜、务求实效”的要求，根据铁路局的总体安排，我们在货运系统深入开展安全大反思、大检查活动，通过召开车站反思会，车间、科室反思会，班组反思会、座谈会等形式，做到全员参与开展反思活动，深入查摆方方面面存在的问题，切实把隐患和不足找出来。车站领导参加分管车间的反思会，对当前安全形势进行认真宣讲分析，认真组织人员对反思出的问题进行梳理分析，针对整理出的问题逐条逐项制定完善整改措施，并严格整改时限，按照责任分工指定专人对整改措施进行逐条追踪落实，切实盯死运输生产的关键岗位、关键点、关键环节、关键人，补充完善反恐防爆、危险品运输、货物装载加固、货检等方面的死角和漏洞，确保车站的安全运输生产达到“有序可控、基本稳定”状态，使大反思、大检查活动真正达到预期效果。
二、精益求精抓管理，着力铸基础精品
**车站突出以制度建设、班组建设、队伍建设为重点，眼睛向内抓管理，自我升格，着力铸造货运基础精品。
1.整章建制规范管理制度。面对创建精品站段和东陇海开通电气化及开行动车组的新形势、新情况，**车站根据实际需要迅速整章建制，清理、修订、统一各种规章制度，使各项货运管理走向规范。车站结合货运工作实际修订了《货细》及货运系统《岗位责任制》、《工作标准》、《交接方法》，统一商西、商北两个货场的《班组评比办法》、《电器使用管理办法》、《文件传达及规章管理制度》、《干部安全责任制考核办法》、《班组二级安全管理考核办法》、《违章违纪范围及处罚标准》等规章制度和管理措施及办法，并在货运同工种间实行统一工资标准、统一奖金发放办法，印发《职工工资明白册》和《工资发放明细单》。规章制度的清理、修订、统一和规范，有力地夯实了各项货运基础。
2.全员练兵提升队伍提素。全员练兵，是车站落实基础基层基本功的一个重要组成部分。为了适应铁路可持续发展新形势的需要，根据路局建设一流职工队伍素质的要求，车站货运系统结合本系统各工种、各岗位的实际，利用职工休班时间，采取模拟演练与实作相结合的形式，自编自练，自导自演，苦练业务技能，不仅包括单工种单项式独自练兵，还包括各工种多项式协同作战练兵；不仅考核独立作战、自我作业的能力，还考核处变应急、协同作战能力。有的学在家里，有的练在岗位。有的比岗位作业的标准化，有的比方案设计的科学化，有的比服务态度的人本化，有的比定置管理的军事化，形成了比、学、赶、帮、超的浓厚氛围，并实现了模拟演练日常化。通过举办业务技能演练，使职工队伍的素质得到了普遍提升。
3.机制约束强化班组建设。在创建精品班组过程中，车站货运系统结合自身实际，制定《班组二级管理考核办法》，建立完善以班组长为核心的班组现场控制管理体系，采取内控为主、外控为辅的控制方式，全面落实班组一体化考核，从而提高班组自我控制、自我管理、自我建设的能力。车站规定各班组长每月必须发现和纠正一定数量的一类问题和二类问题，在月底前，由考核组把当月现场巡视登记簿、个人写实本、问题通知书、个人考核表等统一收齐，在指定地点集中办公，按照路局“四对照”的要求，对照《**车站班组安全生产责任制考核标准》，进行逐人、逐项考核，做到一点不差、差一点也不行。车站凭借这个现场控制管理体系，使班组长对班组成员在作业过程中存在的问题及时得到改正或指正，从而大大提高了班组自控、互控的自觉性。相应的，班组人员的自管水平得到有效提高，自纠能力得到有效增强。
三、精益求精抓营销，着力铸市场精品
**车站用先进的营销理念，在稳定老货源的基础上，想方设法吸纳新货源，着力铸造货运市场精品。
1.“四张卡”稳定老货主。为了把固有货源牢牢稳住，车站实行了“四张卡”式营销。一是联系卡：向每位货主发放联系卡，具体公布车站办理货运业务的联系电话、业务范围、承办程序；同时建立货主档案，详细记录货主的家庭住址、联系方式、货物品名及装车数量、去向，定期举行货主座谈会，认真听取货主的意见、建议、要求，不断提高服务质量。二是优先卡：向老货主发放优先卡，货主持有此卡，车站将对其货物优先进站、优先请车、优先配空、优先挂运，做到服务、监装、收费结算一次到位。三是住宿卡：向老货主发放免费住宿卡，货主持有此卡，可以在货场内的货主招待所免费住宿、看报、读书，以便货主在等待装车的间隙里住宿休息。四是监督卡：向货主发放路风举报监督卡，公布路风监督、举报电话，以利于货主投诉、举报路风事件和不良反应，防止个别工作人员对货主吃拿卡要，故意刁难和乱收费、多收费，切实维护货主合法利益。
2.“一条龙”吸引新货主。吸引来新货主，才会有新的增运增收亮点。为此，车站实行了“一条龙”式服务。即对汽运、卸车、仓储、货位、装车、加固、交费等环节实行全程，并向新货主发放“四卡”。每年进入二季度后，山东金乡的大蒜运输市场便成了周边车站争夺的焦点，周边各站都要上演几场对新、老货主的争夺战。为了抢占大蒜运输市场的更多份额，车站领导带领有关人员四下金乡，拜会各级政府部门，逐家逐户走访蒜农，与大蒜老板、摊主虚心长谈，现场召开新闻会和货主座谈会，散发宣传单，详尽推介车站关于大蒜运输各项服务内容、承诺。同时，把运输代办点增加到4处，以利蒜商就近办理手续。截至今年8月上旬，**站已经装运大蒜140多车，实现收入150万多元。
四、精益求精抓服务，着力铸形象精品
**车站在创建精品过程中，硬件、软件一起抓，自我加压，着力铸造豫东地区一流大站形象精品。
1.加大资金投入，美化货场环境。**车站立足创建花园式货场，大力改善货场的各项设施设备条件，美化货场环境，使车站、职工、货主三方受益。货运营业楼自1975年以来一直无法投入使用，经过多方努力，注入资金进行全面续建整修，建立了办公室和货主公寓，大大改善了职工生产、办公条件。商西货场投入使用多年以来，很多设施设备年久失修。为了切实改变货场面貌，车站对货场1号大门进行改建；新建部分货用仓库和站台；对6座漏雨、破损的仓库进行大修；对36个货位的标示进行油漆；整修站台地面和边缘；在货场作业区安装引导标志。通过整治，使整个货场实现了整洁化。同时，车站还对完善设施设备后的相应管理进行规范，实行了定置管理和军事化管理。比如，各岗位物品的摆放整划一，备品管理井井有条，大到篷布小到茶缸，各种物品都有条不紊，使整个货场实现了秩序化。车站还在货场的空闲地带种草植树，设置绿化带，建造喷泉，绿化整个生产环境和办公场所。经过全面整治，如今的**货场已经旧貌换新颜。
