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化工机械设计基础范文1
关键词：高等院校；化工机械；课程教学；技能改进
中图分类号：G712 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）08-007-01
一、前言
石油化工行业一直是促进我国经济发展的支柱产业，一直为我国经济的发展做出了巨大的贡献。随着科学的发展，越来越多的新技术不断的在实际化工生产中广泛应用。这些技术更加推动了石油化工行业自动化、智能化的发展，为实现无人化操作奠定了基础。面对这种发展趋势，化工企业对人才的需求越来越迫切。作为高等院校应注重对化工专业人才的培养，以适应化工企业不断的发展需求。化工机械设备基础课程是高等院校为培养专业化工人才所必设的一门必修主干学科，该学科的设置对学生熟悉化工生产环境、适应未来工作岗位具有很大的帮助。
二、高等院校化工机械设备基础教学现状及存在问题说明
化工设备机械基础课程是高等院校石油化工类、生物工程类专业的主干课程，该课程教学内容包括了理论力学、材料力学、化工制图、机械制图、金属材料与热处理和容器设计等课程的部分内容，内容繁多，信息量大，实践性强。学生通过本门课程的学习，要求学生熟悉常见化工生产设备类型，认识化工生产过程基本原理，掌握化工设备机械基础知识，综合合分析压力容器的性能及工艺方法并能进行一些简单化工设备的设计等[1]。完成化工设备机械基础课程的学习之后，学生应对化工生产产生感性的认识与客观的了解，并能够为以后生产技术岗位的职责有明确的认知。
化工设备机械基础课程具有其独特的特点，首先理论综合性强，内容涉及化工原理、理论力学、材料力学等知识，知识面广且分散。其次该门课程对学生逻辑思维能力要求高，例如蒸馏塔的学习中，应充分利用学生逻辑思维能力来想象内部气液交换与精馏提纯的过程及原理。再者该门课程实践性强而实际现场危险性大导致学生实践机会较少，使得学生理论与实际无法充分的融合。基于上述特点，化工设备机械基础在教学中存在一些问题。首先学校缺乏该类课程专业化教师的投入，该类课程不仅要求教师具有足够的理论教学经验而且还能够对化工生产具有清楚地认识或实际工作经验；而目前高校教师科班出身比较多，缺乏实际现场经验导致教学脱离实际较严重；其次该门课程在教学中应应注意与实验相结合，但由于实验机械较大且危险性高，部分学校未能有效安排实验内容。再者由于该类课程属于偏实践类课程，课程考核方式应多样化，而部分院校依然采用笔试的考核方式无法对学生知识进行全面考察[2]。因此，作为学校与教师，我们应该从教学内容的设置、教学方法等方面进行改进和优化，提高化工设备机械基础课程教学质量和效果。
三、关于高校化工设备机械基础课程教学改革的几点建议及方法
关于化工设备机械基础课程的教学在前面已经提到若仅局限于书本理论知识教学，不安排实践实习的机会，学生对机器、设备缺乏感性认识，使得学完后学生仍然停留在学初的状态，无法达到课程设置的目标。而为适应化工行业的发展，学生必须加强这门课程的学习。因此教师应采取适当的方式实行教学，以提高该门课程教学质量。
首先教师在实际教学过程中应注意多媒体的应用。对于推理性课程如数学等，老师通过黑板与粉笔板书和讲解来进行授课，步骤条理清晰，老师讲课轻松，学生看的明白，能够系统性的吸收新知识，培养新思维。但对于《 化工设备机械基础》由于课程本身涉及很多图标及设备内部构造等，教师板书困难，画图浪费时间且不能直观反映图示意思。如教师只对着书讲图表，很多学生会觉得枯燥无味，这样的教学效果肯定不好。若采用多媒体资源对课程讲述内容中涉及的图标进行形象的列出并做适当的引申，必然可以使学生加深对课程的理解程度，增强学生的学习效率。
其次化工设备机械基础这门课程属于理论与实践结合性很强的课程，加大课程实践学习有助于学生深入理解课程内容。目前很多高校建立的学生实践基地可供学生实验，基本满足实验要求却无法达到实践目的。如一些进行实验的小型干燥实验设备、蒸馏设备及一些小型的中试实验场所等。因此学校还应加大对社会企业的联系与合作，采用适当的机会让学生深入车间了解具体情况[3]。再者可邀请从事一线工作的化工生产技术人员开展讲座也可以起到实践教学的目的。这些人员由于其久居生产技术岗位，对车间技术管理及设备管理比较熟悉，生产经验丰富且贴合实际。采用这种方式对学生进行实践教学，同时结合教师的理论教学必然可以起到良好的教学效果。
再者化工设备机械基础教学应采取合适的考核方式，注重实践环节在实际考核中的比例设置。目前部分学校采用了化工课程设计的考核方式辅助学生加强考核。同时也加大了课堂考核力度及笔试考核难度。学校采用这样的方式实现了对学生综合考核的目的，更加适应学生综合发展的要求，对提高学生创新能力起到很大作用；再者采用这种考核方式能够迫使学生重视平时学习的重要性，避免考前猛学带来的负担。
四、结语
化工设备机械基础属于石油化工类专业学生所修的主干课程之一，其重要性不亚于化工原理等课程。由于该类课程实践性强，教师在实际教课教学中应注重理论与实践相结合的方式；同时应加大多媒体资源及网路知识的应用，使得学生能够形象的掌握更多的化工设备知识；并且教师应采取多种考核方式相结合的考核方式实现对学生的全面考核，使得化工设备机械基础这门课程教学达到预期的目标，实现课程学习的真正价值。
参考文献：
[1] 武耐英，郭保国.《化工设备机械基础》教学中传统教学与多媒体教学相结合的研究[J].商丘师范学院学报.2011（09）
化工机械设计基础范文2
一
和谐文化以崇尚和谐、追求和谐为价值取向，融思想观念、思维方式、行为规范、社会风尚为一体，反映着人们对和谐社会的总体认识、基本理念和理想追求，是中国特色社会主义文化的重要组成部分。和谐文化既是和谐社会的重要特征，也是实现社会和谐的文化源泉和精神动力。无论是经济社会的协调发展、人与自然的和谐相处，还是人与人的团结和睦，乃至人自身的心理和谐，都离不开和谐文化的支撑。没有和谐文化，就没有社会和谐的思想根基，也就不可能有建设和谐社会的实践追求。构建社会主义和谐社会，不仅内在地需要而且必将催生出与之相适应的和谐文化。建设和谐文化，就是要培育和谐精神，倡导和谐理念，在全社会形成共同的理想信念和道德规范，不断增强中华民族的凝聚力、向心力、亲和力，为构建和谐社会创造良好的人文环境和文化生态。
1．建设和谐文化是促进科学发展的需要。社会要和谐，首先要发展。社会和谐在很大程度上取决于生产力的发展水平，取决于发展的协调性。经济不发展，没有坚实的物质基础，不可能实现社会和谐；城乡、区域、经济社会发展失衡，就会引发诸多社会矛盾和问题，同样不可能实现社会和谐。我们党提出科学发展观，就是要坚持以人为本、实现经济社会全面协调可持续发展。和谐文化强调人类、社会、自然的共生与和谐，包含着协调发展、均衡发展的理念，蕴涵着科学发展的思想方法、思维方式和实践逻辑。在现代社会，和谐文化所倡导的发展，不应该仅仅是经济的发展，还应当包括政治、文化、社会的发展；也不仅仅是经济社会的协调发展，还包括人与自然的和谐相处。那种单纯、片面追求经济增长和物质生活提高，甚至不惜付出环境污染、生态失衡等代价的做法，是与和谐文化所倡导的发展背道而驰的。追求全面协调可持续发展的目标，需要和谐文化来指引和推动。建设和谐文化，有助于帮助人们牢固树立科学发展观，转变发展观念，创新发展模式，提高发展质量，正确处理经济发展与人口、资源、环境的关系，实现文明发展、和谐发展、又快又好的发展；有助于推动人们按照中国特色社会主义事业“四位一体”总体布局的要求，在坚持以经济建设为中心的同时，把构建社会主义和谐社会摆在更加突出的地位，实现经济建设、政治建设、文化建设与社会建设协调发展、相互促进。
2．建设和谐文化是实现文化自身和谐的需要。文化自身的和谐是社会和谐的重要组成部分，也是建设和谐文化的题中应有之义。当前，我们正处在一个思想大活跃、观念大碰撞、文化大交融的时代，先进文化、有益文化、落后文化和腐朽文化同时并存，正确思想和错误思想、主流意识形态和非主流意识形态相互交织，各种思想文化有吸纳有排斥，有融合有斗争，有渗透有抵御，这种交流、交融、交锋不仅发生在国际而且发生在国内。对不同文化的冲突、碰撞、摩擦，如果不注意协调、妥善解决，就会引起思想混乱，甚至导致社会危机。和谐文化强调各种健康思想文化相互借鉴、相得益彰，主张在坚持核心价值体系的基础上，尊重文化的多样性，推动不同文化相互学习、取长补短，实现弘扬主旋律与提倡多样化的有机统一。建设和谐文化，必将有利于核心价值体系和主流意识形态的发展壮大，在多元中立主导，在多样中谋共识，减少思想冲突、增进社会认同，有效避免因认识差异引发社会动荡；有利于形成百花齐放、百家争鸣的生动局面，使先进文化得到发展，健康文化得到支持，落后文化得到改造，腐朽文化得到抵制，使民族文化与外来文化、传统文化与现代文化、高雅文化与通俗文化在交流比较中互动融合、相互促进，使各种文化形式、文化门类、文化业态各展所长、共同发展。
化工机械设计基础范文3
关键词：制药化工设备机械基础；教学内容；体系；改革
中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）51-0085-02
一、前言
制药化工设备机械基础课程是为满足现代制药工业的需求，在原《化工设备机械基础》课程基础之上进行教W改革，应运而生的一门课程。制药设备行业相对于制药工业而言，发展相对滞后，我国制药设备的复合人才还比较缺乏。目前开设制药设备机械专业学科的大专学校陆续增多，医药院校制药设备机械设计方面的教学还存在普遍被忽视的情况。在这种情况下，对原《化工设备机械基础》课程体系进行改革，将教学内容与制药设备机械行业、制药工业、现代化的设计方法和手段紧密相连，科学合理地构建制药设备机械设计学课程体系的教学内容，势在必行。
二、合理构建制药设备机械（设计）学教学内容
原化工设备机械基础包含：工程力学、化工设备材料、机械传动、容器设计及课程设计五部分内容。该课程的主要落脚点是化工设备，而制药设备与机械与药品的质量密切相关，制药设备与机械的质量直接关系是否能生产出合格药品，是否能通过GMP规范的验证。制药设备机械在卫生、洁净、耐腐蚀、无污染方面比化工设备的要求更为严格，原化工设备机械基础课程教学内容中未涉及现代设计方法方面的知识，这些都使得原化工设备机械基础的教学内容相对陈旧，不能满足现代制药工业、制药设备机械行业对人才培养的需求，因此要在化工设备机械基础课程的基础上，构建科学合理的、与制药设备机械紧密联系的教学内容，以满足制药设备机械及制药工业发展的需要。
笔者根据多年的教学及科研经验，进行总结及归纳，构建制药设备机械（设计）学方向的教学内容如下。
1.简化工程力学部分，强化工程安全安装和维护理念。工程力学是整个工程界的基础，其指导设备安全安装和设备合理维护、工程安全设计、设备安全运转的基础，该部分内容应予以保留。但由于制药化工设备机械基础课程学时的限制，可在教学内容上适当简化。对于静力学部分，可只介绍常见典型制药设备与机械的受力特点、分析方法；材料力学部分，结合工程实例，简化各种载荷下的受力及变形分析，简化强度条件、刚度条件及稳定性条件的理论公式推导，结合强度理论及刚度条件的应用，强化制药工业工程在建厂初期的设备及设施的合理安全安装，及制药设备机械和设施在使用过程中的安全操作及使用等知识。
2.联系制药工业，讲解制药设备机械材料学。原化工设备机械基础课程中，材料学部分内容主要涉及化工行业设备与机械材料的种类、性质及化工设备材料选择原则，重点为碳钢、铸铁、合金钢等，这些知识点已不能满足制药设备机械材料的需求。大多数的制药设备与机械，无论是固体制剂设备，还是包装材料及设备等都要求满足GMP要求，GMP规范中涉及制药设备机械选材的条款如下。（1）GMP（2010版）第74条规定：“生产设备不得对药品质量产生任何不利影响。与药品直接接触的生产设备表面应当平整、光洁、易清洗或消毒、耐腐蚀，不得与药品发生化学反应、吸附药品或向药品中释放物质。”第98条规定：“纯化水、注射用水储罐和输送管道所用材料应当无毒、耐腐蚀；储罐的通气口应当安装不脱落纤维的疏水性除菌滤器；管道的设计和安装应当避免死角、盲管。”（2）GMP（98版）附录第二节3款认为：“与药液接触的设备、容器具、管路等应采用优质耐腐蚀材质……过滤器材不得吸附药液组份和释放异物。禁止使用含石棉的过滤器材”；GMP（2010版）第41条规定：过滤器应当尽可能不脱落纤维。严禁使用含石棉的过滤器。过滤器不得因与产品发生反应、释放物质或吸附作用而对产品质量造成不利影响。美国CGMP中211.65条（a）款规定：“设备表面与组份、中间物料或药品接触时应不起反应，无吸着、吸附作用，以不致改变药品的安全性、鉴别特征、含量（或效价）、质量或纯度而使之超出法定或其他既定要求”。因此涉及制药设备机械及包装材料的选择应以不锈钢及符合卫生条件的非金属材料为主，使用普通碳素钢及铸铁的场合则很少。故制药设备机械材料学部分内容应结合制药设备机械和制药工业行业的实际情况，以讲解制药设备机械设计行业中采用的合金钢、医用非金属材料为主，碳钢、铸铁及有色金属材料为辅。现代医药包装材料多以PET、聚乙烯、聚丙烯、聚苯乙烯、聚酯等为主，广泛应用医药塑料包装瓶的制造。聚氯乙烯片材和聚酯主要是片材材料，合成纸和无纺布主要用于医疗器械的包装袋。而在有些腐蚀严重的场合会采用搪瓷及钛材作为制药设备机械的材料。这些知识点紧密地与制药设备机械及药物包装材料相结合，实用而有的放矢。
3.以药剂机械为载体，讲解机械传动部分。原化工设备机械基础课程中有机械传动部分内容，包括V带传动、齿轮传动、轴与联轴器、轴承、轮系及减速机。这些内容对于医药院校的学生来讲，因为没有实践应用环节及课程设计等实习环节而显得枯燥。在学时允许的情况下，教学中，拟辅以实例剖析，将这些机械部件与制药机械相联系，将其作为机械中的一个部件进行剖析；如结合小型手动压片机讲解轮系与减速机、齿轮传动、V带传动；以大型反应器和发酵罐为例讲解轴与联轴器等，可将枯燥的内容生动活化，使学生易于理解。
4.结合制药设备机械工程实际，阐述内外压容器设计。制药设备机械内外压容器的设计及在用制药设备类容器的安全校核及安全评定、附件的选型及校核是本课程的重点。该部分采用新版的GB150-2011《钢制压力容器》的设计及安全校核方法，讲解制药工程用内压、外压容器的设计及在用设备的校核方法、设计参数的选择、容器附件的设计选型等内容。联系制药设备机械实例的设计，阐述设计及校核方法。如带夹套的反应器、提取罐、超临界萃取釜，这些设备为了满足使用过程中温度的要求，大多带有夹套。对于筒体部分，其往往承受内压，应按内压容器进行设计及校核；而超临界萃取釜频繁停车时，或内部压力小于夹套压力工作的反应器、提取罐及膜式蒸发器，筒体又承受外压，就必须按外压容器的设计方法进行设计和校核。结合制药设备机械及制药工业工程实际的教学内容，更为生动。
5.制药设备机械课程设计解析。为了紧密结合制药工业工程及制药设备机械专业方向的需求，增设制药设备机械设计学课程设计环节，选择典型制药设备与机械进行设计训练，可显著增强学生的知识为制药工业服务的理念。可结合药物化学方向的需求，设置化学制药工业中的化学反应器的工艺、结构及控制设计；也可用刮膜式蒸发器设计取代换热器设计，以及有选裥缘厥褂昧骰床干燥器；并将新型的制药设备与机械带入课程设计，介绍新型先进的制药设备及机械，使该课程设计内容真正与制药设备行业的需求紧密联系。通过训练，一方面，可将前期的工程力学、制药设备机械材料学、机械传动及设备机械设计部分的教学内容有机结合，使所学的知识得巩固；另一方面，可以根据现存制药设备中存在的问题、设备的研发方向，引导并鼓励学生进行创新设计，为制药设备机械行业向更高水平发展注入新的技术力量。
6.现代设计方法及技术。现代设计方法是随着科学技术的飞速发展和计算机技术的广泛应用而在设计领域发展起来的一门新兴的多元交叉学科，其应用越来越广泛。因此，在制药设备机械设计学的教学中，增加现代设计及分析方法的内容，开阔学生视野，为后续的制药设备机械方向的科研及工程应用打下基础。现代设计方法包括：计算机辅助设计、优化设计、有限元法及CFD模拟设计等。在学时允许的情况下，在课程中，主要介绍计算机辅助设计、现代智能优化设计、或基于ANSYS的有限元法及CFD模拟方法，这些设计及分析方法可以为学生的毕业设计环节提供帮助，为制药设备机械的研发及解决工程中出现的问题提供先进的设计及分析手段。通过上述教学内容的调整，增强了紧密联系制药工业及制药设备机械行业的环节，达到教学内容服务于制药工业及制药设备机械行业的目的，课程的学时需要根据教学内容进行实时调整，以满足教学需要。
三、展望
制药化工设备机械基础课程的教学改革，旨在为制药设备机械及制药工业提供缺乏的人才，该课程改革和建设之路还任重道远。目前需编写满足要求的制药化工设备机械基础课程的教材，并强化制药设备机械设计学方向的教学改革、加强师资队伍建设，推动培养制药设备机械及制药工业行业培养复合型人才。
参考文献：
[1]田耀华.再议制药机械选材原则[J].中国制药设备，2007，（5）.
[2]于颖.制药工程制图[M].北京：化学工业出版社，2009.
The Course Reform of Basis of Pharmaceutical Engineering Equipment and Machinery
YU Ying，DAI Su-mei，ZhANG Li
（School of Engineering，China Pharmaceutical University，Nanjing，Jiangsu 210009，China）
化工机械设计基础范文4
关键词：斜交空心板桥病害设计施工优化
为了满足地形或高速公路线性的需要，桥梁建设中经常采用斜交桥梁，空心板桥也因其结构简单，技术成熟得到广泛应用。但是由于对于斜交空心板桥结构研究较少，设计方法不完善，常造成裂缝等病害，这些病害严重影响桥梁的承载力和正常使用，对人民的生命财产造成威胁。因此笔者对斜交空心板桥的裂缝产生的原因进行分析，对相关施工质量控制技术进行探讨。达到延长使用寿命，降低病害的发生率，使斜交空心板桥更好的为交通运输服务。
1、斜交空心板桥病害现象
随着斜交空心板桥在工程实践中的应用日益增多，伴随而来的病害问题也逐渐凸显出来，根据病害产生的位置及重要性，大体可分为主体结构病害和附属结构病害。
（1）主体结构病害。斜交空心板板底混凝土密实程度不高，底板渗水和漏水的现象较多。两块空心板间湿接缝处易出现开裂甚至漏水现象，空心板麻面，由于保护层厚度不够，露筋现象严重。边梁的横向裂缝沿腹板高度开裂，甚至接近顶板。混凝土开裂后出现结晶体。在顶板横向或板底纵向，常出现预应力空心板裂纹的问题。底板混凝土钢筋保护层的厚度不足，导致钢筋外漏现象的出现，使钢筋被脱模剂污染。
（2）附属结构病害。斜交桥防撞墙在梁端处易断开，桥面变形缝附近往往出现贯穿的斜裂缝。易出现桥头路面塌陷，支座受力不均甚至支反力的出现导致支座变形严重的现象。理论支持线部分的底座平面不平整，预制板两端安设支座的位置高度不一致，从而使板产生扭曲力。
2、 斜交空心板桥病害成因
（1）斜交空心板桥传力复杂性导致病害
根据国内外对斜交空心板桥的研究，由于弯扭耦合作用对斜交梁的影响，最大弯矩的发生位置往往不是出现在跨中截面，而是相对离钝角较近的位置。斜交桥梁受力较复杂，与正交桥有很大差别。钝角角隅出现较大的反力和剪力，锐角角隅处出现较小的反力，还可能出现翘起。结构易出现较大扭矩，同时对边梁靠近支承位置扭矩较大。板边缘或边梁最大弯矩向钝角方向靠拢，随斜交的增大从跨中向钝角部位移动。处理在斜跨径方向的主弯矩外，在钝角部位的角平分线垂直方向，将产生接近于跨中弯矩值相当大的负弯矩。此外，主弯矩的方向近似垂直于两边支承线，如图1所示，而在实际配筋中较少考虑传力方向的影响，成为造成病害的原因。
图1
（2）施工工艺和设计缺陷导致病害
施工中，预应力空心板的芯模固定不牢，受到挤压力的作用使芯模上浮，使得空心板底板的厚度增加，为了保证截面高度一致，不得不减少顶板的厚度，使得顶板的厚度得不到保证，或者因此增加顶板的厚度，从而减少了桥面铺装层的厚度。水灰比也是影响截面开裂干缩的重要原因。由于支座反力不均匀，不均匀沉降的出现导致支座变形。斜交桥梁中，由于不垂直配筋的因素，混凝土的密实度难以保证，振捣不到位也是预应力空心板的顶板和底板常出现纵向裂缝的重要原因。
斜交桥梁的尺寸不规则，施工难度大，空心板的几何尺寸与设计不符合的情况时有发生，特别是长度的影响。斜交桥梁配筋复杂，除了布置垂直于桥梁轴心线的钢筋外为了防止翘曲现象的发生，还应布置垂直于梁端的斜向钢筋；张拉预应力时，桥梁的空心板厚度太小，底板出现纵向裂缝，导致预应力传递不到位。加上空心板绞缝混凝土脱落，空心板的横向联系不够，横向分布系数在设计中采用简化计算，桥梁的整体刚度与实际差别大，各板受力不均匀，变形缝深度达不到要求，混凝土发生膨胀破裂。
3、斜交空心板桥梁病害处理重要性
人民的生命财产安全重于泰山，桥梁承担着连接线路，跨越江河的重任，往往是线路的控制工程，甚至是地标性工程，对桥梁病害处理的重要性就显得尤为突出。
在修建较早的斜交桥梁中，由于当时人们对铺装功能、病害认识的局限性，有时存在钢筋用量不足，角隅处钢筋配置不合理，铺装与承载构件的界面连续不牢靠等问题。桥梁受到超载货车的作用，这使斜交桥梁存在极大安全隐患。
桥梁有着投资大，成本高，使用年限久的特点。斜交桥梁在市政工程特别是立交以及特殊线路中运用广泛，重新修建造成的损失巨大；因此在施工时便应充分考虑导致各种病害的因素，优化设计，提高施工质量和施工工艺，保证斜交空心板桥的质量。
4、斜交空心板桥施工设计优化
桥梁施工中，设计考虑不周的情况常有出现，为保障施工质量达到设计强度要求，笔者结合工作经验，总结斜交空心板桥设计与施工中的注意事项，以供读者探讨。
（1）斜交空心板桥优化设计
出于提高安全可靠性的考虑，减少弯扭耦合的影响，在跨中位置，应当采用对称配置，对称段的长度可以取（0.2~0.6）L或在跨中两端取L/8.在钝角角隅处，局部弯矩同主梁正交方向一致，故应将其布置成与主梁垂直，端部构造成扇形，钝角局部加密。若采用单点支承，剪力弯矩较大，在支座上方必需配置补助钢筋。如图2所示：
图2
设计时，通常以弯矩控制设计。斜交桥梁中，虽然荷载产生的剪力和扭矩大部分被抵消，但剩余部分必需调整预应力筋或布置附加钢筋来抵消。预应力钢筋的布置方式应尽量采用对称布置，并调整上下配筋数量以优化设计。为加强横向联系，使得荷载在横桥向有效分布，同正交桥梁一样，也应该设计横梁，与之不同的是，横梁有两种方法，即正交格子梁桥和斜交格子梁桥。工程实践表明，荷载按最段跨径进行传递，因此前者在传力和细部构造来说，相对较好。此外，斜交板桥不应太宽，宽跨比不宜大于1，值得注意。
（2）斜交空心板桥优化施工
针对空心板顶板开裂的现象，若顶板厚度小于7cm，，应当凿除厚度不足的部分，并冲装芯模，增加补强钢筋，浇筑等级更高的混凝土，保证顶板的厚度达到设计标准，同时，应该在顶板上的桥面铺装层加设10cmX10cm 的φ12mm 钢筋网，钢筋网应于相邻空心板的湿接缝钢筋焊接牢固。
斜交空心板板底若出现不够密实的现象，经常出现渗水现象和漏水现象和纵向局部裂缝或钢筋混凝土保护层不足等问题，如果混凝土强度合格，没有在静载实验中出现问题，可以采用防水措施，比如采用防水材料，在不密实的混凝土底板顶面上进行喷涂，经过渗透化学作用，使混凝土密实度和强度得到提高，从而能够防止水和空气侵蚀钢筋。
预应力空心板建筑高度超过设计标准，使桥面铺装层的厚度受到直接影响，凡是桥面铺装厚度不能够达到设计要求的，可以进行墩台帽或垫石高度或凿除超厚的顶板部分的调，如果已经将上部结构安装就位，无法调整墩台帽及垫石，可采用对纵坡进行调整的方法来解决问题。预应力空心板的长短不一致，在安装时，梁端伸缩处有的没有伸缩空隙，有的呈锯齿壮，导致伸缩缝安装难度增加，要解决这种问题，可以在安装就位前，凿除整齐超长部分，从而使伸缩缝的准确安装得到有效的保证。
7、结论
目前，斜交空心板桥广泛运用于对地形和道路线型有特殊要求的桥梁，随着社会的发展，汽车及铁路运输能力的增强，桥梁的设计荷载也在提高，对已有和将建的斜交空心板桥提出了更高的要求。如何提高斜交空心板桥的承载能力，延长使用年限，已成为设计和施工人员都必须认真面对和必须解决的问题。只有充分掌握斜交桥梁的受力特性，仔细分析裂缝发生和发展的机理，对已有的设计和施工进行优化，才能有效的解决这个问题。才能充分利用斜交桥对线型的优化和对空心板施工的简化，使其真正成为设计理念清晰，施工过程简单，质量保障过硬的桥型。
参考文献：
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[6] 陈春华, 张利燕. 浅析公路桥梁工程路面施工的病害及工艺质量控制[J]. 四川建材
化工机械设计基础范文5
需将先进技术、相关的管理综合到一体，信息、制造和管理技术进行融合，这一系列的集成能够将生产紧密联系到一起。绿色化工机械的网络化。网络发展，绿色化工机械必然无法离开网络。数字技术、通信技术之间的互相融合，推动了制造业整体化的发展，实现了资源的互补和共享。绿色化工机械的智能化。绿色化工机械的制造、生产中会有大量的信息产生，都需要进行合理的、科学的处理和解决。
2绿色化工机械与环境协调发展的有效对策
2.1绿色设计理念
绿色化工机械，须以“绿色设计”为引导方向，实现化工机械与环保两者之间的融合，学习各个行业的设计理念，投入当前的高科技运用，落实绿色化工机械中的技术、以及环保部分，同时还会涉及到经济部分，实现三者之间的融合，进而形成新型设计模式。与此同时，还应注重把控以下几点原则：首先，先进性技术应用；其次，化工机械、环境之间的协调性：最后，最高综合性效益。绿色化工机械设计根本目标——“达到同等、或更高生产效力前提之下，降低能源消耗，促进资源利用率，注重废弃物的循环使用和回收，提高废弃物的再利用，坚持环境保护，并以此为标准”。
2.2环保材料
环保意识在全社会范围内的不断增强，人们越来越多我们所生存的环境问题，生活中、工作中和生产中，环保材料的使用越来越广泛地被人们关注，并尝试探求新的先进的技术手段去创造，不断发掘新的信息。而目前，新型材料的被发掘、被使用，给绿色化工机械的运用带来了非常深远的影响。目前我们常见的一些环保材料有“易降解”、“生物降解”、“天然”及“易回收”的材料，除上述几种之外，一些没有办法回收，但是其废弃不会对环境造成任何污染的材料，也是非常热门的。化工机械的实际使用中，立足于达到同等生产效力，应尽量选取环保材料，以此来代替当前我们选用的污染性大的材料，减少浪费和污染。
2.3回收环节
绿色化工机械，其设计理念须坚持以“绿色”为基础，深入考察相关的环境影响因素，在设计和生产中，充分融入“节约”的意识，坚持保护环境和能源。尤其是对机械回收部分，要进行相关的研究，尽量实现高回收的合理设计，实现保护的目标，创造出更多的经济价值和环境价值。“手工分解”在目前的化工机械中，依然处于非常重要的地位，成为化工机械的主体，虽然说表面上看去，其回收率依然客观，但是环境保护的效果却差强人意。DFR——化工机械回收设计，指的是在化工机械的设计中，将材料回收、机械回收考虑到化工机械整体范围内，选取回收价值相对较高、处理简便的材料，实现资源再利用，以期达到“环保”目的。
2.4提升创新能力
化工机械设计基础范文6
【关键词】仿真模拟 化工机械 机械制造
对于石油化工行业而言，化工机械具有十分重要的作用，无论是对石油化工企业的生产，还是对石油化工企业的经济效益都拥有一定影响作用，拥有着良好性能的化工机械，能够大幅度的提升化工生产的生产效率，优化化工生产品的质量，进而带动化工生产企业的整体经济发展。目前，针对于化工机械制造领域方面的研究有很多，大多数都是从机械零件制造方面的开始入手，逐渐的深入到整个机械的制造，并且将仿真模拟技术融入到化工机械的生产过程当中已经成为了一个不争的事实，其能够更加精密的完成化工机械从设计到模拟验证的整个流程，成为了当下化工机械制造领域生产设计应用技术的不二之选。
1 仿真模拟技术概述
仿真模拟技术是一种建立在现代科学技术基础之上形成的智能化计算模型，该模型的构建目的在于借助专业的计算方式明细不同机械制造过程的多种影响因素，从而找到其内在的变化规律。
该技术起始于上世纪五十年代，首先是在工业代表过英国出现。英国的K・D Tocher开始借助仿真技术对现代对钢铁厂的运行状态进行分析研究，以此来挖掘出该技术在不同制造系统中的实际应用效果，他认为只要深入的挖掘出仿真系统的内在逻辑，并在不同的系统设计过程中采用相同或相似的设计方式就可以完成对整个制造过程的精密控制。在此基础之上，Tocher创造了一套都有的仿真语言，即G.S.P语言，这种语言是当时应用在制造领域最为高级的计算机编程语言，是在普通计算机语言的基础之上研发出的一种具有多阶组合功能的计算机编程语言。在此基础之上，FORTRAN借助此编写出了具有实际操作性的C.S.L语言。现阶段，仿真技术被广泛在机械制造领域获得了深层次的应用，并在传统制造模式的基础之上形成了一套更加科学的模式，FMS系统，即柔性制造系统。
2 仿真模拟技术在化工机械制造过程中的应用
FMS即柔性制造系统，是在传统制造技术基础之上，借鉴电子计算机技术研发出的一种新型制造技术，该种技术适合应用于不同类型、不同规模以及不同制造方式的化工机械制造模式，其实质是一种自动化制造系统，将传统的机械制造模式带入了机电一体化阶段。FMS系统虽然具有传统机械制造系统所不具备的优势，但在上世纪七十年代的广泛应用阶段，其并没有达到预期效果，这是因为该系统的运行需要有一套完整的管理模式与之配合，而与之相配套的管理模式并没有形成。此外，FMS系统是一种基于多种制造系统而形成的一种综合性机械制造技术，该系统不仅仅关注简单的制造结果，其涉及整个制造过程的方方面面，包括原材料的选择、输送、监测、制造方式调整、内部信息处理方式等，因此，该设计系统并不能针对设计内容的一个方面来制定最优的参数值，这就决定了其在运行过程中必须配置与之相应配套的运行管理模式。与此同时，FMS系统在设计之初就借助了多个理论知识作为其设计基础，这就决定FMS系统表现出非常明显的复杂性、高效性以及高风险性等特点，对整个系统的设计应该考量其不同组成要素的相对参数达到最佳配合状态，并在此基础之上设置与之相适应的管理控制措施，从而保证整个系统的可靠运行。
FMS系统在设计与运行阶段，首要要确定该系统所要应用的制造领域，根据不同的产量需求以及不同对象的基本要求，设计与之对应的零件产量，之后借助CAD、GT技术等完成对整个系统的设计与就构造。FMS系统在设计与实际构造过程中应该考量实际生产场地的具体情况，选择最优的工程制造方案就，以此来实现对机械制造工作的精密、合理与科学的安排，保证整个生产模式的有序运行。FMS系统在实际运行过程中还会出现与预计不一样的运行结果，如操作人员的熟练程度以及不同操作人员的实际操作是否符合系统运行的标准等，这就要求FMS系统在运行过程中应该不断调整其运行模式，以此来适应不同运行环境。
相比较传统的制造系统，仿真模拟系统在实际操作与运行过程中主要采用的控制模式以智能计算机模拟为主，而脱离了人工控制方式，虽然该种在设计与操作的过程中相比较而言都比较复杂，但具有传统制造模式所不能比拟的确定性，仿真制造的精度更加精确，且所设计的系统也更加科学。现阶段，仿真模拟制造系统主要分为两种类型，一种为通用型仿真语言制造系统、另一种则为专用仿真语言制造系统。前者以CSL为典型的制造系统，此类系统在设计阶段就采用了多功能程序进行撰写，每一个设定的句子都可以被用于调制一个单个的系统执行内容，且所使用的语言既可以是高级语言也可是通用的计算机编写语言。后者以KUT制造系统为典型代表，是一种在上世纪七十年代被广泛应用的新式仿真模拟制造技术系统，其使用方式相对简便，控制时只需要输入关键数据就可，因此，专用仿真语言制造系统也被称之为“数据驱动仿真器”，其核心是在现代计算机系统的基础之上将FMS系统深入应用。
3 结语
综上所述，伴随着对仿真模拟技术的不断研究与开发，越来越多更为新型的仿真模拟技术功能将会得到验证和应用，以此来推动国家化工机械制造产业现代化的前进步伐。
参考文献
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