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毕业生就业情况汇报范文1
截止目前，全县城镇新增就业1013人，完成全年目标任务1920人的52.76%；失业人员再就业614人，完成目标任务960人的63.96%，就业困难人员再就业219人，占目标任务216人的101.39%，城镇登记失业率控制在4%以内；青年农村劳动者技能培训416人，占目标任务800人的52.00%，创业培训295人，完成目标任务500人的59.00%，培训农民工1324人，完成目标任务2500人的52.96%；失业保险参保8821人，完成目标任务5700人的154.75%，基金征缴245.52万元，完成目标任务的400万元的61.38%，失业保险稽核率达30%以上,失业保险基金无违规违纪、挤占挪用等情况；省级创业型城市创建工作稳步推进；促进大学生就业创业25人，完成目标任务45人的55.56%；建立高校毕业生就业见习基地5个，完成目标任务7个的71.43%。
（一）积极推进省级创业型城市创建促进就业工作
一是大力宣传营造氛围，通过全市创业型城市成果展充分展示我县创建工作取得的成效，营造大众创业万众创新浓厚氛围。二是发挥典型示范引领，开展创业明星评比，选出20名具有代表性的创业明星，以典型榜样的作用引领大众创业，促进就业。三是扶持孵化抱团发展，全力打造青川县食品产业创业孵化园、竹园经济开发区创业孵化园、三锅创业孵化园和青川县石材产业创业孵化园，提供全方位创业服务，带动就业。
（二）贯彻落实就业政策促进就业
一是开展了“春风行动暨远程视频招募会”、“民营企业招聘周”、“高校毕业生就业服务月”等一系列就业援助活动6场次，现场提供就业岗位2000余个，发放宣传资料10000余份。二是在乡镇开发劳动保障协理、社区保洁、治安维护、交通协管等公益性岗位733个，重点解决失地农民和城镇就业困难人员就业问题。
（三）强力推进高校毕业生就业创业服务工作
一是通过进行实名制登记制度、离校未就业高校毕业生就业促进计划和大学生创业引领计划，积极为高校毕业生开展“一对一”服务工作，对有就业意愿的，及时开展了就业指导和服务，提供就业信息，做好人岗对接；对就业困难的，提供有针对性的就业援助，并落实援助政策；对暂不能实现就业、有就业见习意愿的，组织参加就业见习。二是对有创业意愿的，鼓励参加创业培训，进一步放宽准入条件，降低注册门槛，给予税费减免，并提供项目开发、开业指导、融资、跟踪扶持等“一条龙”创业服务。
（四）狠抓培训促进就业
一是培训机构严格按照政府招标程序进行采购，今年通采购了4家就业技能培训和2家创业培训机构。二是培训机构对有培训意愿的劳动者进行调查摸底，就培训专业、课时和就业安置开展有针对性的就业创业培训。三是在培训过程中，县人社、财政两部门组织3个核查小组根据开班备案课程时间进行随机检查，对培训教程、培训课时和学员出勤等情况进行检查，保证了培训效果。
（五）积极落实失业保险支持企业稳定就业
为充分发挥失业保险预防失业、稳定就业的作用，促使企业不裁员、少裁员，稳定就业岗位，对符合条件的企业可由失业保险基金给予稳定岗位补贴。一是召开企业座谈会，安排专人认真排查全县符合条件企业，并指导企业提交相关资料，核算补贴数额。二是跟踪进度，积极与上级业务部门保持沟通，保证补贴资金及时落实到位。截至目前，已申报企业9家，补贴金额17.4万元。
（一）高校毕业生回乡就业创业意愿不强，吸引力不够。（二）创业担保贷款余额不足，新贷款不能充分发放。
四、下半年工作思路
（一）加快省级创业型城市创建工作步伐，完成电子书及专题记录片的制作，确保2015年底验收达标。
（二）继续把促进高校毕业生就业创业摆在政府工作首位，做好一对一的帮扶和实名制登记工作。
（三）加强对就业困难人员的就业援助，确保实现充分就业。
（四）加大就业创业培训工作力度，提高劳动者择业就业能力。
（五）强化公共就业服务体系建设，继续组织开展春风行动、民营企业招聘周、高校毕业生就业援助月、城乡劳动者及企业事业单位人员实名制备案登记管理等公共就业和人才服务专项系列活动。
（六）切实做好失业保险征缴扩面工作，完善就业失业信息动态监测制度。
毕业生就业情况汇报范文2
【关键词】中职学校 招生工作 问题 对策
【中图分类号】 G 【文献标识码】 A
【文章编号】0450-9889（2014）03B-0005-03
中职学校招生工作非常重要，其完成质量的好坏不仅影响中职学校的管理水平和教学质量，而且影响中职教育的改革和发展。完成中职招生任务，是做大做强职业教育的基础，是促进整个高中阶段教育均衡协调发展的前提，是满足人民群众接受多种形式教育的需要，是提高劳动者素质，为经济社会发展培养更多合格人才的需要。招生工作应引起中职学校足够的重视。然而，近年来中职招生工作中存在着诸多问题，影响了整个中职学校的形象。本文试结合笔者从事中职学校招生工作的经验及体会，列举中职招生工作中存在的问题，分析存在这些问题的原因，并提出相应的对策，以促使中职学校招生工作科学展开，促进中职学校的快速发展。
一、中职学校招生工作中存在的问题
（一）招生宣传夸大其词
一些中职学校在招生时，对学校师资、设备、办学成绩等方面言过其实。师资力量不足却说有高水平的教师，办汽修专业只有一两部破旧汽车却说成有两三个汽修车间、有几百个工位，还说在几个品牌汽车厂建有实习实训基地，办学成绩没有却说获得多少个国家级、省级奖。
（二）虚假承诺
一些中职学校教师在外招生时，为争取学生就读，往往做出虚假承诺，如承诺可以保送上大学，送驾驶证，百分之百毕业、百分之百就业等；承诺毕业后工资待遇高；还有的承诺学生上了中职学校后保证发展潜力巨大，毕业后能够走上管理者岗位，不需要在一线上操作，等等。
（三）有偿招生
有偿招生现象在中职领域里逐年增多，而且在有的中职学校早已成为公开的秘密。教育行政部门每到招生期间都在发文重申各级学校不得有偿招生，但是由于监管不力，有的学校有恃无恐，有偿招生现象愈演愈烈，有偿数额逐年加码。特别是一些初中毕业班的班主任，无心教学，每到招生季节，就向考不上普高的学生推荐那些给报酬高的中职学校，学生到校后直呼上当，由是给社会造成不良影响，败坏教师及中职学校声誉。
（四）招生责任制
一些中职学校在招揽生源时，把招生任务下达给每位教师，定指标，定奖惩。如完不成任务不得评优评先，年度考核受影响，工资被克扣等。
（五）招生工作人员缺乏专业性
一些中职学校为了扩大招生范围，聘请一些中介负责本校招生，由于培训不到位，这些中介对学校的情况不熟悉，只是为了追求所谓的辛苦费，不负责任地夸大其词，学生有问题也不知该如何回答，造成学生对学校产生误解。有的学校由于培训不到位，教师宣传的口径不一致，导致有的学生入校后，当初教师的承诺得不到兑现，引起矛盾。
（六）存在招生上的地方保护主义现象
为了完成招生任务，有的地方政府限制本地的学生到外地就读，限制外地中职学校来本地进行招生宣传，有的学生想读的专业本地学校没有，从而耽误了学生的前程。
二、原因分析
（一）中职学校“招生难”
近十年来，中职学校招生出现“生源大战”，生源流向普高，主要原因一是“学而优则仕”的传统观念在中国社会还很根深蒂固。重脑力劳动轻体力劳动，重理论知识轻实践技能，重文凭学历轻实际能力。受传统的人才培养和使用观念影响，许多家长希望孩子通过考普通高中、上大学，进机关、当白领，拥有一个“干部身份”。二是很多原来属于中职生的岗位让位给本科毕业生。如上世纪90年代金融部门还招录中职毕业生做银行柜台职员，但最近十年已经不聘用中职毕业生了。许多岗位不顾实际需要，人为地提高学历门槛，使得中职学校招生受到冲击。
为了争夺生源，吸引学生就读，招生宣传就出现了夸大其词，虚假承诺，在招生过程中出现有偿招生，给教师下达完成招生任务数等乱象。
（二）招生宣传工作准备不充分
有的学校口头上重视招生工作，但在实际操作过程中没有做足功课，无招生计划、措施，对招生工作人员不进行培训或培训不到位，工作不细致，在宣传时给学生误导，导致他们对中职学校产生误解。
一是中职学校基础设施比较落后，师资力量薄弱，虽然最近几年政府投资力度加大，但由于欠债太多，职业学校在办学上还存在种种困难，制约了发展。如学校扩招后聘用教师的编制问题得不到落实，能工巧匠型的教师匮乏，实训设备不到位，很多职业学校还摆脱不了普高的模式。二是中职学校的学生欲升高职院校就读的渠道还不够通畅，尽管近几年来各省采取了不少措施，但构建中高职直通车的力度还不够大。三是管理问题，由于进入中职学校的学生大部分都是考不上普高的学生，综合素质相对普高的学生要差一些，他们在初中已经被教师另眼看待了，很多家长担心这么一群体聚集在一起会更糟，他们担心学校的管理，因而不愿意子女就读中职学校。
此外，教育行政部门给学校下达招生任务，任务完成与否与绩效挂钩。鉴于此种压力，地方政府只好采取封锁政策，不许外地学校来本地招生宣传。
三、对策分析
（一）加大对职业教育投入及宣传力度
最近几年国家对职业教育的投入逐渐增大，如基础设施、实训设备的投入，师资培训，学生学费减免，国家助学金等等，都显示了国家对职业教育重视的程度。但从社会来说，还需倡导尊重劳动，提高劳动者待遇，形成劳动者光荣、劳动者得到尊重的氛围。要制定奖励机制，评选先进人物，如“百佳营业员”、 “百佳餐饮服务员”、“百佳电焊工”等，从社会地位及生活待遇上关心他们。新闻媒体应大力宣传职业教育在全面建设小康社会和现代化建设中的突出作用，宣传党委、政府大力发展职业教育的政策措施，宣传中职招生工作的有关政策和措施。要针对中职学校生源大多来自农村的特点，大力宣传对中职贫困学生的资助政策，使每名初中毕业生及其家长都能获得相关信息，了解具体政策内容，吸引家庭贫困的初中毕业生特别是优秀学生报读职业学校。要围绕职业教育改革发展的新成就和新面貌，社会对高素质劳动者和技能型人才的迫切需求，中职学生在企业和岗位成才、成功创业的典型事例进行宣传，在全社会尤其是在家长和学生中进一步形成“三百六十行，行行出状元”的成才观念，促进尊重知识、尊重技术、尊重技能、尊重劳动、尊重服务的新风尚和社会价值观念的形成，为中职招生创造良好的外部环境。
（二）加强中职学校内涵建成
一些职业学校招生难，很关键的一个原因就是本身办学条件落后、师资薄弱、特色不强，学生接受职业教育还是停留在教师的黑板上，纸上谈兵的多，实际操作的少，加上不少学生本身基础差、厌学情绪严重，使得一方面是难招生一方面则流失学生多。因此，学校除完善基础设施建设外，还应围绕“校企合作”进行教育教学改革。一是加强师资队伍的建设，大力发展“双师型”的师资队伍。改善中职教师的待遇和工作环境，增加吸引力，建立一套中等职业学校教师的激励机制，提高中职教师的社会地位。二是与企业行业的专家进行课程改革，编写有前瞻性的、实用性的校本教材。要充分发挥骨干和精品专业在扩大招生上的作用，使之名副其实，投入和效益相当。三是与企业建立校内校外实训实习基地，重视学生实践技能的培养，加强特色专业和实训基地建设，让学生在学校能真正学到一技之长，使学生的动手能力得到进一步提高。四是把企业文化与校园文化紧密地联系起来，使学生在校期间就能感受企业文化的熏陶，培养劳动光荣、劳动使人幸福的观念，增强企业为社会创造价值的使命感。五是不断创新办学模式。积极开展半工半读、工学交替的办学模式，使得学生在校期间就能体验企业的工作环境并积累经验，对自己今后所从事的职业有所了解，如不适合还可以调整，或在一些方面有不足的还可以弥补。六是认真做好毕业生就业工作。要把用人单位和学生、家长是否满意作为衡量学生就业工作的标准，进一步健全毕业生就业的回访制度和公示制度，做到抓就业率与稳定率并重，切实提高就业质量。七是坚持学历教育与短期培训并举，走进企业、社区，面向农村，积极开展多种形式的技能培训，做旺学校人气。
（三）加大中职招生督查力度
结合中央“八项规定”，上级部门要在招生期间重申招生纪律的规定，设立违规招生举报电话，组成督查小组采取多种形式进行督查。如听取汇报，听取各区县及初中学校中职招生工作的情况汇报；实地查看，深入初中学校、街镇、社区实地抽查；师生访谈，组织部分学校教师和初中毕业生进行访谈；暗访暗查，深入乡镇、街道询问群众，走访学生及家长，调查了解是否有违规招生现象，对违反中职招生政策，扰乱招生秩序、非法招生、有偿招生、非法办学的个人和组织要敢动真格，发现一起处理一起，以确保中等职业教育招生工作健康开展。
（四）实行城乡联合办学，联合办班，打破地方封锁
联合办学是拓宽职业教育招生渠道的有效方式，其积极意义已经在实践中得到证实。实行市属职业学校与县级职教中心联合招生和合作办学，促进职业教育的整体提高。办学中，可采取“1+2”、“2+1”等灵活的形式，也可采取跨区域招生。如海南省海口旅游学校与贫困市县联合办学，主要是用学校的品牌在各市县中职学校建立分校，面向农村及贫困山区招生。学校的优质资源向县级职业学校辐射，每年免费培训各市县分校的干部和教师。为了减轻贫困学生的家庭经济负担，学校实行分段办学，学生第一年在当地学习，第二年在海口旅游学校强化训练。学生综合素质达标后，学校将他们送往高级酒店实习，并派教师跟班配合酒店进行学生管理。
（五）打通中职升高职、升本科院校的立交桥
值得欣慰的是，最近两年许多省份出台了中职升高职的政策。采用“3+2”、“2+3”、五年一贯制等形式，考试方法灵活，不再要求中职毕业生一定要参加普通高考才能报读高职。这就使想就读高职的中职生能够实现自己的梦想。广西2013年在本地区中等职业教育国家改革发展示范校执行了中职生直升四所本科院校的政策，此政策打通了中职升本科院校的立交桥。今后国家应还要放宽中职升高职的门槛，把高职招生从本科院校分离，面向中职取消统一考试，再从一些应用型的本科院校中拿出20%的比例，让一些优秀的中职毕业生免试入学。
（六）强化招生宣传动员
招生宣传是引导初中毕业生进行职普合理分流的有效手段。因此，要加大中职学校招生的宣传力度，一是要宣传好国家对中职学生实行助学 （下转第27页）（上接第6页）金制度的政策，这一政策各学校在招生工作中要重点宣传。二是要充分利用广播、电视、报纸、网络等新闻媒体，扩大宣传范围，做到家喻户晓，让学生和家长了解中职学校招生的政策，增强学生选择中职教育的自信心。三是要通过中职教育优秀人才报告会、技能表演、成果展示会等多种形式，让中职教育办学中涌现出的先进或优秀人物现身说法，增强学生选择中职教育学习的可信度。四是要开好家长动员会、教师动员会、学生动员会，使宣传工作做到班、做到家、做到人。引导初中毕业生和家长准确进行自我定位，树立正确的择业观，引导更多的学生选择职业教育，合理选择报考学校和专业。
（七）加强招生宣传人员培训
每年中职学校都要组织教师下基层进行招生宣传，应对招生队伍进行培训，要求他们熟悉招生政策，熟悉学校特色及专业优势、毕业生就业情况、师资力量、教学质量等。对学生及家长要进行分类，不同的类别分别采用不同的策略和方法。对于学生及家长提出的问题应及时独立地解答，不能出现模棱两可的答案，宣讲时要脱稿讲解，内容要根据时间的要求来把握。同时，招生宣传人员的文明礼仪、服务精神和服务态度很重要，应加强招生队伍人员文明礼仪的训练，以高度负责的态度热情接待报考中职学校的学生。
（八）增强招生工作的计划性
中职招生时间长，这就要求招生工作要有计划，做好计划安排，才能提高时间的利用效率，提高招生的效果。在制订计划时，要根据时间段做好相应的准备工作。当然计划不是固定的，随着环境和条件的变化要随时作出调整。计划的主要内容是：招生总动员，招生队伍人员的培训，制作招生简章，下基层的宣传时间等。在工作中要有人督促进度及检查效果，及时反馈和总结，对存在的问题提出整改意见。
总之，中职学校招生工作是关系职业教育发展的大事，也是关系教育发展全局的大事，更是关系教育服务经济社会发展使命的大事，能不能抓出成效，是对各级教育主管部门和相关学校能力水平的考验。中职学校应在上级主管部门的正确领导下，积极面向市场，充分发挥自身优势，抓住当前职业教育事业蓬勃发展的大好机遇，抢占发展的制高点，通过不断的努力，迈上新的台阶。
【参考文献】
[1]周淑英.中职招生大战透析[J].当代教育论坛，2005 （11）
[2]邓红.从中职学校招生状况看政策的调控作用[J].中山大学学报报丛，2002 （6）
[3]姜大源.转变观念是职业教育发展的根本[J].河南教育（高校版），2007 （3）
毕业生就业情况汇报范文3
市人力资源和社会保障局
一、我市技能人才基本概况
技能人才工作作为人才工作重要组成部分，近年来，我市技能人才工作在市委、市政府正确领导下，在市人才工作领导小组大力支持下，全市各级人力资源和社会保障部门，不断创新机制，突出重点，狠抓落实，取得了明显的成效。“十一五”期间，共组织培训社会各类人员95.1万人次，技能人才总量达到27.5万人，其中高技能人才7.82万人，占技能劳动者的比例达到28.4%，在2009年度山东省科学发展综合考核中万人拥有高技能人才数位居全省第一；有1人获得“中华技能大奖”，18人获得国家级和省级技术能手，28人获得省首席技师，9人获得省级有突出贡献的技师。去年7月1日，我市作为唯一地级市代表，在全国职业技能竞赛工作会议上作了典型经验介绍。今年2月我市职业技术教育处被中华全国总工会表彰授予“全国五一巾帼标兵岗”荣誉称号；今年4月，在全省职业能力建设暨加快技工教育发展工作会议和全国职业能力建设研讨会议上我市分别作了典型发言。
二、多措并举，搭建平台，促进技能人才工作持续发展
一是开展技能竞赛，为技能人才脱颖而出搭建平台。紧密结合经济社会发展对技能人才的需求，自2008年连续四年在全市统一组织开展“劳动之星”职业技能系列竞赛。今年我市组织开展的第四届“劳动之星”职业技能竞赛，涉及21个主管部门近40个行业107个职业工种，参赛人数超过25万人，是我市历史上参赛行业、工种、人数最多的一次，在全市掀起了“岗位大练兵、技术大比武、技能大提高”的热潮。近年来，通过职业技能竞赛，直接选拔各类高技能人才达到1.3万人，有0.4万人获得技师以上职业资格证书，有30%左右的高技能人才进入了企业管理岗位，有力推动了企业产品质量的提高和经济效益的提升。同时，积极鼓励并组织我市选手参加全省、全国职业技能竞赛，获奖人数达到509人次，其中获得第一名的达到112人次。二是建立完善激励机制，为高技能人才创造良好制度环境。市委、市政府把高技能人才奖励专项资金全额列入年度财政预算，认真落实专项奖励补贴待遇。对市技术能手一次性奖励1500元；对市有突出贡献技师，每月发放150元的市政府津贴，连续发放三年；对市首席技师，每月发放500元市政府津贴，连续发放四年。近年来，按照层层选拔和公开、公平、公正评审，共评选出 76名“ ***市首席技师”和 61名“***市有突出贡献技师”，选拔市技术能手189人，有效带动广大职工学技术、练技能的积极性和主动性。三是组织“金蓝领”培训工程。为加强我市高技能人才培养，鼓励企业积极开展技能培训，提高企业职工队伍素质，促进就业和经济社会发展，我市积极和财政进行沟通协调，于2005年专门出台了《***市“金蓝领”培训项目实施办法》，为“金蓝领”培训打下坚实的基础。自2005年我市金蓝领培训项目工程实施以来，我市累计组织金蓝领培训1.1万人。四是推广建立技师工作站，发挥高技能人才的示范作用。为了充分发挥优秀高技能人才的示范带动作用，切实解决生产中的关键性难题和技能创新，按照省厅的部署要求，在去年上半年技师工作站试点的基础上，广泛推广建立了技师工作站，全市共设立技师工作站51家，并统一进行了授牌。技师工作站建立以来，发挥并依托企业人力资源部门的协调作用，对本企业的技师业绩进行张榜公布并大力宣传，同时积极发挥名师带徒、技术攻关和技术交流、技术比武的作用，有效搭建了高技能人才培养平台。五是加强技工院校和民办职业培训机构综合管理，为技能人才培养打下坚实基础。目前我市拥有技工院校10所，其中技师学院（高级技校）4所，民办职业培训机构158家。近年来，坚持以市场需求为导向，专业围绕市场转，教研围绕企业转，通过创新实施在技工院校和民办职业培训机构派驻督导员制度，建立校企合作共建机制，大力推行订单式、定向式培训，实现培训与就业、维权的“无缝衔接”。加强公共实训基地建设，积极努力使我市公共实训基地加挂中国就业培训技术指导中心实验基地牌子，有效推动实训操作训练、技能鉴定等工作的顺利开展。去年，我市技工院校招生突破万人大关，今年招生人数达到1.32万人，技工院校毕业生当年就业率稳定在96%以上。积极开展技能扶贫工程，自2005年以来共有6750人城乡贫困家庭子女免费就读技工院校学习一技之长，实现了培训一人、就业一人、脱贫一户的目标。同时积极推动校园文化建设，在全市营造以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体的浓厚校园文化氛围，效果很好，去年全国技工院校校园文化建设现场会在我市成功召开。六是探索高校毕业生职业技能培训鉴定工作，推动高校毕业生人才评价工作的开展。充分发挥技工院校师资、实训技能操作的优势，组织开展了技工院校和高等院校校互通工作，组织高等院校学生在毕业学年到技工院校集中参加技能培训，大力推广学历证书和职业资格证书双证互通制度，促进了高校毕业生就业竞争力。全市已累计开展培训1.1万人次，考核鉴定发放职业资格证书0.9万人次。七是开展“百万农村劳动力就业技能和转移培训工程”，提升劳动者综合素质和技能水平。针对农村劳动力因技能偏低等原因，转移就业难度较大的情况，去年市委、市政府主要领导亲自提出了开展“百万农村劳动力就业技能和转移培训工程”，决定利用五年时间培训转移农村劳动力100万人。去年共组织培训农村劳动力29.9万人次，今年截至目前，全市组织培训25.3万人。八是积极开展职业技能鉴定题库建设，推动职业技能鉴定工作的顺利开展。在省厅的大力支持下，我市职业技能鉴定题库建设得到了国家人社部的充分肯定，今年9月人力资源和社会保障部以人社厅函〔2011〕481号文件批准我市成为职业技能鉴定国家题库地市级分库运行管理试点城市，这也是在全省地级市中首家地市级分库，有力推动了我市职业技能鉴定工作的顺利开展。
毕业生就业情况汇报范文4
一、科学决策，重点解决教育核心问题
只有发展教育，才能发展经济社会。科学决策是确保教育科学发展的重要航灯。年，我坚持一月一次教育调研，一季一次听取教育汇报，一年一次召开区委常委会议研究教育工作，我亲自带领相关职能部门负责人，深入市二中、湘南中学、职业中专、市一完小石榴湾校区等区直学校和大奎上、岗脚、荷叶坪等边远农村学校，调查研究。先后听取了教育等部门关于职教中心组建，城区扩容规划，合格学校建设，教育经费筹措等情况汇报。在全面掌握教育工作现状和困难问题的基础上，于10月13日组织召开区委常委会，专题研究教育工作，重点明确了如何解决学前教育、职业教育、城区学校扩容、合格学校建设、创建省现代教育技术实验县、教师队伍建设和教育经费投入等问题。
各级各部门围绕决策，政令畅通，聚精会神谋发展，一心一意搞建设。大力开展“学前三年教育先进县”建设，新建乡镇中心幼儿园6所，乡镇举办中心幼儿园率达87.5%。成立由区长任组长，教育、财政、劳动、发改、科技、移民、扶贫、职中等部门和学校负责人为成员的区职教中心，整合各类职业教育资源，大力发展职业教育，增强职业教育服务地方经济社会发展能力。职教中心规模达3466人，各类培训2300人，职中被评为全国农村成人教育先进学校，办学经验在中南六省中等职业学校校长会上推广。着力解决城区学校太挤、农村学校太弱问题，大力开展城区学校扩容和农村合格学校建设，统筹推进义务教育均衡发展。顺利完成了高职东院整体接收，实现了市一完小石榴湾校区按时开学；全面启动了湘南小学、龙门小学、爱莲湖学校选址、规划、报建工作；改造危房5万余平方米，创建农村合格学校7所。大力开展省现代教育技术实验县创建工作，构建了全区信息技术教育网络平台。大力开展教师队伍建设，强化职业道德提升和业务能力提高，定向培养农村中小学教师25人，组织教师培训1200人次，公开招聘教师35人，评定市级骨干教师14人，区级名师2人，名校长1人，被评为省优秀教师1人，全国先进教育工作者1人。实行城区教师赴农村支教制、边远山区教师岗位津贴制和向农村教师倾斜绩效工资制，有效稳定了农村教师队伍。
二、科学投入，重点解决教育经费问题
教育是最重要的民生，发展教育事业，经费投入是关键。年，我区在推动经济逆势增长的同时，坚持保重点、保发展、保民生，重点解决了教育经费投入。一方面，坚持教育投入财政主渠道。年财政一般性预算支出比年财政一般性预算支出增长13.25%，与预算内教育经费支出增长14.26%，提高1.01个百分点。年生均预算内支出比年生均预算内支出高370元，预算公用经费高57元。坚持教师工资按国家及省定项目和标准金额纳入财政预算，按时足额发放，政策性津补贴、年终奖、绩效工资、特岗山区津贴等福利待遇由财政全额预算，由工资中心统发，教师社会保险由有关部门与财政直接联系，全部得到落实。困难家庭学生扶助金、生活补助、中职学生助学金由财政全额预算，及时拨付，按时发放。年，我区农村税费改革转移支付资金用于教育事业720万元，占总额的67%，城市教育费附加900万元，地方教育费附加314万元，专项基建经费280万元和上级下拨3700万元全部用于了教育。财政预算安排的教师培训150万元、职教专项35万元、民办教育10万元、教育督导12万元和教育行政部门业务费73万元，按期全部到位。在确保教育经费财政主渠道投入的同时，千方百计开辟教育经费筹措渠道，加大教育投入。积极争取金旺实业有限公司捐资100万元，建好了寄宿制学校，车承科技有限公司投入30万元，改善邓家塘学校，积极争取妇联、共青团、教育基金会、香港烛光基金会等群团组织捐资助学120余万元。另一方面，积极化解教育债务，科学管好用好教育经费。成立教育化债领导小组，科学制定化债计划，剥离“普九”债务2847万元，偿还债务1431.79万元，核销1416.09万元，全面完成化债任务，顺利通过省市验收。
三、科学管理，重点解决教育热点问题
毕业生就业情况汇报范文5
一、认真学习精神和系列重要讲话精神，加强党性修养和党性锻炼
认真学习和系列重要讲话精神，积极参加学校组织的理论学习和中心组学习活动，认真参加“两学一做”和“讲政治、重规矩、作表率”专题教育活动。深入学习《新》；组织广大教职工贯彻落实学校相关文件和党委中心组各次会议精神。坚持问题导向、学用结合、注重实效。通过理论学习和思想教育，进一步提高自身的思想政治素质和理论水平，进一步坚定了理想信念，为更好地完成本职工作奠定了坚实的思想基础。
二、注重沟通协调，认真履行岗位职责，较好完成各项工作
1、做好常规教学管理，确保了2017教学任务圆满完成。做好三期教学检查工作，采取了平时检查和集中检查相结合、教研室互相听课和座谈相结合等方式，使教学检查量化考核结果有显著提高，顺利完成了各专业理论与实践课程教学工作。加强教学质量监控，建立了领导值周制度、教学巡查制度，组建院教学督导组。形成领导、同行每学期听课制度，加大课堂教学质量的监控力度。
2、组织修订电气工程及其自动化、建筑电气与智能化和光电信息科学与工程专业培养方案，到相关高校、电气与光电类企业调研，进一步对各专业培养方案进行优化，在增加实践课程学分的同时，设计了详细的实践课程方案并认真实施。全面修订三个专业实验课程的教学大纲，充分开发利用现有仪器设备，鼓励教师开发综合型、设计型实验项目。
3、加强实验室建设与管理工作，完成了光电实验室设备增补采购工作和仪器验收工作，完成了校企合作实验室“工程EDA”实验室建设工作，做好了2018年实验室建设方案论证工作。加强实验室开放力度，积极支持学生的课外素质拓展和研究性学习，探索科研促教学的有效途径。
4、加强实习基地建设，签订实习就业基地协议6份，新建认知实习基地6个，完成了教学计划要求的学生实习。更新实习基地基本情况档案资料，制定了20XX级顶岗实习（毕业实习）实施方案，采取集中和分散相结合的实习方式，有序完成了20XX级顶岗实习工作。通过与企业技术合作，提高教师研发能力、工程能力和学生的实践能力、应用能力。
5、积极推进专业建设。组织完成了 “机器人工程”新专业和“机器人学院”新工科项目的申报工作，并以电气学院立项的“质量工程”项目为抓手，认真做好“本科教学质量工程”在研项目的建设工作，组织教师做好2017年“本科教学质量工程”项目的申报工作，使2017年我院获批7项校级质量工程项目。在充分论证的基础上，制定“光信息卓越工程师”培养方案，并完成中期检查。
6、落实青年导师制，分别给新进四位教师配备了导师组，通过听课、审查教案等方式，与青年教师交流指导，全面指导青年教师的教学、科研活动。2017年我院共有两位老师分别获得优秀科研导师和优秀教师导师。组织教师参加创新创业课程大赛、“精彩一课”、“微课教学比赛”和“皖西学院第十四届青年教师课堂教学评优赛”等教学比赛活动，并且开展说课、教学观摩等活动，切实提升了教师的教学能力和水平，2017年教师共获得省级三等奖一项；校级一等奖两项、二等奖一项、三等奖二项。
7、继续开展大学生素质拓展计划和能力提升计划，提高学生实践能力。认真组织好各类学科竞赛，重点做好我院牵头的“全国大学生工业自动化挑战赛”、“中国机器人大赛暨RoboCup公开赛”、“光电设计大赛”和“全国大学生智能建筑工程实践技能竞赛”、安徽省机器人大赛、“2017中国机器人及人工智能大赛”，获得国家级奖项17项，省级26项。 2017年学院成功获批5项国家级大学生创新创业项目，研究性学习项目17项，项目逐渐由非专业相关到现在的专业相关，与专业有力结合，形成了良性循环的第二课堂。通过创新创业和各类学科竞赛，在提高学生的实战能力方面，取得了良好效果，学生的理论结合实践能力得到大力提升。
8、积极推进课程建设，重点建设好2项在线教学的MOOC质量工程项目和4项课程改革项目，鼓励教师开设通识选修课程，2017年我院新增2门通识选修课程。积极探索教考分离的考核方式，初步建立了10门课程的试题库。增加实验抽考学生比例，切实提高实验教学水平。
9、营造了良好的学术氛围。邀请专家学者作了31场学术报告，安排了40多人次教师参加了8次省内外学术或教研工作会议。本年度主办了安徽省光电子学会第九届年会；第六届安徽省高校自动化系主任/院长论坛暨第四届青工委安徽省分委员会年会；第八届全国成像技术及其在原子分子物理中的应用学术研讨会等全省及全国学术研讨会。
10、广泛发动、组织、帮助教师申报教研、科研项目，积极开展科研、教研团队的建设。本年度申报国家基金3项，省自然科学基金4项，获批教育厅重点项目2项、校级重点项目2项、校级一般项目1项、企业横向项目2项，总到账经费22.4万元。发表SCI/EI论文17篇，获批国家发明专利6项。
11、牵头组织“控制工程”专业硕点申报及建设工作。以四个校级科技创新平台为依托，积极开展产学研合作，凝练科研团队。完成2017级安徽工程大学联合培养硕士研究生开题工作和2017级硕士研究生的招生工作。联合科发科技有限公司申报省级科技进步奖“LED封装技术及智能控制系统研究与应用”、联合安徽永成机械电子有限公司申报安徽省包装机器人工程研究中心、联合安徽世林照明股份有限公司申报安徽省LED高效照明产品工程研究中心。
12、师资队伍建设方面2017引进博士1名，招聘硕士3名。有3名教师考取博士研究生。鼓励教师进入六安大学科技园参与项目的建设工作，我院杜成涛老师在大学科技园注册了IC版图设计公司。
13、群策群力，有效地做好学生就业创业教育和指导工作。通过多种形式进行就业创业政策、知识的宣传和就业渠道的开创。电气学院在2013届毕业生就业中的就业协议签订比例在全校最高。开展了毕业生质量跟踪调查工作，有针对性的分地域、分专业、分行业性质对毕业生和用人单位进行质量跟踪和用人需求进行了调研，为今后专业课的开设、确定学生培养目标奠定了基础。开展了历届优秀毕业生校友信息的收集工作，举办了多场校友论坛。
三、加强自身修养、做到廉洁自律
本人能始终以一个合格党员的标准严格要求自己，自觉接受群众监督，严格遵守领导干部廉洁自律规定，切实履行廉政承诺。作为行政负责人严格落实党风廉政建设主体责任和“一岗双责”，务求做到清正廉洁，在学院内部形成风清气正的良好环境。在工作中，我能够率先垂范，把强化作风建设作为凝心聚力的抓手，严格执行学校的各项规章制度制度；职责范围内没有出现违法违纪现象，在公务接待、待遇分配等方面，严格管理，没有发生违法违纪问题和不廉洁行为；能认真执行领导干部重大事项报告制度、没有收受有价证券、支付凭证，没有参与赌博；在和校外人员业务交往中，能够严以律己，以学校和学院的大局为重，廉洁自律，坚持原则，办事公正。
毕业生就业情况汇报范文6
一、统一思想，提高全民自主创业的认识
在经济发展的关键时期，市委市政府审时度势，精心谋划，作出了在全市实施全民创业工程的重大决策。这是贯彻市五次党代会精神，全面落实科学发展观的要求，也是按照民本岳阳的执政和发展理念，充分激发民间各种生产要素活力，调动全民自主创业的积极性，加快富民强市的战略举措。市教育局领导高度重视这一工作，党组会进行了专题的研究部署，成立了领导小组，由局长王志明任组长，副局长刘志高任副组长，办公室、社会力量办学科、勤工俭学管理科、基础教育科、人事科、计财科主要负责人为成员。分别在局务会上、市直学校校长会上对市委、市政府《关于鼓励和促进全民自主创业的若干意见》进行了传达、学习，并转发了该文件，出台了《岳阳市教育局关于贯彻落实市委市政府＜关于鼓励和促进全民自主创业的若干意见＞的实施细则》。通过学习，使教育系统广大干部教职员工认识了创业是发展之本、富民之基、崛起之途的深刻内涵与全民自主创业的现实意义和深远的历史意义。
二、加强宣传，更新全民自主创业的观念
教育系统的工作有自身的特殊性，过去规定教师不允许下海经商，不允许从事第二职业，不允许兼职等，一旦从商就只有辞职一条道路，要重新归队或竞聘上岗只能是奢求与妄想。市委市政府出台这个政策以后，我们着力加强了宣传引导工作，大力培育创业文化和创业精神。在广大干部教职员工层面上，我们要求进一步解放思想、转变观念，努力破除安于现状、嫉能妨富的不良心态，倡导敢闯敢试、敢为人先的创业精神，树立创业有功、致富光荣的价值观念，形成鼓励创业、支持创业、投身创业的时代风尚。在学校办学层面上，我们要求各学校把“学会创业”与“培养具有创新精神的现代中国人”作为学校的一个办学理念。在学生层面上，努力加强吃苦耐劳、自力更生、迎难而上、锐意进取的创业精神教育，使学生从小就树立想创业、敢创业、善创业、创大业的人生追求，将来辐射到整个社会。
三、出台优惠政策，鼓励支持全民自主创业
认真贯彻执行市委、市政府《关于鼓励和促进全民自主创业的若干意见》，吃透精神，领会实质，确保政令畅通。充分运用和落实市财政局、市工商行政管理局、市地方税务局、市人事局、市劳动和社会保障等局制定的各项优惠措施，积极鼓励、大力支持、正确引导、依法行政。对自主参与创业的广大教职员工实行全方位的服务。如停薪留职合同的签订、辞职、提前退休的手续等优先进行办理，从速办结；档案保管免收管理费；符合政策须连续计算工龄或职称申报等决不设关设卡、决不阻挠推诿。不断增强服务意识，简化办事程序，加强机关效能建设，大力倡导“马上办、盯住干”的工作作风，进一步推行“阳光”政务、“一站式”服务，严格落实首问责任制、服务承诺制、限时办结制、责任追究制等工作制度，特别是对创业者提出的要求，要限时办结，尽最大努力提供优质服务。
四、推出创业项目，搭建创业平台
我们充分运用岳阳教育信息网、岳阳教育人才网、岳阳教育教学网、岳阳民办教育网和我市三大报刊及时和刊登有关政策法规、创业信息与项目。一是在教育布局调整方面。目前，随着城市的扩张，很多人要进城，将来农村教育规模会越来越小，教育资源结构性矛盾会越来越突出，因此，我们必须大力进行教育布局调整，大力加强农村寄宿制学校建设和危房改造，不断为学生提供优质教育资源，努力促进教育公平。正如黄兰香市长在教育局一次现场办公会议上所说的：“教育是公共产品，但不等于私人不能参与，我们可以鼓励私人资本进入教育领域，我们不提教育产业化，但可以通过政策的优惠引入私人资本，这样既可以减小当前教育投入的难度，又可以比较快地改变目前教育结构不合理的局面。”二是在民办教育发展方面。民办教育是我国教育事业的重要组成部分，根据《民办教育促进法》及其《实施条例》，市委、市政府顺应经济社会发展要求，把发展职业教育纳入国民经济和社会发展规划，把大力发展中等职业教育作为普及高中阶段教育的主要措施，要求各级政府和教育行政部门在抓职业教育过程中，公办民办双管齐下，统筹兼顾。在具体投资和办学上，坚持“政府统筹、教育主管、部门协办、社会参与”的基本原则，积极推进民办职业教育发展，鼓励民间资本参与薄弱公办职业学校转制和改革。三是在勤工俭学拓展方面。去年我市被评为全省勤工俭学工作先进单位，农村中小学立足一个“农”字，着力做好“山、水、田、土”文章，初步形成“种、养、加”一条龙的经营模式，市县两级城区中小学的服装、印刷、建筑、机械制造业形势喜人。但怎么引入现代企业管理理念，怎样走集约化、规模化之路，怎样拓展新的领域还大有潜力可挖、大有文章可做。这些领域和项目为具有经济胆识的创业人才提供了充分施展才华的舞台。
五、搞好指导服务，规避创业风险。对于投资兴教、创办领办学校的人员，积极指导他们准确作好学校定位，避免盲目投资，重复建设，酿成财务风险；加强业务指导，努力提高他们的办学水平；加强服务，努力做好民办学校教师人事、社会保险、职务评定等工作，竭力维护民办学校、民办学校师生的合法权益；开展教育培训，提高举办者和学校其他类别管理人员素质等。对于创业主体之一的大中专毕业生，今年全市大中专毕业生人数再创新高，达到24385人。为了减轻毕业生的经济负担，今年我们取消了他们的档案传递费、信息费，免费为毕业生和用人单位需求信息，免费为用人单位提供招聘现场、提供招聘服务，减免了许多特困家庭毕业生档案保管费、报到费等费用。积极加强对毕业生就业形势、就业政策、职业规划、择业创业技巧的教育，培育他们坚忍不拔、艰苦创业的精神品质。
六、稳步推进，燎燃创业星星之火
