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证券投资的行业分析范文1
一、“证券投资分析实训”课程教学存在的主要问题
（一）课程时间太短
“证券投资分析实训”课程每周只有两小节课时，作为培养未来证券人才的投资分析能力的实训教学环节，这点时间实在是太少了。从金融专业历届毕业生的情况来看，大约三成的学生是到证券行业就业的，主要岗位为证券经纪人、证券分析师和证券操盘手。三种岗位对学生证券投资分析能力要求的侧重点不同，需要分类学习和实训，这是一个庞大的体系。过少的课时无法满足实训的要求，就需要在后续的相关课程中补充，但这又会导致连续性不足的问题。
（二）课程模拟真实性不高
“证券投资分析实训”课程安排了模拟炒股的环节，这对于学生熟悉证券投资的基本知识，锻炼学生的基本投资技术能力是很有帮助的。但证券投资毕竟是一门实战之学，由于学生在模拟投资中使用的是虚拟货币，投资成功或失败对其心理的触动不大，激励作用有限，这就难以磨炼他们的投资心态，而这对于以后的证券投资工作又是即为重要的。
（三）教学内容与证券市场对人才的要求之间的矛盾
目前“证券投资分析实训”教材和课程内容仍然受到传统考证教材体系的影响，主要包括“软件使用”、“基本分析”、“技术分析”等模块的内容，虽然可以让学生受到最基本的证券投资分析的训练，但与证券行业的工作内容相差甚远，这就导致了学生工作后感觉证券投资知识也懂了很多，但就是无法紧扣工作职责。
（四）教学场景与真实工作场景之间的差距
该课程传统的教学的教学流程一般是教师讲授内容，然后布置实训任务和作业由学生完成，最后教??点评。这种教学流程的最大问题是没有反映证券行业的真实工作场景，如何弥补教学场景和真实工作场景之间的鸿沟是摆在教师面前的一大课题。
（五）师资素质有待提高
教师是教学质量提高和教学目标实现的关键因素，目前高校里很多讲授证券实训课程的老师并没有在证券行业工作或实习过，有的老师甚至自己都没有过证券投资的经历，更谈不上什么丰富的实践经验，那么实训课程的教学效果可想而知。
二、校企合作模式下“证券投资分析实训”课程的教学目标
在建设应用型专业的背景下，企业和高校之间的合作和联系越来越深入。一方面，企业可以把高校的学生资源作为未来的优秀人力资源库和潜在客户群体。另一方面，高校可以把企业作为课程实训基地和学生实习就业基地。实行校企合作教学模式，充分利用合作企业在实践经验和实践场地方面的优势，是提高“证券投资分析实训”教学效果，解决“证券投资分析实训”教学问题的重要方向。
三、校企合作模式下“证券投资分析实训”课程的教学建议
（一）场景化教学
场景化教学指的是根据学生毕业后在证券行业的主要工作职责，在“证券投资分析实训”的教学中模拟工作场景，使学生在课堂上提前体验工作状态。比如，我们根据校企合作企业海通证券公司的建议，在课堂上模拟“证券经纪人”职位的工作场景，每组学生分别扮演营销经理、证券经纪人、证券分析师和客户经理的角色。首先是“晨会”的场景，由证券分析师为证券经纪人们解读最新的的大盘和个股行情，并由营销经理说明今天的营销任务和细节。然后是“营销”场景，由证券经纪人向客户介绍和推销本公司的服务。在场景化教学的过程中，同学们反应热烈，学习热情高涨，高效地熟悉了各个证券行业职位的工作内容。
（二）与证券公司合作举办模拟炒股大赛
在模拟炒股大赛中，由学校合作的证券公司提供比赛软件平台、奖品等条件，这样就给参加比赛的学生选手们以较大的激励，既能够提高投资技术，又能够磨炼心理素质，同时规避了实盘投资的风险。而比赛以合作证券公司冠名，通过比赛又扩大了公司在学生群体里的影响力和知名度，因此是一个双赢的合作项目。
（三）定期邀请证券公司资深人士来校举办讲座
证券公司人员工作在市场的第一线，能够接受到职场和市场的第一手的信息。作为整体合作框架的一部分，定期邀请证券公司资深人士来校就证券市场的最新发展和投资理念等举办讲座，对于增强学生对证券市场的理解，提高学生的实践能力和学习兴趣具有重要作用。
（四）证券公司来校开办精英培训班
精英培训班由学生自愿报名参加，参加的学生拿出一部分闲散资金在合作证券公司开立真实账户，在规定的时期内，由证券公司派员一对一辅导投资活动，并设立最大风险额度。另外参加精英培训班的学生毕业后到合作证券公司实习和就业具有优先权。报名的往往是对证券投资非常感兴趣的学生，实盘投资和一对一辅导能大大提高学生对真实投资活动的感知度和学习效率。
证券投资的行业分析范文2
关健词:证券投资实验技术分析基本面分析
金融专业学科本身具有很强的实践性，而实验由于其所具有的特点和优势，已成为实践性教学的主要形式。通过模拟实验，不仅能够激发学生的学习热情，还能帮助学生增强感性认识，将跨课程的有关知识融会贯通。如组织学生参与某些金融期货经纪公司联合媒体举办的沪深股指期货仿真交易大赛和我校金融学院举办的炒股大赛，在教学过程中购买模拟交易软件，通过这些途径，学生不仅能够容易了解证券投资分析技术的一般原理，也能够掌握相应的具体的证券投资分析技禾手段，有利于学生学习和接受新的知识，促进理论知识的吸收和深化。
一、证券投资实验在金融专业教学中的重要性
证券投资实验涉及到经济学、金融学、会计学、投资学等多方面的理论知识，是对各种理论知识的一种综合应用，学生如果能在证券投资实验环境下接受证券投资理论教育，不仅更加易于理解和掌握相关理论知识，认识和把握相关证券投资实践，而且也能在实现二者的结合过程中做到相辅相成、互促互进。
证券投资分析包含了多种不同的分析技术，比如基本分析方法、技术分析方法、心理分析技术等。另一方面，证券投资分析是一门综合应用的艺术。证券投资分析的目的就是预测证券价格的走势，即通过对各种影响证券价格因素的分析，来判断证券价格的变化。但由于影响证券价格的因素繁多，而且在证券市场上存在大量的信息不对称现象，使得证券投资分析的不确定性增加。这种不确定性要求证券投资分析人员灵活地、综合地、创造性地运用各种分析技术和手段，来判断和预测证券价格的走势。对证券分析技术的主观理解和运用这些技术的方法的不同，就可能会导致证券投资分析的结果大相径庭。技术是是掌握证券投资分析技术的基础，而综合应用的艺术则更高一个层次。
二、证券投资实验在金融专业教学应用中应注意的问题
证券投资实验具有实习性、综合性、协同交互、时间集中、资源独享、实验过程与结果不确定、实验要求高等特点，合理的实验教学和实验管理模式必须充分考虑这些特点予以确定。
(一)两种实验倾向的侧重点和考查标准不一样
目前证券投资实验有两种不同的实验倾向，一种是把实验的目的放在掌握证券投资的基本知识、基本理论、基本技能上，通过实验来完成书本知识向实际操作的转化，实验的重点在理解和掌握各种分析技术。另一种则是把实验的目的放在提高证券投资分析技术的技巧或者艺术上，即实验就是通过做模拟操作，给学生一定的虚拟资金，让其模拟操作，重点在各种技术的综合应用上。
1.实验的侧重点不一样。如果实验的目的在于掌握证券投资的分析技术，则在实验的设计过程中注重对证券投资分析技术的基本概念、理论、技能的掌握上相反，如果实验的目的在于提高证券投资分析技术的技巧或者艺术水平，则在实验设计中要注重对证券投资分析技术的综合应用和熟练掌握上，而对证券投资分析方面的基本概念、基本理论、基本技能的实验要求则相应降低。
2.考查的标准不一样。如果实验的目的在提高证券投资分析技术的技巧或者艺术水平上，则实验结果的考查将会是证券投资分析的最终结果，即模拟投资的结果是底是亏、盈利或者亏损的数额是多少作为评判的标准相反，如果实验的目的在于要求学生掌握证券投资分析技术的基本概念、基本理论、基本技能，则实验结果考察的目标则在于学生对各种分析技术的理解和掌握上，模拟投资的结果并不是考查学生实验效果或者学生实验成绩好坏的重要标准。
(二)金融专业和非金融专业的学生通过实验解决的着重点不同
在非金融专业学生的实验过程中，我发现将证券投资实验目的放在提高学生证券投资技巧或者综合应用上，效果并不好。学生在进行证券投资实验以前，大多数同学对证券投资的实际操作知之甚少，对证券投资的基本知识、基本理论和基本技能也往往只停留在书本知识上，所以，直接进人模拟投资分析过程，学生大多不能顺利地进行实验，甚至有同学连基本的交易信息都无法看懂，实验的目的并不能有效地达到。
对于初次接触到证券投资的学生来说，很显然首先需要解决的间题不是证券投资分析的综合应用的艺术问题，而应该是技术问题，即通过证券投资实验熟悉和掌握一些基本的证券投资分析技术。在证券投资实验中，实验的目的主要应该在于帮助学生掌握基本的证券投资分析技术的原理、对基本的证券投资分析技术和方法进行训练，巩固和应用各种证券投资理论知识，提高学生观察分析和解决证券投资分析过程中遇到的各种间题的能力。
(三)分析软件花样众多，学生短时间内无法掌握其中蕴含的各种信息
能熟练运用各种证券分析软件和交易系统，对于对于学生能够进人到正常的交易和分析过程至关重要，但在实验过程中往往会忽视该过程，因为在证券投资课程学习中一般不会对基本的操作和交易信息做过多的介绍，所以，如果没有该过程的准备阶段，将会使学生在后面的实验过程中无所适从。
(四)重视证券投资技术分析实验，忽视证券基本面分析实验
在目前的证券投资实验中，技术分析往往被学生所推崇，但实验过程往往也会有问题出现，即对各种技术分析方法知其然而不知其所以然而且各种不同的技术分析方法应用规则繁多，在现实操作中的作用各有所不同，效果也不一样，学生在实验的时候往往无法进行鉴别和运用。
基本分析方法部分的实验工作被忽视的部分的原因在于该部分的分析过程比较复杂，收集历史数据相对比较困难，需要相应的其他统计分析技术才能完成这部分的实验。但这样会产生一系列问题第一，实验不能够促使学生掌握相应的基本分析技术，学生在实验过程中处于无事可做的局面。往往会流于形式地或者被动盯盘，时间长了就会处于无所事事的状态中第二，忽视该部分的实验，无助于学生应用各种理论知识的能力，不利于提高学生分析问题、解决问题的能力，同时也不可能学会运用多种不同的统计分析技术。
另外因为证券投资分析涉及宏观到微观经济的各个方面，因此，证券投资分析实验实际上是对学生对经济学、金融学、投资学、会计学、管理学等多方面知识的一个综合应用和考察，这部分实验的缺失，将使实验的教学效果大打折扣第三，随着我国证券市场的逐步规范以及投资者素质的逐步提高，价值投资的理念正在被市场所广泛接受，而价值投资的理念要求投资者必须进行基本面的分析，即通过基本分析方法来判断大势，寻找有投资价值的行业和个股。如果不对基本面进行分析，仅仅依靠消息或者其他的方式来进行投资，如同打牌时不看牌，风险可想而知。
三、提高证券投资实验教学效果的心得和建议
在金融专业课程的教授中，结合学生的接受能力，与教科书中的理论相呼应，及时进行证券投资实验。我认为其重点应在以下几个方面，即掌握基本操作及交易信息、基本分析和技术分析技术上。
(一)注重基本操作及交易信息的介绍与掌握
针对上文提到的问题，在该阶段的实验过程中，我认为应该首先由实验教师对投资分析软件的使用和操作进行讲解，对分析软件交易信息中所涉及的基本概念、基本指标进行讲解，主要包括证券投资分析软件的安装以及使用、主要的交易信息的读取、主要交易程序的掌握等。比如如何进人系统、如何看大势、大势的信息组成部分、个股的交易信息的读取、以及交易信息中的一些基本概念等。然后安排一定的时间由学生自主的操作软件和熟悉一些基本交易信息。即要求学生利用实验室的模拟交易软件，在指导老师的辅导下了解证券交易行情显示各项指标，对证券交易产生感性认识。
(二)改进证券投资技术分析实验
技术分析实验的主要目的应该是一要讲解要求学生掌握各种主要的分析技术手段的原理，特别是各种分析方法和技术指标的计算原理，只有掌握了各种分析手段的原理后才会明白其变化的原因以及变化的趋势二是要让学生对各种不同的应用规则进行实际验证。该验证过程对于学生掌握技术分析方法极其重要，因为技术分析方法的原理以及应用，在证券投资课程中虽然有老师已经讲解过，但学生根本没办法在短暂的课程学习过程中掌握各种不同的规则，而且各种规则在实际中的应用效果如何都必须由学生自己去验证。为了达到以上的目的，必须设计好各种技术分析手段的实验内容和步骤，不能放任自流，任由学生自己去揣摩和摸索比如在让学生掌握原理的步骤中，采用什么样的方法让学生更加牢固地掌握这些内容，在学生对应用规则进行验证的时候，每个技术分析方法需要验证哪些内容，怎么去验证，都必须有明确的规定。
(三)把基本分析技术的实验作为一个重点
在实验中进行基本分析的思路应该是，在基本分析技术
的实验过程中，学生的主要任务是收集宏观经济、行业以及个股资料，然后对资料进行分析得出结论，即当前的形势如何，未来的经济政策的走势会怎么样，哪些行业值得投资，值得投资的行业里那些个股又具有投资价值。方法上主要运用归纳、演绎等逻辑分析方法，具体手段上主要运用调查研究、统计分析以及财务评价分析技术等。
参考文献
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[3]魏山城.任玉珍.韩书俭.改革实脸教学方法促进学生对实脸的兴趣[J].实验室研究与探索，2005.24(3)
证券投资的行业分析范文3
那么怎样提高证券投资的教学效果，培养出既有理论基础又有实践操作技能和创新能力的金融人才是金融教学人员应该思考的问题。从事《证券投资学》课程教学的老师大多习惯于“填鸭式”的课堂知识性的介绍和理论性的概括，由于该课程理论性较强，涉及的理论较多，如果纯粹讲授理论显得晦涩难懂且枯燥，不容易引起学生兴趣，也不利于学生对知识的理解吸收。因此，对于证券投资理论的教学，我们都知道只有在教学中注意理论联系实际才能收到好的效果。
作为一名在高职院校担任证券投资学课程的教师，我深刻体会到要以要以提高学生应用能力、创新实践能力和综合分析能力为主，必须从教学方法着手进行改革，以逐步提高课程的教学效果。 证券投资学课程是一门理论和实际紧密结合的课程，课程建设重点主要包括课堂理论教学和实践教学。
我们知道理论知识是形成实践能力、应用能力的基础。能力在掌握一定知识的基础上经过培养训练和实践锻炼才能形成。因此学生们首要任务是要打好坚实的理论基础，为以后的实践课程做准备。有些人提出作为高职院校应该减少理论课程的学习，我认为理论是实践的基础，没有根基的房子稳固吗？只不过是我们没有找到一种行之有效的教学方法。如果直接删除或者减免的话，一方面把技能的根基删除掉了，另一方面学生考取执业资格证的知识哪里来？我们应该知道现在的职业资格证还是注重对基础理论的考核！如何让学生更好的理解理论、掌握理论那就要看教师们如何对教学设计规划了。
《证券投资学》课程从理论上阐述了证券投资的风险与收益，揭示了证券市场发展对国民经济的影响；财政、货币政策对证券市场的影响，《证券投资学》教学内容包括证券投资工具和证券市场、证券投资的基本面分析、证券投资技术面分析、投资组合的管理和市场监管等五大方面，涉及到了经济学、金融学、投资学、市场学、管理学及其他众多学科内容。因此，该课程先行的知识储备要求比较高，理论抽象，增加了教与学的难度。另一方面，该课程基础知识部分概念多，其中的专有名词更多，教师在讲授时要遵循习惯称谓和用法，又要将学生不熟悉的概念解释清楚，在之后的实践部分要不断重复基础知识部分的概念，帮助学生理解运用。
我们都知道证券投资本身实践性比较强，如果按照教材照本宣科，不容易激发学生学习的兴趣。那么如何让学生更好的掌握理论的同时而在实践中又取得成效？那就一定要让学生对这么课程产生兴趣。这就是我要说的实践教学。
在整个证券投资实践教学里面，我认为最适合高职高专院校学生的教学方法就是案例教学和模拟交易教学二部分。
第一：案例教学
案例教学是行之有效的教学方法，在证券投资的教学中，结合教学重点，通过借助多媒体手段可以使抽象的原理简单化，充分开展案例教学，有利于提高学生的分析能力。 如何根据教学内容选择适合的案例、通过案例达到什么目的，如何设计案例的展示，如何提出思考问题、开展小组讨论这些，都是证券投资学中案例教学中应反复思考的问题。
老师在教学过程中讲述某一理论时，增加案例，利用近期涉及该理论的现实问题为学生讲解。教师将书本理论与现实结合的讲解方式，实际上有利于将深奥的理论变成学生可以直接理解的现实，降低了学生理解理论知识的难度。学生既可以加深对所学知识的理解，又可以激发他们对现实问题的思考，同时提高了他们的理论联系实际的能力。 比如：利用相关软件对学生进行证券投资基本分析的案例教学。证券投资的基本分析是指根据宏微观经济学、金融学、财务管理学及投资学等学科的研究及其基本原理，通过对决定证券投资价格的基本要素如宏观经济指标、经济政策、行业发展和公司财务状况的分析，评估证券的合理价位，从而提出相应投资建议的证券投资分析方法。进行教学的时候可以根据证券投资基本分析的三个层面：宏观经济分析、行业经济分析、微观经济分析引导学生探讨在当前状况下投资哪类、哪只股票是比较合适的。先要问一系列的问题如：当前我国的宏观经济状况如何？哪个行业在这样一个宏观环境中属于优势行业？在这个行业中哪个企业是龙头企业，对整个行业的发展起较大作用？然后从相关软件中查找需要数据，分别对各层次进行分析，最后选出具体的投资对象。经过这样的案例讲解，学生会恍然大悟：原来可以这样来选择投资的对象。
对于技术分析法涉及大量的指标分析和图形分析K线图、形态分析、缺口理论、移动平均线分析、成交量分析等，若采取传统教学模式，教师得现场设计黑板，描画技术图形，列举证券投资实例，还要通过观色、个别提问方式从学生那里获取反馈信息。课堂时间里有效利用率比较低，原本有趣的知识在学生看来也索然无味。如果通过多媒体创作手段，可以将以上理论结合市场形态中的实际材料案例，用立体的图表编写出来形象生动的图形。例如，用MicrosoftPowerpoint和Authorware绘制出K线以及各种K线图组合，通过大小、形状、色彩、修饰等属性来突出关键图形和指标，同时利用PPT的动画演示，形象地讲解移动平均线法则；运用动画技术，贴切、生动地向学生们展示出股票交易的全过程，加强学生们的直观感受和对理论知识的理解。
第二：模拟交易教学
对于证券投资学模拟交易教学是通过互联网接入交易所的实时行情，运用各种行情的分析软件对证券交易进行动态观察，并结合教学的内容进行大体上的模拟分析和判断，对证券投资学课程的主要内容进行实际验证从而达到理论和实际的有效结合。全程跟踪大盘指标 同时选择有代表性的股票，主要是为了解决教学案例的连续性和让学生联系实际更好的活学活用。证券市场是变化莫测的，证券投资者面对的是以股票市场为中心的资本市场，通过链接互联网，课堂上随时可以浏览世界各地的股票、期货、外汇等市场行情。
总结自己这几年教学的经验，深知这门课程有大量的理论知识，必须得让学生掌握。如果大量枯燥的理论知识“一锅灌”的话，不能很好地与实践动手操作方式结合，学生的学习兴趣会大打折扣甚至厌学这门课程，教学效果肯定不会达到理想状态。但又不能将其和其他实训课程的教学模式，如计算机教学中常用的“任务驱动法”教学模式，“死抄照搬”地套用在证券投资的课程教学上来，为此，我们应该让学生身处证券市场中，切身体会股票市场中的风险与成功的感受。
每个学生通过模拟交易，在交易帐户上的盈亏将综合反映学生的操盘能力和水平，这种操盘能力是学生在运用书本基础知识上的综合表现。
通过学生自己所选择或跟踪的证券的价格和价值的对比，认识价格的市场特性。证券投资价值分析涵盖一些有价证券如：债券、股票、证券投资基金、金融衍生工具等诸多内容。由于课时的（下转第27页）（上接第120页）有限，课堂上不可能一一进行尝试和验证的，只能选取个别特例重点内容进行验证。比如：债券的价值验证比较直观，通过验证，要让学生把握和了解影响债券价格的因素。
结合热点实盘讲评。这里的讲评主要由学生完成，是强化实盘教学效果的延伸。内容上包括三个方面，即基本面分析部分和技术面分析部分的专门讨论课以及市场热点的临时性评论。
加强实验课及模拟教学的分量。主要为了提高学生的实际操作能力，我们学院有着完备的金融证券类实验室，准备在今年投入使用，让学生通过一人一机的证券投资模拟操作，给学生创造一个仿真的操作环境，让学生熟悉证券投资的整个过程，增强学生的实际操盘能力，让学生在实验室中通过模拟交易系统来熟悉操作要领。通过证券模拟实验， 不仅能激发学生的学习热情度， 还能帮助学生增强感性认识， 将课程的一些有关知识融会贯通。同时达到把理论和实践相结合的目的，从而使知识的传授更加具有应对性。为了提高学习兴趣，激发学生积极性，也为了学生能够学以致用，在证券投资学课程讲到一定阶段时，可以让学生参加一些社会上的专业竞赛，如组织学生参与某些金融期货经纪公司联合媒体举办的沪深股指期货仿真交易大赛或以我们学院为主举办炒股大赛等，通过这些途径，学生不仅能够容易了解证券投资分析技术的一般原理， 也能够较好的掌握相应的证券投资分析技能， 有利于学生学习和接受新的知识，同时促进理论知识的吸收并且让学生学习的知识能够活学活用、学以致用。 充分利用现代化技术设备，最大限度地提高这门课程的效果。
参考文献：
[1] 孔立平.高职《证券投资学》课程教学现状与改革的探讨[J].经济研究导刊，2009（1）.
[2] 徐伟东.证券投资教学探索[J].中国校外教育，2008（8）.
证券投资的行业分析范文4
1证券投资基金绩效评价分析
1.1对基金收益和风险进行分析
首先，基金收益和基金风险之间存在着极为密切的关系。基金的风险在极大程度上受到标准差和半标准差的影响，此外，相关的系数值以及风险情况对于基金绩效评价也会造成极大的影响。在进行基金绩效评价的过程中，与基金风险相关的内容充分结合起来，进行全面的分析，能够得出相应的数据，这些数据能够在一定程度上展示出基金收益的状况，但是，这种方式仅能对于基金收益有所反映，并不能全面动态的反映出基金的绩效变化情况。其次，在基金绩效评价风险发生变动过程中的基金收益。在基金绩效评价过程中，非常重要的一个组成部分就是在风险不断发生变动的过程中对于基金的收益金相分析。现阶段，比起大盘收益，有些基金的收益率偏高，这也在一定的角度反映了基金风险收益的水平。
1.2基金收益和基金经纪人的分析
在基金绩效的评价过程中，还有一个非常重要的影响因素，就是基金经纪人是否具备专业的选股能力，以及能否对于基金收益和风险情况进行全面细致的分析。基金收益的数据与基金经纪人的选股能力有非常密切的关系，通常来说，比起市场基准组合，基金经纪人的选股能力和选股水平越高，获得的基金收益就越好，对于基金收益的绩效评价也更加有利，能够为基金绩效评价提供有力的支持。
1.3选择绩效评价数据
对于证券行业本身来说，在很长的一段时间内，投资基金数据是处在不断变化的情况下的，因此，想要对于基金绩效进行全面系统的评价，首先需要确定评价的时间，选择时间跨度较大的基金绩效评价数据来作为基础，在此基础上，进行细致的分析，并结合分析的具体情况进行评价，这能在极大程度上保证基金绩效评价的全面性和客观性。在投资的过程中，是否能获得预期的收益，是否存在相应的风险，和投资基金绩效都是分不开的，此外，还会受到一系列其他因素的影响。在对于基金绩效进行评价的时候，需要先依据现实情况选择适合的市场投资组合，一般情况来说，是会以某个标准作为基础，来对于基金的绩效进行衡量，并且在此基础上，对于相关的数据进行进一步的分析。对于基金绩效数据来说，其一直是在发生变动的，并且其中的变动并不相似，也正是因为如此，在对于基金绩效进行衡量时，并没有一个全面且系统的衡量标准。通常都是结合基金绩效评价的具体数据，在实际进行评价的的过程中，选择数据中的可用部分，并且采用一定的运算方式，得到基金绩效的基准收益。
1.4对于基金持续绩效的分析
这一分析数据主要是将基金的收益作为基础，开展动态持续的分析，分析的主体则是基金的持续绩效水平。在我国的证券行业中，有一段时期证券投资基金处在持续有所收益的情况下，这也与证券市场的变化息息相关。不仅如此，股票市场的变化也会对于基金产生一定程度的影响，因此，证券投资基金绩效评价不仅与证券行业和证券市场产生的变化密切相关，同时，股票市场的变化也是重要的影响因素。在不同的市场条件下，证券投资基金也会产生相应不同的变化。如果市场出现持续的上升趋势，那么证券投资基金的发展也会比较良好，一般会处在收益持续增长的趋势下。如果市场出现下降趋势，则持续性的收益也会受到一定的影响。
2证券投资基金绩效的影响因素
2.1基金资产配置集中度的影响
在投资过程中的一个特定时间点，证券投资基金对于某一支骨片或者某一个行业所持有的比例，就是基金资产配置集中度。基金资产配置集中度不仅反映了基金经纪人个人的投资特定，同时，也反映了在证券投资过程中，基金经纪人是否有充足的把控风险的能力，并且还能在一定程度上反映基金经纪人对于整个证券投资市场是否有全面的把控。如果基金资产配置过于集中的情况下，也就是集中在某一只股票或者某一个行业的情况下，相应的股票或者行业出现变化，也会在极大程度上影响到基金的收益，风险越大，收益也会随之呈现上升趋势，两者是属于正比的关系。而如果基金资产配置集中度较低，也就是基金资产没有集中在某一支股票或者某一个行业中，而是呈现分散的状态，对于个体来说，风险就降低了，但是基金的收益也会随之下降。因此，基金资产配置集中度对于基金绩效的影响，主要体现在对于证券投资基金收益的影响以及对于证券投资基金风险的影响方面，这两者都是基金绩效评价中的重要因素。
2.2投资基金的规模发生变动
从根本上来说，证券投资基金之所以能够有比较大的规模，是因为把很多分散的基金整合了起来，并且形成了规模比较大的资金，这也属于融资工具的一种。证券投资基金不仅具有规模较大的特点，同时，还具有一些特殊的优势，比如可以有效的降低成本，并且由于是整合分散基金的方式，也能够有效的将风险分散，避免过大的风险带来一些难以估量的损失，并且还具备专业理财的优势。在证券投资过程中，如果证券基金的规模发生了改变，会对于证券投资基金绩效产生极大的影响，如果基金规模出现了扩大的情况，就很有可能会出现交易量增长的情况，进而获取相对比较高的经济费用，并且由于资金比较充足，并且由于基金规模的扩大，其他的各种在经营过程中产生的费用，也会相应出现成本降低的情况。也正是因为如此，证券投资基金的规模与风险是呈反比的，与收益则是呈正比，在证券投资基金规模大的情况下，风险会变小，收益情况越好，而如果证券投资基金规模缩小，风险会相应的变大，收益率也会随之降低。
2.3基金经纪人的专业能力影响
对于基金经纪人来说，其在工作过程中，主要的工作内容就是对于证券投资基金进行管理，而证券投资基金的管理，对于基金绩效会产生极大的影响，两者之间息息相关。通常来说，基金经纪人对于基金绩效产生的影响主要是从以下两个角度来体现的，首先，第一个方面，每个基金经纪人的个性特征不同，这也就决定了在进行证券投资的过程中，不同的基金经纪人会表现出不同的投资风格，而投资风格会在一定程度上对于基金的绩效产生影响。其次，第二个方面来说，基金经纪人是否具备专业的基金管理能力，对于证券投资最终的结果起着直接而深远的影响。基金经纪人的专业能力不仅包括在投资方面的专业理论知识，同时也包括其管理的经验，通常来说，基金经纪人的专业能力越强，管理经验越丰富，管理能力也就越强，反之，如果基金经纪人不具备较高的专业能力和较丰富的管理经验，其管理能力也就越弱。基金经纪人的专业能力与基金收益的关系在一定程度上是呈正比的，基金经纪人的能力越高，也会对于基金绩效评价产生正面的影响。
2.4基金流动性的影响
针对于基金绩效来说，基金规模是非常重要的影响因素，并且基金规模的大小能在很多个角度影响到基金的绩效。在投资基金管理的过程中，结合基金的不同规模，也会选择不同的策略，而基金规模不同，也决定着基金的流动性是不同的，并且在管理成本方面也会有一定的差异。相比于规模比较大的基金，一些小规模基金在进行操作的过程中，整个流程更为灵活，并且能够采取的策略也更多，能够迅速且高效的对于相关的结构进行调整，有益于降低风险，对于长远的收益来说有一定的优势，能在很大程度上降低基金的损失。但是也正是由于基金的规模比较小，导致管理的成本相应的提升了，从全局的角度来看，整体的收益也会受到相应的影响有所下降。反过来看，针对一些规模比较大的基金管理，具有较强的流动性，管理成本也会随之降低，但是，由于基金的规模比较大，一旦遇到变动，很难及时采取有效的措施进行调整，应对风险的能力比较差，而最终产生的结果，也与基金经纪人的个人能力息息相关，基金经纪人能否选择合适的时机，是影响基金绩效的关键。
2.5基金经纪人变动的影响
基金经纪人变动也会对于基金绩效产生极大的影响。在证券基金投资的过程中，如果基金经纪人的专业能力比较强，基金收益相应的也会比较高，而如果基金经纪人的专业能力比较弱，基金收益也会受到极大的影响。而在这个过程中，如果基金经纪人受到一些外界因素的影响，出现了离职、升职或者其他人动的情况，势必就需要更换新的基金经纪人，这也就产生了基金经纪人的变动。而基金管理情况在极大程度上受到基金经纪人的影响，并且不同的基金经纪人在投资风格方面具有比较大的差异，因此，基金经纪人产生变动，也会对于基金绩效造成相应的影响。
3证券投资基金绩效评价的发展趋势
为了能够适应时展的潮流，进一步促进我国证券行业和金融市场的发展，我国的证券投资基金绩效评价需要进行进一步的改革，从而促进自身的长远健康发展。现阶段，由于我国的各行各业都在不断的发展和完善当中，先进的科技与信息化水平也给我国的证券行业带来了全新的发展机遇，未来证券投资基金绩效评价将会向着以下几个趋势发展：首先，需要建立和健全完善的基金绩效评价方法和基金绩效评价体系，近年来，随着经济的发展，我国的证券行业也获得了极大的发展，在发展的过程中，我国也通过与其他国家的交流，获得了一些先进的经验，并且也致力于培养相关行业的人才。因此，不管是从经验的角度来说，还是从人才的角度来说，我国的基金绩效评价都在朝着更好的方向发展。同时，建立和健全完善的基金绩效评价方法和基金绩效评价体系，也有助于提升投资者的投资信心信息，减少对于投资市场的猜疑。在发展的过程中，基金绩效评价最应当解决的问题就是投资者最关心的问题，但是，由于现阶段的基金绩效评价体系尚不完善，也就很难解决这些现实问题。为了满足投资者日益增长的多元化需求，也为了增加投资者的投资信心，首先应当完善基金绩效评价方法和基金绩效评价体系，从而使得基金绩效评价工作的开展更顺利有效。其次，需要与世界基金绩效评价相融合。现阶段，我国的基金市场发展迅速，也受到了国际的广泛关注。随着我国时代的进步和经济的发展，金融市场也在不断的发展成熟，尤其是大量基金产品的出现，更是进一步促进了我国基金市场的发展，而与之相对的，基金绩效评价的发展却相对滞后，这也给国际上的相关行业带来了极大的市场空间。而这种情况的出现，不仅为我国的基金绩效评价带来了极大的冲击，同时，也使得我国的基金绩效评价迎来了新的发展机遇。从冲击的角度来看，由于国际相关行业的影响力，势必会有较高的市场竞争力，也会在我国市场上占有相当大的份额。从机遇的角度来看，通过与国际相关行业的交流，能够给我国基金绩效评价带来更多的经验，并且能够结合我国的实际情况进行一定的调整和改进，使得基金绩效评价与我国的实际情况结合起来，能够取得更好的效果。
4结语
总而言之，对于基金绩效评价产生影响的因素有很多，不仅包括基金规模方面的影响，基金资产配置集中度方面的影响以及基金流动性的影响等，同时，也包括基金经纪人变动以及经纪人专业能力的影响。而作为基金管理人员，基金经纪人应当对于影响基金绩效评价的因素有充分的了解，进而全面的展开分析，提升基金绩效评价的实效性，并且加强对于基金风险控制措施的研究，从全面的角度展开基金绩效评价，促进我国证券行业的长远健康发展。
参考文献
[1]肖一帆.证券投资基金绩效影响因素探析[J].知识经济,2018(13):40.
[2]李沐.证券投资基金绩效及影响因素分析[J].中国商论,2016(34):146-147.
[3]王瀚祎.我国证券投资基金绩效评价及影响因素研究[J].现代商业,2015(17):177-178.
[4]赵玉彪.我国证券投资基金绩效评价及影响因素研究[D].吉林大学,2013.
证券投资的行业分析范文5
关键词：模拟教学法；证券投资学；改革
互联网金融的发展，对高校《证券投资学》教学模式提出了新的挑战。依靠单纯课堂理论讲授已无法适应当前证券投资行业的发展变化，必须将课堂教学与市场实践紧密的联系在一起，这就需要高校采用模拟教学法这类现代化的教学手段，以达到培养应用型人才的目标。
1模拟教学法的界定
1．1模拟软件教学
主要是以模拟软件作为教学的支撑，在金融实验室利用证券投资学模拟教学软件，在课后利用互联网，比如利用新浪、叩富等网站，举办模拟炒股大赛。
1．2模拟情境教学
主要是根据专业学习要求，模拟一个社会场景，在这些场景中具有与实际相同的功能及工作过程，只是活动是模拟的。让学生到证券公司实习或者在虚拟交易所里模拟股票交易的操作程序就属于模拟情境教学。
2模拟教学中存在的问题
2．1模拟实践课程安排不合理
一方面，在课时安排方面不合理。大多高校证券投资学模拟课程采用的是学期末集中授课法，即在学期末集中一段时间(例如两周、四周、八周等)指导学生上机进行实训。课时安排往往随着教学课表进行，有时会出现，上课时间不能与深沪两市交易时间同步，从而导致理论教学与实践过程未能有效衔接。另一方面，模拟教学的内容比较单一。多数高校模拟教学过程中仅包含交易部分和技术分析部分。而基本面分析，突发事件的分析等一些可利用情景模拟教学的内容不作为教学的要求，所以，现在的教学内容难以提高学生的操作技能与分析能力。
2．2教师专业素质不高
目前，大多数高校证券投资学模拟课程的教学往往是由该校教师担任。而大多教师没有证券从业经验，甚至，个别的教师也没有证券投资的经验。由于教师缺乏实践经验，所以，无法站在更高的角度给学生讲授实践中出现的问题，也无法解答学生在操作中可能遇到的问题，必将严重影响教学效果。同时，教师能力的不足也会降低学生学好该课程的信心。
2．3考核规则不合理
目前，证券投资学实践课程中考核方式主要是依据学生投资的资产和收益率，而这种考核只能是在学期末进行一次性考核，并且，根据考核结果计入学生的平时成绩。这种完全按照收益情况进行考核的方式存在明显的问题。如果模拟实践期间，学生小王没有进行模拟交易，收益率为零，而学生小张很认真的参与实践，但是收益率为负。这两种情况相比较，按照标准，学生小王的成绩会比较高，显然是不合理的，所以平时成绩需要综合考察学生的操作频繁程度和收益情况。
3模拟教学法改进的措施
针对教学过程中出现的实际问题，设计出一套合理的、可行的模拟实践教学体系。通过该体系的实施，力争解决所发现的问题。
3．1课程安排改革
证券投资模拟课程应与理论课程同步开设，课时安排应该随着教学课表进行，但模拟实训还是课堂讲授应该由教师根据具体情况自行把握。
3．2实训内容改革
在模拟内容设计时，按照证券投资交易过程，结合实际教学目标，安排整个教学过程，一般情况，我们会设计五部分实践内容。这些内容是环环相扣的有机整体，五部分内容完成之后，整个交易过程也结束了。通过模拟实践使学生熟练掌握证券投资软件的基本操作，掌握基本的证券投资分析方法，了解证券价格变动情况及影响价格变动的基本因素，能借助互联网进行信息的收集和初步整理分析，为日后的证券投资实战打下坚实的基础。
3．3建设“双师型”教师队伍
模拟教学法顺利实施，需要有“双师型”教师队伍。为了达到“双师型”的要求，一方面，需要教师“走出去”，专职教师平时要抽时间定期到证券公司进行顶岗实践。另一方面，需要将投资行业专家“引进来”，通过聘请证券行业专家担任实践指导教师，参与实践指导，让教师有机会学习行业专家的投资技能。
3．4考核方式改革
证券投资的行业分析范文6
【关键词】证券投资 资产配置 决策
近年来，在我国的证券市场中，行业周期轮动的现象非常明显，因此，实时性的证券分析是非常重要的。从现阶段的社会形势来看，资产配置是当前最有效的方法，也是一种行之有效的手段。而一些领域内的专业人士对资产配置的观念不一，造成很多人的意识混乱，因此，研究证券投资中的资产配置决策是很有必要的。
一、资产配置
（一）学会自我判断
所谓的资产配置，就是将投资者的喜好与资产利润相结合，形成一个两方面都满意的最佳组合形式，而资产配置的优化便是进行证券投资的根本目的，通过合理组合，规避风险，获得利益。证券投资实际上属于一种金融投资，在这个过程中，需要全面了解全球经济情况。现阶段的一部分购买者信心较强但成功率不佳，而对信息了解与分析的不够全面，是造成这种现象的根本原因，因此，投资人不能受到市场上隔离效应、羊群效应、动量效应等效应的影响，只有形成自我判断，才能提高投资成功率。
（二）运用分析方法
证券投资的方式有很多种，运用比较普遍的便是基于经济理论的分析方法，与此同时，还要对比企业的价值形式，进而将其对证券的影响分析出来。另外，技术指导也是非常关键的，通过计算机等先进设备，能够实现对一段时期内数据的快速分析，并制作出图表，方便观察数据的变化规律。听取专家意见也是一种有效的分析方法，全面掌握信息才能做出更加合理的投资决断。在证券投资的过程中，风险与收益是成正相关关系的，只有掌握更多的信息，才能够得出更细致的分析结果。
（三）选择证券市场
证券市场分为一级市场与二级市场两种，公募发行与私募发行共同组成一级市场，而二级市场主要指的是证券发行以后形成的流通市场，从交易形式的角度划分，还可以分成店头交易市场与证券交易所。对于投资者来说，任何一种证券的安全性都与其他证券有所差异，在对其进行选择以前，需要先进行全面分析，之后再决定购买，以减少不必要的经济损失。
二、证券投资
（一）投资规划
在很多证券业相对发达的国家，基金绩效理论已经逐渐形成了一套健全的理论体系。对于企业来说，投资是其财务活动中重要的组成部分，大体上可以分成直接与间接两种，前者与后者之间存在包含关系，合理科学的进行投资对于企业的未来发展有很大的促进意义，因此，投资者需要将投资的风险与收益进行综合全面的分析，在得到最大收益的基础上，尽可能规避投资风险。
（二）决策方法
纵观现阶段全球性的资产管理情况，与区域配置、规模配置以及风格配置相比，行业配置显得尤为重要，正确合理的证券投资方法，是要将投资过程中的风险与收益相结合，并以此进行综合分析，衡量投资过程中能够获得的利益情况，最后选用最佳的投资决策方法。从根本上讲，证券并不是一种适合长期持有的投资品种，一旦市场比较有利，就需要适时出手，但与股票相比，证券的安全系数还是相对较高的。在证券分析的过程中，还需要运用资本资产定价模型，用于判断证券能够获得的期望报酬，有利于投资者对证券价值进行全面计算，从而帮助投资者进行投资方案的选择。
（三）投资风险
证券作为一种资产投资方式，必然会存在一些投资风险。投资风险可以被分成系统与非系统两种主要风险类型，其中，系统风险是证券市场上始终存在的一种风险，这种风险不可避免，也会对企业产生直接影响，严重时可能会造成通货膨胀等经济问题，投资者在决定投资证券以前，就需要做好承担这种风险的心理准备，而非系统风险则可以运用一些方式来降低，甚至规避。
（四）价值形式
经济的变化存在周期性，主要指的是在特殊经济环境下所形成的特殊现象，行业轮动周期便是其中一种。对于投资者来说，进行资产配置以前，需要对想要购买的证券进行全面了解，而资产大致可以分为以下三种：其一是资本资产；其二为非耐用可交易资产；其三为保值资产。而房地产属于多种资产形式的结合体。投资者在进行投资以前，需要对自身资产收益进行分析与研究，最好绘制出每个月的资产动态分布图，从而判断市场变化与收益波动率的稳定情况，并以此为基础进行资产配置，帮助投资者进行相对较正确的投资决策。
三、结论
证券投资是当前炙手可热的投资项目，相比于股票投资，证券投资更加安全，而相比于国债投资，证券投资收益更高。但对于很多投资者来说，证券投资仍然是遥不可及的，其原因便在于其中的风险性。想要在证券投资中获得收益，就必须进行实时分析，而且要全面分析国内外的经济形势，只有这样，才能掌握市场动态，进行及时操作。另外，当前也有很多专业的理财人士，投资者可以雇佣这些专业人士帮助分析市场，以期获得更大的投资收益。
参考文献：
[1]杨朝军，陈浩武，杨玮沁等.长期投资者收益可预测条件下战略资产配置决策：――理论与中国实证[J].中国管理科学，2012.
