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设计院实习范文1
这次的设计实习带给我不仅仅是一种社会经验，更是我人生的一笔财富。更可喜的是我在实习期间还结识了一些好朋友，他们给予我不少的帮助。俗语说：纸上得来终觉浅。没有把理论用于实践是学得不深刻的。有机会走进设计公司去实习，对我来说是受益非浅的。我就快毕业走向社会了，相信这次实习对我日后参加工作有帮助。在学习过程中，经理和同事们都给了我莫大的帮助，教会我怎样用快捷键，作图的过程中如果使用几个小技巧，确实可以达到事半功倍的效果，让我在学习中少走弯路。
通过这次实习，在设计方面我感觉自己有了一定的收获。实习主要是为了我们今后在工作及业务上能力的提高起到了促进的作用，增强了我们今后的竞争力，为我们能在以后立足增添了一块基石。实习单位的经理也给了我很多机会参与他们的设计是我懂得了很多以前难以解决的问题，将来从事设计工作所要面对的问题。这次实习丰富了我在这方面的知识，使我向更深的层次迈进，对我在今后的社会当中立足有一定的促进作用，但我也认识到，要想做好这方面的工作单靠这短短几个月的实习是不行的，还需要我在平时的学习和工作中一点一滴的积累，不断丰富自己的经验才行。
我面前的路还是很漫长的，需要不断的努力和奋斗才能真正地走好。我坚信通过这一段时间的实习，所获得的实践经验对我终身受益，在我毕业后的实际工作中将不断的得到验证，我会不断的理解和体会实习中所学到的知识，在未来的工作中我将把我所学到的理论知识和实践经验不断的应用到实际工作来，充分展示自我的个人价值和人生价值。为实现自我的理想和光明的前程努力。
感谢前辈们对我的教诲，这次实了在专业方面得到了非常大的收获之外，我还学会了怎样和同事们友好相处，虚心向他们请教，怎样与结构、水电专业的人沟通协调。亲身经历和熟悉了设计院的工作程序，开阔了眼界。和设计所的同事在一起，我感觉到非常的快乐和满足。他们就像是朋友、老师和长辈一样的帮助和指导我，我内心非常地感谢他们。
总之，经过这次实习之后，我从专业技能到为人处事，都真真切切的在现实之中得到了提高。
设计院实习范文2
利用暑假，我在南京市设计院进行了为期一个半月的实习。这是一个让我接近、了解和熟悉建筑设计的好机会，使我弄清了自己在平时学习中所不能理解的问题，并纠正了一些错误的看法。让我更深一步的了解理论与实际的差别。通过向所在单位专家的请教，明白了一些在设计和施工中易存在和发生的一系列建筑通病的产生原理及相应的检测，处理措施。通过实习，使我在理论和实践有了更好的结合，使我学到更多的知识，同时使我认识到自身的不足。
在实习过程中有幸接触了混凝土框架结构。并了解到混凝土质量的好坏，既对结构物的安全，也对结构物的造价有很大影响，因此在施工中我们必须对混凝土的施工质量有足够的重视。混凝土质量的主要指标之一是抗压强度，从混凝土强度表达式不难看出，混凝土抗压强度与混凝土用水水泥的强度成正比，按公式计算，当水灰比相等时，高标号水泥比低标号水泥配制出的混凝土抗压强度高许多。所以混凝土施工时切勿用错了水泥标号。另外，水灰比也与混凝土强度成正比，水灰比大，混凝土强度高3水灰比小，混凝土强度低，因此，当水灰比不变时，企图用增加水泥用量来提高温凝土强度是错误的，此时只能增大混凝土和易性，增大混凝土的收缩和变形。影响混凝土抗压强度的主要因素是水泥强度和水灰比，要控制好混凝土质量，最重要的是控制好水泥和混凝土的水灰比两个主要环节。此外，影响混凝土强度还有其它不可忽视的因素。粗骨料对混凝土强度也有一定影响，当石质强度相等时，碎石表面比卵石表面粗糙，它与水泥砂浆的粘结性比卵石强，当水灰比相等或配合比相同时，两种材料配制的混凝土，碎石的混凝土强度比卵石强。
实习期间还与设计院工作人员进行了一些交流。了解了中国室内设计师发展的概况。发现欧美近现代在室内空间设计上领先于我国。在设计与施工方面是一体化。形成了欧美风格流行文化。战后的日本涌现出很多有名的建筑师、室内设计师。在探索民族风格的道路上，代表人物那就是安藤忠雄（TANDAO )。在他的作品里，可以看到日本风土文化+现代技术。也可说他是古典风和现代化的代表人之一。他的作品已被全世界设计人士注目。 新的形象，新的空间出现在人的眼前，给人的感受是最好的答案。古代中国人创造了阿房宫、故宫。现代人每进入这上空间环境里都会产生一种民族象征之感。在大设计时代到来之前，青年设计师会不断涌现。期望着象中国文字一样的设计风格出现。切记设计师匆匆忙忙，顾此失彼 在中国文化五千年的长河里，有关非常丰富的营养和材宝。找到她最精华的部分用于今天。这一文化的寻找是要靠一个综合性集体才能实现的。随着对外开放不断扩大，对未来的室内空间设计师来说要有一个国际通的设计观念。加入世界多极文化里。实现再创中国民族设计雄风。 设计行业的更新 我国的室内空间设计师经过了几十年的发展，已初步形成了一支初具实力的职业设计人才宝库，无论从人数量和素质上都达到了一定的水准。世纪之交给室内空间设计师们提供了空间和时间，同样也面临着设计人才的更替，设计队伍重组及来自各方面的压力。室内空间设计师作为一个热门职业的同时也存在着潜伏的危机。
中国室内设计师发展大致分为三阶段：1、五十年代十大工程的出现给中国室内空间设计奠定了基础，第一代室内空间设计师出现。2、八十年代改革开放内需外引给中国室内空间设计发展创下了良好环境。这一时期是老设计师与新设计师交替阶段。 3、九十年代中期以后室内空间设计逐步走上了正轨。同时出现了大批的年青设计师。 室内设计师队伍面临着一个不可抗拒的人员交替。正如改革开放初期老一辈室内空间设计师还发挥着作用，但队伍的中坚力量已由出生于50--60年代的第二代室内设计师所代替。等到了进入21世纪，接力棒将传到80年代出校门的新一代室内设计师的手中。这一代的设计师们将担负起历史赋予的重任。他们在任何一个方面都要显示出了一定的优势。同时也将决定中国室内空间设计今后创作及发展方向。为探索中国现代风格不懈的去追求。 今天室内空间设计师成长渠道也更加多种多样化了。改革为人们更深入地了解外部世界提供了机会。出国学习和进修的室内空间设计师越来越多。出国人员中的一部分已学成回国并活跃在设计领域。 在向社会主义市场经济转轨的过程中，室内空间设计师一直面临着一个激烈的竞争。各种设计单位努力求得在严酷的现实中站稳脚跟。 当前设计市场不规范，法制不健全，管理跟不上。这将使已有的矛盾更加突出。为此迫切需要来明确室内空间设计者的责任、权利，规范职业行为。使取得项目方式更加公正。收费更加合理。审查方式更加科学化、法制化。以适应新的形势。
对于这次实习，同样存在着一些不足之处.一是实习时间较短，不到两个月的时间不足以对建筑设计院的所有业务都有一个完整的了解，对于建筑设计也是浅尝辄止，没能接触到更多业务类型;第二，参与的工作都是较为简单的，没有涉及规模较大，业务繁杂的大中型设计;第三，对于课本学习内容有所遗忘，以至于在实践过程中时常不知如何解决.对于以上问题，还需要在今后有机会的实习过程或者工作过程中注意改进和解决.总之，这一个半月的实习使即将进入大四学习的我受益匪浅！
设计院实习范文3
(一)实习基地数量较少。目前广立学院的实习基地数量较少，学院和学生的选择面狭窄是较为突出的问题。部分学院没有建设管理专业实验室，部分学院只有一至两个实验室，校内实践基地数量不足导致很多专业实践课程变成了理论教学;部分学校校外实习基地数量不足，质量不合格，所谓的实习基地只是一个名称而言，没有学生实习或者企业安排学生实习;部分实践基地虽然安排实习岗位，但学生只能从事一个实训岗位，缺乏轮岗的机会，实习效果不佳;部分学生自主实习，只是为了走走实习形式，寻找的实习单位与专业不对口，这些方面问题均严重制约着广立学院实践教学质量的提高。
(二)实习经费投入不足。近年来随着物价上涨，学生外出的实习路费、食宿、实习材料费用不断上涨，一些学院安排的本来就很少的实习经费，在现在经济形式下，显得杯水车薪。当前广立学院投入的实践教学经费增长缓慢，远远落后于实践教学的所需费用。实习经费不足导致老师在实习的过程中选择免费、就近原则，致使实习效果不明显。另外，一些独立学院正处于规模扩张阶段，大量的资金投入到基础设施建设中去，没有资金和实力去进行标准化的实验室和实习基地建设。
(三)校企合作形式单一。当前，广立学院与企业的合作只是一种浅层次的合作，只是一种形式上的合作，只是一种高智商劳动力的派送。学校把学生送到企业中，后续的实践教学内容、时间、形式、方案便全部交给企业。由于学校与企业之间的合作只是一种利益的合作，所以从企业的角度来讲，企业缺乏对学生学习系统培养的动力。对于企业而言，接受和培养学生首先考虑的是成本和管理费用等，如果学生能够长期实习或者实习之后直接签订就业协议，这样企业会把学生当成自己企业的储备人力资源进行培训，如果只是短暂的实习，那么企业便把学生当作廉价高智商的劳动力派到最基层的岗位进行实习。这样学生在实习的过程，容易出现情绪抵触、情绪波动等，容易产生失败感，对专业失去信心。
(四)实习基地缺乏维护。目前广立学院校外实习基地建设基本是依托学院领导或者教师的人脉关系来维系和确定，学院缺乏统一的校内外实习基地建设规划与部署。有些独立学院只是根据课程的教学计划安排，联系的实习单位均是临时性的，由于这种临时性实习基地的选择需要对教学计划进行适度调整，因此造成了学校教学管理的混乱，学生的难以适应和配合，影响后续的实习管理和实习效果。部分学院在校外实习基地的建设中，只是与校外实习单位达成合作意向，具体学校与企业如何互动，如何监管、如何进行深度的校企合作教学基本不涉及。因此，独立学院在后续实习基地维护和发展方面的战略、措施缺失。
二、校内外实习基地建设的原则
(一)校内和校外相互结合原则。广立学院旅游管理专业实习基地建设要重视校内和校外两种资源的充分挖掘和结合。在校内实习基地建设的基础上，积极拓展校外实习基地建设。内外结合，里面组合、校企配合，实现教学、科研、生产一体化，不断提高独立学院旅游管理专业实践教学水平。
(二)学院和企业合作共赢原则。广立学院实习基地建设要进行学校主导、企业协作、学生参与、政府扶持，实现学校、学生、企业、政府四方共赢。本着“互惠互利、合作共赢”的思想，协调各方面的利益诉求，以充分调动各方的办学积极性，拓展合作范围、深化合作层次，使校企合作向着更深、更广、更宽的维度发展。
(三)空间和时间相互组合原则。广立学院旅游管理专业实习基地的建设要注重空间结构优化。实习基地的选择在坚持就近原则的前提下，要把实习基地放到更广阔的空间中，要加强与环渤海、珠三角、长三角等发达地区的企业进行合作，扩展实践基地的空间范围，以点带面，发挥实习基地的示范效应;同时在时间层次上，要注重固定性与临时性的结合，固定性为主，临时性为辅，建立一批固定实习基地以满足旅游管理专业的基本实习需要。
(四)效益和质量相互兼顾原则。广西的独立学院要加强与企业、政府部门、行业协会的合作，整合各类教育资源以共建旅游管理专业实践基地为目标，实现资源综合效应的最大化，通过对不同形式分散存在的教育资源进行科学整理、有序优化、合理分配，从而使得资源实现整体的最优配置，发挥“1+1＞2”的协同效应。通过政府、企业、高校、行业协会的功能互补、分工协作，可以构建整体优化的实践基地体系，提高实践基地的质量。
三、广立学院校内外实习基地建设模式创新
(一)校企一体化模式。独立学院具有校办企业和校企一体化的先天性优势。独立学院可以在教育管理集团下，成立附属的饭店、旅行社、旅游规划设计院，经营旅游景区等。在产权明晰的前提下，由专业教师和学生参与运营和管理，附属的企业可以直接成为学生的实习基地。这样校办企业直接成为学生的第二课堂，教师也可以把课堂搬到企业进行现场教学。这种模式既解决了学生学习上理论脱离实际的痼疾，又能为校园企业增加收入、降低成本，一举三得。
(二)校内虚拟企业实习基地模式。校内虚拟企业实习基地模式是学院成立经营实体，但是不注册公司，进行虚拟化成立、实体化运作。可以把整个独立学院作为一个虚拟的公司，学校领导为企业总经理，系部主任和领导为部门经理，教师为高级培训师，学生为企业一线员工。另外学院可以与本地知名的饭店、旅行社、餐厅、酒吧、书吧、咖啡屋等企业进行对接，在校内成立营业部或者分公司。这样成立的虚拟的饭店、虚拟的旅行社、虚拟的餐厅、虚拟的酒吧、虚拟的书吧、虚拟的咖啡屋等均可以让学院学生参与经营和管理，虽然没有注册，但经营的均是实体企业。
(三)校企共建实习基地模式。广立学院可以与社会上一些著名的旅游酒店管理集团、旅游企业集团、旅游航空公司、旅游景区等合作，进行合资办实习基地。校企共建实习基地可以达到优势互补、共同发展的目的。如可以和万豪酒店集团、桂林旅游发展集团、宋城集团、香格里拉酒店管理集团合作，建设“万豪班”、“宋城班”、“香格里拉班”等，进行订单式培养，企业为专业学生提供奖学金资助，学校免费为企业培养员工，互惠互利，合作共赢。
(四)业务外包实习基地模式。业务外包模式是指独立学院不建设实习基地，而是通过签协议将旅游实践基地业务外包给外部的专业厂商，租用他们的场地、设施设备、师资等优势资源为本校的旅游实践教学服务。业务外包模式不仅可以降低独立学院的办学成本，增强办学活力，而且充分利用外部资源，提高了资源利用效率。这种形式目前对于广立学院而言，是旅游管理专业较为适合的。
(五)校校共建实习基地模式。目前广西共有七所独立学院，主要集中在南宁、柳州和桂林。广立学院可分片进行资源整合，实施校校共建实习基地战略，比如桂林理工大学博文管理学院、漓江学院可以共同建设餐饮、客房、旅行社等实验室，共同建设旅游企业，共同建设旅游实习基地，通过“资源整合、资源共享、优势互补”，由单打独斗变成合力办学，由分散经营变成规模聚集，通过实践教育资源的整合，构建布局，规模聚集的大型实践基地，提升学校的整体影响力。
四、广立学院旅游管理专业实习基地建设的对策
(一)发展校办产业，打造工学结合的平台与载体。发展校办产业是广立学院促进工学结合、产学结合、校企一体化的战略举措。广立学院要发挥民营资本优势，在高校产业链条的延伸形式上进行创新。一是独立学院可以进行校园咖啡吧、校园酒吧、校园自助餐厅、校园星级宿舍的尝试，通过校内产业发展为学生搭建实践平台;二是独立学院可以延伸校外产业，可承包或者租赁酒店、宾馆、旅行社、旅游景区，实现校企一体化发展，通过校外产业发展，为学生实践提供载体。通过校办产业发展可实现投资主体多元化，运行机制市场化，基地功能多样化，校内校外融合化发展，实现经营、管理、实训、技能培训、课堂教学“五位一体”。
(二)加大资金投入，提升实习基地的数量和质量。广西的独立学院对实习基地的建设，首先要实现思想上的革新，要逃出广西看广西，站在全国乃看广西，要充分认识独立学院教学与高职院校、普通高校专业教学的区别，要对实践教学进行足够重视。对实践教学重视的重要参考标准不是红头文件下发和开会口头上的强调，而是实习经费的直接投入。加大实习经费的投入，成立独立学院“大学生实践基金”，鼓励学生创业，加强珠三角、长三角实习基地的建设，突破实习基地建设的地域性，全面提升实习基地的质量和数量，对于广立学院的实践教学发展和学校品牌知名度的提升具有重要意义。
(三)加深校企合作，促进产学研结合的广度和深度。加深校企合作的首要前提是要发挥独立学院的智力优势，服务于地方经济、服务于企地方企业发展。只有服务地方经济发展的能力强大之后，对当地社会和企业有利，校企合作的形式才能更宽和更广。在校企合作的过程，可进行战略、战术以及策略层面的多层次合作。校企可以共建、共管实习基地，共同建设专业，企业可以订单式培养，学校可以成立企业进修基地、战略咨询和问题的诊断机构，企业高层可成为兼职教授参与学校专业和学科建设。通过企业与学校自上而下的全方位合作，推进产学研结合的广度和深度。
设计院实习范文4
论文关键词：独立学院 艺术设计专业 实践教学体系改革
论文内容摘要：人才培养目标是否实现关乎到独立学院的生存与发展，而实践教学则是人才培养目标实现的重要保证。为了主动应对独立学院艺术设计专业教育面临的挑战和存在的问题，实践教学体系改革已是势在必行。文章针对目前独立学院实践教学现状，对实践教学模块比重、项目教学、教学基地、实验室和工作室、校企合作、教学过程监控与质量评价体系做了初步的探索，并提出一些改革的思路。
独立学院始于1999年，截至2009年4月14日，全国独立学院共有318所，在校生总数逾200万人，但是，由于近几年的高考生源大幅下滑，仅湖南省2009年高考生就减少了六万之多，致使许多独立学院面临着生源危机，面临严峻的生存考验。因此，独立学院要在竞争之中求生存，在办学之中求发展，需要根据市场要求，以培养综合素质高、业务强的高级复合应用型人才为目的，把培养实用型、应用型和技术型人才放在首位，确立“质量是生命线、社会需求是目标”的办学思想。①艺术设计专业与其他专业相比，体现出强烈的技术性与职业性特征，与社会结合得更为紧密，更应注重实践技能的培养，强化实践性教学。
一、独立学院艺术类专业实践教学体系存在的问题
（一）由于独立学院办学时间短，办学经验不足，所以，有很多独立院校的培养方案都是从母体院校直接拷贝或略作变动而来，其结果是专业设置、开课计划、课程体系等都与母体院校相雷同，实践教学体系亦不例外，这就与动手实践能力要强于普通本科的人才培养指导思想相悖。
（二）“营利”不是独立学院制度得以存在的合法性基础，但在该制度的实际运行中，“营利”又是一个重要组成部分，也是该制度能够得以运作的重要动力基础。②因此，低成本办学是独立学院特有的性质，体现在实践教学上，就是实验室、工作室建设资金匮乏；在实际操作中，或者完全利用母体院校本来就比较紧张的实验室和工作室，或者是使用设备落后的实验室和工作室进行教学。
（三）学生设计制作基本是假设的课题，教与学仅停留在纸上谈兵，设计与社会需求脱节，不能使学生了解企业的真正需求和得到有效的训练。学生因此对实际生产中的各个环节几乎全然不知，毕业后不能及时进入角色，高校的设计艺术教育变为一种“预备级”的层次，难以为当代的社会发展提供合格人才，使设计教育只能培养半成品。
（四）独立学院是依托大学母体的资源办学，其师资主要来源于母体院校，但有相当一部分老师在独立院校任教时，在教学形式、教学手段、教学计划等方面都是沿用母体院校的教学模式，这样很不利于对应用型、技能型人才的培养。更有甚者，一些实践课程往往流于形式，这都是实践性教学过程监控与质量评价体系缺失的结果。
二、独立学院艺术类专业实践教学改革思路
（一）优化课程设置，增加实践教学模块比重
大部分独立院校的实践教学课程体系是从母体院校直接拷贝的，其实践环节设置与课时量基本与母体院校的一致，或略作改动，力度不大。经调查，基本上是占总学分的15%左右，这与国外类似院校相比，实践教学模块比重还很小，不利于应用型人才的培养。笔者认为，独立学院应根据自身的人才培养目标，对实践教学进行改革，形成有别于母体院校的实践性课程体系，增加实践教学模块比重，最大限度地保证实践教学有效的实施。首先，建立大学四年不断线的实习体系，从大一的专业认知实习到大二的专业课程实习，从大三的专业综合实习到大四的专业定岗实习，形成大学四年不断线的实习体系；其次，减少总课时数，减少理论学时，删减边缘课程，增加实践教学学分，增加综合性、创新性的实验实践课程，使实践课程学分由原来的15%左右增加到20%-25%；最后，提倡采用“3+1”的教学模式，所有理论课都安排在前六个学期，强化对学生的课外要求，包括课外实习、职业技能培训、社会调查实践等活动。
设计院实习范文5
关键词：嵌入式 奶牛养殖 远程监测
中图分类号：TP8 文献标识码：A 文章编号：1007-3973（2012）001-048-02
鉴于集约化养殖的需要，为了从技术上提高奶牛养殖的经济效益，设计牛舍监测系统采集数据，一方面做为技术改良的依据，另一方面为工业化养殖提供技术支持。
1 总体设计
考虑到牧区距离城区较远，且存在供电和互联网接入等问题，采用无线通讯进行采集数据的传输。GPRS网络接入费用较低能够较好的满足成本要求。另一方面养殖户较分散，为了获得有一定覆盖度的统计数据采用分布式基于嵌入式ARM的下位机传输数据，并通过internet转发汇总到上位机数据库。基于上述考虑系统由下位机系统和远程上位机系统两个主要部分组成，系统结构框图如图1。下位机采用LPC2114与8051单片机组成主从系统。从机负责采集奶牛ID、温度、湿度、饮水及饲料投放量等信息并串行传输给LPC2114，经汇总处理后按预定协议封包发送至GPRS网络，再经internet传输给远程上位机。上位机接收到数据后将数据存储至奶牛数据库，数据库信息可通过配套的管理信息系统进行管理与编辑，上位机可通过调制解调器唤醒下位机进行数据收发。
2 上位机系统设计
上位机数据库及管理信息系统采用ACCESS开发制作。库中包括奶牛ID表、饲料表、产奶表、族谱表、防疫表、生育表等。奶牛ID表包含的主要字段有： ID号、品种、生日、月龄、体重等；饲料表中包含的主要字段有：饲料名称、干物质（Dry matter，DM）、粗蛋白（Crude protein，CP）、中性洗涤纤维（Neutral detergent feber，NDF）、酸性洗涤纤维（Acid detergent fiber，ADF）、酸性洗涤木质素（Acid detergent lignin，ADL）、奶牛干物质随意采食量（Dry matter voluntary intake，DMI）、钙、磷、矿物质饲料、饲料价格等，其中饲料供应量以单日来计算，按照粗精饲料分级指数（Grading Index，GI）计算出日营养需求量参考值。
3 下位机系统设计
下位机采用LPC2114作为主控芯片，系统主要由软、硬件两部分组成，逻辑结构如图2。硬件部分包括温度传感器、湿度传感器、GPRS模块、触摸屏、键盘和串行数据采集模块等组成。GPRS模块由DTU (Data Transfer unit数据传输单元)和手机卡组成。DTU需经由远程上位机唤醒方启动工作，其他时间处于休眠状态，DTU唤醒后下位机开始与上位机进行数据通讯。串行数据采集模块通过LPC2114的UART0接口与从机相连。键盘连接到GPIO进行输入控制。触摸屏采用四线电阻式，控制芯片为FM7843，采用12位精度。两个传感器连接到LPC2114的AD通道（LPC2114共有4个AD通道）。软件部分主要由bootloader、uC/OSII嵌入式操作系统、人机界面、驱动程序和应用程序组成。Bootloader依所成系统采用汇编语言和C混合编写，其中汇编语言部分主要完成设备初始化。Bootloader和uC/OSI经剪裁后移植到LPC2114上。驱动程序包括键盘、触摸屏、GPIO驱动、GPRS驱动中间件等。应用程序面向uC/OSII开发主要功能有数据录入、工作模式选择等。人机界面由移植后的MINIGUI实现。
4 单片机系统设计
单片机系统中主要外设有：进料电机、光电耦合给水开关、奶牛ID卡读取电路，系统逻辑结构如图3。喂料箱是单片机的主要控制对象，喂料箱有主仓和子仓组成。主仓中主要贮存矿物饲料、蛋白质饲料和热能饲料三类。主仓底部装有螺旋推进器，由单片机控制的电机拖动进给。饲料进入子仓后由压力传感器返回饲料重量信息。给水量由给水开关导通时间粗略计量。奶牛ID卡由IC芯片和射频感应天线组成。读卡电路工作时若ID卡处于5米之内则卡内的LC二阶电路产生谐振并提供短暂电能，发出卡内存储的ID编码，读卡电路接收到编码后传输到单片机端口锁存器。单片机将ID号传给下位机系统，下位机按当日奶牛对应预置值，如相应ID奶牛当日进食次数、精饲料配给量、矿物饲料配给量等进行判断，之后发送进一步控制指令给单片机，单片机依据下位机LPC2114发来的指令决定喂料、给水等操作。在产奶区专门设置了一个单片机负责采集奶牛ID以及日产奶量等信息。
5 结论
表1为四个分布的试验地点采集得到的数据，表中数据均为平均值，通过系统采集的数据可宏观的分析出温度、湿度、饲料供给等参数对奶牛产奶量的影响，为科学化养殖提供依据。以分析改良后的数据存入下位机数据库控制单片机进给量，将数据采集与自动化喂料相结合，为产业化养殖提供了技术支持。
参考文献：
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设计院实习范文6
关键词： 数据库；防注入；失物招领；Discuz加密；垂直搜索
中图分类号：H319.9 文献标识码：A 文章编号：1671－7597（2012）0220196－01
0 引言
大学生由于携带的东西较多，活也动多，而且经常来往于不同的地方，因此很容易发生物品丢失的情况，而目前大学里又缺乏一套可以帮助学生寻找失物的系统。考虑到大学生普遍上网，而且校园网络覆盖率高，那么就通过网络这一便捷高效的方式来实现一个失物招领系统，优化失物招领业务。通过本系统，拾主可以通过这个平台最新的消息以通知大家，而失主可以通过这个平台寻找和联系拾主。这样不仅财产上的损失避免了，还加强了人与人之间的交流。所以可以说它是一个偏向于实际应用，但又不缺乏社交元素的系统。
1 系统描述
1.1 功能描述
本系统总共分为六个模块，各模块功能如下：
1）失物管理：失物管理模块是整个校园失物管理系统系统的重点和主干，是连接其余各个系统模块的主线。主要功能就是将失物信息进行详细管理，方便用户对失物进行添加、修改以及查询。2）区域管理：本系统使用树状结构分级管理区域信息。可校园，围合，小到宿舍，清晰地体现各个区域之间的隶属关系。方便地对各个用户的综合管理，使本系统具有更广泛的适用性。3）事务管理：事务管理系统模块主要就是将拾主、失主与失物之间发生的各种活动进行详细管理，并可以方便地对活动信息进行添加、修改等操作。提供方便全面的活动记录参考。4）用户管理：用户管理系统模块记录了系统用户的信息，包括用户名、密码等，在这个模块中可以对系统用户信息进行修改、删除以及添加新的用户。5）日志管理：主要是记录用户登录本系统的情况，如登录用户名、登录IP、登录日期和系统操作等一些信息，这样可以提高系统的安全性，防止非管理员用户随便更改系统数据。6）数据备份：当对系统的数据进行修改时，为了确保系统的安全，将数据库进行备份。
2 系统分析
本系统主要由登录和搜索两个模块构成，用户注册后方可登录系统进行搜索，用户也可以在不登录的情况下对网站上的物品进行浏览、查看。
数据库主要用来存放物品信息以及用户信息。物品信息包括捡到失物的时间、地点以及对物品特征的描述，用户信息包括用户的联系方式，这样更有助于失主寻找拾主，拾主联系失主。
同时，在数据库管理时设计了一个定期物品检查的功能，如果发现某个物品在很长时间内没有被查询，也没有被领取，系统会自动删除。在上传数据时，采用分布式方法，拾主不一定都要将物品交由管理员来进行登记，可以自行登录系统进行登记，描述物品特征，留下自己的联系方式。
系统采用关键字搜索，但对于某件物品，不同的人可能有不同的定义，因此在搜索的时候可能造成不必要的重复或遗漏。针对这个问题，系统采用一种先由下而上再由上而下的搜索方式（垂直搜索），即先将小类归大类，在搜索时输入关键字在大类中进行查找。若用户提供多个关键字，就采用切词软件将这些关键字切成不同的类型，进行匹配。如设定大类为衣服，那么，衬衫，毛衣等都会被归类到衣服里面，而用户输入“毛衣”后，系统就将毛衣升级到衣服，先将与毛衣这个关键字接近的所有搜索结果呈现给用户，若未找到结果，系统再将衣服里面的其他内容呈现给用户。
由于这个系统面向大学，在实际应用中不会存在大量的失物，数据库的存储不会太大，因此系统搜索效率会比较高。同时系统提供全站搜索，这样搜索的人可能帮助自己认识的人搜到他们的失物。在数据库中，按照时间将数据进行排列，可以方便失主按照时间顺序快速查找失物。
3 技术实现
3.1 开发技术。系统主要采用采用和MySQL结合的方案。为用户提供了简单友好的操作界面、简洁明了的数据库接口和完善的数据库操作功能（通过结合SQL语句实现）；MySQL则可完成数据库的操作、维护和权限识别功能，提供大量的失物、失主与拾主等信息，并可通过与SQL语句的结合对数据库进行更复杂的操作。同时还运用到PHP作为实现动态页面设计的技术支持以及Apache来实现客户端以及服务器端之间的通信。目前计算机软硬件技术成熟发展，为本系统的开发提供了坚实的技术基础。本系统可以在普通计算机上运行，支持目前流行的操作平台，例如Windows XP、win7、Vista等等。
3.2 数据库防注入。系统运用数据库防注入，避免了非法人员通过注入软件入侵数据库，得到数据库管理人员的登录信息，以管理员的身份登录数据库，非法对数据库中信息的进行增加、修改、删除操作。
在实现数据库防注入的过程中主要使用了两个函数：数据库的注入检测函数：inject_check（），数据库登录url来路检测：checkurl（）。在防止注入函数中通过使用一个eregi（）函数，实现字符串的比对解析，由于在该系统中这个函数只使用了两个参数，因此只是单纯的字符串比对，相同就返回true，返回用户需要的信息；否则返回false，则提示输入非法注入内容，然后自行退出。在检查来路时使用了一个preg_replace（）函数，通过执行正则表达式的搜索和替换，检查url来路是不是合法的。
3.3 加密算法。本系统采用Discuz加密算法。Discuz加密是在密码使用MD5加密过后再与产生的多位随机数结合再次使用MD5加密，从而使得密码的安全性更高。
系统在对用户注册密码加密过程中使用的是六位随机数，同时在用户信息表的设计过程中也同时加入了注册时对应的六位随机数的字段信息，将其保存在用户信息表中，那么在登录的过程中就可以通过输入的用户账号提取到这六位随机数，将其与登录时输入的密码结合使用Discuz加密，由加密后的密文是否与用户信息表中保存的一致，来决定是否输入匹配。
4 总结
随着社会及科技的不断进步，计算机科学日渐成熟，其强大的功能已为人们深刻认识，它已在人类社会的各个领域发挥着越来越重要的作用，校园失物招领系统是很有实用性和推广潜质的，应该不断的进行完善，使得整个系统的体系更加规范化和制度化。
参考文献：
[1]丁月光、孙更新、闫吉辉，PHP+MYSQL动态网站开发，清华大学出版社，2011.03.11.
