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夏季安全教育范文1
1、注意个人卫生，食用新鲜、符合卫生标准的食品，不吃生冷或留放时间过长熟食品。
2、多吃瓜类蔬菜，夏天正是瓜类蔬菜上市旺季，可以多吃冬瓜、黄瓜、丝瓜、南瓜、苦瓜、西瓜等，多吃凉性蔬菜。夏季对人体影响最重要的因素是暑湿之毒，吃些凉性蔬菜，有利于生津止渴、除烦解暑、清热泻火、排毒通便。这些蔬菜有苦瓜、丝瓜、黄瓜、菜瓜、西瓜、甜瓜等。
3、多吃“杀菌”蔬菜。夏季气温高，病原菌滋生蔓延快，是人类疾病尤其是肠道传染病多发季节，这时多吃些“杀菌”蔬菜，可预防疾病。这类蔬菜包括：大蒜、洋葱、大葱、蒜苗等，这类蔬菜含有丰富的植物广谱杀菌素；对各种病原菌有灭杀和抑制作用。
二、防溺水安全
1、不能在没有家长带领的情况下私自下水游泳，或是擅自与同学结伴游泳；
2、不要到不熟悉水情、没有安全设施或是没有救护人员的江、河、山塘、水库、深潭游泳；
3、在有安全保障的规范的游泳池游泳时，也要提前做好泳前各项准备工作，下水时切勿太饿或太饱。
4、如果看到同伴掉到水里，不要盲目下水救人，而应大声呼喊旁边的成人帮忙。
家长一旦遇到溺水者，有能力的要及时伸出援手，并在第一时间拨打“110”、“120”求救。一旦将溺水者救出水面后，应立即开展现场急救。
三、交通安全
1、外出要与家长打招呼，不私自同伴外出，不能在外过夜。
2、步行外出时要注意行走在人行道内，在没有人行道的地方要靠路边行走。横过马路时须走过街天桥或地下通道，没有天桥和地下通道的地方应走人行通道；在没划人行横道的地方横过马路时要注意来往车辆，不要斜穿、猛跑；在通过十字路口时，要听从交通民警的指挥并遵守交通信号；在设有护栏或隔离墩的道路上不得横过马路。
四、活动安全
剧烈运动后，不宜马上洗澡。运动时体内大量血液分布在四肢及体表，一旦运动停止，增加的血液量还要持续一段时间，此时如果马上洗澡，易导致血液过多地进入肌肉的皮肤，将使心脏和大脑的供血不足。
五、防流感安全
1、避免接触流感样症状（发热、咳嗽、流涕等）或肺炎等呼吸道病人。
2、注意个人卫生，经常使用肥皂和清水洗手，尤其在咳嗽或打喷嚏后。
3、避免接触生猪或前往有猪的场所。
4、避免前往人群拥挤场所。
夏季安全教育范文2
多年来学生溺水死亡，已成为全国中小学生、非正常死亡的头号杀手。特别是今年6月9号一日内有16名学生溺水身亡事件，引起教育部门的高度重视。生命只有一次，一次的疏忽就可能造成难以挽回的伤害，给家庭带来难以弥合的伤痛。现在正值天气转热时期，一些孩子会禁不住酷热而偷偷瞒着家长和老师下水游泳，这是及其危险的。为了确保学生的生命安全，严防因游泳、嬉水带来安全事故的发生，我们开展了一系列安全教育活动。
一、提高认识，精心安排
认真学习教育主管部门关于预防学生溺水安全教育工作的文件精神，充分认识溺水造成孩子非正常死亡的严峻形势，认识扎实抓好学校预防溺水宣传教育工作的重要作用，进一步提高思想认识，增强抓好预防溺水教育工作的责任感和紧迫感。组织落实会议精神，认真分析过去学生溺水事故发生的原因，总结幼儿园长期开展预防溺水工作的有效经验，精心安排今年预防溺水教育的各项活动，形成工作方案。
二、完成工作
1、开展以围绕“杜绝溺水事故”为主题的预防溺水教育班会活动，教育学生不准在无家长等大人的带领下私自下水游泳，不准去水库、方塘等无安全设施、无救护人员的水域玩耍或游泳。
2、认真做好节假日、暑假放假期间安全的教育与管理，积极争取学生家长与社会力量的支持和配合，严防学生溺水、交通伤亡事故的发生。
3、通过讲故事的形式，传授孩子一些自防自救的知识，深化防溺水安全教育，使孩子掌握自防自救知识，提高自防自救能力
夏季安全教育范文3
【关键词】安全角度；铁路工程施工；存在的问题；加强；质量安全
对于铁路建设而言，其安全性是应该放在首要位置的，在坚持安全第一这一原则的基础上，开展铁路工程施工活动。目前我国的铁路建设在安全管理方面还是存在一定的不足之处的，并不能很好地做到防范于未然，而铁路建设的施工条件一般情况都是比较艰难，恶劣的气候条件以及不良的地址条件等都给施工带来了更大的难度。如果不能在施工现场做好安全防护工作，那么各种安全隐患因素都可能会导致不同程度的施工事故的发生，由此可见，安全管理和各种防范措施的重要意义。
1、基于安全角度下铁路工程施工存在的问题
1.1 钢筋混凝土工程存在的问题
原材料在试验检测结果出来前，就已经投入使用；使用不符合规定的原材料；混凝土拌合设备不符合要求；混凝土配合比设计管理不规范；钢筋连接不满足规范要求；混凝土保护层控制不力，对耐久性重视不够，给工程在寿命期内的使用安全带来隐患；冬期的施工过程中，混凝土相应保温、养护措施不到位。
1.2 路基工程存在的问题
施工前不做试验段；地基处理不达标；填料不符合要求；填筑工艺不规范；不按验收标准要求检测压实指标。
1.3 桥涵工程存在的问题
随意改变成桩工艺，擅自将钻孔桩改为挖孔桩；技术交底不落实，测量放线不准确，致使墩身位置或高度偏差超出允许范围；高墩桥梁模板支撑刚度不足，发生跑模，甚至爆模事故；施工工艺不当造成桥梁实体质量存在缺陷；现场制梁设备差、料库不达标。
1.4 试验检测工作存在的问题
试验室不具备试验资质，试验人员不具备试验资格；试验检测设备不按规定进行定期标定；原材料检验把关不严，检验项目缺项漏项甚至未检验就使用；取样方法不科学，所取试样不能真实反映原材料和混凝土质量状况；监理见证试验不规范，仅见证取样过程，而对试验过程没有见证。
2、问题产生的原因分析
2.1 施工单位方面
对于施工单位而言，施工速度能否按照计划的实施是非常重要的，正因为这一点，一些施工单位为了加速施工速度，规模急剧扩张，但是却没能投入相应的施工所需的资金和设备以及人力等，这样导致了现场施工并不能按照所要求的进行。因为施工所需的必要设备和人力都不能达到满足，导致需求和实际施工的紧度之间的矛盾逐渐突出，并日益严重，在这种施工条件下，施工的质量安全是很难得到保证的，而且质量安全保证体系得不到通常的运行，质量安全的自行控制和监督能力较差。施工单位在落实安全制度问题上，力度不够，导致了一些安全制度名存实亡，没有太大的效果。
其责任追究制度也有待进一步的完善和提高，一旦施工现场中发生安全事故，因为责任追究制度的不完善，质量安全的责任是一级一级往下递减，并没有将责任真正落实到个人或者岗位上。除此之外，施工现场没有良好的秩序，质量安全混乱无序，施工工艺较为落后也是造成施工质量安全问题的一大原因。更有甚者，有些施工单位随意更改设计施工方法，施工组织可行性差，技术措施不落实，造成质量安全隐患普遍存在。部分施工人员的质量安全意识淡薄，培训工作流于形式，业务素质和作业水平较差，施工不规范、偷工减料以及无证上岗等问题都较为严重。不能认真吸取事故教训，在对待严厉彻查整顿问题上，施工人员往往存在侥幸的心理，明明知道有些问题是不能犯的，却依旧明知故犯、屡查屡犯，有的最终酿成严重的事故。
2.2 监理单位方面
在现今我国的建设工程中，监理现有力量与其承担的相应任务并不是那么匹配的，监理从业人员可以说是比较稀缺的，很多从事建筑类的人员大多数都不太愿意专门从事监理这一行。这种情况导致了在施工过程中，所聘用的监理人员是临时性的，那么，因为是临时性的，监理人员的调动肯定就是较为频繁的，实际具备资格的人数与项目监理工作实际要求有较大差距；培训工作不到位，部分监理人员业务素质差，缺乏必要的专业知识，不能很好地胜任工程监理工作；有些外聘监理人员未经任何培训，也没有监理工作经历，不具备铁路监理资格。执行监理规范和相关程序要求不坚决，在方案审查和督促整改等方面，没有认真履行好监理应负的职责，致使很多质量安全问题长期得不到根治；监理责任心不强，严重违背了监理人员的职业道德。
3、如何加强铁路工程施工质量安全管理
3.1 实现工程主体质量的新提高
原材料及构配件进场控制不严；检验频次、质量证明文件缺乏；原材料不符合质量验收标准和设计要求；原材料及构配件存放不符合规定；部分试验室管理薄弱，混凝土施工配合比随意等问题都要彻底消除。工艺性试验覆盖面不足、施工过程不落实；填料工艺性试验频次不够；钻孔桩施工不按钻孔形式、设备、地质条件和桩长进行工艺性试验；不按工艺性试验总结的参数指导施工等问题。地基处理不规范，基桩承载力试验不规范等问题也要消除。规范桥梁工程基桩施工。
严格控制连续梁施工线形。
在混凝土灌注问题上要保证其连续性，做好混凝土的各项养护措施，重视预应力钢筋张拉条件的达标问题。对于围歼隧道施工防水层基面粗糙、排水系统衔接不畅、防水板搭接不严的问题，要坚决杜绝，从而保证施工质量。严格规范钢筋焊接损伤防水板、止水带安装等问题。隧道初期支护和二次衬砌厚度要有保障，并且做到及时跟进，规范合理地处理施工冷缝，防范冒水问题，一旦出现问题，也要做到及时地补救。在对待未施浇混凝土的轨道施工精测网和沉降观测点的布设问题上，一定要做到严格按照规范上的规定来实施。
3.2 加强教育培训，实现建设管理五种能力的新提升
全体管理人员每年必须分阶段、定时、分专业进行安全质量再培训；从事技术工种的作业人员，必须经过培训并取得相应的职业技术等级证书后持证上岗；国家规定的安全的岗位，必须经过省部级主管部门培训，考试合格后持证上岗。施工单位的架子队人员，必须经过培训考试合格后上岗，施工管理及作业人员，必须经过有关主管部门培训，考试合格后持证上岗。新上岗的各类管理、作业人员，必须经过有关部门组织的培训，考试合格后上岗，重点、难点工程以及“新设备、新工艺、新材料、新技术”的培训，相关人员必须全部参加。治理质量检查不规范的问题；整治监理单位现场质量控制不力的问题；整治施工单位技术力量不足的问题；整治第三方检测问题；整治内业资料问题。
4、结语
在铁路建设过程中，施工安全问题是最为关键和重要的问题，铁路施工质量的好坏与国家和人们的生命安全和财产安全是直接相关的，所以说，安全管理是铁路施工的重要部分。只有站在安全的角度去考虑，做好施工安全管理工作，才能够实现铁路施工安全生产，为了更好地保证铁路工程施工质量，在施工过程中，需要树立安全发展的理念，建设出更为安全和高质量的铁路。
参考文献：
[1]陈成. 浅谈国内铁路工程总承包项目风险识别与对策[J]. 铁道建筑技术. 2012（04）
夏季安全教育范文4
关键词：网络安全；计算机；安全软件；开发
中图分类号：TP393.06 文献标识码：A 文章编号：1006-8937（2016）08-0092-01
在当前社会环境中要想构建起安全的网络环境是一项十分困难，同时也比较复杂的工作。网络环境的安全与计算机安全软件开发之间有着密切的联系，当前阶段对计算机安全软件的开发进行研究具有现实性意义。只有保障网络信息运行的环境安全，才能更好的促使社会经济健康发展。下面将对网络安全视角下的计算机安全软件开发进行详细的讨论。
1 网络安全概述
1.1 信息安全
近年来随着科学技术和信息技术的快速发展，计算机已经被广泛的应用于社会各个行业当中，并成为了人们生活和工作中必不可少的重要部分。与此同时计算机网络的安全问题也日益突出，当前怎样在网络安全环境中开发和应用计算机软件成为了计算机相关行业内专家们所研究的重要课题。信息是网络环境中最为重要的部分。而信息的形成主要是在计算机中进行加工而产生的数据内容。计算机本身作为一种信息存储的工具，对使用者将产生一定的影响，甚至重要的信息将左右决策者的行为。在现代社会发展中计算机信息已经成为了商业化的一部分，各种产品当和信息工程建设当中的问题部分也逐渐地展现在大家面前。信息的安全体系建设是一个十分复杂的过程，主要指的是保障计算机设备、内部系统和设施等安全。这当中不仅包含了专业技术方面的知识，同时还涉及到人员方面的内容，要想真正的做到网络环境安全，一定要从全面进行考虑。
1.2 环境安全
网络环境的安全指的是一种相对安全的环境，并不存在绝对性的安全。现代社会中网络信息技术发展十分迅速，信息安全当中已经涉及到了军事、商业、政治等多方面的内容[1]。建设起安全的网络环境，不仅能避免信息的泄露，同时也能减少不必要的问题出现，使得信息得到最有效的安全保障。网络安全环境的构建本身存在困难性，需要从思想观念和技术等多面进行结合，从而促使网络安全环境能得到持续性的建立和发展。同时，在建立安全环境的过策划那个中还需要强化安全制度，尽量的降低安全风险。在网络运行环境中造成安全威胁的原因主要来自认为，因此，一定要重视起对人的行为管理，从而真正的强化网络信息安全。
2 计算机网络安全方面存在的弊端
2.1 操作系统安全
操作系统是用来支持软件运行的基础部分，能够为软件的应用提供运行环境，同时具有多方管理的功能。在进行操作的过程中如果软件当中存在漏洞，那么就会给网络的安全造成安全隐患。操作系统都是由多个不同的模块所构成的，每个不同的模块都有自身不同的程序，当然当中也会存在一定的漏洞和问题。同时，操作系统中通常都有后门程序，以便于出现问题时用来进行弥补，但后门程序可以直接绕开安全控制，从而进行系统的访问和操作上，很多的黑客会利用这一点来进行入侵，从而造成网络安全问题。因此，必须要采取科学有效措施做好操作系统的安全工作，以此来保证用户能够正常使用计算机网络。
2.2 防火墙安全
防火墙是用来保障计算机安全的重要措施。利用防火墙能直接的将一些网络病毒进行阻挡[2]。但并不代表防火墙的应用就能使网络环境完全的处于安全状态，事实上防火墙只是用来进行网络数据保护的，但局域网的破坏等问题是防火墙难以进行控制的。防火墙对外来数据通常都是根据一定的规律来进行的，如果黑客利用的攻击模式不在防火墙的控制之内，也会导致网络环境安全受到威胁。因此需要根据当前的网络环境来及时地更新防火墙，为网络安全环境提供保障。
2.3 数据库的安全
数据库在进行相关软件的开发过程中经常会出现一些漏洞问题，对数据库的自我保护产生了重要的影响。同时，数据库的访问着经常会出现使用的安全问题，导致网络数据库安全受到严重威胁，例如数据资料的输入错误，或者蓄意的进行数据库破坏等行为都将严重影响数据库的安全。
3 计算机安全软件的开发
3.1 计算机安全软件开发的重要性
计算机安全软件的开发是软件工程当中的重要组成部分，同时也是十分关键的技术，对计算机行业的未来发展和在社会中的应用具有重要意义[3]。计算机安全软件主要是为计算机网络运行环境提供相对安全的保障，使使用者的信息能得到保护，不受到外界的干扰，同时也能促使社会网络运行环境的稳定。如果没有了计算机安全软件的开发，那么计算机网络技术的发展和运行环境的保障就将失去保护，同时也不利于未来网络社会的健康发展。
此外，计算机安全软件的开发还能够有效提升软件的安全防护性能，促使计算机的运行更加安全。当前阶段各项技术发展都十分迅速，要想促使网络运行环境得到安全保障就一定要重视起相关的安全软件开发。
3.2 计算机安全软件开发建议
当前阶段，计算机网络系统当中存在着诸多不同的安全问题，为了进一步的提升网络运行环境的安全性，一定要积极的对网络系统安全软件的开发加以重视，从而提升计算机的安全运行环境。
①数据备份和容灾软件。数据备份和容灾软件主要是用来进行用户资料的备份处理，并为数据的安全提供保障。当前这种技术在国际社会中得到了广泛的应用，但在我国的应用效果仍然不佳，受到的重视性不够强。数据的备份和荣灭软件需要将RAID技术安装到计算机操作系统当中去，并将主硬盘当中的资料和数据备份到从硬盘当中去。这样一来即便计算机内的数据遭到了破坏，或者出现了损坏等问题，从硬盘当中的资料也能及时的导出，以便于使用者进行使用。这种方式能有效的为信息安全和稳定性提供保障。随着科学技术的发展，在日后的应用中一定能将备份和荣灭软件之间相结合，并对数据内容进行加密和安全防护，进一步的为信息安全提供帮助。
②入侵防护软件。入侵防护软件主要安装于防火墙之后，当防火墙将一些不良的信息和破坏文件放到了计算机当中后，入侵防护系统则能将这些不良的信息进行二次隔离，使计算机网络运行环境能始终处于一种安全的状态。同时，入侵防护软件能对计算机网络流量等进行监护，如果出现了异常的情况就会进行警报，提醒操作人员。此外，入侵防护软件能及时的捕捉大病毒信号，并将黑客的信息进行收集，记录整个犯罪的过程，并对入侵的行为进行反击，提升安全防护的效果。
③病毒防护软件。网络病毒对计算机造成的影响是十分明显的。因此，当前急需完善的病毒防护软件来进行网络环境保护。首先，杀毒软件需要在定期进行网络病毒查杀，并更新病毒库，同时要能够针对病毒传播的规律性以及危害性进行分析，以此来开发出有针对性的杀毒软件，提升消毒的效果。其次，安装防毒墙软件，传统的防火墙是利用IP控制的方式禁止病毒以及黑客的入侵，这样将无法有效对网络系统进行实时的监测，但是防毒墙对于病毒的组织则是具有较高的效果，这对病毒的入侵也起到过滤的效果。最后，补丁软件，补丁的作用是为了提升计算机系统操作能力，同时防止外来病毒的侵袭。
④服务器安全软件。服务器安全软件共有两种，一种是应用软件，另外一种是系统软件。对于计算机网络来说，在配置服务器系统软件时，必须要充分考虑到其承受能力以及安全性能，承受能力是指安全设计、降低攻击面、编程。安全功能则是包括各项安全协议程序，根据自身要求做好系统的更新。在服务器软件开发中主要需要提升安全功能，强化其承受能力和安全能力，尽量减少攻击面。同时需要及时进行系统更新，以便于能促使软件随时都保持稳定、可靠的性能。
4 结 语
随着科技的进步，计算机网络的安全问题已经成为了人们所关注的重点问题。当前环境中计算机网络已经逐渐的向成熟化方向法发展，网络安全系统也在逐渐完善，但仍然存在一些难以避免的安全问题。面对这些问题需要及时的采取应对措施，开发新的安全软件，以便于进一步提升网络安全的防御水平，促使网络环境的健康发展。
参考文献：
[1] 王海月.移动互联网软件开发实验指导[J].通信学报，2013，（12）.
夏季安全教育范文5
1.安全教育内容必须与教学内容有关联
安全教育是学校教育的重要组成部分，也是教师的一种义务。与专项安全教育不同，学科的安全教育是渗透性的教育，是教师把安全教育融合在教学过程中，它是经过教学内容的过渡自然而然地产生的，是“润物细无声”的过程。因此，不是所有教学内容都适合渗透安全教育，安全教育的内容必须与教学内容有关联，这就是“到什么山唱什么歌”，例如初中化学有关“水的净化”的教学可以进行“野外饮水安全”为主题的教育。教师不能为了需要而随意在任何课堂硬生生地插入一个安全教育，这样会破坏课堂教学，安全教育的效果也会大打折扣。
2.安全教育内容必须具有实用性
教师实施的安全教育是为了提高学生的安全意识，促进个体自我保护技能的形成，所以教育内容必须具有实用性。实用性是指对于教育对象有针对性和有效性。根据这一要求，教师在设计安全教育内容时，应该多从当地的实际出发，分析当地多发事故的成因，总结出有关易发事故的教育内容，使安全教育有针对性。另外多结合近期国内外的热点事件，如问题食品、矿难、火灾、污染事件等，利用多媒体教学手段把这些重大事件展示在学生面前，这种教学手段更容易为学生所接受，更利于教师实施安全教育。
3.安全教育内容必须符合中学生心理发展特点
安全教育的对象是中学生，教师设计的安全教育内容必须与中学生现在和将来的安全有关，而且要让他们容易接受，这就要求教育内容与教育手段的统一，在多媒体教学条件下，这种统一是容易达到的。多媒体教学容量大，内容和形式可以多变，特别是动画和视频，能满足学生的感观需要，会收到很好的教学效果。
二、学科安全教育内容的设计方法
安全教育内容设计工作主要包括确立安全教育主题、素材的搜集和整理、课件的制作等，设计思路有以下几种。
1.由教学内容确立安全教育主题
初中化学的教学内容丰富多彩，每个单元都有与安全教育相关联的教学内容，是初中所有学科里最容易结合安全教育的科目。由教学内容确立安全教育主题是最常采用的设计思路，最简便的方法是：在备课前先搜集罗列出适合使用的、尽可能多的安全教育主题，再与各个教学内容一一对照，使主题与教学内容对号入座。在备课时则根据安全教育主题搜集案例或其他素材，在信息技术高度发达的今天，搜集案例和素材的工作并不是难事。下一步工作则是整理素材和设计制作课件。例如“酒精”这一教学内容的安全教育主题可以设计为“不要酒驾”，再根据这个主题在互联网上搜集有关因酒驾发生交通事故的视频和相关素材，把这些内容穿插在教学课件中。
2.由安全教育主题选择教学内容
在特定情况下，因学校安全工作或是形势的需要（如近期出现了严重安全事故等）确立一个安全教育主题，教师根据这一主题对教学内容进行分析，选择最合适的教学内容进行安全教育内容设计。如某学校因学生在夜间使用蚊香而发生失火事件，在这种情况下，确立的安全教育主题可以是“安全用火”或是“火灾自救的方法”， 选择相关联的教学内容为初中化学第七单元的“燃烧和灭火”。如果有多个教学内容可以选择，应按照“就近”的原则，所谓“就近”就是教学时间最接近、安全教育内容与教学内容最接近，前者可优先考虑。如某地有几个未成年人因钻进密闭的垃圾箱烤火取暖而窒息死亡，有关联的教学内容有“氧气的性质”、“二氧化碳的性质”、“ 一氧化碳的性质”等，教学时间最接近的内容优先选择。
3.由案例确立安全教育主题再选择教学内容
每年国内外都有一些重大事件发生，这些事件会成为社会新闻热点，其中有部分属于安全事故，化学教师应该多关注这些事件，从中选出一些典型事件作为安全教育的案例。教师通过对案例进行分析，确立一个安全教育主题，再依据主题选择教学内容。例如从广西龙江河镉污染这一案例可以确立的安全教育主题有“如何防止重金属污染”、“ 实验室如何防止水体污染”、“注意野外饮水安全”等。与第一个主题相关联的教学内容有“盐”或“化学元素与人体健康”； 与第二个主题相关联的教学内容有“绪言” 或“水的净化”； 与第三个主题相关联的教学内容有 “水的净化”或“溶液”。可见同一案例可以确立不同的主题，同一主题又可以选择不同的教学内容，教师可根据教学需要采用不同的主题或选择教学内容。
安全教育，是学校教育中永恒的主题，安全教育内容的好坏关系到安全教育的成败，在多媒体教学条件下，学科的安全教育将在学校教育中发挥更大的作用。
参考文献
[1]吴运来.初中化学新课程教学法[M].北京：首都师范大学出版社，2004.
夏季安全教育范文6
摘 要 本文采用文献资料法、问卷调查法和专家访谈法，以安全教育为前提，对广西高校体育场地设施、师资队伍、教学现状等方面进行调查研究。针对出现的问题，归纳出了提高广西普通高校体育教育质量的几点建议。
关键词 广西高校 体育教育 现状分析
普通高校的体育教育，是学校体育教育中的高级阶段，也是连接终身体育和普通体育之间的纽带，同时它还是竞技体育和群众体育的基础，当然，也就是安全教育得以实施的关键因素。随着广西高等教育的发展，体育教育工作质量与规模均有了较大的发展。但是，但总体上来说，它依然存在一些弊端。
一、研究对象与方法
（一）研究对象
本文从广西地区60多所普通高校中抽取14所普通本科院校进行抽样调查，以高校体育教育课开展情况为研究对象。
（二）研究方法
1.文献资料法。通过阅读相关文献和专著收集了关于高校体育教育开展情况的文章。通过了解前人的研究，开阔思路，丰富研究材料，了解了与本论文相关的背景资料。
2.问卷调查法。通过阅读关于高校体育教育开展情况的文献资料，并结合实际情况的需要，设计了调查广西高校体育教育开展情况的教师问卷、学生问卷和效度检验问卷。
3.实地考察法。为了使研究结果更加准确，本人对广西高校的体育教育开展进行实地考察，了解掌握广西高校体育开展的实际情况。
二、结果分析
（一）广西高校场地设施建设情况
体育场地设施是保证体育教学、课外体育活动和课余体育训练、竞赛正常进行所必不可少的物质条件，是落实“健康第一”指导思想的具体措施，是学校基本教学条件建设的有机组成部分，也是检查、督导、评估、规范学校办学工作的重要内容之一。笔者实地调查了广西的14所普通高校，通过与教育部印发《普通高等学校体育场馆设施、器材配备目录》比较发现：广西普通高校体育场地设施建设各校间差距明显，有的高校搞得很好，有的离标准还有很长一段距离。据调查结果显示在必配类室外项目里，篮球、排球与网球场高校还比较多，基本已经达到要求；田径场地方面，各高校离标准均有距离，大部分是标准塑胶田径场，但也有少部分高校还没有标准田径场。在必配室内场地项目里，虽然许多学校是用空闲教室来代替，但基本上给学生提供了一定的活动场所。做得比较好的是学生体质健康检测场所，几乎所有的高校都配备了，60%的学校配有健身场所，40%的学校配备有风雨操场。在能统计到的室外运动面积的3所高校中，3所高校的生均室外面积均大于4.7平方米，其中最大的一所学校生均面积达到30平方米，1所高校生均室内面积.078平方米远大于0.3平方米。
（二）广西高校师资力量统计情况
体育锻炼不仅需要体育场地，也需要采取科学合理的健身方法，才能达到理想的健身效果。高校中师资力量的强弱对高校体育教学事业的发展有着巨大的影响。不仅能够促进校内体育教学的发展，而且对校外体育运动的发展也彰显着极其重要的作用。
1.广西高校体育教师总人数分布情况
调查得出14所院校中教师数量在30到40人之间的院校有7所，占总数的50%；30人以下的院校有3所，占总数的21%；40人以上的有4所，占总数的29%。由此可见，广西高校体育师资力量为30-40人之间的高校最多，这些高校基本上可以满足本校体育工作的开展；师资力量为30人以下的高校可以考虑引进更多的体育人才，为本校体育运动的开展提供更加充足的师资；师资力量为40人以上的高校，应该充分利用本校的人力资源优势和教师的科研优势为高校体育教育发展贡献最大的力量，以促进广西高校体育事业的进一步发展。
2.体育教师工作基本现状
（1）态度观。在体育方面，态度是通过身体运动经验，决定某种对象（竞技体育、比赛、体育教育）怎样感觉、思考和行动的一种倾向。它对个人的行动会产生重大的影响，体育教师良好的体育态度将会对学校体育教育产生良好效果。调查显示：广西普通高校体育教师具有优秀的体育态度观，这样一批优秀教师将推动广西普通高校体育教育的发展。
（2）工作强度。调查显示，教师每周上课次数在9次以上的学校为3所，占总数的21.4%，这些高校的教师空闲时间相对较少，不能够为体育资源有偿服务提供充足的师资条件；教师每周上课次数在5次到9次之间的高校有11所，占总数的78.6%，平均每天上1-2次课，上课时间为1.5-3小时，而且上课教师都不用坐班。由此可见，大多数高校的体育教师每天都有大量的空闲时间，总体说明广西普通高校体育教师的工作任务并不是很繁重。
（三）广西普通高校体育课现状
1.课程设置
根据《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》第五、六条指示：普通高校一、二年级必须开设体育课程（四个学期共计144学时）。修满规定学分、达到基本要求是学生毕业、获得学位的必要条件之一。同时普通高校应对三年级以上的学生开设体育选修课。据调查结果显示：目前，广西普通高校体育课程设置主要以必修课为主，主要面向大一与大二年级学生，大三及大三以上的学生基本上没有设置体育课程。这与课程设置标准有很大的差距，特别是选修课，绝大多数的高校没有实行选修课制度。这说明广西普通高校在体育课程设置上存在严重的问题，不符合国家教育部的有关规定。
2.课程内容
目前广西普通高校体育课程的内容是以球类、武术、体育舞蹈以及田径类为主。之所以选这些项目大部分都考虑到了健身性与文化性相结合、可选择性与实效性相结合、科学性与可接受性相结合的基本原则。同时值得注意的是大部分普通高校的体育课程设置具有自主性以及职业趋向性。调查中还发现，大部分普通高校的领导对体育课程设置与职业趋向挂钩很感兴趣，同时也很受广大学生的喜欢，体育课程目标设置的职业化趋势将会是摆在普通高校体育工作者面前的一个重要课题。
三、对策建议
（一）加强广西体育师资队伍建设
体育教师队伍的稳定是可持续发展的基础，青年教师是学校教学的骨干和未来的教师生力军，让高职称教师传帮带他们，切实提高青年体育教师的教学思想、教学态度和教学方法，扎扎实实练好教学基本功，对特别优秀的青年教师可以采取送出去培训以及进行学历教育等方法，提高学历层次，从中培养学术带头人和教学骨干力量，做到体育教师队伍数量足、能力强、水平高，这是广西高校体育教育工作得以保证的核心。
（二）广西高校体育教学改革
1.改革的基本思路
确立“健康第一”作为教育改革的指导思想，“体育终身化”作为高校体育的宗旨，坚决贯彻“以人为本”的教学理念，以素质教育为契机，从全面健身、终身受益的观点出发，使大学生身心得到健康、全面、协调、完善发展，为“科教兴国”战略目标的实现培养合格人才。
2.转变教学观念
要使广西高校的体育教学改革卓有成效，需要完成以下几方面的转变：（l）从重体育知识技能传授到重体育能力培养的转变；（2）从重教师教转向重学生学；（3）从注重教和学的结果转向关注教和学的过程；（4）由统一模式教学转向满足学生个性发展的教学模式百花齐放。
3.要加强广西高校体育特色建设
创立自己学校体育教学改革的特色许多成功的经验告诉我们，在保证基本标准和条件的前提下，应该让各校根据本身的优势和长处有所侧重，其中包括地区文化、环境、学校专业等方面影响而形成的差异，让各校显示出自己体育教学独特的风格和个性风貌，而不必追求统一化的模式。高校要充分利用办学自主性、可选择性以及多元性这面大旗奠定学校的特色体育基础，主要包括对体育教学目标、教学内容、教学方法、教学手段、组织形式、教学效应和相关条件等方面进行大胆的研究和改革试验，并在此基础上，逐步创建和完善一个具有较强针对性、实践性和系统性的体育教学课程体系。
基金项目：2011年广西高校安全稳定立项研究课题C类项目：《高校体育在大学生人身安全教育中的作用研究》成果。
参考文献：
[1] 徐培兴等.民办高校学生体育观剖析[J].西安体育学院学报.2007.18.
