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自主创新核心技术范文1
要]历史经验表明，实现产业转移、技术转移和自主创新的有机耦合，是成功承接产业转移的关键。目前皖江城市带承接产业转移示范区产业技术现状不容乐观，特别是企业自主创新能力很低，产业不具有竞争优势。结合国外承接产业转移的经验教训，皖江城市带建设的逻辑思路是：从组织机制、投入机制和转化机制三大方面实现技术转移和自主创新的耦合，选择合适的发展战略，确立企业的自主创新主体地位，培育创新型的产业集群，组建广泛的区域协同创新联盟，搭建区域创新的服务平台，构建区域创新的政府支持体系，从而促进皖江城市带产业创新升级。
[关键词]皖江城市带；产业转移；技术转移；自主创新；耦合
[中图分类号]F061.5；F062.9
[文献标识码]A
[文章编号]1673-0461（2013）01-0061-06
围绕承接产业转移，研究皖江城市带经济发展战略，对于安徽省实施跨越式发展，具有十分重要的现实意义。承接产业转移最终能否成功，关键取决于产业的承接、对接、转化和创新能力。从历史经验来看，无论是美国承接英国的产业转移，日本承接美国的产业转移，还是亚洲“四小龙”承接美日等国产业转移，其成功经验无不是强调技术转移中推进自主创新。我国东部地区承接国际产业转移的经验也警示我们必须要注重产业转移、技术转移和自主创新的有机耦合。所以对于皖江示范区而言，要紧紧抓住国际国内产业转移的重大机遇，优化技术转移体系，加大自主创新力度，实现产业承接、技术转移和自主创新的高度融合，从而促进示范区产业创新升级和安徽省经济快速发展。
一、皖江城市带产业技术现状分析
1. 传统产业比重过大，高新技术产业规模偏小
近年来，安徽省高新技术产业保持了良好的发展势头。2011年，安徽省规模以上高新技术产业实现产值8，330.3亿元，比上年同期增长46.5%，其中皖江城市带高新技术产业总产值大约占据了全省88%的份额。但是，从总体来看，皖江城市带高新技术产业总产值占安徽省GDP的比重仅为9.5%左右，传统产业仍占90%以上①。从高新技术龙头骨干企业的数量和规模来看，2011年安徽省高新技术企业1，335家，营业总收入亿元以上的551家，其中营业总收入过10亿元的83家企业几乎都集中在皖江城市带，仅占总数的4.64%，呈现出数量少、规模小的特点。
2. 自主创新能力低
纵向比较，皖江城市带的高新技术产业有了很大的发展，但从总体来看主导力不强，数量不多；横向比较，则与发达地区和世界发达国家的差距依然很大。自主创新能力不足是重要原因[1]。《安徽省科技统计公报2011》显示，2010年皖江城市带研发经费投入占该地区生产总值的比重仅为1.48%，投入小，持续创新能力不强。同时，皖江城市带产学研互动性不强，多数企业研发投入低，主要从事组装加工，低附加值产品比重高，精深加工少。
3. 产业发展不具备规模竞争优势
2010年，我国汽车产销量均突破1，800万，据世界第一，2011年继续居全球第一。而10年前，我国汽车年产量仅仅只有300多万辆。规模的扩张，带来的是我国汽车产业竞争力的提升。但是皖江城市带的集群式经济组织大多由“小而全”的企业构成，大多数企业都没达到最低经济规模的要求。以皖江城市带18家特色产业基地（其中国家级6家）为例，2010年实现营业总收入2，881亿元，利税总额267.6亿元，但是所有基地的企业总数却达到了3，932家，上述两项指标的单个企业平均数为0.73亿元和0.068亿元。可以看出，单个企业的经济规模很小。同时，由于行业协调与指导的缺失，产业布局分散、产业集中度低的矛盾突出。此外，皖江示范区内大多数企业群体之间竞争多，相互联系配合少；核心技术对外依存度高，精深加工、高附加值的产品较少；品牌建设意识缺乏，整体竞争力不足。
4. 资源环境压力逐渐增大
皖江示范区建设必须立足于可持续发展， 走资源消耗低、环境污染少、科技含量高、人力资源得到充分利用的新型工业化道路[2]。但是，皖江城市带工业化水平不高，产业结构层次相对较低，能源、原材料等传统工业、资源型工业占据了主要份额，总体上来看污染问题形势严峻，经济发展面临的环境压力很大。巢湖流域严重的水污染就从一个侧面反映了这一现实情况。资源环境的压力，势必会对皖江城市带承接产业转移带来不利影响和制约。
二、承接产业转移的经验教训
从自主创新和技术转移的视角分析，在承接产业转移中一般存在着两大误区：一是想当然的认为承接国际产业转移会自然而然地推动我国的技术进步和产业结构升级，以为可以生产高新技术产品就等于拥有了高新技术；二是重视技术引进和外资引进，忽视技术学习和自主创新。拉美国家在产业承接中却被动的迎合产业转移，放弃自身产业结构调整的主动权，忽视技术学习和自主创新，以致陷入发展困境。而日本、韩国等东亚国家和地区则是在20世纪60年代以来承接产业转移的过程中，积极进行技术学习，实现了从模仿到自主创新的飞跃，实现了经济快速发展。
1. 拉美教训
受到发展经济学的结构变动模型和线性发展理论的影响，20 世纪50 年代中期起，许多拉美国家大力推进工业化和城市化进程，以进口替代工业化战略取代了原先的初级产品出口为主的工业发展战略。各国政府纷纷集中优势的资源、要素，采取扶持“幼稚工业”的产业倾斜政策，出台优惠政策吸引国外资本投资本国制造业，大力发展重工业和制造业，工业年均增长8%以上，国民经济年均增长6.5%。20世纪60年代，拉美各国的经济全面腾飞，除个别国家外，拉美主要国家人均GDP一举从400多美元提升到1，000美元，个别国家甚至达到1，500美元左右，创造了被人们普遍赞誉的“拉美奇迹”。但是，以巴西、阿根廷、墨西哥、智利等国家为代表的拉美国家直到现在，仍然挣扎在人均GDP3，000美元至5，000美元的发展阶段，被视为遭遇“中等收入陷阱”的典型国家，并且看不到增长的动力和希望。
拉美国家面临的困境，原因是多方面的。从技术学习和自主创新的视角来看，拉美国家普遍缺乏技术学习和自主创新，则是其致命的失误。拉美国家在教育和科研领域缺少巨额长期投资使得科技创新难以进行。总体上说，拉美国家历来不够重视技术研发和创新，主要依赖于引进外国技术。一直以来，拉美国家都没有意识到知识及创新的重要性，他们试图依赖市场来完成技术发展和结构升级。然而事实证明，贸易自由化和放松管制并没有带来经济的大发展，却破坏了当地生产活动中通过“干中学”积累技术能力的机制，错过了抓住知识经济的机会，结构升级也非常缓慢，甚至停止不前。值得注意的是，在20 世纪五六十年代的进口替代时期，拉美国家也曾经试图通过贸易保护的工业化来改变自身一味依赖自然资源出口的经济发展模式，实现比较优势的动态转化，改变其在世界经济体系中的不利地位。但20 世纪70 年代以来的新自由主义改革却放弃了国家对经济的干预，外国资本和市场的力量使大部分拉丁美洲国家又重新走向了静态比较优势的发展道路。拉美的发展模式仅仅依靠非熟练劳动力和自然资源，基本放弃了国内技术能力和本土基础性R&D努力等“知识密集型”的活动[3]。
所以，20世纪90年代以来，大规模的并购浪潮和大量的FDI涌入使得拉丁美洲地区主要作为两种角色参与世界经济：一是日益成为以自然资源为基础的工业产品（钢铁、纸浆、铜和蔬菜、油等）的供给者；二是在装配线工业模式下利用非熟练劳动力为发达国家生产廉价商品。所以目前在拉丁美洲就出现了两种难以改变的支配性的国际专业化形态：南椎地带国家专业化于自然资源加工工业，而墨西哥和小的中美洲国家则从事装配线制造业，所有这些在国际生产供给链上都是低附加值的生产活动。拉美国家的发展历史和现状充分说明了作“初始”的技术学习能力、技术吸收能力和自主创新能力对于发展中国家的极端重要性。
2. 日韩经验
1968年，日本GDP总量达到1，000亿美元，在经济规模上成为仅次于美国的第二经济大国。在此后不到10年的时间里，日本人均GDP继续高速增长，并基本保持了社会稳定，平稳度过了中等收入陷阱。而韩国的人均GDP则在1995年达到了11，469美元，成功跻身高收入国家行列。优先发展科学技术，高度重视自主创新能力培养，促进发展方式转变和结构转型是日本和韩国在承接产业转移过程中应对中等收入陷阱的共同做法。
20 世纪60 年代，日本大力实施“技术立国”战略，不断提高自主创新能力，以促进产业结构升级。20 世纪80年代，日本开始将那些比较优势快速递减和逐步丧失比较优势的劳动密集型产业逐步向外转移，对东亚地区、东南亚及我国沿海地区展开垂直梯度的直接投资，不断提高其国际分工地位，逐步建立了基于新应用、新技术的新的比较优势，有效实现比较优势的动态转化，实现了比较优势基础上的赶超发展。如1957年～1990年间，技术进步因素对日本经济增长贡献率达46%②。 “技术立国”以及21世纪的“知识产权立国”战略使日本成为东亚地区工业化的先行国和经济发展大国。
1982年，韩国正式提出“科技立国”战略。该战略明确提出，要利用先进技术改造原有产业，大力促进从轻工业向重化工业再向电子工业和高技术工业的转型，降低对国外技术的依存度。韩国一直把基础研究视为整个国家技术的源泉，依靠科技创新促进产业升级，提升高附加值产业在国际产业分工中的地位和竞争力，成功实现了经济赶超和发展跨越③。进入20 世纪90 年代，韩国为了降低对发达国家的技术依赖度，进一步丰富和发展“科技立国”战略，开始大力发展本国的高新技术产业，促进产业结构的优化升级。进入21世纪，为了应对日益激烈的国际科技竞争格局，韩国提出了“第二次科技立国”战略，核心内容就是要实现从“引进、模仿”创新向“创造性、自主性”创新的转变。2011年年初，韩国知识经济部公布了2020年产业技术创新战略思路，提出要实现从“快速跟踪”战略到“领跑者”战略的转变，并实施“独一”未来成长战略。作为“科技立国”战略的重要内容，20世纪80年代以来韩国大幅度增加了对R&D的投资，反映了政府政策从促进轻工业、传统工业到关注重工业、技术型工业，再到发展知识和技术密集型产业的重大转变④。
三、技术转移与自主创新的耦合机制
耦合是物理学的一个基本概念，是指两个或两个以上的体系或两种运动形式之间通过各种相互作用而彼此影响以至联合起来的现象，是在各子系统间的良性互动下，相互依赖、相互协调、相互促进的动态关联关系[4]。本文认为技术转移与自主创新是相互耦合的关系。这里耦合的含义是指技术转移与自主创新不仅仅是静态的交叉重叠的关系，而是相互作用、相互促进、互相渗透、互相制约的关系，二者应当成为一个有机的整体，这样才能充分发挥二者相得益彰的作用，从而更好地为承接产业的目标服务。
技术转移包括很多方面，自主创新内同样也具有丰富的内容，实现二者的有效耦合必然要涉及很多方面的因素，但是这些因素对实现二者的有效藕合的作用却不尽一致。本文仅针对二者耦合过程中的典型的、有代表意义的方面展开研究，将二者的耦合机制归纳如下三个方面（见图1）：
1． 组织机制
这是技术转移与自主创新宏观外部的耦合域。这里的“组织”的含义是多方面的，既包括狭义的创新网络的“组织”，又包括形成这个网络组织的制度，其中制度又包括创新的文化氛围和激励创新的政府政策。
（1）创新的网络结构。高等院校和有关科研单位是知识创新的主体，企业是技术创新的主体。高等院校和科研机构在技术创新中的主要作用之一是“技术转移”。一般来说，企业研究机构、大学科研机构、政府研究机构、非营利研究机构等是创新的生产网络；教育系统、培训机构，技术咨询服务系统等是创新的传播网络；企业、政府等是创新的传播网络。
（2）创新文化。创新文化是指与创新相关的文化形态。它主要涉及两个方面：一是文化对创新的作用；二是如何营造一种有利于创新的文化氛围。对于某一地区而言，积极培育有利于创新的文化氛围尤其重要。同一个地区的企业在互相学习、竞争的过程中使得创新的意识和理念不断渗透到企业组织机构、管理模式、企业文化的各个方面，从而催生区域内的创新文化氛围。对单个企业来说创新是一种典型的具有外部经济性的行为，即在创新过程中，企业所得的收益小于整个社会所得的收益[6]。同时，企业和区域内高校、科研院所通过产学研的合作，在区域内相对信赖的气氛中交流和分享技术，互相激励，共同创新，共同追求创新带来的经济效益。这就形成了区域内部互相带动的创新文化。
（3）政府激励创新的制度供给和政策支持。区域创新体系对发展区域经济、提高区域收入的重要性会促使区域政府重视对技术转移和自主创新的激励新的制度供给和政策支持。政府通过制度创新、体制建设，消除区域创新体系的制度障碍，打造良好的制度环境，在税收优惠、人才引进、市场建设、基础设施、服务质量等方面提供优惠政策。同时，政府可以集中技术转移和科技开发中心构建有效科技创新平台，形成技术转移与自主创新互动发展的有效机制，实现经济与科技互动的良好局面。
2． 投入机制
（1）人力资本投资。研究表明，跨国公司总是倾向于把技术转移到人力资本积累相对丰裕国家和地区。而人力资本水平的高低一方面决定各国的技术能力，因为先进技术和新产品的研发依赖于各国高素质的科研人员；另一方面人力资本水平决定先进技术在实际生产过程中的生产效率，因为先进技术毕竟需要相应素质的普通劳动者与之相匹配[7]。要通过增加基础性人力资本投资、培育研发性人力资本、注重生产性人力资本累积等途径，积极承接国内外先进技术转移，不断提高区域产业的自主创新能力。
（2）R&D经费投入。经费投入是确保区域R&D活动的前提。技术转移和自主创新的R&D经费都倚赖政府投入、企业投入、科研机构投入、风险投资、银行借贷的多元化、多渠道的社会投入。特别是金融机构参与到区域创新体系中，为企业、高校和科研机构提供广泛的融资渠道，通过金融机构的市场化运作，为创新活动的各个环节提供可靠的资金保障。
3． 转化机制
（1）企业载体。企业在开放型市场经济条件下成为了市场竞争的主体。作为决策主体、投入主体、利益主体和风险承担主体，企业在促进科技与经济的结合，推动技术创新方面具有不可替代的作用[8]。就我国目前的情况来看，企业在较短的时间内还难以成为技术创新主体，高校和有关科研机构必须继续担任技术创新的中坚角色，加强核心技术和竞争前的共性关键技术研究，以帮助企业尽快成为技术创新的主体。
（2）服务平台。科技中介组织主要为科技成果的需求方和供应方搭建沟通的桥梁，协助企业与企业之间，企业与高校、科研机构之间，高校和科研机构之间进行科技成果的交流与转让，消除科技成果向市场转化中由于主体间缺乏知识和技术流动的平台而产生的诸多障碍。行业协会、中介型服务组织（如市场调查、技术咨询、资产评估、会计、法律、职工培训机构等）以及提供研究开发和技术支持的机构，是提供创新的孵化平台。
四、皖江城市带产业转移、技术转移、自主创新耦合的对策建议
1． 确立企业的自主创新主体地位
在因地制宜推动区域创新体系建设过程中，要强调自主创新的主体是企业，产业竞争领域的研发活动应由企业来承担，并把企业的技术需求作为各类科技计划项目的主要来源[9]。因此，应将确立和形成企业技术创新的主体地位作为自主创新的突破口，引导企业成为新技术的主要创造者，科技成果的吸纳者，创新人才和创新资金的投入者，知识产权和核心技术的拥有者，产业发展先导技术的引领者。要继续深化企业制度改革，建立现代企业制度和与之相适应的公司治理结构，进而确立和形成以企业为主的区域创新体系，从体制上让企业成为市场的主体[10]。
2. 培育创新型的产业集群
目前，皖江城市带的家电产业集群（以合肥、芜湖、滁州为主）、汽车及零配件产业集群和工程机械产业集群（以合肥、芜湖为主）、轻纺产业集群（以安庆、芜湖为主）、冶金产业集群（以马鞍山、铜陵为主）、化工产业集群（以沿江石化和精细化工为主）和建材产业集群（以芜湖为主）已经初具规模，部分产业集群的比较优势非常明显。但许多产业集群的层次较低，创新性不强，高新技术产业规模还非常小。所以，皖江城市带在承接产业转移的过程中，必须要充分发挥现有产业集群的比较优势，从内部自我深化和外部资源利用两个方面升级产业集群，发展创新型产业集群。一是过生产技术升级、产品升级等途径，实现产业价值链低端到高端的]进；二是使本地产业集群融入外部先进生产网络，并与之建立纵向的差异化分工联系，从而促进集群内企业的技术水平、产品质量与生产能力的提升。
3. 组建广泛的区域协同创新联盟
要加强区域技术创新资源的整合，尤其是加强高校、科研单位、企业的联系与合作，建立起自主创新合作的联络网络和常规工作体系[11]。皖江城市带的产业升级，有赖于技术进步，而企业的自主技术创新能力则是技术进步的不竭源泉。随着社会竞争的日益激烈，任何单一企业的技术创新都无法适应技术竞争的需要。对企业层面的实证研究表明，建立技术创新联盟是跨国公司保持持续竞争优势的战略手段[12]。在技术创新联盟的技术研发过程中，可以实现联盟企业成员之间的资源优化配置和优势共享，推动企业的技术水平提升档次，提高企业自主技术创新能力。所以要鼓励皖江城市带各地的科研院所、高等院校与企业加强合作交流，组建专业性区域协同创新联盟，进行联合研发，开发具有自主知识产权的科技成果，着力打破承接产业转移中的技术障碍，实现产业技术创新，全面提升皖江城市带的产业技术水平。
4. 搭建区域创新的服务平台
一是大力发展中介服务机构。要积极引进知名专业中介机构，围绕战略咨询、网络信息服务、高新技术服务、金融创新服务等重点领域，发展一批新兴中介机构，通过规模化、市场化、规范化运作，举办各类贸易和投资洽谈会、展销会、交易会，加强与发达地区的联系和交流，为产业集群创新提供有针对性的服务。二是搭建科技资源共享平台。要充实有网络平台内的信息资源，拓宽网络平台的辐射范围，进一步优化现有科技信息网络平台。建立网络化、数字化、智能化的大型科学仪器设备、科技文献等科技资源共享平台，为各类创新主体开展科技创新活动提供服务。三是完善促进科技中介服务组织的政策与法律法规体系。要通过政策和法律法规体系来创造软环境，整合各方面的资源和力量，促使他们积极参与科技中介机构的发展，为皖江城市带各类自主创新主体提供服务。四是发挥科技服务类行业协会的作用。要积极组织协会会员开展市场开拓、行业协作、经验交流等活动，努力规范行业协会的行为、提高行业协会的声誉，提升科技中介服务类行业协会的影响力，扩大其覆盖范围，充分发挥科技服务类行业协会在区域创新中的重要作用。
5. 构建区域创新的政府支持体系
皖江城市带各地方政府应积极转变职能，努力提升自身公共服务水平。要积极推进皖江城市带政务信息资源共享和跨部门业务协同，促进政务网站群向功能服务型转变，为企业提供“一站式”服务。在皖江示范区总体规划的基础上，各地政府要制定适合地区优势和特点的招商引资目标和政策，有选择地开展招商引资活动，通过产业链招商等形式，引导区外产业集群的转移。要为承接产业转移中的企业自主创新和高校、科研院所、企业、中介组织、政府之间的协同创新提供全面的金融、财税、土地、人才等政策支持。
[注 释]
① 根据《安徽省科技统计公报2011》、《2011年安徽省高新技术产业统计公报》中有关数据计算整理。
② 转引自：王春法，《国家创新体系与东亚经济增长前景》，中国社会科学出版社，2002 年，第232页。
③ 在20世纪80年代，韩国在R&D上居于领先地位，韩国工业提供资金的R&D的比率超过台湾3倍、巴西或印度19倍、泰国将近50倍或者墨西哥的380倍（转引自桑加亚·拉尔，2000，第163页）。
④ 1981年以来韩国、巴西两国R&D投入强度的]变情况与两国人均GDP]变趋势高度相似：20 世纪80 年代韩国、巴西R&D投入强度起点的差距并不大，但随着韩国"科技立国"战略的确立实施，韩国R&D投入保持了持续高速增长态势，并于2007年达到3.47%，超过美国、日本等发达国家，位于世界前列。长期以来，巴西科技进步与创新不受重视，R&D投入强度始终在1%以下徘徊。
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The Coupling of Industrial Transfer， Technology Transfer
and Independent Innovation： An Example of Wanjiang City Belt
Wang Xianzhu， Cheng Zusong， Wang Chuanbin
（School of Economics， Anhui University of Technology，Ma' anshan 243032，China）
自主创新核心技术范文2
关键词：信息技术 自主学习 探究 创新能力
中图分类号： G633.67 文献标识码： C 文章编号：1672-1578（2014）10-0172-01
随着科技时代的不断推进，社会对具有自主学习能力和创新能力的综合型人才的需求也愈来愈大。为了满足社会的强烈需求，要求老师在进行教学时要高度重视学生自主学习意识和探究创新能力的培养，改变传统的教学模式，为信息技术教学开创新的教学模式。
1 “授之以渔”，而不是“授之以鱼”
我们知道，信息技术是一门操作性较强的学科，老师在进行教学时，如果仍然采取传统的教学模式，一味地传授学生知识，学生就没办法做到“举一反三”，他们只知道对某个问题进行解决，却不懂得如何解决某类问题，长期下来，学生自主学习的能力逐渐削弱，他们也对学习信息技术失去了兴趣和热情。为了让学生在学习中拥有“举一反三”的能力，让他们能更加自主地学习，并在自主学习的过程中逐渐地学会独立思考，不再依赖于老师的指导，老务必要对教学模式进行改变和创新。具体来说，老师在教新的知识内容时，不用全部都讲明，而是给学生留出充裕的时间，让他们自己通过实践进行探索，找到学习的最佳路径。通过这种教学方式，使得学生的自主学习意识在无形中得到培养，而学生的自我探索也有利于其创新能力的提高。
2 为学生创设创新的学习环境
如果缺乏良好的学习环境，即使学生想更好地学习也没办法集中注意力。所以良好的学习环境是非常必要的。这就要求信息技术老师在进行教学时，可以根据实际的课堂教学情况，从学生的具体出发，为学生创设合适的学习环境，让学生可以在创新氛围中去探索、去创新。举个例子，老师在讲word这部分知识时，可以提问学生“如何在word中插入自己喜欢的图片作为背景图片呢？”。学生为了解决这个问题，便会自己动手操作，探索答案。有时候会出现错误，但是还是继续进行不断的尝试，最后有的同学发现可以使用“插入”――“图片”这条路径，而另外有的同学找到了直接复制粘贴的路径。通过这种有趣的自主学习和自我探索，学生的自主学习意识得到增强，同时也激发了学生的创新意识，让学生在创造性的环境中不断提高创新能力。
3 结合现实生活，激发学生创新灵感
老师如果将信息技术教学内容局限在课本知识里，那么会使学生的思维受到限制和禁锢，他们的思维没办法得到发散，他们只会在一个框架中发现问题、解决问题，没办法想到新的解决途径，这样的话对学生创新能力的培养就更谈不上了。为了能最大程度地激发学生创新灵感，让学生的创新意识和创新能力得到提升，老师可以将课本知识和现实生活联系起来，让学生在现实生活中进行探索和研究，从生活中找寻答案，获得更多的思考灵感。例如，老师在讲新课之前，可以问学生“信息获取的途径有哪些？生活中你们是怎么获取信息的？”学生便七嘴八舌地说出答案。通过这种联系现实生活的教学方式，学生的思维得到发散，他们为了回答这个问题，便会不断搜索平时生活中的一些场景，找出各种各样不同的答案，从而使学生的创新意识在潜移默化中得意培养。
4 打破传统的教学路径，培养学生自主创新
我们知道，在过去信息技术的教学路径都是老师讲，学生听，老师为学生解答课本中的问题，学生没有自主思考和学习的空间，他们的思路只会跟着老师走，完全失去自己的学习方向，其创新意识和创新能力受到了极大的限制，不利于学社的素质发展。为了改善这种教学现状，老师应当敢于打破过去的教学路径，在进行教学之前，让学生先自主地预习，将问题记录下来，老师在课上并不是先讲知识，而是询问学生关于在自主预习中遇到了什么问题，并为他们进行解答。不过老师在解答之前，可以让学生猜想可能的答案，然后再一步一步地引导他们。只有这样，学生的自主学习意识和探究创新能力才能得到最大程度的发挥。对教学路径的创新有利于培养学生独立思考的能力，激发学生进行自主探究和学习，从而保证了信息技术教学的质量和水平。
5 任务分层在信息技术教学中的运用
如果老师仍然按照传统的教学模式，没有考虑学生的实际情况，对任务分配实行“一刀切”的做法，只会让基础差的学生“吃太撑”，让基础好的学生“吃不饱”。为了避免这种情况出现，老师在进行信息技术教学时应当科学地运用“任务分层法”。所谓任务分层就是老师根据学生个体的具体情况对所布置的任务进行分类分层。老师可以将任务按难度进行分层。对于基础比较差的学生，老师可以安排一些基础性的任务让其完成；而对于那些基础较好的学生，老师可以设计一些难度系数较高的操作让学生进行实际操作。通过这种分层学习，学生可以在自己的能力范围之内完成任务，在获得成就感后，学生便可以进行进一步的探索。这种方式可以让学生在自己合适的能力范围内进行自主探究和创新学习，他们完成任务之后会有满足感，而这种满足感可以作为动力推动他们完成更高一级的任务。
6 结语
总的来说，信息技术教学需要老师改变过去传统的教学方式和教学方法，从自身的教学实践出发，不断地积累教学经验，针对学生的具体学习特点，结合学生熟悉的生活情景，为学生营造具有创新性的教学环境，使得学生的自主学习意识和探究创新能力得到培养，从而提高了信息技术的教学水平和质量。
参考文献：
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自主创新核心技术范文3
【关键词】高科技产业 自主创新 激励机制
我国高科技产业自主创新的重要性
高科技不同于传统意义上的技术,它是走在科学、工程和技术最前沿的新兴技术群。高科技产业则是科学、技术与生产一体化的相互联系相互影响的生产体系,在市场经济越来越开放的今天,高科技产业经受市场的大力推动,成为世界最为瞩目的焦点产业。高科技产业是知识与技术的高度结合,因此技术难度大,智力要求高,其渗透性和竞争性强,投资风险大,是对人类进步有着重大影响的走在最前沿的科学技术产业。特殊的产业性质与特点需要高科技企业内外环境的高度协调与完善。
2010年《政府工作报告》指出要加快推进企业的自主创新并且要不断增强企业的自主创新能力。2010年两会,企业的自主创新能力依然成为焦点,它将是中国未来15年内经济发展方式转变期企业发展的方向与目标。我国高科技企业自主创新一直走在全国前列,自2008年以来,我国高科技产业的生产以及出口都发展较快。其中高科技制造业的增加值高于全国规模以上工业增加值1.3个百分点。在对外出口方面,尽管受到美国次贷危机的影响,但高科技产业依然蓬勃向上,一片生机,占了全国出口总额的29.4%。
“自主创新”的技术是高科技产业真正得以成长和发展的最核心的资源,我国高科技产业自主创新一直走在国内前沿,并在国内形成了如北京中关村等具有影响力的高科技园区,在以企业为创新主体坚持自主创新的基础上,得到政府的大力支持,内外环境的相辅相承给予了我国高科技产业勇猛向上的发展势头。然而我国企业总体上仍然受到诸多因素的制约,其中大部分企业只是照搬国外模式,纯粹在国外孵化,忽略了中国企业发展的特殊性。此外,激励机制的不完善以及人才的匮乏同样制约了我国企业自主创新能力的发挥。对于高科技产业来说,激励机制的完善对于促进本企业的发展及留住企业核心技术人才来说都是必要的条件。
政府对高科技产业自主创新的支持与激励
高科技产业激励机制的完善离不开政府的支持与引导。在我国的国情下,政府对于企业的发展是至关重要的,政府不仅可以在经济财政上、政策法规完善上给予企业最核心的支持,还能为学与研的发展提供有利的环境。
加大财政投入,从经济上给予支持。财税政策是我国宏观调控以及促进经济社会发展的重要手段,政府已经将其作为对企业重要的激励措施。研发对于高科技企业发展的关键,政府可利用财政政策加大对企业研发的支持比例,财政的拨付应向其倾斜。高科技产业是具有高风险的,为加大对其的支持力度,政府可能扩大财政的担保以及支助的范围。这对于那些有发展前途但风险又很高的企业来说无疑是一种保障,不仅可以扩大高科技企业的规模,还可以更加推动高科技产业的发展,鼓励高科技企业的自主创新。这也有无形的导向作用,企业的发展得到政府的支持激发了企业的发展潜能,有效地形成了激励机制。
政府还可以通过税收在经济上给予支持。税收的减免将会大大缩减企业的成本,从侧面宣传了政府税收的激励政策,企业将有更多的资金投入到企业的研发以及员工身上。政府除了对企业在政策上给予扶持,还可以作为企业的客户。规定政府每年都要定比例采购我国高科技企业的产品,划出专门的资金用于采购,这不仅提高了我国企业的市场竞争力,政府还可以借此检验产品的质量,监督企业的生产。
保护企业知识产权,完善法律制度。知识产权对于高科技企业来说是无形资产,同时也是企业发展的动力和支撑点,高科技企业就是凭借自身力量开发出的新产品新技术,并以此作为核心竞争力屹立于市场。自主知识产权已经成为高科技企业间的竞争点,它从诞生到管理的过程可以为企业带来巨大的收益。在发达国家,专利权等知识产权受到极大的保护,同时知识产权的管理也在欧美的各大型企业中占有重要地位。
外国的知识产权一般都不会轻易卖给他国,如果我国想在高科技产业领域中有所发展,则要靠企业自主创新和研发,真正实现科技上的独立,拥有自身最核心的技术。在这方面,我国要加紧建设知识产权战略,形成一套完备的保护知识产权的法律。我国有零散的保护知识产权的法规条例,但目前仍没有一部完整的法律来保护自主创新的成果。法律制度是从根本上鼓励和保护企业自主创新的成果,这样不仅可以在国际上树立良好的形象扩大国际影响力,更是有效地激励企业自主创新的方式。知识产权的保护和企业自主创新是相互促进的。
“产学研”相结合,重视人才的力量。“产学研”是高科技企业在市场经济体制下有效发挥各界力量的综合体现。它是将科技体制和教育体制都纳入了创新的行列,要充分重视高端科技人才,培养、扶植和造就这一批创新创业的人才。“产学研”体系加快了研发的脚步,且促成了企业科技成果推动高科技产业的发展。而对于企业来说,把“学”与“研”联系起来,降低了企业的成本,培养了专业化的人才,企业以最小的成本获得了最大的收益。对于科技人员来说,这一体系则为其提供了发挥自身才能的平台,得到企业最大的尊重,有利于实现自身的价值。“产学研”的结合无论对企业还是高技术人员都达到了有效激励的目的。
营造鼓励自主创新的社会氛围
高科技企业的自主创新需要社会以及民众的支持。只有全民科学素质的提高,增强人民群众的创新意识,才能深刻理解企业的自主创新,支持与包容企业自主创新的发展。高科技产业是高风险产业,失败率也就多于其他产业,自主创新仅仅依靠良好的法律政策环境是不够的,还需要社会以包容、开放的心态去看待自主创新的结果。创新不易,特别是对于世界各国都竞相争取的高科技产业,一个能够允许失败的机制则免去了许多企业冒险的后顾之忧。同时广泛传播科学知识、科学思想、科学方法以及科学精神有利于创造尊重知识尊重人才的社会氛围,对于那些高科技技术人才则有了精神上的鼓舞。营造自主创新的社会氛围对于企业和个人来说都是有效激励的外部因素。
加强企业自身自主创新的激励
我国目前倡导增强企业自主创新能力,其中最关键的部分是要培养企业自觉创新的能力,让其自身成为创新的主体,政府只能通过外界环境的完善来支持和引导企业的自主创新发展。高科技企业自身自主创新的激励是对企业经济和人力的投入。在经济上是要健全企业的核心技术加大研发比重,在人力上则是善待企业高新技术人才,培养核心员工的忠诚度。
加大研发投入比重,健全核心技术。高科技企业的关键在于研发,比起欧美国家的研发投入我国相对较弱。要想在世界市场上有所发展就要加大研发的投入比重,从而建立健全企业的核心技术,为企业的自主创新打下坚实的基础。“产学研”不仅仅是政府的投入,创新的主体在于企业本身,那么企业就要在政府提供的有利的科技环境下加大对研发的投入。高科技企业的核心技术管理在日常工作中越发重要。核心技术的健全能够满足企业创新的需要,它增强了企业的自主创新能力,能够开发和研究出自身核心的竞争专利产品与技术,从而增强企业在行业中的地位。
自主创新核心技术范文4
【关键词】企业 自主创新 竞争力
现如今，市场竞争激烈，怎样提高企业的核心竞争力显然成了企业生存和发展的重要问题。企业的生存和发展取决于企业的竞争力，若想在激烈的竞争中占有一席之地，创新成了企业提高竞争力的关键性因素。可是，现阶段，由于种种原因，企业在进行创新提高竞争力的道路上遇到了很多的问题。对企业来讲，创新能力强弱是企业核心竞争能力强弱的重要表现。因此，一定要借助技术以及其他方面创新来形成企业的核心技术，或者是核心产品，进而提高企业的核心竞争力。
1.企业自主创新能力的内涵
结合自主创新以及创新能力的相关概念，将其逻辑关系理顺，我们不难看出，企业自主创新能力是在激烈的市场竞争中所出现的一种能力，通过对企业内部以及社会所提供的各种创新资源的利用，再加上依据自身努力所建立起技术平台或是将原有核心技术进行革新，并通过相关部门的批准获得技术知识产权，促使企业拥有更强的竞争力，能够在激烈的市场竞争中获得优势。自主创新能力又能够分为创新资源投入方面的能力以及资源的创新配置以及创新成果的产出等等方面的能力。
创新资源投入方面的能力所指的就是企业在进行创新活动时所投入资源的创新，这其中包括了人力、物力以及财力等等方面的资源。企业创新，需要运用到很多的资源，要有具备一定专业技能以及专业知识的产品研发人员，负责工程技术的人员以及其他一些必要的人员配置。企业创新自然需要巨大的资金投入，包括研发、技术以及设备方面的费用。
2.企业竞争力
2.1企业竞争力的概念
所谓的企业竞争力，指的是以市场的竞争性为基础，企业凭借本身的资源与技术能力，借助外界的其他技术或资源，予以综合性地利用，为顾客创造价值，进而使得企业本身的综合性价值能力得以实现。企业竞争力就是相当于竞争对手运用资源持续满足或超出客户预期服务水平的能力。
2.2企业竞争力的特点
第一，具有综合性。企业的竞争力，是一个全方面的能力，而不是某一个层面的具体的能力，是综合性的。
第二，以技术创新为保障。企业如果不进行技术创新，就没有新鲜的血液，企业就缺乏活力，没有竞争力。因此，技术创新是提高企业竞争力的关键。
第三，是具有持续性。能够支撑企业具有持续竞争的优势，通过整合资源，能够一直满足市场需求，具有使用价值，从而在市场上具有竞争力。
3.技术创新与企业竞争力的关系
3.1技术创新有利于制造低产品成本优势
其实，归根究底地讲，要提升企业的竞争力，主要是要解决这两个问题：一是进行技术创新，二是如何制造低成本优势。因此，在市场竞争中，制造低成本优势已然成了重点，而技术的创新是形成成本优势的关键。
因此，企业应该借助技术的创新，对产品的质量、款型以及性能等予以改进，进而跟得上市场的变化，满足消费者的高需求，从而使得企业能够拥有成本优势。但是，对产品的成本进行比较，一定是在质量和性能等相同的情况下。
3.2技术创新是开拓市场的重要手段
技术创新是企业竞争力大小的关键因素，是拓展市场的重要手段。企业对技术进行创新，创造自主的核心技术，开发出先进的、高科技的产品，使得企业的产品在全国，乃至全世界上都具有领先地位，进而提高了企业产品的竞争力。因此，企业借助技术创新，拥有核心技术，提升企业的竞争力，使得企业得以更好地拓宽市场，在市场竞争者中占有领头羊的位置。
不管是如何优质的产品，发展到一定的程度之后，便会呈现供大于求的局面，进而就需要有新的产品进行替代。因此，企业一定要借助技术创新，不断地位市场提供新的商品，满足消费者新的需求，适应市场的变化，进而在市场竞争中占有优势。
3.3技术创新有利于形成核心产品，提高产品品牌的竞争性
对于企业掌握核心技术来讲，核心的产品是其基本的载体。因此，企业要借助技术创新，研发拥有自的核心技术，基于核心技术开发核心产品，提高消费者和市场对于核心产品的认可度，提高产品品牌的竞争性。
对于企业品牌的维系和拓展来讲，技术创新是最坚实的保障。因此，企业为了提高品牌的知名度和认可度，提高品牌的竞争性，就要借助技术创新，研发核心技术，形成自己的核心产品，使得产品具有高质量和高性能，且彰显重点品牌特色，进而提高企业品牌的竞争性。因此，一定要借助技术创新，走自主的创新道路，开发核心产品，提高品牌竞争性，引领企业的持续发展。
参考文献：
[1]张彦宁、孙树义等.中国企业联合会中国企业家协会会课题组， 提高自主创新能力 再造企业竞争优势[J]. 中华纸业，2009，04：6-12
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自主创新核心技术范文5
中国正在谋求从“世界工厂”向创造型国家转变。自主创新是转变经济发展方式的关键。党的十七大提出：“提高自主创新能力，建设创新型国家。”要求加大对自主创新投入，着力突破制约经济发展的关键技术，引导和支持创新要素向企业集聚，促进科研成果向现实生产力转化。通过深化改革、营造良好创新生态环境，充分发挥人民的创新激情和潜力，把自主创新作为未来发展的主要驱动力，走出一条资源节约、环境友好、社会和谐的可持续发展道路。
一、中国企业自主创新的制度障碍
中国企业在经济全球化的分工体系中大多处于国际产业价值链的末端，依靠以廉价劳动力为主的比较优势参与国际竞争，其根本原因就在于核心技术的缺失。随着生产要素成本优势的逐渐减弱，中国企业的低要素成本优势也将不复存在。因此，技术创新已成为当前企业急需弥补的“短腿”，也是中国企业参与全球产业竞争的“资格证”。中国企业应当以自主创新为先导，以建设创新型企业铸造核心竞争优势，以期提升目前在底部的位置。当前我国企业自主创新源于三个层面约束：
宏观层面：国家创新体系尚未形成，企业科技自主创新相关的政策法规不完善。
中观层面：产学研结合相脱节，技术创新服务体系不健全、服务能力受限制。
微观层面：规制、技术存在趋同效应，企业核心竞争力缺失，多数企业遭遇知识产权纠纷。
概括来说，根本原因是企业作为技术创新的主体地位不突出；内在原因是缺乏内部激励约束机制、高素质人才资源以及自觉的创新意识；外在原因是缺乏自觉创新的整体氛围以及薄弱的技术市场。另外，廉价的劳动力要素禀赋、组织结构不健全、产权结构不合理、知识产权管理缺位等都是阻碍企业自主创新的问题所在。
二、发达国家企业自主创新的经验借鉴
美国：原始创新的先锋。美国以教育立国兴起，通过培育人才，以市场导向创立企业。由斯坦福大学两名毕业生创立惠普(ID)公司，首创第一台桌式电脑；英特尔公司发明电脑“芯片”；苹果公司创造电脑操作系统，比尔，盖茨将苹果公司操作软件转化成现实生产力，创办了软件公司“微软公司”；在信息技术由计算机技术转向网络技术时，斯坦福大学的两名在读博士生创立了信息搜索引擎Google公司。美国公司创新的启示是：教育立国，学界是科学创新主角，企业是技术创新的主体。
韩国：集成创新的典型。1981年，在韩国政府的大力支持下，有47家企业成立了自己的研发机构，进行集成创新，将个人才能转换为组织才能。目前已有上万个企业建立了企业内研发机构。韩国信息技术出口占30％以上，信息技术创造值占GDP的50％以上，是世界上最先进的IT国家之一。韩国企业创新的启示是：政府支持，企业善用集成创新，将个人能力转变为组织能力，形成企业核心竞争力。
日本：既是引进、吸收再创新的典型，又被誉为产学研结合的经典范例。二战后日本平均花1美元引进技术，要花约7美元进行消化吸收和创新。日本引进的技术再创新后，比引进技术的效率提高了30％或更多。日本用三十年时间走过了从技术引进到技术创新的过程，步入了技术输出国行列。日本公司在20世纪80年代成功组织了微电子技术产学研联合攻关，使其在技术上超过美国，成了世界第二经济大国。日本公司创新的启示是：分工合作，在产研过程中形成“利益共同体”。
三、中国企业自主创新的路径选择：开放式自主创新
(一)建立以市场为基础的研究开发体系。
中国二十余年的科技体制改革，主要的目的是促进科技与经济结合，发展市场对创新的导向作用，加速科技成果向现实生产力的转化。产学研结合成为中国国家创新体系的建设重点。
(二)确立企业在技术创新中的核心地位。
企业实际上既是技术创新主体又是创新市场化的主体，离开企业，一切技术创新就不能转换成现实生产力。因此，中国把“以企业为核心的产学研结合的技术创新体系”作为国策，明确了企业在技术创新中的核心地位。科技界和大学在科学创新中扮演主角，在技术创新中应当于等配角。企业的功能在于“把个人才能转变为组织才能”，进而形成企业市场竞争中所拥有的独特的获取利润、谋求生存、持续发展的能力。进入21世纪的知识经济时代，创新成为发展的要务，于是企业核心竞争力的评判与创新联系在一起，核心竞争力与核心技术的关系是总体与部分的关系，核心技术是核心竞争力极其重要的部分，在特定的情况下，即封闭式创新的背景下，它在企业核心竞争力中起决定性作用。但核心技术并不完全等同于核心竞争力。一些世界知名企业中那些并不拥有核心技术的企业也在创新中很活跃，如曾经是世界PC老大的戴尔公司和2007年世界500强中的第一位沃尔玛就是两个典型案例。再如微软公司的电脑操作系统是苹果公司创造的核心技术，而微软是通过不断创新拥有前沿的核心技术使企业在市场竞争中长盛不衰。
(三)大力发展高技术产业，转变经济发展方式，力争进入世界产业分工的上游。
大力发展高技术产业就是发展它的载体高新企业，重点发展拥有自主知识产权的高新企业。知识产权是高新企业发展的支柱和关键，高新企业是最具有创新精神和活力的企业。目前中国一批拥有自主知识产权的高新企业，例如华为、海尔、中星微、百度、大唐移动等依靠自主知识产权在国际上层露锋芒。只有通过自主创新，掌握关键技术，提升关键产业水平，才能从根本上摆脱受制于人的技术殖民地的地位。
(四)拥有创新精神的企业家、高素质的科技人才和有效的激励约束机制是创新成功的关键。
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一、技术自立和自主创新
企业在选择技术进步发展的路径时，可以选择多种模式。尽管技术引进是其中的一个重要途径，依靠技术引进可以很快学习并掌握某项首次创新或其他领先企业二次创新的先进技术,可以大大缩短技术差距。但在这一过程中，要在从无到有的基础上实现从弱到强、从模仿到技术领先，企业还必须注意自主创新能力的培养。要真正成为领先企业，就必须要有强大的自主创新能力。这里讲的自主创新，包括两个层面的含义：一是从世界范围讲，是一国企业完全依靠本国的技术力量而进行的技术创新活动；二是从企业角度讲，则是企业以自身的研究开发能力为基础而进行的技术创新活动，无论从哪个层面上讲，自主创新对企业技术实力都有很高的要求，企业不仅要有自己健全的研究开发机构，而且还要有雄厚的技术基础和技术积累。
从国际技术竞争的现状和我国企业的技术竞争战略选择角度看，我国企业要真正走向世界、在国际市场上赢得并保持一定的市场地位，就必须要有强大的技术自立能力。而一个国家真正走向强盛的一个重要标志，也应该是技术自立。同时我们也应看到的是，就我国企业目前的技术力量水平来看，要走向技术自立，要使自主创新成为企业创新战略的首要选择，这中间还有较长的一段过程。企业需要在引进技术的基础上，尽快提高自己的技术积累和创新能力。
二、自主创新的条件
企业自主创新模式的建立是一个逐渐积累的过程。在这一过程中企业可以根据市场环境的具体情况和创新水平的不同，选择不同的创新战略。对企业而言，建立自主创新的机制是市场竞争的需要，也是成为行业市场领先者的必要条件。在任何一个行业中，不是所有的企业都能够成为行业领先者，领先企业也不是在行业所有的领域内都能长久地居于领先地位。自主创新是对行业领先企业的一个基本要求，而实现自主创新，也存在着一系列的战略要求。
首先，在创新过程中，担任主角的企业家要有强烈的创新精神和进取精神，要有敏锐的市场洞察力，能够更早地预见市场、技术的变化动态，更要有相当的决策能力和胆识，一旦发现某种潜在的市场机会就敢立即做出行动的决定。
其次，有对自身研究开发能力的高投入和相应的组织保证。纵观当今国际市场，凡是居于行业领先者地位的企业，同时也都是拥有强大的自主创新能力的企业。具体的一项措施，就是加大对自我研究开发的资金投入量。
最后，从技术竞争角度看，自主创新活动要带有相当的先导性。要做到这一点，企业还必须要有快于其他企业的敏感而迅速的市场反应能力。这种快速的市场反应能力表现在当市场总量、结构等某一个或几个方面发生变化时，企业能够及时地感知到这些变化，及时了解这些变化的趋势，并及时做出相应的调整对策。
三、自主创新战略的竞争优势
1、技术方面。在技术方面，自主创新所必需的核心技术的来源是企业内部的技术突破，是企业以自身力量为基础，通过独立的研发活动获得的。这是自主创新的本质特点，也是自主创新模式与其他模式的本质区别。
技术突破的内生性对企业形成较强的技术壁垒颇有裨益。这种技术壁垒一方面是由新技术本身的特性造成的，因为跟进者对新技术的解密、消化和模仿需要一定的时间，而从投资到形成生产能力直至发展成率先创新者的竞争对手也需要一定的时间，在此时间内必然会形成自主创新者对新技术的自然垄断，而有些技术的解密与反求耗时则十分长，甚至几乎是不可能的。另一方面，率先者的技术壁垒还可通过专利保护的形式加以巩固，进一步从法律上确定自主创新者的技术垄断地位。因此，自主创新企业能在一定时期内掌握和控制某项产品或工艺的核心技术，在一定程度上左右行业或产品技术发展的进程和方向。借助专利保护，自主创新企业可自己确定是否转让其核心技术，以及向谁转让、何时转让、转让到何种程度等，使企业在竞争中处于十分有利的地位。
2、生产制造方面。在生产制造方面，自主创新企业先人一步，产量积累领先于跟进者，能够优先积累生产技术和管理方面的经验，较早建立起与新产品生产相适应的企业核心能力。因此，自主创新企业能先于其他企业获得产品成本及质量控制方面的竞争优势。
3、市场方面。在市场方面，自主创新者一般都是新市场的开拓者，在产品投放市场的初期，自主创新企业将处于完全垄断地位，公司获得大量的超额垄断利润，并且通过转让新技术专利和技术诀窍，自主创新企业亦可获得相当可观的收入。自主创新的市场优势还在于：由于其在技术方面的率先性，其产品的标准和技术规范很可能先入为主，演变为本行业或相关行业统一认定的标准，迫使后来者纳入到该标准和技术规范中来，成为自主创新企业的跟随者。统一标准的确定将奠定自主创新企业在行业中稳固的核心地位，无形中极大地增强企业的竞争力。
四、实施自主创新战略应注意的问题
创新模式实施的效果，一方面取决于是否正确选择了适合本企业的创新战略；另一方面取决于是否充分认识了所选择的创新模式的特点，从而扬长避短，最大程度地发挥所选战略的优势，克服其不足。自主创新模式有许多优点，但也存在许多不足和缺陷，为了成功实施自主创新模式，达到理想的效果，应特别注意以下几个方面的问题：
1、充分利用法律来保护自身知识产权。自主创新企业的优势在很大程度上是通过自主研究开发、形成并掌握新的核心技术而建立的。能否独占并控制其核心技术，是自主创新战略能否奏效、达到理想效果的前提。新技术本身固然有一定的自然壁垒，模仿跟随者要反求或仿制自主创新者的新技术成果在技术上存在一定的困难，需要一定的时间。对于复杂技术和包括大量技术诀窍的新产品、新工艺反求与复制的困难则更大，所需的时间更长。但是，必须看到现代检测、分析手段在不断发展，对复杂技术的解密手段也在日益提高，特别是智能支持技术的应用，进一步加强了跟随者反求复制自主创新者新技术的能力。因此，要保证自主创新企业对新技术的独占性，仅仅依靠技术的自然壁垒是远远不够的，还必须求助于专利制度的法律保护。
