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大学生网上创业范文1
关键字：信用体系 网上创业 信用环境
中图分类号：G645 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2014）11（b）-0223-01
目前，国内外对信用体系的构建及应用探索大多专注于对社会信用体系方向的研究。在国外，基于互联网的网上创业信用体系研究刚刚开始。目前能查到的国外研究现状也仅限于对社会信用体系的构建及应用。社会信用体系是市场经济体制中的重要制度安排，市场经济发达国家，如美国、日本以及欧洲等一些国家经过百余年的发展，均建立了较为完备的社会信用体系。概括起来，西方国家社会信用体系建设模式主要有三种：一是以法国等欧洲国家为代表、以公共征信服务为特征的政府主导模式；二是以美国为代表、以私营征信服务为特征的企业经营模式；三是以日本为代表、以协会征信服务为特征的行业协会模式。
我国正处于建立社会信用体系的初级阶段，经济体制、法律体系及市场基础与发达国家相比有很大不同，需要不断探索和创新出一套适合自身实际情况的社会信用体系。高等学校大学生在网上创业的过程中同样面临着信任危机、信用危机等现实问题。大学生拥有的社会资源有限，个人信用的认定成为了大学生创业者进行创业活动的一道天然屏障。创业初期，无论是投资人、供应商还是买家都会对新兴企业保持一定的距离。市场对大学生创业的不信任，不是对于个人诚信品质的不信任，而是对于个人能力的不信任。比如在企业管理、财务结算、熟悉市场方面，大学生普遍存在经验缺乏的情况。市场整体缺乏诚信，创业者遭遇更多挫折，既影响创业的信心，也削减了建立诚信口碑的动力。在大学生创业的过程中，我们看到不是大学生缺乏诚信素养，而是市场缺乏诚信的创业环境，尤其是在基于互联网的电子商务创业活动中。另外，专业技术与营销实践的脱节，也是导致大学生在创业过程中产生信用危机的一个重要原因。所以现实的网络创业环境急需一套完整的、较为全面的、面向高等学校大学生创业者的信用体系，对大学生网上创业活动提供保障。
2 大学生网上创业信用体系的构建
大学生网上创业信用体系建立过程中可以预见到一些信用问题。这些问题具体包括项目运行中存在信用风险、参与双方信息不对称、存在故意欺诈和无能力履约行为、大学生创业者普遍存在信用意识淡薄、项目自身信用管理机制不健全等问题。通过对这些问题的诊断，结合对本课题的认真研究，研究者提出了大学生网上创业信用体系构建的综合解决办法：
（1）建立大学生网上创业项目信用管理机制，加强对大学生网上创业项目的审核与管理；制定大学生网上创业信用征集制度，并积极进行推广宣传；建立健全大学生网上创业守信激励和失信惩戒机制，将大学生网上创业过程进行案例追踪；逐步完善大学生网上创业信用产品应用机制；通过实际推动，逐步探索大学生网上创业“信用增信”机制。
（2）建立大学生网上创业信用信息平台。具体步骤包括：有实力的学校可以自足研发建立大学生网上创业信用体系信息化平台，一般高校可以联合科研机构或者软件服务商联合开发；信用信息平台建好后，需要组织专人负责对大学生网上创业信用信息平台的运行及维护；制定明确的平台运行所需的各项制度。并对负责人进行定期的绩效考核。
（3）通过学校、家庭、社会等多渠道广泛征集大学生网上创业信用信息。组织专人对信用信息进行核对及清洗。信息的搜集部分应包括信息属性的制定，代码的编制，信息种类的制定，征信办法的研究以及大学生网上创业者的个人创业信用信息采集、保存、加工、整理。
（4）依托平台研发大学生网上创业所需信用产品。具体信用产品将包括：大学生创业者信用档案征集管理；网上创业项目信用报告编制及提供服务；为大学生创业者提供创业项目信用评级报告；开展信用相关知识培训及知识竞赛，促进大学生网上创业项目更好更快地良性发展；探索建立面向大学生网上创业者的信用中介服务机构。
3 构建大学生网上创业信用体系应遵循的原则
在大学生网上创业信用体系构建的过程中，应首先设定好构建的基本原则。这样既有助于大学生网上创业信用体系的规范化构建，同时也有助于大学生网上创业信用体系的实施与推广。具体构建原则应包括：大学生网上创业信用体系的构建及作用分析，总结构建大学生网上创业信用体系应遵循的详细原则用于项目的示范与推广。具体内容应包括：有针对性地加强导师队伍建设、提升现有导师素质、引入具有行业实践的专家进行补充。引导学生增强自我学习及实践应用的能力，强化大学生创业者信用管理观念。在社会推广方面，应进一步强化社会协作。主动与政府相关部门联合，协助指导建立大学生网上创业信用体系。将大学生网上创业与大学生创业教育、大学生诚信教育进一步融合，探索大学生网上创业诚信管理新途径；强调与相关机构联合，促进大学生信用体系建设成果发挥实效。
4 结语
大学生网上创业信用体系的建立能够为大学生创业提供更为可信的融资依据；能够为大学生网上创业环境提供有效的信用评级体系；能够面向在校大学生建立个人信用档案，为以后的个人职业生涯规划奠定基础；能够为大学生创业教育提供信用体系研究新方向；能够保证大学生网上创业更好更快地全面有序发展。
参考文献
[1] 张蕾.高校如何培养大学生的创业能力[J].出国与就业（就业版），2011，（5）.
大学生网上创业范文2
·国家培养大批创新创业人才的迫切需要
教育部2010年了《关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》，提出创新创业教育要面向全体学生，融入人才培养全过程。同时对创新创业教育课程体系建设、创新创业师资队伍建设、创新创业实践活动提出总体要求。教育部最近提出“把高校创新创业教育和大学生创新创业工作作为提高高等教育质量的一个重要突破口，作为培养创新型人才的一条重要途径，力争用5年左右的时间，逐步实现‘创业政策比较完善、创业教育基本普及、创业平台较为健全、创业氛围更为浓厚、创业成果更加丰富’的高校创新创业工作目标”要求。
·大学生创业状况的客观需要
国内一些高等院校已经组织实施大学生创业园建设，为探索大学生创新能力培养模式开辟了新途径。但目前大学生创业成功率比较低，原因主要有来自于投资资金、产品营销、各方面关系维护等方面的风险。
由于实物店铺创业的风险以及大学生创业园区覆盖面不广，高等院校建立网上创业中心成为比较好的选择。由于网络的高辐射性、高吸引性、高互动性、低风险性等特点，可以建立网上创业中心实现大学生创业的一条龙功能，从多方面培养创新创业型人才。
·学院建设发展的现实需要
南京化工职业技术学院是国家骨干高职院建设单位。作为骨干高职院重点建设项目就是健全大学生创业中心。大学生网上创业中心是其中一项内容，从创业教育、创业知识、创业技能、创业信息直至网上创业店铺，而且低成本、低风险、高辐射性、高吸引性、高互动性可以让更多的大学生参与学习、参与实践。
学院以工科为主，相对于工科专业而言，营销商贸类专业更需要提高学生创业精神、创业知识、创业技能、创业素质、创业实践能力，以提升学生的专业技能和社会竞争力。几年来，学院致力于探索培养营销商贸类专业人才，开发和实践以职业为导向的营销商贸类专业课程体系，已经有了一定的规模和特色，在高职院校的同类专业中有一定的知名度。就市场营销专业而言，目前是江苏省高等学校“十二五”重点建设专业。专业获得省级课题资助6项，专业建设、课程建设、资源建设、方案设计成果获得全国商业科技进步奖等10多项省级及以上奖项，学生以创业为主题的毕业设计获得江苏省优秀毕业设计一等奖，30多个学生团队的营销创业作品获得省级以上竞赛奖励。基于此，依托目前的优势，建立集创业知识、创业技能、创业实战、创业服务、社会服务等多功能于一体的大学生网上创业中心，在满足实践教学、学生训练等方面有着重要的作用。
大学生网上创业中心的建设目标、结构与主要内容
·大学生网上创业中心的建设目标
大学生网上创业中心的建设目标是研究开发并设计大学生网上创业中心网站，为大学生提供创业教育的资源库，提供创业实践的网上平台，为更多的大学生提供创业知识、创业信息、创业案例等创新创业教育和实践服务。
大学生网上创业中心前期主要是面向学院师生开放，教师提供专业资料浏览及下载，学生通过访问获得创业知识、创业信息和专业技能，同时经过方案制定、审查、批准后，学生可以在创业中心设立店铺、信息、投放广告，开展营销创业活动。中后期将面向兄弟院校和社会开放，引进校外企业及商家，为他们提供广告宣传、信息咨询等服务。
·大学生网上创业中心的结构与主要内容
大学生网上创业中心应该覆盖创业教育和创业实践，着力建设创业资源、创业指导、创业店铺、二手物品交易、特产交易、公共服务等6个平台。
1.创业资源平台
创业资源平台侧重于创业教育。主要包括以下内容：
创业知识——创新创业相关的理论、知识、新论、观点等。
创业案例——有关创业方面的案例。来自于社会的创业案例、身边学生的创业设计作品和竞赛获奖的创业类作品等。
政策法规——出自政府、有关部门的财务、税收、科技、资源、资格等各类与营销创业相关的政策，各级政府及其部门制定的与营销创业相关的法规等。
2.创业指导平台
创业指导平台侧重于创业全过程的指导。主要包括以下内容：
创业流程——大学生网上创业流程介绍和咨询。
创业方案——大学生网上创业方案撰写、指导及评审等。
创业管理——大学生网上创业中心管理制度体系。
3.创业店铺公司
提供特定的网页供大学生设立自己的店铺公司。可以经营学习用品、电器、电子产品、生活百货、时尚服饰类实物产品，或相关服务。
4.二手物品交易平台
建立公共的二手物品交易平台，提供学习用品、生活用品、体育用品、电子用品、考证类书籍等二手物品的交易。
5.特产交易平台
根据不同地区或不同类别的特产，设定相应风格的版块，通过格子店的形式，信息、展示产品、洽谈交易等。
6.公共服务平台
提供广告、论坛活动等服务项目。
建设大学生网上创业中心的意义
·有利于理论和实践的真正统一
知识是他人经验的积累，可以传授。设立创业知识、创业案例、创业信息等平台供学生创业学习。能力是自身经验的积累，不可传授，创业能力不是叫出来的，是练出来的。因此设立平台供学生设立店铺，同时设立二手物品交易平台、采用格子店形式的特产交易平台、公共服务平台等，供大学生进行营销创业实践。突破目前高职院仅仅是创业教育中心或电子商务中心的局限性，真正体现创业教育与创业实践的结合。
·有利于形成营销创业资源共享中心
网上创业中心建成后，学生可进行网上市场调研、商品信息以及营销创业的实践训练，可以在中心完成相关的实训课程和实训项目任务，做、学、教可以在网站上实现统一。可以形成面向全院教师学生的营销创业知识普及、技能训练、信息服务、市场调查、营销策划、广告策划、商务洽谈、货物交易的平台。网站的交流性、开放性必然推进教学内容、教学课程、教学模式的创新和教学方式的转变，形成营销商贸类专业“做、学、教”资源共享中心。
·有利于辐射工科类专业的教师和学生
学院以工科专业为主，目前许多专业还没有开设营销与创业类课程。大学生网上创业中心面向全院师生开放，辐射工科专业教师和学生，让他们学习和实践营销创业的知识与技能。可以借助中心自我学习、自我训练、自我实践，也可以在中心平台上与专业教师和学生沟通，在目前工科院校创业类师资和实训条件欠缺的情况下，大学生网上创业中心可以有较大的空间。
·有利于提升服务兄弟单位、服务社会的能力
服务行业企业及社会是高校的主要职能之一，而这又是高职院校商贸类专业的薄落环节。借助于大学生网上创业中心为行业企业及社会服务，可以创造经济效益和社会效益，提高学院和专业的知名度。还可以进一步为学院兄弟专业以及其他职业技术学院营销商贸类专业提供借鉴和服务。
大学生网上创业范文3
据淘宝网数据称，在57万个淘宝网“网店店主”中，18岁到22岁的年轻人超过6万人，占10.5%。网络销售因为启动资金少、创业成本低、交易快捷等特点，正吸引着越来越多的大学生。
目前，全国有百余所高校依托电子商务平台，为大学生提供就业与创业机会，提高了大学生网上创业能力。在河北金融学院的学生创业基地，近200名大学一二年级的学生在教师的指导下，通过同学间的团队合作，在电子商务平台上为本地中小企业提供网络营销推广和服务。在浙江省义乌工商学院的“创业学院”，有1200名学生在网上开店，其中400多人的月均收入达到3000元。
上海地区出台大学生创业优惠政策，自主网上创业的大学生，向银行申请开业贷款担保额度最高可为7万元，并享受贷款贴息。浙江省教育厅出台《关于对普通高等学校毕业生从事电子商务（网店）进行自主创业认定的通知》，只要大学生网店开得好，可算自主创业，除了可享受普通高校毕业生就业同等待遇外，还可以享受到各项自主创业的政策优惠。
采访案例： 年仅26岁，大学毕业后开网店才一年多，却已成为月纯盈利高达5000元的成功网商，她是如何缔造这一创业神话的？记者最近采访了“美衣殿堂”的主人肖小姐，探寻其中的奥秘。
小肖是湖北人，2006年从湖北黄石理工学院毕业后和同学一起到广东东莞打拼。刚开始她的工作不太理想，当过房地产中介、做过写字楼文员……一次，同学无意中知道了淘宝网，加之工作的便利，可以拿到优惠的手机卡，于是萌生了开网店的念头，两人一合计，便利用业余时间在淘宝网上开了个店，收益虽不太多，但首次让其尝到做老板的甜头。当时小肖所在的公司效益每况愈下，于是她干脆辞职一心一意开网店，所经营的项目也转到了利润稍高的服装。
“任何事情，刚开始都是有困难的，有些事情虽然简单，但对没接触过的人而言，却是复杂的，凡事只有自己去认真摸索、不断总结、逐渐改进，才能化难为易。”谈起创业之初，小肖有感而发。她说，刚开始货源是大问题，没有理想的进货渠道，她只有从网站上一点点地去寻找，别人的品牌，而且是二级，利润不高。随后她意识到要从厂家直接拿货，才能保证一定的盈利空间。在货源方面，她一边托朋友打听厂家，一边自己逛市场，挨个店去寻找品牌，发现合适的就打电话到厂家联系。功夫不负有心人，她终于有了稳定的货源。考虑到其商品面向的主要是终端消费者，在网店做零售价位的选择很重要，通过一段时间对不同档次商品的销售量与利润率的比较，小肖决定以200—400元价位的时尚服饰为主营商品。就这样，在小肖的精心打理下，其在淘宝网上所开的“美衣殿堂”生意日渐红火，已成为该网拥有四颗钻的成功卖家（即所收到的交易好评已达2000个以上），即使在淡季，每天也有零售订单。
“大学生开网店，要脚踏实地，循序渐进。”采访即将结束，当记者请其对毕业后有志于从事网店经营的大学生支招时，小肖如是说。她说，刚毕业的大学生如果开网店，要一步步来，最好是先做，在此过程中逐渐摸索，掌握网店操作要领，同时树立网店的信誉度，等积累了一定经验后再考虑直接从厂家拿货，在拥有理想货源的基础上再不断拓展货源。当然，网店经营与传统实体店有所不同，也要熟悉网络推广方式，掌握一定的推广技巧，适当地通过直通车、关键字等途径提高网店的知名度。
大学生网上创业机遇与风险并存
当前，严峻的就业形势和巨大的就业压力，让不少大学生有了自主创业的梦想；而互联网高速增长所蕴涵的巨大商机，则激发出大学生网络创业的冲动。现在，不少大学生正试图通过网络创业，缔造自己创业的“梦工厂”。
北京一位大学生莹莹，大三时开了一家网店，主营化妆品。她很自豪地说：“在网上开店不但减轻了家里的负担，而且锻炼了自己的经营能力和与人沟通协调的能力。”莹莹觉得经营一家网店也是就业的一种方式，和去一般企业工作没什么实质性的差别。现在工作这么难找，好企业去不了，差点的又不愿意去，毕业后她很有可能选择利用互联网走就业、创业这条道路。
据报道，我国网民达2亿多人，网上购物大军达到2000万人。2009年网购市场规模达到了2680亿元，今年增至4640亿元，据悉网上销售额将占到社会商品零售总额的3%以上。
与传统的实体商店相比，网上开店具有启动资金少、手续简单、交易快捷、经营与维护不需要太多的专业知识等诸多优越性。随着互联网的快速发展和电子商务的蓬勃兴起，加之在严峻就业形势的压力下，网上开店越来越成为大学生创业的新选择、新趋势。目前在国内最大的C2C平台——淘宝网上，其2200多万注册会员中，有近40%的会员是大学生。
然而，机遇总是与风险并存。网上创业也不是那么容易，甚至有不少失败的案例。与社会其他人员相比，大学生网上创业拥有较多优势：有较高的文化水平，善于自主学习和分析领悟，接受新鲜事物快；思维普遍活跃，自信心较足，对认准的事情有激情去做。但他们也存在一些缺点，缺乏社会经验和职业经历，尤其缺乏人际关系和商业网络；部分大学生眼高手低，好高骛远，喜欢纸上谈兵，市场预测普遍过于乐观；心理承受能力差，遇到挫折就放弃等。
大学生网上创业范文4
【关键词】网络创业 风险分析 对策研究
大学生创业在近几年开始引起社会的关注，国家鼓励大学生创业以弥补岗位的缺失，同时也能够为其他社会劳动者创造更多的就业机会。十七大报告提出了实施扩大就业的发展战略，并强调“促进以创业带动就业”。
面对着与日俱增的就业压力，越来越多的大学生开始在校创业，电子商务成了很好的创业载体。随着电子商务在我国的推广，网络创业逐渐成为时尚，淘宝、拍拍、易趣等多个交易平台逐渐为大众所熟识。网上开店依托其成本低廉、营销方便和入门门槛低的优势已成为当代大学生自主创业、自主就业的手段之一。不少大学生正试图通过网络创业，缔造自己创业的“梦工厂”。然而在现实中，大学生网上创业的现状却难以让人持乐观态度。
一、大学生网络创业的问题和风险
（一）资金缺乏
因为大学生还没有工作，衣食住行都要依靠家人，是一个完全没有经济来源的群体，很多学生的家庭经济状况一般，甚至为生计发愁，创业启动资金的筹措便成为最头痛的问题。
（二）项目选择不合理
网络市场是一个全球性的市场，竞争非常激烈，选择好适合的项目，是成功的关键。俗话说，不打无准备之仗。投资创业首先必须对行业市场深度审视，对社会和大众消费有深刻了解。网上开个店与实际开个公司相比，只不过不需要场地，其他没什么区别。网上开店同样需要店面“装修”、管理、营销、进货、送货、售后服务，以及对产品价格、特点、优势的介绍。因此，如未在创业前对发展方向、市场定位等进行全方位策划，很容易被淘汰。
大学生有着满腔的热情，他们会想着用自己的激情去创业，但缺少的就是经验，他们容易冲动，缺少理性，往往对于项目的选择也会比较盲目，尤其在开展项目之前不进行分析和市场调研，只是凭借自己的一时兴起和兴趣选择项目，而不考量这个项目是否真正的有前景，有发展空间。
（三）货源供应脆弱
建立顺畅、可靠、有优势的供应商是创业成功的重要一步。零散进货一方面价格必然很高，算上利润空间，卖给顾客的价格必然是过高，无法吸引顾客；其次是渠道很不稳定，当顾客需要时，很难马上找到，影响顾客对网店的信心；三是自己喜欢的样式和品种顾客未必喜欢，往往会造成一些产品积压；四是品种、规格不齐全，产品过于单一，顾客当然会选择其他产品更丰富、品种规格更齐全的商家。因此网络经营者应该与正规批发商、供应商联系进货，但现实是愿意以批发价格零散出货的供应商却寥寥无几，这也正是网店联系供应商时常常遇到的尴尬。
（四）时间和精力有限
大学生在校的主要任务是学习，有相当一部分时间是要花费在课堂之中，没有足够的时间和精力。那怎么处理好专业学习和网络创业之间的关系也非常重要，因为网络创业而耽误学习的也不在少数，甚至有人因此而退学。
二、促进大学生网络创业的对策研究
（一）多方筹措，积极落实创业资金
巧妇难为无米之炊，有近一半的大学生认为“资金是创业的拦路虎”。没有资金，再好的创意也难以转化为现实的生产力。在获取资金前，首先得明白自己需要多少资金，如何获得资金，资金的来源渠道如何，再结合自身的情况进行多方筹措。
1.打工筹措资金
可以利用业余时间先做家教这类无成本投入的生意，为创业积累一定的经济基础。
2.可以找同学集资
多人合作合伙经营，或者召集几个平时关系不错的同学进行集资，每人几百块钱应该不会难，再加上自己的，大概几千块钱，差不多可以在网上开个小店了。
3.寻求父母对创业资金的支持
通过父母对创业资金的支持来进行网络创业。
4.建立网络创业资金支持体系
大学生创业的自有资金不足，往往在创业的重要转折点由于缺乏足够的资金而失败。鉴于我国的国情，应建立以政府为主导、相关社会力量共同参与的大学生网络创业资金支持体系，其关键在于建立共同基金扶持系统。
一方面，政府应通过财政拨款、社会募捐等方式成立专门的大学生网络创业扶持基金，并出台相关政策，鼓励金融机构向大学生网络创业者提供低息贷款，简化贷款审批程序；另一方面，高校也应结合自身情况，拿出专门资金，对大学生网络创业予以支持，尤其要重点扶持前景良好的网络创业项目。此外，政府部门要动员社会力量，鼓励民间私人资本、相关商业网站等投资大学生网络创业活动，拓宽资金的来源，并建立合理的资金风险分担和转移机制。
（二）结合网络特点进行项目选择
适合网络上经营的产品主要有两类，一类是无形产品，主要包括网络服务和信息产品。网络服务是指通过网络为用户提供的各种服务。最适合在网络上提供的服务有咨询服务、教育服务、设计服务、旅游服务等。携程旅行网、中华会计网校等网站在网络服务方面已经取得骄人业绩。在我国“威客”也开始流行起来，所谓“威客”就是在网络上出卖自己无形资产（知识商品）的人。在网络时代，只要具有创意和智慧就能通过简单的创业行为，将其转变为财富。
网络经营的第二类产品是有形产品，但并不是所有产品都适合在网络上销售。就目前而言，网店最适合销售一些价值相对不太高、普通消费者都需要的、对售后服务要求不高的、不容易变质的商品，比如化妆品、茶叶、书籍、工艺品、音像产品或者一些规格比较标准统一，通过照片和说明就能确定满足需要的产品。对于经营这类产品的创业者来说，成功的前提是要有合适的货源。创业者需要根据自己的兴趣爱好、资质能力、货源情况选择适合自己经营的产品类型。
（三）结合外界条件积极落实货源
寻求稳固、可靠的货源是做好网店的前提条件，有了资金，决定了要做什么之后就是找货源，也就是说在哪里进货。
目前基本的进货渠道有两个：1、网上进货，2、批发市场进货。
这两个渠道是各有利弊。网上进货的好处是足不出户（轻松），支付宝付款（安全），有充分的余地比较每一家的价格。弊端是看不到现货，不知道质量怎么样，心里没有底。网上的批发商毕竟是少数，很多批发商都不在网上做。而且较大的批发商价格便宜，但是要求的量大，也不适合大学生。在批发市场进货的优点是能看到实物，心里有底，而且价格可能会比网上便宜一些，建议先在网上查一查价格，做到心里有数再去批发市场，弊端是要花大量的时间。
（四）根据客户习惯合理安排时间
据统计，淘宝上客户流量最大的时段是14:00-17:00和19:00-22:00，而14:00--17:00这个时间段可能还在上课呢。那19:00-22:00就是一个不错的时间段。平时因为课务不可能时时刻刻在线，尽量保持开机，旺旺保持在线，并设置自动回复，自动回复里包括:主要经营范围，最近优惠活动，联系方式，电话，手机，QQ.邮箱，MSN等等。如果是几个人合开的话，还可以通过几个人轮流值守的形式来增加在线时间。
（五）加强创业教育，提升创业能力
高校承担着为社会培养大批创业创新人才的历史重任，应对创业教育予以高度重视：一是要培养大学生创业思维、服务意识以及吃苦耐劳、团队合作的精神，让其对网络创业的艰辛和风险有充分的认知；二是要加强大学生的网络创业知识教育，加快这方面的师资队伍建设，科学、合理地设置相关的课程体系；三是要加强对大学生网络创业技能的辅导，可通过网络创业竞赛、高校与商业网站联合培养、建立大学生创业园区和实验基地等途径，为网络创业提供可靠保障。
（六）摆正心态，坚定信心
要创业，首先要摆正心态，正确确定创业目标。大学生网上创业不能把目标定位于赚多少钱，而应是创造多少价值。创业不可能是一帆风顺的，大学生网上创业必须杜绝浮躁的思想，踏踏实实、从小事做起。只有做好充分准备，持之以恒，准确把握自身创业特点才能闯出一片真正适合自己的新天地。
网上创业有利于拓宽大学生的就业渠道，缓解大学生就业难的问题，社会各界应保护好大学生们的这股网上创业激情，并引导他们往健康的方向发展。如果真能在更多的大学生中普及网络创业就业，让更多的学生在互联网上实现创业，那将带来社会、企业、学校和学生的多方共赢。
参考文献
[1]苏益南,朱永跃,马志强.大学生网络创业的问题分析及对策研究[J] .中国高教研究，2009,(10).
[2]胡桂兰,毛翠云,王军霞.高校应对大学生网络创业问题的一些理性思考[J] .技术经济与管理研究,2010,(5).
大学生网上创业范文5
［关键词］大学生 网络创业 网络创业主要形式 机遇与挑战
一、大学生网络创业的背景：就业依然严峻，网络迅速发展
大学生就业形势：据了解，2011全国普通高校毕业生达660万人，比2010年增加约30万。教育部部长袁贵仁多次强调，当前高校毕业生就业形势依然严峻，工作任务十分繁重。各地、各高校要高度重视，确保毕业生在自主创业等领域取得新进展。
互联网发展趋势：2010年上半年，我国总体网民规模达到4.2亿，突破4亿关口，较2009年底增加3600万人。截至2010年6月，我国网络购物用户规模达到1.42亿，增长率为31.4%。随着互联网的迅速发展和电子商务的快速兴起，网络创业也成为一种大学生就业的新方式和新选择。
二、大学生主要的网络创业形式：
1.网上开店：网上开店具有成本低，经营方式较灵活，不受营业时间、地点限制等优势。目前大学生创业普遍受资金条件约束，此模式打破了传统的投资方式，深受大学生群体的热捧和追逐。
2.创办论坛：建立BBS（BulletinBoard System，电子公告板）论坛，大学生创业者通过提升整个论坛的人气，增加流量来吸引广告商的加盟，逐步赚取广告费。
3.建立电子商务网站：通过申请域名，购买空间，并在此基础上通过搜索引擎搜集尽可能多的信息。大学生创业者便可以对这些信息收费或者提高点击率来吸引广告商。
三、大学生网络创业的优势分析：
与传统的实体商店相比，网络创业由于门槛低，投资少，风险小，可以积累社会经验等优势成为大学生创业的主要形式之一。
1.创业门槛低：无需文凭，无需工作经验，只要你懂网络技术，电脑操作，熟悉现代信息技术，只要你拥有一颗对网络创业热爱的心，不管你是在校生还是毕业生，一根网线、几台电脑就构成了创业的基础。
2.创业投资少，风险小： 大多数的大学生还是处在消费者的阶段，固定的收入来源大多只有依靠父母，若想实体创业，资金肯定是最大的软肋，但是网络创业却提供了可行的方案：不需要庞大的资金投入，不必承担投资风险，不需要为高额的房租和一大堆收费税务而烦恼。即使创业失败，承担的损失也无可厚非。只要不惧怕失败，网上创业将会是发挥你无限潜力的一个绝佳平台。
3.创业能逐步积累社会经验：在网上创业要比开实体的创业公司方便很多，只需要一个网络，就可以增加创业和实践的经验，通过锻炼经营的能力，人与人之间沟通协调的能力，逐步加强了大学生自身的就业力。
四、大学生网络创业中面临的问题
1.网络创业成功率低：虽然网络中的消费者众多，能拉动网络经济的发展，但创业者也层出不穷，在强大的竞争压力下，真正能发展起来的并不是想象当中的那么简单。被调查的大多数学生也纷纷表示：“一个月只能挣几百元，离心中的理想与目标差得很远。”由于大学生缺乏必要的电子商务知识，缺乏必要的管理经验，全凭自己的想法和理念摸索创业，很可能导致失败。
2.网络创业影响学业：网络创业需要耗费大量的时间和精力，许多学生只是把它当做追求经济效益的平台，忽视了它背后存在的价值。再者大学生的主要身份还是学生，学习依旧是重中之重的任务和责任。大学的生活和学习仅仅四年，若不做好学生的本职工作，未协调创业和学习的关系，本末倒置，参加工作时才发现“书到用时方恨少”，已为时晚矣！
3.网络创业中缺乏全方位的策划和良好的心理素质：许多大学生只是盲目跟风，急功心切，好高骛远，喜欢纸上谈兵，对市场预测过于乐观。当真正碰到问题时不敢面对，心理承受能力差，遇到挫折就放弃，缺乏持之以恒的精神。
五、大学生网络创业的几点建议：
1.提高自身文化素质：作为大学生，专业知识是最大的创业财富，要充分提高自身的专业知识，应对纷繁复杂的网络创业环境。网络创业不仅要懂网络电脑技术，更要懂得管理，财务等知识。大学生应该用知识创业，而不是简单盲目的网络创业。
2.培养应对挫折的能力：大学生自主网络创业不可能一开始就一帆风顺，若遇到一点困难就垂头丧气，萎靡不正，那么前期的辛苦努力就会白费。当今的大学生应该培养不气馁，不焦躁的精神，自身在创业过程中多参加创业讲座，听取创业者的经验，或者向基层的创业者学习，总结教训。要多走出教室，课堂，到公司，工厂，企业去实践。一来拓宽自己的眼见，丰富自己的知识，二来能形成积极进取的良好心态。
3.加强创业指导，建立资金支持体系：一方面，高校应该把学生创业教育贯彻在大学教育的全过程中，加强对学生的创业指导，另一方面，政府可通过财政拨款，建立专门的大学生网络创业基金，并出台相关政策，扶持大学生网络创业的项目。
在当前如此严峻的就业形势下，社会、政府和高校等各个层面都应该积极鼓励和大力支持大学生的网络创业。这不仅能缓解就业压力，更能培养大学生的创业精神。
参考文献：
[1]王丽娟 田俊峰：大学生网络创业的SWOT分析[J].科技信息 2009（23） P111
大学生网上创业范文6
关键词：互联网+；微商；校园创业
一、互联网+与微商的发展背景分析
微商是随着中国移动互联网和微信平台的快速发展而诞生的新兴行业，2015年年底微商的从业人员已突破千万。但从2011年萌芽发展至今，微商的定义一直存在着争议，就大众理解来解释，微商就是指通过微信这个渠道进行商品服务的展示、销售。
2015年3月5日总理在政府工作报告中提出，“制定“互联网+”行动计划，推动移动互联网、云计算、大数据、物联网等与现代制造业结合，促进电子商务、工业互联网和互联网金融（ITFIN）健康发展，引导互联网企业拓展国际市场。”在“大众创业、万众创新”的大环境下，在“互联网+”行动计划的政策支持下，互联网+与微商的结合应该是大势所趋，催发着微商行业的不断完善和发展。
2016年3月腾讯公司了第一季度的业绩报告，在这份《微信数据化报告》中显示，微信每月活跃用户已达到5.49亿，用户覆盖200多个国家、超过20种语言。此外，各品牌的微信公众账号总数已经超过800万个，移动应用对接数量超过85000个，微信支付用户则达到了4亿左右。正是微信活跃度及微信用户的快速增长，使得微商又一次开始迎来了高速发展期。
二、大学校园微商现状
微商因其进入门槛低、成本小、操作简单、交易方便灵活等因素，吸引着大批有意愿创业的年轻人，根据非官方统计，在这庞大的微商从业队伍里大学生成为新秀，有近3成的大学生有意愿通过微商创业。然而，由于大学生对于国家倡导的“创新创业”理念理解不深，学校对于大学生的“双创”宣传不到位等因素，广州工商学院的学子在面对微商创业这一机遇时却没有牢牢把握，零基础却盲目跟风的情况屡见不鲜；更甚是扭曲、误解微商创业的含义，打着创业的旗号，做着违纪违规的事情。
（一）被动微商创业，盲目跟从成风
广州工商学院以“创建高水平应用型本科院校”为目标，一直非常注重学生的专业知识学习与实践相结合的培养。在国家“创新创业”政策的倡导下，极力营造良好的“双创”校园氛围，通过组织或参与各项创新创业大赛、挑战杯、创新创业网络培训、创业培训学术讲座等形式，向学生灌输“大众创业、万众创新”的思想。学生们被动地接收着各种创业知识，当互联网上“90后大学生月入上万、80后白领半年买房买车”等消息漫天飞舞时，他们毅然地选择了加入微商的大部队。然而这些学生根本不清楚自己的创业目标，也不了解自己的创业方式，基本上都是受到网络吹嘘广告的影响，看到身边的同学朋友在做，自己也尝试着做。
（二）以微商为主，生存艰辛
从微信朋友圈的活跃度不难看出，广州工商学院学子们的微创业热情非常高。但根据观察，学生们的微商方式非常有限，营销方式非常传统，他们基本上都是某一品牌或是某几个品牌的产品，的商品几乎都是鞋子衣服化妆品，赚的都是价和销售价之间的差额，利润空间非常小。再者，学生对于所谓的“品牌商品”了解不多，该品牌的商品质量如何、售后服务如何、营销策略如何，学生所知甚少，在面对校园有限的客户群体，无法保障自己商品“物美价廉”的情况下，难以在激烈的竞争脱颖而出。同时，非经管类专业学生，对于商品的营销策略和营销手段知之甚少，往往停留在反复刷屏，不断转发广告商准备好的“PS美图”及毫无营养的广告语阶段，缺乏创新，难以引起客户们的关注，生存状况艰辛。
（三）朋友圈贩卖商品等同微商创业，不良行为充斥校园
“微商创业”一词，一度成为广州工商学院讨论热度最高的网络语言，但却有很多学生没有真正去了解和研究何为“微商创业”，不少学生把朋友圈贩卖商品等同微商创业，在他们眼中只要能赚钱什么都可以卖，只要是通过微信平台的交易都属于微商的范畴，从而衍生出了广州工商学院特殊商业文化。朋友群卖零食、卖生鲜食物、卖手工食品、卖烟酒等应有尽有，更是利用买二送一搞促销、扫二维码添加送礼品、送货上宿舍便利服务等方式把生意直接做到了学生宿舍门口。更有甚者把自己都摆上朋友圈进行营销，卖身体、卖时间，以“代上课、陪聊天和陪玩”等形式提供另类的服务。这些行为本质是违纪违规的，却被他们冠以“微商创业”的旗帜，视图蒙混过关，走学校管理的漏洞，大摇大摆走进校门、走入宿舍。
三、树大学生正确创业观，抓“互联网+”机遇
（一）以“德学”思想为核心，加强大学生思想政治教育
在互联网大数据时代，网络的高速发展为大学生创新创业提供更大更广的平台，但同时虚拟网络也为大学生带来更大的挑战和更多的诱惑，因此，学校在进行大学生创新创业教育时，必须先做好学生的思想政治教育工作。“以德为行，以学为上”是广州工商学院思想政治教育的核心内容和行动指南，坚持“德学”教育培养广州工商学子们以高尚的道德情操作为自己的行动指南，才能够让学生树立正确的就业创业观，端正自己的创业态度，真正了解到和深刻认识到国家倡导大学生“创新创业”的深层含义。
（二）优化学校教育机制，落实“双创”优惠政策
大学生创新创业政策落实，高校是第一站也是最重要的一站，学校完善的教育体制是该项政策落实的关键。目前来看，广州工商学院的校园创业氛围非常浓厚，不单是学生的自主创业热情高涨，各类型的创业大赛、创业沙龙、众创空间等也为学生搭建非常多的平台，但这远远不够。学生有热情、有想法，却缺少了系统理论学习，这需要学校的教育改革满足社会的需求和学生创新创业的需求，落实国家的“双创”政策，让自主创业的广州工商学子真正享受到各类专业课程和创新创业资源，以及研究方法、学科前沿、创业基础、就业创业指导等方面的课程；并享受到各地区、各高校共享的慕课、视频公开课等在线学习资源，在校园内实现教育教学带动创业。
（三）加强网络监管，净化校园歪风，还微商创业之本质
移动互联网的发展，衍生出了许多的新媒体技术，微信正是最大的受益者，这同时也催发着微商的蓬勃发展。但正是网络监管跟不上互联网的发展速度，才使得网络安全的形势日趋严峻。微商的进入门槛低，简单的几步操作就可以通过注册认证，因此各式各样的公众号、订阅号、微商群等充斥着整个广州工商学院，随便一个学生都可以建立并用于经商。国家在推进大学生“双创”的过程中，应该要注重网络创业的监管，明确相关政府部门和企业的职责，坚决打击和取缔各种违纪乱象，还大学生一个有序的网络大环境；高校也应该建立自己的网络监管部门，指引和教导大学生正确使用新媒体技术，净化校园歪风，更好地利用网络资源服务师生。
四、结束语
大学生的微商队伍越来越庞大，高校里的校园微商将不再是个别现象。如何引导大学生树立正确的创业就业观，是各高校贯彻落实“双创”政策的关键，也将会是高校就业指导永恒的话题。（作者单位：广州工商学院计算机科学与工程系）
参考文献：
[1]翁矗哲.基于微商的发展现状管窥微商未来的发展[J].商场现代化，2015年1月.
