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幼儿园毕业评语范文1
你是个做事认真、负责的好孩子，比以前爱学习、会和同伴交往，小朋友都喜欢和你做游戏。课堂上你能大胆举手发言，勇敢地表达自己的意见，较前大方。你能积极参加幼儿园组织的各项活动，数学习题做得又快又准确，老师和小朋友都为你鼓掌。希望你在一年级更加自信些，做个全面发展的小学生。
蔡若奇：
你是个做事认真、负责的好孩子，和以前一样爱学习、守纪律、爱同伴，小朋友都喜欢和你做游戏，课堂上老师看到你大胆举手发言，勇敢地表达自己的意见，较前大方。在体育活动中你的积极性很高，是个勇敢的孩子，但还要加强体育锻炼。。希望你在一年级好好学习，争做三好学生。
张亮：
你是个有礼貌、懂事、喜欢帮老师做事的好孩子。这学期你的拼音、数学能力都有进步了。我就是不欣赏你不喜欢和老师交流，有事让别人向老师报告的习惯，希望你能有独立解决问题的能力，更有主见些，并且要加体育锻炼，别让自己老是生病，在以后的学习中再接再历，争取更大的成绩。
刘香：
你是一个聪明、懂事的好孩子。你对老师很有礼貌，对小伙伴很有爱心，从不欺负别人，小伙伴们都很喜欢和你一起玩；你上课很认真，能认真听讲，特别喜欢唱歌、听故事，如果你能勇敢地在集体面前表现自己，那就更好了。香香，你能做到吗？老师相信你一定能做到。马上要上小学了，高兴吗？继续努力吧！
臧一楷：
你是个聪明、可爱的好孩子。你有礼貌、守纪律、爱帮助有困难的小朋友；老师和小朋友们都很喜欢你；你很乐意帮老师做事，是老师的好帮手；你上课能认真听讲，积极举手发言，你的学习习惯很好，各种能力发展均衡，老师希望你以后多听、多讲、多看、进一步扩大知识面，做小朋友们的好榜样。
王若凡：
你是一位活泼能干的孩子，你爱动脑筋，每次上课你都能踊跃举手发言，发表自己独特的见解，老师很喜欢；你更喜欢说：“我、我、我”,这声音不好听，老师不喜欢。你乐意为同伴做事情、讲故事，小朋友可喜欢听你讲故事啦！老师希望你在一年级严格要求自己，争做一名三好学生。
王景宇：
你是一个聪明、活泼、大方的小男孩。你喜欢听故事、念儿歌；在老师的眼中你爱动脑筋，好奇心强，你的聪慧常常能给老师带来意外的惊喜。你喜欢帮老师做事，每次你总能愉快地完成老师交给你的任务，是老师的好帮手。老师希望你在进入小学后能再接再厉，争取更大的进步。
王浩：
你是一位聪明可爱、勇敢坚强的小男子汉，在老师的眼中你爱动脑筋，好奇心强，你的聪慧常常能给老师带来意外的惊喜。友爱团结，乐于助人的你是许多小朋友的好榜样。每次你总能认真完成老师交给你的任务，是个能干的小帮手。希望你能再接再厉，在一年级做个三好学生。
沈若阳：
你是一位聪明可爱、勇敢坚强的小男子汉，在老师的眼中你爱动脑筋，好奇心强，在课堂上老师常能看到你大胆地举起小手积极发言，你的聪慧常常能给老师带来意外的惊喜。你喜欢参加各类集体活动。但不太遵守规则。希望你在一年级里做事要精益求精，争取更好的成绩。
陈一泽：
你是个活泼、可爱的孩子。你能尊敬师长、关心同伴，乐于为集体做事，有一定的集体荣誉感；你思维活跃，发言积极；绘画、手工都有了很大的进步，生活自理能力也提高了。如果每次能按时完成老师布置的作业就更好了。上小学后，老师祝你扬长避短，在学习上能更上一层楼。
蒋泽源：
你是一个聪明、可爱的小男孩。你有礼貌、与同伴能友好相处，小朋友们都很喜欢跟你玩，你能帮老师做一些力所能及的事，生活自理能力也较强，这学期，你各方面都有了明显的进步，如果你上课时能安心听讲、积极发言就更好了，你能做到吗？祝你在小学里能更上一层楼！
徐澎：
你是一个活泼可爱、聪明能干的小朋友。这学期，你上课能认真地听老师讲故事、念儿歌了，知道有事会告诉老师了。但你午睡习惯不太好，喜欢和别的小朋友讲话，如果能改掉这个缺点，老师会更加喜欢你的。就要上小学了，老师希望你扬长避短，全面发展，做个三好生。
束佳颖：
你是位文静、可爱的小姑娘，有礼貌，爱学习，友爱同伴。这学期老师常能看到你在课堂上举起小手积极发言了，有事你也能主动和老师交流了，大胆发表自己的见解，自信心增强了。老师希望你以后要多吃点饭，不挑食，有健壮的身体，才能在一年级更加认真地投入到学习中，争取更大的进步。
幼儿园毕业评语范文2
L本因其画面精美、故事短小精炼，寓意丰富等特点，逐渐受到广大幼儿园教师的关注与青睐，绘本教学逐渐兴起，从最初的语言领域延伸到社会艺术等领域。利用绘本开展幼儿小班美术教学活动已经越来越普遍。那么在教学中如何对幼儿的美术作品进行科学的教学评价呢？
1 幼儿美术活动教学评价创新的实际意义分析
教学评价是指根据教学目标，就实际教学过程及教学效果进行平板，以供教学决策参考的教学活动。传统幼儿美术教学活动的评价方式，通常使用统一的标准进行评价，忽视了幼儿学生的个性化发展。绘本美术教学活动与传统活动相比，更具故事性和情节性，易激发学生的创作热情，可有效提升学生对于创造和艺术的感受，促进学生在美术艺术范围中健康成长。针对幼儿绘本美术活动，进行教学评价创新，提升幼儿艺术综合创作能力具有十分重要的现实意义。
2 新型幼儿绘本美术活动教学评价方式分析
2.1 创新展览注解式评价分析
绘本本身具有较强的故事性，将幼儿美术作品以展览的形式展现出来，可详细地表现出作品内涵和幼儿的创作过程。这种评价形式从根本上对传统模式做出了改变，具体评价形式主要分为以下两种。
2.1.1 创作故事展览评价
绘本本身就是一个故事，在展览孩子美术作品的同时，通过文字叙述和孩子创作过程照片，还原幼儿在创作时的内心想法和外在行为，将幼儿对绘本的理解直观地表现在展览中。
幼儿对创作的理解，往往会产生新奇的观点，这些观点的产生过程就是幼儿重新认识事物的过程，将其记录下来，对促进幼儿教学发展还是幼儿身心健康发展，均有重要的现实意义。
如，以《妈妈抱抱我》这一绘本进行美术创作。有一个孩子为了还原妈妈抱她的动作，主动找到教师还原了这一动作，并不断思索这一动作的绘画要点，以期更好地表现出这一动作中蕴含的母子之情。该学生在绘画过程中，时而闭目回想刚才的动作，全身心地投入到了美术创作之中。教师通过相机全程记录了这一过程，在展览中引发了教师和家长的深刻反思和共鸣。
记录孩子创作过程的方式有很多，包括摄像、照相、文字叙述、录音等。教师在记录过程中应注意避免打扰到孩子的思路，尽量保持在自然状态下完成记录，文字叙述部分可在后期完成。此外，教师还应注意把握以下内容：
第一，建立科学的评价方式评价孩子的美术作品和创作过程，从积极、包容的角度分析孩子的创作思路，努力发现孩子思维中的闪光点并加以肯定和放大。创作故事展览评价将孩子的创作过程直观地展现出来，教师就应该注意到这些内容背后的含义，从孩子创作过程中表现出的艺术探索能力、创造力等方面科学地评价孩子行为，从而提升对孩子的而了解程度。
第二，记录内容应围绕绘本创作进行。不同的学生在针对同一绘本内容开展美术创作时，会产生不同的创作灵感，幼儿美术教育也提倡幼儿的个性化发展。为达到这一目标，教师应具备以下基本素质：一，充分了解绘本内容，可迅速抓住学生的非常规思想；二，具有较强的观察能力；三，对于幼儿思想有一定的认识，可以从幼儿行为中大致了解幼儿思维。
2.1.2 注释型评价
幼儿在进行创作时，其创作思路通常不会太复杂，教师可通过沟通，辅助学生使用一句话对创作进行诠释。使用一句话对其美术创作进行诠释，家长和教师可以通过内诠释试着去理解孩子的思想。
2.2 创新互动延展式评价分析
在传统教育评价中，学生和教师是这一活动的主要参与者，忽略了家长在幼儿教育中的重要作用。创新互动延展式评价就是将家长引入教育评价活动中，以学生作品作为交流媒介，建立起以教师、学生、家长三者为基础的教育评价模式。创新互动延展式评价的具体操作分为两种形式：第一，由幼儿园组织幼儿美术作品家长评价活动，邀请家长到幼儿园中欣赏并评价孩子的作品；第二，由孩子将作品带给父母欣赏，并自述创作思路和过程，由家长进行书面评价。这种评价方式的优点在于可有效拉近家长和孩子、家长和教师间的距离，引导家长正确认识孩子的发展需求，了解孩子思想。
幼儿园将小班幼儿的美术作品集中展现在幼儿园大厅中，邀请孩子家长到幼儿园中评价孩子的作品，展厅两侧均有相应的留言册用以记录家长的评价。每一位家长在浏览完作品之后都需要在留言册中留下对孩子作品的评价，也可以对其他作品进行评价。
在家长评价过程中，由于多数家长并不是专业人员，且不擅长表达对孩子的赞赏，教师应对家长进行正确的引导，主要以鼓励、赞赏为主，以提高孩子的创作信心。
为将创新互动延展是评价的影响最大化，幼儿园应在活动前与各位家长进行良好的沟通，确定参加人数和活动大致流程，并相应提醒家长孩子作品的大致方向和评价基本内容等。教师与家长之间应建立稳定的沟通渠道，家长应经常关注此类平台上的信息，以完成与教师的良性互动。
2.3 创新档案分段式评价分析
记录幼儿美术创作历程是一种新型的教育评价模式。儿童美术创作档案可按时间详细收集幼儿作品、教师评语、家长评价等内容，通过该档案，教师可直观观察到幼儿的成长变化。在幼儿毕业时，教会可将这一档案送给学生，也是给学生的一份珍贵的礼物。如开展创新档案评价工作，教师应重点控制一下几点内容：
2.3.1 作品的实际对应性
幼儿美术作品档案是针对幼儿美术作品进行收集的档案，教师在进行收集整理时，应注意作品的对应性，包括学生、时间、绘本内容、创作内容、教师评语等，以确保档案的真实性和唯一性。通过这样的实际对应关系，可直观地观察到孩子在哪次绘画活动中表现最好、受哪本绘本影响最大等信息。
2.3.2正面科学的评价
建立幼儿美术作品档案的目的，是系统地收集幼儿美术作品，详细记录幼儿的成长历程，丰富教师和家长了解孩子的渠道，使家长透过作品发现孩子的闪光点。教师在编写档案评语时，应从孩子的多方面品质，对孩子进行科学的综合评价。发现孩子思想或行为的闪光点并将其记录和放大，促进孩子身心健康发展，是建立这一档案的根本目的。
幼儿园毕业评语范文3
14、蔡静怡：你是文静、乖巧的孩子，懂礼貌、守纪律，老师和小朋友都很喜欢你。你的小 手很能干，做事有耐心。你画的画也不错，是小朋友学习的好榜样。老师希望你在数学方面 再努力一点，相信你会有更出色的表现！ 15、刘思彤：你是一个漂亮、乖巧又聪明的小女孩。上课能认真地听老师讲故事、念儿歌， 你能与小朋友友好相处。就要上小学了，老师希望你更加勇敢些、能主动与别人交流，做个 自信、勇敢的孩子！希望进入小学的你将更加优秀！ 16、徐枫：你是个聪明，能干的孩子。本学期进步较大，喜欢动脑筋，你能主动参与各项活 动，有自信心，并能主动和同伴进行交往，合作。快上小学了，老师希望聪明的你，能增强自我约束能力，你将会更棒的，加油！17、徐俊杰 ： 你是一个可爱的小男孩。对人有礼貌，与同伴友好相处，小朋友们都喜欢跟你玩。这学期你各方面都有了明显的进步，老师真为你高兴！快上小学啦，老师希望你增强自信心，更加大胆地表现自己！18、袁紫仪：你是一个可爱懂事的小女孩，你喜欢和小朋友一起快乐的游戏。不知道为什么，你的午餐速度总是很慢，这可不好哦。有些腼腆的你总是喜欢一个人悄悄的做事，老师希望今后能大胆的说出自己的想法，好吗？19、张硕：你的思维活跃，特别爱动脑筋，这是老师最喜欢的地方，快上小学了，老师希望你继续努力，处处严格要求自己，争取在小学的生活中，发挥自己的优点，取得更大的进步！希望进入小学的你将更加优秀！20、夏全金：你是个既活泼又内向的孩子，你很喜欢和小朋友一起做游戏，这学期你的绘画、数学都有了进步，但你有时候也很淘气，不能管住自己，上课时，注意力也不够集中，如果你能积极地开动脑筋，那你一定会更棒的。加油！21、夏全鑫：你是个害羞的男子汉，说话时经常是低着头，这学期你进步不小，数学练习你能独立完成了，上课能做到认真听讲，但回答问题声音不够响亮，不够自信，进入小学后，老师希望你能够大胆的在集体面前表现自己，相信你会更棒的！22、唐书悦：你是个讨人喜欢的小女孩，热情大方，活泼机灵，善于与人交往，能与他人分享自己的东西，老师和小朋友都很喜欢你，并能乐意为集体服务，小组长工作认真、负责！希望进入小学的你将更加优秀！23、胡文涛：你是一个聪明的孩子。爱说普通话，平时能和同伴一起快乐地玩耍，积极参与游戏活动。老师希望进入小学的你，严格要求自己，上课集中注意力，这样你会学到更多的本领，加油！24、高世磊：你是个可爱、好动的小男孩,很有礼貌,每天早上都能听到你问早安的声音。现在各项活动你都能积极参加,。老师希望你在一年级能好好学习,上课动脑筋多举手发言,争取好成绩。25、朱敬涛：你是一个活泼又很贪玩的孩子。平时能和同伴一起快乐地玩耍，积极参与游戏活动。但对于学习你不是很认真。快上小学了，老师希望你能专心致志地做每一件事，相信你能够学到很多知识的。你说，对吗？26、刘苏雯：你是一个可爱文静的小女孩，有上进心，平时能与同伴友好相处，你能清楚地表达自己的思想，能安静地倾听他人的谈话，喜欢从事力所能及的劳动。希望进入小学的你将更加优秀！27、李雨航：你是一个腼腆的小男孩，你在画画方面有所进步，你还学会了念儿歌，你也愿意为小朋友做事。但是每次你总是非常胆小，不愿意主动与老师交流，老师希望即将进入小学的你遇事能大胆说出自己的想法，好吗？28、袁紫梦：你活泼可爱，热情大方，平时爱劳动，乐于助人，是个善良的小女孩。你喜欢听故事，表演诗歌。你做作业很快，但质量不高。老师希望你在小学严格要求自己，争取好的成绩。29、袁紫晨：你是个天真活泼的小女孩，，在园能尊敬老师，和同伴友好相处。积极参加各种游戏活动。老师多么希望看见你课堂上高举小手，回答问题啊！希望你进入小学后会有出色的表现！30、吴鑫泽：你是一个活泼好动的小朋友，能积极参加幼儿园的各项活动，认真完成老师布置的各种任务。要是上课能多动脑筋积极举手发言，那就更好了！希望你进入小学后能更加努力，争取更大的进步！ 31、徐馨：你是一个活泼，可爱的小姑娘，喜爱听老师讲故事，你还喜欢唱歌、跳舞等活动。
就要上小学了，老师希望你能严格要求自己，课堂上更加专心，你会更棒的！ 32、阮宪国：你是一个言语不多的小朋友，这一年来，看到你也在不断的努力，不断的进步。
老师真为你感到高兴。希望步入小学的你能够更加自信，遇事能够大胆说出自己的想法，好 吗？ 33、王凯：你是一个腼腆、不爱说话的小男孩。你讲文明、守纪律、尊敬老师。要是上课能 多动脑筋积极举手发言，那该多好啊！希望你进入小学后能更加努力，争取更大的进步。
34、唐万琪：你是个内向而又调皮的孩子。你的绘画比以前有进步，在集体前面说话时也更 大胆了，小手也变得能干了，进餐明显进步，老师越来越喜欢你啦，在以后的幼儿园生活中， 老师希望你在学习时能更主动、积极，那会更棒的！ 35、邹子轩：你是一个懂事、能干的小朋友，你的动手能力很好，上课能专心听讲，积极动 脑，但是从不举手回答老师的提问，希望即将进入小学的你在课堂上能大胆些、勇敢些，好 吗？ 36、满家豪：你是个活泼、好动的又聪明的小男孩，能与大家交流自己的想法，游戏时能时 常听到你愉快的笑声。这学期也有了较好的学习习惯。假如你能对自己要求再严格些，那你 一定会更棒！ 37、常文龙：你是个腼腆的小男孩，在园你能尊敬老师，积极参加幼儿园的各项活动。下课 时你总能和小朋友玩成一片，十分活跃。可是为什么上课时你却沉默不语？老师多么希望你 上课时能更认真听讲，高高举起你的小手。试试吧，自信一点，老师相信你会表现的更出色！ 38、刘汪焱：你是一个聪明好动的孩子，在园时积极地参与各种游戏，上课时也能看到你高 举的小手，但有时却爱和小朋友打打闹闹。希望你能增强自我约束能力，将会取得更大的进 步。
39、刘天宇：一分钟前你在积极举手回答问题，一分钟后你又忙着和同伴说悄悄话。刚刚你 和小朋友玩的不亦乐乎，过会你又和人打闹起来。老师希望你自始至终做个上课认真，积极 动脑，与同伴友好相处的孩子。
40、章苏芸：你是个活泼可爱的小女孩，在园你能尊敬老师，积极参加幼儿园的各项活动。
下课时你总能和小朋友玩成一片，十分活跃。可是为什么上课时你却沉默不语？老师多么希 望你在课堂上能积极开动小脑筋，加油吧！ 41、胡嘉蕙：你是一个内向的小女孩。你下课能与小朋友一起快乐的游戏。也能经常帮助老 师和小朋友做事。但是你上课不喜欢积极举手发言，遇到困难不能与老师主动交流。希望进 入小学的你能积极开动小脑筋，举手发言好吗？ 42、季欣月：你是个做事认真负责的好孩子，你爱学习、爱同伴；你已有了良好的学习习惯， 能较好地完成老师布置的作业。很快就要毕业了，老师还真舍不得你，希望即将步入小学的 你，更加努力，取得更好的成绩！ 43、姚孟庆：你是一个内向的孩子，尊敬老师，积极参加各种游戏。但是你上课不喜欢积极 举手发言，遇到困难不能与老师主动交流。希望进入小学的你能积极开动小脑筋，举手发言 好吗？ 44、姜凯缤：你是一个活泼又很贪玩的孩子。平时能和同伴一起快乐地玩耍，你的绘画、手 工都很棒，上课时，有时也能看到你举起的小手。老师希望你进入小学后，能够努力的学做 每一件事，养成良好的卫生习惯，那么你会有更大的收获。
大班第二学期毕业幼儿评语_大班幼儿毕业评语30条================精选公文范文， 管理类， 工作总结类， 工作计划类文档， 欢迎阅读下载==============大班幼儿毕业评语 30 条1 陈子豪小朋友： 老师最喜欢你那可爱的笑容， 你很 诚实，能与小朋友友好相处。每次你都 能认真完成老师布置的任务。课堂上有 时你能举手发言，说出自己的不同意见， 马上就要上一年级了，你高兴吗？老师 希望你到小学后要努力学习，按时完成 作业，争取早日戴上红领巾。
2 郑捷小朋友： 你是一个活泼可爱、 聪明能干的小 朋友，上课能认真地听老师讲故事、念 儿歌，还能积极地举手发言，你的手工 做得很棒！但你中午睡觉的时候，喜欢 和别的小朋友讲话。就要上小学了，如 果能改掉这个毛病，老师相信你一定更 加能干，加油吧！ 3 孔祥睿小朋友： 你是一个活泼、 懂事的小朋友， 你 折的衣服、被子方方正正，你能帮助老--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~1~ ================精选公文范文， 管理类， 工作总结类， 工作计划类文档， 欢迎阅读下载==============师把玩具收拾得整整齐齐。你的舞跳得 真美！上课你能认真听讲。但你不喜欢 举手发言，有事不 能主动与老师交流。
马上就要上小 学了，老师希望你能勇敢些，好吗？ 4 徐捷小朋友： 你是一个活泼、 可爱的小朋友， 你 的字写得真好，遇到困难你能主动请老 师或同伴帮忙，你能积极帮助老师做好 值日工作：放椅子、挂毛巾等，上课你 能认真听讲，还能积极举手发言。马上 就要上小学了，老师希望你继续努力， 争取早日戴上红领巾。
5 张子健小朋友： 你是一个活泼可爱、 聪明伶俐的小 朋友。上课你都能认真地听讲，积极举 手回答问题，你的知识面很广，你画得 画真棒！你的想象真丰富！而且本学期 你变得特别的懂事了，能自己吃好饭， 自己叠好被子，还能主动帮助老师做力 所能及的事。就要上小学了，老师希望 你继续努力，争取更大的进步。--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~2~ ================精选公文范文， 管理类， 工作总结类， 工作计划类文档， 欢迎阅读下载==============6 葛志凌小朋友： 你是一个天真、 可爱的小朋友， 喜 欢和小朋友在一起玩追赶游戏。这学期 你有了较大的进步。平时你喜欢画画， 还特别爱看图书，爱提问。就要上小学 了，如果你能严格要求自己，那你就是 一个最棒孩子。
7 童杰小朋友： 你是一个聪明、 能干的小朋友。
上 课能认真地听老师讲课，并能积极举手 发言，你爱学，好问、勤思考，还能自 己整理玩具，折叠被子。课间能和别的 小朋友一起快乐地玩耍。就要上小学了， 如果你能严格要求自己，那你就一定是 个最棒孩子。
8 马健莉小朋友： 你是一个可爱又聪明的小朋友， 平 时特别喜欢画画，而且这学期的进步很 大，画得画可真漂亮，做的手工也真棒。
上课能认真地听老师讲课，而且还能举 手回答老师提的问题。就要上小学了， 老师希望你继续努力，相信你将会变得--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~3~ ================精选公文范文， 管理类， 工作总结类， 工作计划类文档， 欢迎阅读下载==============更棒。
9 王睿琦小朋友： 你是个天真， 可爱的小朋友， 每天 早上来幼儿园能主动向老师问好，你的 舞跳得真棒！你的歌唱得真甜！课间你 能和小伙伴们一起合作游戏，而且还能 主动关心同伴，真好！就要上小学了， 老师觉得你如果再勇敢一点，平时多与 老师说说话，那将会变得更加能干。
10 王思成 小朋友： 你是一个活泼、 能干的小朋友， 上 课能认真听讲，还能积极地举手发言， 现在的你不但能自己动手折叠被子，整 理玩具，还能主动帮助老师收发学习用 具，课间和小朋友一起快乐地玩耍、真 好！ 。
就要上小学了， 希望你能继续努力， 争取早日戴上红领巾。
11 赵灵可小朋友： 你是一个可爱， 懂事的小朋友， 你 画的画，做的手工可真棒。你跳的舞真 美，你的数学操作能力也很强，平时你 能与小朋友在一起快乐地游戏，还能主--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~4~ ================精选公文范文， 管理类， 工作总结类， 工作计划类文档， 欢迎阅读下载==============动帮助老师收发学习用具就要上小学 了，希望你能继续努力，争取早日戴上 红领巾。
12 彭雨轩小朋友: 你尊敬老师， 热爱劳动。
能积极参 加幼儿园的各项活动。本学期进步较大： 动手能力明显提高，做事比以前耐心多 了，上课能听老师讲课，有时能积极举 手发言，老师希望你进入小学后，能更 加努力，大胆举手发言，争取早日戴上 红领巾。
13 马君玥小朋友： 你天真可爱，聪明大 方。
你非常愿意帮助有困难的小朋 友，能和他们友好相处，大家都很喜欢 你，你的歌声很动听,舞姿也很优美,你喜 欢把自己的快乐和大家一起分享，如果 在上课时你能经常举起你的小手，那该 多好啊！老师希望你进入小学后，能更 加努力， 更加大胆、 自信, 争取早日戴上 红领巾。
14 张辰奕小朋友：--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~5~ ================精选公文范文， 管理类， 工作总结类， 工作计划类文档， 欢迎阅读下载==============你是个聪明、 能干的好孩子， 非常 喜欢动脑筋，你还具有探索精神，常能 自己发现科学的奥秘。你做任何事情都 很认真、仔细，老师交给你的任务总能 一丝不苟的完成，老师希望你进入小学 后能更加努力，敢于大胆发表自己的见 解, 争取早日戴上红领巾。
15 郑纹小朋友； 你聪明可爱， 对老师有礼貌， 和同 伴能友好地游戏。平时讲卫生，能主动 保持周围环境的清洁。平时遇到困难会 和老师、同伴商量。上课能认真听讲， 老师布置的任务能一丝不苟地完成。老 师希望你能多吃点饭，积极锻炼身体， 同时大胆发表自己的见解 , 争取早日戴 上红领巾。
16 李晓旭小朋友： 你对老师很有礼貌， 喜欢把快乐的 事情和大家一起分享。这学期你的进步 较大，儿歌、故事讲得很好，你也逐渐 养成了良好的学习、生活习惯，老师布 置的任务你能认真地完成，起床后你能--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~6~ ================精选公文范文， 管理类， 工作总结类， 工作计划类文档， 欢迎阅读下载==============把被子整理好。希望你进入小学后，要 更加仔细听老师的话争取早日戴上红领 巾。
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17 虞晨辉小朋友： 你对老师很有礼貌， 喜欢把快乐的 事情和大家一起分享。上课较能积极思 考，大胆提出问题，老师真为你高兴。
你喜欢玩一些智力游戏，如走迷宫、下 棋等。你也很喜欢看图书。希望你入小 学后能有更大的进步，争取早日戴上红 领巾。
18 王晞小朋友： 你是个聪明自信的孩子，尊敬老 师，热爱劳动，集体荣誉感较强。
，上课 时经常看到你高高举起的小手，听到你 大胆响亮的声音，这学期你的语言表达 能力、动手能力都明显提高了。老师希 望你到小学后要认真学习，按时完成作 业，争取早日戴上红领巾。
19 王晨小朋友： 你是个聪明能干、 善解人意的好孩--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~7~ ================精选公文范文， 管理类， 工作总结类， 工作计划类文档， 欢迎阅读下载==============子。你尊敬老师，团结同伴，热爱劳动， 动手能力较强，画的画可真漂亮。你做 事耐心、细心，值日生工作认真负责。
如果你能再大胆自信一点，积极举手发 言，那就更好了，加油，小姑娘！ 。
20 周康泽小朋友： 你活泼可爱， 乐于帮助别人， 这学 期你在遵守纪律方面有了很大的进步,你 喜欢读书， 自理能力较强, 还喜欢把快乐 的事情说给大家听，,你的优点真多,！到 了小学以后，我们希望你在上课时能耐 心地听同伴发言，然后再举起你的小手 告诉大家你的看法，那就最棒了，祝你 早日戴上红领巾。
！ 21 张安然小朋友： 在幼儿园 你是一个腼腆、不爱多 说话的小男孩。你尊敬老师，热爱劳动， 能热心地帮集体做事，你画的画，做的 手工可真棒！值日生工作也认真负责。
如果你能再大胆自信一点，积极举手发 言，那就更好了，加油，男子汉！ 。
22 马飞扬小朋友：--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~8~ ================精选公文范文， 管理类， 工作总结类， 工作计划类文档， 欢迎阅读下载==============你是个做事认真负责的好孩子， 你 爱学习、关心爱同伴，小朋友们都喜欢 和你做游戏，你上课时表现很棒：能大 胆举手发言，勇敢地表达自己的观点， 思维较活跃。有时还敢于向老师提问题。
希望你在一年级好好学习，争取早日戴 上红领巾。
23 黄杨小朋友： 你是一位懂事、 做事有责任心的孩 子，每次老师请你做事，你都能认真的 完成。你有爱心，喜欢帮助同伴，小朋 友们都非常愿意和你一起玩。马上就要 上一年级了，你高兴吗？老师希望你能 多动脑精，大胆提问，争取早日戴上红 领巾。
24 余泽瑞小朋友： 你活泼可爱，对老师有礼貌， 喜欢和同伴游戏。
平时讲卫生， 吃 饭比以前好，你还学会了自己叠被子， 真棒！你在学习感兴趣的本领时很认真， 能积极动脑筋，大胆地表达自己的看法， 马上就要上一年级了，你高兴吗？老师--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~9~ ================精选公文范文， 管理类， 工作总结类， 工作计划类文档， 欢迎阅读下载==============希望你到小学后要认真学习，按时完成 作业，争取早日戴上红领巾。
25 董羿瞻小朋友： 你是一个有礼貌、讲道理的好孩 子，每次老师请你做事，你都能认真的 完成。在学习新知识时，你兴趣很高， 能积极表达自己的观点，有时还敢于向 老师提问题。最近你能主动亲近老师， 关心同伴，真好！马上就要上一年级了， 你高兴吗？老师希望你到小学后要认真 学习，按时完成作业，争取早日戴上红 领巾。
26 王颖川小朋友 你是位文静、 懂事的小男孩， 尊敬 老师，遵守纪律。老师和小朋友都喜欢 你。你的小手很能干，喜欢绘画、剪纸， 想象力较丰富。现在，你比以前爱活动 了，你的歌唱得很好听，老师和小朋友 们常为你鼓掌。希望你在一年级好好学 习，争取早日戴上红领巾。
27 马亦成小朋友： 你是一位聪明、 可爱、 惹人喜爱的--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~ 10 ~ ================精选公文范文， 管理类， 工作总结类， 工作计划类文档， 欢迎阅读下载==============好孩子。你喜欢画画，你的画真是太棒 了，想做小画家吗？你的故事讲得有声 有色，小朋友都很喜欢听。你还认得许 多字，真棒！马亦成，老师想给你提一 点小小的建议，就是你上课时有时注意 力不太集中，就要上小学了，老师相信 你会越来越棒的！祝你早日戴上红领巾。
28 金世辰小朋友 你是一位很有自己想法的孩子， 不 管做什么事，都有自己的见解，老师很 喜欢你这种有个性的孩子。你喜欢帮助 小朋友，大家都愿意和你在一起。要是 你再大胆些、自信些就更好了，老师希 望你在一年级好好努力，争取早日戴上 红领巾。
29 吕思想小朋友： 你是一个懂事、 能干的小朋友， 你 的画画得真好,你的操做得真好，上课你 能专心听讲，爱动脑筋，经常能举手发 言。值日工作认真负责。就要上小学， 老师希望你在参加体育锻炼时，大胆些， 勇敢些，好吗？--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~ 11 ~ ================精选公文范文， 管理类， 工作总结类， 工作计划类文档， 欢迎阅读下载==============30 郝冠正小朋友： 你是一个活泼， 可爱的小朋友， 喜 爱听老师讲故事，上课的时候，能专心 听讲，数学操作能力比以前有进步，能 与老师愉快地交流，还会主动帮助老师 整理区角的玩具。就要上小学了，如果 你能管好自己，能与小朋友友好相处， 相信你会更棒的！ 您可以访问 （ 京 ICP 备 13016261 号-1）查看更多与《大班幼儿毕业评语》 相关的文章。--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~ 12 ~
大班第二学期毕业幼儿评语_大班下学期评语高永亮 写下你的名字，老师便想起你那能说会道的小嘴巴；还有朗读课文时，你那感情丰富、悦耳 动听的声音；还想起在我渴时，你为我倒水；在我累时，你为我捶背的温暖情景！老师常为 你的点滴进步而由衷高兴。毕业了，老师希望你把好表现坚持下去，还要学会与同伴友好相 处，做个优秀的小学生，到时可别忘了回来探望老师啊！ 廖创天 创天喜欢学习，喜欢创新，喜欢参与各种活动，喜欢对事物发表与众不同的见解。在建构游 戏中，你表现出的创造力和想象力，常令老师自叹不如！虽然贪玩了些，但老师相信你肯定 在玩中学到了不少知识！毕业了，老师希望你在学习上再加把劲，特别要把字写好，养成按 时交作业的好习惯，做个优秀的小学生！ 邝家培 家培是一个很有主见、很有个性的孩子，凡事有自己独特的见解，从不随便附和别人。做事 有始有终，常能很好地完成老师交给的任务，是老师、阿姨的小助手。只是太容易冲动了， 常常控制不了自己的情绪，有时难免做错事，不过知错能改仍是个好孩子。毕业了，老师最 希望的是—当你回来探望我们时，已是一名带着红领巾的优秀小学生了！ 何淳杰 杰杰越来越受小朋友和老师的喜欢了，因为杰杰热情大方，从不与人斤斤计较，在游戏活动 中总能与同伴主动地协商， 友好地合作。
还因为你懂事了， 碰到问题时， 首先能自己动脑筋， 想办法解决，不依赖别人。杰杰：上课时积极地举手，勇敢地发言吧，其实你很棒的！ 冯伟亮 在老师心中，亮亮总是那么乖巧，懂事，会体贴人。我累了，你悄悄地为我递上一杯水，轻 轻地为我捶捶背！ 这温暖的情景， 让我怎能忘记呢？你对字宝宝的记忆力常常令我自叹不如！ 现在，你已经能用字宝宝组词、造句，还会独自看书、读报纸了，真了不起！毕业了，老师 最希望的是—当你回来探望我们时，已是一名带着红领巾的优秀小学生了！还有，让自己多 一些机会接受挑战吧，其实你很棒！ 廖倩铭 铭铭是个聪慧可爱的乖宝宝，你有一颗善良的心，同情、关心身边每一位有困难的人，愿意 帮助他们。在游戏活动中总能与同伴主动地协商，友好地合作。你的艺术天分尤其高，表现 在美术创作中，你的创造力和想象力，常令我自叹不如！还有你的舞姿，常是大家学习的好 榜样。继续努力吧！如果在学习上再加把劲，你一定很棒！ 秦夏伟 转眼间，伟伟就要毕业了。还记得你刚来园时整天哭闹，拒绝参加任何活动的情景吗？现在 的你聪明好动、思维活跃，喜欢学习，喜欢创新，喜欢参与各种游戏活动。碰到问题时，首 先能自己动脑筋，想办法解决，不依赖别人。虽然贪玩了些，但老师相信你肯定在玩中学到 了许多知识！如果能多一些机会让自己接受挑战，你将会是一名很棒的小学生！ 容小瑜 小瑜是个懂事的会体贴人的乖宝贝，有你伴老师身旁，那一天一定快乐无比。老师时常想起 你活泼可爱的笑脸，整天围着老师欢蹦活跳的热闹情景，还有你上课时积极专注的神情。看 见别人有困难，你会说： “我来帮助你！ ”多么善良的孩子！难怪你的朋友越来越多喽！如果 能多一些机会让自己接受挑战，你将会是一名很棒的小学生！梁迪臻 迪迪是个聪明能干、 有创意的小男孩， 在建构区活动时， 你总能用各种材料变出不同的玩法。
对感兴趣的事物，你会留心地听而且学得快记得牢。你的思维那么活跃，记忆力和想象力常 令老师自叹不如！虽然贪玩了些，但老师相信你肯定在玩中学到了不少知识！在学习上再加 把劲，特别注意走路姿势，做个动静分明的小朋友，好吗？ 麦梓珊 梓珊本学期加入我们这个大家庭，很快你就以活泼可爱，聪明灵活赢得了大家的喜欢。在活 动中你总能寻找到自己的乐趣，并愿意与同伴分享。游戏时，你逐渐学会谦让和协商，学会 与小朋友友好地交往。
看见别人有困难， 你会说： “我来帮助你！ 难怪你的朋友越来越多喽！ ” 若在学习上再加把劲，特别注意养成良好的坐姿，你将会更棒！ 何境恩 在老师心中，恩恩总是那么乖巧，怕事，从不惹老师生气。我常常想起你活泼可爱的笑脸， 跑步比赛时拿冠军的成功样子，还有上课时积极投入的神情。许多有趣的游戏活动，你很想 参与，可又不敢提出，勇敢些吧，大家都很愿意与你玩的！热情大方地去交朋友吧，其实你 很棒的！ 唐炜升 炜升，你一直是我们的好朋友，你总是把自己的心里话悄悄地告诉我们，在学本领时，总能 自信的表达自己的看法，爱问为什么，老师很高兴你能对外界充满了好奇和探索的渴望。你 编的故事总能深深地吸引小朋友。
但是老师希望你在学本领的时候能遵守课堂纪律， 这样即 能不影响别人，又能让自己更好的学好本领，你说是吗？ 欧阳萱 萱萱是个白雪公主般可爱的孩子。上课时，你频频高举小手，积极动脑回答问题；游戏时， 你忙碌地来回穿梭，到处洋溢着你甜甜的笑声。活泼开朗还拉近了你和同伴间的距离。可是 你知道吗？每个人都会遇到挫折，不过不要气馁，只要你勇敢地面对，一定能战胜它！ 周梓颖 梓颖真的长大了，你最大的优点就是做事专注、认真，从不计较得失，这令你在比赛中保持 良好的心态。仅学了两个月书法，就获得三等奖！在国际象棋赛中更是屡获殊荣！你是老师 的骄傲，小朋友的好榜样，阿姨的好助手。毕业了，老师给你提一点小小的要求：不管做什 么事不仅要做得好，而且要做得快，这是我一直以来对你的希望，相信你一定能做到的，是 吗？ 范灵悦 活泼可爱的你总是带着甜甜的笑容来到幼儿园， 愉快地和小朋友一起做游戏。
幼儿园毕业评语范文4
2008年9月，袁鸿林将女儿送到学校，来检验他的”私塾教育“成果，再次引起媒体的关注。4年前，袁鸿林为“呵护”女儿而开办私塾经媒体报道后，各种声音铺天盖地向他袭来。然而，执著于个人教育方式的袁鸿林并没有停下脚步，在人们的质疑声中，勇往直前。4年后，女儿能否适应学校教育？
从襁褓到幼儿园，都给女儿最大的自由
1999年7月31日早晨，袁鸿林静静守在产房外面，等待妻子分娩的消息。6点35分，女儿袁小逸呱呱坠地。岳母怕袁鸿林重男轻女，走出产房时吞吞吐吐告诉他：是个女孩。谁知，袁鸿林连连点头说“好”，中年得女的他，满脸是抑制不住的兴奋。
按照风俗，婴儿一出生，家长就要给孩子包上“蜡烛包”，就是用布单或被子将其紧紧包裹起来，据说这样可以扳直手脚、避免畸形，甚至可以避免孩子长大后拿别人的东西……袁小逸出生后没有包过一天“蜡烛包”，袁鸿林不相信那一套，更不愿意让那束手束脚的东西把女儿限制住，他希望女儿能自由发展。
袁小逸两岁零8个月的时候，父母将她送到幼儿园。但幼儿园的那扇门仿佛充满了魔咒，原本活泼开朗的袁小逸走进那扇门后竟然变得郁郁寡欢，常常会躲在教室的一角默默发呆。事后，袁小逸说，幼儿园让她感到慌乱：目睹其他孩子受罚、经历自己被其他孩子欺负……那些恐惧冲击着她稚嫩的神经。到后来，她开始频繁生病，感冒、发烧成了家常便饭。尽管打针让袁小逸有着巨大的恐惧，但她宁愿去打针，也不愿意再去幼儿园。
每次送袁小逸去幼儿园，袁鸿林都觉得是“一场战争”。女儿一路哭闹怎么都不愿意去，而袁鸿林除了心疼还有担忧，怕这样的逼迫会影响到女儿的心理健康。每一次，对于袁鸿林来说也是一场博弈：去，还是不去？
在幼儿园的一年里，袁小逸生病的时间累积起来就有半年。这期间，袁鸿林有过很多次思考，也尝试对女儿进行引导，比如，给女儿报她喜欢的舞蹈班、教她画儿童画、赞许她在幼儿园学到的东西，他希望通过这些来改变女儿“郁郁寡欢”的状况。然而情况并没有改变，老师的年终评语上写着这样一段话：和其他小朋友正常沟通、在群体中正常表达似乎还有问题。
在多次挣扎和思考之后，袁鸿林和妻子决定，将女儿接回家中。袁鸿林认为：强制孩子适应幼儿园是一种愚蠢的行为，应该保护孩子的个性。领走女儿之前，袁鸿林没有过多跟老师沟通，在他看来，眼前发生的一切都和女儿敏感的个性有关，和学校沟通起不了太大作用。
得知自己不用再去幼儿园了，袁小逸异常兴奋。
袁小逸离开幼儿园一年后，虽然老师已经快记不得她的模样，但她们却记得：“这个孩子常常到上午10点多才来上学，我们都已经快上完课了……我们都觉得小逸在幼儿园待的时间太短，还没来得及适应幼儿园的环境，还没来得及和其他同学熟悉。”
在做出将女儿接回家这个重大决定之后，袁鸿林又作出另外一个重大决定：辞职，全心全意在家里教女儿。袁鸿林从北京大学毕业后，又在南开大学读博士，懂得英、日、法、俄等多门外语，曾在中科院和中国国防大学从事教育和科研工作，后下海做外贸生意。如今，为了女儿，袁鸿林打算做出一些牺牲，尽管他放弃的是一件举足轻重的事情，但相对于女儿的成长来说，他觉得这不是最重要的。
“如果小逸稍大一点儿的话，会随着认知和心理的成熟而具有一定的承受能力。但她在幼儿园的时候年龄还小，如果有些事情处理不当，将会随着潜意识形成一些心理问题。对于这类性格敏感的孩子，父亲的角色很重要，因为父亲能给孩子自信和力量。”这是袁鸿林毅然决然放弃工作的原因，他觉得，女儿那个时候需要他。
这一年，袁鸿林46岁。
点评：
“调整你对孩子的养育方式，使它适应孩子天生的发展模式；当他逐渐成熟时，就不会背离他天生的生命模式。”这是《圣经》中给父母的忠告。袁鸿林意识到了这一点，他给幼年的女儿最大的自由，让女儿顺着天性成长，这样的教育思想是非常值得肯定与赞赏的。但是他忘了，人类是群居的高级动物，他和女儿都生活在“社会”这个“丛林”，而不是自然丛林中。他们的周围还有成千上万和他们一样的生命存在，他们需要学会和这些生命友好相处。
当孩子第一次从家里这个“山洞”走进幼儿园这个“丛林”时，面对这么多陌生的生命，不适应是自然的，当尝试无果时，袁鸿林“替”女儿选择了退回“山洞”。这个选择看似为了保护女儿不受伤害，实质是懦弱退缩的逃避行为。女儿在生命之初就尝到了逃离人群的“甜头”，这就强化了她对人群和有规则的社会组织的“恐惧”，形成了她将来面对挫折的行为模式―逃离。
几乎所有的孩子在3岁左右第一次离开家、告别父母到幼儿园时，都会有心理上的不适应，这是孩子在这个年龄段都会有的“分离焦虑”，只是由于个性的差异，轻重不同而已。小逸由于敏感，反应比较强烈。作为家长，应该想办法减轻孩子的分离焦虑，使她完成由惧怕群体到“乐群”的转化。然而，袁鸿林并没有意识到这一点，他以为自己能完全承担起传授的责任。但孩子需要的生活与交往等诸多技能，他真的能够承担吗？
“私塾”教育不强迫女儿做任何事情，而是引导
辞职的决定作出之后，袁鸿林就未再犹豫。很快，他就从对女儿的教育中找到了乐趣，并且一头扎进了早期教育的研究中。
袁鸿林不想让女儿成为现行教育体制流水线上的一个“标准件”，他希望能充分开发早期教育的巨大潜能，他的“私塾”教学理念是：在游戏中学知识；多种语言一起教；懂得“心理”再教孩子；模仿古代侍读制度；传统文化多熏陶。他认为自己的个性化超前教育方案可大幅度缩短教育时间而达到培养女儿的目标。他的教学计划是：女儿9岁小学毕业，13岁高中毕业，16岁大学毕业，19岁硕士毕业，21岁博士毕业。
袁小逸开始按照“课程表”度过自己的每一天：英语两小时，日语、汉语、小提琴、绘画、各科知识（含算术、讲故事）各半小时，文化娱乐（含看电视、碟片）一个半小时，户外游戏及体育活动3个小时。
袁鸿林不强迫女儿去做任何事情，而是慢慢引导她的兴趣。最初让女儿接触书画的时候，他买来宣纸和笔墨，却并不要求女儿每天写多少字、画多少画，而是让她随着性子在纸上涂鸦。袁鸿林则在一旁写字、画画，还会拿出齐白石等名家的画作给女儿看。等袁小逸慢慢有了一些感觉和兴趣之后，袁鸿林才开始给她讲一些书画的技巧。
从在女儿面前铺开宣纸到女儿慢慢有了兴趣，这中间差不多有一年的时间。后来，当袁小逸画画上瘾的时候，袁鸿林反倒开始适时阻止她动笔，为的是防止她在兴趣上出现“疲劳”。
“私塾”教育开始几个月之后，一次偶然的机会，袁鸿林发现，女儿在与比她年龄稍长的孩子一起学习时特别有兴致、注意力集中的时间特别长，而且还显示出争强好胜的劲头。看到这些，袁鸿林深受启发，他贴出启事，招收了五六个比女儿年龄稍大一点的孩子到自己家里学习英语，不仅不收学费，还免费给那些孩子提供饮料、零食。结果，不仅袁小逸的学习劲头高了，其他孩子的英语水平也有了明显的提高。之后，袁鸿林的“哈利英语角”名气越来越大，慕名来此学习的孩子越来越多，而袁鸿林也因此有了一些微薄的收入。
在袁鸿林的“快乐教学”之下，5岁的袁小逸已经能够流利地朗读《新日本语基础教程》和《新概念英语》，而且能够用英语和父亲熟练对话，家中的客厅墙壁上挂满了袁小逸的书画作品，她因此被很多人认为是“神童”。袁鸿林并不认为女儿是天才，他觉得女儿的优秀表现完全是后天培养所致。“只要没有智力障碍，几乎所有的孩子都可以达到小逸的水平，甚至有的还会超过小逸。”这是袁鸿林在育儿中的体会。
点评：
袁鸿林不愧为中国当代教育体制的观察员、分析家、评论家，他关于“生产线”、“标准件”的批评一语中的。尊重孩子的选择、引导和保护孩子的学习兴趣、从游戏中学习、从中国传统文化中汲取营养、快乐教学、个性化辅导等等一系列教育策略，也许是大多数从事了一辈子教育工作的人都难以做到的，但却被善于学习、长于思考的袁鸿林运用到极致！因此我们看到，在快乐的学习环境中，孩子的多种潜能得到了充分的发展，孩子的学业成绩更显得出类拔萃。从这个角度看，他对女儿的早期智力开发、后天教育启蒙是成功的。他的私塾教育对庞大的当代教育体制既是一个讽刺，也是一种有益的启示和借鉴。如果所有的学校、老师和家长，都能像袁鸿林这样，学校就不再是冰冷的“生产线”，学生也就不再是缺乏思想的“标准件”了。
袁鸿林积极尝试一条符合自己教育理想的英雄之举，的确让人敬佩。但敬佩之余，不禁令人想起单独与风车作战的唐・吉诃德。他的教育理想是崇高的、他的教育激情是令人感动的，但他是否想过，即使目前孩子智力超群、学业成绩优异，他施予孩子的教育结局照样难以预料。因此，他孤独的身影、一意孤行办私塾的壮举，在我们眼中平添了些许悲壮的意味。不知他是否想过，一旦结局不如他所愿，失败的仅仅是袁鸿林自己吗？也许是孩子的一生。
将女儿送入学校，作为一次教育方式的检验
袁小逸7岁那年，选择再一次摆在袁鸿林和妻子面前。
该不该送已到入学年龄的女儿去上学？对于校园，女儿是否还心存恐惧？带着试探的想法，袁鸿林的妻子拉着女儿去报名。当得知母亲要带自己去学校时，袁小逸在路上大哭了一场，怎么也不肯去。回来后，袁鸿林和妻子商量了好几天，并多次征求女儿意见，最后他们决定：继续走这条“私塾”之路。
2008年7月中旬，袁鸿林因事要外出几天，临走前，他把“私塾”讲课的任务交给女儿，想借此来锻炼一下女儿，而且他一再交待：必须严肃认真，不能有半点儿马虎。
那几天，袁小逸讲的课受到了家长的一致好评。袁鸿林受到很大启发：让孩子换换角色，还能把学习搞活，不失为一个好的方法。于是，袁小逸成了“私塾”里的英语老师，而且和父亲同工同酬，上课每小时20元。
2008年9月，袁鸿林决定把女儿送到学校，想以此来检验一下自己的教育方式。9岁的袁小逸于9月8日进入校园， 9月23日，袁小逸连发几天高烧，直到9月底也没有完全退烧。在校园里体验了两个月的初二生活之后，袁小逸不得不重返“私塾”。但对于这次生病的原因，袁鸿林并不认为是心理原因所致，而是如医生所说的“体力透支”。
袁小逸说，她无法适应学校大量的家庭作业以及密集的考试，因为作业太多，她常常急得睡不着觉；而且即使完成了作业，她也常常感觉心里空荡荡的。袁小逸起初的几次考试成绩并不理想，普遍在五六十分，老师认为是她没有接受过考试培训、书写速度比较慢的缘故，无法在固定的时间内完成答卷。
通过这次检验，袁鸿林说：“可以借机看看私塾教育都有哪些问题和不足。”对于女儿的不适应，袁鸿林认为在“意料之中”，但同时他表示，自己对私塾教育更有信心了。
对于学校和私塾的取舍，袁小逸说她还没有想好，她喜欢学校里的人，却不喜欢学校繁重的作业和考试。
年纪小小的袁小逸有着很大的野心：出自传、出学术论文、把自传翻译成英文……这些野心就像她常说的那句“我猫姐姐天下无敌”那样自信（注：袁小逸自称“猫姐姐”）。
将来的路、将来的选择，不知道袁小逸自己是否清楚，也不知道袁鸿林心里是否清楚？
点评：
幼儿园毕业评语范文5
一、指导思想：
以《纲要》为指导方针，落实教育局和教研室工作精神，树立正确的教育观、儿童观，积极开展教学科研工作，以科研为先导，努力提高工作成效。加强教育队伍建设，提升教师整体素质。
二、工作目标：
(一)加强内部管理，提高办园质量。
(二)加大教研力度，全方位地开展教研活动。
(三)加强教职工队伍建设，提高师资素质。
(四)加强教育教学管理，促进保教质量提高。
(五)做好保健工作，确保幼儿的安全，快乐健康成长。
(六)架起家园联系的桥梁，促进幼儿协调发展。
(七)抓好幼小衔接工作，为进一步的学习打好基础。
(八)充分发挥后勤作用，切实做好保教结合。
三、具体工作要求：
(一)加强内部管理提高办园质量
学期之初，我们将由上至下制定各项计划，如：园务计划、教育教学计划、各班学期工作计划、周活动安排计划等，并在制定计划时注意计划的可行性和操作性。为确保这些计划的认真实施，并进行客观评价考核;
(二)加大教研力度全方位地开展教研活动
抓好教材的学习与研究，更新教师教育观念，鼓励教师不断创新，促进课程改革的深入。加强教师业务培训，强化职业能力，提高教师业务、促进每个教师的自我发展，为我园的可持续发展打好基础。
1、组织教师针对各科教材教学中的困惑点开展研讨活动，把理论学习与教育实践紧密地结合起来，更好的促进教学的有效性。
2、开展创造性游戏的研讨活动，在组织创游的过程中，通过观察、评价来分析幼儿的游戏水平。在各年段开展观摩研讨活动，不断提高幼儿的游戏水平。
3、加强对教师基本功的培养，在教师中开展研讨活动，使教师们能充分运用教育理论来剖析备课的思维过程，提高教师分析教材，解决实际问题的能力。
4、加强教研组活动质量的管理,组织保教人员互相观摩，学习教养经验，交流研讨，不断改进教育技能方法。
5、组织论文评比工作，鼓励教师著作发表。
(三)加强教职工队伍建设提高师资素质
1、继续组织教师认真学习先进的教育思想，《幼儿园教育指导纲要》，切实加强教师的思想作风建设，提高教师职业道德水平，增强广大教师敬业奉献的自豪感和敬业爱幼的责任感。
2、抓好教师业务素质的提高，组织听课观摩等活动，通过丰富多彩的活动努力提高教师的业务素质。
3、开展多种形式的师德教育和岗位练兵，为教师提供学习和发展的机会，提高各教师爱岗敬业的思想素质，增强工作责任感，做到关心和尊重每个幼儿，严禁体罚和变相体罚幼儿。
4、协助做好教师继续教育工作，组织好教师参加市的岗位培训考核。努力提高教职工的业务素质。
(四)加强教育教学管理促进保教质量提高
1、教师在教学活动中应采取多种形式,包括创编各类型游戏,以激发幼儿提高学习兴趣为主要目的,促进幼儿智力的开发。
2、坚持在幼儿一日生活管理中体现健康教育,提高幼儿自我保护意识。全园做到无责任事故,杜绝重大意外事故的发生。
3、环境创设要为教育教学服务。按照幼儿智力发展需要,有计划、有目的、有层次地投放游戏材料。提高教师游戏活动的指导能力。
4、通过开展丰富多采的各种教育活动，把素质教育推向深入。利用“妇女节”、“劳动节”、“植树节”“六一”等节日开展活动，培养幼儿丰富的情感。
(五)做好保健工作确保幼儿的安全快乐健康成长
1、加强安全工作，落实安全工作制度，专人定期检查园内各类设施，安全工作责任到人，杜绝一切不安全因素;加强对幼儿、教师的自我保护教育、安全教育，每周一节安全教育课，时刻做好防范工作，确保幼儿、教师、园财产的安全。
2、合理安排幼儿一日活动，做到动静结合，培养幼儿的饮食、睡眠、盥洗等良好卫生习惯，培养幼儿生活自理能力。切实做好离园前的准备工作(包括整理衣服、头发等，并且要组织幼儿游戏或学习活动)。
3、加强户外活动管理，调整幼儿户外活动方案并认真实施，保证幼儿户外活动时间、运动量达标。
4、加强晨检力度，认真做好幼儿卫生保健工作、体检工作，并及时将幼儿情况向家长反馈;切实做好预防和控制传染病工作。
5、培养幼儿良好学习习惯，如坐姿、书写姿势等;定期调换幼儿座位，保护幼儿视力;教育幼儿保护牙齿。并利用家长园地向家长宣传，达成家园共育。
6、加强幼儿饮食卫生安全管理，进一步完善食堂、炊具、幼儿餐具的清洗、消毒等卫生工作制度，加强幼儿食品采购、进出仓、验收的管理，实行食品24小时留样制度，杜绝食物中毒事故发生。
7、加强幼儿午睡管理，值班人员时刻注意幼儿午睡动态，同时做好幼儿被褥的清洗、紫外线消毒、曝晒工作，提高幼儿的午睡质量。
8、加强幼儿良好行为习惯的培养，特别加强幼儿“文明礼貌”教育、卫生习惯教育。
9、重视提高保健人员的理论水平并能结合本园实际情况制定保健计划，并做好幼儿保健工作的宣传。
10、加强春季幼儿传染病的预防工作，把幼儿传染病发病率控制在最低限度。
(六)架起家园联系的桥梁促进幼儿协调发展
1、巩固我园为做好家长服务工作所制定的若干项措施。根据家长的意见,结合园内条件，随时增加必要的服务项目。
2、定期向家长开放半日活动，请家长参加我园重大活动，征求家长对我园教育教学工作的意见。
3、根据季节和节假日情况，做好向家长做好宣传栏工作宣传预防疾病及安全问题的教育。
4、教师及时与家长沟通孩子的发展情况，以便争取家长的支持和帮助。充分利用班级家长宣传栏向家长宣传科研任务的意义和班级的具体事项与工作。
(七)抓好幼小衔接工作为进一步的学习打好基础
1、平时运用故事、主题活动、游戏等多种形式来加强幼儿的思想教育，从中激发幼儿热爱集体、关心集体、为同伴服务的好思想。
2、注意培养幼儿的良好行为习惯，教育幼儿按时到园，不迟到、不早退、不旷课。排队做到静、齐、快。做好值日生工作。诚实、不说谎话。同伴之间团结友爱。集体活动遵守秩序，不吵闹，认真参加活动。
3、培养幼儿良好的坐、写、读姿势。上课时做到注意力集中，认真倾听老师及其他小朋友的讲述，养成要说话先举手的好习惯。要求幼儿发言时要讲完整话、普通话、响亮话。按时完成老师课堂上布置的作业。(如绘画、折纸、手工小制作等)爱护书本、学习用品等。
(八)充分发挥后勤作用切实做好保教结合
1、在保教结合的原则基础上，强化教养员的保育意识。
2、保证园内环境清洁美观,随时清理垃圾堆物。
3、加强安全管理，完善防范措施。本着为幼儿的安全和身心发展负责的态度，加强安全防范措施，从园舍设备的使用与维修角度出发消除不安全隐患，完善安全制度。重点是全园卫生安全要求和食堂管理，其次，各班教师把安全工作纳入日事议程，利用有利时机加强幼儿自我保护能力的培养。
(九)继续做好档案整理及网站建设工作。
四、各月工作安排：
二月份
1、进行招生报名编班工作;幼儿入园前的各项准备工作，如：环境卫生、环境布置等;
2、参加工作会议及计划(制定班培养目标、月计划、周计划、日计划)的制定;
3、各项规章制度、岗位责任制的学习;
4、安定幼儿情绪，加强班级常规教育，培养幼儿良好的生活习惯;
5、组织新教师见面课、教师听课活动。
6、特长的组织及艺术节的排练工作。
7、充分利用白板教室做好每周教研工作，,组织科任教师进行省优质课竞赛课例听课与课例研讨评价;
8、加强各项消毒工作，预防春季常见病，切实做好各项卫生消毒工作;
三月份
1、根据天气情况给幼儿增减衣物，做好各项保育工作，加强良好习惯和饮食卫生教育;
2、各班级安全工作排查;常规工作检查与评比活动;
3、开展主题教研活动：开展“我的好妈妈”的主题活动;
4、利用白板室通过课例或其它方式增强幼儿自我保护意识;
5、各班软木主题墙的设计活动
四月份
1、艺术节节目验收工作。
3、全园亲子动手“蛋糕DIY“活动
2、教师的教学比武活动及家长开放日活动。
五月份
1、做好“五一”的幼儿安全教育工作，通过课例或其它方式增强幼儿自我保护意识;
3、筹备“六一”的各项工作。
4、开展“欢庆六一”家园同乐亲子活动。
六月份
1、根据天气情况给幼儿增减衣物，继续做好各项保育工作，加强良好习惯和饮食卫生教育;
2、衔接班“走进小学”社会实践活动。
3、加强班级常规教育，培养幼儿良好的生活习惯;
4、衔接班毕业典礼。
七月份
1、教学质量测评及教职工各项考核工作;
2、各班做好期末工作小结，整理相关资料;
3、清点财产、资产、资料归档;
4、做好下学期招生工作准备以及暑假工作安排。
【2019幼儿园春期工作计划二】
二月份：
1.新学期家长会，真对刚刚开学树立正确的好的幼儿园规矩，促进家园共育。
2.开展《荣辱与共》老师团队活动，开学让老师从放假状态尽快回到工作状态，做好开学各项工作准备。
3、组织幼儿大班参观小学。
4、引导幼儿参与班级环境的更新与创设，能积极地表现自己的想法。
三月份：
1、开展《小问号》的主题教学比赛。促进幼儿对周围的事物有探索的兴趣，会用语言、绘画的方法从多角度、多方面提问。能尝试用多种方式寻求问题的答案，如查阅资料、小实验、讨论、请教别人等。
2、开展《3.15》主题活动。打假离我们生活。不是很远。真的与孩子息息相关。我们去传播打架。真正受到关爱的就是我们的孩子。只有我们身边的所有东西都是健康的，那我们还要担心什么没吗?那么我们的孩子才会健康快乐的成长。活动的意义是宣传和倡导。让孩子首先明白。健康环境的一个意义。最重要的是。社会上面知道我们办园的理念。
3、结合主题教学和课题进行环境调整，迎接幼儿园的环境布置评比。
4、以积极的态度投入练习，准备幼儿园的韵律操、器械操的比赛。
5、组织幼儿开展社会实践活动。
四月份：
1、开展《人们是怎样工作的》的主题教学活动。学习运用采访、交流等方法,了解父母及周围人们的工作及他们的工作与人们的关系。清楚连贯地表达自己对成人劳动的感知,学习成人认真、细心、负责的工作态度,热爱、尊重成人的劳动。有初步的美好愿望:长大后为别人幸福而努力工作.
2、向家长开放半日活动。
3、对照幼儿园教育综合评估细则，认真做好各项工作，进行教师内部的考评。
4、组织《缅怀先人，爱在我心》扫墓墓的活动。
孩子首先明白今天的幸福是先人们的努力换来的，也有我们的烈士，也有自己的家人，更重要的是教诲孩子我们五千年的传统。宣扬传统节日文化。
五月份：
1、开展《保护环境》的主题教学活动。善于观察、了解、感知不同环境给人带来的不同感受.了解环境状况与人们的关系。关注周围环境,树立保护周围环境、爱护周围环境的意识,并乐意用自己的行为积极保护周围环境。
2、筹备六一庆典活动。
3、组织幼儿看新闻、说新闻的活动，并积极参与幼儿园的比赛。
4、根据季节、主题的变化，及时地调整幼儿的主题墙和区域活动。
5、将课题的研究与幼儿的一日活动相联系起来，并进行有机的渗透。及时地累计、整理相关的资料。
六月份：
1、开展六一庆典活动。
2、组织幼儿参观国际小学
3、撰写幼儿评语，评选好孩子。
4、组织幼儿为毕业典礼做好准备。
5、做好学期结束的各项工作，包括总结的撰写、活动室的整理等
6.做幼儿园学期末家长反馈调查
七月份：
1.暑期招生全案部署
真对幼儿园本身情况安排事项
活动收集客户～吸引客户体验～留住新生源
2.开展《育三载，恩一生》主题大班毕业典礼。
一场具有文化底蕴的活动，一场品牌宣传活动，一场教育意义的洗礼的活动。
3.做好下个学期预收费工作
幼儿园毕业评语范文6
老师就是那默默无闻的大地，呵护着他们的每一寸生命，为他们遮风挡雨;老师就是那夜里的星光，为迷失的学者开辟了大道;老师就是那灯光下的恒光，那鲜红的评语震耳发馈。共同阅读交流教师师德演讲5分钟，请您阅读!
交流教师师德演讲1罗伯特·欧言文说："人类一切努力的目的在于获得幸福。"身为一名幼儿教师，我在求得个体生存的同时，也在承担着教书育人的责任，更从中获得到真切的幸福，我无时无刻不在享受着和孩子们共同生活的乐趣，无时无刻不在享受着幼儿教育的幸福。我爱我平凡的幼教工作!我工作着，我幸福着!
也许有人会说：幼儿教师就像一个小保姆，日常工作又繁琐又劳累，有什么幸福可言?!甚至还有人看不起幼儿教师，认为幼儿教师不需要什么技能，曾有这样的论调：教不了中学的教小学，教不了小学的去教幼儿园。事实上一名真正合格的幼儿教师，她所具备的技能必须是全方位的，除了要具备教师基本功之外，还要有美术，音乐，舞蹈。体育等多方面的才能。身为一名幼儿教师，我一直在努力提升着自己的多方面素质，在素质提升中体验幸福，在幼儿教育中感受幸福。
有这样的一个故事：海滩上，一个穷人躺在那里舒适地晒着太阳，一个富人匆匆走过，穷人问："你在忙什么?"富人回答："我在忙事业!"穷人说："你还忙什么?你已经这么有钱了!"不同的人有不同的幸福，富人从金钱的积累和事业的成功中感受幸福，而穷人则为悠闲的生活而感觉到幸福。幸福的关键全在于个人的舒畅心境。身为幼儿教师的我，幸福就在于和孩子们相处的每一个细节。
走在街上，远远地听到孩子们亲亲的一声"老师好!"，我顿时感觉幸福;被孩子们包围时，这个摸摸我的脸说："老师，您脸上的疙瘩好多了!"那个拉拉我的衣角说："老师，你穿上这件衣服真漂亮!"我顿时觉得自己成了童话王国中的公主，美丽而又幸福!
看到孩子们因我真诚的夸赞而笑靥如花时，我的内心也鲜花盛开。
幸福，是孩子母亲遇见我，一个劲地说个没完，而孩子却藏在母亲身后，调皮地和我交换脸色，做出一个个滑稽的鬼脸;幸福，是为孩子擦去委屈的泪水;幸福，是孩子从衣兜里掏出为我保留的小食品;幸福，是抚摸着孩子送给我的一件件自己制作的小礼物;幸福，是翻阅相册看我和孩子的合影的时候。
幸福时刻陪我左右!
交流教师师德演讲2只有“爱”才是畅想教育唯一的主旋律，而这句话诠释了教育的根本。为了让孩子红花映的更鲜艳、更红，我甘当绿叶，为了让绿色带给人间大地，我甘愿当小草，为了为了那无悔的选择，为了那一片纯净的天空，奉献自己，永无止境!
五年前我怀着对幼儿的喜爱，带着对幼教的憧憬，选择了幼教专业，曾有人问过我：“当个幼儿园教师好不好”，我毫不犹豫的回答道：“好，因为我整天和一群可爱的孩子在一起，看着他们在自己的教育下一天天的快乐成长，自己决定特别的自豪”。直到半年前我踏进这个行业才真正的体会到这个行业的责任和价值。不经意间，将近一年的时光在平凡和平静中悄然逝去，没留下什么骄人的成绩，也没做出什么惊人的举。我只是想在这平凡和朴实中，用教师的职业道德诠释一个普通幼儿教师存在的价值。
爱是真诚的奉献、爱是无私的付出。当孩子身体不舒服时，我会及时来到他们身边，询问病情，轻轻的抚摸他们，让他们不再无助;当孩子应为问题迷惑不解时，我会给他一个小小的提示，鼓励他你是最棒的，知道他舒展眉头。这一切的举动，不是因为我要从孩子哪里索取什么，只是因为我是他们的老师、这是我的责任。多少次，下班时间过去了，望着正在哭泣还未被接走的孩子，我为他擦干眼泪，给他讲故事，唱儿歌，陪她做游戏，因为我知道此刻我就是他的妈妈。
一位称职的教师，首先就要对自己班上的孩子了如指掌，这是基础。我经常诧异班里的其他老是能说出很多孩子在家里的表现，而这些往往是孩子们不愿意让老师知道的。后来我才知道原来这些事情都是老师们在和家长沟通、交流时得来的信息。针对孩子的这种情况，她都逐一提出不同的要求，帮助孩子改掉坏习惯。她在说话的同时，一边还能用眼睛来帮忙，那眼神中有鼓励、有温柔、有提醒、也有严厉。别看他们年龄小，可他们的内心是丰富和敏感的，谁对他们好，他们都很明白。我不光要留心观察，更要注意对他们的态度和方法。
成为一名真正的教师，每次听到这样的话，我总是担心因为自己的奉献不够而给教师这称呼画上不合格的一笔。转眼半年过去了，渐渐的对幼儿教师的工作有了更深的了解和感悟，不在是单纯课本上的那些理论知识了。每当面对天真、纯洁的孩子们;看到家长们把孩子交给老师时那种充满期待和信赖的目光，我深深的意识到作为一名教师，我肩上的责任是多么的重大。我们头上那些美誉也不仅仅是人们对我们职业的崇高评价，更是对教师的殷切期望啊!在我的心中责任与爱同等重要。
在我的工作中，集体给予的力量是无法取代的，幸运的是我们有一个年轻、充满活力的、积极向上的大家庭。更有我们班里配合默契、丰富经验的张老师和杨老师，是她们让我感受到幼儿园的温暖，给予我那么对的理解和呵护，她们是我工作中温暖的依靠，非常高兴我能在这样一个团队中工作和生活。
责任是爱的支柱，爱是责任的幸福回味。我无法说出哪个更重要。但我知道这两样缺一不可。朋友开玩笑说：“幼儿园里的孩子是嘴容易教的。”而我却开玩笑的说“幼儿园的孩子是最难教的”。说容易教是因为孩子什么都不懂，教的时候任你发挥;说难教，也是因为孩子们什么都不懂，所以出于责任心我们一定要教好他们。除此之外还要有足够的耐心和爱心。
我庆幸自己是个很容易满足的人，在感受了幼儿教育的琐碎和忙碌之后，却仍然喜爱我的职业，总能在琐碎里找到快了的理由。正所谓选我所爱，爱我所选。既然选择可这份当初向往的事业，就安于平凡的工作，在平凡中享受快了吧。
让我们把责任与爱真正的形成统一的整体，使每一位幼儿都沐浴在温暖的阳光中，健康快乐的成长。
交流教师师德演讲3各位领导，各位老师：
下午好!
首先我很荣幸能够作为代表在此发言!记得初入园林的那天，当第一次见到了整洁美丽的校园，第一次遇到既有魄力又有能力的园长，第一次碰到友好微笑的老师，第一次聆听活泼稚嫩的笑声，我便深深喜欢上了这所幼儿园。这是一所神采飞扬的幼儿园，她的每一个脚步都是迷人的乐章;这是一所风华正茂的幼儿园，她的胸中正充满着发展的激情与渴望;这是一所激情澎湃的幼儿园，她用拼搏铸就辉煌，用开拓承载梦想。这就是我们可爱的园林幼儿园，在这里，教师这份光荣的职业带给了我们一份难言的幸福。
我于1994年毕业于麻城师范学校后，一直在小学任教，今年刚到园林，新的环境，新的起点，作为一名普通的新教师，虽然我拥有朝气，活力和热情，但是毕竟还是稚嫩的，缺乏一定的经验，在诸多方面存在疑惑和困难，和在座的任何一位老师相比我都有太多需要成长的地方。京剧大师梅兰芳说过：“不看别人的戏，就演不好自己的戏。”演戏如此，教学也如此，你们每一位都是我的前辈，是我的榜样，我要学习你们科学管理、优秀教学的方式方法，学习你们身先士卒、率先垂范的优秀品质，学习你们爱岗敬业、无私奉献的崇高精神，我也恳切地希望各位教师能在我们新老师今后的教育之路上指点迷津，多提出批评性的指导和建议。我也必将在实际工作中切实领会你们的教诲，专心教学，认真管理，全力做好自己的本职工作。
“人间本无价，笔底耕耘总有情”，我相信只要从内心深处充满对幼儿教育事业的无限忠诚，同样也会如同我在小学一样：会点燃一支火把，照亮一片“桃林”!我也坚信只要勤学多问，以诚心，细心和耐心的态度，用勤学、勤问、勤看的方法来对待今后的每一天，就能够弥补自身的不足，早日成为一名优秀的幼儿教师。
虽然来到园林只有短短的三个月，我却因为舞动和快乐而幸福着;因为收获和获得而幸福着;因为爱与被爱而幸福着;因为感激与感动而幸福着!
当我在到处寻找幸福在哪里时，蓦然回首，我却发现幸福就在我的身边，在园林幼儿园每一件平凡的小事中;在每一个孩子的笑脸中;在每一次辛勤的付出中;在每一点喜悦的收获中···
回顾过去，我激情满怀;展望未来，我任重道远。教育是一份良心活，我愿意一步一个脚印努力工作，不断进取、把自己的爱心奉献给幼儿，真诚的为每一个幼儿的成长和发展服务，和每位老师一起在园林的舞台上奋斗，努力实现人生的另一种价值。
最后祝愿各位领导及老师们身体健康，工作顺利。谢谢大家!
交流教师师德演讲4尊敬的各位领导、老师:
大家好!
今天很高兴，能有这样的机会，和大家欢聚，向大家学习。我是陈翠玉，演讲的题目是《真诚关爱每一位幼儿》。
记得读初中的时候，放学回家还喜欢跟邻居的几个五六岁的孩子一起跳牛皮筋。就这样，我怀着牛皮筋弹起的梦想，入读职专幼师班。
临近毕业了，我在海滨幼儿园实习，有时为了第二天能上好课，带好一天的活动，前一天晚上要“开夜车”准备教具、备教案，。眼皮打架了，头也痛了，还要反复检查教案、教具是否都准备好，天天如此，天天给自己加油鼓劲：我绝不能上一堂失败的课。当我看到孩子们脸上的微笑，当我的实习成绩得到指导老师的充分肯定时，我感到一种从未有过的喜悦和自豪：我可以当老师了!
记得刚踏入幼儿园工作的第一天，看到一群群天真的孩子，一张张好奇的小脸，我有点不知所措。所幸的是，我遇上了黄老师——我的搭班老师。正是她，给了我帮助和鼓励，让我学到了许多道理，知道了什么是爱，什么是责任心。
“爱孩子，真诚对待每一个孩子”这是教师最基本的职业素质，能否真诚对待每一个幼儿，并不是件简单容易的事。有些幼儿聪明、漂亮、干净，很讨老师的喜欢;有些幼儿调皮、穿戴不整洁，不讨老师喜欢。
从教半年来，让我懂得了什么才是真正的幼儿教师。著名作家雨果曾说过:“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”
百年大计教育为本，教育大计教师为本，教师大计则师德为本。幼儿教师不仅要具有知识与能力的素质，更应该具有良好的师德修养。作为一个幼儿教师，一个合格的幼儿教师，首先要具备的是什么?可能有人会说：是扎实的基本功，但我觉得更应该具备的是强烈的责任心和对幼儿的“爱”，没有强烈的责任心和“爱”，一切都无从做起。
因为我是幼儿教师，我就要对孩子负责。我就要平等地、真诚地欣赏和对待身边的每一位孩子。我们应用“爱满人间”的胸怀去关爱一切，对幼儿就像对待自己的孩子，像对待鲜花上的露珠一般呵护他们，像对待自己的杰作一般欣赏他们，像对待自己的错误一般宽容他们。仁者无私，让每个孩子在真诚的关爱中健康成长!
让我们用慈爱呵护纯真、用智慧孕育成长、用真诚开启心灵、用希冀放飞理想，我愿用自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太阳!
交流教师师德演讲5当我一次次看着初升的太阳，一次次看见花儿娇艳的笑脸，一次次听着小鸟的纵情歌唱，我为我是名幼儿园教师感到骄傲和自豪，我为选择了这份太阳底下光辉的神圣职业无怨无悔。
孩子，我爱你们!我的梦境，有你们而美丽多彩。我的心情，有你们而舒畅明亮。我的灵魂，有你们而纯洁高尚。
孩子，我爱你们!在美丽的童话世界里，有我--你们的老师和妈妈，有你--天真活泼、顽皮淘气的叽叽、喳喳们。我们在一起，相亲相爱、甜甜蜜蜜走过生命中难忘的一段幸福时光。我们将做上爱海方舟，做上轰隆隆的大火车去看让我们心驰神往、留连往返的蓝蓝的天空、绿绿的草原、静静的湖水。然后，我领着你们穿越时空隧道，和你们手拉手走进神奇迷人的大森林，参加由森林之王虎爷爷举办的动物狂欢节。我们和美丽温柔的兔兔姐姐、诚实稳重的熊熊哥哥，和一大堆从四面八方赶来的小朋友们载歌载舞，我们的童心在愉快的歌声中放飞，我们的好梦在欢乐的舞蹈里闪亮。
孩子，我爱你们!在一往无际的知识海洋里，我们拥抱大海，和大海歌唱，和大海欢腾。我将满足你们的求知欲望，激发你们的奇思妙想，培养你们的学习兴趣，教会你们做人的道理。让你们每天都有一点一滴的收获，每天都有一言一行的规范。我将教给你们在寓教于乐中，学会一笔一画写中国字。我会告诉你们“人”字怎么写，告诉你们人字的结构是一撇一捺，相互支撑、相互依靠，从而教会你们明白团结友爱的道理。我会告诉你们天上因为有了太阳爷爷，地上才有了万物的生长，才有我们娃娃们的笑脸，从而让你们懂得亲近大自然、孕育一颗感恩的心。我还要告诉你们，一年有春、夏、秋、冬四季，教会你们用笔画出祖国的大好河山。告诉你们春天来了，草绿了，花开了。夏天来了，太阳大大的，天气热热的，在树荫下玩很凉快，还能听到蝉在树上的放声歌唱。秋天来了，大地金黄金黄的，农民伯伯在收割庄稼，把地里的粮食搬回家，脸上都堆着丰收的笑。冬天来了，雪花大大的，火炉暖暖的，我们的小脸红彤彤的。
孩子，我爱你们!我还会教会你们学到许许多多有用的基础知识，明白许许多多做人的浅显道理，掌握许许多多的基本生存技能。我感到欣慰的是，当你们将学到的春、夏、秋、冬四季变化和很多有趣的知识讲给爷爷、奶奶、外公、外婆听的时候，屋子里飘出一家人的笑声。爷爷、奶奶、外公、外婆都夸你有出息，有本领。感到欣慰的是在我的身边，你们围着我，向小鸟一样的，“老师好!老师好”的叫过不停时，我童年时代的思绪也被你们一张张充满童真稚趣的笑脸拉了回来。还让我感到欣慰的是，从你们身上，我看到了祖国更加美好的未来发展希望和勃勃生机。
