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科研市场调查报告范文1
一、主题的确立与材料的选择
关于主题。调查报告主题和调查之前的选题与立意应该一致，当然，在获得调查资料后，对问题有了再认识，也可以重新确立主题，确立主题要求是：
第一，主题要具有现实意义。通过调查研究，提出或验证一种教育理论，这种教育理论能对现在的教育教学具有指导作用。即使是探索，也要具有前瞻性，而不能是过时的落后的东西。通过调查研究，提出建议所针对的教育问题，应该是十分紧迫的或长期没有解决而必须解决的问题。
第二，主题要体现调查资料，资料能够充分说明主题。主题的确立要依据调查资料的内容，要能体现调查资料的内容。预先的假设与现有的材料不一致，要以现在的材料为准进行修正。要使材料能够充分说明主题。
第三，主题宜小不宜大。小的主题能密切联系教育实际，也能较好地获取材料，撰写起来也较容易。大的主题费时费力，只适合专门的教育科研部门进行研究。对广大在职教师来说，主题宜小不宜大。
关于材料的选择。材料是确立主题的基础，主题是材料的统率，调查报告的主题决定了调查资料的取舍，选择材料的要求是：
第一，材料要典型。调查获取的材料很多，经过整理后的材料应该都是有用的材料，如果不加选择；全部写入文章中，势必变成材料的堆砌。因此，必须选取最具说服力的典型材料。
第二，材料要充分。调查报告注重的就是事实，事实充分就能很好地说明观点，因此，写作调查报告要让充分的事实说话，切忌犯以偏概全的毛病。
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二、调查报告的基本结构
教育调查报告的基本结构包括标题、引言、主体、结尾几个部分。
l、标日
标题是文章的门面，好的标题一看就能让人感觉到该调查报告的意义。标题的写法有两种。即单行标题和双行标题。
（1）单行标题俗称在标题，它或者揭示调查报告的基本观点，如《要把农村小学的图音体教育落到实处》；或者表明调查的对象范围、如《xx市农村中小学乱收费情况调查》；或者把要调查研究的问题作标题，如《负担为何越减越重》。
（2）双行标题又称正副标题。正标题一般从正面或侧面揭示调查报告的中心内容或基本观点，又被称为虚题，它常采用象征、比喻、暗示等手法来写。副标题直接表明调查的对象范围，又称作实题。例如：
上山下乡，动乡交流
---XX市与XX县对口帮教支教情况调查
表明对象的标题一定要注意限制性词语的使用，要确保读者能够从调查范围上确定你的调查的意义大小。
2．引言
这是文章的开头部分，要简要地介绍调查的概况，包括目的、意义、时间、地点、对象、一范围、方法、内容等，这些方面不一定要齐全，可根据具体情况作介绍，或者简要地介绍调查的经过；或者阐述调查结果或基本观点；或者提出教育领域颇受关注或迫切需要解决的问题。引言用语要开门见山，简洁明了。
3．主体
这部分要对调查材料进行条理性的叙述和分析。常见的结构方式有两种，一种是按调查经过或事件发展顺序，先叙述调查的事实材料，然后分析问题，提出值得思考的问题、启示或结论；另一种是边分析边叙述，把材料分成几个方面，从不同角度来说明主题。如果是长篇调查，一般要有小标题，篇幅较短的也要在句首有中心句，这样便于读者阅读。
科研市场调查报告范文2
【关键词】程序性知识；市场调查与预测；教学改革研究Reforms of teaching the "Market survey and forecast" based on the procedural knowledge
Wu Ling（Hunan University of Arts and Science， FuRong college， Changde Hunan 415000， China）
【Abstract】"Market survey and forecast" is the specialized basic courses of great importance for marketing professional， mainly procedural knowledge. At present， the teaching mode is almost teaching students by instilling and cramming， which failed to meet the teaching requirements of procedural knowledge. Through analyzing the teaching practice problems， we discuss the course practice teaching mode from the three stages， as preparation before class， the classroom teaching and after-class practice， then put forward practical teaching suggestions.
【Key words】Procedural knowledge； Market survey and forecast； Reforms of teaching
【中图分类号】C43 【文献标识码】B【文章编号】2095-3089（2012）13-0014-02
随着信息化和国际化的推进，市场竞争日益激烈，市场成为企业营销活动的出发点和归宿。俗话说，只有疲软的企业，没有疲软的市场。此时，拥有一个市场将比拥有一个工厂更为重要，企业的成功取决于能否及时有效地了解和把握自己所面对的目标市场。营销成功的企业是建立在及时有效的市场研究基础之上的，即“欲成斗牛士，必先学做牛”。市场调查与预测成为企业营销活动中不可或缺的重要手段。
1 市场调查与预测课程教学改革的必要性
营销大师菲利普·科特勒认为，中国营销界目前并不缺少优秀的营销人员和营销机构，缺的是企业对市场调研的重视和大量优秀的市场调研人员[1]。《市场调查与预测》课程作为高校工商管理和市场营销专业的主干课程，主要研究经济领域中数据收集、整理和分析。对于营销人员来说，最重要的就是调研能力。高校作为培养人才的重要基地，能否以高水平、高质量的科研与教学为人才培养提供沃土，将直接关系到国家的未来竞争力。
但是，目前本课程的教学模式多采用灌输式、填鸭式教学，不注重调动学生学习的积极性和主动性，不注重培养学生的分析和解决问题的能力。学生所获得的知识中，“ 观念性”知识居多，它的获得并不一定会成为指导学生实践的思想，也不一定会形成相应的工作技能。学生觉得学习内容枯燥无味，产生了厌学情绪，一部分学生在课堂上采取消极的抵触行为，教育过程变成了学习主体缺位的纯粹的教师行为。教师在辛苦传授知识的同时，也无法得到应有的尊重。学生毕业后，由于没有掌握扎实的专业知识和工作技能，难以适应社会的需要，大学生就业难成为社会的普遍问题。因此，教学改革势在必行。
2 程序性知识的内涵
不同的心理学流派对知识有不同的看法。著名心理学家安德森（J. R. Anderson）、著名教育心理学家梅耶（R. E. Mayer）和加涅（R. M. Gagne）最早提出把个体的知识分为陈述性知识和程序性知识两类。教育心理学中，陈述性知识是需要个体有意识地回忆出来的知识，或者说是关于“是什么”的知识，包括对事实，规则，事件等信息的表达。程序性知识则是对所获得的陈述性知识进行提取、应用的行为过程，是关于如何做的知识，包括传统的动作技能和智力技能，是一种动态的知识。
程序性知识又可以进一步细分为智慧技能和认知策略。智慧技能比较好理解，我们这里主要对认知策略进行详细阐述。认知策略是加工信息的一些方法和技术，有助于有效的从记忆中提取信息。根据加涅的观点，认知策略是一种特殊的程序性知识，所以认知策略的学习也是如此。先必须知道要学习的认知策略是什么，这是陈述性的；然后通过应用有关策略的练习，使有关学习、记忆或思维的规则支配自己的认知行为；最后能在变化的条件下顺利应用有关规则支配和调节自己的认知行为，达到学会学习的目的[2]。
从广义知识的角度看，构成基本认知技能的重要成分的知识主要是程序性知识。陈述性知识的教学目标主要是培养学生会以知识的能力，而程序性知识的教学目标是培养学生依照程序顺利完成某项活动的行动能力[3]。在教学中，教育者可能会特别重视陈述性知识的教学，而忽视程序性知识的教学，导致学生学习能力差，学习效率低。这是由于人们在学习过程中对知识的狭隘理解造成的，并非是重视知识教学所造成的。因此，探讨程序性知识是怎样被学生掌握的，教师应采取怎样的教学措施才能促进它的有效掌握，使学生能在一定的情境中以适当的形式提取相应的知识，学以致用，就显得尤为重要。？
3 对市场调查与预测课程教学的改革
通过对《市场调查与预测》课程的学习，学生需要基本掌握以下知识：调查方案的制定、抽样技术的运用、调查问卷的设计、各种调查方法的运用、调查资料的整理与分析、调查报告的撰写及各种预测方法的运用。显而易见，这是一门实践性很强的课程，以程序性知识的学习居多，对于这样一门学科，在教学中光靠机械地讲授教材上的纯理论知识是远远不够的，达不到应有的教学效果。因此，只有打破过去传统教学常态，采取互动式教学方式，侧重教学方法的改变，才能帮助教师摆脱“说话机器和咽炎缠身”的困境，提升学生分析问题、解决问题的能力，真正实践素质教育。本文对《市场调查与预测》课程的教学改革分三个阶段进行阐述：
第一阶段，课前准备阶段
教师所拥有的知识包括陈述性知识和程序性知识两类。作为教学活动的组织者和引导者，这两类知识在教师自身知识结构中所占的比例，决定了教师教学水平及教学能力的层次性和差异性。作为课堂教学主力的非专家型教师，其所拥有的知识以陈述性知识居多，需要有一个知识积累以及内化的过程。这个时候，课前的准备工作就显得十分重要。
教师在深刻理解教材的基础上，结合《市场调查与预测》课程的教学目标，区分出堂课教学的重点、难点，从而明确课堂教学的主要内容。一般教材主要分为市场调查与市场预测两大模块。经管类本科毕业生走上工作岗位的最初几年主要是从事基础的调研活动，市场预测工作很少涉及。所以，应把市场调查程序和方法、问卷设计、样本抽查、实地调查技巧、数据整理与分析作为重点来讲，市场预测则作为市场调查的延伸，学生只需了解即可。《市场调查与预测》课程具有数据、图表多，计算工作量大，数学模型选择复杂等特点，目前大多数学校并未开设相应的《数据统计与分析》课程，以至于在课程结束后，学生在市场调查活动的实际操作中，不懂如何对数据进行统计与分析，调查活动陷入僵局。因此，教师自己有必要掌握一些基本的统计软件的使用方法，如SPSS软件的分类、排序、统计、线性回归功能等，以便在课堂上向学生讲解。
市场调查与预测课程内容具有多学科交叉的特点，内容丰富且包含了较多的行业信息，为此，在研读主要教材的同时，教师自身应多关注学科前沿动态和成果，才能及时将最新的信息、方法和技术传达给学生。
第二阶段，课堂教学阶段
《市场调查与预测》是一门实践性很强的课程，在教学中不仅要注重理论知识的阐释，更应侧重其实际运用。但由于条件有限，在进行本课程的教学时，不可能做到更多更具体的深入实践。因此，在课堂教学中，我们尽可能创设与当前学习主题相关的、尽可能真实的学习情景，拉近课堂与实践的距离。针对不同的章节内容，采取多样化的教学方式和手段。
在课堂讲授的基础上，适度增加互动式、研究分析、分组讨论式、案例分析和模拟教学等教学方式，特别是应加强案例教学环节。案例教学是一种动态的开放式的教学方式，区别于传统的灌输式教学方式，市场调查与预测每一章节基本上都适于案例教学。教师用案例导入新的教学内容，将抽象的理论知识具体化，同时采用课堂讨论的方式，就所讲授的主要内容提出问题，让学生分组讨论，通过确立学生在课堂教学中的主体地位，让学生学会与人合作和交流，提高了学生学习的积极性和主动性。在教学手段上，由于《市场调查与预测》课程包含大量的公式和复杂的数据计算，需要实习计算机辅助教学。学生需只有掌握了Excel和SPSS13.0等统计软件的一些基本的操作方法，才能顺利的对市场调查中搜集的数据进行分析处理。因此，在教师讲授理论知识后，有必要安排5-6课时让学生上机练习，以加深学生对相关公式和方法的理解，促进陈述性知识向程序性知识的转化。
《市场调查与预测》课程以程序性知识居多，强调知识的应用性。因而，其考核方式与一般课程考试的卷面成绩占80 %，平时成绩占 20 %的标准不同。我们采取理论考试占总评成绩的60%和平时成绩占总评成绩的40%的评分标准，以考核学生对知识的掌握程度和运用能力。其中，平时成绩又分成30%的课堂成绩和10%的作业成绩。通过加大对课堂表现的考核力度，提高学生课堂学习的积极性和主动性。
第三阶段，课后实践阶段
《市场调查与预测》课程一个学期一般安排16周上理论课，17-18周组织学生进行市场调查实践。由专业课教师带队，一个老师负责一个小组，每组学生为6到7人。同时，学校配备有专门的实习经费，能够基本满足学生市场调查过程中的经费开支。市场调查主题的选择是市场调查与预测能力培养的关键环节。因此，教师在选定调查主题的过程中，要与学生的兴趣相结合，在充分考虑调查可行性基础上，研究制定相应的调查方案。在调查活动结束后，要求学生认真撰写市场调查报告，对市场调查工作情况进行总结。
同时，鼓励学生积极参加学校乃至全国性的学生科研项目， 如“挑战杯”全国大学生创业大赛等，在实践中学习。教师可以把科研活动中的一部分工作交由学生来完成，如市场调查工作、二手资料的搜集与整理工作。在减轻教师负担的同时，也能让学生接触本专业一些前沿的东西，有利于学生知识面的拓宽。同时也给学生提供了一个接触社会、认识社会的机会，缩短学生毕业后与社会的磨合期。
但是，学校能够提供给学生锻炼的实践机会毕竟是有限的，因此教师应该多鼓励学生利用周末和假期，在做好充分准备的前提下，多去专业对口的企业实习。 实习单位可以由老师或熟人介绍，但最好是自己主动与相关企业联系，提早体验找工作的过程，明确自己的学习目标。
4 结语
这种基于程序性知识的《市场调查与预测》课程教学改革方法，从课前准备，课堂教学和课后实践三个阶段分别对教学改革进行阐述，对于更好地实施该课程的程序性知识教学有很好的指导意义和实用价值。
参考文献
[1]马连福.现代市场调查与预测[M].北京：首都经济贸易大学出版社，2005：1-2.
科研市场调查报告范文3
关键词：高职;商务英语;毕业论文;创新实践;
高职教育具有学历教育与职业教育双重性质、毕业论文和毕业设计是高职院校人才培养计划中重要的实践教学环节， 是学生对整个大学阶段学习的回顾与总结，是学生综合能力的体现。高职人才培养的特点要求高职高专学生的毕业设计与所学专业及岗位需求紧密结合。笔者所在学院理工科专业的毕业设计已经取代原来的毕业论文成为学生毕业的重要指标，但是商务英语、文秘、电子商务等文科以及商科类专业还一直采用着传统的专业论文写作的形式。而毕业论文写作过程中出现的诸多问题和弊端使得毕业论文改革势在必行。
传统毕业论文写作模式的弊端
对高职英语专业毕业论文写作现状的调查表明， 传统的写作模式存在着一系列的问题，很难培养学生发现问题、分析问题、总结以及归纳等创新思维能力，难以实现提高学生实践能力、动手能力及社交能力等预期效果。
首先，学生重工作而轻论文写作。论文写作一般都安排在顶岗实习的学期，大多数学生认为这期间找工作比写论文更重要。为了能顺利毕业，在关键时候，一些学生从网上截取几篇与自己专业相契合的论文，然后七拼八凑，略作加工，形成自己的论文，论文质量可想而知。
其次，学生在论文的选题方面缺乏自主创新，选题范围狭窄，思路不宽泛。在论文指导过程中，教师也容易引导学生依照教师个人的专业方向选题撰写论文，而忽略了高职毕业论文写作的基本要求，即使做到了论文内容与商务英语专业课程设置、教学内容有一定的相关性，但是仍没能与实践技能的培养紧密结合。
再次， 由于大多数学生对科研论文撰写知识了解甚少， 同时自身的语言基础、逻辑思维、布局构篇的能力欠佳，因此论文质量较差。这也给指导教师带来了很大的工作量， 英语论文的写作指导花费了教师大量的精力。
鉴于以上诸多问题，为了让毕业论文写作能充分体现学生的综合实践能力并且能紧密结合市场的需求，笔者结合自身经验以及相关的实践和理论研究，对笔者所在学院的商务英语专业毕业论文教学指导进行了多元模式的创新与实践。
多元化的毕业写作和设计模式创新
学生不重视毕业论文写作的原因之一是认为论文写作仅仅是学校的毕业要求，与找工作和提高职业技能没有关系。如何使毕业论文写作与学生的专业和岗位需求紧密结合，成为创新与实践的“瓶颈”。经过研究和讨论，从2010 届开始，我院将过去单一的专业论文写作的模式改为了专业论文写作、专业或职业研究报告、市场调查报告、商务项目设计和商务翻译及评述多种形式， 以满足学生多方面的需求。
总结本届毕业生的论文写作情况，发现选择市场调查报告和商务项目设计的学生较少， 主要是因为在校期间对这两种形式的写作接触少，缺乏训练。特别是商务项目设计， 虽然与工作实践联系密切，但是要求综合能力强，难度大，不是特别适合高职高专学生。而专业或职业研究报告和商务翻译及评述的写作则达到了预期的效果。
（一）专业或职业工作研究报告
要求学生结合个人的实习经历和工作经验广泛选择紧密结合岗位并具有实际意义的研究主题展开设计写作。比如，在某涉外公司从事秘书工作实习的学生可以就秘书的特点、要求、所需职业能力、专业知识以及现阶段仍欠缺的知识或技能等方面撰写个人论文。再如，从事国际贸易进出口业务的学生可以就校内所学与岗位实际需求的知识和能力方面的差距撰写个人的理解和看法。为了防止学生将研究报告写成工作总结，我们要求学生在初稿前提交一个写作实施方案（表格形式）， 要求务必指出相关的职业岗位或工作职能名称、工作中发现的主要问题（着重于某一个方面）以及为解决问题拟定的思路和方案。写作实施方案可以帮助学生理清研究思路，按步骤完成写作任务。同时在指导过程中， 指导教师提供方案样本、论文格式样本等，帮助学生了解和熟悉该项写作的目的、形式、特点及要求。学生根据自己的研究和写作方案查找资料和相关理论、总结或借鉴经验，通过对相关要点的扩展、例证及归纳，就能写出一份不少于4000 字的研究报告。由于研究内容是针对自己的实习岗位，不会空洞和脱离实际。另外，学生还可以通过相关的实践， 找到自己原先方案的不足之处，进行修改，完善研究报告，继续为今后的业务工作提供借鉴，一举两得，具有很强的实践指导意义。
本届毕业生写出了诸如《艺术陶瓷的发展及其对外贸易前景》、《纺织业外贸跟单员的作用》、《长沙市商务英语专业发展现状及就业方向》、《关于如何与客户进行有效沟通和处理投诉》、《国际商务谈判中英语语言的运用》等与自身实习工作密切相关的优秀论文， 虽然可能在研究的系统性、结构的严谨性等方面有不足，但我们认为，这些选题和写作真正达到了预期的目的。
（二）商务资料翻译及方法评述
科研市场调查报告范文4
关键字：乳制品；安全；质量；问题；现状；控制；研究
改革开放以来，我国乳制品生产得到了迅猛发展，再说在发展过程中仍存在一些问题，影响了企业的正常发展，影响了人们的食用安全。其中，在两千零八年发生的三氯氰胺事件，给我国乳制品生产质量安全带来了冲击，整个乳制品生产市场面临着严峻的挑战。21世纪是竞争的社会，是科学快速发展的社会，所以，我国乳制品企业要想在新时展下走出困境，要想在激烈的市场竞争中立于不败之地，就必须从乳制品产品生产的质量入手，全面提升乳制品的生产质量，逐步树立企业品牌形象。同时乳制品企业要深刻的认识到，乳制品的生产质量是一个永恒不变的话题，不能掉以轻心。所以，在新时展下，我国的乳制品企业要抓住我国经济快速发展这一机遇，不断创新生产工艺、采用先进技术，提高乳制品的生产质量，来更好的迎接挑战，让广大人民喝上放心奶、吃上放心的乳制品。今天本文通过对我国现阶段乳制品安全质量问题现状进行研究，并结合自身多年的工作经验和研究经验，提出了有效控制乳制品安全质量的措施与方法，下面，我们就来通过以下几个主要方面来详细探讨下。
乳制品安全质量问题的现状分析
（一）首先，我们来分析下我国现阶段乳制品原料的质量问题分析。我国地域辽阔，导致了我国各地乳制品原料源养殖参差不齐，因此也导致了奶源的质量不尽相同，有高有低，奶源质量是一直困扰我国乳制品也发展的重要因素之一，影响了乳制品生产的质量安全。一些企业为了经济效益，为了在市场竞争中占有一席之地，不断的拓展奶源生产基地，放松了对奶源的质量控制及深度开发维护，给乳制品的安全质量控制带来了难度。具市场调查报告显示，我国奶牛的养殖方式主要有以下几种，第一就是居民的分散饲养和分散经营，第二是集体饲养集体经营，第三是大型的牧场饲养方式。其中大型牧场饲养方式所产出的乳制品奶源质量最好，因为其采用了较为先进的饲养方式，机械化的挤奶技术。
（二）我国乳制品安全质量问题现状分析。第一，液态奶。在液态奶生产中，有些企业采用廉价进口奶粉和低质国产奶粉做原料，还原加工成液态奶。这明显不符合经济规律的现象，只会存在于那些黑心的企业使用劣质低价的奶粉。而且目前市场上销售的所有液态奶没有明确标明是否含有还原奶，也不注明牛奶中添加了多少奶粉与香精等成分，使消费者处于“模糊消费”的境地。液态奶中除了使用奶粉外（我国巴氏杀菌奶不允许使用奶粉），更为严重的是掺假掺杂，如淀粉、乳清粉、植脂末，甚至于液态奶中使用牛奶香精。第二，我们在来探讨下奶粉。奶粉是人们生活所必须的乳制品之一，其中老年人和幼儿食用最多。但就目前发展来看，我国奶粉的安全质量问题并不容我们乐观。一些小型的乳制品生产企业为了榨取利润，在生产中掺假现象时有发生，他们常常以低廉的价格、优质的包装及夸张的宣传来蒙骗消费者，影响了我国乳制品质量安全水平的整体提升。
乳与乳制品的安全性措施
（一）原料收购的质量控制。现如今在原料奶中掺杂掺假的方式很多，我们只有知己知彼从其本质出发才能完全的控制原料的质量。所以，这就要求我们乳制品生产企业从源头上控制好奶源的质量安全，其中包括原奶的生产、运输、加工等过程，在这些环节中我们要严格把好质量关，把质量控制真正落实到实处。
（二）生产过程控制、严把出厂检验关高品质的产品是生产出来的，加工制造过程至关重要。生产人员要严格遵守质量规章制度及工艺纪律，对各生产线要进行全天候的巡检，对环境卫生情况，工艺纪律执行，设备参数波动，产品品质稳定性进行重点监控，并及时信息反馈分析解决，保证了个生产线运行的稳定性，确保原料不合格不投产，半成品不合格不转入下道工序。在生产的各个阶段，都要制定成文的操作规程，工人在操作过程中严格遵守操作规程，以减少由于人为操作造成的各种问题。对生产过程中的各个关键控制点要有明确的控制标准和监控措施。成品的出厂质量检验是对产品高品质的又一次验证。质量技术中心在这发挥着重要的作用，建设一支是具有高素质，高科技的技术团队，并定期接受培训，检测技能及素质过硬。才能把好检测关，出厂的产品指标全部合格，从而保证上市的每一袋产品为高质量的合格品。
（三）重视设备改造和项目建设。产品质量的提高还需要在硬件上舍得投资、大力改造，在软件上制度完善，科学管理。只有用一流的设备，方能生产出一流的产品，硬件的先进不仅是质量的大幅提高，也带来效益的激增。乳制品企业还可以与大专院校及科研单位紧密合作，依托现代生物工程技术，开发高科技含量、高附加值的系列益生菌奶功能食品和保健品，建立益生菌乳制品研发中心，实现跨越式发展，从而促进我国乳业的健康快速发展。
结语
食品的质量安全是食品企业发展所面对的一个永恒不变的课题，所以，我们乳制品生产企业要将这一问题重视企业，不断提高乳制品生产的质量，这样才能使我们企业在激烈的市场竞争中立于不败之地，更好的服务于人们的生活。
参考文献：
[1]程漱兰，等.WTO背景下的中国奶业发展前景[J].农业经济问题，2002，3
[2]央视市场研究股份有限公司.中国液体牛奶市场分析[J].销售与市场，2001，增刊
科研市场调查报告范文5
这是上个世纪六七十年代最中国最标准的问候语之一
新路上的摇滚
分镜头一：决策ing
主题音乐：“听说过，没见过，二万五千里。有得说，没得做，怎知不容易。”
时间：冬，寒夜
场地：办公室
主角：两个男人
用镜：长镜头
旁白：“充其量是不会亏。”已深。
夜一抹灯光，从广州某地产集团总裁的办公室里流泻出来。
灯光下的两个男人眉头紧锁。
最后，其中的一个男人打破了个沉默，“我坚持做，算出来充其量是不会亏。”
“那就做吧。”另一个男人挥了挥手，在国际单位的投资报告书上签下了自己的名字。
“铛铛铛”，墙上的挂钟敲响了，时钟正好指向零点零分，这也意味着办公桌案头上的日历，马上要翻过2007年11月31日，要翻到2007年1 2月1日这新的一页。
这其中的一个男人就是广州市至德商业公司的总经理罗曾华。
几颗寒星在冬夜的空中坚毅地闪烁。
从办公大楼走出来，罗曾华才发现自己的衬衣领口居然汗湿了，一阵微热，他解开大衣的纽扣，对着长空深深地吁了一口气，心里的一块石头，也终于落了地。
打开车门，坐到驾驶位上，罗曾华启动了汽车。旋即，他又一个急刹车，让车和自己都停了-F来。这个时候的罗曾华需要点上一根烟抽抽。
车灯如注。青烟袅袅中，罗曾华的思绪飘出了窗外……
分镜头三：负面ed
主题音乐：“人也多，嘴也多，讲不清道理。
怎样说，怎样做，才真正是自己。”
时间：冬，白昼
场地：会议室、办公室
主角：罗曾华
用镜：切
旁白：“做就是死路一条!”
“死路一条!做就是死路一条!”
“不能做，罗总，我们真的不能做!”
“砰!”罗曾华甩手就把自己办公室的门关上了，他很生气。
至德公司的全体大会上，罗曾华坚持要试水的国际单位创意园项目，送上来的各项前期评估调查报告，居然全部是负面的!
“真有这么邪门?”罗曾华自己也吃了一惊，但他不信这个邪。
《社会调查报告》、《市场调查报告》……罗曾华飞快地翻阅这一摞厚厚的纸，试图在密密麻麻的数据中能揪出几个还算乐观的数据来。很不幸，他没能找到。
会场气氛一片凝重。
“没有客户群，交通也不方便，周围都是村子，没有消费，罗总，谁会来这里办公昵，这是个鸟不拉屎的地方!”市场调研部的一位小伙子还是开了口。
罗曾华清楚此人说的当然有道理。作为广州商业地产界的一匹黑马，至德商业公司这些年大肆圈地扩张，其所向披靡，无不与公司一贯审慎的投资思路和稳健的营运策略有关。
但之前与白云区科技局局长周浩泉、黄石街道办事处主任麦少杰的几番“南下”和“北上”，北京、上海、天津等地各领的创意产业园项目，让罗曾华了然顿悟，自此念念难忘。
分镜头三：大势ing
主题音乐：“埋着头，向前走，寻找我自己。
走过来，走过去，没有根据地。”
时间：冬，白昼
场地：北京798、上海新天地酒吧
主角：周浩泉、麦少杰、罗曾华
用镜：切
旁白：“那我就来做孤家寡人”
“做好了是你个人的一张名片。”
“你看，人家是这个样子。”周浩泉指着北京的某一个创意产业园区，很有点苦口婆心。
这一路上，周浩泉带着罗曾华去了不少地方。
至德公司要把机场路与106国道交汇处的原皮鞋厂的旧厂房改造成生态写字楼区，周浩泉颇为赞许。但看到如此好的载体，却没有一个突出的园区主题，至德充其量就是个“二房东”的角色，周浩泉惋惜之余还有些着急。
在周浩泉的理解里，要实现产业升级、结构调整，一定要用科技、文化来领跑，创意产业说白了就是科技+文化，特别是信息化主导下的科技+文化，其作为知识经济的一个载体，必将是产业的最高端。如果，国际单位能好好打打科技文化牌，打造成一个主题鲜明的创意产业园区，这才是应了“退二进三”、优化产业布局、实现产业升级的发展大势，正所谓“君子求于势，而不责于人”。
在商业地产领域摸爬滚打、纵横驰骋这么多年。罗曾华又何尝没有嗅出一点“转型升级”的味儿呢。从住宅地产――商业地产――创意产业主题园区，作为开发商，罗曾华当然明白实现这“三级跳”意味着什么，“暴利”、“快钱”估计就甭想了，特别是创意产业园这种业态还很新鲜，甚至没有一个清晰的赚钱逻辑，即如今的生意人最喜欢说的商业模式，仅仅靠“收租赚钱”?那跟商业地产有何区别?是不是要孵化、培育、配套服务很多东西?这些可都是砸钱的买卖!砸进去这么多钱，最后能不能成，是不是“合理的生意”?罗曾华心里没了底。
“你一定要做!你相信我，做好了是你个人的一张名片。”上海新天地酒吧里，麦少杰跟罗曾华说了这么两句话。
为了观察和体验新天地附近扎堆的创意产业园业态，麦少杰和罗曾华在新天地轮流“蹲点”，带着任务泡了一周的吧。
“做!硬着头皮，我也要上!”考察回来，罗曾华做创意产业园的决心很坚定，直觉、“商感”告诉他，这是个大势，虽然赚钱逐利是企业发展的原动力，但企业要想活得健康长久，绝不是一个“利”字所能承载的。往往是企业家的胸怀、格局、超凡的社会使命感在关键的节点起了关键的作用
尤其是像自己所在的集团这样完成了原始积累的企业，需要大势的引领，需要打造一种“和谐、可持续发展”的企业生态，创意产业园可以承载这个梦想。
世事皆心态，想通了“一切皆有可能”，罗曾华跟自己说，“就算它是孤岛，那我就来做孤家寡人，没问题!”
分镜头四：豪言ed
主题音乐：“道理多，总是说，是大炮轰炸机。
汗也流，泪也落，心中不服气。”
时间：冬，白昼
场地：KFC餐厅办公室、7天连锁酒店集团总部、国际单位园区
主角：KFC餐厅市场调研部工作人员、郑雁南、罗曾华
用镜：切
旁白：“请我去，我都不去!”
“你亏了，我赔给你!”
“请我去，我都不去!”KFC餐厅市场调研部的工作人员让前来谈合作的罗曾华碰了一鼻子灰。
7天连锁酒店集团CEO郑雁南给罗曾华的回答也好不到哪里去：“让市场选择吧，如果市场选择不了的话，那我也没有办法。”
连连受挫，罗曾华很有些上火。
2008年的11月到2009的1月，金融风暴的飓风也刮到了至德头上。国际单位园区居然连续3个月都招不到进驻企业。在集团的董事会上，罗曾华遭到了痛批，但他顶住了。
形势在2009年2月发生了逆转，创意型企业、科技型企业……国际单位好的办公环境和白云区委区政府给予的好的政策环境，使得许多企业纷纷前来，他们看准了白云区的产业基础。皮革、服装、精细化工等制造业和近200家专业批发市场，这些规模型产业都面临着以工业设计、科技元素、文化附加值来带动产业升级的问题，他们理所
当然是园区的主人，关键在于如何引导，未来将是企业“家门口”的客户。
以往，至德的商业地产走到哪儿，KFC都会跟到哪儿。但这回，KFC完全不买罗曾华的账。
国际单位所处地段路况比较复杂，附近的居民以村民和马务工业园的工友们为主，普遍收入不高，从整体来看消费能力不强。到底会不会有人来KFC消费?这是KFC最担心的事。
但这个问题在罗曾华那里似乎不成问题。“1公里范围内的东西不是我要的，我要的是1公里之外的。我把园区定位在1公里之外的消费群，根据他们的需要，我来设计配套园区。我又不是打开门做生意，什么人都可以进。你不要一口一个NO嘛。再说园区成型了，肯定辐射带动周边发展，到时软件硬件一起改造，你咋就敢确定1公里以内的就不是潜在消费群呢，看远点!”
KFC还是犹犹豫豫。
罗曾华终于爆发了：“你们不敢赌?我来赌!我来给你们保底，你亏了，我赔给你!”
豪言一出，事儿居然成了。
KFC飞快进驻了国际单位店面，而郑雁南也经不住罗曾华“软硬兼施”的游说，一口答应了下来。最妙的是，至德公司最后还成了国际单位这家7天酒店的投资人，也即是老板。至德出钱投资，用7天的品牌。在别人看来消费力跟不上的地段，7天酒店的开房率保持在95％。
放出豪言，不服气的罗曾华，这次赢得很漂亮。
分镜头五：筹谋ing
主题音乐：“噢，一二三四五六七，一二三四五六七。”
时间：冬，寒夜
场地：飞机上、马务工业园
主角：罗曾华
用镜：长镜头
旁白：“我这是在新路上，但我绝对有这个信心!”
“亲爱的旅客朋友，我们的飞机很快就要抵达广州。现在的时间是晚上9点整……”
在北京飞往广州的航班上，听到这个语音播报，罗曾华笑了起来。他一度曾抱怨这架飞机飞得太慢了，因为，他迫不及待地想把马务工业园一带的旧厂区签下来，进而拓展国际单位二期之梦。他有野心，识大势，踌躇满志，并跃跃欲试。
如果说国际单位一期，罗曾华给自己园区的使命是要做产业的孵化器，那么，在未来的国际单位二期，罗曾华梦想着打造出一个产业孵化器+推进器这样的根据地。
地面上的广州灯火阑珊。
罗曾华的跃跃欲试与白云区委区政府给他吃过的定心丸分不开。
早在国际单位一期，白云区委区政府从几大领导班子到各个局，都来园区现场办过公。给政策、给扶植、给资金，罗曾华说白云区政府很开明。没有政府的支持，至德公司当然玩不转国际单位这样的创意产业园项目，这一点，罗曾华心知肚明。
马务工业园区东至五羊油漆厂，南接黄园路，西连机场路，北至国际单位一期，改造包装后，总建筑面积将超过11万平方米，是理想的拓展国际单位二期的“福地”。但其建设规划，包括未来的具体营运，任重道远。
“有些人把东西想得太远，所有问题都想好了，就没办法干了。”言及国际单位二期甚至是更长远的三期，罗曾华不否认一路将会困难重重，“我这是在新路上，但我绝对有这个信心!这就好比开车，只要方向是对的，我就只看前10米的地方，大路不通，走小路!”
政策链接
国有用地的处置
经划拨、出让等方式合法取得使用权的国有土地、符合登记确权条件(含1987年1月1日前已使用)的历史国有土地，可按以下方式进行处置：
・自行改造，补交地价
依照本市修订的城乡规划，申请改造地块可单独开发、无需纳入政府同意储备开发整理的，可由企业自行开发改造(商品住宅除外)，并按规定补交土地出让金。原址建筑经文化部门认定属工业遗产的，应按规划要求成片保留使用。
改作教育、科研、设计、文化、卫生、体育等非经营性用途和创意产业等，不符合划拨用地目录的，按综合办公用途基准地价30％计土地出让金；改作保险金融、商贸会展、旅游娱乐、商务办公等经营性用途的，按新旧用途基准地价的差价补交土地出让金。
・公开出让，收益支持
具备开发经营条件的原址用地，可由土地储备机构收购，也可由企业自行搬迁整理土地后，政府组织公开出让。
文化科技化 科技文化化
文化创意产业必须是个完整的产业链
《共鸣》：有些园区批评国际单位只有商业，没有文化，您认为呢?
金元浦(以下简称金)：他做的事和别人说的话都不是问题，不是一个层面的问题。文化创意产业的集聚区应该集聚了产业链的各个部分。比如银行、法律、知识产权机构、会计事务所，还有产业链中一些相关的其他服务性行业，比如休闲娱乐、餐厅等等，都很重要。
整个文化创意产业集聚区需要上下游产业链的聚合，需要一个这样的产业的服务，创意产业中也存在着生产型的服务业。
创意型人才往往有一种波西米亚性，在经济环境和生活环境上，他需要宽松、宽容。美国学者理查德・弗罗里达就多次谈到这个问题。一个完整的集聚区，它拥有各方面都很好的条件，包括生活条件，这是现代创意产业需要的。
文化是灵魂，但科技要不断渗透进去
《共鸣》：您怎么看发生在各文化创意园之间的有无文化之争?
金：文化创意产业，文化就是一个非常必要的基本条件，是产业的灵魂。所有的文化创意产业类型的园区都应该有文化，但也要注意两个条件：
文化创意产业的门类非常多，偏重于技术操作型的园区和以艺术为主导的园区自然是不同的。高科技企业为主的园区它里面可能是些有科技、科教背景的人，这也很正常。但不管是以高科技为主的文化创意产业还是以传统文化艺术为主的产业，都存在一个要提升和相互融合的问题。电视、电影、摄影，这些传统的文化艺术方式，现在有了高科技渗透进去，给予了创意高科技的内涵。
科研市场调查报告范文6
关键词: 五年制高职语文教师 应用写作能力 提升对策
五年制高职语文教师在应用写作实践中具有“运动员”、“教练员”、“裁判员”等多重角色,既要具备较高的写作能力,满足个人工作、学习需要,又要能将之通过恰当的途径传授给学生,评判学生的写作质量,由此促进学生的写作水平的提高。因此教师需要提升文本写作、实践应用和研究能力,从个人写作训练和实践中归纳经验,积累素材,丰富写作理论,提升应用写作能力为课堂教学奠定基础。我结合多年的文秘工作经验,并根据教师专业特点和实际情况,提出如下提升对策。
一、改善知识结构
1.丰富专业知识。应用文因实际工作的需要而产生,内容涉及各行各业,对于应用写作教师来说,仅有中文教育是远远不够的,还应不断增加对高职专业知识的了解与学习。写作教师继续教育的内容应包括与学生专业相适应的学科知识,以及所有与教学有关的学科知识。在继续教育过程中,还应注意吸收其他学科的价值、方法论和评估体系来指导写作教学,促进教学深化。
2.学习法律知识。当前,我国正在加速民主法制的进程,“依法治国”的理念已渗透于社会生活的各个方面。应用写作涉及法律的内容很多,既涉及民法刑法、行政法、商法、经济法等实体法内容,又涉及民事诉讼法等程序法内容。如撰写一则广告,必须考虑到内容是否符合《广告法》、《反不正当竞争法》等法律规定;撰写状、答辩状等法律文书,即使掌握了格式,有了大量材料,不了解法律程序也是写不好的。大多数应用写作教师先天不足,在高校读书时并未系统地学过法律,对法律知识知之甚少,已经跟不上形势发展的需要。因此,应用写作教师必须学法、知法、懂法,具备必要的法律知识,才能提高应用写作水平,胜任教学工作。
3.提高政策水平。应用写作是一项思想性、政治性、政策性极强的工作。撰写者如果缺乏应有的政治理论修养,在写作过程中不能保持头脑清醒,抓住主要矛盾,就不能写出既能正确体现党和国家的方针、政策,又能揭示事物的本质的应用文来。因此,教师在平时的学习工作中,应注意关注时事,多阅读党报、党刊和各类重要讲话、会议公报等,并加以归类、整理。写作之前,认真研究、掌握有关党和国家的方针、政策,提高政策水平,防止方向出现偏差。
二、训练应用文写作基本技法
应用文涉及范围广泛,文种多样,并随着经济社会的发展仍然在不断变化,不可能也没有必要全部掌握。五年制高职语文教师普遍具有较高的基础写作能力,只要针对应用文的特点提升基本技法,就能举一反三,融会贯通,具体包括:文风把握能力,要能写出文字简洁确切、文风庄重平实的文章;恰当选材能力,能选准、选好有力表现主题或者中心论点的材料;概括提炼能力,要能把相关文字材料的共同点归结在一起,用简明扼要的语言表达出来;谋篇布局能力,要能把握应用文写作的全局逻辑联系;体例识记能力,要能识记和辨析应用文体的格式;文体选用能力,要能根据实际情况选取恰当的应用文体。重点应加强以下三个方面的训练。
1.学习应用写作理论知识。和其他文体比较,应用文具有相对固定的模式。有的文种约定俗成,如书信、借条、收条、合同等。不按照格式来写,就会显得不得体,甚至惹来麻烦。有的文种,特别是行政公文、法律文书,由权力机关以法规形式对文种格式加以认定,并普遍遵照执行。《国家行政机关公文处理办法》对公文的格式作了明确规定,个人无权任意更改或不按规定办事,要求更为严格。理论是实践的指南,要写出合格规范的应用文必须加强理论学习,对文体要求了然于心。
2.搜集并揣摩例文。例文有助于写作模仿和对于格式的理解与掌握。教师通过对例文的阅读与分析,能够不断积累感性经验提高感受能力,提高对文书优劣的鉴别和评判能力。搜集和掌握大量的例文,能充实、丰富教学内容,提高学生的感性认识。教师不掌握生动丰富的例文,满堂灌输理论知识,便不会收到理想的教学效果。
3.养成编写提纲的习惯。心中有文才能笔下有文。提纲对于写应用文,特别是写较长的应用文有重要的意义:一是提高写作效率。写作前编写提纲使文章主体层次清晰,整体协调,首尾一贯;可以使作者根据基本框架的需要对大量的素材进行取舍、裁剪;可以使作者提高分析综合能力和提纲挈领的本领。二是节约时间。对于语文教师来说,在写作训练中没有必要将所有文体的全部内容写一遍。应用文不同于散文、小说、诗歌等文学作品,格式固定,逻辑性强,材料定好后,写出了结构提纲,文章已基本形成。编写提纲应包括如下几项内容:一是把文章的主题句或基本观点用准确完整的语言写下来。二是要把文章需写几个部分确定下来,而且要写出每部分的内容要旨。三是写出每部分的材料名称(或事实材料,或理论材料)。四是开头和结尾。开头和结尾可以写完整些,也可以只写出大意。提纲也不是一成不变的,随着文章的草拟,可能会发现构思和提纲有所不足,要根据具体情况进行必要的修改和调整。
三、注重实践锻炼
实践的重要性对以培养应用型技术人才为目标的高职教师来说是显而易见的。同其他专业课教师一样,语文教师要经常深入基层开展应用写作实践训练。
1.平时进行校内实践。主动参与学校文秘、宣传部门各类文稿、材料的写作,并加强与专职人员交流,借鉴他们的有益经验,提高写作水平。深入校内团委、学生管理部门,担任学生社团等指导老师,帮助他们准备各类活动策划方案、活动海报、创业方案设计、演讲稿等,在提高自己的同时,从实际工作中了解学生写作能力的不足之处,也为课堂写作训练积累素材,并让学生切身体会到掌握应用写作能力的重要性,由此激发他们的兴趣。
2.假期主动深入企事业单位。一是用高强度工作检验并提高写作能力。扮演不同部门的文秘人员,从通知到通报,从请示到报告,从活动分析到市场调查报告,从商品广告到经济合同,从资产评估报告到书等多种文书广泛涉猎,改变课堂上夸夸其谈、纸上谈兵的弊端,把教师本人的写作感受融入授课中,真正以过来人的心态传授知识,更能达到教学目的。二是进行市场调查,切实了解企事业单位不同岗位中对应用文的需求情况,以便在教学中根据专业情况有所侧重,实现学生课堂写作训练与岗位需求“零距离”。
四、开展应用写作科研
1.研究写作理论,不满足于做一个“”。从应用写作的产生来看,它是随着社会发展而发展的,应用文作为一种工具必将在社会发展的同时产生更新的文体和内容,有些新应用文体尚处于探讨之中,有些原有的写作理论已不适合现今形势的需要而有待完善。深入开展理论研究,使教师有机会认识、充实、完善新的应用写作理论,否则,教师就会脱离社会,在死啃书本的固步自封中落伍。
2.研究教学理论,不满足于做一个“教书匠”。教师应注意吸取他人的优秀经验,并应用于课堂实践,不断提高教学水平和教学效果。这就要求教师平时结合教学和学科现状开展学术研究,并制定出研究计划或目标。这是不断提高自身素质,不断超越自我的一条途径。
五、加强现代信息技术学习和使用
现代社会是网络化、信息化的社会,信息技术正在逐步改变着人们的工作、学习和生活方式。计算机的普遍使用对应用写作规范和方式产生了巨大影响,互联网技术的发展使各类信息、文稿、素材唾手可得。语文教师要树立终身学习的理念,积极学习现代信息技术,开展电脑化写作,增强信息筛选、综合能力,提高应用写作效率,并使之服务于教学实践,努力使自己成为一专多能的复合型教师。
参考文献:
