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爱国主义教育主题班会范文1
摘要：本文以建党百年为背景，对当下我国大学生爱国教育的现状进行了分析，并提出以建党百年为契机提升我国大学生爱国教育的具体策略。旨在追求爱国教育与建党百年时代背景的高度融合，培养新一代具有爱国精神的大学生。
关键词：建党百年；大学生；爱国教育
爱国主义在高校教学中的渗透，有利于去激发学生思想的进步同时也可以促进爱国主义对教学多样性的渗透。教师在进行教学的过程中，渗透爱国主义已经成为了当前高校教学的主要一次新型模式。
1 对大学生进行爱国主义教育的重要性
培养人才是高校教育的重要工作，想要培养出高素质的综合性人才，对学生进行爱国主义教育是十分必要的。在建党已有百年历史的今天，更应提升大学生的爱国主义教育，大学生作为我国为了基建发展的重要源泉，其思想教育以及高尚的爱国主义精神能为其未来的工作和学习打下基础。在高校的教学过程中，各专业课教师的教学精力大部分都用在了专业知识的教学上，很少对学生进行爱国主义教育以及思想政治教育。这样就会造成学生虽然专业知识得到了提升，但是家国观念不能与之相匹配的问题。思想教育和专业知识的教育同样重要，但是当下的高校在爱国主义教学方面还存在诸多不足，校方以及教师应认识到爱国主义教学的重要性，加强对学生的爱国主义教育，以提升学生的社会核心价值观以及综合素养，更好的为祖国建设培养综合性的高素质人才。
2 大学生爱国教育现状
2.1 爱国教育针对性不强
学校在对学生进行知识教育的同时，也肩负着培养学生思想政治建设的任务。但是目前高校在对学生思想政治方面的教育并不完善，高校的思想政治教育以及爱国主义教育都是以“主题”的形式进行，这样的开展模式对学生的思政建设并没有太好的教学效果。高校中对学生起到直接管理作用的就是辅导员，但是现在很多高校的辅导员配置都不合理，辅导员所要管理的学生人数太多，一个辅导员有时候甚至要负责多个班级的管理工作。因此在进行“爱国主义”相关的教育时，都是以学生代表进行主持，例如开班会，或者其他的集体活动形式。没有专业的老师和领导的带领，学生自己开展的工作的针对性不强，有些班委甚至仅仅拍几张照片完成任务后就不再继续开展后续的班会内容。由此可见，当前的高校爱国主义教育过于片面化，针对性不强，没有落实到实处。
2.2 社会舆论讯息带来的影响
在互联网的时代背景下，学生接受外界信息的渠道很多。现阶段的大学生每天利用网络接触外界的机会很多，学生也可以自己选择在互联网上接触哪一类讯息。并且随着外来文化的进入，传统文化受到了一定的威胁，我国优秀的传统文化以及文明很难影响大学生的文化价值理念，在这样的世界化思想浪潮下，互联网信息爆炸以及经济全球化很容易让大学生产生一些思想上的误区。这不仅不利于开展对大学生的爱国主义教学，还很容易让学生“误入歧途”。在这样的大环境下，如果没有做好对大学生的爱国思想教学，学生就很容易产生错误的价值观。
2.3 学校和教师缺乏对爱国教育的重视度
大学教师的工作精力一般都会放在项目科研或者教学上，很少对学生进行思想层面的教学。一方面是因为大学老师的工作任务繁忙，除了要授课以外，教师还有很多工作任务。另一方面是因为教师认为自己并没有对学生进行爱国主义教学的任务，这也跟校方有关，学校要明确爱国主义教学的重要性，才能更好的引导教师在教学过程中开展爱国主义教学工作。除此之外，高校在爱国主义教学方面的教学模式也过于单一，不够新颖，应利用当下的科技手段及信息化技术，创新教学模式，来提升爱国教育的效果。
3 新时代大学生爱国主义教育的策略
3.1 将爱国主义精神融入校园
要想提升学生的爱国主义精神，首先要为学生营造良好的爱国主义学习氛围。因此校方必须注重爱国主义教育的宣传，让爱国主义精神融入校园。学校可以在校园内的宣传栏上都刊登一些爱国主义相关的文化作品，为学生打造一个良好的人文环境，这样可以在一定程度上影响学生心理健康的发展。校园文化是学生爱国意识培养的重要资源之一，因此校方要从本校的实际情况出发，创建良好的校风校纪。爱国教学并不一定要搬到课堂上，要注意软文化和硬文化的结合。
3.2 充分利用现代化信息技术
在高校爱国主义教学工作中，也可以利用信息手段来拓展教学模式。现如今已经有很多网上的思想政治教学模式，例如“青年大学习”、“学习强国”等，“青年大学习”是以主题模式开展的每周一次的网上思政宣传，校方可以引领学生进行定期观看，其中的内容十分有助于大学生的思想政治学习。除此之外，校方也可以建立学校自己的网上爱国主义教学平台，丰富学生的日常学习模式，帮助学生进行精神建设。除此之外，在开展爱国主义教学时，必须保证教学效率，每一个教学环节都应落实到实处，不能只做面子工程。
综上所述，当下高校在开展大学生爱国主义教学过程中还存在诸多问题，校方对爱国教育意识的缺失以及爱国教育工作的片面化都直接影响着教学效果。校方要从根本出发，改变对爱国主义教学的看法，校方自身要认识到爱国教育的重要性，从而引导教师以及学生积极参加到爱国主义教学中。
参考文献：
[1]张观娟.在高校教学中应渗透爱国主义教育[J].重庆与世界,2018(8
):80.
爱国主义教育主题班会范文2
俗话说：“良好的开端是成功的一半”，如果我们在历史课堂开始时为学生带来一个精彩的开场白，自然会起到不言而喻的教学效果。如在讲授“西学东渐”这部分内容时，我们从顾炎武的名言“天下兴亡匹夫有责”导入，在面对民族危机时各个社会阶层是如何寻求强国之路的，进而激发出学生的爱国心与民族使命感；又如在讲授屈原时我们可以从端午节这一民族习俗引入，让学生感受屈原忧国忧民的心情。在历史教材中有很多感人的故事能够为教师所用，我们应充分挖掘这些有价值的信息来开展爱国主义教育。如讲到近代史，、清政府被迫签订的不平等条约时，可以向学生这样解释：为何中国屡遭列强欺凌？就是因为清政府的闭关锁国、贫穷落后。如此学生不仅可以明理，又能激情，让学生了解科教兴国战略的重要性，让他们知道国富民强才能屹立于世界民族之林的道理，帮助他们在潜意识中树立为祖国前途而奋斗的决心。
二、组织形式多样的教育活动
当今世界，每时每刻都会出现一些热点或焦点事件，而在现实社会中的这些热点事件和焦点问题我们基本上都能站在历史的角度来追本溯源。在高中历史教学过程中，教师必须要对这些热点信息进行筛选利用，如可以在升旗仪式或主题班会的时间来结合这些热点问题进行爱国主义教育，教会学生以历史的眼光来理解这些事件，来更清楚地认识现实并进行反思。又如遇到历史上的一些纪念日：“”、“”、“”、抗战胜利纪念日等，教师可以组织学生到当地学校附近的纪念馆进行参观，在参观的同时教师向学生讲述这些事件的基本情况和历史意义。这样的方式不但可以深化学生对这些历史知识的理解，同时也能够在潜移默化中对学生进行爱国主义教育，学生也非常喜欢这样的学习方式。另外，我们还可以让学生自由地组队来组织一些主题性的爱国主义活动，如专题讲座、演讲比赛、辩论赛，或让学生自己编剧重演重要历史事件等。学生们在这些丰富有趣的活动中亲身体验历史并思考历史，在有效学习的同时也培养他们的民族精神，让他们能够肩负起民族复兴的神圣使命。
三、结束语
爱国主义教育主题班会范文3
2019纪念抗战胜利75周年班团活动方案一
为纪念中国人民胜利75周年世界反法西斯战争胜利75周年，进一步推进我校爱国主义教育和民族精神培育。根据赫章县教育局通知要求，结合我校实际特制订本活动方案。
一、活动主题
弘扬抗战精神，为中华民族伟大复兴而奋斗
二、活动目标
1. 以举办系列活动为主线，推进爱国主义教育和民族精神培育，倡导学生把爱国主义与社会主义有机结合起来、把民族精神与时代使命有机结合起来、把个人成长与社会责任有机结合起来。
2.以举办系列活动为契机，进一步加强校园文化在学生中的影响力。
3.以举办系列活动为载体，进一步丰富校园文化活动的内容和形式，适应当代学生多元化文化需求和校园文化多元化的发展趋势，将思想育人、文化育人融入到丰富多彩的校园文化活动中
三、活动内容
1、集会班队教育，缅怀革命先烈。
目的：通过旗下讲话、主题班会、主题队会的形式进行教育，传承并发扬民族精神，提高学生的责任感、使命感和荣誉感。
时间：9月1日。
地点：学校操场、各班教室。
内容：历史及抗日英雄故事(演讲)。
形式：旗下讲话、主题班会、主题队会。
组织：学校领导、各班主任、少先队。
参加：全体师生。
2、参观烈士陵墓，继承先辈遗志。
目的：通过组织参观学校附近的烈士纪念址，缅怀先烈，对学生进行思想洗礼。
时间：9月3日。
地点：七星关。
内容：瞻仰夏曦烈士墓。
形式：献花圈、致辞和讲话和讲话。
组织：学校领导、少先队。
参加：学校领导、各班主任、少先队部分成员。
3、重温抗日历史，激扬民族情感。
目的：通过观看抗战内容的爱国主义优秀教育影视片、出黑板报、出手抄报等活动，加深学生对抗日历史的了解，激发学生的民族情感。
时间：9月6日。
地点：多媒体教室、校园。
内容：以抗战为内容的爱国主义优秀教育影视片、抗战历史资料、抗战英雄人物事迹。
形式：观看影片、出黑板报、出手抄报。
组织：学校领导、各班主任。
参加:全体学生。
4、唱响抗日凯歌，澎湃民族情怀。
目的：通过举行抗日歌曲大合唱活动，激发学生的民族情感。
时间：9月18日。
地点：学校操场主席台。
内容：抗战歌曲。
形式：教师以教研组为单位、学生以班级为单位进行合唱。
组织：学校办公室。
参加:全体师生。
5、抗日题材征文，深化教育主题。
目的：通过举行征文活动，提高学生作文、表达能力，深化爱国主义教育及民族精神培育主题。
时间：9月20日至25日。
地点：学校各班教室。
内容：以为主题的作文。
形式：各班主任辅导完成。
组织：学校办公室。
参加: 三年级及以上班级。
四、活动要求
1、重视领导。本次系列活动，甴校长刘勇、办公室主任刘政伦共同监督举行，确保活动严格依照方案进行。
2、把握细节。细节决定质量，细节决定成败。每项活动启动之初，须向师生详细交代清楚相关规则、纪律、方法，尤其要把安全问题强调。
3、务求实效。活动的目的是使全体师生受到爱国主义教育和民族精神的鼓舞。要追求实效性，不走形式，不讲排场，根据学校实际，科学安排，有力部署，从而使活动有条不紊进行，并收到预期效果。
2019纪念抗战胜利75周年班团活动方案二
一、活动主题：牢记国耻、振兴中华
二、活动目的：
通过此活动一方面让学生了解历史，学习期间英雄的事迹，精神。宏扬民族精神，树立“振兴中华”的伟大历史使命，为学生的发展打下良好的思想基础。
三、活动开式：
大合唱、小合唱、独唱、讲故事、演讲。
四、活动准备：
1、成立活动小组，并选出小组长。
2、搜集抗战期间的英雄故事。
3、排练大合唱、小合唱、独唱。
4、选拔主持人。
5、编排主持人串连词。
6、查找演讲稿。
7、班级布置。
五、活动过程：
主持人：
1、主持人开场白
2、全体同学大合唱《共青团团歌》、《解放区的天》
3、赵宇同学的诗朗诵《不朽的丰碑》
4、男生小合唱《大中国》
5、女生独唱《长城谣》
6、褚晓欣演讲《扞卫民族尊严，抗战英魂永存》
7、女生小合唱《感恩的心》并配有手语表演。
最后主持人结束语
爱国主义教育主题班会范文4
关键词：思想政治教育；爱国主义教育；模式
中图分类号：G710 文献标识码：A 文章编号：1003-2851（2012）-03-0056-01
思想政治教育是高校培养学生政治素养和道德观的主要形式，网络时代改变了传统思想政治教育模式，赋予了思想政治教育新的特点，高校思想政治教育工作应该与时俱进。传统的思想政治教育模式，是典型的教师“主导”模式具有单向性和被动性。网络具有开放性、平等性、互动性，使得思想政治教育从被动、说教模式转变为互动、建构模式。网络时代的思想政治教育模式，是“主导—主体”模式[1]，学生成为思想政治教育过程中的主体,由自己选择问题，通过自我教育的途径达到自我完善。
网络时代思想政治教育的新特点,要求高校思想道德教育工作者改变工作方式，建立全新的教育模式。辅导员作为学生思想教育工作的“一线工作者”，应该牢牢把握思想政治教育工作的指导思想及网络教育特点，开辟网络时代学生思政教育的新途径[2]。本文遵循“主导—主体”模式原则，从学生思想道德教育和爱国主义教育工作途径两方面展开探讨。
一、网络时代学生思想道德教育工作的新途径
大学生思想政治教育以思想道德建设为基础，坚持教育与管理相结合的原则。把思想道德教育融于学校管理之中，建立长效工作机制，有效地引导大学生的思想和行为。网络环境下学生的思维方式、生活方式、社会行为发生变化，大部分学生打开电脑的第一件事，就是登录QQ、MSN或各种论坛，习惯于网上交流，而疏于现实生活的交流。因此，QQ、MSN、E-mail、飞信成为辅导员与学生交流的工具，也成为了管理学生的平台。
利用网络交流工具管理学生，培养学生积极向上的人生观、道德观和价值观。班级QQ群是进行思想道德教育工作的新阵地，辅导员与班级学生就班级活动和班级问题进行讨论，如每周班级考勤情况、寝室卫生及晚归情况、主题班会活动等。QQ群成为了学生获取信息的公告栏，可以达到批评教育的目的，还可以培养集体意识，形成正确的人生观。网络交流方式的多样性使学生成为思想教育的主体，不断地进行自我教育。
案例：Z同学是大二某专业学生，由于几次晚不归成为了我重点关注的对象。通过第一次面对面谈话，我了解到她与父母关系疏远，很多事情都是自己做主，甚至关于上学的问题，她都是自己负责，不愿意提供父母的联系方式。这次谈话结束后不久，她又出现了晚不归问题，紧接着的谈话仍然对她没有影响。之后，我通过与寝室同学、宿管老师及曾带过她的辅导员了解情况，发现Z同学是个独立意识很强的人，不愿与人提及她的家人及生活。正面的沟通无法起到作用，于是我想通过QQ和E-mail的形式来改变现状。我以朋友的态度与她聊很多生活小事，慢慢地她对我产生了信赖。后来在一次聊天中我趁机问了她不请假导致晚不归的问题，她说出了原因。因为高中时老师经常将自己在学校表现不好的情况告诉父母，最后导致她退学，所以对老师产生了不信任，不愿意老师与父母联系，也不想请假。了解实情后，我决定培养她的信任感，通过班级QQ群让其踊跃发言，养成有事需请假的习惯。目前，Z同学遇到问题会联系我，并且提供了姐姐的联系方式，但是仍然需要交流，彻底改变她对老师的不信任感。
二、网络时代学生爱国主义教育工作的新思路
网络作为学生政治教育的新阵地，一方面转变了学生受教育的角色，提高了工作效率；另一方面对培养学生的爱国主义情怀产生了负面作用，造成学生民族价值观迷茫。网络本身是个巨大的知识网，融合了各种观念，网络时代带来了巨大的文化冲击，如何培养正确的爱国意识，使学生保持冷静应对各种文化危机干预，是网络时代学生爱国主义教育工作的重点。
利用校园网，构建爱国主义教育平台，坚持教书与育人相结合的原则，采用“教育”与“疏导”工作方法[3]。辅导员作为指导者及时组织参与网络爱国主义教育活动，建立信息联络网，应对各种文化危机。利用校园网、QQ群定期学习时事，关注热点事件，发表言论，激发学生的爱国热情。在讨论过程中，记录学生的观点，及时发现问题，进行单独教育。通过建立以班长为核心的信息网，发展寝室长为主的班级信息联络员，把握班级思想动态，抵御网络文化冲击。
校园网不仅是教师的教学工具，也是学生获取信息、自主学习、提高能力的有效手段。学校应充分利用校园网这一平台进行爱国主义教育。一是建立爱国主义教育数据库。上载与当代爱国主义教育有关的重要著作和资料、报纸社论以及鲜活的事例等。二是加强以爱国主义为内容的教育专题网页制作。这类网页的制作应体现思想性、知识性、时代性、艺术性和趣味性，要有自己的特色，能够吸引学生访问。三是开展网络讨论，建立“电子信箱”等提供知识交流和咨询服务，使网络成为师生之间交友谈心、宣泄感情的重要场所。
作为高校辅导员，应该充分理解网络时代思想政治教育的特点，将网络作为自己工作的新阵地，不断开拓思想政治教育新途径，结合学校教育特色，培养德智体全面发展的学校。网络时代思想政治教育新模式下，对思想教育工作者也提出的相关要求。一方面，辅导员应提高信息素养，掌握各种信息技术；另一方面，应把学生当作教育活动的主体，进行自我教育，树立正确的人生观和价值观。
参考文献
[1]邵宪梅.论网络时代思想政治教育的现代转型[J].思想教育研究.2008.9(9).
爱国主义教育主题班会范文5
中学清明节的活动总结范文一
为了深入贯彻落实党的及两会精神，建设人民满意的城市，今年清明期间，我校开展了一系列主题教育活动，现总结如下：
一、利用晨会充分动员，为活动宣传造势
3月30日，校团委利用国旗下的讲话向全校师生发出了“又到清明”的主题讲话和活动动员。团委书记邓老师在讲话中说“与发达国家相比，中国依然贫穷落后。每个炎黄子孙都应该责无旁贷地担负起建设富强祖国的历史重任。‘俱往矣，数风流人物还看今朝’，既是先辈对开创新社会显示的豪迈气概，更是对今天的青年人，未来世界的主人发出的无限期望。”，她鼓励同学们努力学习，向革命先辈一样树立远大抱负，为祖国的富强而奋斗。
二、广泛开展“网上祭英烈”活动
全校各班按校团委的布置，开展了“网上祭英烈”活动。同学们利用微机课或课余在家的时间，通过登陆中国文明网、人民网、新华网、中国日报网站、光明网和中青网等重点新闻网站，进行网上祭奠、发表感言，用行动来缅怀革命先辈，增进了爱党、爱国、爱社会主义的情感。到目前为止，每班均上交了10条精选的祭奠感言，此项活动正在进行中。
三、利用班会引导学生了解节日民俗文化，增强爱国情感
4月3日，全校各班利用班会组织了形式各样的“清明
节”主题教育活动。有些班级组织全班同学回顾清明节的来历，增加民俗文化知识;有的班级以“鲜花敬忠魂诗文朗诵会”等诗歌朗诵的形式开展清明诗会的活动，抓住清明祭先烈这一教育契机，培养同学们的爱国情怀。
四、缅怀先烈，积极进取
4月3日，初一年级大队部全体少先队员在学校图书馆四楼报告厅，听取了一次有意义的讲座——共青团知识讲座。团委书记邓老师借清明节之机，向全体少先队员介绍了共青团的历史，激发同学们向团组织靠拢的坚定信念和政治情感。当介绍到我们团的优秀青年徐洪刚、李向群等同志的事迹时，全场都爆发了热烈而持久的掌声。同学们被他们的事迹深深地打动了，更有不少同学一下课就围住邓老师询问如何才能具备入团资格。这次讲座实现了活动育人的效果，少先队员通过唱团歌，读誓词而更加了解了共青团的性质，也更积极地向团组织靠拢。
五、向烈士献花圈，寄深情
在校团委的号召下，有部分班级如C078、K079等班级团支部自发地组织同学于4月4日这一天来到烈士公园，向烈士纪念塔敬献了花圈，寄托了深情的哀思和祝福。
此次活动效果显著，同学们通过各种形式的教育活动受益匪浅。很多同学在心得中表示：这次活动加深了大家对英雄人物的了解和敬重，强化了同学们的爱国主义精神。将来一定努力学习英雄的不屈不挠的精神，以实际行动告慰英烈忠魂。
中学清明节的活动总结范文二
值此清明节即将到来之际，石埠子初级中学开展各种活动缅怀革命先烈，弘扬爱国主义教育。通过开展的各项活动，使广大学生接受了良好的革命传统教育。
首先，由学校团委领头，成立了清明节活动领导小组，宣传和开展清明节的有关活动。为此学校团委专门制定了清明节活动实施方案，并且向各班团支部进行了详尽的传达。要求各班团支部在学校统一领导下，创新的开展各项活动，以期达到对学生爱国主义教育的目的。
其次，在20XX年4月2日，学校专门召开了各级部班主任会议，要求各班于清明节放假前，召开一次清明节主题班会，宣传清明节的活动，开展爱国主义教育，提高学生的思想觉悟和爱国主义情感。
再次，学校团委发出倡议，要求广大学生在清明节期间进行扫墓活动，通过对革命英雄事迹的搜集，缅怀革命先烈，激励同学们珍惜当前的大好时光，努力学习，报效祖国。
最后，学校团委要求，各班星星文学社社团专门组织一次清明节节日风俗材料的收集和整理活动，要求各班社团对清明节的来历，食俗、节日活动等有关情况进行细致的研究和整理，并最终以手抄报的形式上交校团委，学校择优进行宣传和表彰。
清明节是中华民族的传统节日，我们石埠子初级中学为此开展了一系列活动，这些活动即丰富了学生的业余文化生活，又增强了广大学生的爱国主义情感。
中学清明节的活动总结范文三
又是一个清明时节，又是一个缅怀革命先烈的日子，为深入贯彻落实党的十七大提出的弘扬中华文化、建设中华民族共有精神家园的战略任务，根据上级有关文件精神，结合我校实际情况，在学生中组织开展了“我们的节日·清明节”主题教育活动，现将活动情况总结如下：
一、做好革命传统教育。利用国旗下的讲话向学生介绍清明节的由来、各地的习俗等相关知识，大力宣传和弘扬爱国主义精神。通过讲话学生知道了革命先烈们的感人事迹，纷纷表示要继承先烈遗志，奋发学习，立志成才，爱国爱乡，学好本领。各班都召开了主题班会，使学生了解了革命先烈的事迹，让学生感受到英雄先辈为中华民族的解放和尊严，不惜牺牲自己的高尚情操，增强了学生的民族自信心和自豪感。
二、开展了“吟诵中华经典、缅怀革命先烈”为主题的清明节朗诵会。各班学生通过诵读中华经典，弘扬了中华民族的优秀文化和传统美德。通过多方搜集资料，有的班级从中国经典古诗文中自选出了一些作品，有的班级朗读了大量革命英雄故事以及革命先辈的著名作品，各班以带读齐读等多样的形式诵读了许多经典的作品，形成了浓厚的诵读氛围。同学们在诵读活动情绪高昂，时刻被革命英雄事迹所鼓舞激励着，这次活动旨在进一步促进学生继承优良传统，树立从小为中华民族伟大复兴而不懈奋斗的高尚理想。
三、开展“网上祭英烈”活动。我校积极响应上级号召，在老师的指导下，学生们登陆到中国文明网，在搭建的“网上祭英烈”互动平台上献花、鞠躬并发表了祭奠感言，表达了对先烈的感恩和敬仰之情，并许下了好好学习的宏愿!
四、进行实践性的调查和研究。要求学生通过参加清明节学校及家庭活动，观察家人以及周围的人在清明节期间的行为、交往、习俗，了解现代人对清明节活动的精神寄托和生活品质。假后，各班组织学生进行了交流，发掘出了清明节的新内涵和新风尚，例如很多农村家庭改变祭扫方式，不再烧纸，改为献花等。
通过清明节活动的开展，对学生进行了革命传统教育，从而使他们真正明白没有无数先辈的抛头颅、洒热血，就不会有今天的幸福生活，激励了广大学生珍惜今天、把握明天，潜移默化地对学生进行了爱国主义情感的培养。总之，本次清明节活动，在学校领导的大力支持和全校师生的共同参与配合下，开展的顺利、成功，收到了很好的教育效果。
看了中学清明节的活动总结的人还看
1.中学关于清明节的活动总结
2.小学清明节教育活动总结3篇
3.学校清明节活动工作总结
4.清明节活动总结
5.中学关于清明节活动的总结
爱国主义教育主题班会范文6
4月1日，我们以“拥抱春天，缅怀先烈”为主题召开了一次班会。本次班会让同学们了解到清明节是中国的一个传统节日，知道了清明节的一些习俗及历史由来。部分年级还观看了一段电影《上甘岭》的视频，场面深深震撼了学生，缅怀先烈之情油然而生，同学们都体会到今天的幸福生活是来之不易的，要懂得珍惜。
四年级的同学在小组评选的基础上，推荐优秀同学参加班里的“讲英雄故事，忆革命先烈”比赛活动。选手向大家讲述了自己喜欢的英雄故事，他们饱含激情的讲述，将一个个动人的革命英雄故事幻化成一座座永不磨灭的丰碑深深地刻在了同学们的心中，有的班级表演了课本剧，他们模仿人物时的语气、表情、动作，征服了全场老师和同学，让孩子们仿佛置身于艰苦的战斗岁月。大家在欣赏故事的同时缅怀了先辈、寄托了哀思，又充满了希望、振奋了斗志。
我们发动学生到社区、到图书室、在网上等多种渠道收集清明节的相关资料，创造性地编制各具特色的小报，展示节日收获和感悟。这次活动各班共上交手抄报作品近150多张，每一张小报都体现了队员们对清明节的认识和理解。通过本次活动的开展，丰富了学生节日精神文化生活，熟悉了我国传统的节日活动的氛围，亲身感受到中华民族文化的魅力所在。
春天正是绿化的好时机，我们在学生中间发起“爱绿护绿”的活动。倡导同学积极行动起来，
联系物业人员在小区内栽一棵树，给路边的小树培一培土，给花坛里的小花浇一点水，多走几步，不穿越绿化带，不践踏绿地，主动捡拾垃圾。践行校外文明，从我做起，从小事做起，从现在做起。
