前言：中文期刊网精心挑选了人生哲理故事范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
人生哲理故事范文1
给你一个故事，希望你能喜欢并给你带来不一样的精彩人生。
从前，有一个脾气很坏的男孩.他的爸爸给了他一袋钉子，告诉他，每次发脾气或者跟人吵架的时候，就在院子的篱笆上钉一根。第一天，男孩钉了37根钉子。后面的几天他学会了控制自己的脾气，每天钉的钉子也逐渐减少了。他发现，控制自己的脾气，实际上比钉钉子要容易的多。终于有一天，他一根钉子都没有钉，他高兴的把这件事告诉了爸爸。
爸爸说："从今以后，如果你一天都没有发脾气，就可以在这天拔掉一根钉子." 日子一天一天过去，最后，钉子全被拔光了。爸爸带他来到篱笆边上，对他说："儿子，你做得很好，可是看看篱笆上的钉子洞，这些洞永远也不可能恢复了。就象你和一个人吵架，说了些难听的话，你就在他心里留下了一个伤口，像这个钉子洞一样。"插一把刀子在一个人的身体里，再，伤口就难以愈合了。无论你怎么道歉，伤口总是在那儿。要知道，身体上的伤口和心灵上的伤口一样都难以恢复。你的朋友是你宝贵的财产，他们让你开怀，让你更勇敢。他们总是随时倾听你的忧伤。你需要他们的时候，他们会支持你，向你敞开心扉。"告诉你的朋友你多么爱他们，告诉所有你认为是朋友的人，你的行动可以从邮寄这个小小的故事开始。有一天，当这封信回到你的信箱里时。你会发现你有一个很大的朋友圈.
最后，我要说："友谊的幸福之一，是知道了可以向谁倾吐秘密。"如果你收到了这封信，是因为有人在默默的祝福你，因为你也爱你身边的一些人。如果你总说太忙，不能将这封信转寄出去，老是说："改天再寄。"你将永远都不会去做这件事的。所以，不要找借口，静心的看看这篇古老印度来的故事，然后决定为你的朋友们作一些事，从传寄这封信开始。当你说："你是我的好朋友"时，请认真的说出来。当你道歉时请看着对方的眼睛。
永远不要嘲笑别人的梦想。不要随便给一个人定性。说话时要慢，思想时要快。
打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。
这是一个朋友转发给我的信。常常收到类似的让我继续转发的邮件，号称如果这样做了就会发财之类，通常我会把自己作为终点，但是这封信打动了我，因为它说："收到了这封信，是因为有人在默默的祝福你，因为你也爱你身边的一些人"。带着爱的，一切将如愿以偿。
这是一封给你送上好运的信，它始于新英格兰。此信的复制由南非教区主教索尔安东尼起草并由维尼乌拉发出，已经绕地球转了十次。现在好运已降临到你身上，只要你照办，将此信网址复制2O份分别寄给亲朋好友或QQ上的朋友，使它在世界各地周转，你将在四天内交到好运，这不是在开玩笑，不需要寄钱，因为幸运是无代价的。
朋友本不该有那么重要，朋友又的确那么重要。生命里或许可以没有感动、没有胜利...没有其他的东西，但不能没有的是朋友。
朋友是可以一起打着伞在雨中漫步；是可以一起在海边沙滩上打个滚儿；是可以一起沉溺于某种音乐遐思；是可以一起徘徊于书海畅游；朋友是有悲伤我陪你一起掉眼泪，有欢乐我和你一起傻傻的笑……
朋友不一定常常联系，但也不会忘记，每次偶尔念起，还是感觉那么温暖、那么亲切、那么柔情；朋友是把关怀放在心里，把关注藏在眼底；朋友是相伴走过一段又一段的人生，携手共度一个又一个黄昏；朋友是想起时平添喜悦，忆及时更多温柔。 朋友如醇酒，味浓而易醉；朋友如花香，淡雅且芬芳；朋友是秋天的雨，细腻又满怀诗意；
朋友是十二月的梅，纯洁又傲然挺立。朋友不是画，它比画更绚丽；朋友不是歌，它比歌更动听；朋友应是那意味深长的散文，写过昨天又期待未来。
朋友的美不在来日方长；朋友最真是瞬间永恒、相知刹那；朋友的可贵不是因为曾一同走过的岁月，朋友最难得是分别以后依然会时时想起，依然能记得：你，是我的朋友。
人生哲理故事范文2
蕴涵人生哲理的文言文
1: 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
2: 山外青山楼外楼。
3: 春花无数，毕竟何如秋实。
4: 天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。
5: 功高成怨府，权盛是危机。
6: 忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。
7: 近水楼台先得月，向阳花木易为春。
8: 从善如登，从恶如崩。
9: 吾生也有涯，而知也无涯。
10: 何意百炼钢，化为绕指柔。
11: 君子坦荡荡，小人常戚戚。
12: 敏而好学，不耻下问。
13: 合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。
14: 泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深。
15: 临渊羡鱼，不如退而结网。
16: 凡事预则立，不预则废。
17: 投我以桃，报之以李。
18: 言者无罪，闻者足戒。
19: 会当临绝顶，一览众山小。
20: 三人行，必有我师焉：择其善而从之，其不善者而改之。
21: 寅父犹能畏后生，丈夫未可轻少年。
22: 欲穷千里目，更上一层楼。
23: 桃李不言，下自成蹊。
24: 从来好事天生俭，自古瓜儿苦后甜。
25: 知人者智，自知者明。
26: 居安思危，思则有备，有备无患。
27: 尔曹身为名俱灭，不废江河万古流。
28: 得道多助，失道寡助。
29: 挽弓当挽强，用箭当用长；射人先射马，擒贼先擒王。
30: 君子之交淡如水，小人之交甘若醴。
31: 人生七十古来稀。
32: 富贵不能，贫贱不能移，威武不能屈。
33: 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
34: 天若有情天亦老。
35: 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
36: 工欲善其事，必先利其器。
37: 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
38: 一湾死水全无浪，也有春风摆动时。
39: 江山代有才人出，各领数百年。
40: 祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。
41: 知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。
42: 假金方用真金镀，若是真金不镀金。
43: 己所不欲，勿施于人。
44: 它山之石，可以攻玉。
45: 人而无仪，不死何为。
46: 年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。
47: 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
48: 人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉。
49: 尽信书，不如无书。
50: 只看后浪催前浪，当悟新人胜旧人。
51: 锲而不舍，金石可镂。
52: 知之为知之，不知为不知，是知也。
53: 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
54: 玉不琢，不成器；人不学，不知道。
55: 一寸光阴一寸金。
56: 古来青史谁不见，今见功名胜古人。
57: 满招损，谦受益。
58: 尺有所短，寸有所长。
59: 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
60: 芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
61: 由俭入奢易，由奢入俭难。
62: 请君莫奏前朝曲，听唱新翻杨柳枝。
63: 多行不义必自毙。
64: 春种一粒粟，秋收万颗子。
65: 知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。
66: 天作孽，犹可违，自作孽，不可活。
67: 物情无巨细，自适固其常。
68: 蚍蜉撼大树，可笑不自量。
人生哲理故事范文3
在生活中，我是一个喜欢笑的女生，因为我会倾听，因为我懂得学会倾听是多么的好，多么的让人快乐。每当下课时，听着同学们说这节课的重点，自然而然的觉得自己也知道了我应该如何去学习，去复习。每当上课时，我不像别的同学那样，上课说话说不完，我则会认真听老师分析的每一步，从而使自己学会更多知识。在家里，我总会听奶奶说这段时间里发生的事。听奶奶说这段时间里遇到的烦心事，而这时，我就会安慰奶奶，哄奶奶开心，给奶奶说笑话。在社会中，我总会去倾听那些流浪儿童的心声，去孤儿院看看他们这段时间内生活的如何。自己也时不时地去陪他们，却给他们讲故事。每当给这些孤儿们讲故事，他们总会认真倾听，让我感觉他们是多么地会尊重人。
就连这些孩子们都知道尊重我们，难道我们就不应该去认真倾听孩子们的心声吗？在生活中，有许多单亲家庭的孩子被别人看不起，总是有人无所谓地去侮辱他们，嘲笑他们。难道这些人就不应该反醒一下吗？换作是你被嘲笑，被侮辱，你是怎样的心情？他们没有，他们从没认真倾听过，所以他们不应该被尊重，被爱。
当你无聊的时候，没事的时候多听听孩子的心声，多听听父母的心声，多听听爷爷奶奶们的心声。到那时，你就会明白，学会倾听你会得到许多人生哲理，许多的快乐。
朋友们，无论在什么时候，都要学会倾听，学会尊重，关爱他们，这样，你也就会得到他们的尊重，他们的爱。
倾听可以净化我们心灵，倾听可以提高我们的素质，倾听可以让我们得到许多哲理，倾听可以使我们得到快乐。学会倾听也就得到了尊重。
人生哲理故事范文4
书中由三十四个习惯哲理故事组成，有“自信让你成功”，“别让嫉妒蒙蔽了你的双眼”。
“主动质疑——多问为什么”……其中我最喜欢“自信让你成功”这个故事，其中讲述了拳王每次比赛，都在天花板写上“是的，我能行！”几个大字，令他每次在赛场上，始终相信自己，发挥出最大的潜能去击跨对手，赢得比赛。
仔细想想，我们是否很多时候也缺乏自信呢？是否每次考试前，都没有信心，紧张不已，使自己在考试中发挥欠佳？又或者某次画画时，都觉得自已的画画得不够完美而不敢拿出来？只要我们在生活中、在学习中养成好的习惯，在每天一点一滴中进步，才能使我们有信心去迎接明天，迎接美好的未来。
人生哲理故事范文5
摘要：寓言往往以比喻性的故事寄寓意蕴深长的道理，给人以启示。学习寓言的创作方法，挖掘寓言故事的教育功能，探索揭示寓意的基本方法，对学生学习寓言及自我教育都有巨大促进作用。
关键词：寓言；创作；教育；方法
寓言是一种讽喻或寄托的故事，是一种形象与寓意相结合的文学体裁。优秀的寓言故事里有丰富的容量，蕴涵着深刻的人生哲理。在寓言王国里，狐狸和狼、青蛙和小鸟不再是一种动物，而是人格化了的“人”。那么，如何在小学寓言教学中引导学生感悟寓言，使寓言对学生的思想情操、道德品质产生巨大的促进作用呢？
一、学习小学寓言教训的创作方法
每册教科书都有几篇寓言故事，他们虽然内容各不相同，但大致都有以下几个特点：
（一）运用比喻、拟人手法。
寓言借助比喻的故事，对作为某种抽象道理进行说明或是对现实生活某些现象进行讽刺，都是通过假托的小故事显示出来的，因此寓意十分明确。例如《刻舟求剑》就是比喻做任何事情必须根据实际情况的变化去处理事情，如果情况变了，处理的办法也要跟着变化，否则就会犯错误。
（二）具有强烈的夸张性和讽刺性。
我们教材中每个寓言故事大都采用夸张的手法，突出社会上某一类人的特征，深刻的揭示他们的本质。《掩耳盗铃》这则寓言故事，就是借那个偷铃人的言行讽刺社会上那些自己欺骗自己，做了不该做的事的人。
（三）简短有趣，耐人寻味。
在现行教材中，绝大多数寓言故事都是简短的，因为它只是说明一个道理或是给人一个教训。例如《守株待兔。中的主人公，就是因为一次偶然的机会得到一只撞死在树上的野兔，于是他就认为，以后天天都会捡到撞树的野兔，把偶然发生的事情当作必然了。这就教育我们要正确对待巧合，克服学习上类似的毛病。
二、挖掘寓言故事的教育功能
（一）陶治学生的道德情操。
寓言是通过具体的人物或人格化的自然物来寄托某一道理，以此引发学生的思维、想象，从而来陶治学生的道德情操，培养学生的审美观和道德观。学生在领会寓意的过程中受到了明辨是非、知道善恶、认识美丑的思想教育。
（二）启迪学生的思维火花。
爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，想象力是知识的源泉。”寓言故事里所蕴涵的哲理有助于学生展开想象，进行思考、归纳，认识人生哲理，因此在学习寓言的过程中也培养了学生的思维能力。例如《狐狸和乌鸦》一课，在学生理解故事梗概的基础上，由教师进行启发引导，而后由学生展开讨论、思考和归纳，最终揭示寓意。
（三）树立形象的榜样作用。
寓言故事以其生动具体的艺术形象，在学生的心目中树起了许多古今中外的正面形象和反面形象，特别是正面的英雄人物形象、传统美德形象、道德规范形象的神勇无敌、机智聪颖时刻警醒和激励着学生学做善人、智人。
三、探索揭示寓意的基本方法
引导学生正确揭示寓意是寓言教学的核心。由于寓言是一种寄托着深刻含义的简短故事，它短小生动、有趣、富有教育意义，特征鲜明，在教学时要注意引导学生认真感受寓言中的形象，通过引导学生把寓言中的形象当作真实的形象来认识，能够使学生对寓言中的艺术形象不仅印象深刻，而且对寓意的理解也会更加深刻。揭示寓意的过程就是把寓言中的形象转移为现实生活中的过程，就是把故事中描写的动植物转移为社会人的过程，所以可以采用以下几种方法分析：
（一）分析人物语言揭示寓意。
例如《坐井观天》这篇寓言故事中有青蛙和小鸟的对话，教学时通过让学生分析青蛙的语言以及小鸟的话语，便可得出做任何事情如果自以为是，不听劝告，坚持错误，那么必然受到嘲笑的道理。
（二）分析故事情节揭示寓意。
《狐狸和乌鸦》这篇寓言通过一只狐狸怎样用奉承话骗取乌鸦嘴里叼着的一片肉，让我们对狐狸和乌鸦这两种动物有了解，并且明白不要被好听话所诱惑的道理。又例如《亡羊补牢》这篇寓言故事通过对“羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？”、“他很后悔没有接受街坊的劝告，心想，现在修还不晚。”等句子的理解，使我们知道一个人有了错，只要及时改，就不算晚的道理。
（三）分析事物特点或发展规律揭示寓意。
人生哲理故事范文6
上个星期，我读完了一本阿拉伯民间故事集——《天方夜谭》。
这是一本由40个小故事组成的故事集。内容丰富，包罗万象。描述了中世纪阿拉伯丰富多彩的风土人情和社会生活，蕴藏着深厚的阿拉伯文化内涵。显示出了阿拉伯人民非凡的智慧和想象力。具有浓郁的民族特点。
书中的故事生动形象，爱憎分明、充满哲理，并且都贯穿着光明和正义最终将战胜黑暗和邪恶的主题。让人们对生活充满热情和希望。故事情节曲折离奇，叙述语言十分幽默，采用的是中国文学著作中比较常见的大故事套小故事的形式。整本书看似是一个大故事，但是中间又套着许多小故事。读起来一波三折，令人回味无穷。难怪我对它爱不释手，沉醉入迷了
书中有许多令我印象深刻的人物。如机智勇敢的阿里巴巴，他使我明白了知识的力量是无穷的这个道理。还有爱财如命的吝啬鬼丁朗，他使我明白了钱不是万能的这个道理。还有勤勤恳恳为人民服务的布昂，他使我明白了牺牲小家顾全大家的道理。以及阴险狡猾的艾丝，他又使我明白了善有善报，恶有恶报的道理……
这本书使我明白了许多人生哲理，我认为这是一本好书！
