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丝路心得体会范文1
群众路线是我们党的生命线和根本工作路线。群众路线的实质，就是保持党同人民群众的血肉联系，代表人民群众，为人民谋利益。宣传思想文化工作主体是群众，服务对象是群众，本质就是群众工作，贯彻党的群众路线有着更为特殊的意义。宣传思想文化战线必须充分认识肩负的责任和使命，以高度的思想自觉、政治自觉和行动自觉学习、掌握、运用好党的群众路线这一重要法宝，用更高的标准、更严的要求深入开展党的群众路线教育实践活动，努力在践行党的群众路线上当先锋做表率。
要把握立足点，切实增强服务群众意识。践行党的群众路线，首先要解决好群众立场问题，这既是决定我们党的性质的根本政治问题,也是决定宣传思想文化工作性质的根本政治问题。只有坚持把服务群众作为最高价值取向，宣传思想文化工作才有方向、有灵魂，否则，离开了服务群众，也就失去了宣传思想文化工作的目的和意义，更谈不上有所作为。实践反复证明，宣传思想文化工作中群众的分量有多重，宣传思想文化工作在群众心目中的地位也就有多高。我们必须不断增强服务群众意识，无论是理论宣传，还是新闻报道，无论是文艺作品、文化服务，还是评选道德模范、精神文明创建，各项工作确立的目标、组织的活动、设计的载体，都要始终以群众拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应为评判标准，千方百计为群众着想，满腔热情为群众服务。
要摁住关节点，坚决反对和克服“”。 优良作风具有无声的力量，让干部和群众心贴心，而不良风气是一道无形的墙，隔开了党和群众的血肉联系。当前，在宣传思想文化战线，文风不实、会风不正、官话套话等形式主义的问题，脱离群众、脱离实际、高高在上等的问题，精神萎靡、得过且过、不思进取等享乐主义的问题，追求奢华、讲究排场、铺张浪费等奢靡之风的问题还不同程度存在，有的还比较严重。践行群众路线，就要把“”问题作为关节点和突破口，痛下决心，坚决纠治。否则，任期蔓延和泛滥，损害的是群众利益，伤害的是群众感情，影响的是党的形象和威信，动摇的是宣传思想文化工作的根基。问题在表面，根子在思想，“根”除才能“风”止。我们要立足增强党性练“内功”，用好批评和自我批评这个“利器”，敢于向深层次矛盾下“手术刀”，坚决贯彻“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，不“走神”，不“散光”，以“刮骨疗毒”破“”的实际成效取信群众、赢得群众。
丝路心得体会范文2
农村变革的新起点
“社会主义新农村”这一概念，早在上世纪50年代就已提出。上世纪80年代初，我国提出“小康社会”概念时，建设社会主义新农村就是其中的一项重要内容。十六届五中全会提出的建设社会主义新农村，是在新的历史背景下农村变革的一个新起点。
建设社会主义新农村是中国改革开放以来，在城乡关系、工农关系上的第三次重大调整。第一次调整始于上世纪70年代末实施的，土地承包给农民，分权是其核心。2003年开始的农村税费改革为第二次调整，调整的核心是减负。
而站在中国现代化的历史进程中看这个“新起点”，建设社会主义新农村的重大意义则更加清晰。国际经验表明，农业衰落和农村凋敝是一个国家工业化、城市化过程中比较普遍的现象。我国实行了几十年的农业支持工业、农村支持城市的政策，“三农”问题一直没有得到很好的解决，矛盾累积到今天已演化成影响整个国民经济和社会和谐发展大局的焦点。
正是在深刻把握人类社会发展规律的基础上，总书记在十六届四中全会上明确提出了“两个趋向”的重要论断——纵观一些工业化国家的发展历程，在工业化初始阶段，农业支持工业、为工业提供积累是带有普遍性的趋向；但在工业化达到相当程度以后，工业反哺农业、城市支持农村，实现工业与农业、城市与农村协调发展，也是带有普遍性的趋向。2004年我国国内生产总值已达13万亿元，二三产业占国内生产总值的比重达到85％以上，财政收入2．6万亿元，已经初步具备了工业反哺农业、城市支持农村的经济实力。这样的宏观背景，催生出跳出“三农”解决“三农”问题的新思路——建设社会主义新农村。
资料显示，2003年我国农业用地减少了数千万亩，突破了应该稳定在2010年的18.8亿亩的耕地指标，导致粮食播种面积减少到15亿亩以下。在这种情况下，粮食短缺造成基本农产品价格的上涨，进而带动物价上涨，导致2004年年初物价指数突破5%。
“十一五”规划专家委员会成员林毅夫由此进一步分析认为，对于像中国这样一个有十几亿人口的大国来说，社会主义新农村建设不仅对于保证农业作为国家的经济命脉和粮食安全，具有深远的战略意义，而且对于预防通缩、拉动宏观经济持续快速增长具有重要作用。建设社会主义新农村的启动，将成为未来我国投资和消费的最大市场。
农村进步的新理念
生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主，是十六届五中全会对建设社会主义新农村的总体要求。短短20字的定位，明确了社会主义新农村建设将是一项系统性、综合性的政策，体现了我党解决“三农”问题的一种全新理念。
中国人民大学农业与农村发展研究院院长温铁军分析说，新农村至少具有三个“新”特点：一是新在城乡之间的统筹良性互动上，体现出一种城乡之间的和谐；二是新在农村的发展重在农村的社会制度建设，体现科学发展观与和谐社会的要求；三是新在农村经济发展的同时仍保持充满田园风光的良好生态型社会。
全新的建设理念来源于这样一个现实：我国城乡居民收入差距自1997年之后连年扩大，目前仍维持在3.21∶1。全国有一半的行政村没有通自来水，6%的行政村没有通公路通电话，2%的村庄还没有通电，60%以上的农户还没有用上卫生的厕所。由于农民手中没钱，农村各项经济社会事业投入明显不足，不仅影响到农民生活质量，甚至连基本的看病就医、读书上学也难以满足。据卫生部估计，全国有40%到60%的农村人口看不起病或因病致贫。湖南的一项调查则表明，农村孩子从进学校到高中毕业，在上世纪80年代共需支出108元，90年代需支出约8000元，到2004年则需支出约3万元。
所以，建设社会主义新农村，绝不仅仅是加快农村经济发展，也不能止于增加农民收入，而是要大力发展农村公共事业。这意味着在加快经济发展的同时，农村教育、文化、医疗、社会保障、基础设施等社会事业，也将进入加速发展期。
让公共服务更多地深入农村、惠及农民，弥合各项公共事业方面的城乡差距，也正是国务院总理挂牵的事。今年4月在四川巴中考察时对乡亲们说：“我心里始终有三件事放不下，一是让农村孩子能上学，二是让农民看得起病，三是让农民过上好日子。”
农村建设的新发展
过去几年，从中央到地方，围绕建设社会主义新农村已经陆续推出了一系列强有力的政策措施，我国农村建设正迎来一次新的发展。
——各地种粮农民首次享受到直接补贴的好处，2004年全国共安排粮食直补资金116亿元；全面放开了主产区的粮食购销和价格，在全国范围内形成了粮食购销市场化和经营主体多元化的格局；明确将部分土地出让金用于农业土地开发；中央财政安排专项资金，对产粮大县实行转移支付。
——农村教育方面，中央明确提出，到2007年，西部地区整体上实现基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲目标；“十一五”期间农村中小学全面实行免费义务教育。
——医疗卫生方面，中央财政今年将进一步加大公共卫生、农村卫生的投入力度，预计涉及中央集中采购的金额将有30多亿元，这个金额明显高于2004年招标采购总计22亿元的总值。
来自农业部的统计显示，全国已有1540万农户用上了沼气。以沼气等新能源为代表的一批生态项目，如今已在各地农村积极推进。山东、浙江等省提出了“生态立省”的口号，在农村大力发展沼气等可再生能源。河北省从2004年开始在全省农村广泛开展创建文明生态村活动，确定把“道路硬化、街院净化、村庄绿化”作为改善农民居住环境的主要目标。党的十六届五中全会提出，建设社会主义新农村是我国现代化进程中的重大历史任务。积极推进城乡统筹发展，推进现代农业建设，全面深化农村改革，大力发展农村公共事业，千方百计增加农民收入，则被确定为“十一五”规划中解决“三农”问题的战略方向。
农村变革的新起点
“社会主义新农村”这一概念，早在上世纪50年代就已提出。上世纪80年代初，我国提出“小康社会”概念时，建设社会主义新农村就是其中的一项重要内容。十六届五中全会提出的建设社会主义新农村，是在新的历史背景下农村变革的一个新起点。
建设社会主义新农村是中国改革开放以来，在城乡关系、工农关系上的第三次重大调整。第一次调整始于上世纪70年代末实施的，土地承包给农民，分权是其核心。2003年开始的农村税费改革为第二次调整，调整的核心是减负。
而站在中国现代化的历史进程中看这个“新起点”，建设社会主义新农村的重大意义则更加清晰。国际经验表明，农业衰落和农村凋敝是一个国家工业化、城市化过程中比较普遍的现象。我国实行了几十年的农业支持工业、农村支持城市的政策，“三农”问题一直没有得到很好的解决，矛盾累积到今天已演化成影响整个国民经济和社会和谐发展大局的焦点。
正是在深刻把握人类社会发展规律的基础上，总书记在十六届四中全会上明确提出了“两个趋向”的重要论断——纵观一些工业化国家的发展历程，在工业化初始阶段，农业支持工业、为工业提供积累是带有普遍性的趋向；但在工业化达到相当程度以后，工业反哺农业、城市支持农村，实现工业与农业、城市与农村协调发展，也是带有普遍性的趋向。2004年我国国内生产总值已达13万亿元，二三产业占国内生产总值的比重达到85％以上，财政收入2．6万亿元，已经初步具备了工业反哺农业、城市支持农村的经济实力。这样的宏观背景，催生出跳出“三农”解决“三农”问题的新思路——建设社会主义新农村。
资料显示，2003年我国农业用地减少了数千万亩，突破了应该稳定在2010年的18.8亿亩的耕地指标，导致粮食播种面积减少到15亿亩以下。在这种情况下，粮食短缺造成基本农产品价格的上涨，进而带动物价上涨，导致2004年年初物价指数突破5%。
“十一五”规划专家委员会成员林毅夫由此进一步分析认为，对于像中国这样一个有十几亿人口的大国来说，社会主义新农村建设不仅对于保证农业作为国家的经济命脉和粮食安全，具有深远的战略意义，而且对于预防通缩、拉动宏观经济持续快速增长具有重要作用。建设社会主义新农村的启动，将成为未来我国投资和消费的最大市场。
农村进步的新理念
生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主，是十六届五中全会对建设社会主义新农村的总体要求。短短20字的定位，明确了社会主义新农村建设将是一项系统性、综合性的政策，体现了我党解决“三农”问题的一种全新理念。
中国人民大学农业与农村发展研究院院长温铁军分析说，新农村至少具有三个“新”特点：一是新在城乡之间的统筹良性互动上，体现出一种城乡之间的和谐；二是新在农村的发展重在农村的社会制度建设，体现科学发展观与和谐社会的要求；三是新在农村经济发展的同时仍保持充满田园风光的良好生态型社会。
全新的建设理念来源于这样一个现实：我国城乡居民收入差距自1997年之后连年扩大，目前仍维持在3.21∶1。全国有一半的行政村没有通自来水，6%的行政村没有通公路通电话，2%的村庄还没有通电，60%以上的农户还没有用上卫生的厕所。由于农民手中没钱，农村各项经济社会事业投入明显不足，不仅影响到农民生活质量，甚至连基本的看病就医、读书上学也难以满足。据卫生部估计，全国有40%到60%的农村人口看不起病或因病致贫。湖南的一项调查则表明，农村孩子从进学校到高中毕业，在上世纪80年代共需支出108元，90年代需支出约8000元，到2004年则需支出约3万元。
所以，建设社会主义新农村，绝不仅仅是加快农村经济发展，也不能止于增加农民收入，而是要大力发展农村公共事业。这意味着在加快经济发展的同时，农村教育、文化、医疗、社会保障、基础设施等社会事业，也将进入加速发展期。
让公共服务更多地深入农村、惠及农民，弥合各项公共事业方面的城乡差距，也正是国务院总理挂牵的事。今年4月在四川巴中考察时对乡亲们说：“我心里始终有三件事放不下，一是让农村孩子能上学，二是让农民看得起病，三是让农民过上好日子。”
农村建设的新发展
过去几年，从中央到地方，围绕建设社会主义新农村已经陆续推出了一系列强有力的政策措施，我国农村建设正迎来一次新的发展。
——各地种粮农民首次享受到直接补贴的好处，2004年全国共安排粮食直补资金116亿元；全面放开了主产区的粮食购销和价格，在全国范围内形成了粮食购销市场化和经营主体多元化的格局；明确将部分土地出让金用于农业土地开发；中央财政安排专项资金，对产粮大县实行转移支付。
——农村教育方面，中央明确提出，到2007年，西部地区整体上实现基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲目标；“十一五”期间农村中小学全面实行免费义务教育。
——医疗卫生方面，中央财政今年将进一步加大公共卫生、农村卫生的投入力度，预计涉及中央集中采购的金额将有30多亿元，这个金额明显高于2004年招标采购总计22亿元的总值。
来自农业部的统计显示，全国已有1540万农户用上了沼气。以沼气等新能源为代表的一批生态项目，如今已在各地农村积极推进。山东、浙江等省提出了“生态立省”的口号，在农村大力发展沼气等可再生能源。河北省从2004年开始在全省农村广泛开展创建文明生态村活动，确定把“道路硬化、街院净化、村庄绿化”作为改善农民居住环境的主要目标。
引领改革开放大潮之先的广东省围绕2020年全省基本实现现代化的战略目标，以统筹城乡发展为主线，实施了统筹城乡产业发展、统筹城乡规划建设与管理、统筹城乡居民就业、统筹城乡社会事业发展、统筹城乡体制改革等五项具体措施，已经初步探索出一条以城带乡、以工促农、城乡互动的发展路子。
全国各地因地制宜建设社会主义新农村的实践显示出强大的生命力。这也在不断地验证说明着建设社会主义新农村将是一项从根本上破解我国“三农”问题的正确的战略决策。
丝路心得体会范文3
在本次事件中，一个不得不反思的话题是：越来越多的企业倾向于在危机面前用单纯危机公关的手段来代替危机管理，这本身就是一种危机！
危机管理与危机公关的理念有着本质的差距。危机管理是立足于消费者、公众角度对事件本身进行有效管理，使企业在危机事件中损失降到最低。进行危机管理的主体是企业，但“公共关系危机”，顾名思义，面对的当然是大众，但“危机公关”思路领衔后，企业出发点将精力用在摆平媒体、摆平事件当事人、甚至摆平政府上，这种传统的兵来将挡、水来土掩的思维将企业自身置于大众的对立面上，除了加剧企业与受伤害的民众间的矛盾外对事件的解决没有任何积极意义。尤其是消费者，在重大事件面前根本无法靠摆平来抚平创伤的，反而会更伤更痛，企业无异于亲手把自己推到一个舆论反对的风口浪尖，因此这是一个危险的信号。
其次，任何危机的成功处理都是有条件的，危机公关夸大了危机进行事后处理的作用。未雨绸缪在任何时候都会比亡羊补牢高明，危机公关在事件发生后的介入只能说是迟到总比不到好，出手总比坐以待毙强。任何危机处理需要具备4个条件、一个时机：一个好的预警机制、一个信息畅通的团队、一个正确的策略、一个强大的公关关系；严重的产品质量危机错过了72小时，一般是难以救药的。孤木不成林，任何只顾一头的措施都不可能达到理想的效果，更何况重心偏向的这头依赖的还是一个根本方向错误的策略！
第三，企业自身在发现错误后，应当学会的是积极主动采取应对措施，而不是被动地等待媒体曝光后再进行“危机公关”。试想如果出现第一例结石奶粉时，三鹿就把精力用在真正处理产品质量和安抚消费者而不是企图不惜代价把负面影响压住的话，事情不可能发展到死亡最后无可挽救的地步。消费者是不会原谅掩盖遮掩事件进行危机公关的的企业和企业家的，有一个方面没有“摆平”、一个缺口就像洪水一样足以把企业所有的努力冲垮。
生存于当代的企业极少不明白危机于自身的影响，为数已不算少的一场初始看来微不足道在最后演变成一个庞大帝国的“掘墓运动”的公关危机，让企业逐渐学会对待公关危机的态度从最初的讳莫如深到最后的唯恐应对不积极，然而应对的方法，千差万别。在公关危机管理中，有一项测试企业应对能力的指标叫做“执行力”，用来指称企业在实施预设危机管理计划能够达到的实效。通常执行力越强的企业，应付公关危机的能力就越强，然而，如果片面地强调执行力而忽视策略本身的科学合理性，企图用危机公关的手段来剪灭危机来代替对危机进行危机管理，却是相当危险的。
抛开信件公开后在公众中引起的轩然大波不说，仅就其处理手段进行评价，三鹿在一开始就意识到危机到来并且也懂得求助于专业公关公司，应对不可谓不及时，最后采纳所谓的专业意见不仅不可谓高招，还有点“馊”。其实并不是从来没有起过任何作用，只不过是把三鹿的死期和整个行业的大地震往后推迟了两个月，仅此而已。消费者的愤怒在声讨奶制品业的无良时已经达到顶峰，估计在得知这一消息后只能是出离愤怒地走向绝望。或者许多受害者还有持续关注事件进展的人们怎么也想不通，企业怎么会天真得以为人命关天的事情可以瞒天过海，更何况这是作为大众消费品的营养品！每次死伤惨重的煤矿事故最终的结局并不是完全没有参照作用的，再怎么遮，再怎么掩，还不是得浮出水面来！打压消费者、把媒体之口封住，无论如何不能说是公关危机管理，而勿宁说是彻头彻尾的中国传统观念式的愚民政策，愚弄民众，蔑视民众知情权。SARS当年给予中国的教训还没有被很多人牢记在心里，这是悲剧的延续。
当年本田的杭州婚礼门事件，对广本的质量质疑声此起彼伏，如此重大的事件，居然除了杭州本地媒体有系列的追踪报道外，全国各地各大小媒体一改素常炒作跟风的作风，几乎全部噤声，深入报道在平面及网络媒介上均难觅其踪。面对新闻价值重大如斯的事件，可想而知企业下了多大的血本来打这场公关战。
丝路心得体会范文4
关键词：社会化媒体时代 大学生 思想政治教育 创新路径
中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2014）06（a）-0101-02
现如今社会化媒体时代的来临凭借其不可抗拒的力量已经遍布到大学生的学习和生活当中去了。社会化媒体时代的媒体实效性、虚拟性、整合性和互动性得到了大学生的广泛接受，深刻地影响了大学生的思想和行为。面对社会化媒体时代下的大学思想和行为出现的新问题，只有认真分析思想政治教育在媒体时代下的挑战和难题，并且积极利用社会化媒体的优势创新大学生思想政治教育的路径，才能够保证大学生思想政治教育在社会化媒体时代下顺利进行。
1 社会化媒体的内涵及其融入到大学思想政治教育中的特点
1.1 社会化媒体的内涵
社会化媒体最早是安托尼・梅菲尔德在其电子书《什么是社会化媒体》一书中阐述出来的。安托尼・梅菲尔德将其阐述为是能够给予大众极大参与空间的新型在线媒体，同时也将其定义为是一种拥有极大参与性、公开性、双线性、连通性的社区化新媒体。社会化媒体最先是流行于欧美发达国家，伴随着全球化的浪潮遍布了世界的各个角落，而且日益发展成熟起来。随着社会化媒体时代的到来，人们的生活和思想也逐渐发生了一定的变化。
1.2 社会化媒体融入到大学思想政治教育中的特点
（1）社会化媒体进入我国以来，迅速凭借其庞杂多样的新媒体新形势形成了社会化媒体时代。其不仅广泛流行于人民大众的生活和工作当中，也融入了大学生的生活和学习当中，对大学生产生了很大的影响。在一定程度上也让大学思想政治教育呈现出了社会化媒体时代下的特点。
（2）丰富大学生思想政治教育资源
由于新媒体中的网络媒体对于教育信息资源的整合作用，通过链接、复制等媒体技术方法将其他媒体平台中的思想政治教育资源整合到了网络中。因此，社会化媒体时代下的大学生思想政治最突出特点就是教育资源信息量大，而且传播速度和更新速度非常快捷。社会化媒体时代下的海量教育信息资源为大学生思想政治教育工作提供了相当丰富的素材，为大学生思想变化带来了一系列作用和影响。
（3）提供大学生思想政治教育的新空间
随着社会化媒体时代的到来，原有的传统媒体影响力日趋下降，为了适应社会化媒体时代的形式，利用社会化新媒体中的新兴媒体创造大学生思想政治教育的新空间可以突破传统思想政治教育中的时间限制和空间限制，在一定程度上构建了大学生思想政治教育的全新地域，扩展了大学生思想政治教育的领域和范围。与此同时，思想政治教育信息表达方式也得到了更新，信息的作用力随之提升，大学生思想政治教育的质量也随之提高，进而为大学生思想政治教育提供了良好的基础条件。
（4）增强大学生思想政治教育工作的影响力
在我国高校中的大学生思想政治教育工作上，通过新兴媒体的应用保证了教育信息传输和表达朝着形象化和立体化发展。展现给大学生的思想政治教育更为直观和丰富，间接激发了大学的学习兴趣，随之增强了大学思想政治教育的影响力。
（5）形成师生之间交流的平等地位
在社会化媒体时代下，师生之间在新媒体构建的虚拟空间下进行交流，淡化了身份，形成了师生之间交流的平等地位，让思想政治教育工作者更容易在这种环境下了解大学生的思想状况，便于思想政治教育工作的开展。
2 社会化媒体时代下大学生思想政治教育创新路径的必要性
在社会化媒体时代下，大学生思想政治教育有着新的挑战和新的困难，作为答谢思想政治教育工作者就应该积极分析社会化媒体时代对于学生的影响，积极创新新媒体时代下大学生思想政治教育的工作路径。
2.1 传统思想政治教育教育的弊端
在社会化媒体时代下，大量新兴媒体的渗透让大学生在思想和行为上出现了变化，大部分大学生的世界观、人生观和价值观逐渐模糊，社会化媒体时代对于大学生思想和行为的负面影响日益突出。当下大部分大学生思想政治教育仍然采用了传统的思想政治教育方法，重视理论灌输忽视实践，广泛的大学生思想政治教育工作者都开始反映工作质量不好。与此同时，社会化新媒体时代下缺乏对于校园媒体信息的过滤和控制，大学生的交流互动等出现一定的问题，大学生的各种观念受到来自各个媒体的影响。因此，社会化媒体时代思想政治教育进行创新路径是必须进行的。
2.2 社会化媒体时代带来了创新契机
社会化媒体时代带来了多种多样极具开放性和互动性的新媒体，能够有效提高大学生思想教育的开展，改善思想政治教育效果。当下大多数大学生已经和手机、网络等媒体不可分开，大学生思想政治教育便可以充分利用起新兴媒体贴近大学生这一特点进行多样化、有趣化的思想政治教育。社会化媒体时代改变了传统的思想政治教育方法，加强了思想政治教育中的交流和互动，有效推进了思想政治教育工作，成为了思想政治教育与新兴媒体之间的创新契机。
3 社会化媒体时代大学生思想教育的创新路径探析
（1）打造新兴媒体平台 创新思想政治教育载体
在社会化媒体时代进行大学生思想政治教育的工作是一项长久的工作，要创新思想政治教育的路径必须将社会化媒体时代赋予思想政治教育的特征作为一种工具，致力于打造新兴媒体平台，创新思想政治教育载体。具体内容如下：
首先，大学生思想政治教育工作者要明确社会化媒体对于当今社会的意义，将社会化媒体时代下的各种新兴媒体作为思想政治教育工作人员进行思想政治教育工作开展的一个工具，积极学习各项新兴媒体，依据社会化媒体的变化定期进行培训。
充分利用各项新兴媒体与学生之间进行互动与交流，积极弱化自身在新媒体交流平台上的身份，与学生平等交流，积极了解学生的思想状况。
加大各项新媒体教育资源的整合，思想政治教育工作者应该联手高校积极打造思想政治教育精品网站。安排专业人员进行舆论引导。
（2）防范 创新思想政治教育机制
当今我国高校中大学生具有易发生、易传播、传播快且广的特点，其对于大学生的危害程度相当大。因此，创新思想政治教育的路径需要积极防范发生，积极创新思想政治教育机制，建立健全应对的长效机制。
（3）引导大学生合理应用新兴媒体 创新思想政治教育内容
社会化媒体时代是当今社会的一个发展趋势，是信息化发展和全球化发展的最高表现。当今大学生对于社会化媒体时代下的各种新兴媒体使用相当广泛，对于其给自身带来的影响尚不明确，而且自身又不自觉，常常出现了不良后果却又后悔。因此，大学生思想政治教育工作者必须要积极创新思想政治教育内容，着眼于新兴媒体应用的后期影响，充分了解各种新兴媒体特性，不断引导大学合理应用新兴媒体，让大学生在应用新兴媒体的过程中树立起良好的防范思想，预防不良影响的侵害。
4 社会化媒体时代大学生思想政治教育创新路径
4.1 创新大学生政治教育载体，以媒体思想教育为平台
由于媒体时代大学生思想政治教育工作属于一项系统工程，所以应将社会化媒体看做是教育模式下的一种工具。应当从多种角度着手：（1）大学生思想教育的工作者必须要意识到社会化媒体对现代社会的重要性，将社会化媒体技能看做是辅导员专业化的素质，不断开展工作培训。（2）大学生思想政治教育者应当利用现代网络，如博客、聊天工具以及电子邮箱等与学生交流，倾听他们心声。（3）相关部门以及教育部门应当打造大学生思想政治教育网站，突出网站的特色与个性，使其能够尽可能贴近生活实际和兴趣爱好，同时安排专人对校园网络进行舆论引导。
4.2 对大学生思想政治教育机制进行创新
群体性突发性事件具有传播范围广、传播速度快等诸多特点，因此不能忽视。大学校园应当建立应对群体突发事件的长效机制。具体步骤包括：首先，建立预警机制，利用社会化媒体及时反映出大学生思想变化特点，辅导员对相关信息进行搜索，将普遍性问题通过社会化媒体向学工系统进行通报，制定应急预案。其次，建立心理干预机制，大学生思想工作者应当运用社会化媒体对学生进行舆论引导，用中立、客观的态度对问题进行分析，营造一个良好的心理环境。
参考文献
[1] 王学俭，刘强.新媒体与高校思想政治教育[M].人民出版社，2012.
丝路心得体会范文5
【关键词】急性心肌梗死；桡动脉； 介入治疗； 临床路径；护理
【中图分类号】R47 【文献标识码】A 【文章编号】1004―7484（2013）10―0334―02
尽管直接经皮冠状动脉介入（PCI）是最有效降低急性 ST 抬高心肌梗死患者死亡率的治疗方法，而临床路径（ Clincai Pathway）在降低平均住院日、 控制医疗费用、 规范诊疗行为、 提高医疗服务质量方面具有重要作用。[1]而护理的配合在缩短D - to - B）及疾病的转归过程中起着重要的作用。2011年2月至2013年5月，我科66例入临床路径的急性ST段抬高心肌梗死经桡动脉行冠状动脉介入治疗的患者，均取得良好的治疗和护理效果，现将护理体会总结如下。
1 一般资料
本组患者66例，其中男41例，女25例，平均年龄58岁。冠状动脉狭窄程度在75% ～100%。冠脉造影显示：单支病变39例，双支病变27例，均行冠状动脉内支架植入术。患者住院时间8～14d，平均9d。
2 方法
2.1 0-30分钟（急诊室）
按临床路径表单，完成在急诊室的主要护理工作为建立静脉通路，给予吸氧，配合抢救治疗、配合静脉抽血。术前紧急进行护理评估，了解发病时间
2.2 31-90分钟（急诊室-导管室）
按临床路径表单，做好患者“急诊室导管室CCU”安全转运准备。配合直接PCI的观察、监护、抢救和记录。术中严密监测心电图及患者生命体征的改变，应特别注意心率、心律、血压、血氧饱和度及心电图的动态变化。当经皮冠状动脉腔内血管成形术（ PTCA） 球囊充盈及支架释放打开时，如患者有心绞痛和其他不适，配合医生给予硝酸甘油或硝酸异山梨酯含服，酌情应用吗啡3-5mg静脉注射。
2.3 进入CCU24小时内
执行急性心肌梗死护理常规，了解患者病情，给予重症监护，严密监测生命体征并做详细记录，维持静脉通路，配合急救和治疗。监测心电图、心肌酶、凝血功能及肾功能。严密观察穿刺部位有无出血、血肿，穿刺部位远端皮肤颜色及有无麻木，肿胀感。观察皮肤有无瘀斑，牙龈有无出血。
2.4 进入CCU2-3天
继续重症监护，配合急救及治疗，给予患者生活护理和心理护理，根据患者病情和危险性分层指导患者恢复期的康复和锻炼。配合稳定患者转出CCU至普通病房。
2.5 进入普通病房4-14天
给予疾病恢复期的心理和生活护理，根据患者病情和危险性分层指导并监督患者恢复期的治疗与活动，进行二级预防教育，做好出院指导并安排复查相关事宜。
3 护理
3.1心理护理 急性心肌梗死患者易出现恐惧、焦虑、激动等情绪。心理护理可以使患者以良好的心态配合手术，提高治疗依从性。
3.2术前准备 遵医嘱紧急完善各项术前检查及化验及用药。术前桡动脉区备皮、双侧腹股沟区备皮；在左上肢置静脉留置针，以保证术中输液通畅；进导管室前排空膀胱，更换手术衣裤。
3.3术后护理
3.3.1饮食护理 患者因手术紧张、造影剂应用或下壁心肌缺血，术后易出现恶心、腹胀，故嘱患者进食易消化食物，不宜过饱，不宜饮产气饮料.
3.3.2 术后观察与护理 术后1-3天内按临床路径要求记录每小时血压、脉搏、呼吸； 注意观察体温、神志、瞳孔、尿量。冠状动脉内支架植入术后给予合理的抗凝治疗是预防急性和亚急性血栓形成的重要方法，护士应定期询问患者有无胸闷、胸痛、心悸等症状。
3.3.3手腕部活动指导 手术后1-2周内避免在穿刺侧测量血压，扎止血带增加肢体压力的操作，避免手腕部负重，穿刺部位保持清洁干燥，避免腕关节剧烈过度伸屈活动，术后指导患者做指关节活动，如握空拳，注意观察穿刺点有无肿胀、疼痛、渗出，发现异常及时处理。
3.3.4预防造影剂肾病 术后6-8h内饮水1000-2000ml，以利造影剂尽快自尿中排出[2]。观察术后排尿情况，一般要求4小时内排尿800～1000ml。本组患者经处理后未出现造影剂肾病患者。
3.3.5并发症的观察及护理 血管并发症包括血管损伤、出血及血肿、动静脉瘘以及血栓性并发症等，可导致永久的损伤和致残，甚至发生死亡，应引起重视。
4 出院指导
患者应保持情绪稳定、术后循序渐进增加活动量，3月内以休息为主。3月后可参加适度的运动。1月后复查心肌酶、肝肾功、血脂、凝血功能、血常规
5 结果
本组患者术后出现2例桡动脉穿刺点出血，及时再压迫止血后好转，无严重事故发生，术后出现桡动脉穿刺压迫后肢端青紫、肿胀1例，减压处理后好转。血压下降者4例，严重心律失常者3例，均经对症处理后好转。所有病人均达预期目标出院，对护理工作满意。
6 小结
急性心肌梗死的抢救需要分秒必争，护理人员除应掌握熟练的操作技能外，脑中还应有一套严谨合理和有序的抢救流程，通过实施临床路径，护理工作由之前的盲目和机械的执行医嘱进行护理，转变为有计划、快捷和高效地实施抢救措施，进而使得救治的流程更加规范，在提高急救水平的同时对低年资护士还具有临床指导作用[3]
参考文献：
[1] 常亮. 内脂素在心肌细胞肥厚和炎症反应中的作用及其机制[D]. 河北医科大学 2012
丝路心得体会范文6
两千多年前，伟大的先哲孔子就提出了学生要“因材施教、各尽其材”的教育理念；千年之后，著名教育家陶行知也留下这样的名言：“人像树木一样，要使他们尽量长上去，但不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。”可让人感到困惑的是，在现行教育体制之下，有多少学校、多少教育者真正关注到了学生的个性发展的需求呢？
“尺有所短、寸有所长，唯有扬长避短。”关注每一个天资独特、禀赋各异的学生，他们是每一个独立的个体，引导他们走上适合自己个性发展的道路，才是教育本质的追求。嘉峪关市一中正是秉承这样的理念，在充分尊重学生个体发展的统一认识之下，不断挖掘教育资源，整合创新，大力发展艺术特色教育，走出了一条特色加特长、美育促智育的办学之路。嘉峪关市一中的艺术教育犹如一颗璀璨的明珠，熠熠生辉。在这里，每一位学子能展示才华，品味成长的喜悦；在这里，每一位学子能凤凰涅，实现人生的飞跃。在前进的道路上，撒下的串串音符，必将谱写成一首昂扬激越的时代之歌；泼下的浓墨重彩，必将描绘出一幅宏伟壮丽的人生蓝图。嘉峪关市第一中学，它正成为莘莘学子追求艺术梦想的殿堂。
“改革教育，首先要改变教育的理念。”这无疑是嘉峪关市一中教育工作者的共识。“我们靠的始终坚持用适合的教育为学生终身发展奠基的办学理念，让学生快乐学习，快乐生活……”嘉峪关市第一中学校长周哲意味深长地说，“在这里，只要肯努力，每个学生的潜能都可以得到充分发挥，都能成为最好的自己。”
百舸争流 奋楫者先
针对艺术特色教育教学的开展，嘉峪关市一中首先把提高教师队伍素质作为首要工作来抓。所幸，宽松的办学氛围和创新探索的办学传统，培育了一大批善于钻研、探索和创新的优秀教师。这些“名师”在学生成长成才的过程中发挥着核心铺垫、有效导引的重要作用，极大地激发了学生的内在潜能和主观能动性。
音乐方面，学校现有专职音乐教师6名，他们各个身怀绝技，创造了一个又一个辉煌。于锐严老师教学方法张弛有度，歌唱技巧全面多变；孙艺美老师多次主持嘉峪关市大型文艺汇演活动，舞台表演经验丰富，美声唱法更是别有特点，连续两次获得全市音乐讲课比赛高中组一等奖；孙青睿老师钢琴技巧全面，在2015年的“一师一优课”展评中荣获一等奖；教学新秀刘苗老师多次在全市乃至全省艺术比赛中获奖，2015年又荣获甘肃省中小学音乐教师基本功大赛单项二等奖；梁浩老师更是凭借优异的教学成绩、独特的教学方法获得了家长和学生的认可；硕士毕业的黄婷老师音乐理论扎实、教学方法新颖，亲和力尤佳。
体育方面，采用与奥赛班相当的师资配备进行教学，更有利于特长生的学习与发展。学校体育组现有专职体育教师8名，其中高级教师3名、中级教师3名，专门负责体育特长生训练，经验丰富，专业水平过硬。
学校的美术组内，更是名师新秀云集。张广利老师教学方法张弛有度，油画方面造诣深厚；李勇老师书法优美刚劲，课堂教学活泼幽默；郭海岩老师用他执着的艺术追求、多彩的画笔、灵动的文字丰润着学生的心灵；郭晓东老师潜心于油画创作，多幅作品在各级比赛中屡屡获奖；教学新秀朱鑫老师教学成绩突出、教法独特，深受学生喜爱。
传媒专业方面，学校定期邀请我省著名朗诵表演艺术家、省级播音员和省话剧团专业演员亲临学校授课，组织模拟面试、汇报演出等多种活动进一步提高学生的应考能力。
舞蹈组的刘晓青老师更是不断挑战，不断创新，用一个又一个彰显实力的舞蹈作品为孩子们艺考助力添翼。她动情地说道：“是舞蹈丰富了我的人生，因为我的每一个舞蹈作品背后都有着酸甜苦辣的美好回忆，每一个舞蹈作品都是我带着责任和对舞蹈的热爱，全身心投入创作完成的，虽然我为我的每一个作品都付出了无比艰辛的努力，但我无怨无悔。”我想这不仅仅是刘老师的心声，更是所有孩子们的福祉。
几年来，嘉峪关市一中请来了全国知名教育专家对教师进行了全员培训，着力提高教师的水平。他们还走出去与兄弟学校交流。现有艺术专业门类之齐全，专业教师人数之多，在省内高中并不多见。
一份耕耘一份收获，一寸期望一寸成长。嘉峪关市一中这个有着无限潜能与希望的教学团队，曾多次用拼搏的汗水将无数学子送进理想的殿堂，今后他们将依然用热忱的努力为孩子们叩开梦想之门。
千帆竞发 勇进者胜
特色教育的主体是学生。在培养学生时，学校更注重培养学生的参与意识和实践能力。多年来，嘉峪关市一中非常重视艺术文化建设，力求让每一个学生在参与中感受艺术的魅力，得到艺术的熏陶。
作为学校每年定期举办的传媒赛事，“一中新主播”主持人大赛已经成为最受学生们喜爱的活动之一。对于热爱播音主持的同学来说，这无疑是展示自我才华的绝佳舞台，通过自我介绍、看图说话、模拟主持、才艺展示四个环节的设置，既考查了参赛选手的综合素质，也为学校传媒部推选出一个又一个颇具潜力的专业苗子。除了在校内积极为学生搭建平台，学校还致力于主动走出去接受检阅。学校厚声乐团和厚声合唱团，在2010年首届和2011年第二届全市中小学器乐演唱大赛中连续两年获得第一名；2011年，代表嘉峪关市参加甘肃省“红旗飘飘”红歌演唱会荣获一等奖；2012年8月在全省第四届中小学艺术展演中荣获合唱一等奖。小合唱《山童》、器乐合奏《阿拉木汗》、音乐小品《梦想》、合唱《祖国颂》《掀起你的盖头来》等二十余个节目在各级各类中小学艺术展演和比赛中获得省级一、二等奖。数十名学生在“青春中国”才艺大赛、“星星火炬”杯新人大赛、中小学美文吟诵综艺晚会等大型艺术活动中均取得优异的成绩。
教育从来不是闭门造车的死读书，最鲜活的知识永远存在于生活当中。嘉峪关市一中致力于帮助学生从不同途径获取知识，启迪智慧。为唤醒学生对自然之美的感知，提升他们的专业素养，培养学生创造能力，丰富教学内容，开拓学生视野，嘉峪关市一中还组织高二年级美术特长生开展了“美丽金塔胡杨林风景写生”艺术采风活动。让学生自己选景、构图、调色，将平时学到的绘画理论进行集中实践，在最自然的状态下，提升专业水平，提高对自然色彩变化规律的认识和表现，同时也锻炼了学生在践活动中的意志力、协作与友爱精神。活动结束后，学生们交上了写生过程中自己最满意的作品，在校园内进行展览，这样的形式极大地提升了孩子们的自信心。与此同时，他们还撰写了采风活动心得体会，一句句真实而质朴的语言，诠释着他们的蜕变和成长，记录着他们青春的足迹。
尤其值得一提的是，2016年4月，第五届全国中小学生艺术展演活动在山东青岛举行，在此次展演活动中，由嘉峪关市第一中学原创的舞蹈《袖舞・京魂韵》以其充满古典美的造型设计和飘逸灵动的舞蹈动作，斩获舞蹈类节目一等奖和优秀创作奖，这一奖项也是目前中学生艺术表演中的全国最高规格奖项。该舞蹈受到2016中韩国际青少年艺术节的邀请。更让人意想不到的是，另一封邀请函飞越千山万水，抵达了嘉峪关市第一中学。“星光校园 文化中国・中国非物质文化遗产联合国总部展演组委会对这支舞蹈表演团队提出了盛情的邀请，请校长周哲和刘晓青老师带领舞蹈作品《袖舞・京魂韵》到美国纽约联合国总部的舞台上展演。作为向世界展示和传播中国优秀传统文化的窗口，曾先后有中央音乐学院、中国音乐学院等著名高校及中国人民大学附属中学、北京金帆艺术团等数十个中国著名院校的学生艺术团，携优秀音乐、舞蹈、传统戏曲作品登上这个舞台，中国青少年突出的艺术表现力及中国传统文化独特的诠释，为中国赢得了极高的国际声誉。组委会还特别写道，参加此次展演是广泛传播中华民族传统文化的价值和魅力，充分肯定了嘉峪关市第一中学在艺术教育工作中所取得的成绩。这支舞蹈于2017年1月登上了联合国总部的舞台。
到底是支什么样的舞蹈能吸引这么多关注的目光？又是一个什么样的团队能把它演绎得如此出神入化？谈及创作灵感，《袖舞・京魂韵》的原创作者刘晓青老师回忆道：“最初源于几年前去泰国旅游时看到双面人表演得到了启发，旅游结束后，就一直琢磨着想利用这个灵感创作出一个完整的舞蹈作品。”2014年7月初，刘晓青老师提出了《袖舞・京魂韵》的策划方案，经数次修改后，于9月初最终完成了作品及音乐。这个作品运用了戏曲和古典的元素，舞蹈演员正面为花旦妆容，色彩以纯洁的白色和鲜艳的红色为主，飘逸的花旦服装和两条红色渐变的两米长水袖，舞出了花旦柔美婀娜的身姿，反面为戏曲中男角的妆容和着装，展现了国粹中诸多经典男角的阳刚之美。整个作品从柔美婀娜的花旦到挺拔硬朗的男角，再到瞬间正反男女双面的反串表演，给人以穿越时空的神秘感，最终能获得中学生舞蹈类最高奖可谓实至名归。
荣誉和成绩也许是暂时的，但它们却是绝对实力的体现。屡次在全市、全省乃至全国大型文艺汇演中获得最高荣誉，是嘉峪关市第一中学舞蹈专业教师与学生不懈努力的最好回报。成立于2008年的校舞蹈队由专业舞蹈老师指导学生形体、基本功和动作技能等方面的训练，还定期聘请省内外知名专业教师来校培训。无论是三九严寒还是三伏酷暑，在舞蹈教室和室外操场上，都能看到学生们刻苦训练的身影，小到一个压腿的动作，大到演出的排练，老师们都会尽心指导，亲身示范，从干瘪无力的动作到规范灵动的舞姿，从木讷呆板的表情到真挚动人的笑容，一举一动、一颦一笑无不诠释着这些未来舞蹈之星的成长与蜕变。
对每一个人而言，平台非常重要。对于这些孩子来说，如果没有这样一个展示自己的舞台，那么触摸艺术对于她们也许只是一个梦，联合国的舞台更是遥不可及。但正是因为有了嘉峪关市一中这样的平台，她们的梦想照进了现实。学校给予孩子们的不仅仅是丰富的知识，更是一段追梦之旅，圆梦之路。
前路漫漫 上下求索
但是，嘉峪关市第一中学在学生艺术特色教育的培养之路上也并不是一帆风顺的，有收获也有艰辛。“在前进的道路上，实践的过程中，从设备、场地、师资，我们一步步走过来了，也一步步完善起来，但最难的还是我们教育主体――学生。家长的担心，学生的不适应更让我们头疼。然而，由于教师的循循善诱，辛勤培养，他们逐步适应。艺术中天性的释放，形体的练习，舞台美感的塑造，又让他们真正领略到了艺术的真谛和灵魂。当然，在这个过程中我们付出了太多的汗水与辛劳。”嘉峪关市第一中学校长周哲说道。
嘉峪关市第一中学从一开始就严格执行课程计划，坚持课堂教学和课外活动相结合，面向全体学生，提高学生综合素质，积极推进课堂教学改革，不断提高学生艺术修养的情趣与品味。随着普通高中新课改的推进，嘉峪关市第一中学将发展特色教育战略与普通高中课程改革实验结合起来，把三大教育特色向课程化方向推进，除高中阶段必修科目外，将选修课分为普通选修课和特色选修课两类，普通选修课从学校组织研发的38个模块中进行选择（主要在高二年级选修），特色选修课也有两类：一是特色选修课，其中心理健康教育课和游泳课为必选，学生在高一阶段修习，科技教育课由学生自主选修，共开设机器人、微型车床、车模、模拟驾驶等4个模块；二是高考方向选修课所有课程由学生自主选择，其中传媒课程共开设戏剧表演、DV制作等8个模块；音乐舞蹈课程共开设声乐与试唱等4个模块；体育课程共开设田径、球类、武术等8个模块；美术课程共开设素描、速写等4个模块；外教口语与听力（必选），学生在高一、高二共修习2年。通过持续探索，学校发挥广大教职工的智慧和力量，适应新形势、谋划新思路、开辟新途径，有效提升了校园文化建设的内涵和品位。
“艺术特色传文明，综合素质吐芬芳”。由于艺术特色教学逐步完善，嘉峪关市第一中学的升学率逐年提高，大获丰收。激流勇进者方能领略江河源头的奇妙景观；迎难而上者方能体会到“会当凌绝顶”的豪迈心情。多年来的成绩也许不仅仅是下面这些数字所能呈现的。
2011年，学校共有54人报考传媒专业，49人被录取；2012年共有58人报考传媒专业，52人被录取。其中有传媒专业顶级院校“中国传媒大学”，也有艺术类知名院校“四川音乐学院”，还有“四川大学”，“西北师范大学”等一本院校以及四川师范大学、成都理工大学、重庆文理学院、中国传媒大学南广学院等知名学府。2013年、2014年的传媒专业考试更是捷报频传，在浙江传媒学院、厦门理工大学、南京艺术学院、广州大学、四川传媒学院、西安工程学院、重庆邮电大学、西北师范大学等知名院校的专业考试录取榜中，嘉峪关一中传媒生都榜上有名。可以说，学校传媒教学成功演绎了高考与校本选修的完美结合，连续几年在艺术高考传媒专业考试中，创造了专业通过率100%，最终录取率高居90%以上的好成绩。2014年，传媒生主演的青春小话剧《花香正浓且珍惜》获得市级二等奖，2015年“夏青杯”全国朗诵大赛嘉峪关赛区的比赛中，传媒生更是当仁不让，全员参与，获奖人数众多，有多名同学进入到省级总决赛。
2014年高考中，学校13个舞蹈特长生，7个考入重点大学，6个考入二本院校，其中王晓艺被北京舞蹈学院录取，聂晓珂考入陕西师范大学，姜冰洁考入上海体育学院。在2015年舞蹈专业全省联考中，该校学生表现出色，其中耿天奇同学成绩优异，已经签约兰州歌舞剧院就业，保送西北师范大学，张鑫同学考入四川大学。
近年来，市一中培养的美术特长生中有300多人考入了中央美术学院、广州美术学院、四川美术学院、西安美术学院、广西艺术学院等不同层次的美术院校及综合大学。2016年，学生李国栋在全国统考中素描成绩、速写成绩、色彩成绩均为98分，名列全省第一。
另外，学校体育特长生中有多人考入北京体育大学、上海体育学院、西安体育学院等著名院校，高考本科升学率达到60%以上。校足球代表队在嘉峪关市青少年足球比赛和甘肃省校园足球联赛嘉峪关赛区竞赛中，连续六年获得高中组第一名。2015年3月，嘉峪关市第一中学被评为“全国首批青少年校园足球特色学校”，充分体现出学校在体育教学方面的不凡实力。
求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。嘉峪关市第一中学突出的育人成绩，充分诠释了其独特的办学风采。
现在，当人们走进嘉峪关市一中的校园，这里莺歌燕舞，曲声悠扬，妙笔丹青。校园的墙壁上书写着“学生因为老师的存在而感到美好；学生因为学校的教育而对未来充满憧憬”的教育承诺。于2005年建成的音乐舞蹈综合教学楼设施完备、功能齐全，为音乐特长生提供了良好的学习条件和环境。同时，学校还先后投资了两间录播教室，两间专业传媒教室，一间演播室，一间非线性编辑室，以普通高中难以企及的大手笔投入为学生高考成绩的提升保驾护航。专业画室、体育综合楼及高标准配备的体育场等都为学生们的艺术学习提供了难得的环境和便利条件。
更为难能可贵的是，嘉峪关市一中已经充分认识到，教育不仅要注重智商的培养，更需要注重情商的培育。正如教育厅总督学李晶说：“科学和艺术是人类活动中最高尚的部分，他们相互作用，共同启迪着人类的智慧，推动着世界的发展。好的教育就是要培养学生崇高的科学精神和感知艺术的能力。”嘉峪关一中正是以此为指导，以学生全面发展为目标，探索出了一条特色教育之路。好的学校一木一草都会说话，一颦一笑都在教育。音、体、美教育对学生的感觉、知觉、意志、情感、审美、兴趣、性格等非智力因素的培养，具有其他文化课不可替代的作用。音乐的感召力，体育的凝聚力、合作精神、战斗精神，美学的穿透力、震撼力，都是嘉峪关市一中校园文化的重要组成部分。校长周哲说道：“我们希望通过音体美等特色教学促进学生的文化课学习，帮助他们塑造强健的体魄，培养他们顽强的意志品格，提高他们的审美情趣、道德修养，更希望通过专业教学，为学生拓展一片新天地，A梦大学，丰润人生。”
