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玉米调查报告范文1
一、玉米在旬邑县农村经济及产业结构中的地位和作用
1.县情概况
旬邑县地处渭北旱原的北部。北纬35o57~35o33ˊ，东经108o08~108o52ˊ，境内海拔850~1855米，年降水量606毫米，无霜期179天，平均气温9oC，是典型的雨养旱作农业区。全县总面积1811平方公里，有11个镇3个社区，187个行政村，总人口为28.2万，其中农业人口为25.6万。土地类型主要为塬地、坡地和滩地。经济作物以苹果为主，粮食作物是以玉米为主。
2.高产创建其间玉米生产发展情况
受农技部门全力推广与市场经济效益的双重拉动，旬邑县玉米生产发展迅速，己成为全市乃至全省的一面旗帜。种植面积从08年的17.6万亩增长到11年的19.8万亩，平均单产从08年的656kg/667m2到11年的679.5kg/667m2；总产从08年的11.6万吨到11年的13.47万吨，2011年人均生产玉米481.1kg。玉米面积、单产和总产稳居粮食作物第一位，挑起了旬邑粮食生产的大梁。同时涌现出马栏北坡子村等一批高产典型。2009年，马栏镇雷庄和北坡子村1412亩春玉米高产示范田，经省农业厅组织权威专家现场实测，平均亩产925.8kg，创造了陕西省旱地春玉米千亩以上集中连片产量最高纪录；其中，北坡子村示范户杨海升3亩高产示范田，平均亩产达到1113.8kg，再次实现旱地春玉米单产过吨。2010年，职田镇青村、照庄等20个村10420亩玉米高产示范片，经省农业厅组织专家现场实测，平均亩产868.1kg，创造了我省旱作雨养农业区万亩连片800kg/667m2以上春玉米高产纪录。
表一旬邑县2008~2011年春玉米面积、总产、单产
二、旬邑县玉米高产创建的成功经验
1.实施办法 近年来，县委县政府对玉米生产高度重视，研究确立了“稳定面积，主攻单产、增加总产”的发展思路，并成立了以主管县长任组长的玉米高产创建领导小组，为玉米高产创建提供了组织保障。
1.1加强组织领导，细化工作责任
为了确保玉米高产创建工作顺利开展，县政府成立以主管农业的副县长任组长，县农业局局长任副组长，以职田镇、马栏镇、农技站、植保站、土肥站、农机站、种子站等两镇五站负责人为成员的玉米高产创建工作领导小组，具体负责高产创建工作的组织和协调。
1.2保障政策扶持，加大投入力度
整合现有的农业科技入户工程、测土配方施肥、良种补贴、农机具补贴等项目的专项资金，围绕高产创建活动，全力向玉米高产创建示范点倾斜。
1.3开展宣传培训，加强技术指导
农技人员根据农时季节，利用广播、电视、报纸等媒体，广泛宣传政策措施、技术要领、先进经验、典型事例和实施效果，使高产创建深入人心。同时按照“统一划行、统一开沟、统一施肥、统一起垄、统一点种、统一覆膜”的“六统一”要求，集中时间，适时播种，为玉米创高产打好基础。
1.4搞好配套服务，提高补贴标准
县、乡、村积极为群众组织种子、化肥、农膜、农药、农机具等生产物资，对资金不足的种植户协调农村信用社发放小额贷款，保证及时播种。另外县农技站在项目经费极端紧张的情况下，挤出部分资金补贴玉米种植户，万亩示范片每斤种子补贴1.5元；千亩示范方和百亩公关田每斤再补贴3.8元,每亩免费提供追肥尿素50kg；对机播户每亩补贴机播费10元。
1.5强化督促检查，开展考核评比
为强化高产创建激励机制，营造比学赶超的良好氛围，要建立完善以单产、质量、效益、技术推广和高产创建规模为主要内容的指标考核体系。对工作成效突出的包抓领导及技术干部进行表彰奖励；对工作不认真，未达标的的领导和技术人员追究其相关责任。
2.关键技术 农技部门经过20多年的试验、示范和推广，成功总结出了“测土配方施肥，开沟集中使用，选用优良品种，适当增加密度，地膜全程覆盖”的玉米高产栽培技术模式，为玉米高产创建提供了强有力的技术支撑。
2.1测土配方施肥
依托测土配方施肥项目，开展土肥技术指导和服务。播种前，在示范区采集土样，测定土壤养分，制定区域配肥方案，发放到户建议配肥卡。
2.2 开沟集中使用
农家肥结合深翻整地施入，磷肥、钾肥及氮肥总量的40％由机械开沟、起垄、覆膜、播种一次完成。亩施农家肥4000~5000kg，纯氮25kg，纯磷10kg，纯钾16kg，锌肥1~2kg。
2.3选用优良品种
示范方选用高产、抗病、稳产、优质、株型紧凑、耐密植的玉米品种，由经销企业统一供种。万亩示范片主推郑单958和榆单9号，千亩示范方选用郑单958，百亩攻关田分别选用郑单958和榆单9号,十亩标准生产田以郑单958为主。
2.4 适当增加密度
根据示范区肥水条件和品种特性，适当增加密度。郑单958亩种植密度 4500~5000株，榆单9号亩种植密度 4000~4500株所有用种均选包衣后的种子，确保一播全苗。
2.5 地膜全程覆盖
选用700x0.008mm的超薄地膜从播种到收获实施全程覆盖，力争做到“四早”，即早整地、早施肥、早起垄、早覆膜，提高水分利用率，为足墒播种创造有利条件。膜两边用土压实，垄上每隔3米压一横土梁。
三、旬邑县玉米高产创建中存在的问题
1.农技部门专业技术力量薄弱
旬邑县农技站、植保站、土肥站、蔬菜站四个基层站所总共在职42人，平均每站不到11人，且其中高级职称技术人员只有3人，技术力量明显不足。这也是我市县级农技推广部门特别是北五县普遍存在的问题，应当引起上级组织和有关部门的高度重视。
2.高产创建项目主推品种单一
一部分群众对全省玉米高产创建主推品种选择余地太小，致使大面积推广难度较大，建议上级主管部门考虑适当增加1到2个群众易接受的品种作为示范品种推广。
3.近年来自然灾害对农业生产的不利影响加大
干旱、冰雹等气象灾害成为玉米生产中一大威胁，建议省市协调气象部门及时通报灾害天气预报，加大对灾害天气的人工干预力度，保障农业生产安全。
4.受经济效益的驱动，玉米田长期连作，致使土壤养分失衡，病虫害逐年加重
5.长期单一施用化肥，不施或很少施用农家肥，致使土壤团粒结构破坏，土壤板结，蓄水保肥能力变差，玉米产量很难再上一个新台阶
据调查，由于我县苹果产业较大，大部分农民都将农家肥施入果园，玉米产区均主要靠化肥，土壤有机质无法得以补偿。
6.从产业布局讲，结构过于单一，综合效益低
如虽然旬邑是苹果生产大县，但在玉米主产区马栏、职田两个乡镇，苹果种植面积则相当小。究其原因，一方面是玉米面积大没有精力管理果园，另一方面是不掌握苹果管理技术，没有享受种植苹果带来的效益。因此我们认为，在这类镇村更要加强苹果、核桃管理技术培训，提高果业收入比重，进而提高整体收益。
四、对旬邑县玉米高产创建活动的一点建议
玉米调查报告范文2
论文关键词:文秘学生 综合素质 提升
0引言
为进一步明确企业用人单位对秘书从业人员综合素质的具体需求，从而有针对性地探讨高职学院文秘专业学生综合素质培养的具体途径和评价方案，使文秘人才的培养更契合中小企业工作岗位的要求，真正培养出“适销对路”的秘书人才，2009年7月，借我院文秘专业学生顶岗实习之机，我们向学生所在的50家实习单位就企业用人单位对文秘人才综合素质需求这一主题进行了专项调研。
本次调查主要采取以问卷为主，企业访谈为辅的方式，共发放问卷50份，回收有效问卷30份，回收率为80%。参与调研的企业人员主要来自株洲新时材、株洲电力研究所、株洲601、株洲千金药业、株洲太子奶集团等30家中小型企业单位，其中，约有20%为国有企业，近80%为民营企业;60%为中型企业，40%为小企业。样本具有较强的代表性，能够从一定程度代表企业的典型需求。以下是本次调查的基本情况:
1所在企业对文秘学生综合素质的整体反馈
在受访的企业中，除了5%的受访者表示文秘学生在实习单位实践能力很强外，45%的人表示文秘学生在实习单位能胜任岗位工作;还有50的人表示文秘学生在实习单位的工作能力仅仅是一般。他们认为高职文秘专业毕业生与其他重点或名牌学校的毕业生在知识能力水平上有一定差距，高职生在就业方面会存在职院校的人才培养规格和质量，目前还难以满足社会企业的需求;高职生的知识结构等综合素养还不能完全适应经济的快速发展等主要问题。其中，在实习学生身上有以下主要缺点，如缺乏吃苦耐劳的精神，适应环境能力差;情商有待提高，不善于沟通协调、与人共事;业务能力不强，办事方法呆板;知识面窄等。这说明我们的专业培养模式与企业需求还有一段距离，我们文秘专业学生的综合素质尤其是职业素质也有待加强，提高文秘专业学生的综合素质势在必行！
2所在企业对文秘人才KSAO的需求情况
在对企业文秘岗位资质要求的分析，即岗位资质KSAO分析中，我们可以看到，企业在强调文秘人员专业知识、相关辅助知识、专业技能培养的重要性外，更注重文秘人才综合素质中职业关键能力和素质培养两方面的培养。因此，在这里我们主要结合企业对文秘岗位资质要求中的A(能力)与O(特质)即职业关键能力与素质要求的调查结果进行重点分析:
2.1企业对文秘人才职业关键能力需求
2.1.1能力素质。在调查企业认为高职文秘专业学生需要进一步培养的能力素质中，最值得我们注意的是，被调查者排在前五位最主要的素质是(不分先后次序):沟通能力、语言表达能力、应变能力、团队合作能力、学习能力。这说明，秘书人员在所具备的综合素质中导向成功的内容是具有层次性的。同时也说明这些能力的要求与秘书岗位任务的需求是分不开的。比如沟通能力。秘书往往因工作原因需要和老板、同事以及客户等人打交道，她就必须有较强的沟通能力与语言表达能力，以此来妥善协调企业内外部的关系。其次是学习能力，社会正在快速发展，秘书必须通过继续深造来不断增长知识和提高技能，特别是在办公技术方面，需要跟上计算机应用的发展步伐。
2.1.2能力素养。调查中，企业认为高职文秘专业学生需要进一步培养的能力素养包括:艺术素养(唱歌、文学、美术、舞蹈)以及良好的心理素质。据企业受访人员反馈，企业因业务需求往往需要秘书参与一些应酬活动，这就需要秘书具备相应的艺术素养，如文学、美术欣赏、唱歌、跳舞等，但是这些能力素养在实习的文秘学生中，甚至是企业内部的秘书人员中还比较缺乏。
2.2企业对文秘人才职业素养需求在调查中，企业认为高职文秘专业学生需要培养的个性特质包括良好的职业道德和敬业精神，如自信、细心、热诚、稳重、诚信、宽容、乐观、严谨，诚实守信、严谨踏实、朴实大方、思维敏捷、应变能力强;责任意识、保密意识、服务意识、团队意识强，主动的沟通协调、处理与解决问题的意识;亲和力、能与人和睦相处、合作共事。但是，在受访企业看来，他们认为最需要培养的个性特质主要是服务意识、保密意识以及灵活性。
3文秘人才综合素质提升对策与建议
调查显示，文秘学生今后从事的秘书工作对人的综合素质要求很高，与学生的专业知识相比较，在很多场合职业关键能力与素质培养至关重要。因此，文秘专业应如何为企业培养出适应职业岗位需要、社会发展和市场需求的高素质文秘人才呢，
3.1抓好综合素质阶段性教育这种综合素质阶段性教育即在文秘学生大学三年期间，结合学生专业需求、生理特点，合理设置好阶段性的综合素质教育。如在文秘专业大一新生期间，我们可以发放《告同学书》、课程指导书，进行专业入学教育、人生观与价值观教育、职业理想教育讲座以及通过军事训练等方式，帮助学生培养积极心态、建立诚信素养、学会有效沟通、优化人际关系、锻炼吃苦能力、培养团队精神等基本的秘书职业道德及职业素养意识。
3.2合理开设专业限选课库这是由秘书工作涉及面广的特点决定的。它要求秘书人员对于方方面面的东西都要有所掌握。因此，文秘专业除了强化专业知识与技能培养之外，还要结合文秘人员今后岗位需求特点，合理设置专业限选课库，由学生结合自身兴趣自由选课，如设置古典诗词欣赏、排版设计与图像处理、摄影摄像、财会基础、汽车驾驶、演讲与口才等选修课，为岗位核心能力培养打下坚实的基础。其中，所选课程均可与学生学分挂钩。
3.3积极开展各类专业活动
3.3.1积极聘请校内外专家讲座。聘请校内外专家、优秀毕业生等为文秘学生进行专业角色认知、文化常识、职业生涯规划、女性生活知识、企业管理与文化等系列讲座，起到拓展学生视野，丰富学生人文素养和职业素养的作用。
3.3.2大力开展专业职业技能比赛。将课外活动与专业学习紧密结合起来，积极开展专业技能比赛等活动。如自主举办秘书节如:"PP丁制作大赛”、“汉字录入比赛”、“职业形象设计大赛”、时装秀、演讲辩论比赛、西餐礼仪体验、朗诵大赛、普通话大比拼等活动，这样一方面使学生的计划组织管理能力、沟通能力、策划能力、表现力得到长足发展，另一方面也可以提高学生的人文素质，锻炼了学生的科学思维和创新精神，形成了良好的校园文化气氛。
玉米调查报告范文3
[关键词] 玉米 测土配方施肥 措施
[中图分类号] S513 [文献标识码] B [文章编号] 1003-1650 （2013）09-0042-01
一、测土配方施肥工作开展情况
1.土样采集、测试、野外调查完成情况
1.1样品采集：参考洮北区土壤图、土地利用现状图、行政区划图等，做好采样规划设计，确定采样点位。由于土壤性状在空间和时间上存在差异，为保证土壤样品的代表性、准确性，洮北区采取了以下技术措施控制采样误差：①科学划分取样单元②保证足够多的采样点③采用合理的采样路线④避开特殊部位（田埂、沟边、肥堆）实验室常规检测项目有：碱解氮、有效磷、速效钾、各种中微量元素以及土壤有机质、PH值、有效硫、缓效钾、全磷、全氮、全钾等。玉米土样：2006年2180个，2007年2980个，2008年5000个。
1.2田间调查：做好测土配方施肥采样地块基本情况与农户施肥情况的调查，坚持资料收集整理与野外定点采样调查相结合，典型农户调查与随机抽样相结合，通过广泛深入的野外调查和取样农户调查，充分掌握耕地立地条件、土壤理化性状、生产条件、施肥管理水平、等为施肥指导、推荐和地力评价，提供属性信息。
2.田间试验情况
“3414”肥料试验和扩展试验是实施测土施肥项目的核心。2009年我区落实玉米肥料效应田间试验15个（不含校正试验）。分别落实在7个乡镇，其中3414试验10个（其中含加硫试验），加密试验1个；有机与化肥配施试验2个；中微量元素试验2个，配方校正试验3个。
3.配方设计、与化肥供应企业搞好合作，出具配方，引进适合我区土壤类型的专用配方肥
北京澳佳肥业、吉林天马农业科技公司均是吉林省测土配方施肥指定生产企业。为使我区的测土施肥工作能够通过技物结合的方式达到更为实际，更具连续性及可操作性的目的，我站与该企业试运作了由我们根据我区土壤养分的检测结果出具合理配方，再由经营企业负责定量生产的方式。这样农民不仅能真正了解自家土壤的养分状况，也能购买到适合自家土地的科学配方肥。
4.宣传培训工作
我们组织全区科技人员深入乡、村、开展科技培训工作，我们现已举办培训班18期次，培训农民9200人次，培训技术骨干103人次，发放宣传资料9000余份，科技赶集8次。
5.数据库建设情况
为使施肥卡工作能够更直接地服务农民，2008年我站又出资1万元为全区十一个乡镇农业站分别申请了专用帐号并出专人对操作人员进行了多次培训。现在我区每个乡镇农业站都有一名专业人员能熟练掌握计算机专家咨询系统操作和应用。
6.耕地地力调查
按照《全国耕地地力调查与质量评价规程》规定，我区按5000亩耕地采一个土壤样品，全区共采集208个旱田土壤样品，包括了洮北区主要土壤类型和第二次土壤普查采样地，每个土样化验16项次，共计化验3328次。到目前为止洮北区耕地资源基础数据库和耕地资源管理信息系统。已收集大量的图件资料、数据资料、文字资料及多媒体资料，并对数据按照属性数据采集的规范与要求，进行分类和编码，录入到专门的数据管理软件中，并建成空间数据库，并对属性数据与空间数据进行有效地连接。现在我区耕地地力评价工作已进入撰写阶段。
7.技术进村入户与试验示范区建设情况
按要求，几年来我区共建立测土配方施肥玉米示范区18个，面积共计75公顷。并且每年建立一个核心示范村，对于核心示范区的农户保证家家一份电子施肥卡，建立测土配方施肥核心示范区。示范区做到重施有机肥，大大提高了土壤肥力，改善了土壤理化性状，为高产奠定了基础。
8.粮食高产创建活动
针对我区玉米生产的区位条件，实际水平和发展潜力，在洮北区德顺乡保民太村、庆丰村和洮河村三个村建立万亩玉米高产示范田，辐射带动东胜乡、东风乡、三合乡、到保镇、洮河镇、青山镇等共20万亩。 其中在德顺乡庆丰村建设1000亩核心展示田，庆丰3社建设150亩高产攻关田。
二、玉米测土配方施肥情况
2009年玉米测土配方施肥推广面积55万亩，施用配方肥的土地面积为55万亩。在测土的基础上，根据土壤特性、栽培习惯、作物的需肥规律、生产水平和气候等条件，再根据肥料的效应我们提出了控制氮肥、重视施用磷钾肥，适当补充中微量元素施肥方式。适量施用氮肥可促进作物生长。磷钾肥是作物生长发育不宜缺少的元素，使谷粒充实饱满，提高产量，磷钾肥以基肥为宜。中微量元素可以提高结实率和籽粒的充实度。
三、测土配方施肥应用效果
在测土之前我区农民在生产上盲目施肥、过量施肥现象普遍，施肥中重施氮肥，磷钾肥配比不合理，造成增产幅度小，而且还带来环境污染；自测土配方工作开展以来，我区农民施肥观念大有改进，由于氮磷钾肥合理施用，科学搭配。能促进玉米穗大粒多，并对后期籽粒灌浆效果良好。同时在某种程度上缓解了土壤板结，增加了产量，提高了质量。
四、经验模式与典型事例
青山镇光荣村玉米科技示范户于志富，他家地块位置（122°51′767″，45°41′732″）养分含量分别是碱解氮128.8 mg/kg、有效磷10.4 mg/kg、速效钾145.92 mg/kg根据测试结果，在2008的基础上我们对他家的施肥习惯进行了调整， 推荐使用13：17：15的配方肥408公斤/公顷， 二铵50公斤/公顷，肥必佳40公斤/公顷，追施尿素250公斤/公顷。改变了他家去年只施科利宝牌玉米控释专用肥550公斤/公顷，肥必佳40公斤/公顷，按测土配方施肥与习惯施肥相比产量可增加2公斤/亩（由于今年干旱严重），节本10元/亩。从以上数据分析可以看出节本增收12元/亩。
参考文献
[1]王新爱，温云宝，张丽芳. 关于开展玉米测土配方施肥应用效果的调查报告[J]. 现代农业，2009，12：26.
玉米调查报告范文4
一、项目学习的操作流程
下面以《杭州市转基因食品种类与安全隐患的调查研究》为个案，探讨项目学习的具体操作流程。
1.项目选定。
在项目学习中，项目的选定是前提。项目来自哪里？来自于课程，来自于教材，来自于生活。例如，学习《转基因技术》后，教师自然提出，我们周围有转基因生物吗？杭州有哪些转基因食品？它们对人体的健康有害吗？……在教师启发引导下，学生根据自己的兴趣、现有的知识经验和能力水平，确定了《杭州市转基因食品种类与安全隐患的调查研究》的项目。项目的选择权应该属于学生，教师在此过程中仅扮演指导者或顾问的角色，也就是说，教师不能把某个项目强加给学生，教师所起的作用是对学生选定的项目进行评价，即选定的项目是否具有研究价值，学生是否有能力对该项目进行研究。根据评价的情况，建议学生对选定的项目进行适当的调整或者重新选择。
2.计划制订。
制订项目活动的计划是关键。计划是对项目学习的任务、目标、方法、步骤、时间安排等所做出的预见性确认，它具有预见性、针对性、可行性与约束性。有了项目学习的计划，学生就有了明确的学习目标和具体的学习步骤，还可以协调小组的活动，增强活动的主动性，减少盲目性，使项目学习有条不紊地进行。同时，计划本身又是对项目学习进度和质量的考核标准，对学生有较强的约束和督促作用。在这一项目学习中，学生制订了如下计划：
《杭州市转基因食品种类与安全隐患的调查研究》项目学习计划书
转基因食品是利用基因工程手段，人为地将某些生物的基因转移到其他生物中去，通过改造生物的遗传物质，使其在营养品质、消费品质等方面向人类所需的目标转变，以转基因生物为直接食品或为原料加工生产的食品就是转基因食品。自1993年世界上第一种市场化的转基因食品――可以延迟成熟的番茄在美国出现后，目前，全球有16个国家的600多万农民以种植转基因作物为生。美国是世界上最大的转基因作物种植国家，转基因食品有4000多种，60%以上的加工食品为转基因食品。转基因食品分为植物性转基因食品和动物性转基因食品两大种类，常见的植物性转基因食品有大豆、番茄、油菜、马铃薯、玉米、小麦、水稻、胡萝卜、甜菜、黄瓜、花生、苹果、葡萄、甜橙等，动物性转基因食品有鸡、鱼、牛、羊等。杭州市到底有哪些转基因食品？吃了转基因食品安全吗？带着这些问题，我们确定开展《杭州市转基因食品种类与安全隐患的调查研究》项目探究活动。
一、学习任务：调查杭州市转基因食品的种类及安全隐患分析。
二、学习目标：列举转基因食品的特点，概述转基因的原理，关注转基因食品的发展；查阅转基因食品的资料，体验科学家生产、认识转基因食品的过程；走访杭州市转基因食品检测中心，分析转基因食品的安全性，形成对转基因食品客观、公正的认识。
三、活动方法：文献查阅法、调查法等。
四、活动步骤：查阅文献――走访杭州市转基因食品检测中心――实地考察（一些超市与菜市场）――作品制作――成果交流――活动评价。 五、活动时间、地点及小组分工：整个项目用时约1周，调查的地点主要有：庆春路世纪华联、上塘路欧尚超市、曙光路好又多超市、东山弄菜市场、万寿亭菜市场与杭州市质量技术监督局等。（具体时间、内容、人员分工略）
六、作品制作：拍摄活动过程及部分转基因食品的照片，购买部分转基因食品实物，制作项目活动纪录片，撰写《杭州市转基因食品的种类及安全隐患》调查报告。
七、成果交流：展示图片、实物、纪录片，交流调查报告，现场答疑等。
3.活动探究。
探究活动是项目学习的核心，项目学习的知识、能力、情感态度与价值观的三维目标在此过程中得以实现。项目活动小组成员直接深入实地调查研究，在调查研究的过程中，学会怎样访谈，学会观察与记录，学会交流与合作，学会收集和处理信息，
学会批判性思维，学会分析与解决问题。在《杭州市转基因食品种类及安全隐患的调查研究》项目的探究活动中，学生查看了杭州市超市与菜市场转基因食品，学会了怎样区别转基因食品与传统食品；访谈了杭州市质量技术监督局等单位，了解了如何利用DNA技术检测转基因生物；通过网络查阅了目前利用欧洲经济发展合作组织（OECD）提出的“实质等同性”的原则进行转基因食品的安全检测，了解了转基因食品的发展前景与潜在的威胁，以及目前世界各国对转基因食品的规定等。
4.作品制作。
作品制作是项目学习区别于一般活动教学的典型特征。在作品制作过程中，学生运用在学习过程中所获得的知识和技能来完成作品的制作，作品的表现形式可以多种多样，如调查报告、实物模型、图片、海报、录像、幻灯片、网页和戏剧表演等。学生通过作品反映了他们在项目学习中所获得的知识和掌握的技能，以及情感体验。在《杭州市转基因食品种类及安全隐患的调查研究》项目学习中，主要的作品有项目活动的纪录片和调查报告。以下是报告的主要观点摘录。
（1）杭州市转基因食品主要有：大豆、甜玉米、红色小蕃茄、马铃薯、木瓜、稻谷、茄子、辣椒、南瓜、胡萝卜、甘蓝、油菜、雀巢系列、金龙鱼等，豆制品非常多，包括磷脂、豆腐、豆浆、酱油、豆瓣酱、豆奶粉等。
（2）转基因食品到处可见。尤其是豆制品，如豆奶、豆浆、豆腐、大豆油、大豆酱油等，以及其衍生食品。据调查，转基因大豆约占领了80%的市场份额。
（3）转基因食品的安全隐患。目前含转基因成份的食品到处都是，转基因食品是否安全呢？目前的科学研究表明，长期食用转基因食物可能引发过敏反应，还可能影响肝肾功能。国际消费者联会强调：“现在没有一个政府或联合国组织声称转基因食品是完全安全的。”食用转基因食品对于小孩引发敏感的风险最大，据英国皇家学会（英国最权威的科学家协会）的报告认为，由于婴儿比成人更容易对食品敏感，而且必须长期进食某种食品，婴儿已成为食品安全的高风险群。转基因食品还可能存在对营养成分的破坏、对抗生素的抵抗和毒性等潜在危害，对环境的影响也令世人关注。目前面对转基因食品的安全性评价，主要引用“实质等同性”原则进行评价，包括营养含量评价、毒理学评价、过敏反应安全性评价、抗性标记基因等评价。
（4）“知情选择权”有待提高。中国政府对于转基因产品生物安全管理工作十分重视，相继颁布了《农业生物基因工程安全管理实施办法》《农业转基因生物安全管理条例》《农业转基因生物安全评价办法》《农业转基因生物标识管理办法》《转基因食品卫生管理办法》《进出境转基因产品检验检疫管理办法》《农业转基因生物加工审批办法》等一系列相关法律法规，要求对列入转基因生物标识目录的转基因生物和转基因食品实施强制性标识，这是针对百姓对转基因食品有“知情选择权”的一项重大措施。但目前市场上许多食品是转基因食品或含有转基因成份，却没有进行标识明示，侵犯了消费者的“知情选择权”。
5.成果交流。
学生作品制作出来之后，各学习小组要进行交流，交流学习过程中的经验和体会，分享作品制作的成功和喜悦。成果交流的形式可以多种多样，如举行报告会、展览会、辩论会、汇报演出等。在成果交流中，参与的人员除了本校的领导、教师和学生外，还可以邀请校外嘉宾，如家长、专家等。在《杭州市转基因食品种类及安全隐患的调查研究》项目学习中，成果交流的主要形式是播放活动的纪录片和举行报告会，在整个成果交流活动过程中，学生是主角，教师是观众。
6.活动评价。
在项目学习中真正做到了定量评价和定性评价、形成性评价和终结性评价、对个人的评价和对小组的评价、自我评价和他人评价几者之间的良好结合。评价的内容有：课题的选择、学生在小组学习中的表现（活动中小组成员之间的合作状况）、活动计划、时间安排、作品制作和成果交流等方面。对过程的评价强调对各种原始数据、活动记录表、调查表、访谈表、学习体会等的评价；对结果的评价强调学生获得了知识和技能的掌握程度情况。评价由学生、教师、专家等共同完成。在《杭州市转基因食品种类及安全隐患的调查研究》项目活动的评价中，具体设置了项目主题评价表、项目方案评价表、研究活动过程评价表、作品质量评价表、成果交流评价表、学生自我评价表、家长评价表、指导师评价表、专家评价表和项目学习综合成绩评定表。（如下表，其它评价表略）
二、项目学习的优势
项目学习既是一种课程理念，也是一种教学方法。它具有丰富的内涵，融合许多教育理念，在教育改革中具有重要的地位和影响。许多发达国家的教育改革运动只要进入实施阶段，一定会提及项目学习。尤其在美国，项目学习已成为了中小学广泛采用的一种教学模式。美国密歇根大学教育学院Joseph S.Krajcik教授认为，项目学习是构建学习环境的一种全面的方法。它真正实现了以“教”为中心向以“学”为中心的转化，明显优势如下：
首先，项目学习给了学生选择项目的自。项目学习的一个重要原则是学生根据自己的兴趣来选择学习的主题和内容，学生对学习有充分的自主选择权利。例如，在《杭州市转基因食品种类及安全隐患的调查研究》项目学习中，项目主题是学生结合教学内容，根据自己的兴趣、爱好所选择的。
玉米调查报告范文5
为贯彻落实《农业农村部关于统筹利用撂荒地促进农业生产发展的指导意见》（农规发[2021]1号）和《省农业农村厅关于统筹利用撂荒地促进农业生产发展的实施意见》（闽农综[2021]20号）精神，进一步加强对耕地抛荒的治理，摸清撂荒地底数，引导农户复垦复耕、统筹利用，有效减少撂荒地存量、遏制增量，并提出如下实施意见。
一、全面摸清耕地撂荒基本情况
（一）开展全面调查摸底。
从2021年3月开始，由各乡镇开展为期2个月的撂荒地情况调查，以村为单位，对全镇所有建制村（包括自然村、组等）连续2年及2年以上未种植农作物的可耕作耕地（指农户承包耕地和集体所有未发包的耕地）进行全面摸底调查，做到逐户清查、逐块核对。对每块撂荒地的承包户、位置、面积、类型、撂荒原因、农户复耕计划等，进行逐项登记造册。
（二）建立统筹利用撂荒地工作台账。
按照“村有清单、乡(镇）有台账、县（市、区）有总账”的要求，建立撂荒地基本情况和统筹利用信息台账（见附件）。4月25日前村级建立撂荒地基本情况清单、乡（镇)建立撂荒地基本情况和统筹利用信息台账、县级建立总账，有关情况汇总到各设区市农业农村局。要加强撂荒地台账的动态管理，乡（镇）村两级要实时更新台账清单，有关变化情况要及时报送县农业农村局。
二、有序推进撂荒地利用
（三）分类利用撂荒地。
各乡镇要针对耕地撂荒原因，制定切实可行的政策措施，推进撂荒地统筹利用，4月25日前各乡镇要制定统筹利用撂荒地的具体方案。对立地条件较好的撂荒地要尽快组织复耕，优先用于粮食生产。对立地条件差的撂荒地，要根据立地条件，宜粮则粮、宜特则特，发展粮食、特色水果、中药材等。对确不适宜耕种的撂荒地，可按有关政策规定和规划要求，用于设施农业用地等。对暂不耕种的冬闲田，应种植绿肥等养地作物，提高耕地质量。
三、引导支持撂荒地复耕发展农业生产
（四）鼓励支持农民复耕种粮。
发挥政策导向作用，鼓励各地对撂荒地复垦种植水稻、甘薯、马铃薯、玉米、大豆等粮食作物的经营主体给予奖补。加大对规模种粮补贴力度，耕地地力保护补贴资金向种粮面积30亩以上的经管主体倾斜，并适当提高补助标准。
（五）加快改善撂荒地耕作条件。
我县将所有符合条件的撂荒地列入高标准农田建设计划，鼓励整乡整村整流域建设，相对集中连片的优先重点建设，及时复垦、改造、提升。注重分类完善，对偏远山垄田，加大机耕路、排水沟等设施建设，对零散耕地，加大小块拼大块格田化平整，提升宜机化水平，对缺水旱地，加快建设小型水源、机井、喷灌、滴灌、管灌等高效节水设施，对受污染耕地，加强监测监管，加快改善土壤环境质量，做好安全利用。
（六）提升农业生产机械化水平。
针对山区特点，大力推广中小型适用农机具，对适宜山区及特色农业生产的农机具购置给予补贴。加快发展面向小农户和粮食生产薄弱环节的托管服务，推行粮食代耕代种代防代收代烘，推广“滴滴农机”服务模式，降低劳动强度和生产成本。
（七）加强农村土地流转管理和服务。
推进县、乡两级土地流转服务平台建设，完善农村土地经营权流转服务，引导长期外出务工、家中无劳动力的农户按照依法、自愿、有偿的原则，采取出租（转包）、入股等方式流转经营权，防止耕地撂荒。加强农村土地流转合同管理，指导流转双方签订规范书面流转合同，将防止撂荒要求纳入流转合同内容，对撂荒连续2年以上的，承包方在合理期限内不解除土地经营权流转合同的，发包方有权要求终止土地经营权流转合同。
（八）提升农业社会化服务能力。
用好中央财政农业生产社会化服务项目，按照先服务后补助方式，支持家庭农场、农民专业合作社、龙头企业、产业联合体、专业服务公司、农村集体经济组织等服务主体充分发挥优势和功能，面向外出务工和无力耕种的农户开展全程式、菜单式托管服务。加大对农业社会化服务组织支持力度，对符合条件的实行资金补助，推动服务组织改善承接条件，提升服务能力。
四、加强组织领导
（九）压实工作责任。
各乡镇要充分认识遏制耕地撂荒的重要性和紧迫性，各乡镇要明确专人负责，并制定具体的工作方案；乡镇要组建工作专班，抽调精干人员，推动工作落实；村主要负责人要具体抓落实，明确工作任务、时间节
点，确保如期完成调查摸底任务，并因地制宜推进撂荒地统筹利用。5月10日前各乡镇将耕地据荒基本情况调查报告报送农业农村局。调查报告内容包括调查基本情况、撂荒原因分析、复耕计划安排、推进复耕主要政策举措、工作建议等。
（十）加强考核监测。
将撂荒地调查工作列入年度延伸绩效考核，统筹利用撂荒地情况纳入粮食安全省长责任制考核。加强耕地撂荒情况跟踪监测和督促检查，强化考核结果应用，对耕地撂荒调查走过场，没有如实摸清情况的地方进行通报约谈，并责令限期整改。
玉米调查报告范文6
消失的大老鼠
刘敏是山西晋中张庆乡农民，家里种了十来亩玉米。“过去，家里的老鼠经常是蹿上蹿下的，需要买剧毒的鼠药，从三年前开始，我突然发现即使不放老鼠药，也少有老鼠吃家里的东西了。”刘敏说。为此，刘敏开始观察村里的老鼠情况。他跑去问贩卖玉米的人，那人家里堆积如山的玉米也不见有大老鼠光顾，偶而只能看到小老鼠。即使是小老鼠，也是呆头呆脑的，看上去还不会分辨方向。
今年5月，一份在晋中8个村庄走访的调查报告，进一步印证了刘敏所说的动物异常情况，并发现了当地另外的怪事：母猪产仔少了，不育、假育、流产的情况比较多。村民张健红家养了快10年猪，以前他家养的20多头母猪，一窝猪最多能生16只，从来没有低过10只的。但在最近三年，他发现母猪生的小猪越来越少，还有些小猪，看起来很健康，但生下来没过多久就死了。
地处吉林省榆树市西北部的弓棚镇，是全国闻名的生猪集散地。而如今这里很多村子的养猪业已经变得十分萧条了。那里家家都有猪圈，但猪圈已经空空。不少养殖户都改养鸡去了，甚至有些人放弃了养殖出门打工。这对于养了十多年猪的养殖户们来说多少有些伤感。
除了老鼠和猪以外，晋中地区还发现了羊和狗出现异常的情况。杨村的一个养羊专业户介绍，以前母羊一胎能生两到三只，但现在只有一只，最多时两只。一名狗贩子也聊起了令自己头疼不已的买卖：“现在的狗经常出现肝腹水或者肾腹水的情况，剖开肚子总会有很多水。”他现在一般不收购那些肚子大的狗，因为这些狗会亏本。
玉米惹的祸？
这些出现异常的动物，几乎都吃过同一种玉米――先玉335。在被调查的所有养猪户中，几乎家家都种了先玉335玉米，这些玉米自然也就成了主要的猪饲料。而猪出现异常，也都是在以这些玉米为饲料之后。晋中的羊虽然不是直接吃的先玉335，但是主要饲料是当地用玉米做完醋后的玉米渣，就是当地俗称的“醋糟”。刘敏还发现，正是在种植了这种玉米后，老鼠才逐渐减少的。
在弓棚镇新农村9村，只有一家养殖户的母猪没有出现异常。她从去年开始养母猪，目前仍保持十几头的规模，她称家里的母猪一般都有12头的产仔率。这位养殖户介绍，她喂的是自家种的玉米，主要是国产的“信誉1”，她没有种过先玉335。
不过，农民却很少怀疑是他们给动物吃的饲料出了问题。甚至有人认为，吃玉米能吃出问题是“天方夜谭”，老鼠出问题，人也应该出问题。先玉335在2004年正式推广，2006年开始普及。5～6年的时间，老鼠可以传递20代以上，猪可以传三代，而这个时长仅为人的生命周期的十分之一，因此，老鼠表现突出，人却不会出现严重的反应。
转基因疑云
“农民的观察也往往高于科学家的发现，许多线索农民更能够提供，而学者经常在实验室里。实验室里的一些数据相对于现实问题是苍白的。”对于刘敏的怀疑，中科院植物研究所蒋高明这样认为。
根据中国农业部门的公告，先玉335是美国先锋公司选育的杂交玉米。先锋公司在接受采访时称，先玉335“不含有转基因成分，为非转基因玉米新品种”。但查证的过程异常艰难。
后来，我们终于在美国专利商标局的官方网站上查到了关于先玉335的父本PH4CV的信息。
PH4CV的类别编号包括“800/302”。在美国专利法的规定中，“302”即指“基因修饰”。长长的专利资料文件显示，PH4CV的开发包括了使用BT和HT两种转基因技术――这是用于商业化大宗农作物仅有的两类转基因技术。
云南财经大学社会与经济行为研究中心教授顾秀林认为，转过一次基因以后的作物不论经过多少代自交，然后再做多少次杂交，也不是传统意义上的杂交品种，而是转基因品种。
