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优秀学生事迹范文1
第一、他尊师守纪、力求进步
他能模范地遵守《中学生日常行为规范》和校纪班规，不迟到、不早退，能认真刻苦地学习各科科学文化知识，团结同学、尊敬师长；学习态度端正，认真学习，能与不良行为习惯划清界线。平时的他能做到课前预习好，听课认真专注，课后完成好老师布置的作业并复习好功课，受到各科教师好评。
第二、他勤奋刻苦、成绩领先
他以“勤奋务实、力争领先”作为自己的座右铭。现实生活中的他也以此来鞭策自己，学习态度严肃认真，学习目的明确。每个学期，他都能制定出科学、合理的学习计划，周密地安排时间，尽最大努力避免偏科。XX年春季学期的期中考试，他夺得了总分年级第一的好成绩，虽然取得了可喜的成绩，但是他谨听老师教诲，保持低调，戒骄戒躁，变得更加认真刻苦；两年来，他从不欠交一次作业，持之以恒。
第三、他领跑全班、乐于助人
xx不仅自己学习认真刻苦，而且还热心帮助同学。“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”。因此，当有同学在学习上遇到疑难问题时，xx总会耐心地帮助他们讲解，毫无保留地教给他们解题的方法和学习的技巧，希望全班同学都能共同进步。作为生物课代表他能够努力扮演好生物教师的助手角色，把有关生物学科的学习任务安排得井然有序。
优秀学生事迹范文2
在思想上，思想端正，思想觉悟水平，树立起作为共青团员应该起到带头和模范作用;比如鼓励大家为灾区捐款，奉献爱心等。积极参与学校组织的各项团员活动，在活动中学习理论，在活动中实践理论，这样做到学以致用，上学期，我很荣幸地参加了院里的入党积极分子培训，并顺利通过。当然这不是终点，思想上的觉悟将引领实践中的我迈向更高的台阶。
在学习上。 作为一名学生，更作为一名共青团员，学习的重要性自然是不言而喻的。在过去的两年大学生涯里，我努力学习，坚持上早晚自习，并且取得了不错的成绩。但取得的成绩不等于满足，而是作为一种动力促使着我更加进步，促使着我走向成熟，融入社会，肩负起历史和时代赋予我们神圣的使命。
在工作上，大一的时候，加入了学生会，从大一的勤助部干事到现在的部长，在学生会工作期间，我组织多次问卷调查，了解本院学生的勤工俭学情况，与同学一起去北门甚至是县城找工作，将真实的招聘信息快速有效地反应给给同学们。迎新晚会期间，配合各部工作，将晚会举办得有声有色。在文明礼貌月，结合实际情况，举办文明瞬间摄影展，记录下农大校园的点滴文明。举办多次讲座，鼓励同学们自主创业，勤工俭学。积极参与学生会主席团竞选，将自己最自信的一面展现在老师与同学的面前。主动参与义务支教等志愿者活动，将笑声带给每个需要的人。除此之外，我还加入校报记者团，发表文章，打辩论赛。曾在丁香笔会上获得优秀奖。
优秀学生事迹范文3
从幼儿园时期开始，她就表现出了广泛的兴趣爱好——喜欢看书、画画、背古诗，尤其爱上音乐课。她三岁半开始学手风琴，总是认真地上每一节课，老师也夸她有灵气。师长的鼓励无形之中使她的自信倍增。有一次，她独自在房中练琴，正弹得起劲儿，琴声却突然中断了，只听得“咚”的一声闷响，随后便是哭声传来。原来，她在床边练琴，琴的重量较沉，竟把她坠到了地上。母亲心疼地搂着她，软语问她磕疼没有。她却抽泣地说：“妈妈，不疼，我的琴疼，疼坏了，它就不能陪我去参加比赛了！”“爸爸，你快帮我看看琴有没有坏啊！”孩子的父母把琴检查了一遍，没有什么事，她一听说琴没坏，立刻就不哭了，又挎上琴继续练了起来。她的胳膊肘已微微肿起，她却毫不在乎，脸上还带着未干的泪痕，嘴角却已漾起了笑意，练琴，成了她最大的快乐！
小学时，她的爱好也向更广泛的方向发展。每天早晨她总是起的很早，然后开始背古诗和英语单词。她曾多次获得百词大赛的第一名和xxx区英语单词大赛二等奖，荣获第七届xxx市红领巾读书活动“读书小状元”称号。XX年10月在庆祝建国五十五周年“我为队旗添光彩”演讲比赛中获得一等奖，并评为星级读书王，古诗小状元称号。她不但喜欢读书，业余时间还学习画画。她的画曾获得第四届“星星河”全国少年儿童美术书法摄影大赛优秀奖，被编入中国青少年中心所编纂的画册中。xxx小学首届“金秋杯”书法比赛三等奖，中小学第二十五届科技节活动中，荣获“科幻画”一等奖，并两次荣获科技之星称号，xxx迎奥运交通安全绘画比赛二等奖，xxx区中小学生消防漫画大赛中获得三等奖。与此同时，经过近十年坚持不懈地学习音乐，她的手风琴现已达到了演奏级十级的水平，并连续三级达到优秀水平。XX年又加入了xxx市少年宫佰笛手风琴乐团。一分耕耘，一分收获。她曾多次参加各种艺术比赛，曾荣获XX年5月xxx市xxx地区第八届学生艺术节西洋乐器小学组比赛第一名，XX年7月荣获全国手风琴展演大赛中，荣获儿童组金奖第三名的喜人成绩，XX年10月荣获“和谐旋律”xxx市社区手风琴比赛少年乙组优秀奖，XX年4月荣获xxx区第十届学生艺术节手风琴项目比赛小学3—4年级组二等奖，XX年和XX年曾两次荣获xxx市学生艺术节西洋乐器比赛第一名，2011年5月荣获xxx第十二届学生艺术节西洋乐器比赛第二名，并在多次考级和比赛中得到张自强、杨国立老师的夸赞。最值得骄傲的是，她也曾为中国音乐协会等级考试录制五级的示范演奏光盘，并得到杜宁、杨红等老师的好评。
这就是xxx，一个普通而又执着的女孩子，却以优异的成绩和良好的道德素质多次被学校评为区级和市级三好学生 、“优秀少先队员”、“优秀大队长”。
转眼间，她已经上了中学。中学生活是紧张而忙碌的，但在这种忙碌中，她却体会到了这种充实所带来的快乐。每一节课，她都以最积极的态度来学习知识，主动探究，及时查缺补漏，不放过每一个小细节。这种认真严谨的学习态度，使她很快地适应了中学的生活节奏，找到了最适合自己的学习方法，帮助她成绩上有更好的突破。xxx的同学都这样评价她：“她是个乐于助人的女孩，谁有了疑问去找她，她都会给你讲解，直到你完全理解。”是的，她就是这样一个热心的人。她认为，学习不是一个人的事情，她愿意帮助周围的同学，让大家共同进步。 〖1〗
她常说，“身体是革命的本钱”，为了提高自己的身体素质，她还积极参加各种体育活动，例如踢毽子、跳长绳，投铅球等，曾获得xxx区运动会实心球项目的第三名，在踢毽子的比赛中获得年级组第二名的好成绩。无论多苦多累，训练时间都没有间断过，还经常告诉自己“不经历风雨，怎么见彩虹”。她用这句歌词给自己鼓劲儿，也用它来给别人建立信心。当她看到别人在训练的过程中筋疲力尽而懈怠不前时，她就会把这句话告诉他们，鼓励大家坚持住。在她的影响下，很多同学都养成了坚持体育训练的好习惯。在体育锻炼的过程中，也会出现受伤的情况，可她不像困难低头，咬牙也要坚持。有时膝盖都磕出了血，她也从不告诉父母。她用行动告诉大家：“我是一个坚强的人！”
在班里，xxx是个热心的女孩，她经常帮助其他人。在甲型h1n1的非常时期，她无偿地帮助班里一名同学补习功课，无论天气多么寒冷，她都坚持去，每一次所记的都是非常全面的，一字不落，就连老师上课的笔记，她也清楚的告诉同学，让她同她一块进步。她关心集体，主动带头出版报，周六、周日她放弃自己的宝贵休息时间，与其他同学抓紧时间赶到学校，真是功夫不负有心人，每一次板报，她都为班级捧回了一个又一个一等奖。晚上，其他同学都早早放学回家，她还会留下帮助别组同学做值日……这些优异表现，使她曾被评为“xxx文明小使者”、“优秀值周生”、“关心集体好学生”、“优秀广播员”、“优秀鼓号队员”等等。较好的组织能力，也是xxx同学的一大优点。在刚进入中学时，学校组织了定向越野比赛活动，她带领着她自己的小组成功地完成任务，并凭借着顽强不屈的精神，带领成员们获得了十五个小组中的第一名。双休日里，为献出自己的一片爱心，她也参加了义卖活动，有幸成为热心的志愿者。为了能多筹集善款，她甚至将自己最喜欢的生日礼物也捐了出去。这种行为影响了大家，周围的人们也都纷纷献上了自己的爱心。看着众人纷纷慷慨相助，她的脸上也洋溢着笑容，那是幸福的笑。
中学的生活节奏那样紧张，xxx的暑假排练生活其实很辛苦，从早到晚，一排就是一天。由于家离少年宫较远，每天早上五点就要起床赶早班车，孩子非常劳累，连早饭都没有时间吃。在少年宫里，她经常要在炎炎烈日下排练，一练就是几个小时，每次都是汗流浃背，一天下来，整个人都几乎要瘫软在地上，但还要坐上两三个小时的公交车才能到家休息。有时，作业实在太多，他都会在车上做，到家头晕目眩的，但匆忙吃饭之后，还要温习功课，就这样坚持了一个月，直到最后演出，才算结束。在平常的星期日里，也是像这一样的。虽然很辛苦，但是孩子的收获是巨大的。孩子的成长步伐飞快，她的父母也是看在眼里，喜在心上。
记得有一次，她随团到上海演出。演出之前，她患上了肺炎，但为了演出，她隐瞒了病情，只是带了些药，继续带病参加排练，一练就是十几个小时。就这样，她一直坚持到演出结束。直到这时，父母才带她去了儿童医院。回来之后，由于病情加重不得不在家中休息一周。但她仍不忘记学习。每天趴在床上补落下的功课，她说，不能因为拉琴把学生的主要任务给耽误了，要各方面都优秀，这才算是一名合格的学生。[2]
就这样，她随团到国家大剧院、解放军歌剧院、中山公园音乐堂等地进行演出并获得圆满成功。
优秀学生事迹范文4
昂首怒放的寒梅
她非峭壁上的一棵松，她非林海中的一枝竹，她暗香疏影，凌寒绽放。纵使悬崖百丈冰，犹有花枝俏。她扎根基层，站在基层教育的第一线，如万籁俱寂中的一抹亮色，点点烂漫，馥馥芬芳。一剪寒梅傲立雪中，只为伊人飘香。她就是----赵xx！
个人资料
旅游与环境学院 2012级地理科学专业本科生，现已签约至山东省青岛市第39中学。
在校期间，曾荣获第二届全国高校地理师范生教学技能大赛特等奖、第二届西北地区高校师范生技能大赛二等奖、第五届全国大学生数学竞赛预赛三等奖、国家奖学金、明德奖学金、专业奖学金、优秀学生标兵、优秀学生干部等奖项；主持并参与科研项目三项，公开四篇。
赵绍梅
一、准教师需要一份勇气——敢于走出舒适区
不论当初是因为什么选择了免费师范生，最终我们都将成为人民教师。三尺讲台能不能站得稳，考验的是教学能力。那怎么样能提升教学能力呢？我认为参加师范生技能比赛非常有效。
记得第一次接触讲课类比赛是在大二上学期，理科部学生会举办的七分钟多媒体讲课比赛，我兴高采烈地报了名，结果在第一个PPT筛选环节就被out了。经历这次打击，我更加关注社团、学生会与讲课比赛有关的一切活动，积极参加但每次只是获个安慰奖。大二的寒假我又有幸作为志愿者观摩了在我校举办的东芝杯技能大赛，选手们精彩的表现，让我的内心中充满了一种说不出来的感觉，羡慕？惶恐？羞愧？,我与他们的实力是实在相差太远，我问自已？你为什么做不到？不知道大家在看过高手之间决斗后有没有这种感觉？
很多同学都戏称我为学霸，我想，我在大家眼里所谓的学霸生涯就是从这开始的吧。经常穿梭于师大的各个教学楼，在没人的空教室里练板书、练讲课、手绘地图，甚至每一次练课我都把自己要说的话一句一句提前写好，在这段时光里，我享受自己的孤独。大二下学期，在地理科学专业讲课比赛中，我一遍又一遍，练到做梦都会下意识的课获得第一名，增加了我的自信心，让我对自己有了新的定位。大三，我一如既往的坚持着对自己教学能力的锻炼，在学院组织的教学能力提升月中得到了很大的提高。去年的五一假期，我得知自己进入了学院讲课比赛的决赛，决定放弃假期，专心备战。三天假期里，寻找材料、网购橡皮泥、折叠水果篮来自制教具，一遍遍地修改课件、教案、在文渊楼空教室练课，在图书馆，抱着一大摞地理教学杂志寻找创作灵感……直到现在，这些情景还历历在目。最终我精心设计的15分钟的课获得第一名，并有幸代表学院参加了学校第六届免费师范生技能大赛和西北地区高校师范生教学技能大赛均获得二等奖的成绩。也因此获得了全国比赛的参赛资格。我没有因此而骄傲，也不敢骄傲，我当时明白，我唯一要做的就是做好准备，迎接接下来更难的挑战！
全国高校地理师范生技能大赛不允许携带个人资料和电子设备，现场抽题，1小时的时间做PPT和教学设计，之后马上进行展示。这样严格的比赛规则，我不敢去想，特等奖于我而言，似乎也只是个梦。但为了在全国的赛场上有新突破，去年暑假，我选择留在炎热的西安专心备赛，从熟悉教材和课标的每一个小知识点入手，还找到优秀赛课视频反复研究、改变自己不满意的风格。比赛冲刺期，脆把楼道里的黑板拉进宿舍，有时晚上11点多回去后还会再练一会板书。这个比赛不仅战线很长，而且过程十分煎熬，但庆幸的是坚持了下来。最后比赛结果出来，我的平均分高出了第二名6分，以小组第一名的成绩拿到了全国特等奖，代表学校在教学年会上技能展示，也让"陕西师范大学"在全国范围内又一次被认可。比赛结束后，我又在指导老师和中地参主编的鼓励下，将参加此次比赛的所见、所闻、所感付诸于文字，发表在国家级核心期刊《中学地理教学参考》上。
我也曾认为一节课练很多很多遍、把要讲的内容一句一句写出来是一种很笨的做法，但没有哪一次的成功是随随便便的，机会总是青睐有准备的人。原本不擅长讲课，但从班级赛、学院赛、学校赛再到地区赛、全国赛一路走下来，我比天生擅长讲课的同学多付出了几倍的努力。而这个过程中，不知不觉，视野比原来更开阔了。比如，看到某些新闻或者现象，我会有意识地挖掘成教学资源；比如教育实习，我原本一心想回熟悉的家乡，但历经这些，我想出去看看，于是申请了学校东南沿海名校实习的机会，并有幸在著名的苏州中学沐浴千年府学文化的熏陶。这些让我感悟到，成长就是在一个个看似不舒服的经历中悄然进行。同学们，不妨试着每天去挑战一件令自己感到小焦虑的事情，进步往往就是孕育在克服这些焦虑的过程中。走出舒适圈、挑战自己，某一天会发现这些事情已经不在话下。
二、准教师需要一份担当——以知识求自信的坚持
虽然免费师范生找工作时享受着国家特别的照顾，但这并不意味着可以让大把的时间浪费在迷茫中。因为当回到自己的家乡，我们自身素养的高低决定着家乡的学生接受教育的优劣。为了对自己未来的学生负责任，我选择坚持学好专业知识，至今仍保留着高中不懂就问的学习习惯，虚心向老师、同学求教。经常深夜上完自习一个人走在回宿舍的路上。也坚持学以致用，在老师们的鼓励下，主持或参与完成过国家级创新项目、勤助科研、暑期三下乡调研等共5项。回想师大四年求学路，有很多令自己感动的坚持。曾经为了认识星空，几次整夜守候在翠华山跟大神学习星空观测；曾经奔波两个校区聆听院士讲座、名师讲堂，曾经追梦国家奖学金，静心坚持于古朴典雅、恢弘大气的图书馆。如今，留下一个个厚厚的笔记本见证着我四年博采众长的点滴。在这个诱惑众多的年代，虽然看到周围情侣们悠闲甜蜜的生活我也困惑过，周围也或许有对"学霸"忙忙碌碌不解和嘲讽的声音，但如今，看到自己大三学年排名专业第一的成绩，10多次的科研答辩帮助自己站在讲台更有底蕴和自信，甚至面对学科专家、赛课评委的提问能大方、自如、随机应变。不由为这四年珍惜时间，坚持做自己点赞。
同学们，今天你学到了多少，储备了多少，也就意味着你将来能够贡献多少、收获多少。既然清楚地知道自己该做什么，为何不一心一意去经营？
三、准教师需要一点用心——处处留心皆学问
也许有同学在班级讲课练习时会困惑"我讲得课没意思，大家都不愿意听怎么办？" 我是这样处理的。作为地理人，受学院延军平老师的启发，从大二开始，我养成了搜集教学素材的习惯。去年年底在海大附中的岗前培训汇报课上，我用自己搜集的5色土讲解自然地理环境的整体性，当我刚拿出这些土壤时，就吸引了学生的眼球，他们特别惊奇，特别兴奋地就问，"老师，土真的有这么多颜色啊！" "老师，这黑色的土是东北的吗？"地理专业野外实习比较多，每一次外出，我都会有心地带点素材。像在四川实习时我带回了四川盆地特有的"紫色砂岩",在烟台实习时，我收集了不同砾石海滩的上砾石，也有托朋友从西藏无人区带回的"天然水晶"、陕北榆林的苏铁芦木化石等。这些都将是吸引学生热爱地理的法宝。我始终坚信，现在的用心都是将来呈现给学生最好的礼物。
同学们，中学教师看似平凡，但却意义非凡。我们将看到的是无数双眼睛绽放求知的光芒，我们将做的是与学生一起勾画未来。这种幸福感将是任何金钱、功名无法替代的。身为免师，我享受了国家太多的恩泽，我也愿意扎根基础教育，在神圣的人民教师岗位上继续秉承师大精神，最后感谢学校和学院为我们提供众多展示青春的平台，感谢恩师们的引领！也预先祝福每一个走出师大的同学都是出彩"闪star".
优秀学生事迹范文5
xx，男，17岁1997年出生。现就读于xx市xx区广播电视大学中职院，12建筑班。担任纪律委员一职。
xx，思想积极要求上进，具有坚定正确的政治方向，[来自莲 山课~件]严格要求自己，不断加强自身素养的同时，做好各项工作，全心全意为同学服务。学习上，做到认真踏实，勤学苦练，刻苦钻研专业知识，严格要求自己学好各项专业知识及相关基础知识，并不断提高实际动手能力，取得了优秀的成绩，为了为拓展自己的知识面，坚持参加学校活动，以取得荣誉；为了丰富自己的课余生活，还加入了学生会，在班级工作中，担任纪律委员，积极配合老师的各项工作，在老师与同学之间起到纽带的作用，热心帮助同学们解决困难，不管学习方面还是其他方面，都表现良好。
xx同学不仅在学习上名列前茅，在德育实践活动中更能力争上游。寒假假期中xx同学团结友爱，积极主动的再邻里之间互动，一个人打扫了一整幢楼，善意的行为在邻里之间广泛流传，获得了整幢楼居民的一致赞扬。不仅如此，xx的热心肠还发挥在了冰天雪地里，积极帮助街道在下雪天里清理路面上的积雪，保证了来来往往的行人车辆的安全。
各方面优秀的他无疑是一面旗帜，一个众人瞩目的学习榜样，他是一名当之无愧的优秀团员。
优秀学生事迹范文6
关键词：小学美术；优秀美术作业；收集整理
中图分类号：G623.75 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2013）03-0078-03
引子：寒假，我帮女儿整理旧书，顺手翻了翻她的美术作业本，看到那一幅幅构图饱满、造型洒脱、色彩艳丽、想象丰富的作业，我感到由衷的高兴：女儿虽没有特意学画画，但还真像个小画家！高兴之余不禁有点惋惜，这么好的画作就这样静静地躺在纸堆里，落满灰尘，多可惜呀！其实，孩子们的优秀画作何尝不都是这样的命运，有的恐怕更为悲惨，干脆就直接扔到垃圾堆里了。
花开花落，落花无痕！优秀的学生作品不做恰当的收集、整理、使用，就像美丽的花儿一样，盛开了就凋零、残落、消失，悄无声息！对我们教学没有一点帮助，不能给予其他孩子一点启迪，也不会在作画的孩子心中激起涟漪，给予他生命历程一点点激励，这是多么遗憾的事呀！那么如何做好学生优秀美术作业的收集、整理、使用工作，让它们发挥最大作用？我在这方面作了一些尝试，下面谈谈自己的一些做法。
一、及时收集 合理保存
作为一名合格的美术教师，在课堂上应该是动态的，应不断地巡视学生作画的情况，及时给予指点，这样我们也会在第一时间发现优秀的学生作业，给予表扬、指点，并及时通过这些优秀作业启发其他的学生，下课时我就留心将这些作品收集起来。现在的美术教师基本都教多个平行班，一个教学内容下来，都可以收集到多张优秀的学生作业。
纸质作业收集来后，我按教学内容的先后顺序存放，等学期结束所有作品收集完、整理齐后，用夹子夹好整理成册，加上封面，并标注学生优秀作品，年份、第几册、课题等内容，这样一本优秀学生美术画册就整理完了，一目了然，方便使用。
除了纸质作品的收集外，我还注意电子图片的收集。平时小小的数码相机几乎不离我的包，课堂上或批改作业时，只要我发现好的作品就及时拍成照片。电子作品采集进了相机以后，我及时将图片导入电脑，进行简单的图片处理，并以画者的班级、姓名再加上课时数为文件名。我将所有学生作品都放在一个文件夹中，按 “课题”、“班级”“优秀学生”三个文件夹分别进行打包。“课题”文件夹里按教学内容顺序从第一课到最后一课建立一个个文件夹； “班级”文件夹是按平行班的顺序建立各班的文件夹； 对于特别优秀的学生，可将其作品整理成独立的“优秀学生”文件夹，这样利于不同形式的欣赏。
我对于学生优秀作业的收集、整理，以纸质原作与电子图片两种形式为主，基本上做到课堂上及时发现、及时收集、及时运用，批改作业再作补充，学期结束统计学生成绩时再做进一步补充。这样收集到的学生作品就比较全面细致、丰富多彩，而分门别类的整理，也方便学生作品的进一步的使用。
二、充分运用 润物无声
收集、整理、保存的目的都是为了更好地使用，让这些优秀的作品来帮助教学，激励孩子们更好地成长。
（一）电子图片的运用
电子图片的使用便捷、广泛：
1.制作课件 。收集的学生电子图片可以制作成PPT教学课件来辅助教学，拓宽学生视野。还可进行各种形式的图片展示，组织形式观看，如按课题欣赏，欣赏同班同学优秀作品，学期结束欣赏年级所有优秀学生作品等。
2.建立学生电子成长档案袋。一个“优秀学生”文件夹，就是学生在美术方面的成长档案袋，如能加上孩子的个人照片、作者简介等，资料更全面。有的孩子见到老师为他收集作品，建立画册，还带来了课堂作业以外的画，我也热心帮他拍下来放在文件夹中。这个成长档案袋，不占地方，不易丢失，方便使用，对孩子的成长具有积极的意义。图1-5是我女儿的部分作品，在她的美术文件夹中我保存了自她牙牙学语以来所有的绘画、工艺作品。
如果每个学生都能建立这样一个档案袋，是件非常有意义的事，但这是一个量大、繁琐、持久的工作，教师不可能完全做到，也不必这么去做！因为现在的孩子几乎都会拍照、玩电脑、上网，只要对他们稍稍培训就具备这方面的技术，完全可以建立、管理自己的电子成长档案袋。我们教师应给予的是让孩子做个有心人，珍惜自己的作品，学会整理、保存自己的成长资料的方法和树立整理、保存的意识。
3.向报刊杂志投稿。我一直注意将优秀的学生作品寄给报刊杂志发表和参加各种竞赛，工作以来，我已指导学生发表作品、获奖达一百多人次。作品的发表、获奖，让学生体验到成功的快乐，激发了他们更高的绘画热情，增强了自信心。
4.网上交流。学期结束我将所有作品按课题顺序发到了心源美术教育网上，让学生作品在更大范围内交流。可以想象当学生从大屏幕或网上看到标注自己姓名的作品时，是何等的激动、开心！下图是其中一贴及网站站长丁维东老师的回帖。
（二）纸质作品的运用
大家可能想：既然收集了电子图片，为什么还要收集纸质作品？其实纸质作品的运用是多种多样的，有时也是电子图片所代替不了的。
1.课堂展示。电脑作品展示图片具有量大、清晰、方便的优势，但现在的课堂多媒体，大部分不方便上网，无法上传课件。学生的纸质作品在课堂作业讲评、展示时显得很方便、有保障，可作为多媒体的备用。如图6是我教第四册第二课《各种族朋友》一课的板书，有了形象直观的学生优秀作品，教师讲起来轻松，学生的思维也得到拓展。
2.画册。可以将优秀的学生作业按个人、班级、年级、主题等不同形式收集，整理成画册，组织学生传阅欣赏。在我的书橱中至今还保存着一本特殊的书，那是几年前，我为一年级的一个班学画《手形画》一课设计、整理的一本画册，上图7～9是其中的部分图片，我为画册设计了封面，里面收集了教师范作、展示图片、教学板书及全班学生的作品。可以看出学生用笔还很稚嫩，甚至连名字都没能写好，但他们的作品不乏生动有趣，充满想象。书整理好后我让全班学生进行了传阅，瞧图10，学生们笑得多开心！他们在为自己自豪的同时，也为其他同学的精彩作品而喝彩！
3.作业展览。可以利用纸质作业开展各种形式的美术作业展览，例如，全学期学生优秀作业展，课堂内容作业展，优秀学生个人作业展、班级优秀作业展、年级优秀作业展，以致在学校画廊为学生举办优秀作业展。如图11、12是我为二（12）班XX同学设计的个人作品展，瞧学生看得多认真！
图13是在二（12）班教室前为全班学生举办的《会变的叶》一课的作业展，每个学生的作品都参与了展出。我想即便是平时最不爱画画的学生看到自己的作品被展出时，都会有一份自豪并增添一份对绘画的热爱之情吧！
