前言：中文期刊网精心挑选了熟能生巧作文范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
熟能生巧作文范文1
举一反三，我们的学习也是如此。在日常的学习生活中，有的同学为了提高学习成绩，死记硬背，而不求理解。力求把课文的内容背得滚瓜烂熟，遇到常规的题目便去死套公式。即使这样，一旦在考试中出现了创新类型的题目，这样同学便束手无策，不知从何下手，满脑子的公式定义此刻却一个也用不上，无数个昼夜的努力全部都付诸东流。
可熟能生巧在生活中也有好处。中学生学习写作就像练习毛笔字一样，初学书法时，首先需临摹字帖，形成完全独立的属于自己的字体风格，表现出自己的个性。
可见，“熟” 不一定都能生“巧” ，关键在于熟练技艺的同时，要敢于开拓和创新，敢于寻找捷径和窍门，这样才是真正意义上的熟能生巧。
熟能生巧作文范文2
我最喜欢吃的食物是生鱼片，但是生鱼片最让我困扰的地方就是它的鱼刺很多。（生鱼片的鱼刺很多吗？你在哪里吃的？太不正宗了！）
我最喜欢吃的食物是生鱼片，唯一美中不足的是，它总是没煮熟。（煮熟了还叫生鱼片吗？）
我最喜欢吃的美食是青菜，在所有的青菜中，我最喜欢吃的是白菜，为什么喜欢吃白菜呢？因为它是青菜的一种。（这是绕口令吗？）
我最喜欢吃卤肉饭跟贡丸汤，它们对我来说不只是一种美食，而是……两种美食。（真是谢谢你教我数学知识！）
我最喜欢吃外婆烧的菜，里面包含了很多爱心，但是万一有一天外婆不在了，那我就吃不到了，所以我要趁着外婆还健在的时候，让她给我做一日三餐。（你这是在虐待老人吗？）
我最喜欢吃那种在外面跑的鸡肉。（所以你要吃鸡肉前都要追着它跑吗？）
我最喜欢吃的美食，是那种出现在陆地上，天天都看得到的肉。（你说的，难道是人肉？）
我对美食的要求很高，也很严格，它不能是由一位情绪不佳、伤心欲绝的厨师做出来的。（连续剧看太多了，孩子！）
妈妈很厉害，她下厨以后，可以把一个蛋变成一个荷包蛋。（不然呢？你认为还能变成什么？）
每次吃饭的时候，只要我们给妈妈做的某道菜给出好评，妈妈就会走进厨房再给我们炒一份。可是，第二份总是不及第一份好吃，这是为什么呢？（孩子，那说明你已经吃饱了。）
我很喜欢跟爸爸去逛夜市，因为那里的美食难以让人抗拒，只要我看到那些美食，就会垂涎三尺，于是每次我都会跟爸爸说：“我要吃这个，我要吃那个，还有那个……”结果到了最后，我当然什么都没有吃到……（好可怜的孩子！）
我最喜欢吃妈妈做的菜，跟外面卖的差得可远了呢！（那到底是好吃，还是不好吃呢？）
世界上的美食很多，其中我最喜欢吃的外国料理是四川的担担面。（这位同学，请问你是哪国人？）
生鱼片实在太好吃了！每次一想到我的口水都会缓缓地滴下来……（慢动作回放吗？）
熟能生巧作文范文3
今天是周末，妈妈说晚上做我最爱吃的煮水饺。我一听“煮水饺”这三个字，味蕾就兴奋起来，高兴地手舞足蹈，连忙说：“我也来帮忙，今天我要尝尝自己的手艺。”
妈妈开始和面拌馅，就是不让我参与，我着急得抓耳挠腮。
面团和肉馅准备好了，终于到了我大显身手的时候。我和妈妈先把面团做成一个个圆形的面胚子，然后妈妈拿出擀面杖把面胚子擀成一个个圆形的饺子皮。看着面胚子在妈妈手中不停地转动，我觉得真神奇啊！我好奇地要求妈妈给我擀饺子皮的机会。妈妈毫不犹豫地同意了。我兴高采烈地动起手来。原来擀饺子皮一点也不像看起来那样容易，好几次我都差点擀住手指头。妈妈摸着我的头笑眯眯地说：“熟能生巧，多做几次就熟练了。”我心里想：“原来做家务一点也不容易，妈妈每天真是太辛苦了！我以后有时间一定要帮助妈妈做一些力所能及的事情。”
饺子皮擀好了，妈妈教我先把饺子皮儿平平地放在手掌上，然后把馅儿放在皮儿中央，再用两根手指把皮儿的两个边捏紧，一个半月形的饺子立刻就诞生了。其中我包的饺子最古怪最逗人又可爱，所以我给它们起了个可爱的名字“古怪小饺子”。
熟能生巧作文范文4
我的“作文”是从写信开始的，当然比在学校学习写作早很久。因为我在入学之前，父亲就教会我很多常用的汉字了。父亲不仅要求我会认会写，更要求我会用。那时候，农村很少有文化用品，父亲叫我用灶坑里的黑炭在木板上和地上写，还告诉我怎么写字才好看。有一天，我刚刚放学回家，父亲叫我给邻居伯伯的亲戚写回信。我愣在了那里。那伯伯对父亲笑道：“兄弟，这孩子才上一年级，别难为孩子了!还是你给写吧!”父亲也笑着回答：“得让孩子学着写啊!”然后对我说：“来，先看看来信。然后先写称呼，再写问候的话，接着回答问话，再写你伯伯的问话，最后就是结尾了……”哦——原来就这样写信呀!我坐在炕沿上就按父亲教的写起来，虽然很费劲，但还是写了出来。父亲让我先念给伯伯听，看有没有落下的。那伯伯大字不识一个，咧着嘴笑：“好好!这孩子这么大一点儿就会写信了，真不简单呀!将来一定有出息……”父亲说：“我看看，有没有错字!”看完了，对我说：“那就把信封写好吧。”写完信封，那伯伯很高兴地拿着信走了。父亲把我抱起来：“好孩子，第一回写信，写得不错!以后要多学着写东西啊!”那伯伯和父亲的夸奖和鼓励使我感觉到学习写作的乐趣，增强了我写好作文的信心。
父亲说的“想”，就是思想，就是意识。意识支配行动，是行动的思想动力。有了写好作文的意识，就有了写好作文的思想基础，就能够把作文写好。自然，这种意识是自己主观的，要靠自己不断地去树立它、强化它。后来，老师要求写作文了。开始都是写老师命题的记叙文，我就按着老师的要求，反复“想”着怎么把作文写好，连吃饭的时候也“想”。多想出智慧，就“想”出了素材，“想”出了写法，“想”出了好的句子。有一回写《我最熟悉的人》，我边想边观察，边观察边想，写了一位优秀的同学。老师在批改的时候打了好多的红圈，写了很好的评语，打了最高分——5分!老师还在班上宣读了这篇作文，表扬了我。
我觉得，强化自己的作文意识，需要两个方面：一是自己的主观上一定要有写好作文的“想法”，或者叫自加压力，就是头脑里要有这根弦——至少是不忘记作文，平时多学习、多观察、多积累、多储备，最好是主动地写一些，常常写就熟能生巧，就能把作文写好。二是应当有客观上的鼓励和压力。我学习写信的时候，父亲的鼓励一直在激励着我，直到现在，它还是一种动力。压力就是老师的督促，也包括编辑等朋友的约稿。这方面，我特别认真对待，必须在规定的时限之内把“文”做好。就是靠这种作文意识的不断强化，我学习了寓言、童话、诗歌、故事等文学体裁的写作，自然也从中获得了许多的欢乐。
杨福久，于20世纪50年代第一个“雨水”节气生于辽宁省西丰县金星乡宝兴村下乐群屯一农民家庭，当过教师、广播编辑，现为中国寓言文学研究会理事、辽宁省作家协会会员、铁岭市政府办公室副县级调研员。已出版《红眼睛冠军》《杨福久寓言》《狗拿耗子：杨福久“二人转”寓言集》和《补月亮——知识童话200篇》。
熟能生巧作文范文5
I am a 12 years old boy. Smart and handsome. I am proud of myself. Because I can get perfect scores in Chinese, math and English. It is not good enough, I am also proud of being an elder brother. That is a Friday evening, my baby brother was crying all the time. My parents were both cooking for dinner. I said to my mum, let me look after this little thing. My mum said, “Are you sure you can?” “ Yes ,believe me I can.” I answered. Then mum went to the kitchen. I went towards my baby brother. “ Oh baby, don’t cry. I will sing a song for you…” I carried him and sing songs for him. After a while, he was asleep. I was so tired. My parents were happy and praised me a good boy. This is my first time to look after my baby brother and I feel proud of myself.
拓展阅读：小升初英语作文写作格式和写作技巧
1、格式：拿到作文题，一定要把握好题目的要求，看清是哪种类型的题目，确定好相应的格式。
常考的题如日记，日记的格式就是需要在第一行左方顶格写上日期和星期，右方写上天气，然后再开始写正文。需要提醒大家的是，日记基本上都是描写已经发生过的事情，所以孩子们注意一定要用一般过去时哦!
还有一类常考的作文题型就是书信，书信的格式更需要大家注意：
3rd April 2008
Dear Mr. I
How are you these days? I will go to shanghai for my holiday。
Yours truly，
Nancy
2、语法：这是现在孩子们在英语写作中丢分最多的一项。
(1)写完作文后要记得检查：语法知识需要靠我们平时一步步积累，但是孩子们要注意在写完作文之后一定要细心检查自己的作文，一些学过的语法点不要再错了。
(2)避免使用自己拿不准的句子：很多孩子喜欢用长句、复合句等。可是又对这些句子掌握得不是很牢固，所以很容易出错。一切拿不准的词和句子，都应该使用自己会的简单句和简单词，这样才能给考官留下好印象。
3、词汇：如果在文章中能够正确使用一些高级词汇和词组，而不再是简单词汇，这会让老师耳目一新。例如：如果要孩子们来写holiday。很多孩子们一开始就会写I went to …… last year. 用went就很大众化了，但是如果用take a trip这个词组就会显得你的英语水平跟其他人不一样了
对于词汇这个点，我向孩子们提两点建议：
(1)词汇需要平时积累，但是大家积累的时候一定要注意灵活使用学过的词。大家已经学过很多词组和单词了，可是大家都不会拿出来用，原因就是在于大家学的时候只记得了它的意思，没有认识该怎么使用，该在什么情况下使用。所以大家以后学习词汇的时候一定要翻翻词典学习例句，自己也拿来造个句子，要知道自己以后该怎么用。
(2)学习语言并不是纸上谈兵，练习写作也应该要多加练习。熟能生巧，练得多了，自然也就会知道什么时候用什么词，该怎么写作文了。
熟能生巧作文范文6
一、如何进行准备
1． 了解六级写作考试大纲的内容，评分标准、原则，历年真题范围，从而掌握出题原则及规律；同时，弄清自身在写作方面存在的问题：词汇贫乏还是不知如何下手。只有这样才能有针对性地学习，打好基本功。
2． 了解六级写作考试选词要熟悉、简洁、具体及多样化；句子要语法规范，具有一致性，连贯性及多样性；段落要中心突出，思想上保持一致，内容上有连贯性等特点。熟悉各种文体的结构特点，写作技巧及常用句型、套话等。如论说文的常用开头法有谚语法、定义法、引用法、提问法、直接法、间接法、故事法、概括法及综合法；中间段的扩展法有时间、空间、定义、分类、过程、例证、比较与对比及因果法；结尾段常用方法有重述法、总结法、提问法、预测法、建议法及名言法等。
3． 了解各种书信及简历的结构特点和写法；熟悉英文摘要及图表作文的具体要求：如何归纳信息、描述中心内容，如何用词简洁等。背诵一些常用于论说文中的起、承、转、合结构的词(组)，句型以及各种书信(如求职信、申请信、邀请信、感谢信等)中常用于开头或结尾的套话等。勤学多练，熟能生巧。在阅读范文前可根据所给作文题目及要求按自己的思路试写一下，然后与范文对照找出差距，并有意识地背诵一些涉及科技、社会、文化等各个侧面的代表性文章，储存多种信息，以防写作时无话可说。平时在阅读英语文章、报纸以及做模拟题时，要注意积累常用词汇、表达法及句型，分析文章的构思、组织方法，以便在写作考试时能做到有条不紊，顺理成章。
4． 熟悉各种应试技巧：如何识别提纲中的关键词；如何将提纲转化为各段的主题句；如何描述图表内容，提出相关问题并加以分析、说明；如何开头；如何结尾等。
二、临场注意事项
1． 放松情绪，消除恐惧感，必要时可借助深呼吸来缓解紧张的心情。如试卷一、二(作文在试卷2上)同时发下来，应在做完听力部分后，迅速地看一下作文题，让其在大脑中留有一席之地，这样便于在做词汇、阅读时随时发现写作可借用的词汇、例子、句型等相关内容，而不至于在本来较短的写作时间内，大脑一片空白，无从下手。
2． 一定要认真审题，弄清文章及各段主题，实现由提纲到主题句的转换。
3． 打草稿：摆事实，理清思路，从易于表达，且论证丰富的观点入手，不局限于一种看法，一种表达法或一种句式。
4． 写作时最好分段来写，各段之间空二至三行，以利于随时增减或删改。
5． 字迹要工整，卷面要保持清洁，给判卷人一个好印象。