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培训交流材料范文1
基层工商所处于监管服务第一线，它的职能效应，直接体现了工商行政管理部门的社会功能。我们要以科学发展观来指导基层工商所的工作实践，深入落实科学发展观，努力做到“四个统一”，构建长效管理机制，大力推进制度化、规范化、程序化、法治化建设，也是进一步开创工商工作新局面的关键。把“四化”建设作为抓手、构建长效管理机制，彰显工商行政管理的职能特点，有利于准确把握职能到位、促进依法行政和提升工商形象。
一、目前在基层工商所工作中，存在着与科学发展观不相适应的问题
一是队伍整体素质不高、思想观念和意识不强：我们这支队伍人员素质总体不高、工作意识不强、年龄结构老化、监管服务工作能力不能适应形势发展的需要，这是不争的事实。而且，大部分人员对形势任务判断不清，相当部分干部还深陷于“只在此山中，云深不知处”的迷惑当中，等待观望现象十分明显，对存在的问题尚未警醒；反映出思想认识不到位，工作思路没有根本转变。不是从强基固本出发，而是应付得走，平时不认真研究工作中存在的深层次问题，仍然把主要精力用在应付考核、蒙混过关上，工作舍本逐末、被动应付。
二是工作效能不够理想：督促督察力度不够，奖惩不明，导致作风不实，工作责任制没有很好地落实，责任不清、任务不明，工作没有压力，工作心中无数。
三是监管方式和机制未完全到位：没有研究和探索行之有效的长效监管机制；只重视对市场主体的监管，对市场客体的监管则显得束手无策。可以这样说，在监管领域、监管对象及监管层次都发生深刻变化的情况下，我们的监管的重心并未转移到位，方式方法还未发生相应的转变。
四是文明执法、热情服务做到不够好：少数干部执法不文明，随意性比较大，服务态度不够好，服务发展的观念未能切实扭转。
二、对充分发挥工商行政管理职能到位的几点思考
基层工商所是实现工商行政管理工作目标的落脚点。处于监管服务和执法前沿的基层工商所，围绕科学发展观的要求，发挥对经济社会科学发展的护航职能，以科学发展观指导队伍建设。科学发展观要求“以人为本”，基层工商所需要一支能正确把握先进政治文化发展方向、充分适应经济社会发展形势、有崇高的执政为民理想、具备良好的依法行政能力的高素质队伍。工商行政管理的职能在社会主义市场经济时期，定位在市场监管和行政执法上。其基本任务和目标是通过维护市场经济秩序、建立市场经济规则，以促进地方经济社会又好又快发展。
工商职能要到位，要紧紧围绕服务地方经济建设这个大局，寓管理于服务之中，在促进科学发展中体现监管职能，通过加强监管实现科学发展。把有利于发展作为监管执法工作的出发点，把优化经济发展作为工商部门的重要职责，做到在履行工作职能中谋划发展，在办理执照时想到发展，在检查企业时维护发展，在履行监督检查时宣传发展。
另外，工商职能要到位，还必须依赖一支政治过硬、业务过硬、思想过硬的工商干部队伍。高素质的干部队伍才能完成高质量的监管任务。执法理念正确、执法者的形象好、执法的效能高等等，需要工商干部努力学习新知识、新理论，分析新的经济现象和新的经济违法行为，提高自身的适应能力和应变能力，适应新形势下的市场监管执法工作。
针对人员素质、服务意识、工作作风和工作效能等问题和工商职能的现实需求，就目前而言，促进工商职能充分发挥的重点应从提高素质、强化服务、增强效能、改进作风等四个方面入手，要解决好这几个方面的问题，积极创建学习型、服务型、效能型、廉洁型“四型”机关是经过实践证明的行之有效的途径。
三、结合科学发展观的具体要求，着力队伍形象素质的提高，构建学以致用与爱岗敬业的精神体系，打造学习型工商。
一要修身养德，精通业务，要加强思想政治学习，加强道德品质修养，不断更新知识，学以致用，加强业务知识学习。要注重提高工商干部的素质，着力提高广大干部履行岗位职责的能力，使其业务知识结构能够适应新形势下监管执法的需要，做到懂法律、懂业务、能执法、会办案。要加强办公信息化、自动化等方面知识和技能的培训，做到熟练操作计算机。充分发挥系统网站和OA办公平台的作用，开展网上学习、讨论和交流活动，促进干部职工形成良好的学习氛围。
二要培养淡泊名利、无私奉献的良好心态，树立爱岗敬业、公道正派、不偏不倚的良好形象，营造诚信友爱、和睦相处的工作氛围。
三要强化学习意识，增加干部的危机感、紧迫感和使命感，激发学习的积极性、自觉性和主动性。解决学习不自觉、不刻苦、脱离实际等问题。
四是树立围绕地方经济大局服务的意识。我们工商的服务工作要置于地方经济发展的大格局中去科学规划和周密部署，以体现工商工作服务大局的价值取向，同时，所有的行为包括为发展提供的服务行为都必须在法定的范围，依照法律法规的要求开展服务，搞好服务，规范服务，切实做到自觉办事与依法服务相统一。这里需要明确的是，不能把“放松监管执法”视为服务，不能将“法外容情”视为服务，如果管理职能不能到位，市场经济秩序就可能出现混乱相关利益主体的合法权益就可能得不到有效保护，服务就成为一句空话。
服务工作中，要注意把好市场准入和消费维权两个窗口，服务发展、服务社会、服务“三农”、服务群众、关注民生，特别是要通过市场主体状况、行业分布、营运态势的分析，为产业结构调整提供依据。
着力建设服务型工商，要强化服务意识，提高服务能力，增强服务本领，自觉做到主动服务、超前服务、优质服务，认真解决服务缺位、错位和质量不高等问题：一是完善服务手段。健全政务公开栏，加强审批制度管理，规范业务操作，创新服务方法，让人民群众满意；二是健全服务制度。全面推行首问负责制、服务承诺制和责任追究制、AB岗制度，提高服务意识、服务态度、办事效率和服务质量；三是认真开展人民满意工商所评创活动，将各项工作的开展情况、自觉接受监管服务对象的评议和监督。自觉坚持服务群众牢记宗旨，在关注民生上成为贯彻落实科学发展观的模范。科学发展观的重要内容就是关注民生、共创和谐社会。
培训交流材料范文2
尊敬的各位领导，参加培训的各位学校领导：
大家上午好！我是一名光荣的援藏干部，进藏前任黑龙江省**市**区第三中学党支部副书记，现任**县中学党支部书记兼副校长。很荣幸参加此次岗前培训和今天的交流。7月份进藏后，我就在调整身体状态、缓解高原反应的同时，积极到我所在的**县中学了解情况，为下一步的工作开展做好充分的准备。下面，根据我所了解的情况，就我校的基本情况、教育发展现状、今后努力方向向各位做个交流。
一、学校基本情况
**县中学位于通往亚东县的国防要道中央，前身为创建于1961年的**县小学，1979年更名为**县完全小学。1985年，我校根据上级组织的要求，开设初中课程，开始转变为中小学合一的综合性学校。2004年9月，中小学正式分立。学校占地面积58171平方米，建筑面积15858平方米。我校现有教职工91名，临时工21人，其中专任教师80人；2012-2013学年学校共有在校生750人，其中女生359人，住校生735人，享受“三包”学生735人。2012-2013学年全校共有三个年级，其中七年级280人，八年级240人，九年级228人，共有18个教学班级，职业教育中心设有民族绘画、卡垫编织、缝纫裁剪3个专业班级。我校专任教师80人中具有本科学历的64人，大专学历的15人，中专学历的1人，学历合格率为98.75%。
二、学校教育发展现状
（一）主要成就
近年来，学校在县委县政府的关怀支持下，在上级教育教育行政部门的具体指导下，在社会各界的关心帮助下，通过全体师生员工不懈努力，经过“两基”普及以及“两基”评估验收工作的有效推动，我校教师管理、教育教学、德育教育、安全卫生等工作取得了长足发展：
1、学校基础设施建设步伐不断加快，先后新建教工周转房1幢，辅助教学楼1幢，运动场2处，硬化了校园道路，扩建了学生餐厅，同时对校园环境进行了绿化美化，新建语音室1个，计算机多媒体教室1个，补充完善了学校德育室以及各个实验室，这些基础设施建设工作的开展，极大地改善了教学条件以及广大师生的生活学习环境，改善了校容校貌，为教育教学工作的顺利开展铺平了道路。
2、控辍保学工作顺利开展，两基工作成果得到不断巩固和提高。通过县委、县政府的高度重视，通过各乡镇党委、政府的密切配合，通过两基工作宣传力度的不断加强，近年来，我校学生到位率不断提高，劝学工作难度逐步下降，确保了教育教学各项工作的顺利开展。
3、教师队伍建设得到了不断加强，近年来，我校新补充了一批教师，通过师德师风建设的实施，通过以老带新、加强培训等措施的积极开展，使他们很快地融入到学校教育教学工作当中，能够胜任初中教学工作，初步缓解了学校紧缺科目的教学困境。
4、学校高度重视德育工作，通过组织师生进德育室参观学习、开展国旗下讲话、主题班会等形式，有效开展全体师生的德育工作，确保广大师生思想政治素质逐步提高，良好的思想品逐步养成。
5、在县委、县政府的高度重视下，在教育行政部门的安排部署下，我校近年来高度重视教育教学工作，学校科学谋划教育科研工作，相继出台了一系列教育教学管理制度，全体教师铺下身子，积极参与新课程改革，扎实开展教育教学工作，向课堂要质量，教育教学质量得到明显提高，连续几年获得地区质量抽检以及中考前几名的好成绩。
6、法制教育、安全卫生教育顺利开展，在县里相关部门的密切配合下，我校加大了法律进校园工作的力度，法制教育工作全面铺开，成效显著，学校违纪违法现象得到明显遏制，守法、学法意识不断提高；同时，学校安全卫生工作得到了切实加强，通过周密安排学校24小时值班、排查安全隐患、加强疾病预防和消毒、组织师生进行安全卫生教育等工作的开展，确保了校园安全和局势稳定，确保了广大师生的生命财产安全。
7、职业教育稳步推进，2006年我校成立了职业教育中心，设置了民族绘画、卡垫编织、缝纫裁剪3个专业班级，克服资金不足的困难，坚持自力更生，坚持自主发展，通过几年时间的发展，我校职业教育在广大农牧民群众中取得了良好反响，得到了一致好评。
（二）学校发展过程中存在的主要问题
1、基础设施建设相对其他兄弟县市还存在很多不足，一些现代化教育教学手段开展不了，教师专业成长、教育教学工作受到限制。
2、个别教师专业素质不高，能力不强，工作责任心不到位，工作流于形式，敷衍了事，工作效率低下。
3、学校党建、德育工作形式单一，措施、制度还不够健全。
4、学校整体管理方面制度不够健全，存在很多漏洞，措施、制度执行还存在很多急需解决的问题。
5、由于教师专业结构不合理，学校教育教学工作安排还存在很大困难。
三、今后努力方向
针对我校教育发展现状，今后我校应该注重开展以下几个方面的工作：
1、争取政策支持，加快学校基础设施建设步伐，注重项目质量控制，逐步缩小差距，改善教育教学条件。
2、采取有效措施，加强师德师风建设，逐步提高教师工作责任心，逐步提高教师业务能力和水平，促进教师专业成长。
3、进一步创新党建、德育工作模式，开展丰富多彩、行之有效的活动，加强党建、德育工作。
4、加强学校整体管理，逐步完善学校管理制度，加大督促检查力度，确保各项措施、制度落实到位，落实到人。
培训交流材料范文3
【中图分类号】 G420 【文献标识码】 A
【文章编号】 1004―0463（2016）06―0043―01
随着新课程改革的深入，农村小学教师的观念发生了前所未有的变化，新的教育理念正深入我们每位教师心中。校本培训作为推进新课程改革的基本策略，也要结合农村小学实际，做到适应新形势、新要求，与时俱进，将农村小学新课程改革不断推向深入。那么，如何才能搞好农村小学校本培训工作呢？下面，笔者结合工作实践谈几点自己的看法。
一、精心选择培训内容
校本培训要特别关注“校”和“本”。基于以上特点，农村小学校本培训要紧密结合乡村实际，以基础课程改革的理念为先导，重点把握《基础教育课程改革纲要》的基本内容，实践中强化对课程标准的理解和探讨，要研究教材，深入探讨适合农村小学教育的案例，改进教学方法，以课堂为阵地，把课改实验的课堂变成教师学习的学堂，使课程改革的思想和理念真正落实到课堂上来。所以说，学校才是校本培训的主阵地。为此，学校要精心组织教师认真学习《基础教育课程改革纲要》《走进新课程》《新课程课堂行为变化》等内容，从农村小学实际出发，从提升农村小学教师专业素养，夯实农村小学教师运用现代教育技术能力为重点，不断充实培训内容，从而使每位教师不断提升教育理念、深化对新课程的理解。
二、拓宽校本培训的渠道，不断提升校本培训水平
1. 以联校培训促进校本培训工作在片区内的交流互动。学校之间可通过组织教师相互听课、集体备课、教学讨论的方式强化校际交流，相互借鉴、学习、提高，促进教师向科研型教师发展。
2. 通过结对帮扶培训，为农村小学校本培训注入新活力。为了不断提升农村教师业务水平，要扎实搞好城乡结对帮扶工作，让城乡学校、教师牵起手来，互通有无，共同促进，共同成长。在结对帮扶工作中，从学校层面来说，农村小学要有重点地和城市小学就办学理念、学校中长期发展规划、各项管理制度的制订、规范办学行为进行交流；从教师层面来说，结对双方学校的年轻教师、骨干教师要通过备课、上课、辅导学生、班主任工作等方面的心得及存在的问题展开交流；在结对帮扶中，农村学校要积极搭建交流平台，通过听评课、课题研讨、校园文化建设等交流活动，开展面对面的交流，有重点地解决课堂上的具体教学问题为切入口，不断提升课堂教学的实效性，以此促进农村教师的专业发展。
3. 以实施国培计划为契机，不断推进校本培训工作的广度和深度。近两年来，国培计划深入农村各校园。农村小学要积极组织教师参加中小学教师远程培训、置换培训、短期集中等培训活动。教师要通过网络平台、和外县区学校互动交流、走出省外大学集中培训学习等途径，开阔眼界，增长见识。参训教师要在和西部兄弟省市乃至全国教育同行的交流中，深入探讨教师专业成长、新课标的落实、高效课堂、翻转课堂、微课程教学等课改最新动态，在培训结束后在本校、片区内进行交流，全面落实以培训促进教师专业成长的目标。
培训交流材料范文4
花艺市场需求大
仿真技术胜同行
初见这些花时，大多数人都会被震住，因为它们的鲜活已达到仿真花的最高境界，它们仿佛刚从田野里摘下来，不仅裹着风霜雨露，还带着田野的幽香，它们的色彩更让你眩晕，有着油画般的效果，放在家里，就如欣赏一幅立体的油画。新型日本仿真花没有真花那样娇贵，也没有一般仿真花那样不被人心动，花秆可以随意弯曲，花叶花瓣都可以任意卷曲、揉捏，但材质本身却没有受到一丝的伤害。新型日本仿真花的每一个部位都经得起仔细琢磨，那美姿、那神韵、那风采，让人百看不厌、倍感新奇。玫瑰含苞待放，百合亭亭玉立，丁香优雅迷人，让你在百忙之中能领略大自然的野趣；在严冬能感受到春天的气息，真正体现了日本手工仿真花的巨大魅力。要让仿真花看上去比鲜花更美、更有格调，这是与日本的先进制作工艺分不开的。一盆株高40厘米的仿真蝴蝶兰花，生产成本不足10元，批发价60-80元，市场售价200元以上，国际市场售价高达70-100美元。并且很受欢迎，极为畅销。
时尚、新颖、品位、高雅脱俗是新型日本手工仿真花的最大卖点，由于自己可以亲手制作，体验DIY乐趣，而且投资小，见效快，所以制作和销售日本手工花是开设花店、精品店、时尚屋等经营场所的上佳投资选择。
制作手工仿真花产品的材料――树脂黏土属于商丘市科技交流培训中心独家发明专利（专利号ZL200410010351.7），同时注册了“花语缘”牌商标，并且已通过国家质检中心的合格检测，无毒、无味，完全符合绿色、环保产品的要求。 “花语缘”树脂黏土彻底改变了以往完全依赖进口的弊端，把原料成本降到了进口材料的六分之一；以往进口的原材料在启封后不大一会儿就干化了，变成了废料，而改进后的原材料即使在长时间暴露的情况下，也可再次复原，减少了废料的产生。用国内研制的树脂黏土做成的仿真花卉，在柔软度和仿真度方面都远远超过了原来日本的技术。以往用日本进口的树脂黏土做成的仿真花不可以用水冲洗，经过原材料改进后，现在的仿真花不仅保鲜周期长，而且更加的耐水、抗氧化，是取代进口材料的理想新产品。与进口材料相比，可大大降低生产成本6倍以上。
以质取胜获殊荣
好学好做易接产
商丘市科技交流培训中心系列新型仿真花产品在中国专利新技术产品博览会上，荣获了特别金奖。在广交会上时尚仿真花卉以其高超的技术优势和逼真的制作工艺，一举打破了原先只有塑料花和绢花的生产格局，提高了市场的需求档次，彻底的征服了那些看惯了真花真草的南方客商，他们对仿真花的逼真度和手感都赞不绝口，在广交会上订单纷至沓来，其中日本树脂黏土公司香港分公司听说了国内降低原材料的生产成本，改进了生产技术，于是他们计划长期大量购买，满足他们所供应的港台及东南亚市场的需求。
为了迅速将时尚仿真花卉在全国范围内推广普及，时尚仿真花艺中国加盟总部在全国范围内展开招商加盟计划。
其实加盟时尚日本仿真花艺中国加盟总部，学习仿真花艺非常容易简单。
加盟生产日本时尚手工仿真花产品，一般家中20―30平方米，1―2人即可生产，3―5人即可组成专业生产厂。不受文化高低年龄大小限制，熟练工人一天制作3―5盆产品，且轻松自如、无劳动强度、无噪音、无污染，所用材料绿色环保，使您的生产环境天天处在美的氛围、花的海洋。商丘市科技交流培训中可为加盟户培训技术人员1―2名，学习上百种新型仿真花卉、盆景、蔬菜、水果制作技术。一般7-10天即可全部学会。
生产所需专用设备和工具凡加盟户均免费赠送一套。只要您掌握生产工艺技术后，回家后当天就可出产品，短期内收回项目投资，并创造可观经济效益，为使这一富有巨大商机，国内市场空白的日本新型仿真花艺早日推向中国市场，本中心独家引进全套生产技术及材料，现首次向全国诚征加盟客户，为保证加盟户市场利益，每地区仅限一家。全套加盟费用共计3800元（含生产工具设备费、培训费、地区保护授权费及50斤原材料），不买断地区独家学习全套生产技术费2000元（赠送生产工具设备一套）。
商丘市科技交流培训中心的仿真花艺产品现已出口加拿大、美国、芬兰、西班牙、日本、韩国、阿联酋等地。常年为加盟户提供经营与产品出口和国内销售信息，免费常年为加盟户提供技术业务咨询服务。欢迎各地有识之士到本中心时尚日本仿真花卉厂参观考察加盟合作，共创大业。相信您一定会满怀希望而来，满满意意而归。同时欢迎国内外经销商光临我中心仿真花艺厂洽谈经销业务。
商丘市科技交流培训中心
时尚日本仿真花艺中国加盟总部
地址：476000河南省商丘市归德南路19号南楼7层（商丘日报社对面）
电话：0370-2696891 2955376
手机：13903708659
培训交流材料范文5
一、指导思想
以“加强教师队伍建设、提高教师的师德和业务水平”为根本出发点，以改革创新为动力，以校本培训为基础，坚持从实际出发，解放思想，讲求实效，全面贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和湖南省20xx年中小学教师培训工作会议精神，深入推进我校“教学提质增效年”活动，全面实施“内涵强师”行动计划，构建一支师德高尚、业务精良、结构合理的教师队伍，为加快我区教育现代化建设步伐创造有利的条件。
二、研训安排
时间地点内容主持
7.8上午各办公室休学典礼准备研训材料z各教研组组长
7.8下午会议室各科质量分析和学情研究学科组长
7.9上午会议室“教学提质增效年”茶话会（教研组经验总结交流、工会组经验总结交流、课堂教学研讨交流、创新作业交流、培训心得交流、班主任工作经验交流、新课程理论交流、辩课等等）zz
7.9下午电脑室1专题学习《芙蓉区义务教育阶段学校教师均衡配置工作方案》zz
7.10上午会议室1、专题讲座：《国家中长期教育改革和发展规划纲要》2、教师专业成长发展规划（制定个人成长计划、完成教师专业档案盒里面的内容）zz
7.10下午各办公室1、自主研修：“崇师德、塑师魂”2、小组讨论交流，撰写培训心得。3、撰写培训总结，提交到区教中心邮箱zz）z
暑假相关地点1、7月25日起，陈艳、汤艳参加英特尔培训；2、8月20日，钟艳、张静参加市骨干班主任教师培训；3、全体教师在家进行自主研修，撰写研修心得。
三、暑假培训领导小组
组长：z（校长）
组员：z（书记）zz
新闻：zz
四、备注
培训交流材料范文6
[关键词]信息技术 基本状况 培训方式
[中图分类号] G43 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2015）24-081
科学技术的不断发展以及信息技术在教学中的广泛应用，使教育教学发生了重大变化。信息技术在教育教学中的应用对教师的职业技能和专业水平提出了更高的要求。因此，我们应开展信息技术技能培训，切实提高教师的信息技术水平。
一、我校教师信息技术培训的基本状况
我校主要开展了三次全员培训。第一次是2003～2006年期间的“河北省中小学信息技术初级培训”，其内容是Word、Excel、幻灯片的制作，目的是提高教师的信息技术水平，使其能处理基本的文字材料和数字统计。第二次是2007～2010年的“河北省中小学教师综合教育技术培训”，其目的是：（1）培养教师在网络上搜集资料、整理资料的能力；（2）引导教师对音频、视频文件进行修改与制作，把学科与信息技术相结合；（3）提高教师根据学科制作教学课件的能力。第三次是2011年至今的“国培计划――河北省农村中小学教师信息技术能力远程培训”和“河北省中小学教师素质提高远程培训”。这次培训在提高教师信息技术水平的同时，还对教师进行了一次头脑风暴的洗礼，不仅在理论上提出了“中观课程”的概念，还提供了一套教学方法：主题单元计划设计、探究式教学设计以及相应的评价方案设计。每一次培训都提高了教师的思想认识和信息技术水平。
二、信息技术教育的培训方式
总的来说，我校教师的信息素养较低，在信息技术的使用方面，44岁以上的教师只能在计算机上完成网页浏览的操作，不能完成简单的音频、视频的处理，不能结合所教课程制作教学课件。因此，我们对在职教师主要采用集中分批脱产培训、送教下乡、校本培训三种传统的培训方式。
1.集中分批脱产培训。把教师分批次集中，进校进行脱产全封闭式（吃、住在校）培训。
2.送教下乡。每年暑假，我校都要聘请各学科专家或骨干教师到各个学区讲授继续教育课程。
3.校本培训。组织我校的教师定期到各个学区参加校本培训，指导教师的教学方法，收集教师的教学经验。
三、在职教师网络培训学习方式
1.搭建网络培训学习平台。利用继教网的教育资源，建立起教师培训平台，聘请教育专家、知名学者和优秀骨干教师讲课，让教师能学到先进的教育教学思想、方法和技能。建立继续教育的辅导主页，使教师能解决平时在教学和科研中遇到的问题，提高受培训教师的文化水平和业务能力。网络培训平台由教师进行实名注册，并为每一位教师建立电子学习档案袋和学习目标计划书。学习档案袋包括：学习记录、下载材料、学习反思、学习作品集。学习平台采用交互式学习，交互式学习有以下两种方式。
（1）人机交互方式。该方式是指人通过电脑与学习平台所承载的教学内容之间的互动。首先承培单位或教师把大量学习内容放到学习平台上，然后学员按照自己的需求来选择要学习的内容和适合自己的练习，这能使学员产生学习的欲望，激发学习兴趣，从而主动地学习。
（2）人机人的交互方式。该方式是指学员和教师之间、学员与学员之间通过学习平台或网络通信手段进行交流的方式。它可以让学员和教师之间，学员和学员之间展开讨论，迅速向教师反馈学员的学习信息，教师可以及时地给予辅导，这不仅仅是知识的交流，同时也是师生间情感的交流。这种交流可通过教师的QQ群、博客等进行交流（短期脱岗集中培训宜采用这种方式），也可以采用非实时的离线展开，通过主页留言、E-mail等方式进行交流（个人的学习可选用此方法）。
