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经典人生励志格言范文1
2、沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。
3、行动是通向成功的唯一途径。
4、古之立大事者，不惟有超世之材，亦必有坚忍不拨之志。
5、奋斗者在汗水汇集的江河里，将事业之舟驶到了理想的彼岸。
经典人生励志格言范文2
0.成功的关键在于你的思想、行动和经验。
1.自信就是强大，怀疑只会抑制能力，而信仰就是力量。
2.如果要挖井，就要挖到水出为止。
3.成功决不喜欢会见懒汉，而是唤醒懒汉。
4.未遭拒绝的成功决不会长久。
5.外在压力增加时，就应增强内在的动力。
6.只要我们能梦想的，我们就能实现。
7.凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。
8.成功的信念在人脑中的作用就如闹钟，会在你需要时将你唤醒。
9.伟大的事业不是靠力气、速度和身体的敏捷完成的，而是靠性格、意志和知识的力量完成的。
10.只有千锤百炼，才能成为好钢。
11.肉体是精神居住的花园，意志则是这个花园的园丁。意志既能使肉体“贫瘠”下去，又能用勤劳使它“肥沃”起来。
12.对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。知识给人重量，成就给人光彩，大多数人只是看到了光彩，而不去称量重量。
13.最重要的就是不要去看远方模糊的，而要做手边清楚的事。
14.为明天做准备的最好方法就是集中你所有智慧，所有的热忱，把今天的工作做得尽善尽美，这就是你能应付未来的唯一方法。
15.人性最可怜的就是：我们总是梦想着天边的一座奇妙的玫瑰园，而不去欣赏今天就开在我们窗口的玫瑰。
16.征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。
17.世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走。
18.行动不一定带来快乐，而无行动则决无快乐。
19.在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
20.目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。
21.失败是什么？没有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。
22.没有哪种教育能及得上逆境。
23.一个人除非自己有信心，否则不可能带给别人信心。
24.障碍与失败，是通往成功最稳靠的踏脚石，肯研究、利用它们，便能从失败中培养出成功。
25.让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！
26.人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。
27.能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。
28.金钱损失了还能挽回，一旦失去信誉就很难挽回。
29.再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
30.有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。
31.不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。
32.我成功因为我志在成功！
33.再冷的石头，坐上三年也会暖。
34.任何业绩的质变都来自于量变的积累。
35.平凡的脚步也可以走完伟大的行程。
36.嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。
37.领导的速度决定团队的效率。
38.成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。
39.为别人鼓掌的人也是在给自己的生命加油。
40.用行动祈祷比用言语更能够使上帝了解。
41.成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。不要问别人为你做了什么，而要问你为别人做了什么。
42.成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
经典人生励志格言范文3
教育格言中英文对照（精选篇）
Education comes from within; you get it by struggle and effort and thought.”— Napolean Hill, Motivational writer
教育源自于内心;你经由挣扎、努力、及思考而学习。– 拿破仑‧希尔 (励志作家)
Education is an ornament in prosperity and a refuge in adversity.”— Aristotle, Philosopher
教育是兴盛时的点缀物及逆境时的避难所。– 亚里斯多德 (哲学家)
Education has produced a vast population able to read but unable to distinguish what is worth reading. (George Macaulay Trevelyan British historian)
教育造就了一大批人，他们会读书，但是不会区别什么书值得读。(英国历史学家 特里维廉 G M)
Education is not the filling of a pail but the lighting of a fire. (William Butler Yeats, lrish poet)
教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。(爱尔兰诗人 叶芝 B W)
Education is the chief defence of nations. (Edmund Bruke, British statesman)
教育是国家的主要防御力量。(英国政治家 伯克)
Education is the transmission of civilization. (Will Drant, American historian and essayist)
教育传播文明。(美国历史学家、散文家杜兰特.W.)
Education makes a people easy to lead, but difficult to drive easy to govern but imposible to slave. (Brougham, British statesman)
教育使一个民族容易领导，但是难于驱使;容易管理，却不可能奴役。(英国政治家 布罗马汉姆)
Every person has two education, one which he receives from others, and one , more important, which he gives himself. (Edward Gibbon, British historian)
每个人都受两种教育，一种来自别人，另一种更重要的是来自自己。(英国历史学家 吉朋 E)
Example is always more efficacious than precept. (Samuel Johnson, British writer and critic)
身教胜于言教。(英国作家、批评家 约翰逊 S)
For a cultivated man to be ignorant of foreign languages is a great inconveniece. (Anton P.Chekhrv, Russian dramatist)
一个受过教育的人，不懂外语是极不方便的。(俄国剧作家 契克夫 A P)
How much more profitable for the independent mind, after the mere rudiments of education , to range through a library at random, taking down books as the mother wit suggests! (John Henry, British Cardinal Newman)
受到初步的基础教育之后，对于愿意独立思考的人来说，在图书馆里信手取下一本书来，根据个人的天赋随意涉猎，这该是多大的好处啊!(英国纽曼红衣主教 享利 J)
I have long since abandoned the notion that higher education is essential to either success or happiness. Hot houses of learning do not always grow anything edible. (Robert Moses, American state govenment officer)
我早已抛弃了这种观念：高等教育是通往成功或者幸福的必由之路。知识的“温室”并不总能生长可供食物用的粮食。(美国州政府官员 摩西 R)
Education is of no value and talent is worthless – unless you have an unwavering aim. Never find yourself without a compass.”— Condoleezza Rice, Former Secretary of State
教育是没有价值的且才华是没有用的 – 除非你有个不动摇的目标。绝不要发现自己没有一个罗盘。– 康多莉扎‧莱斯 (美国前国务卿)
The art of being wise is the art of knowing what to overlook.”— William James, Psychologist
智者的艺术即是知道什么该忽略的艺术。– 威廉‧詹姆斯 (心理学家)
教育格言中英文对照（热门篇）
Education is an ornament in prosperity and a refuge in adversity.”— Aristotle, Philosopher
教育是兴盛时的点缀物及逆境时的避难所。– 亚里斯多德 (哲学家)
Nothing in the world can take the place of Persistence. Talent will not; nothing is more common than unsuccessful men with talent. Genius will not; unrewarded genius is almost a proverb. Education will not; the world is full of educated derelicts. Persistence and determination alone are omnipotent. The slogan “Press On” has solved and always will solve the problems of the human race.”— Calvin Coolidge, the th President of the U.S.
世上没有东西可以取代坚持。才华不能，没有东西比有才华但没成功的人更普遍。天才不能，未得回报的天才几乎已成格言。教育不能，这世上充斥着有学问的游民。单是坚持及决心已是万能。『继续下去这个标语已解决并将永远解决人类的问题。– 卡尔文‧柯立芝 (美国第 任总统)
Financial education needs to become a part of our national curriculum and scoring systems so that it’s not just the rich kids that learn about money.. it’s all of us.”— David Bach, Personal Finance Author, Speaker and Consultant
理财教育需要成为我们国家学校课程及计分系统的一部分，如此学习金钱的不再只是有钱人的小孩，而是我们所有人。– 大卫‧巴哈 (个人理财作者、演说者、及顾问)
Wisdom is knowing what to do; virtue is doing it.”— David Starr Jordan, Scientist
智慧是知道要做什么，实地执行才是美德。– 大卫‧乔登 (科学家)
The more a man thinks, the better adapted he becomes to thinking, and education is nothing if it is not the methodical creation of the habit of thinking.”— Ernest Dimnet, Priest
一个人愈常思考，他就愈能适应思考，若教育不是有方法的建立思考的习惯，那它是没有意义的。– 欧尼斯特‧蒂姆尼特 (牧师)
Intelligence is not to make no mistakes, but to see quickly how to make them good.”— Bertolt Brecht, Playwright
聪明不代表不会犯错，而是立即发觉出何从中得益。– 贝托尔特.布莱希特 (剧作家)
Life is too short to waste. Dreams are fulfilled only through action, not through endless planning to take action.”— David J. Schwartz, Motivational Trainer
人生太短不能浪费，梦想只能靠行动来实现，而不是无终止的计画行动。– 大卫‧施瓦茨 (励志教练)
I endeavor to be wise when I cannot be merry, easy when I cannot be glad, content with what cannot be mended and patient when there be no redress.”— Elizabeth Montagu, Social Reformer
我努力在不愉悦时有智慧，不快乐时心情平静，对不能修复的事感到满足，对不能纠正的事持有耐心。– 伊莉莎白‧蒙塔古 (社会改革者)
Education has for its object the formation of character.
教育是以造就人的品质为其目标。
Teaching others teaches youself.
教学相长。
Let early education be a sort of a musement; you will then be bette able to find out the natural bent. (Plato, ancient Greek Philosophe)
初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。(古希腊哲学家 柏拉图)
Education has for its object the formation of character.
教育的目的在于品德的培育。--斯宾塞
Man errs so long as he strives. (Johan Wolfgang Goethe, German poet and dramatist)
人只要奋斗就会犯错误。 (德国诗人、剧作家 歌德。 J. W.)
Better be unboun than untaught, for ignorance is the root of misfortune.
与其不受教育，不知不生，因为无知是不幸的根源。
Every person has two education, one which he receives from others, and one , more important, which he gives
每个人都受两种教育，一种来自别人，另一种更重要的是来自自己。
Better be unboun than untaught, for ignorance is the root of misfortune. (Plato, Ancient Greek phiosopher.
与其不受教育，不知不生，因为无知是不幸的根源。--柏拉图)
I have nothing to offer but blood, toil tears and sweat. (Winston Churchill, British Politician)
我所能奉献的没有其它，只有热血、辛劳、眼泪与汗水。(英国政治家 丘吉尔。 W.)
A teacher affects eternity; he can never tell where his influence stops. (H.B.Adams, American historian)
教师的影响是永恒的;无法估计他的影响会有多深远。
教育格言中英文对照（经典篇）
Education is the chief defence of nations.
教育是国家的主要防御力量。
Genius only means hard-working all one's life.( Mendeleyer, Russian Chemist)
天才只意味着终身不懈的努力。 (俄国化学家 门捷列耶夫)
Education has for its object the formation of character. (Herbert Spencer, British philosopher)
教育是以造就人的品质为其目标。(英国哲学家 斯宾塞 H)
Dancing in all its forms cannot be excluded from the curriculum of all noble education: dancing with the feet, with ideas, with works, and ,need I add that one must also be able to dance with the pen?
所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞：用脚跳舞，用思想跳舞，用言语跳舞，不用说，还需用笔跳舞。
Birth is much, but breeding is more.
出身诚有力，教养功更高。
Education has produced a vast population able to read but unable to distinguish what is worth reading. (George Macaulay Trevelyan British historian)
教育造就了一大批人，他们会读书，但是不会区别什么书值得读。(英国历史学家 特里维廉 G M)
Education commences at the mother’s knee, and every word spoken within the hearsay of children tends towards the formation of character.
教育始于母亲膝下，孩童耳听一言一语，均影响其性格的形成。
He can ill be master that never was scholar.
没当过学生的人成不了一个好先生。
Example is always more efficacious than precept.
身教胜于言教。
Education makes a people easy to lead, but difficult to drive ; easy to govern but imposible to slave.
教育使一个民族容易领导，但是难于驱使;容易管理，却不可能奴役。
Education is a progressive discovery of our ignorance. (Durant, American historian)
教育是一个逐步发现自己无知的过程。(美国历史学家 杜兰特)
Every person has two education, one which he receives from others, and one , more important, which he gives himself. (Edward Gibbon, British historian)
每个人都受两种教育，一种来自别人，另一种更重要的是来自自己。(英国历史学家 吉朋 E)
A teacher affects eternity; he can never tell where his influence stops.
教师的影响是永恒的;无法估计他的影响会有多深远。
Genius without educaton is like silver in the mine. (Benjamin Franklin, American president)
未受教育的天才，犹如矿中之银。(美国总统 富兰克林 B )
Better untaught than ill taught.
宁可不受教育也强于受坏的教育。
And gladly would learn, and gladly teach.
勤于学习的人才能乐意施教。
Instruction knows no cladistinction.
有教无类。——《论语》
Education is the transmission of civilization.
教育传播文明。
看了教育格言中英文对照还看：
1.教师的格言中英文对照
2.关于教师的中英文格言
3.经典格言中英文对照
经典人生励志格言范文4
走进学校，首先映入眼帘的是大幅宣传标语“与经典为友，为人生奠基”，让学生一进校门就能“嗅”到书香；教室的墙面、黑板报上张贴书写着一些崇尚读书的名言警句和学生们自己创作的读写书画作品；学校的宣传橱窗不断更新着以读书为主题的内容，各条走廊、楼道的墙壁上张贴着倡导读书的配画名人格言。在书香校园文化建设中，学校先后建立起了大型宣传橱窗、校园文化走廊、宁都人文回廊、励志墙、图书室、荣誉室等。
为了确保书香校园建设工作能卓有成效、持之以恒地开展，学校成立了书香校园建设领导小组，校长亲任组长，全体行政人员为领导小组成员。同时，各年级都有一名领导小组成员被任命为该年级的书香校园建设年级主任，组织领导各年级的“书香班级”建设；各班班主任老师被指定为“书香班级”建设责任人，具体抓实各班的“书香班级”建设；每班又根据学生的具体情况把全班同学分成若干个“读书小组”。在读书节各项活动开展过程中，各读书小组之间、班级之间、年级之间，形成了相互竞争、相互合作、相互监督的良好局面，读书节取得了良好效果。
学校安排了每天各为半小时的早读和午读，每周还设立了一节阅读课，用以开展阅读指导、阅读欣赏、阅读交流、读物推荐等，充分保证了学生的阅读时间。
学校积极举办读书节活动。每年的读书节，学校都会利用家长会发出《致家长的一封信》，倡议家长们丰富家庭书柜，跟孩子共读一本好书，交流读书体会。
经典人生励志格言范文5
【关键词】QQ；班级群；语文学习；语文积累
随着网络的普及，充满着时代气息的QQ已走进了学生的视野，为学生所关注所熟悉。笔者曾组织了一次关于我校高年级学生QQ号的专项调查。据调查结果表明：购买电脑的家庭达100%，拥有QQ号的学生达100%，经常使用QQ的占99%，大部分学生用QQ聊天、游戏、娱乐。个别学生还创建了班级群，不少学生自发加入了班级群，但群的管理混乱、无序、缺乏有效引导。现结合自身实践，谈谈班级QQ群在语文学习中的应用。
一、巧引妙导，聚沙成塔，丰富语文积累
1.日积月累，悄然内化
（1）每日一句经典格言
QQ群创建初期，由我负责群的管理工作，随后又吸纳了部分优秀学生，我教给他们管理的一些基本方法及技巧。目前，对于群的管理我们采用的是轮换制，让学生轮流担当管理员，每周安排两名同学负责各版块的组织策划。
QQ管理员每天搜集与励志、学习、做人等有关的格言警句，及时贴在QQ公告中。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”、“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”、“诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣”这些富有趣味、蕴含哲理的格言警句时时鞭策学生，提醒他们学习上要肯吃苦，下功夫，不要浅尝辄止；做人要诚实厚道，宽容大度，不要华而不实；做事要脚踏实地，真抓实干，不要好高骛远。
（2）每周一首优秀诗篇
《语文课程标准》指出：小学阶段，背诵优秀诗文60篇（段）。为此，在群中我每周向学生推荐一首（段）经典诗文。对写作背景、关键词句、诗文意境略加说明，让学生凭借注释、工具书了解诗文大意，体会作者情感。每周由管理员负责检查诵读积累的情况。学生之间互相推荐名篇佳段，有时师生共同赏析品味，交流阅读心得，感悟人生哲理。丰富学生语文积累的同时，也激发了学生对生活、对社会的热爱。
（3）每月一次综合实践
我们充分发挥群活动这一功能，把综合实践活动的目的要求，计划方案，实施步骤，注意事项等在活动中。学生围绕主题展开讨论，发表看法，提出建议，及时修改活动方案。此举，强调了综合性活动的合作精神，培养了学生策划、组织、协调和实施的能力。
在组织活动时，把一些过程性资料记录下来，活动结束后学生写下所见所闻、所感所悟。并将过程性资料及文章上传到群共享中，以方便大家的交流、评点、借鉴。
本学期，我们开展了“我给父母洗洗脚”、“清除社区白色污染”等活动，学生们身临其境，感同身受，有了生活体验，不少学生写出的文章充满真情实感，有的言真意切，有的催人泪下，有的生动形象，有的风趣幽默。学生的综合实践能力得到了锻炼，习作表达能力明显地提高。
2.百家争鸣，张扬个性
为培养学生创造性思维的能力，我们充分发挥了群论坛的作用，经常提出一些有价值、有创意、可操作的问题。“小学生上网的利与弊”、“家庭作业如何查”、“怎样写探究性观察日记”等问题一贴出，学生们都能积极响应，及时跟贴，各抒己见。
同时，我们结合学生密切关注的热点话题、语文教材中的相关内容等引导学生思考讨论，发表看法，如“小学生多看电视好还是少看电视好，小学生要不要带玩具进学校，同学过生日要不要送礼物”等。无拘无束的思辩锻炼了学生思维的灵活性、敏捷性，不少学生的语言承载了一定的思想，充满了智慧，很有见地，也很有份量。激烈的争辩让学生们兴奋，让老师欣慰。有时虽说略显稚气，但大家你一言，我一语，针锋相对，唇枪舌剑，巾帼不让须眉，师生亦是其乐融融！
我们张扬的就是学生的个性语言，追求的就是学生与众不同的审视问题的角度。所以学生才能敢于思考，乐于表达，善于求异。
二、巧点妙拨，解疑化难，渗透学习之法
班级QQ群的建立，增多了师生课外交流的时间，拓宽了师生沟通会话的渠道。结合具体情况，利用QQ群中的“临时会话、多人视频、分组讨论”等功能，与个别或少数学生进行交流。因为避开了与学生的面对面，学生思考的时间多了，想象的空间宽了，很容易向老师敞开心扉。
学习上碰到的困难、产生的疑惑，晨读课存在的问题，甚至学生间的一些小秘密，同学间的纠葛，对老师的意见或建议等都能通过班级群调查了解到，而且获得的信息真实、可靠、有用。在教育教学中就能对症下药，有的放矢，因材施教。（下转第70页）（上接第67页）
QQ群突破了时空的限制，为师生搭建了网络交流的平台。正常情况下，我们会严格遵守QQ在线时间，每天的学习交流基本控制在40分钟以内。在学生预习时，我会出示温馨的友情提示，给出具体明确的要求。在复习中，我会引导学生掌握科学的记忆方法、巩固方法。针对不同情况，或诱导点拨，或自由交流，或分组讨论，方法引导渗透其中，对学习的动态信息及时进行反馈。
QQ虽然具有虚拟性，但它也充满了“平民性”和“交互性”。真诚的问候，风趣的调侃，幽默的笑话，生动的讲解，直观的引导。只要屏弃教师的绝对权威，学生就会一扫心理的畏惧，充分发挥个体的自觉性及主观能动性，产生高涨的学习情绪。
三、巧融妙铸，唤醒回忆，捕捉瞬息灵感
1.自我介绍，展示自己
学生在班级群内要实名注册，填写真实的个人资料。班级成员及任课老师要上传一张个人生活照，并利用photoshop照片处理软件把生活照加以装点修饰，适当渲染，再配上自我介绍，在群中展示自己，推荐自己。
2.捕捉瞬间，留下精彩
平时，我们积极组织学生开展一些有趣味的活动，如实验、比赛、游戏、访问、调查、参观等，并把活动中精彩的节目，典型的场景，感人的画面拍成照片或DV，归类整理后配以文字介绍上传到QQ中。茶余饭后，与亲朋好友共同欣赏，感受回味……这样，既激发了学生对生活的体验，又唤醒了学生的回忆。
经典人生励志格言范文6
关键词 传统文化 思品课堂 重温经典
中图分类号：G41 文献标识码：A
Leveraging Traditional Chinese Culture to Make Moral Classroom Shine
QIAN Hui
（Suzhou Industrial Park Loufeng School， Suzhou， Jiangsu 215021）
Abstract Five thousand years of Chinese cultural treasure in more of our inexhaustible teaching resources， leveraging traditional culture make products shine is worth pursuing and exploration of our classroom teachers.
Key words traditional culture； moral classroom； revisit classic
中华传统文化中存在大量的经典的思品教学材料。这些材料经历了几千年的历史积淀，无论在内容上还是在形式上，也或是在思想深度上面都极具教学价值。作为一名思品老师，在时代飞速发展的今天在思品课上重温经典，借力中华传统文化进行教学可以让思品课堂熠熠生辉大放异彩。经过近几年的摸索，在利用中华传统文化教学方面，笔者进行了一些实践和探索。
1 深挖源头、活水自来
我国传统文化博大精深，内涵丰富，其中彰显正能量的内容更是数不胜数。诗、词、歌赋、对联、传说则更是其中的奇葩。它们语言优美、文字精炼、思想深刻、发人深省。新修订的思想品德课程标准中涉及到的关于道德、心理健康、法律、国情等方面的内容都可以在浩如烟海的文化宝库里寻觅到丰富的教学资源和辅佐资料。大致可以有以下的分类。
1.1 励志劝学类
学生的第一要务是学习。端正的学习态度，明确的学习目标是取得优良学习成果的重要因素。学生在每学期开学初期，往往因延续于假日的休闲娱乐之中难以集中精力学习。此时思品课堂则可不急于讲新课，结合古代名人苦读成才的故事可教育学生发愤读书可以有所成就。
如：北宋时期政治家、文学家，唐宋古文家之一的欧阳修幼年丧父，在寡母抚育下读书。欧阳修四岁时父亲就去世了，家境贫寒，母亲用芦苇类的植物在沙地上写画，教他写字。他渐渐长大了，但家里没有书可读，前往乡里的读书人家去借书来读，有时借着进行抄写。还没抄录完毕，就可以背诵这本书了。就这样夜以继日、废寝忘食地致力读书。最终成为了文坛的大师。学生听完故事，精神振奋。“学习改变了欧阳修的命运，同学们你们想实现你们的人生理想吗、想改变你们的命运吗？你们应该怎么办？”我适时提问。学生们异口同声“想，读书！”再一起分享几句名言古训，为学生的座右铭。让学生在诵读经典的过程中体会到学习的重要性，从而提高了教学的有效性。
1.2 修身养性类
拿破仑说：“播下一个行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一个性格，收获一种命运。”习惯对人的重要性已经不言而喻。七年级新生入学的第一个月是习惯养成的关键时期。这不仅影响到学生整个三年初中的学习生涯对学生的将来也会产生深远的意义。教育学生文明礼仪要从一言一行做起。结合我校德育课题的善小活动，以刘备的名言告诫学生：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”《朱子治家格言》“与肩挑贸易，勿占便宜”“善于人见，不是真善；恶恐人知，便是大恶”；面对一些学生在生活方面相互攀比，铺张浪费的举动，教育学生节俭节约。古人云：“俭，德之共也；侈，恶之大也”、“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢” 。诸葛亮把“静以修身，俭以养德”作为“修身”之道；朱子将“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”当作“齐家”的训言。勤俭节约是国人的一种传统美德，是中华的优良传统。小到一个人、一个家庭，大到一个国家、整个人类，要想生存，要想发展，都离不开勤俭节约这四个字。
1.3 齐家治国类
孝亲友爱方面的。中华民族是一个礼仪之邦，孝敬父母是中华民族的传统美德。古人说：“百善孝为先。”其中孝亲典故也是数不胜数，如：《三字经》“香九龄，能温席。孝于亲，所当执。融四岁，能让梨。弟于长，宜先知。首孝悌，次见闻”； 孟郊的《游子吟》“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖”这些都是耳熟能详的了。还有“缇萦救父”“谢柱打虎救母”以及《增广贤文》“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。孝顺还生孝顺儿子，忤逆还生忤逆凶”。描写友情的古诗句，如：李白《赠汪伦》“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水三千尺，不及汪伦送我情。”
爱国爱乡方面的。顾炎武“天下兴亡，匹夫有责。”司马迁“常思奋不顾身，而殉国家之急。”陆游“僵卧孤村不自哀，尚思为国戌轮台。”“位卑未敢忘忧国。”“一身报国有万死，双鬓向人无再青。”“死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”“三 万 里 河 东 入 海，万 千 仞 岳 上摩 天。遗 民泪 尽 胡 尘 里，南 望 王 师 又 一年。”这些诗句无一不向后人传递着祖先们崇高的爱国之情。
自然环保方面的。我们国家坚持的基本战略之一的可持续发展理念也能在古代典籍中找到踪影。如《增广贤文》“但就方寸地，留与子孙耕……竹篱茅舍风光好，僧院道房终不如……亭栽西凤竹，池养化龙鱼。”孟浩然的《宿建德江》“野旷天低树，江清月近人。”辛弃疾的“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”高鼎的“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”等。
2 环环相扣、珠联璧合
2.1 预习环节感悟神韵
结合教材内容，笔者要求学生在上新课前，搜集传统文化中与珍惜时间相关的资料，以加深学生对教材的理解。学生们的力量是强大的，他们八仙过海各显神通，搜集了很多如；“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（孔子） “人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。”（庄子）“天可补，海可填，南山可移。日月既往，不可复追。”（）等古代大家们的名言名句。
2.2 授课环节手到擒来
在本课的教学过程中，笔者请同学们分享他们的劳动。有了课前的准备，学生们头脑中便有了思考，他们将这些惜时的名言进行解释并加上自己的理解。在这样的前提下，我再结合课程要求，对学生的学习生活进行指导，知道他们如何在自己的生活和学习中真正做到珍惜时间不浪费时间。从点滴小事做起，今日事今日毕。最后以明朝文嘉的《今日歌》送给大家共勉：“今日复今日，今日何其少！今日又不为，此事何时了。人生百年几今日，今日不为真可惜。若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。为君聊复今日歌，努力请从今日始”。
2.3 实践环节熏陶升华
