管理咨询论文范例

摘要：目前，地方高校工商管理专业师资招聘力度不够，选聘忽视管理实践背景，对教师参与组织管理实践的激励与支持不足。为了强化学生管理技能的培养质量，地方高校应多途径充实工商管理师资队伍，改变传统的选聘标准，建立有效的激励与约束机制，促进教师积极参与组织管理实践，实现“静态师资”与“动态师资”的良性互动。

关键词：地方高校；工商管理；师资队伍

众所周知，目前地方性高校工商管理专业本科毕业生就业遭遇了种种尴尬。其中一个主要原因是学生走出校园之后“学不能用”，对职场所需要的管理技能掌握较少。实际上，这与高校工商管理专业的学术型师资队伍有着极大的关联。不少教师是“没有游过泳的游泳教练”，面对工商管理这门具有实战性的专业，难以针对学生进行有效的管理技能的训练和培养。因此基于强化学生管理技能培养质量的视角，加强师资队伍建设，已成为地方性高校工商管理专业人才培养模式亟待解决的关键问题。

一、地方高校工商管理专业师资队伍建设的意义

鉴于目前毕业生所面临的就业窘境，地方高校的工商管理类本科专业应将培养面向地方市场经济需要的应用型管理人才作为自身的人才培养目标[1]。当然，这就需要既有深刻专业知识背景，又熟知如何将专业知识转化成管理技能的专业师资队伍作为支撑。第一，师资队伍建设有利于改善工商管理专业师资知识与能力之间的配比，推动形成合理的师资人力资本结构，显著增加师资内涵。第二，师资队伍建设有助于扭转工商管理专业教育中重“知”轻“能”的倾向，突破课堂教学“纸上谈兵”的困境，有效提升教育教学质量。第三，师资队伍建设有益于学生依靠高质量师资，学会如何从概念、人际与技术三个方面分向构筑管理技能体系，努力打造就业核心竞争力。可以说，地方性高校要强化学生管理技能培养质量，促进学生就业，工商管理专业师资队伍建设是第一步行动。

二、地方高校工商管理专业师资队伍建设的困境

从强化学生管理技能培养质量的视角来看，不少地方性高校在专业师资队伍建设上还难以跟上高质量工商管理教育的步伐，主要表现在以下三个方面。

摘要：旅游业已经成为拉动甘肃景泰地区经济蓬勃发展的新动力，但由于景泰地处内陆，规模小、知名度低，制约着当地旅游业的发展。本文对该区域内小微旅游企业的现状进行了实地调研与分析，有针对性地提出相应对策，以期助力景泰小微旅游企业健康发展。

关键词：景泰；小微旅游企业；数据

甘肃景泰地区旅游资源丰富，近年来通过不断地开发与建设，景区基础建设逐渐完善，旅游行业呈现欣欣向荣的态势，为甘肃景泰小微旅游企业的发展带来了新的活力和机遇，但仍存在很多问题，本文就此展开实证调研。

1甘肃景泰县小微旅游企业概况

1.1景泰县旅游资源

景泰县地处甘肃中部，腾格里沙漠边缘，历史悠久，遗迹众多，是丝绸之路北线上的交通重镇，更是黄河文化和丝路文化的交汇地。当地具有丰富的人文资源和自然资源：黄河石林国家地质公园集黄河、石林、绿洲、民俗等于一体，山水相依；敦煌影视城是我国西北最大、最完整的影视拍摄基地，蕴含着浓郁的西域风情，重现了唐宋时期西部重镇敦煌的雄姿；寿鹿山国家森林公园的“沙漠绿岛”具有独特的森林生态；建于北魏的五佛寺石窟有着浑厚的人文景观资源；“中华之最”---景泰川电力提灌工程是一项跨省份、跨流域、大流量、多梯级的工程，是水利建设史上的一面旗帜等。

1.2景泰县小微旅游企业

1工程监理与项目管理的区别

1．1管理的层次和重点不同

项目管理是基于工程建设过程的宏观和全局，在现有工程监理的基础上，进行局部地方的微型项目管理调控，注重具体细节。项目管理方面比较宏观监督有很大优势，如在重点项目规划，项目管理，控制方法等各方面，都代表了建设单位综合考虑时间，成本，安全性和质量等因素。在工程建设的全过程中，考虑到和其他项目的关系，重点是促进项目效益最大化。微工程监理事宜多加注意，控制工程项目建设进度，成本目标，通常基于项目的质量控制，包括使用合格的工程材料和优质的施工质量。如现场施工质量检测，要严格按照规范的标准，文件和程序等执行。

1．2各自立场、权限不同

从项目管理服务对象的角度来考虑，工程监理是一个相对独立和具有公正性的监督模式，监理公司在工程建设过程中是具有监督职能的特殊地位。项目管理是基于建设监理合同的差异和施工不当做法时，对工程监理合同进行研究，以及共同讨论监督施工单位建设的做法，最大的避免施工不当行为发生，这是监管的根本目的，当施工单位可能发生不当施工做法时，对建设单位可以提出适当的建议，以避免施工单位不当的施工做法。对具有建设行为的建设单位也可以起到制约作用。

2工程监理向项目管理发展的必要性

2．1需求趋向多样化和系统化相矛盾

1应用型本科高校《公共关系学》改革的必要性

根据应用型本科高校人才培养的要求，《公共关系学》的开设，要让学生具备形象意识、创新意识和危机意识，为提高学生的个人素质和就业能力奠定基础。

1.1培养学生的形象意识

《公共关系学》重在培养学生的形象意识，提升自己的形象气质使之符合公司要求的形象，同时公共关系讲究做得实在并说得精彩，在实际工作中并不是德、智、体、美、劳全面发展就能获得应有的评价，从自己做好到被他人认可要受多种因素的影响，大学生要懂得既会做事又会做人，不仅要在工作、学习上下功夫，还要在如何让自己被他人认可和理解上用心思，从而提升大学生的择业机会和就业能力。

1.2培养学生的创新能力

创新是社会经济发展的原动力，也是高校素质教育的根本任务和要求。一些新颖脱俗的公关活动策划的核心就是创造性思维，这些创新思维方式打破封闭保守的思维模式，给学生带来极大的冲击,从而开发学生的创新思维，使之成为创新的有心人。

1.3培养学生的危机意识

摘要：目前社会对高素质专业人才的需求量越来越大，各大高职院校也纷纷扩招，以便于为社会和企业培养更多实践型技术型人才。然而从人才市场的就业情况来看，高职院校毕业生在进入企业时并未真正掌握企业所需技能，导致毕业生无法学以致用，企业无法招揽满意员工。针对这种情况，高职院校必须要尽快转变教学观念，加强实践教学改革力度，以企业需求为导向开展教学，做好校企合作，有目标有针对性的开展人才培养计划，提高毕业生的就业率。本文以高职院校物流管理专业为例，通过分析企业需求和目前教学中存在的问题，探讨了其实践教学改革的措施。

关键词：企业需求；高职院校；物流管理；实践教学

随着近几年电商的兴起，物流管理专业的人才需求量骤然增加，为了能够进一步提高物流管理专业高职毕业生的就业竞争力，高职院校必须要以企业需求为导向，充分了解当前企业对物流管理人才理论知识掌握情况和实践技能掌握情况的要求，从而有针对性的进行教学管理，为学生创造更多的实践机会，让学生能够将自身掌握的理论知识充分的应用在实践中，从而更好的适应企业对人才的需求。只有这样，才能让物流管理专业的毕业生具备较高的就业竞争力，提高了高职院校就业率，同时也能更加满足企业用人的需求，降低了企业用人成本，达到校企双赢的局面。然而从高职院校物流管理专业的实践教学现状来看，还有很多问题亟待解决。

一、企业对高职院校物流管理专业人才的需求

对于高职院校而言，其人才培养目标定位是专业的技能型人才。基于这一目标和定位，企业对高职院校物流管理专业人才的需求主要体现在以下三方面：

1．总体需求

近几年，我国的物流行业发展势头迅猛，并迅速在全国范围内扩展，这也导致了物流专业的人才缺口很大，有机构调查显示，预计接下来至少有600万的人才需求量，这为高职院校物流管理专业的学生提供了广阔的就业前景。从就业方向上来看，物流企业的总体人才需求主要集中在物流规划咨询、国际物流、物流科研等几方面，这就要求人才应当具备创新能力、运筹规划城市物流系统的能力以及熟练掌握运作技术和操作能力。

1本科工商管理专业人才培养模式创新原则

（1）考虑本科工商管理专业的特殊性。

本科工商管理专业的毕业生在具体工作中主要负责生产、咨询、人力资源、计划、营销、财务等管理工作，工作性质具有较强的实践性，因此，本科院系在培养工商管理人才的过程中要注意将理论与实践有机结合。在当前的市场环境中，工商管理难度日益增大，这就要求工商管理人才要不断完善自身的管理技术、管理思想和管理手段，不仅要熟练掌握工程技术，还要了解经营管理理念，此外，还应妥善处理人际关系。因此，本科院校在培养工商管理人才时应充分考虑这些专业特殊性，不仅要关注该专业学生的专业知识传授，还要注意培养他们的社会公益心、职业道德、合作意识、创新精神等，促使工商管理专业的本科毕业生能够熟练掌握协调、沟通、组织、交往、领导等多项管理技能。

（2）采用多元化人才培养模式。

由于各本科院校的办学条件存在差异，在师资力量、招生条件、择业范围等方面都不尽相同，因此，各本科院校应根据自身情况、制定个性化的培养模式。地方类本科院校可以依据地区特点，培养适合区域经济发展的实用型人才；全国重点本科院校具有生源素质高、师资力量雄厚等优势，因此，可以着重培养研究型、通用型、外向型工商管理人才；师范类本科院校则应注意培养工商管理专业教育方面的人才。总之，各本科院校应当在遵循工商管理人才培养规律的基础上，制定多元化、个性化的人才培养目标，满足不同地区、不同岗位、不同职业对工商管理人才的需求。

（3）增强本科工商管理专业人才的社会适应性。

本科院校的教育创新不仅要遵循教学发展的内在规律，还要与社会经济发展需求相结合。因此，本科院校创新工商管理专业人才培养模式，要充分考虑社会经济发展需求，并与之进行双向互动。本科工商管理教育要面向社会和未来，依据实际情况，准确把握管理理论和国内外经济的发展趋势，以增强本科工商管理专业人才的社会适应性。此外，还要坚持素质、知识、能力协调发展的原则，培养宽口径、强能力、厚基础、高素质的新型工商管理人才。注意提高学生的社会适应能力和创新思维能力。最后，要结合学校办学条件，充分发挥自身优势，拓展工商管理专业口径，挖掘学生内在潜力，增强学生对工商管理专业知识的掌握，以提高本科院校工商管理专业人才的就业竞争力。

[摘要]P2P网贷平台在我国经历了成长期、爆发期、洗牌期，目前正走向合规。P2P网贷平台评级机构可以提供信息，降低交易成本，从而有利于金融市场健康发展。目前我国P2P网贷评级机构面临的主要问题是数量减少，评级指标不明确，公信力缺失以及数据来源影响评级结果等。因此，应确定评级机构的行业规范，加强可靠信息的收集，定期评价评级指标的科学性，以促进评级行业的健康发展以及P2P网贷行业的可持续发展。

[关键词]P2P；评级机构；可持续发展

互联网金融是互联网技术与传统金融相结合的产物。自2014年以来，“互联网金融”连续五年被写入政府工作报告。P2P网络借贷是互联网金融的一种业务模式，由我国首家P2P网贷平台“拍拍贷”在2007年引入。在政府的重视和相对宽松的监管下，P2P于2015年进入了爆发期，其正常运营平台数达到高峰———3464家。但是同样也因为前期缺乏监管，我国P2P网贷行业在高速发展的同时也集聚了越来越多的风险。P2P频频出现问题平台，暴雷和跑路事件层出不穷。2017年底监管政策连续出台，2018年底监管层又出台了多份政策引导清退文件，引导P2P行业有序健康发展。据不完全统计，2017年全年停业及问题平台总数为723家，2018年为1279家。监管引起了行业剧烈动荡，平台数持续减少。2019年包括红岭创投在内的多家平台宣布转型，另有如团贷网、温贷网等暴雷。截至2019年6月，运营平台数有844家。P2P网贷平台信用评级是指网贷评级机构在收集各网贷平台公布的信息、数据的基础上，依据专业化的模型对数据进行量化的成果。网贷平台信用评级机构就是从事网贷平台信用评级的中介服务机构。2019年网贷平台面临大量清退和转型，因此防范平台风险，建立独立的第三方信息评级就显得格外重要。

一、P2P网贷平台信用评级的作用

(一)提供信息，减少逆向选择

由于信息不对称以及自身的资源受限，投资人往往会重点评估平台实力而非评估项目质量。网贷平台信用评级排名可以帮助投资者完成初步筛选。徐婧等(2019)通过分析2016-2017年的100家P2P平台数据，结合评级报告得出在政府监管下，评级结果对P2P平台成交规模有显著的正向影响，评价排名越靠前，平台成交规模越大。不同的P2P平台提供的利率不同，但可能会出现“柠檬市场”，存在着逆向选择问题。P2P平台评级有利于减少逆向选择和道德风险。例如一些问题平台在跑路前会提供高于市场平均利率的收益率，用以吸引投资人投资，获得高成交额。

(二)降低交易成本

摘要：

针对文化产业产学研协同创新存在投入力度不强、产出质量不高和协同度较低等问题，只有加大产学研科技活动经费投入、提升科技中介服务机构功能、注重科研成果转化、促进文化产业人才的产出和协同创新要素的充分融合、提高知识创造与知识对接效率，才能不断推进文化产业产学研创新的持续健康发展。

关键词：

产学研协同创新；文化产业；黑龙江省

0引言

近年来，文化所具有的经济潜能已得到全世界的广泛关注，而文化产业以其高技术、高产能及低污染、低消耗的特点也逐步成为当今社会的朝阳产业，许多发达国家都将其视为主流经济进行大力发展。丰富的教育和科技资源使黑龙江省在推动文化产业产学研协同创新方面，有着先天的优势。目前黑龙江省科技综合实力位居全国第12位，有哈尔滨工业大学等48所高校、21个中直院所以及121个省属科研院所。高校和科研机构拥有丰富的优秀人才，沉淀大量优秀的创新成果，一旦将这些优势与产业需求紧密结合，将发挥出不可估量的创新潜能。

1黑龙江省文化产业产学研协同创新的问题分析