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摘要：
高校推书馆的学科服务建设是高校图书馆管理发展的重要组成部分。基于知识管理的基础上开展高校图书馆学科服务管理是促进高校图书馆综合建设综合发展的有效途径，同时解决了高校图书管理中学科跨度大，资源管理难的问题，提高了高校图书馆的利用率，推进高校文化建设。
关键词：
知识管理；高校图书馆；学科服务
现代科学技术的应用丰富了人们交流渠道，同时也促进资源管理。基于知识管理的基础上实施高校图书馆科学服务研究能够促进高校图书管理实现信息资源管理的数字化、信息化、社会化促进高校资源的综合应用，提高高校发展的文化底蕴。
一、知识管理
1、学科管理范围
学科管理范围是指图书管理人员应用现代信息技术手段对同类学科资源进行资源管理，通过现代信息技术收单实现学科资源管理体系的的科学化，系统化发展，保障学科资源应用的系统化发展。学科管理的内容主要包括：学科知识组织，学科知识导航，学科知识挖掘，学科知识评价及学科知识汇集等几方面[1]。高校基于学科知识管理的基础上实施学科服务，因此，注重把握学科管理内容的几方面，针对不同学科进行信息资源划分管理，实现高校图书资源管理应用的高效性，推进我国高校信息资源的应用，实现高校图书馆图书资源显性知识和隐性知识体系的合理分配与应用。
2、学科管理的管理目标
高校实施学科管理的目标是为了促进高校图书资源的综合应用，提高高校资源的的应用能够为促进学生对图书资源的应用，增加高校图书馆学科服务的的现实意义，因此，高校实施学科管理目标的设定包括：学科资源管理的系统化发展和实现高校图书馆学科管理的“人性化”发展[2]。其一，高校图书资源管理的系统化中包括对高校图书馆现有图书资源的管理建设按照学科种类进行划分，提高高校图书的分配合理性，实现高校图书馆资源的管理与现代科技的图书管理吻合发展，另外对高校推书的电子读物的管理，包括查询索引建设，图书学科分配文献合理管理，同时为高校的学生和教师提供良好的图书信息交流平台，实现高校图书学科管理中线上服务于线下服务同步实施。其二，高校图书学科管理的“人性化”建设，高校图书馆的图书学科管理的最终目的是实现高校人员对图书馆资源的最大限度的应用，因此高校图书知识管理的最终目标是提高推书学科知识管理的“增值服务”最大化发展。
二、基于知识管理的高校图书馆学科服务的发展条件
1、实现学科知识管理下的信息资源整合管理
基于知识管理下的高校图书馆学科服务的发展条件第一实现学科知识管理的信息资源整合，保障学科资源管理信息资源能够在互联网中寻找到相应的数据信息，实现学科知识管理的信息资源管理系统化发展不仅提高了学科知识应用人员的资源需求范围得以确定，也能提高高校图书馆管理的有序性，保障了高校学科资服务系统的全面性发展。例如：某教师通过高效图书馆的网上数据资源作为教学知识讲解，这些参考资源中不仅包括大量的文字叙述，同时包括视频，音频等形式，不仅激发了学生的课堂学习兴趣，也丰富了高效教学资源，促进高校教育教学系统的进一步完善发展[3]。
2、图书馆管理人员能够实现学科知识管理的资源共享
基于知识管理下的高校图书馆学科服务的发展条件第二实现高校图书馆管理员能够在学科知识管理中实现资源共享。高校图书馆管理员是促进高校资源发展管理的重要途径，管理员在日常资源管理过程中形成对高校学科资源的综合整理，一方面管理员能够运用先进的网络信息手段将相关图书信息资源进行网络资源共享，实现高校图书馆网络资源管理显性知识的应用与发展；另一方面，管理员能够通过日常相关学科知识管理的整理等到关于学科知识的学习和对内容的深刻理解，管理员可以将相关学科知识进行整理，提高信息技术的应用平台，与读者进行资源互动，促进高校图书馆学科服务的顺利开展。
三、基于知识管理的高校图书馆学科服务的实施
1、积极引导形成正确的知识价值观
基于知识管理的高校图书馆学科服务的实施主要首先积极引导，促进高校惹怒呀形成正确的知识价值观。其一，指图书管理人员应当树立以用户为中心的服务理念，实现高校数据管理资源的综合应用，保障我国高校图书馆管理的资源应用以高校人员的学科需求为基础，实现高校图书资源管理的的综合应用，形成正确的知识管理应用，管理价值观念；第二，指高校图书资源的管理者应当形成正确的知识价值观，合理应用高校图书馆的学科服务系统，促进文明、民主的资源应用环境[4]。
2、注重高校图书馆学科服务资源的创新发展
高校图书馆中实施学科服务资源是为了促进高校图书馆资源建设与高校发展同步，实现科技水平逐步发展的环境下高校文化产业的进一步发展。因此，注重高校图书馆学科服务资源建设应当尽量实现资源管理与文化创新发展协调发展，保障高校图书馆学科资源服务管理水平与高校应用水平同步更新发展。
3、提升学科服务人员得专业能力
提高高校图书馆管理人员的资源管理水平的进一步提升，现代高校图书馆建设不仅包括图书管理员能偶对图书进行资源划分，明确图书管理人员对图书分类掌握的的应用，同时保障图书管理人员的能够依据学科知识服务体系中不同学科知识的分类和需求为人员提供专业性强，综合质量高的文化管理水平[5]，促进高校图书馆管理的资源建设逐步实现专业化和人性化发展。
四、结论
现代科学技术的应用是促进我国高校图书馆学科知识管理应用的重要手段，基于知识管理下的高校图书馆学科知识服务体系建设能够推进高校资源管理的进一步发展，促进我国高校文化资源管理体系的进一步完善。
作者：林海 单位：莆田学院
参考文献
[1]张春红,廖三三,巩梅,张学宏,张慧丽,张宁,朱本军.变革与走向:共同探索图书馆的未来——北京大学图书馆建馆110周年国际研讨会暨PRDLA2012年年会综述[J].大学图书馆学报,2013,01:5-14.
[2]宗乾进,袁勤俭,沈洪洲.基于VOSviewer的2010年中国图书馆学研究热点分析[J].图书馆,2012,04:88-90.
[3]刘洪,曾莉,李文林.高校图书馆学科知识服务系统的构建与评价——以南京中医药大学为例[J].高校图书馆工作,2014,01:24-27.
[4]刘天娇.基于神经网络方法的高校图书馆知识服务评价体系研究[D].安徽大学,2013.
[5]郝忠洛.高校图书馆人力资源开发与利用问题研究[D].中国地质大学,2010.
