前言：寻找写作灵感？中文期刊网用心挑选的国内全民阅读的知识图谱，希望能为您的阅读和创作带来灵感，欢迎大家阅读并分享。
摘要：以WebofScience为数据源，简要概括全民阅读研究的发展趋势，利用CiteSpace可视化工具展现国内全民阅读研究的年代分布、学科构成、机构合作以及热点主题与前沿等知识图谱。
关键词：全民阅读；知识图谱；研究热点
一、引言
随着信息时代的到来，传统的阅读习惯遇到前所未有的冲击，已从过去的“读书时代”进入到“读图时代”。国民阅读率总体下降，引起了全社会的高度关注，学术界也对全民阅读进入了深层次的探讨。易图强国内全民阅读研究进行了量化分析，从作者及其所在单位、刊载的期刊、学科分布、选题内容四个方面阐释中国大陆全民阅读研究的状况。李玉萍基于十次全国国民阅读调查数据，进行了新媒体环境下全民阅读策略研究，并提出了促进全民阅读的具体策略。李杏丽基于知识地图法分析了国内阅读推广的现状。从研究现状来看，国内已有有关全民阅读研究的可视化分析，本文对国内全民阅读研究的发展进行了全面分析，包括其历史、现状与前沿。本文应用CiteSpace软件绘制分时段关键词共现知识图谱，通过对比分析不同时间段的研究热点，识别出全民阅读研究前沿。
二、研究数据及其发展趋势
本研究以CNKI为数据源，检索策略为：主题=“全民阅读”OR“全民读书”；来源数据库=“中国学术期刊网络出版总库”；时间跨度=所有年份。排除报纸、年会通知、目录、获奖名单、资讯等。检索时间为2018年12月1日，共检索到文献6043篇。统计发现，国内全民阅读研究分三个阶段：1991-2005年，文献量缓慢小幅度增长；2006-2015年，全民阅读研究受到了大量关注，文献量快速上升，并且逐年增长；2016-2018年，全民阅读研究的文献量稳定，由于本研究搜索的时间不包括全年数据，且有些文献更新较慢。但是，我们可以预测未来几年的全民阅读研究的文献量将会波动增长。这不仅跟我国的读书文化有关，更深受现代读书热情的影响。自全民阅读研究以来，在图书情报与档案管理领域的研究较多，达到了43%。其次是教育领域（23%），其中包括初等教育、中等教育、高等教育、教育理论与教育管理等。这可能与我国的文化有关，自古以来，阅读成为学习的一部分。因此，在教育领域的发展较高。其他还包括文化占4%，行政与法制占3%，新闻与传媒占2%，计算机占1%，经济占1%。
三、全民阅读研究主体及其合作关系分析
本研究6043篇文献，作者分布分散，多数为独立发表，三个三人合作团体，十五个两人合作团体。并处在最大合作团体的中心地位。从全民阅读研究机构共现图谱可知，全民阅读研究机构主要集中在图书馆和重点高校，如：重庆图书馆、南京图书馆、贵州图书馆、南京大学信息管理学院等。可知全民阅读研究的机构分布分散，少数机构有合作关系。有合作关系的仅有东北师范大学、东北师范大学计算机科学与信息技术学院和辽宁师范大学管理学院；武汉大学信息管理学院和广东省立中山图书馆；金华职业技术学院和严济慈图书馆；中国人民大学信息资源管理学院和北京邮电大学图书馆；三峡大学图书馆和三峡职业技术学院图书馆。可见，合作关系仅限大学内部或地理相近的大学机构。
四、全民阅读研究的热点与前沿分析
运行CiteSpace软件，设定适当阈值，对全民阅读研究领域的高频次、高中心性关键词进行分析，全民阅读研究较高频次的关键词为：全民阅读、图书馆、公共图书馆、阅读推广、高校图书馆、中国图书馆学会、读书活动、世界读书日、阅读指导、阅读服务、网络阅读、社会阅读。按照中心性高低排列，主要有：读书活动、知识工程、世界读书日、全民阅读、中国图书馆学会、图书馆、中小学图书馆、师院图书馆、公共图书馆、党校图书馆、阅读指导、思想道德素质、读书节，中心性分别是0.51、0.40、0.31、0.23、0.21、0.20、0.19、0.19、0.14、0.14、0.13、0.12、0.11。图1显示的是关键词时间线性图谱，全民阅读研究从最初阅读思考过渡到阅读服务、图书馆服务、阅读推广、创新服务、数字阅读、网络阅读以及国民素质的研究，且有关图书馆服务、国民素质、阅读服务与数字服务等是全民阅读研究的前沿。
（一）图书馆服务
自1997年以来，国家实施“倡导全民读书、建设阅读社会”的“知识工程”以来，我国全民阅读活动日渐趋热，但是由于各种不良因素，我国国民图书阅读率在逐年下降，而网络阅读所占比率逐年攀升。图书馆因其所具有的社会职能决定了图书馆是全民阅读活动的倡导者、组织者和实施者，是推动全民阅读的中坚力量。公共图书馆和其它类型的图书馆有必要对服务工作重新定位，把创建学习型社会、推动全民阅读作为一项中心工作来抓。
（二）国民素质
褚孝强等以公共图书馆为出发点，倡导全民阅读活动，提升民族素质。并指出全民阅读已经上升到国家战略，推进全民阅读活动，有利于提高国民素质。随着知识经济时代的到来，阅读素养已成为国家和个人竞争力的重要因素。要实现国民素质的均衡发展，应从科学技术、艺术文化、道德修养、国民健康、信息素养等5个范畴推进。
（三）阅读服务
全民阅读是一个循序渐进的过程，需要各方面同时。钱文梅指出有计划、有组织的开展全民阅读活动，是图书馆提升读者阅读的途径之一。其具体途径包括：①以阵地为服务窗口，创新服务模式，举办各种阅读活动；②加强专业人才培养，做好导读工作，提高阅读质量；③关爱少儿健康成长，关注弱势群体，培育多层次阅读兴趣。王家莲分析了图书馆利用微书评引领全民阅读的意义，提出了图书馆利用微书评引领全民阅读的途径。（四）数字服务为适应数字时代，图书馆迫切需要转变思路，创新服务，积极引导数字阅读，满足多元化的阅读需求。徐淑秋等人提出“数字图书馆推广工程”，推断数字阅读的发展。高大勇论述了图书馆在推动全民阅读中的优势及其责任和作用，提出在全社会营造浓厚阅读氛围，构建和谐阅读环境，推动全民阅读。
五、结语
国内全民阅读研究起源于1991年周金林发表的大学图书馆书评导向的十大特性：信息性、指导性、战斗性、群众性、争鸣性、学术性、时代性、普及性、监督性、综合性。自1991年发展至今，其文献量呈逐步上升趋势；学科分布集中在图书情报、教育领域。这与阅读背景和特色有关，图书和阅读逐步得到重视，2006年全民阅读成为一项国家战略。全民阅读的特殊关怀性，例如儿童、残疾人等。国内全民阅读研究发文量最多的机构主要集中在图书馆和高校，合作情况较少，也仅限于同校和地理相近的大学机构。作者之间合作较少，多数以孤立点出现，十余个两两合作团体。这与我国全民阅读的发展较晚有关，且全民阅读活动主体之一是图书馆，但尚缺乏足够重视。国内全民阅读研究热点为全民阅读、图书馆、阅读推广、中国图书馆学会、读书活动、阅读指导、阅读服务等。其前沿为：国民素质、阅读途径、创新服务与图书馆服务等。在此基础上，应该继续加强领导，清除障碍，加大投入。广泛推广数字阅读，切实提高全民阅读的现代化水平。充分发挥图书馆职能，为发展全民阅读服务。
【参考文献】
[1]易图强.国内全民阅读研究的量化分析与研究建言[J].图书情报知识,2014(6):115-126.
[2]李玉萍.新媒体环境下全民阅读策略研究[D].合肥:安徽大学,2014.
[3]李杏丽.基于知识地图法的国内阅读推广研究现状分析[J].河南图书馆学刊,2014(12):110-112.
作者:王蕊 单位:唐山工业职业技术学院
