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摘要：校园文化有着强大的影响力，可让人在潜移默化中受到教育。水的内涵、水的品质、水的神韵对培养职业学校师生的务实能力、协作能力、执行能力和品味生活的能力具有较好的契合作用，能有效推动职业学校的管理。
关键词：校园文化；职业学校；有效管理
中国拥有悠久的历史，中华优秀传统文化积淀深厚。学校教育既有弘扬文化的职责，也有传承发展的职能。校园文化有着强大的影响力，身处其中能接受她的熏陶、触摸着她的灵魂、感受到她的魅力。一个具有文化软实力的学校则更具竞争力。学校文化建设是个系统工程，需要用心地培育，需要多方地积累，需要持久地坚持。职业学校更应以文化自信为指引，加强学校文化建设。笔者从事职业教育一年来，通过所学、所做、所思、所悟，深切地感觉到学校文化建设的重要性和迫切性，在学校管理中，努力尝试着打造契合学校实际的特色文化。江苏省洪泽中等专业学校（以下简称“洪泽中专”）是绽放在中国第四大淡水湖———洪泽湖畔的一朵职教之花。老子曰：“上善若水”，“水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道”,即做人应如水，水滋润万物，但从不与万物争高下，这样的品格才最接近道。洪泽中专在发展过程中依托地域特点和学校现状，突显了水文化建设：水，没有美酒的醇香，没有饮料炫丽的色彩，它无色无味，却是生命之源；水，看似无形，实则有形，有什么样的容器就会形成什么形状的水；水，看似柔弱，实则凶猛，洪水猛兽则是最好的体现；水，至纯至清，可以涤荡心灵，克服浮躁的社会现象。
一、水的至美性，培养务实的能力
水的纯净，水的透明，勉励全体师生在学校发展过程中做一个心灵纯净的人，充分践行“诚信做人，踏实做事”的校训，务实做好每一件事。
（一）让校园靓起来
环境可以改变人，每天让师生徜徉在优美的校园里，可以增强他们的幸福感和自豪感。营造浓郁的文化氛围，让每幢楼、每盏灯、每棵树、每处景、每个项目、每项活动，都蕴含文化内容，都展示文化内涵，都体现文化特色。职业学校投入大，建设任务重，在建设过程中需要很多人的付出。一年多来，校园10幢楼的外立面全面进行了改造，学校新大门的建设、地下雨污管网分流改造、电力增容改造、道路黑化、学生食堂天燃气的改造、两幢学生宿舍空调和空气能热水器安装、3幢教学楼卫生间改造、校园太阳能路灯的安装、校园文化宣传窗的建设、两间大报告厅的装修、教师办公桌椅的更新、新实训楼建设完工，以及新女生宿舍楼、新实训厂房、体育看台的筹建等等，没有脚踏实地、一步一个脚印的精神是很难完成的。学校总务处全体人员主动放弃休息时间，全身心投入到校园环境的打造中，让校园焕然一新。在这些工程改造中，严格遵守招投标及相关的工作程序，始终保持清廉本色，做一个心灵如水般纯净的人，一个纯粹的人，既要能干事、干成事，还要不出事，让水的务实的特性在工作过程中淋漓尽致地展现出来。
（二）让课堂活起来
职业学校是培养技术技能型人才的，学校发展的根本在于教育教学质量，而课堂教学则是重中之重。然而，流生问题一直困扰着中职学校的发展，往往千辛万苦招来的学生，一学期后，却流失了很多，有的学校流生率甚至达到30%，究其原因，与课堂教学质量有着很大的关系。因此，职业学校同样需要关注课堂教学质量。基于此，笔者从上学期开始重点打造优质课堂，通过青年教师大赛、信息化教学大赛等多种形式，让学校的课堂教学有了明显的提升。让教师忙起来，让课堂灵动起来，回归课堂教学之根本，让教师们静下心来倾听学生的心声，调查学生的喜好，了解学生的需求。通过疏导，要求他们如水般澄寂淡然，既不“争名于朝”，更不“争利于市”，这样的教师才能成为名师、大师，成为学生生命意义上的好的导师。
（三）让学生动起来
问渠哪得清如许，为有源头活水来。众所周知，中职学生文化基础相对薄弱，行为习惯存在这样那样的问题。如何让学生成为活水，需要教育工作者务实思考和潜心研究。除了提高课堂教学质量以增强吸引力外，还需要开展多种形式的第二课堂，让学生动起来，让他们在活动中学会遵守规则、学会团结协作、学会理解包容，理解成功和失败，从而不断成长。办好校园广播，让学生时时处处受到熏陶和教育。积极开展丰富多彩、充满正能量的校园文化活动，寓教于乐。学校成立了16个文化社团、12个专业社团，每周2次社团活动，组织学生参加省、市、区的各种形式的比赛和展演。这些活动，既补充了所学知识，又丰富了学生的业余生活，锻炼了他们的意志，提升了他们的品质。
二、水的包容性，培养协作的能力
大多数人都喜欢大海，是因为海的宽广、海的包容，海纳百川。职业学校和社会发展紧密相联，发展需要包罗万象，因而师生要有宽广的胸怀，习得沟通的技巧，培养协作的能力。
（一）注重学生实训
职业教育与行业、企业联系紧密，产业文化和优秀企业文化进学校是应有之义。职业学校应根据实际情况引入产业文化和优秀企业文化，利用课堂教学加强职业素养教育和工匠精神教育，让学生在学习过程中受到产业文化和优秀企业文化的熏陶。根据市场需求，学校更多地采用订单式培养，一方面，在实训过程中注重企业文化的传输，按照企业文化培养学生的7S素养；另一方面，针对学生年轻，血气方刚，也容易意气用事的年龄阶段特点，引导他们塑造如水的性格，接纳别人的不同，掌握沟通的技巧，拥有宽阔的胸怀，学会水的包容，拥有水的灵动。
（二）注重教师成长
教师队伍是校风学风养成的关键力量，要注重培育教师的师德修养和专业素养，让教师从精神风貌、人品道德、学识素养、仪态风度等方面都能起到为人师表的作用。洪泽中专在35年发展中，三易其名，两迁其址，饱经沧桑。教师的思维存在感、价值认同感、职业荣誉感几乎丧失殆尽。关注教师发展，尤其是关注青年教师的培养是当务之急。为此，学校出台了45岁以下青年教师发展规划和新进年青教师三年培养计划，同时增强教师之间的交流，同一教研组教师之间相互帮助，相互切磋，相互包容。
（三）注重教干提升
教干是学校管理的中坚力量，是承上启下的核心，具有示范引领作用。在学校管理中，必须让他们的核心作用首先且充分发挥出来。在每两周一次的中层干部会议上通过系列教育和引导，重点培养和推进全体中层以上干部的协作意识，成效显著。现在中层干部之间的协作意识明显增强，涉及到跨部门的事情或者需要几个部门协作的事情，不会再出现推诿扯皮的现象，充分体现了水的包容性。
三、水的坚韧性，培养执行的能力
滴水穿石，体现了水的韧性，也体现了大国工匠精神。水，平时安静，但发起威来，可以摧枯拉朽，涤荡一切。
（一）让学生养成良好的行为习惯
职业学校的学生是在不断的挫折与不断的被否定中成长起来的。有的学生行为习惯不是很好，做事缺乏持久性和坚韧性，需要依靠在文化引领下的制度建设来约束和规范他们的言行。比如，在宿舍管理和班级管理中，学校开展每周一次“流动红旗”宿舍评比，除流动红旗挂在宿舍门上外，还适当地给予一定的物质奖励，并将文明宿舍评比结果纳入到一月一评的“文明班级”评比中，持续坚持。一年来，成效显著，宿舍干净整洁，物品摆放有序。我们要求学生发扬滴水穿石的精神和精益求精的工匠精神，一点一点积累，一点一点进步，最终实现自己的梦想。
（二）让教师养成良好的职业习惯
职业学校的老师容易产生职业倦怠感，所以对待学生，要求老师要付出更多的爱心、更好的耐心、更久的恒心和更大的信心。老师要有滴水穿石的韧劲，对待基础比较薄弱的学生要有耐心和爱心，对待课堂教学要有良心和真心，对待科研要有慧心和静心。因为职业附于教师“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”守得住清贫，耐得住寂寞，扬水之坚韧，育桃李满天下。
（三）让教干养成良好的执行习惯
教干是学校执行力的具体推动者。从校园环境改造到学校管理的加强，从年轻教师的培养到课堂教学水平的提升，从制度管理到内涵发展，无不需要他们的执行与推动。学校要求以各职能科室为单位，以部室主任为第一责任人，各司其职、各负其责，开学前制订计划，过程中按序时进度不断推进，学期结束及时总结提高。期间定期进行汇报，学校纪检监察人员不定期组织人员进行督查落实。这样培养和成长了一批教干队伍，学校呈现出前所未有的活力和生气。
四、水的适应性，培养品味生活的能力
水所到之处必然会留下自己的印记和痕迹。我们要学习水的平凡，做一个平凡的人，过好平凡的生活。平凡生活不是平庸生活，更不是粗糙生活。我们要培养学生做一个有内涵的人，真正实现教育部领导所说：职业学校的学生脱下工装一样可以穿西装、喝咖啡、听音乐会、看比赛，过有品味的生活。
（一）抓德育浸润
水，看似无形，实则有形，用什么形状的容器就会形成什么形状的水。职业学校的学生是最基本的劳动者，要具备这种适应能力，要培养他们的核心素养。洪泽中专从2016年9月份开始开展“六个一”活动，即每周一部经典电影、每周一节文学欣赏课、每周一节艺术鉴赏课、每周一次法治教育或心理辅导课、每周参加一次社团活动、每周一次劳动。经过一年来的实践，学生变得更加文明，礼貌。
（二）抓队伍建设
教育发展有其自身的规律。我们职业学校要持续不断地发展，就需要源源不断的人才，一个有着分布合理的梯队状的教师队伍才能有利于学校的长远发展和可持续发展。从去年开始，学校倾心培养教师队伍，一方面向区委区政府争取政策多招录新教师，去年已同意用3年的时间招录好所缺的教师；另一方面就现有队伍加强培养，主要从六个维度来进行培养，即：眼界的宽度、思维的深度、协作的广度、执行的力度、容人的气度、迷人的风度。现在，一支有能力、有层次、能吃苦的教干队伍已基本形成，一批年轻的老师也正在成长。基于此，洪泽中专发展出现了前所未有的活力，我们才能在短期内实现华丽转身并扬帆远航。
作者:成群星 单位:江苏省洪泽中等专业学校
