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摘要：
校园安全文化是学校文化的重要组成部分，是促进学校内涵发展所必需的内容。学校安全文化建设的基础是夯实学校安全物质文化，要求是规范师生安全行为文化，保证是完善学校安全制度文化，目标是形成学校安全精神文化。
关键词：
学校管理;安全文化;构建
校园安全文化是近年来在中小学校出现的一个全新的理念，它和中小学的安全素质教育密切相关，是中小学生身心安全和健康的基石，也是校园文化的重要组成部分，校园安全文化建设水平的高低已成为学校核心竞争力的基本内容之一。作为一名学校安全工作管理者，笔者结合工作体会认为，形成校园安全文化的有效途径是构建安全物质文化、安全行为文化、安全制度文化和安全精神文化。
1构建校园安全文化的基础——夯实安全物质文化
校园安全文化和其它文化一样，它的孕育、产生和功能要依赖于一定的物质基础。因此，要科学、精心建设校园安全的物质文化，通过校园的安全硬件建设保障师生安全。学校重视学校教育、生活设施的安全，既是法律的要求，也是彰显“安全第一”“以人为本”理念的需要。通过校园安全物质环境营造，提高师生安全心理素质，培育安全情感，规范安全行为，保障安全活动。苏霍姆林斯基说：“让学校的每一面墙都会说话”，讲的就是校园文化对学生的教育作用，校训、校歌、路名、楼名、餐厅名、山名、桥名，甚至可以给寄宿生的每一间宿舍使命感、自豪感、归宿感，形成强烈的向心力、内聚力和群体意识。安全标语和安全宣传画上墙，让它成为师生日常安全的益友，在学生每天必经的路旁树立“交通安全常识”警示牌，还能对学生的安全意识起到潜移默化的教育作用。这种氛围一经形成，其理念、准则等精神因素会成为一种意识和氛围弥漫于学校之中，渗透到学校成员的一切活动中去。人们时时会感到它的作用和约束力，实践证明这种力量比制度的硬约束往往更有力。
2构建校园安全文化的基本要求——规范安全行为文化
思想是行为的先导，安全行为意识的形成必将成为推动安全文化的强大动力。师生的安全行为意识越强，对自己的安全行为意义就理解得越深，就会自觉地按正确的安全规则制度做事、做人。学校要通过开设安全教育课程，举办安全法制报告会，召开以安全为主题的班团队会，组织开展安全教育日、周、月活动等，通过多种渠道、多种形式的安全教育，增强师生的安全行为意识。要养成安全行为习惯，提高师生安全行为能力。安全行为习惯的养成，不能靠一朝一夕或突击一阵风，而应根据师生年龄特点、生理心理发展特征和当地学校实际有计划、有组织、有目的地进行。师生安全行为养成具体要做到与思想道德教育相结合，把教育师生安全行为与教育师生做人浅谈学校管理中校园安全文化的构建李继平（重庆市江津区圣泉学校）统一起来，与课堂教学相结合，把安全行为养成有机渗透在学科教学之中，把安全行为规范养成寓于各项活动之中。引导安全行为践行，提升师生安全行为水平。为了使师生更加明确安全行为要求，学校要结合实际制定安全行为公约、安全行为规定等，有意识地引导师生践行安全行为，规范安全行为。
3构建校园安全文化的保证——完善安全制度文化
校园安全制度指的是在安全观念体系的指导下，学校制定的各种安全规章制度。包括教学安全、学习安全、住所安全、交通安全、饮食安全、减灾安全、环境安全等方面的一切制度化的社会组织形式以及人与人的社会关系网络。安全制度是师生安全行为的准绳，又是安全精神文化的基础和载体。学校通过建立健全的安全制度，丰富校园安全文化，师生通过遵守安全制度，规范安全行为。学校安全工作与其它工作一样都需要建立一套完整的、系统的制度，建设好安全制度文化对稳定学校秩序、保证师生生命财产安全、提高教育教学质量起着保障作用。学校要与各部门负责人、班主任、科任教师签订安全工作责任书，把安全制度落实到人。明确提出各部门、班主任、科任教师等应承担的安全职责，使他们有责可负，有责必负。学校要加强宣传教育，不断提高师生遵守安全制度的自觉性。学校领导要定期、不定期地对各项安全制度执行情况进行督促检查，发现不足要及时整改，确保各项安全制度落实到位。学校只有不失时机地加强校园安全制度文化建设，才能不断提升安全管理的层次和水平，才能为构建校园文化建设提供坚实的保证。
4构建校园安全文化建设的目标——形成安全精神文化
校园安全精神文化并非指校园安全文化环境的布置，或安全文化活动的设计，而是通过安全制度文化的规范、安全行为文化的养成，日积月累，逐步将外在的约束内化为师生的安全行为心理定势，师生对安全问题的个人响应与情感认同，从而转化为校园安全精神文化，是校园安全文化的最高境界，它必须经过长期的潜移默化而形成。要建设和完善校园安全精神文化，就必须加大安全的宣传教育力度，努力提高师生自身的各种素质，为养成安全习惯奠定基础。要加大安全制度文化的执行力度，使师生树立科学的安全人生观和现代安全价值观，理念约束行为、行为养成习惯、习惯形成文化，使安全成为师生的自觉行为。
5总结
校园安全文化建设是一个新兴的话题，是校园文化建设不可或缺的部分，是保证师生终生平安的主要手段，是确保学校科学持续发展的主要因素，是构建和谐社会的主要途径。
作者：李继平 单位：重庆市江津区圣泉学校
参考文献
[1]教育部.关于加强中小学校园文化建设的通知.[2]杨旭.校园安全管理的问题及对策研究.辽宁师范大学.
