前言：寻找写作灵感？中文期刊网用心挑选的中职学校智慧图书馆建设探析，希望能为您的阅读和创作带来灵感，欢迎大家阅读并分享。
［摘要］在信息技术发展迅速的时代背景下产生了“智慧图书馆”这一新型图书管理模式，因为其有效性得到了广大学者和读者的关注，其中中职学校智慧图书馆的建设最具个性化特点，基于此将从中职学校图书馆的发展现状出发探析建设智慧图书馆的必要性以及具体方法。
［关键词］中职；智慧图书馆；建设
因为互联网技术的高速发展，国内的图书馆行业也开始进行大幅度的改革，智慧图书馆就是改革之下的产物，但是目前我国的智慧图书馆与其他国家相比还有一定的差距。智慧图书馆的主要发展场合是互联网，因此对当下中职学校而言需要完成学校与学生传统思想的转换工作，合理利用现代信息技术，根据学生的具体需求提供优质服务，让大家能够获得更好的阅读体验。
一、现阶段中职学校图书馆的发展
与普通高等教育学校相比，教育部门在中职学校技术、人才、政策以及资金上的投入都有明显的不足，导致中职学校在日常教学中缺少有效资源，因此为了提升教学的有效性、提高学生的整体素质，学校必须加大校园图书馆的建设力度。针对这一情况，国家需要给予中职学校更多的资金投入，紧跟时代的发展步伐，使中职学校得以全面兼顾，为国家培养大批量的优质人才。在当前的时代背景下，在社会与家庭的双重作用下，中职学生都有极强的个性，他们之所以选择到中等职业学校来学习，是因为对相关的职业技术有明确的需求，因此学校需要打破教育部门在政策以及资金方面的局限性，让校园图书馆内藏书能够在第一时间和社会发展接轨，让学生可以将查阅图书所得到的知识完全应用到日常学习以及日后工作中。
二、中职学校建设智慧图书馆的必要性
在信息科技高速发展的今天，互联网时代下的中职学校资源中产生了智慧图书馆这一新型功能，因此对各个发展中的中职学校而言，将校内的图书馆转化为智慧图书馆变成校园建设的首要任务。调查显示，在智慧图书馆的网络化作用下国内很多职业教育资源相融合，给中职学生的学习和生活带来了很大的便利，让他们能够及时地掌握国家以及世界的巨大发展与变化。大部分学校在建设智慧图书馆的过程中会制定一系列个性化服务，成功解决传统图书馆针对性弱的问题，以此让学生具备服务社会的能力，同时也可以最大限度上满足社会的需求。但即便如此，中职图书馆也不会完全被智慧图书馆所取代，智慧图书馆的主要发展目标是在原有基础上进行改革创新，为在校学生提供更多数字化以及网络化的图书馆资源，以此来实现社会资源与大数据时代对接的根本目标。
三、如何将中职图书馆建设成为智慧图书馆
（一）加大建设力度
对中职学校而言，影响自身教育事业发展的最大因素是校内的教学资源紧缺，但是现阶段国家正处于高速发展时期，创业、创新成为社会大背景，因此国家始终缺少真正具有综合实力的专业人才，而中等职业教育的主要目的是培养大量的产业工人，以此推动国家经济的发展。在这样的前提条件下，国家应该为中职学校制定完善的改革政策，加大资金的投入力度，为学校的图书馆建设提供充足的资源。中职学校在注入大量资金后，可以在校内各个角落设立微型图书室，在此基础上建成智慧图书馆，学生能够根据自身的兴趣爱好选择图书，也可以在短时间内了解到社会最新资讯和信息，了解政治、经济、文化的动态，成功与时代接轨，确定未来发展目标，为国家的全面发展贡献自己的力量。
（二）转换传统思想
对于目前国家各个中职学校的发展而言，图书馆能为教育提供大量的有效资源，但是仍然有很多管理者没有认清这一事实，他们认为学生在学校学习期间应该将本专业技能放在第一位，而读书只是丰富课余生活的普通工具，因此在图书馆建设上没有花费足够的精力，使得校内学生只能靠教师的讲解以及一些简单的实践操作理解专业知识，具有一定的片面性，也是学生成功道路上的一大阻碍。针对这一现象，学校领导的首要工作是转换自身的传统观念，明确在大数据时代背景下数字化教育资源对学校以及学生的重要性，在确认好管理以及建设理念后将校内的图书馆转变为智慧图书馆，为教师的教学以及学生的学习生活提供便利。与此同时学校也需要第一时间和当地的公共图书馆以及地方高校的图书馆之间建立合作关系，这样一来能够利用现代的信息网络技术让智慧图书馆中丰富资源与其他资源进行共通和共享，进一步促进智慧图书馆的建设。例如，目前，陈村职业技术学校图书馆与陈村镇公共图书馆共建，与顺德区图书馆共享资源，共建、共享、共发展也是促进智慧图书馆的建设的有效途径。
（三）学生转变思维
与普通高校的学生相比，中职学生在综合素质上有一定的不足，也正是因为素质上的差距，中职学生容易养成不规范的学习和生活习惯，因此在课堂上更有可能产生消极影响，不认真听老师讲解的内容，课下的学习也仅仅限于教材中固定的知识，不能对各类专业技能进行有效拓展，因此学校图书馆对他们来说是可有可无的存在，大大降低了图书馆在校内的地位。而在图书馆自身建设存在问题的影响之下，学校在花费大量时间、金钱的情况下培养出的人才不能很好地满足社会的需求，学生综合素质与市场化的要求之间存在不小的差距。通过各类调查可知，很多技术型企业以及用人单位都认为中职毕业生不能第一时间掌握企业的最新动态，因此对一些项目和技术会出现很多的判断失误，因此企业内部的资源被大量浪费，严重影响了企业的生产的数量与质量。想要解决这一问题，最有效的方法是将学校图书馆转化成智慧图书馆，以此激发学生对学习的兴趣，获得更好的阅读体验，这样一来中职生无论是心理还是思维方式都会及时转变，从而提升在专业技术上的学习有效性，同时提升教与学的质量，为国家培养大量的优质人才。
（四）使用信息化管理手段
1.智慧化管理
中职学校建设智慧图书馆的过程必须建立智慧化的管理制度，通过类似网络信息化管理等技术构建更加完整的图书馆管理体系，成功地扩增图书馆资源，完善智慧化的服务内容，以此实现最终目标。中职学校的图书馆服务流程的改造需要一个漫长的过程，首先需要耐心地将以往传统业务流程进行重新整理，明确现阶段校内图书馆的定位，了解所有基础内容后进行大幅度的改革创新，取其精华去其糟粕，提升整体的运营能力。在日常工作中对馆内藏书进行科学整理，以达到提高图书馆整体服务水平的目的，同时也能根据时下流行整合大量的网络信息资源，更加符合中职学生的成长需求，在此基础上展开服务才能有效推进智慧图书馆的发展。
2.建立智慧空间
目前，常见的智慧图书馆的表现形式有网络与信息技术、空间布局以及基本的阅读环境，在满足多元化的环境要求后，学生能在其中获得更好的阅读体验。基于此想要发挥出智慧图书馆的最大优势，中职学校必须使用现代化的科学手段对图书馆进行改造，首先需要将馆内的一切设施绿色环保化，同时建立智能化管理机制，力求符合社会的现代化建设要求，以此提升图书馆的服务水平，成功为学校节约大量资源。在空间方面，需要对图书馆内的光线、温度有明确的认知，根据实际情况营造安静且明亮的阅读气氛，为学生的阅读与查阅带来便利，从而大大提高学习效率，技术水平也会更上一层楼。最后还要合理利用现代社会中年轻人的生活必需品如手机，结合现阶段中职学生的学习需求，建立线上服务制度，让大家查找资料更加方便。
3.引进智慧化员工
想要真正实现图书馆智慧化，必须对内部工作人员制定严格的考核标准，在具备良好的员工素质后学习使用各类的服务平台，再采取与之对应的科学技术手段，在双方的不懈努力下，强化馆内工作人员的综合素质，而员工为学生提供较为智慧化服务的同时也推进了智慧图书馆的可持续性发展。
4.合理利用技术与工具
校内智慧图书馆的建设离不开科学技术的数据分析，使用此种方法分析学生的阅读需求，根据不同需求寻找大量可利用资源，增加资源的累积量，同时也能为学生提供针对性服务。通常情况下，信息技术与工具一般用于资源整理环节，在此基础上图书馆的工作难度有明显的下降，而学生在舒适健康的阅读环境中更容易集中注意力，学习更多有效知识。与此同时，图书馆提供智慧化服务，在学生与工作人员双重作用之下，智慧图书馆的良性发展得到了有效促进。
（五）发挥教育职能
现阶段中职生普遍叛逆，也正是因为这一年龄特点导致大部分学生对所学专业课产生抵触与厌烦心理，这也是专业知识成绩与技术水平得不到提升的主要原因。因此在建设智慧图书馆时必须发挥其自带的教育职能，为广大学生提供不受外界因素限制的空间，以此感知各类不同概念，具体利用物联网智慧化操作改造云计算设备，建设更加智能、多元化的图书馆，满足学生各类学习需求。而在智慧图书馆建设时学生能够观看到各种书籍和视频，成功做到知识共享，将具有独立性的刊物、文献展示在统一的平台上，实现服务的高效性，成功提升图书馆文献的服务能力，实现知识系统的智能与个性化，有效提升其在校内的影响力。
四、结束语
综上所述，中职学校建立智慧图书馆的根本目的是为学生未来发展打下良好基础。在此基础上学校为确保建设项目的全面落实首先需要转换自身传统思想，给学生思维自由发展的空间，同时引进智慧化的管理方式，提高工作人员的工作效率，激发学生的阅读热情，以此提高自身的文化与专业技术水平，为国家培养出大批量人才。
参考文献：
［1］丁晓东，陈蕃.中职学校“智慧图书馆”信息系统初步探索［J］.软件导刊（教育技术），2018，17（3）：63-65.
［2］李旭芬.中职学校图书馆管理服务职能与创新［J］.亚太教育，2019（2）：98.
［3］邹铭瑶.基于中职学生职业素养培养的图书馆文化空间建设［J］.职业，2019（12）：50-51.
［4］牟澜.中职学校图书馆实现信息化管理的有效手段分析［J］.传媒论坛，2019（208）：146.
［5］何翠菊.中职图书馆阅读推广的理论与实践［J］.科技资讯，2019（13）：169，171.
［6］王清芳.探讨如何发挥中职学校图书馆的教育职能［J］.科技风，2019（21）：39.
［7］张海玲.图书馆在中职学生工匠精神培育中的责任及实现［J］.兰台内外，2019（17）：79-80.
作者:李敏 单位:广东省佛山市顺德区陈村职业技术学校