前言：寻找写作灵感？中文期刊网用心挑选的校园足球特色学校管理体系分析，希望能为您的阅读和创作带来灵感，欢迎大家阅读并分享。
【摘要】为扭转我国足球运动的弱势，国务院于2015年出台了《中国足球改革发展整体方案》，同年，教育部则出台了《关于加快发展青少年校园足球的实施意见》，政策的制定与落实推动了校园足球特色学校的建设，并从基础教育层面为我国足球事业发展提供了保障。基于此，本文以江西省为例，分析当前校园足球特色学校管理体系，并从多角度探究校园足球特色学校管理发展策略。
【关键词】江西省；校园足球；特色学校；管理体系
在校园足球政策的推动下，江西省各地区中小学积极开展校园足球运动，围绕足球打造特色学校，并在校园足球队组建、师资力量构建、足球场地建设、足球教育教学发展、足球文化传播等方面取得了一定的成绩。但是从学校管理的角度看，江西省校园足球特色学校的发展依然面临着诸多问题，而从多角度探索学校管理维度，围绕校园足球完善管理体系，则成为校园足球特色学校发展的重要思路。
1推进组织建设，完善管理制度
健全组织体系是校园足球特色学校管理的组织保障。各级学校应根据校园足球发展需要，在校长的领导下建立专门的工作领导小组，以指导校园足球各项实践的规划与落实；领导小组根据国家相关政策，将校园足球特色学校建设纳入到学校发展的长期规划中来，凸显足球在学生全面培育中的作用；领导小组应深入校园足球发展细节，从组织实施、招生、教学管理、课余训练和竞赛、运动安全防范、师资培训、检查督导等方面完善规章制度和工作制度，推动校园足球规范化、制度化发展。
2优化师资配备，加强教师管理
根据国家相关规定完善足球教师配备，从数量上保障校园足球的有序开展，如确保每一年级至少有一名专业的足球教师，并控制教师与学生比例，确保教师指导能够有效覆盖学生的足球训练；定期组织足球教师参与职业培训，根据校园足球发展规划充实其足球理论知识，提高其足球专业技能，并了解当前世界足球发展最新动态，调动其创新工作模式的积极性；加强教师的绩效评估，利用评优评比、工资待遇、职务评聘等方式展示校园足球实践成果，提高教师参与足球特色学校管理的积极性。
3创新足球教学，加强教学管理
足球教学是实现校园足球推广，加强校园足球特色学校管理的重要途径。在足球教学管理中，学校应通过课题研究、教学交流等促进教师教育理念的转变；合理安排足球教学时间，调整足球运动与其他运动形式的时间结构，确保学生获得系统的足球理论与足球技能教学；加强足球课程资源开发，江西省中小学应结合当地特色，因地制宜开发足球校本教材，并开展特色化的足球课外活动，以丰富足球文化内涵；推动足球在校园文化中的渗透，组织学生利用摄影、绘画、征文、演讲等形式表达对校园足球的理解，营造浓厚的校园足球文化氛围，推动足球教育教学发展。
4拓宽经费来源，加强资金管理
校园足球特色学校建设与管理需要大量的资金支持，江西省中小学在管理体系建设中，应设立足球运动发展的专项经费，利用预算的方式确定资金的使用环节，使用方法，从而根据校园足球特色学校发展规划有序落实；加强对资金使用过程的监督与控制，利用内外审计监督检查校园足球特色学校建设效果，并针对资金管理中存在的问题进行追责与整改；拓宽资金来源，吸引企业、社会机构参与到校园足球发展中来，以提高资金管理效果，提升对校园足球的支持力度。
5构建竞赛机制，加强队伍管理
制定校园足球队伍建设规划，吸引有兴趣的学生参与其中，并通过科学训练与专业选拔，组建专业的男女足球代表队；根据足球赛事的发展周期对足球队开展科学、专业的训练，并配有安全、医疗等设备，保证运动安全；建立校内竞赛机制，调动学生参与足球比赛的积极性；组织学生参与国家、省、市组织的青少年校园足球比赛，在竞赛中磨炼学生，以打造高素质的校园足球队伍。
6完善基础设施，加强场地管理
按照国家标准加强场地、设施、器械的配备，满足学生的足球运动需要，同时注重场地、设施、器械的维修保养，为学生建立良好的足球运动环境；加强对场地、设施、器械的管理，如学校的绿茵场地通常承载着不同的运动项目，而学校管理部门必须要合理协调足球运动与其他体育运动的训练时间，在保证场地利用效率的同时，提高足球运动的训练效果，体现校园足球学校管理特色。
7结束语
综上所述，随着校园足球的推广，江西省中小学在足球运动方面展现了强烈的发展动机。为推进校园足球特色学校的进一步发展，江西省各中小学应重视学校管理，围绕足球完善管理体系，以构建校园足球管理的组织体系，完善足球运动场地，加强师资力量建设，推进足球教育教学，构建足球竞赛机制，加强经费支持，进而推动江西省校园足球特色学校的有序建设与长效发展。
参考文献
[1]汪玮琳,周衍超,康涛.江西省校园足球特色学校管理体系研究[J].赣南师范大学学报,2018(6):119.
[2]于振峰,杨献南.新时期我国校园足球活动开展的瓶颈与突破[J].运动,2018(1):13.
作者:周烜杰 徐泉 单位:南昌工学院
