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摘要：
在互联网络广泛普及的计算机技术时代，种类繁多的巨大信息数据体系，将人们不经意地带入了大数据时代。根据对虚拟数据的认知的改变，高校管理模式从新的层面产生了另一种不同的建设模式。总结以往对高校学生的管理模式的不足和难点，以大数据时代为前提做出更有针对性的管理模式，分析社团这一组织形式对于高校学生管理的积极意义，探索有效的、实质性更强的高校学生管理模式。
关键词：
大数据；高校管理；社团；模式创新
引言
大数据有着数据规模庞大这一特点的同时，数据背后的可挖掘利用的有用价值也是大数据的优势之一，但这些特征不能完全的总结大数据的全面意义，大数据时代的不断变化使其定义也不断的被充实和扩大。国家发展一定是以教育为基础的硬性条件，如今国家建设的如此强大与高校教育成果是分不开的。随着各大高校规模的扩大和发展，原有的师资力量显得有些单薄，这直接造成了管理力度缺乏和混乱的管理现象，教育团队超负荷的工作量使得管理模式老旧而缺少新意。然而高校学生在大数据时代里的海量信息内容的应用与普及，让高校教育工作者们看到了新的希望，在有限的师资条件短缺的情况下，与大数据进行尝试性的融合，从而达到管理模式的创新。
一、大数据的了解
（一）如何理解大数据
从宏观的角度来说，大数据的庞大数据规模和其背后可利用价值是它的主要特征，从细致的角度去观察大数据，它还有着快捷、真实、繁杂的微观内涵。我国现阶段的一些思想转变对大数据造成的作用有：数据的全面化分析对事物本质的影响；数据的庞大无章法使得人们不再深究它的准确性；事物的因果关系复杂而不能有效掌控导，导致重心变成了对彼此之间关系的关注。
（二）深入认识大数据
在高校学生体系中，每名学生都拥有截然不同的信息情况，近两年来高校学生更喜爱通过微博这类的社交平台，将自己和身边人的写实自拍、原创的搞笑视频片段等等有鲜明个人特色的内容出去，这就产生了多元的社交群体，高校学生之间的交互式评论使其制造的信息数据不间断的增长，这个速度正以惊人的增长势头刷新人们的价值观。大数据时代先进的教学管理模式中，一些与时俱进的变化也是不错的特征表现，如高校学生学籍的注册、校内生活消费息息相关的校园卡、学生的课时出勤、学生课业选课及考试成绩的评分等等，都是以新媒体应用形式与高校学生进行有效的联系。这些贴近高校学生的在校生活起居的大数据分析，展现出了数字信息领域已经在高校学生管理当中起到了很好的作用。
（三）不完美的大数据
大数据的内容繁杂不稳定使其显得混乱而难以掌控，各高校的管理系统并没有明确的建立模式，一成不变的管理模式和手段，完全不能满足大部分高校管理工作者的需求，学生的数据信息的不统一使其准确度大大降低，这让大数据的优势打了很大的折扣，也让高校学生的管理应用中处处碰壁。传统数据分析方法导致大数据资源不能更好的得以利用，众多高校基本都是以传统的纸质问卷形式来调查数据，将其做为参考样本，但这种延续很久的抽样统计有着很大的受限性，随之产生的负面效应也是很麻烦的，明明可以利用更快捷有效的大数据环境，进行信息更精准的统计还要固执的坚持使用传统的方法。
二、大数据时代中的高校管理
（一）管理目标
在新媒体环境的当下，高校教育者应积极的利用这个信息数据的优势来，面向高校学生制定更便捷、更吸引的管理目标，对于学生中存在的一些小众群体，他们不能很开朗的主动的在学校活动中参与进来，那么通过对这些学生信息数据的分析研究，制定更精准的管理目标，了解他们自身的优点加以提拔，使管理效率和成效得到一个良好的发展趋势。构建良好的管理目标要依托科学化的制度，灵活的将理论基础和实践相结合，这个目标制度下，高校学生可以更主动地参与进来，当然不完美的管理目标的制定会让一些学生感觉难以接受，处在青春期逆反心态很强的他们，很可能以消极的态度应对管理者，所以制定相对高质量的管理目标对于高校学生管理有很重要的作用。
（二）理念影响
大数据的应用为高校学生管理者提供了更直面内心的个性化服务形式，教育者利用信息数据作为核心服务于管理思想，以新颖的方式呈现校园信息的构建和整合。信息数据也是有它自己文化的，数据已经从虚拟不可触碰的形式演变成可控的强大资产，它以新兴的物质经济模式像货币形式一样的存在着，通过不同的层面在高校学生管理模式中，将大数据独有的文化渗透进去，达到微观决策到宏观决策的良性过渡。以人为本是教育者在高校管理中需要坚守的信念，不论从学生的角度还是站在教师立场上，互相扶持是必要的管理模式趋势，达到师生共同成为被管理的目标，大数据是教育者、学生和管理者之间的桥梁，它无形的牵引着每一个阶层，让大数据在教学管理中提供更好的服务，
（三）管理困境
信息数据过于简单性和表面性的收集，让原本就处于管理模式建设水平参差不齐的高校大数据，造成了不小的资源浪费，想实现个性化的教育模式就更加困难，进而影响教育进程和管理效果。高校学生在原有的管理模式中信息接受过于单一，比如在校园内衣食住行方面的信息应用只能以独立的形式存在，不能相互之间建立方便的信息锁链，学生们在校期间的各种情况只能依靠各信息平台独立的统计，无法将在校的所有信息轨迹做出综合准确的总结。师生在校园内的活动中产生的所有数据，是评判高校管理这一重要工作的信息基础，管理模式在工作中需要努力的学习和维护，将管理系统模式的构筑与大数据相融和，将管理难度尽可能的缩小。高校学生管理要正确的建立信仰和引导价值观，杜绝后门和捷径，教育管理模式的良性发展才能不会被破灭。
三、高校社团在大数据管理中的作用
（一）社团管理重要性
随着新媒体数据时代的到来，各高校通过对社团的管理，更精准的得到学生的真实信息数据，学生通过在社团活动展现自身的能力，将他们不常见的一面更好的展现出来，他们自愿加入自己感兴趣的社团组织来丰富课外的业余生活。社团的多种多样和差不多的规模构建，更便于管理部门对学生的信息资源掌控，有些学生还主动提出在社团中担任领导职务，这在未跨出校门之前能够得到很好的历练，对学生的发展和成才起到了不可否认的重要促进作用。如何将社团管理提高到一个可观的重视程度，也是高校管理者们的必要责任，他们有义务在这个大数据潮流中，对有鲜明特点的社团给予重视，社团和管理之间有一个良好的互动，针对社团管理来促进管理模式的完善与发挥。
（二）现状与问题
任何形式的管理都会遇到问题，社团管理也不能逃脱这样的命运，我国高校虽然都已普及了社团的模式，社团种类也飞速的成立和发展着，但社团管理却在发展上止步不前，矛盾和问题愈演愈烈难以改善。造成这一恶性局面的原因，主要是管理模式和社团自身的构造之间的问题，管理者的不够成熟导致原本是高校学生自发组建的社团，总是产生不必要的矛盾冲突，管理者如果不能控制好自己的情绪，那这个自愿组建的群体就会变得散漫而不易管理。最初社团的加入是学生们为了让剩余休息时间更好的利用，目的很直接、明确和单纯，他们从未想过社团内部也存在着责任，对社团相关资料粗心的记录和不妥善的保管，在开展管理工作时由于数据不完整而无法实现连续性。
（三）大数据下的社团管理
过去的社团活动大都以屋檐下的或户外性的参与式形态出现，例如：唱歌、跳舞、琴棋书画、野外郊游、社团实践等活动，这些活动要求社团成员必需以亲自到场为参与标准。自从大数据时代新媒体的广泛普及，社团活动也增添了新的活动方向，管理者组织社团成员通过自媒体的应用以信息技术为支持，创建了很多新鲜的社团活动，例如某高校的社团通过新媒体视频应用的便捷，组织成员不定期的录制一些颇有讽刺社会不良现象的短片，经过后期剪辑成微电影的形式在互联网上，得到了广泛关注和好评，这一过程中，社团成员完全不需要全部在场参与，这样社团活动展现了更方便有趣的一面，管理社团也将更轻松和容易。所以说大数据下的社团管理模式，也是高校学生管理的一种必不可少的构成。
四、大数据管理模式的创新
（一）大胆突破管理模式
对于提高高校的管理质量和研究创新及大胆突破，在原有管理模式中摸索出新的领域，真正以大数据为突破的技术准绳，服务于新型人才的培养。新型人才不局限于高校学生，管理和教师团队同样需要拥有这种人才，因为除了书本上的枯燥知识，有时候学生的信息认知反而高于管理他们的教师们。教师不能把自己的工作当成一百年不变的铁饭碗，那终有一天会被新兴的大数据时代所淘汰。
（二）网络远程公开课的开展
云课堂这一新的学习模式，是通过互联网实现的网络远程教学管理模式，这是一个技术开发下的产物，开放性的大数据时代中云课堂可以让学习与管理在不需要面对面的情况下就可完成。云课堂某些不可抗力的自然灾害后的重建过程中，为了保证教育和管理的不间断性、不耽误人才的有效培养，利用公开课形式的云课堂进行了很好的弥补。综上所述，大数据时代是管理模式的创新，新媒体数据信息的应用使得高校的管理更具有鲜明的特色，在创新制度的构建中做到兼顾优点和缺点，让高校教育模式的现代化进程更稳健，从而与国际先进的教学模式和管理方法齐头并进。
参考文献
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[3]喜超，谭淑娟，白莹.大数据时代高校学生管理大数据建设思路探究[J].经济师，2016（11）：9-10.-117-
作者:孔欣欣 单位:贵州大学
