前言：寻找写作灵感？中文期刊网用心挑选的辅导员学生管理问题与解决路径，希望能为您的阅读和创作带来灵感，欢迎大家阅读并分享。
摘要：随着时代的进步与发展，高校辅导员工作的难度系数逐渐加大。学生管理工作对于辅导员来说是繁琐、细致且十分重要的，在开展学生管理工作时，会遇到很多问题，这就需要广大辅导员不断提高自身综合素质和专业技能水平，明确学生管理目标，安排好各项日常管理工作，提高大学生素质教育和学生自我管理能力。文章主要就辅导员学生管理工作中存在的问题进行分析，并进一步探讨解决对策。
关键词：辅导员；学生管理；问题；解决
学生管理是一项重要而复杂的工作，辅导员必须要及时了解学生的思想动态，对学生开展有效的管理，为学生解决各种问题，使学生能够全身心投入到学习中与课余文化活动中去。针对当前辅导员在学生管理中存在的问题，需要辅导员明晰工作职责，了解问题的本质，采取相应的解决对策，有效处理问题事件。
1辅导员工作职责
辅导员是大学生思想政治工作的骨干力量，专职从事学生思想教育和行为管理工作，是教师队伍的重要组成部分。辅导员工作内容较多并且细致，在学生思想动态方面，随时观察并掌握学生思想动态，对学生进行合理的教育。在学风建设方面，加强学生上课出勤管理，养成良好班风班貌。心理健康教育方面，积极宣传心理健康知识，针对心理问题学生，通过有效手段进行心理帮扶。在网络思政教育方面，引导学生文明上网，并进行安全与道德教育。在就业指导过程中，辅导员要帮助学生形成正确的就业观和择业观，为大学生就业提供科学的指导。在贫困资助方面，按照国家规定对困难学生准确帮扶。在学生安全方面，开展大学生安全教育，维护校园稳定与学生安全管理。在班委组建以及党团工作方面，做好考察、培养、发展、管理工作。在社会实践方面，引导学生结合专业投身社会实践与社会公益活动等。
2辅导员学生管理存在的问题
辅导员工作繁杂，在学生管理过程中存在这样或那样的问题，再加上辅导员流动性较大，学生不能更好适应与配合新任辅导员，导致学生难调难服；在辅导员的部分工作中，多个职能部门的任务均要由辅导员来协调和处理，导致辅导员无法将全部精力和时间投入到学生管理之中；随着互联网大数据时代到来，学生的生活方式和思想受到很大的冲击。学生对互联网的依赖，使之成为学生管理工作的一把双刃剑，要对学生进行网络德育教育与网络安全教育，这大大加深工作难度；随着我国高等教育的不断发展，传统的教育体制已不能完全适合高等教育的要求，在高等教育体制改革的过程中，辅导员的工作更加重要，需要辅导员积极调整心态与工作方法，采取有效的方式进行学生管理，因材施教，立德树人，培养出德才兼备且对社会发展有价值的栋梁人才。
3辅导员学生管理问题解决对策
3.1加大培训力度，完善管理机制
辅导员直接面对学生，是大学生在校期间学习和生活的指导者，这就要求辅导员不仅要具备基础理论知识，还要有丰富的实践管理经验。因此，要对辅导员进行专业的职业能力培训，使其能够掌握正确的管理理念和工作方法，热爱自己的本职工作，有效开展学生管理工作。要制定完善的考核制度，明确考核内容，加强对辅导员的考核，了解其工作情况，不断提高辅导员的薪资待遇，使辅导员队伍更加稳定。要进一步完善辅导员学生工作管理体系，为广大师生提供更加优质的服务。
3.2提高工作效率，部门优化管理
为保障辅导员有充足时间进行学生管理工作，辅导员要提高个人业务能力和处理问题水平，要多与具备优秀管理经验的辅导员进行沟通交流，提高工作技巧，提高工作效率。要加强工作部门的组织协调，提高其服务功能，要为广大教师与学生提供更多的方便，使学生日常管理工作有序开展。个别部门要优化部门职责，除能独立完成的大部分工作外，有必要时再协调辅导员配合工作，以便于减轻辅导员的工作负担与心理压力。
3.3提高管理水平，加强网络教育
辅导员要不断提高自身专业素质和管理水平，积极学习与实践，掌握先进的教育知识和管理理念，保证科学管理。要结合学生的实际情况和思想动态，选拔优秀的学生干部，发挥学生干部的优势，深入开展管理工作。辅导员与学生充分沟通和交流，使学生能够感受到关怀，更加信任辅导员，感受到辅导员的人格魅力。辅导员要善于利用网络平台，对学生开展网络思政教育、网络德育与安全教育。使学生能够拥有健康的心理和完善的人格，树立远大的理想抱负。辅导员要引导学生养成良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，增强学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力。并善于利用互联网平台及新媒体与学生沟通交流，了解学生的动态，对学生开展教育，从而提高学生管理水平。
3.4更新管理理念，做到以人为本
要转变传统的学生管理方式，更新管理理念，充分做到以人为本，因材施教。更好地为学生进行服务，使其能够置身于完善的学习环境之中，增强学生学习的积极性和主动性。要保证学生能够养成良好的生活习惯，比如要定期对学生的宿舍进行检查，促进学生够养成良好的生活作风与安全意识。辅导员要充分考虑到学生的感受，关注学生的想法，激发学生自主思考的能力，提高学生开展活动的积极性、主动性与创造性。还应尊重学生的想法，针对不同性格特点的学生，采取科学的管理方法，让学生在辅导员的弹性管理中可以更好的自我管理，提高大学生自我约束能力，提高学习能力，提高人际交往能力，提高明辨善恶是非能力，提高综合能力与品德素养。为了学生管理工作顺利进行。辅导员工作也要有创新，不能故步自封，努力做新时期优秀辅导员。总之，辅导员要做好学生管理工作，不要担心学生会为辅导员出难题，而要转变传统的管理模式，对学生要严管厚爱，刚柔并济，因材施教，充分调动学生的特长和优势，引导学生配合辅导员管理工作，使学生管理工作能够化被动为主动，保证学生的综合素质得到有效提升。
参考文献
[1]李姗姗，郑苍松.试析高校辅导员学生管理的面临问题与优化策略[J].法制与社会，2019（32）：161-162.
[2]郭迪.浅谈高职院校辅导员在学生管理工作中面临的问题及对策[J].时代农机，2018，45（12）：130.
作者:李志新 单位:吉林省经济管理干部学院
