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摘要：高校思想政治工作面向的主体是加强对人才培养过程中学生的管理和教育，教育部《关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》中指出，要加强高校党委对学生工作的领导。本文通过分析华北水利水电大学学生管理工作中的问题和一些经验做法，提出解决实际问题的建议。通过加强党的基层组织建设，科学谋划，合理布局，统一领导，促进高校学生管理工作形成合力，切实有效服务学生。
关键词：高校学生；管理；探索
一、高校基层党组织建设存在的问题
1.学校各学院学生党支部书记普遍由辅导员兼任，辅导员一般工作时间段，开展党建经验不足，辅导员和学生流动性加大，往往辅导员从接任支部书记到更换工作性质，大部分担任支部书记时间很难干满6年两个任期，经常是党建工作刚摸清上手，又转换角色，在学生管理和党支部建设中难以留住有资历和经验的老辅导员和老支部书记。2.学生人数1000人以上的学院，学生党支部中党员人数较多，年级、专业跨度较大，党员发展培养周期过程决定了往往高年级学生党员较多，党支部设立的规划和构成很那满足服务实际学习生活的需要。并且，依靠支部书记和党支部委员组织开展日常工作人数体量太大，学习效果不好，分党小组开展各项学习和组织生活害怕学习质量不高，同时外出学习有一定安全隐患。3.思政工作队伍日常工作量繁重，学校党政干部、团学、任课教师和辅导员真正与党员之间切实高效的谈心谈话，听取汇报思想的时间很难保证，学习党建理论知识缺乏实际开展工作的经验，往往对党建具体政策细节把握不够精准，对学生党员加强党性修养和进一步明确对党的认识缺乏有效指导。4.思想政治工作队伍目前没有形成有效合力，往往工作压力集中在学生党支部书记和辅导员身上，普通任课教师、学校其他服务保障部门发挥效果不明显，学校统筹工作执行标准不统一，存在不同部门重复布置内容相近工作的情况，“三全育人”落实不够到位，真正另普通党员内化于心，外化于行的党员标准体现的不够明显。
二、我校学生管理工作中好的做法
1.学校加强党委对学生工作的领导，成立华北水利水电大学学生工作委员会，助力构建“三全育人”的“大学工”的新格局，把学校学生管理服务各部门纳入到统一组织下，统筹协调推进各项工作，保持各项学生工作的科学性，合理性和政策配套，减轻基层学生管理工作压力，减轻辅导员事务性工作数量，为加强学生思想建设提供有力的支持。2.学校积极参与河南省党建评估工作，通过制定标准，在整理材料的过程中反思自身的工作中存在的问题和短板，把党建工作系统化，模块化，真正做到了以评促改，以评促建，增加了普通党员的参与性，又一次普及了党建理论与知识，深化了普通党员和各级党组织负责人的分工与职责，进一步增强党的基层组织建设。3.学校组织部根据党建评估工作中学校存在的问题，结合学校实际情况，给出了明确的指导意见，并且细化了大部分工作的工作流程，把党建工作队伍要面临的简答题变成了填空题、选择题，减轻了各级党组织开展规定动作的压力，规范了流程，提升了效果，同时也给开展自选动作留出了时间和空间，使基层各级党组织能够更好的结合自身实际情况开展工作。
三、需要进一步解决的问题和建议
1.面向社会招聘专职基层党组织工作人员或者组织员，在基层学生党支部能够打造出每个基层分党委的亮点和示范站，形成好的品牌效应，缓解兼职支部书记的压力，提高专职支部书记的待遇，鼓励有经验的辅导员、支部书记转为专职组织员，更好地留住基层党建人才，拓宽辅导员未来的出路，强化学生工作队伍的人员结构。2.加强培训的覆盖面、力度和途径，在省内高校或其他单位建立多所党建、学生管理培训基地，面向全省甚至全国邀请专家授课，分门别类，从解决实际问题入手，先从小部分学生管理工作人员开展学习和研讨，慢慢扩大受众范围，形成良好的学习氛围，对培训基地的党建工作和学生管理工作是一个督促，对参会学员是一个开阔眼界的机会，形成良性互动和相互提升。3.细化党建经费的使用办法，有些规定过于笼统，覆盖面够大，但是细化不够，省级部门没有结合实际的细化规则，也没有简政放权的政策性引导，导致党建经费花费起来不好找政策支持，很难开展有特色的活动，从而一定程度上限制了基层组织生活的活动效果。4.进一步强化校园内或单位内的普通党员发挥的重大作用，党员干部敢于亮牌，相关单位也要保护好亮牌的党员。让上课的教师党员亮牌，让水电维修的党员亮牌，让食堂窗口的党员亮牌，让宿舍楼管的党员亮牌，多部门鼓励和支持党员展现出的“与众不同”，增强党员自我监督、服务学生的高度自觉意识。同时也要重视和听取亮牌党员的意见和建议，打造有部门特色的党员服务站或者服务特色，践行“三全育人”服务理念，形成良性竞争，积极入党，争比先进，真正让党员身份成为能够在本职工作上优先奉献的特权。高校要坚持以立德树人成效为检验一切工作的根本标准，加强党对学生管理工作的统一领导，加强提高党建水平就是提高服务学生本领的根本意识，让教师强起来，使效果实起来，强化思想觉悟和服务意识，根据高校实际情况，继续推进形成“三全育人”工作格局，潜心服务学生，牢记培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的光荣使命。
参考文献：
[1]张爽.高校中外合作办学学生党建工作运行机制探析[J].学理论,2015,0(31).
[2]冯振敏.试论高校学生党建工作和学生管理工作相结合的运行机制[J].教育教学论坛,2019,(43).
作者:谷宇希 单位:华北水利水电大学材料学院
