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摘要：随着中国科学技术的不断进步，对于经济、政治都有了正向的影响，但也存在部分挑战。在大数据时代，高校进行学生管理工作也面临着许多挑战，如何应对困难迎难而上是社会各界需要考虑的问题。基于此，本文首先对大数据时代的特点和内涵进行了简要分析；其次，针对大数据时代的特点，简单叙述了当前高校的表现形式；此外，从三个不同的角度，简单叙述了大数据时代高校学生管理工作所面临的挑战；最后，从三个方面提供了在大数据时代优化高校学生管理工作的策略和建议，以此供专业人士进行讨论和分析。
就目前的形势而言，互联网呈现了飞速发展的态势，互联网应用已经是人们生活中极为普遍的一个方面。高校作为思想政治教育的先锋，人才培育的最后关卡，必须跟得上时代的步伐，把握时代的脉搏。在大数据时代，高校进行学生管理工作时，面临了很多挑战，互联网技术虽然具有很大的优势，但是也有很大的风险。互联网技术对于学生思想的引领，起到了至关重要的作用。如何使学生在通过互联网面对纷繁复杂的社会事件时，保持理性的思维和正确的思考，是高校学生管理工作者应该不断考虑的问题。
一大数据时代的特点以及内涵分析
结合文献探究、理论分析和实践操作，可以总结出在大数据时代，具有以下四个显著的特点，分别是信息量大、操作类型繁多、价值比例难以估量、信息更新速度快。在信息量方面，大数据时代的特点是信息量巨大。互联网技术加大了信息量的传播在短时间内，世界各地不同的信息都能够汇聚在每一个微小的基点，使拥有互联网的人可以快速准确地了解到所有的内容[1]。在我国，随着经济的快速发展，电脑的使用率越来越高，互联网网民成为最大的群体之一，所产生的信息量自然很大。在操作类型方面，大数据时代下操作类型种类繁多。人们在听音乐和看视频的选择上就有明显的体现，如何在较短的时间内选择一个适合自己需求的软件，成为了人们所要考虑的问题，通过科技的不断改进与创新，使得互联网技术能够真正意义上解决人们的选择问题。在产品质量方面，大数据时代下互联网软件质量参差不齐，随着互联网经济的快速发展，各界社会人士都想在这个领域分一碗羹，但是是否具备跟得上时代的技术，是决定软件质量的关键因素。在信息更新速度方面，随着大数据时代的到来，信息更新速度越来越快，前一秒的时政信息，到下一秒可能已经过时，人们能否跟得上时代的脚步，捕捉到关键的信息是值得思考的。综上所述，由于大数据时代互联网技术的各种特点，给人们在发展上提供了各种挑战，需要各高校积极应对。
二大数据时代高校的表现形式分析
在大数据时代高校的表现形式较为单一，在课堂教学方面主要表现在多媒体的应用上，节省了书写本书的时间，提高了讲课的速度。但是，学生的课堂效率不一定真正的有所提高[2]。教师在使用多媒体讲解时，讲解的速度的把控十分重要，速度过分加快会使学生很难把握住课程内容的重难点，课程讲解过慢又体现不出多媒体技术应用的价值。对于管理者而言，大数据主要体现在对综合成绩的统计与计算上。成绩数据仍然是以人工分析为主，忽视了大数据分析的科学性和高效性，管理模式在大数据时代仍然需要不断的改革和进步。
三大数据时代高校学生管理工作面临的挑战分析
（一）数据碎片化增加了对信息进行利用的困难
学生进入高校会提交各种各样的信息数据，如各学科的综合成绩，课堂小测成绩，教师印象分数，试卷解答成绩等等。在传统的教学课堂上，教师只是用较为传统被长时间沿用的计算方式算出学生的综合成绩，并进行排名，通过这一项就对学生的整体做出了评价，成绩的好坏象征着学生学习能力的高低，成了唯一判断的标准[3]。但是，这种做法并不科学，学生能力除了在学习成绩上有所体现，在各方面都能够反应出来，培养学生的综合能力和核心素养才是高校教学的根本目标。面对杂乱无章、各种各样散乱的数据，普通的基层管理者很难意识到每一部分数据的重要性。对于应该进行怎样的数据分析，分析后将会得到怎样的结果，对学生的发展将会有怎样的影响还没有明确的意识。
（二）信息的获得性加强，造成了挑战与机遇的并存
在大数据时代信息的传递是这个时代典型的特征，学生可以从互联网上获取各种各样类型的信息。这些信息包括积极的方面，也包括消极的方面，随着信息的获得性加强也对学生的发展造成了挑战和机遇。随着信息的不断影响，高校的管理者对于学生思想上的引导成了众多影响中的一小部分，如何使这一小部分成为关键部分，是每一位高校管理者需要思考的问题
（三）大数据时代的变革对原有的管理理念带来了挑战
对于具有传统思想的管理者而言，管理理念十分受限，在进行，教育方式的决策时，往往以教育经验为主要依据，忽视了现阶段发展的现状，缺乏科学的理论引导和数据分析的指引[4]。大数据是人们进行自我分析的有利工具，他对于各种事情的判断不仅仅停留在事情的表面，更多的是深层挖掘事件背后的成因。管理者面对大数据时代的变革，能否接受全新的管理思想，是大数据的潮流对管理者带来新的挑战。
四优化大数据时代高校学生管理工作的策略分析
（一）建立具有分析大数据能力的团队
人才是决定时代进步的关键，在大数据时代高校进行学生管理工作时，需要重视人才的培养，这其中包括外部人才的引进和在职人员的培训。高校的领导首先要对高校管理工作者给予高度的重视，明白他们对于高校整体建设工作的重要意义。单单增加师资力量不足以满足高校整体性、综合性的发展，管理与教学是密不可分的，二者相辅相成，忽视哪一方面都会使高校整体水平下降。因此，校方应该给予高校管理层人才引进的资金支持，对这项工作表示肯定。另一方面，对于已经在职的管理层员工要定期的进行在职培训，管理层人员要明白时代对于高校的新要求和新标准，尤其是在大数据时代，更应该明白互联网技术对于学校的管理工作具有怎样的优势和特点，在职培训必不可少，培训的形式有很多种，可以领导进行自身经验的分享，也可以请专业人士进行专业辅导。总之，人才的培养绝不会有错，建立具有分析大数据能力的团队势在必行。
（二）不断提升对大数据的利用价值
在互联网技术的支持下，大数据时代的热潮已经快速袭来。但是，作为普通的高校管理层职工，对于大数据的利用十分薄弱，互联网技术十分匮乏，对于互联网的应用也只是进行多媒体教学等简单操作，并没有任何教学方式上的创新与改进，更别提全面的提升对于大数据的利用价值。针对这种现象，高校领导首先要高度重视这类问题，从领导层面明白大数据技术的重要性，并想出积极应对的解决措施；其次，专业性的问题要由专业人员解决，在大数据的利用方面，应该请专业的技术人员或者研究的成就者进行相关理论讲解，这其中可能要进行部分资金的投入，高校的领导在这方面绝对不能马虎，要明确的支持，明白这项投资的真正意义和价值。让基层管理者学到更加专业性、技术性的知识，这对于提升学校的整体发展都有着重要的作用。大数据技术的利用，可以体现在很多方面，例如，学生测评方面，学生分配方面，资源合理利用方面都有具体的体现，重视大数据技术，会使管理效率拥有明显的提高，其效果是十分显著的[5]。
（三）提升对大数据意识的重视度
我国网民数量在不断上升，随着手机客户端技术的不断发展，手机网民数量也体现了飞跃式的增长，微博的用户已经达到了以亿为单位的规模，随着5G时代的到来，互联网技术只会发展的越来越快，中国网民数量也只会越来越多，进入大数据时代是必然的。在这庞大的网民群体中，十八周岁到二十五周岁的人群占比最大，这其中有四分之三是高校学生群体，在这群体中，有二分之一的学生是大学本科学历或者更高的学历。由此可见，在这个特点鲜明的时代，高校管理者在进行学生管理工作时，必须意识到大数据的重要性。为了提高大数据意识的重视程度，作为高校管理者首先要改变自身的思想意识，能够积极的、主动的、乐于的在互联网上搜集相关信息，对于各种类型信息保持着绝对的敏感性，考虑到与学生的密切关联。例如，高校老师可以对微博热搜各事件中学生的浏览率进行分析，掌握学生目前的思想动向，了解学生对于时代的关注点，明白他们的兴趣，结合分析的结果进行高校管理内容的设计。
五结语
科技在不断发展，人类在不断进步，在大数据时代高校学生管理工作的挑战十分严峻。但是，任何困难都有解决的方法，在社会各界人士的努力下，在大数据时代，我国教育事业一定会取得蓬勃的进步。
参考文献
[1]毛浩生.大数据时代高校学生管理工作的挑战与对策分析[J].智库时代,2019(40):82-83.
[2]王子南.浅析大数据时代高校学生管理工作的挑战与对策[J].才智,2019(20):25.
[3]黄剑.大数据时代高校学生管理工作的挑战与对策探析[J].才智,2019(14):115.
[4]胡雅甜.大数据时代背景下高校学生管理工作的挑战与对策[J].现代营销(信息版),2019(03):145-146.
[5]魏颖.大数据时代高校学生管理工作创新探究[J].教育现代化,2019,6(41):197-198.
作者:颜昌沁 单位:昭通学院
