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摘要：在新常态背景下，教育部门和社会对高校学生管理工作的专业化要求呈现逐渐提高的趋势。当前高校学生管理工作在新常态背景下，依然存在很多不足和不良状况，这对提高高校学生管理工作专业化质量产生不良影响。因此，正确思考高校学生管理工作存在不足，以及合理找到解决策略至关重要。
关键词：新常态；高校学生；管理工作；思考
新常态背景下，高校学生管理工作的美中不足，日益呈现出来。在工作具体落实的过程中，存在工作过于表面化和单一的问题，未结合学生的学习习惯和能力，采用符合学生发展特质的个性化和多样化学生管理方式。
一、新常态下高校学生管理工作存在的不足
第一，从当前高校学生管理工作的现状来看，学生管理工作“重智轻德”、缺乏合力等问题和现象依然存在。在对学生管理过程中，缺少对学生进行全面培养的意识和态度。未充分将学生管理工作与学校的发展有机结合。第二，在对学生管理方面，存在制度、方式、手段相对落后的现象，未能有效结合学生不同的学习和思考方式以及不同的个性发展需求，来对学生进行多样化的管理。最终导致学生在学校开展管理工作的过程中，呈现出表现形式多种多样，甚至有些五花八门的状态，不能更好地配合学校管理人员的管理工作，造成高校学生管理工作很难满足所预期的管理需求。第三，长期以来，高校辅导员带班制或班主任制是高校学生管理工作的主要方式和手段。由于不同辅导员的工作方式各不相同，在对学生管理过程中，很难形成统一的管理方式和管理理念，加之一些年轻教师社会经验相对少，在对学生进行管理过程中，经常出现管理效率低下等问题，不能更好的对学生进行思想素质、就业目标等方面的指导与帮助。高校在学生管理工作队伍教师的建设方面存在不足，缺乏对专业化教师队伍的培养，未有效构筑一只精干高效、执行力强的学生管理工作教师队伍，进而造成学校教师队伍在学生管理工作方面存在相关问题，难以更好地为学生起到榜样和带头作用，影响教师队伍学生管理工作效率的提高。
二、新常态下高校学生管理工作的优化路径
(一)坚持以生为本管理理念
一方面，高校学生管理工作可以结合新常态的发展趋势，加强校园文化建设，为学生营造良好的管理工作氛围。在管理工作过程中，要增强与学生之间的交流和友谊情感的培养。在学生管理工作过程中，学校也可以通过微博、校园微信公众平台等，充分发挥新媒体交互性功能，通过管理平台和公众平台，及时了解学生新常态下的意识形态、对学校管理工作的需求，从而更好的让高校了解学生的个性特质，结合学生的个性特质来开展具体的管理工作。另一方面，为更好落实以生为本管理理念，高校需要将学生视为管理主体，充分的发挥学生自我管理的主观能动性，让学生参与到高校学生管理工作各方面制度的制定中，通过融入学生的相关想法和建议，有利于学校更好了解学生的心声和思想动态，从而具有针对性的为学生提供更多管理方式与服务方式，有效解决学生管理工作问题。
(二)应用多元化的管理方式
良好的管理方法是成功的一半，学生管理工作需要学校积极应用多元化的管理方式，在推行以生为本的管理理念上，还要积极发挥信息化管理手段等优势。有效将学生管理工作与现代化信息技术管理方式相结合。在对学生管理过程中，学校可以通过新媒体、大数据技术等对学生日常管理工作存在的问题和数据进行综合分析，在学生日常管理工作和教学管理工作中引入信息化的管理手段，从而有效促进学校学生管理工作的顺利开展，利用管理技术手段合理解决学校学生管理问题。与此同时，学校也可以采用开展校园内部的各类管理活动等方式，吸引学生学习注意力，调动学生积极性。在学生管理工作方面，学校还可以设置寝室文化等多元化学生管理活动，进而提高高校学生管理工作的实效性和针对性。
(三)构建专业化的教师队伍
在新常态背景下，优化高校学生管理工作，可以更好解决管理工作存在的不足和现象。在优化相关工作的过程中，最主要的是应落实新课程的教学要求，构建专业化的教师队伍，一切工作从学生出发，最大程度的满足和突出学生在管理工作中的主体地位。高校在构建学生管理工作的专业化教师团队时，要加强对高校学生管理工作的教师进行日常培训，将最新的学生管理工作理念和方法传授给教师队伍。在日常培训教师队伍时，也可加强对高校教师队伍信息化管理方式、信息化素养等方面的培养，还要提高学生管理工作的专业化教师学生思想政治教育能力和心理辅导能力，不断促进教师各方面能力的提高，从而在具体工作中更好体现出示范作用和引领作用，为提高学校学生管理工作的质量提升奠定基础。
三、结语
高校在学生管理工作方面，能否达到最佳的管理工作时效性和提高效率，取决于学校学生管理工作方面的手段与方法。因此，寻找良好的管理方式，解决学生管理工作问题至关重要。
参考文献：
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作者:罗威 单位:安徽国防科技职业学院